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控辍保学总结 篇1
白沙县民族中学英语组罗邦扬
根据学校的工作部署和年级的安排，自从2013年9月开始，除了班主任，每位科任教师都参加了师生结对，控辍保学活动。这个活动旨在提高老师对每位学生的关注度，及时发现学生学习、生活上的问题与困难，并给与解决，促进学生健康快乐成长。到目前为止，已经半年多了。现在我要对现阶段所做的工作做一个总结。
一、基本情况
本人所负责的五位学生均来自九年级（7）班，他们是白沙县牙叉镇营盘村的符世瑜、白沙县狮球乡田表村的符金遂、白沙县七坊镇那来苗村的马惠梅、白沙县打安镇阜才南村的羊冠杏和白沙县七坊镇光雅牙域村的符丽琼。由于远离家乡，他们平时都住校，只有周末才有可能回家。
二、活动形式和过程
我通过一对一的谈心、学习和生活上的特别关注和**家访来开展这项活动。
5名学生来自农村，远离父母；他们内向害羞。他们往往不能自己解决学生的生活问题，也不愿意主动告诉老师，得到老师的帮助。因此，本人每月找他们一对一的谈心，主动询问一个月以来的学习情况，哪些科目有什么疑问，生活上又碰到哪些困难，或者同学之间的相处情况等等。在与他们的交谈中，本人把他们都当成了自己的孩子来看待，细心而又耐心地与他们沟通，他们也感觉到了来自本人亲人般的温暖与关怀，敞开心扉与本人倾述学习生活的点点滴滴。
除了谈心谈话的形式，我还去他们宿舍查看他们的生活状况。他们吃饭的时候，我去食堂看他们的饭菜。尤其是符世瑜，因为父亲身患重病，常年卧床不起，导致家庭经济困难。他为了省钱，经常不吃早餐。
对于他的特殊情况，本人给予了更多的关注，经常监督提醒他吃早餐，在他生活费紧张时，本人还给予支助，保证他正常的一日三餐。
在学习方面，除了在本人任教的英语学科上，给予特别关注之外，本人还联系其他科任老师，了解他们的学习情况，对于学习存在困难的科目，本人利用晚修时间，对他们进行了辅导。
此外，本人因为对白沙县的地理情况不了解，远离他们的家，加上交通不便，采取了**家访的形式，联系家长，共同教育学生。**家访也是每月一次。以下是其中一次的具体内容：
通过家访，了解和掌握了学生在家的基本家庭情况和表现，为今后有针对性的教育提供了有利的数据。同时，也搭建了家庭育学校的桥梁，促进了家庭育学校的和谐，为学校与家庭共同育人提供了有利保障。
三、活动成果
1、通过本人这一阶段开展的工作，这五位学生在校的学习生活上的种种困难得到了解决，得到了亲人般的爱，思想得到了稳定，与同学之间的相处更加团结与融洽，学习成绩稳中有升。
2学生家长增强了教育孩子的责任感，可以更加科学地教育孩子。借助**家访的机会，本人与家长们交流教育孩子的方法，大力宣传正确科学的孩子教育观，倡导家长参与教育，提高家长对教育的认识程度，明确自己就是孩子的第一位老师。家访增进了老师和家长的相互了解，实现了相互支持，形成了教育共识，促进了孩子健康快乐的成长。
3、促进了班主任的班级管理。这五位学生是九年级（7）班不可缺少的成员，他们的成长情况直接影响着整个班集体的状况，是班主任班级管理的重要工作内容。通过本人的工作，他们感受到来自本人的责任心与爱心，有意识地克服自身缺点，服从班主任的班级管理，发挥主观能动性，以最大的热情和积极性参与学校活动。
四、活动开展的不足与设想
本人虽然全身心地投入到此次活动中去，但是因为经验缺乏、方法欠佳，一些小活动的效果不尽人意。因此，今后要在总结现阶段成功经验的基础上，结合学生出现的新情况，实事求是，探索新的有效方法，把活动开展的更加扎实、有效。
控辍保学总结 篇2
界河镇中心小学在2011年春季开学以来，为确保学龄儿童全部按时入学，不使一人辍学，做了大量积极的工作，目前我校没有一名学生流失，实现了辍学率为零的目标。为了总结工作，积累经验，我们将对学校的工作进行总结。
1、 强化措施，落实责任，增强全体教师的责任感和使命感
在开学伊始，校长就着手安排“保学控辍活动月”工作，拟定并签定了学校与教师的“保学控辍”目标任务书，明确提出了本学期“保学控辍”的目标是实现我校辍学率为零。并围绕目标任务，积极开展工作，在开学当天就对未按时报到的学生进行家访了解情况。督促真正转出的学生办理转学手续，规范学籍管理，彻底杜绝家长外出可能造成的学生流失。
二、 加强学籍管理，从制度上保证学生“进得来，留得住，学得好”
开学第一周，我们安排并开展了学籍核查工作，对转入和转出的学生要求严格的转学手续。转入学生要有转出学校证明，转出学生要有转入学校接收证明，确保每名学生“来得明白，走得清楚”。
同时加强师德师风教育，严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。开展丰富的学校文化生活，使学校的每一个学生都有学习的强项，学习的收获。
3、 建立困难学生、学习困难学生档案，确定帮扶措施，确保不流失
学校建立健全经济困难学生和学困生档案，实行结对子救助和帮扶转化措施，使这些学生得到关爱和帮助，在生活和学习上都重新树立起信心，进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。
界河镇中心小学
2011.3
“控辍保学月” 活动总结
界河镇中心小学
2011.3
控辍保学总结 篇3
为深入落实《西安市灞桥区教育局关于开展义务教育控辍保学“七长”责任制“五个一”活动的通知》精神，加大义务教育控辍保学“七长”责任制落实力度，保证学校全体教职工、家长人人熟悉内容，清楚各自职责，确保我校不出现一名辍学学生。11月12日至11月28日期间，东城二小精细组织、创新方式，积极开展义务教育控辍保学“七长”责任制“五个一”活动，取得良好效果。
专题学习知精神
11月12日下午学校组织召开了全体教师大会，专题学习义务教育控辍保学“七长”责任制相关要求，使全体教师熟悉内容，明确职责。此次会议全校83名教职工全员参与，不漏一人。
抄写内容提认识
为深入落实上级控辍保学工作精神，明确各自职责，不断提高思想认识，11月13日至14日，学校校级领导认真抄写了义务教育控辍保学校长责任、师长责任和家长责任和脱贫退出“两不愁、三保障”的具体内容，全体教职工认真抄写了义务教育控辍保学师长责任、家长责任和脱贫退出“两不愁、三保障”的具体内容。
撰写心得强意识
为使全校教职工深刻领会“七长”责任制要义，有效落实各自责任，全校教职工围绕如何落实好“七长”责任制岗位职责撰写并上交学习心得体会，同时，在11月21日，借助我校“23331”校本研修平台，全体教师结合学习心得开展了深入的交流讨论活动，从而使全体教师树立了强烈的责任意识和紧迫意识，认清了“控辍保学”工作的重大意义和当前面临的严峻形势。
一书签订明职责
控辍保学专题学习大会之后，根据“陕西省义务教育控辍保学‘七长’责任制”，结合我校实际，学校与全校教职工签订了《灞桥区东城第二小学义务教育控辍保学目标责任书》。
宣传教育传政策
学校还积极开展了控辍保学系列宣传教育活动。首先，11月22日，召开家长会，将控辍保学“七长”责任制与学校“7Y”家庭教育模式相结合，组织教师、家长委员会成员向广大家长宣传；其次，组织家长代表展开交流讨论活动，使“七长”责任制中家长责任内化于心，外化于行，增强家长依法送子女入学的自觉性；第三，通过班级微信群、QQ群等宣传控辍保学相关规定和要求，时刻提醒家长重视教育、关心教育，确保学校不出现一名辍学学生。
通过“五个一”活动的开展，东城二小全体教职工对“七长”责任制和“两不愁、三保障”的具体内容已经达到人人熟悉，职责明确。在以后工作中，学校也将把控辍保学作为学校常态化工作，采取更加有效的举措，精准控辍，不断巩固控辍保学成果。
控辍保学总结 篇4
为了切实遏制学生流失，确保适龄儿童、少年依法享受受教育权利，确保学生“一个都不少”，根据我校实际，我校于并将3月定为“劝学控辍活动月”，通过周密安排，扎实工作，已取得阶段性成果。现将此项工作开展情况予以总结：
一、充分认识开展“保学控辍”活动的重要性
义务教育的普及程度是国家“双高普九”的刚性指标之一，为了确保我校适龄儿童，少年依法享受教育，也是贯彻落实党“十七大”精神“学有所教”的深刻内涵，，校领导及全体教师均站在“****”重要思想，实施科教兴镇战略的高度，充分认识劝学控辍的重要性，把劝学控辍作为一项重大任务来完成，也是认真贯彻《教育法》、《教师职业道德》的具体体现，我校以高度的责任感和紧迫感、组织为期一个月的“劝学控辍”活动。由于重视程度高，措施得力，“保学控辍”活动取得阶段性成果。
二、加强领导，落实责任，确保了“劝学控辍”活动取得实效
1成立了鼓励和控制辍学活动领导小组
组长：李祥
副组长：孙洪春
成员:董庆柱
2、制定了劝学控辍实施办法
我校“劝学控辍”活动分三个阶段：
第一阶段（开学第一周）：为调查摸底阶段，将未报到、未入学适龄少年，中途辍学的学生逐一造册登记，按村组归类，为第二阶段下乡劝返做好准备。
第二阶段（3月9日至3月25日）：深入各村组宣传义务教育法，宣传“两免一补”政策，让每个家长和社会各界都明确认识到自己在确保适龄儿童、少年接受义务教育过程中的责任，通过宣传《义务教育法》、《劳动法》、增强家长（监护人）“不送子女上学违法”、“送未成年人打工违法”和“企业单位使用童工违法”的法律意识。学校根据教师分布情况，采取就地，即本村教师进本村进行上门面对面动员，学校还印制有意见反馈单，教师把动员情况详细记录在案并有学生家长签字。
第三阶段（3月25日至3月31日）：学校依据“保学控辍责任书”进行评估，学校对包村领导、教师的劝返工作情况进行量化评估，实施奖励，对工作不力，效果较差者将通报批评或在晋职评优中予以否决。
3、完善制度，夯实责任，层层签定《保学控辍责任书》，确保全体学生“进得来，留得住，学得好。”
学校完善了“保学控辍责任制度，明确了保学控辍工作目标，成立了“保学控辍”领导机构，制定和完善了班主任、任课教师及学校所有工作人员保学控辍责任制，签定了控辍责任状，确保保学控辍责任落到实处。学校.班主任和全体教师层层签订了《保学控辍责任书》。
对“双困生”（家庭经济困难和学习困难）学校制定了“一帮一”结对资助和帮学计划，与此同时，教务处还制定了学困生结成“一帮一”对子，把学科成绩薄弱、基础差的，学习压力大的分到教师、班主任，学习好的、关系密切的同学之中，让老师和同学耐心细教地帮助他们，消除其辍学意向。安排了“教师进学生家”活动，班主任、课任教师使用双休日进村入户对“双困生”、单亲家庭、贫困家庭、留守孩子的学生进行家访。真正从源头上杜绝流失，使得全体学生“进得来，留得住，学得好”。
4加强师德建设，提高教师专业素养，有效控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。
学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍责任书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。其次，要大力倡导民主平等的师生关系，营造尊重学生、关爱学生的良好氛围。三是严格控制学生的学习时间，减轻作业负担，广泛开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活。
使所有学生都能体验自己的价值和闪点，从而达到平等学习的目的，每个人都**。
5科学管理，规范档案，建立有效的退学保学机制
学校科学管理，规范学困生，特困生档案，特别是对家庭困难的学生采取跟踪管理，从初一到初三，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际情况制定了领导帮扶制度；让每个家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情况。
三、措施得力，效果明显
自开展“保学控辍”活动至今，我校共发动全体教师进村入户集体行动2次，班主任、包级领导一同进流失学生家庭面对面劝返多次，通过多方努力，截至目前，巩固率为99.5%；学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教育和增强了农村家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。，能耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人，以宽松的环境留住人。
我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全方努力把我校学生的巩固率控制在国家规定的标准之内。
控辍保学活动月工作
总结马庄小学
2010.4
控辍保学总结 篇5
5、通过学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。真正减轻学生的作业负担。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学心情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。
按照规定，开设各类活动课程，如**、美术、体育、计算机等学生感兴趣的学科。这些措施，激发了学生的学习兴趣，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。
在控制辍学、保护学生的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。千方百计提高教师文化专业素质。要加大资金投入，改善办学条件，先后投入大量资金用于现代技术教育教学。
现代教育技术的广泛应用，极大地促进了教学质量的提高。我们学校的成绩稳步上升，赢得了社会各界的赞誉和赞誉。今年控制辍学和保护学校的工作取得了丰硕成果。
面对当前的形势，我们真的感到欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天！