大家都明白，唯有实践才能检验真理的可靠度，当我们完成一项任务后，总是习惯编写完整的报告。你是不是正在寻找报告写作的范例呢？接下来，小编为您准备了一些与“小实践活动实践报告”有关的信息，请您关注。记得收藏此页，以备后续需要！
小实践活动实践报告【篇1】
实践是改造社会、改造自然的自觉活动。学校是我们学习和提高自己的地方。同时他也是我们像社会过渡的地方，所以学习之余，我们应该通过一些途径去了解社会，去接触社会，去进行实实在在的实践。
因此，我认为学校安排的社会实践任务非常重要，我认真完成了社会实践活动。
在大学第三年的学习时间内，我先后学校毕业生体检、龙光社区志愿服务活动、广州市儿童福利院义工等志愿活动；假期期间，他到广州财捷金融咨询公司和广州新东方烈士陵园校区实习；暑假期间，我参加了村委会组织的关爱老人活动。
毕业生体检主要是协助医生、收集**、运送工具、维护现场秩序等；龙光社区志愿者服务活动与广州市儿童福利院志愿者大致相同。都是探望为主题，教导和关爱为辅。和小孩子玩游戏，引导孩子学习一些课外知识，尽自己所能为这些可爱却失去依靠的孩子送上一份温暖，希望自己能给他们带去欢乐。
广州财捷财务咨询****是一间为中小企业解决相关财务问题的企业，与我所学的财务管理专业相符，因此我把他作为我外出工作学习的第一站。在财捷，我主要负责整理客户资料、打印相关文件、整理装订凭证、来回于各地区税局前台帮客户解决一些税务上的小问题。在公司里，我虽然做了一些琐碎的事情，但也从中学到了很多。
在实践中了解到了一点关于自己专业怎么实践运用。了解公司业务凭证的填制和装订，也了解一些中小企业的纳税申报流程。广州新东方烈士陵园校区的教学则是一个课外兼职，因为一个偶然的关系，我和同学去面试了新东方托管班老师这个兼职岗位。
主要工作是当班主任，照顾好几个孩子，照顾好整个托管班的安全和纪律。这项工作看起来非常简单，但是由于工作的对象是孩子，所以工作难度增加了十倍以上。对顽皮的孩子，你讲道理，你是认真的
把所有的法宝都用出了，最后的结果可能还是失败，被一个小孩子气到不行，但你又拿他没则。不说做了十几天的兼职，忍耐力有没有提升，最起码我知道自己的忍耐极限在**。我们的托管班每个星期三都有一次郊游。 我们必须带大约十或二十个孩子参加活动。 安全是第一要务。
每次出门，我们的心都被抬起来了，我们唤醒了20分钟的精神。这让我清楚明白了责任的含义。正如我们的班主任老师所说，我理解父母照顾自己的辛苦。
在开家长会离别那天，真的是万分的不舍。虽然那些孩子有的很调皮，有时真的让人很恼火，但他们带给我的欢乐也是那么的深刻，他们每一个的笑容都是那么的可爱与纯真。暑假回家后，我参加了村里组织的关爱老人的志愿者活动。
在村干部的带领下，我们探访了村里的老人，为其送上了一些生活用品，帮他们进行了一次卫生大扫除，还帮了一些老人下地干了一些农活。以前还小的时候，吃个饭都会由村头跑到村尾，村里邻里间的关系很和谐。随着外出打工的人越来越多，村子变得荒凉，但感情依然存在。
这几个实践活动有的开阔了我的视野，有的让我奉献了爱心，有的让我学到了专业知识，有的锻炼了我个人能力......其中最让我印象深刻的是广州市儿童福利院义工活动。
当我走进儿童福利院时，第一眼看到的是一块刻着字的木板，上面写着：爸爸妈妈，你为什么不想要我？看到那句话，心里一阵心酸，虽然我相信没人舍得丢下自己的骨肉，他们这么做应该有他们的理由，但心里还是难受，也觉得他们不可原谅、更重要的是孩子缺少了爸爸妈妈的爱，没有一个好的童年，没有一个好的成长环境。
让我意外的是，在我还心有所难受的时候，孩子们脸上却是一片笑容。在和他们聊天时，我没有提导他们父母的话题，只是简单地给他们介绍了一下他们在福利院的日常生活。后来，我了解了他们的日常生活，以及他们为什么开心地笑。
因为虽然他们没有爸爸妈妈的关爱，但福利院的全部员工都很疼爱他们，对他们的成长有很完善的规划，对他们的平常生活也照料得当。当我知道这件事的时候，我真的很感动，很钦佩服利院所有的工作人员。他们在对待自己工作的同时，用心投入，为孩子们搭建了一个又大又温馨的家。
也许是因为孩子们的微笑感染，我不再去想那些乱七八糟的事情，而认真地和孩子们玩游戏。看到他们脸上的笑容越来越灿烂，我没有意识到脸上的笑容。我终于懂了那句话：
人间总有真情在。我相信，在这种大爱下成长的孩子，长大后会给社会一个很大的惊喜，也会让社会变得更好，更充满爱。同时，我也知道他们长大后付出的比别人多。
他们的坚强也是值得我学习的，让我面对巨大的苦难也始终保持着一份不放弃。临别时，孩子们的不舍直接表现在脸上。是啊，他们虽有了关爱，但始终只能生活在院中，平时外出的机会比较少。
这也显得我们的志愿活动的意义所在，我们虽然没有能力带给他们什么，但我们带着一颗心走近他们，让他们可以接触更多，收获更多的欢笑，也给平静的生活带去一点点惊喜。我们同样走的不舍，有空我们也会再去看望他们，同时也会尽力呼吁更多的人加入志愿活动的行列，为他们带去一份欢笑。
实践活动带给我们的不仅仅是提升自我，也会遇到各种各样的人和事，从而收获那一份份不同的感动，心灵也因此变得不同。在今后的学习生活中，我会抽出时间参加一些实践活动，以期感动和进步。
小实践活动实践报告【篇2】
亲近大自然实践活动
六年级“亲近自然”综合实践活动
———春游三河水库 李洁
【活动时间】 5月5日上午
【活动地点】 麻城市三河水库库区
【活动背景】
暮春时节，大自然处处充满着诗情画意，是学生踏青春游的好时光。为让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野, 在大自然中获取生活的经验，掌握生活的本领，培养学生安全、环保、集体意识与爱国主义精神，提高组织性、纪律性和互助性，六年级学生参加“亲近自然” 综合实践活动。
【活动目标】
1.通过一天的活动，使学生获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验，在活动中激发和培养学生的安全、环保、集体意识与爱国主义精神。
2.感受大自然的美丽景色、博大胸襟、顽强生命，培养学生对自然、对家乡、对祖国的热爱之情。
3. 通过亲近自然，丰富学生的自然常识和社会生活常识，了解与春天相关的自然现象，指导学生学会观察，学会发现。
4. 写出春游的过程和感受。
【活动要求】
1．注重安全：活动前与家长取得联系，将活动的时间、地点、要求等告知家长，征得家长的支持和配合，以便共同做好安全工作。各班提前一天进行文明安全教育和安全事故应急预案的学习。在活动处，一定要注意安全隐患，要文明活动，严肃制止破坏植物、设施等行为。
2．遵守纪律：全体同学务必佩戴好红领巾，服饰整洁，行进途中，队伍必须整齐。一切行动听指挥，学生有事向随队老师请假，不得单独行动。
3．讲究卫生：本次春游中，同学们需带塑料袋回收垃圾，保持水库库区的干净，维护学校良好形象。另外要管好自己的衣物，以免遗失。
【活动过程】
（一） 乘车到达三河水库库区
吃过
织的大巴
路上，同学
歌声不断，
（二） 爬坡比赛
到达三河水库后，同
到水库长长的斜草坡，兴
于是我们组织学生举行了
赛。他们个个摩拳擦掌，
上。 早饭，学生乘坐学校组直奔三河水库库区。一们欣赏着美丽的风景， 笑声不绝。 学们看奋不已，爬坡比奋力向
（三）水库泛舟
爬到水库大坝上，看到碧绿的水库如同一个巨大的
翠湖。水库边停留着几只小船，学生摩拳擦掌，跃跃欲试。取得水库管理处的允许后，同学们走上小船，在工作人员的指导下，划船游湖。
（四）观察植物
三河水库周围的植物品种多，而且生长得十分茂盛。学生们纷纷观察水库附近种植的树种。为山岭的主要树木和花草进行拍照，并采集标本。然后查阅资
料或请教当地村民，了解他们的名字，做好
记录。还可以上图书室查阅资料
或上网查资料，知道这类山岭还适宜种植什么品种，可以达到保持水土，绿化环境，增加经济收入。
（五）山洞探险
在水库旁边，我们发现了一个山洞，引起了同学们强烈的好奇心。于是大胆的学生走进山洞，察看起来。
（六）体验种菜
走下水库，学生看见几个农民正在种菜，他们也想试试。
于是他们接过锄头栽种起来。
【案例解读】
与大自然亲密接触
一、融入自然，丰富生活
儿童最爱亲近自然，对于大自然中的事物天生具有一种特殊的感受能力。他们的眼睛里，自然界中的花草树木、鸟兽鱼虫、小河云朵都是有灵性有生命的。他们在这次活动中与自然交流，情绪得到充分释放，在大自然中获取生活的经验，掌握生活的本领，感悟生活真谛，使每个孩子感受童年的幸福美好。
二、自主探究，激发求知
在整个活动过程中，学生充分发挥自己的特长和爱好，一直都得到了一个自主学习的空间，极大地满足了学生的好奇心和求知欲，所以学生的积极性提高了，思维变活跃了，动手能力也有了较大的进步。学习不再是单一的讲授和空洞的说教，活生生的课堂让学生在不知不觉中学习掌握知识和锻炼能力，主动参与、乐于探究、勤于动手，去发现大自然的神奇和伟大，在实际生活中综合运用知识发现问题解决问题。枯燥的学习生活激起一阵欢乐的气氛，充分激发了学生的求知欲。
三、学科整合，丰富知识
带学生走进大自然，其实也就带学生走进了知识的宝库。在开展这次野外活动时，我们将语文、数学、美术、科学、音乐、劳动等相关学科进行整合，使其成为一个互相关联的有机整体，让多学科联动起来，对孩子们的吸引力是无疑的，在脑海里留下的知识记忆会尤为深刻，活动获得的知识信息的广度和深度会更进一层。活动结束，让孩子们动笔写一写，兴趣是最好的催化剂，他们想倾诉的东西太多了，还怕语言不流畅，文字无色彩？
四、唤醒生命，促进交往
这次活动从内容到形式，把孩子们推向更广阔的交往天地。在活动中，学生各有所长，充分展示了自己，让教师和其他学生都重新全面地认识了自
己，树立了自信。并能大胆的去创新、去实践，体验到探究、合作的愉悦与成功感。活动中，他们随时要互动交往，有序地齐心协力地参与活动。他们会渐渐建立团队合作意识，知道倾听他人正确的意见才能更好地解决问题；懂得礼貌请教才会得到别人的热情帮助；感悟自己的宽容豁达会得到别人更多的尊重和认可；发现走出狭小的生活空间，去拥抱大自然融入社会，生活会更精彩。
【作文展示】
春游三河水库
麻城市实验二小六（4）班 陶乐
暮春时节，大地披上了绿色的春装， 柳枝轻拂，麦苗舒展，紫燕翻飞，流水潺潺我们在老师的带领下，到三河水库去春游啦。
一早，同学们就把自己“武装”了起来，大大小小的食品包到处可见，黑色的墨镜、各色各样的帽子、五彩缤纷的运动服，这样的装扮在我们班已经一点也不稀奇了，整个教室充满了欢乐的气氛。同学们都迫不及待地盼望着出发。这境像我还是第一次见呢！
吃过早饭，学生乘坐学校组织的大巴直奔三河水库库区。一路上，同学们欣赏着美丽的风景，歌声不断，笑声不绝。在车上同学们玩的玩，看书的看书，唱歌的唱歌。旅游车在宽敞的马路上行驶着，车窗外的高楼大厦从我们的眼前一闪而过，路边的树木花草向我们摇曳着，仿佛和我们一样高兴。经过两小时的行程我们终于到了三河水库。
到达三河水库后，同学们看到水库长长的斜草坡，兴奋不已，于是我们参加了爬坡比赛。同学们个个摩拳擦掌，奋力向上。经过一番拼搏，我们班的曾朗杰、陈奔分别获得了第一名和第三名。
比赛结束后，我们看见三河水库周围的植物品种多，而且生长得十分茂盛。学生们纷纷观察水库附近种植的树种。为山岭的主要树木和花草进行拍照，并采集标本。然后查阅资料或请教当地村民，了解他们的名字，做好记录。 我们来到水库上的大坝上，尽情地欢乐。有的丢沙包，有的跳皮筋，有的唱歌，还有的跳舞我们追逐着、奔跑着，欢笑声连成一片。宽阔的水库人工湖里，湖水非常清澈，可以清清楚楚地看见湖底的小鱼小虾。天空映照在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵映照在清凌凌的河水里，显得更白了；河边的树映照在清凌凌的河水里，显得更绿了。这时飞来了一只小燕子，它斜着身子在水面轻
小实践活动实践报告【篇3】
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给村民上课的过程中，这个烙印日渐加深。
下乡过程中所见所闻很多，但我认为最重要的还是教育问题。科技是第一生产力!新时期农村的教育事业依然面临很多的问题，解决好这些问题将极大的促进农村的发展.
这次社会实践的时间为9天，参加队员有20名。在这短短的几天里，我们主要开展了四项较大的活动，下面我就简要的进行一下汇报。
一、“放飞孩子的梦想，托起明天的太阳”主题班会。
在关爱留守儿童的活动上，我们组主持的专题叫“关爱花朵，精彩大棚”，做这个活动我们的初衷是想借我们的行动展示给这些缺乏关爱的山村孩子们的父母一个感性的认识，那些礼都是村委出钱资助给我们活动的。我们这个活动是在这期志愿活动里的一部分。当我们给孩子们送去一些糖果和书本文具时，孩子们那种渴望爱的眼神深深的打动着我、震撼着我，缺爱、纯真、努力、上进是在场的每一个孩子都具备的，从他们那双充满求泪水的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。
和孩子们一起的几个小时里，我过得快乐而充实，仿佛又回到了自己的童年，当一个小孩子代表给我们佩带红领巾的时候，我真的很激动，激动的程度不比我第一次带红领巾的时候差;当孩子们用洪亮的声音唱着《春天在哪里》时，我不知为什么，也许是一种冲动。我的眼睛开始模糊了，我想我真的是被他们感动了，被他们的纯真、活泼、朴实感动了。
在这些孩子的身上，我真正体会到了“我们社会对留守孩子的关爱是重要的”这句话的深刻含义，让我感觉到我的做法是对的，如果这次活动能增强他们对未来美好的憧憬，那我们的这个活动就算是成功了!
我们的这次活动得到了当地领导、村委、村民的一致好评。
二、走访农民，寻找科技带头人。
为了尽快了解大棚村，我们第二天一大早就和村干部进行了座谈，座谈会的地点就在村委会，形式很简单，但内容却很充实。
村干部介绍说：“大棚村共一万三千亩耕地，种植的主要作物是水稻，其他还种一些蔬菜，象大蒜，潮菜什么的。养殖业也不算发达，正处在刚刚起步的阶段，还没有形成什么规模，主要品种比较单一，就猪、鸭、鸡等传统品种，特种养殖还没有。”
我们组有个成员是农学院学机械的学生，这次下乡的目的有一个就是调查一下农业机械在农村的普及程度和农民需要什么样的机械。但当我们问到这个问题时，村干部很干脆的回答：“我们村根本不存在农业机械化，一切农活全部由农民手工去做，完全是原始的东西，不存在什么机械化。”l当时我真的很惊讶，问他们为什么不用一些机械代替人来做这些重复性很强有很繁重的工作时，他们是这样回答的：“如果都机械化了，那不就有更多的剩余劳动力了?”我想农民他们是有自己的想法的，也许他们就是这么认识的，我们的任务是来调查的，在短短的几天里，我们不可能改变他们的思想，就没有在往下追问。
小实践活动实践报告【篇4】
学科实践活动案例
雾霾来了，家乡的雨酸不酸？
活动背景：
随着空气质量的恶化，灰霾天气现象增多，危害加剧。在我国许多地区，灰霾天气被纳入大雾，作为灾害性天气的预警预报。统称为“雾霾天气”。
二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾主要组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首,大量极细微的尘粒、烟粒、盐粒等均匀地浮游在空中，使有效水平能见度小于10km 。霾在吸入人的呼吸道后对人体有害，严重会致死;二氧化硫、氮氧化物它们在高空中为雨雪冲刷，溶解，雨成为了酸雨。
“减少污染源，削减大气污染物是解决雾霾的根本之道。”在学校开展的多项综合实践活动和研究性学习中，学生对“酸雨”的兴趣很大，于是，我们举行了“雾霾来了，家乡的雨酸不酸”为主题的综合实践活动。活动中，学生分三个组进行试验，经过大量的实验观察与数据的记录，**酸雨对鱼类生活的影响、酸雨对种子发芽率的影响、酸雨对植物生长的影响。
研究方法：
1查阅相关书籍，了解酸雨的形成和危害，了解酸雨的相关知识。
2走访环保局工作人员，了解胶南市大气状况，
3.通过班级博客发表问卷。
4.动手设计实验。
活动目标：
1知识目标：了解实验方法的基本知识，设计并完成模拟酸雨对生物体是否有影响的实验。
2能力目标：鼓励学生实践、交流、合作，培养学生的实践能力、自学能力和合作能力。
3、情感、态度、价值观：培养学生耐心、细致、尊重事实的科学态度，认识到酸雨对生物的不利影响，提高环保意识。
活动重点：
设计并完成模拟酸雨对生物体是否有影响的实验。
活动准备：
1查阅和理解实验方法的基本知识。
2．查阅、了解有关酸的知识。
3. 实验器材。
活动过程：
我带领学生结合学校**型课程，利用课余时间组织学生进行一系列研究性学习活动，通过上网、查阅资料等方法了解工厂废气和汽车尾气大量排放到空气中会产生酸雨，通常ph小于5.6的雨雪或其他形式的降水(如雾、露、霜等)统称为酸雨。酸雨会导致水和土壤酸化，对植物和建筑物造成腐蚀性损害。
酸雨对生物的影响有多大呢？实践是检验真理的唯一标准。为了证实酸雨对生物的危害，我们对酸雨进行了模拟和实验。
在这次**活动中，学生了解了实验法的基本知识，设计并完成模拟酸雨对生物体是否有影响的实验。在实验中，学生积极动手实践、交流、合作，培养了学生耐心、细致、尊重事实的科学态度，从而直观地认识到酸雨对生物的不利影响，提高了环保意识。
我们的实验活动分为三组
第一类是酸雨对鱼类生活的影响；
第二组是酸雨对种子发芽率的影响；
第三类是酸雨对植物生长的影响。
学生根据自己的兴趣分成小组，选择自己感兴趣的实验活动内容。
活动结论：
本次实践**活动主要是学生分组在家里进行，实验的房间要求固定放在一个基本恒温且光照充足的房间进行，期间不许挪动，从课题的选择、活动方案的设计、活动过程、最终完成对各项数据的整理大约用了二个半月的时间。
第一组的实验：
因模拟酸雨的酸性强弱不一导致活动结果不理想，“酸雨对鱼类生活的影响”还在继续**中。
第三类是酸雨对植物生长的影响。
在活动期间，我们准备了两盆生长速度和品种相同的吊兰和大蒜幼苗作为实验用。在一级吊兰和大蒜幼苗上喷洒淡水，在二级吊兰和大蒜幼苗上喷洒稀释模拟酸雨（山西陈醋和水1:1）。
将四种盆栽植物放置在阳光充足、通风良好的地方，每天中午12:30进行观察，观察时间为半个月。
第三组的学生实验活动报告证实：被模拟酸雨浇过的两种植物生长缓慢，很快就死亡了，而被清水浇灌的却长得非常正常。查阅各种资料我们知道——由于酸雨对河湖、植物、土壤等均有影响，破坏了自然生态，势必危及野生动物的生存，乃至整个生态系统的平衡。
但通过实验却更加直观的让学生们认识到：酸雨直接危害的首先是植物，酸雨会使植物生长缓慢或死亡，农作物减产。
第二类是酸雨对种子发芽率的影响
《雾霾来了，家乡的雨雪酸不酸》实践活动报告
组长：张岩松组员：赵心睿、丁煜华、崔铭轩、梁山
班级：6年级7班日期：2012年3月-2013年5月
研究题目：酸雨对生物体的影响
提出问题：酸雨对植物种子萌发是否产生影响 ？
据推测，酸雨会降低植物种子的发芽率。
设计实验：
1.实验材料及用具：有活性的黄豆种子210粒，7只已清洗干净的培养皿，ph值为1-6的“模拟酸雨”（用山西老陈醋配置），清水，碎布。
2.实验组：喷洒ph值为1-6的“模拟酸雨”的1-6号培养皿。
对照组：在7号培养皿上喷洒ph值为7的水。
3.实验的方法步骤：
（1）取7只已清洗干净的培养皿，分别编号为1-7。在每个培养皿中放入30粒完整的大豆种子。
（2）将ph值为1-6的“模拟酸雨”，分别滴入20滴（约1毫升）到相应编号的培养皿中，编号为7的培养皿中滴入20滴清水作为对照。
（3） 培养皿在室温下孵育5天，每天加入大约1毫升模拟酸雨和水。
（4） 记录每各培养皿中大豆种子的萌发情况，包括种子的数量和长度。
实验结果：实验数据和**（相机拍摄）。
实验结论：
实验结果表明，酸雨降低了植物种子的发芽率。酸性越强的酸雨对植物种子的萌发抑制性越强，甚至使种子死亡、溃烂。酸雨抑制了种子萌发，造成严重的农作物减产和经济损失
活动反思：
1.在**活动中，随着活动的深入，学生会不断发现问题，学生有了这样理性的火花，教师要及时鼓励学生进一步**，引导学生体验其中的快乐。
2.学生观察的记录数据是大量的，而且都有差异，要及时引导告诉学生这很正常，不能随意更改舍弃自己的数据，从而培养严谨的实事求是的科学态度。
小实践活动实践报告【篇5】
社会实践实践报告
主题：普及科普知识关爱留守儿童
11电气三班
第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；也证明了一切理论知识都源于实践,社会实践活动作为培养和提高学生实践,创新和创业能力的重要途径.是培养锻炼才干的好渠道；它是提高思想道德修养，树立服务社会理念的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于中学生更新观念，吸收新思想、新知识。
近两天的社会实践，一晃而过，但这次实践活动的准备将进两个星期.从实践活动开始到实践活动的实施这一过程,从中也收获了不少,让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!
现在回想活动当天的情景,那些人哪些事都还历历在目,6月28日在活动开展的那天早上,天下着雨.因为我要去拿条幅.所以我早早起床,先是到各个寝室通知我的队友们起床随便跟他们说下有关坐车的问题.
说好在巢湖火车站集合,我便急急忙忙坐车去拿条幅,又匆忙的坐车去火车站集合,真的怕自己晚了让大家等着着急.
等我到了火车站时,见到队友们都早早到了火车站,他们大多都没有吃早饭,但他们都个个精神焕发,他们都说,好期待早点看看大山是什么样子的,虽然我从小在大三里长大的.自然对大山必不陌生,面对队友们的询问,我也就微笑的说:去了就知道了.
很快,我们都上了火车两个小时多的路程就抵达了金寨县.在火车里,大家有说有笑,更有趣的是我们的辅导员拿着一个大饼,还说这一路就全靠这张大饼了,搞得大家都笑了.这次活动实践本来我本来打算有充足的时间的,可是时间小学29号要进行统考,我不想应为我们的到来影响了他们的学习，那样我们就过意不去了。
当时我真的都不知道怎么办好了,因为我怕我们路程耽误会完成不了任务,事实上我们做到了,我们在计划的时间到达了东风日产希望小学,中午的时候我们到了县城,顾不上吃午饭,就匆匆忙忙的去买到村里大客车的车票,路途遥远,山路崎岖,再加上车上人多拥挤,天气又热,长时间坐车真的很难受, 大概下午3点多到了东风日产希望小学.我还记得我们到小学的时候,校长老远就迎接上来,学校坐落在一个小村庄里,四面环山,真的很偏僻,如果不是这次实践活动的原因,估计有不少人都不知道还有这里.
接下来，我们和校长讨论了活动，校长也同意了，很快我们的事践活动就开始了。
首先我们来到班上，像孩子们说明我们这次来的目的后，开始向孩子们讲解**知识，防溺水等有关科普知识，同时开展了素质拓展游戏，培养他们团队意识。在游戏中，孩子们的小精灵真的让我觉得我回到了童年，孩子们的顽皮、天真，和他们真的很好在一起。
第二天我们家访，我还依稀记得那个女孩的二姨妈是这么说的；我家这个孩子，算是挺懂事的，我们也不认识字，也不懂得怎么教他，他平时就自己回家放下书包，趴着板凳就开始做作业，我们平时跟他说我们不要跟别人家的孩子比穿衣，我们比的是哪个学习好，他爸妈都一年到头在外面做苦力，挣得血汗钱也是不容易的，我们也不想因为家庭穷的原因，要他上不了学，这不是还他吗。
听到这里，我真的有些想哭了，应为我小时候也跟他这样，那时父母在外，由于爷爷奶奶的文化水平较低，对学习上的问题往往不能给予帮助；另一方面，家里有一个父母的家庭没有时间关注我的学习。也正是由于爸妈不在家，我的小学就调过四次学校，每当夜晚降临的时候，我也会想我的妈妈，盼望他们什么时候能回家看我，脑子里尽是《世上只有妈妈好》这首歌。但妈妈这不在我身边，突然两眼涌出泪水，那是谁真正理解我的心情。
所以这次实践活动我决定选关注留守儿童也就正因为我以前的经历的一些事，让我觉得做关注留守儿童这项实践活动更加有意义，更值得我去做。
在这次活动中我就说说我的感受和体会, 首先,这次活动肯定是一个团队的努力结果,我们是一个团队,每个人都是团队中不可缺少的一部分,只有大家同心协力,积极认真的做好自己的工作,整个团队才能正常运作,团队的目标和任务才能实现.我想以后我会在参加的任何团体活动都积极认真的与队友协作,以为我知道我们是一个团队.
其次是吃苦耐劳,坚持到底的能力.虽然课本上总是在教育我们要吃苦耐劳,但从这次实践活动中我才是学到了如何去做到吃苦耐劳,坚持到底.我想每个人无论在以后的学习,生活还是工作中,都会遇到许多意想不到的挫折和困难,当面对这些困难和挫折是该如何去解决坚持到底就是对我们人生的考验.
就像炎热的夏天在实践中考验着我们的耐心和耐力，只要我们心中有爱，我们就永远不会放弃，并最终坚持下去
都说"真理**于实践,实践出真知”,这话一点也没错,虽然这次活动时间很短,但是提高了我们的实践能力,让我们接触到了那些天真无邪的孩子们,与他们进行了一次近距离的接触,教他们一些生活知识,和他们一起玩耍,感觉自己一下子回到了童年,想象下自己以前也和这些儿童一样.
从这次调研结果和家访留守儿童,我们发现,那些孩子因为长期住在山区,与外界接触少,与人沟通不积极主动,导致害羞心理严重我还记得我们家访的那位叫蔡玉兰的女孩子.12岁,五年级,我们就发现她不喜欢笑,不喜欢说话,不喜欢和周围的孩子一起出去玩,所以我觉得她是个性格孤僻,我的队友和他说,她也就是说几句话就没有了.小玉兰的父母都不在家,家里只剩下爷爷奶奶,还有个5岁的弟弟,因为爷爷奶奶经常忙,她九岁就开始学自己烧饭那,这也验证了农村里的孩子早当家这句话吧.
这次实践活动真的拉近了我们和留守儿童之间的感情，留守儿童需要什么，他们需要要爱他们，关心他们，理解他们的一个人，有时仅仅一句话可能就能使他们高兴一天，但这对于留守儿童来说，可能这已经不是可能了，自己家就这样，这也是为什么那么多的留守儿童受到委屈也不会跟别人说的，他们怕别人不理解他，还不如不说，憋在心里，时间久了，留守儿童的性格也就慢慢的变的不爱说话，显得没有朝气，我有时在想，为什么要这些孩子一出生就输给别的孩子呢，这是孩子的问题吗？我想不是，是因为我们没有把关爱留守儿童的工作宣传做的更好，可能我们这次的宣传只是影响很少人，但是我想在以后不久的将来，当越来越多的人都关注留守儿童的成长，我想那时候，世界就不再有“留守儿童”这个名词还在我们的脑海里。
总之，留守学生需要全社会的共同关心、关心和关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的**人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的人格，形成健全的人格，促进他们健康健康成长。
我们已经采取行动关注留守儿童。真理来自实践，真爱来自奉献。我希望更多的人加入我们的队伍，一起关心留守儿童。
小实践活动实践报告【篇6】
然而，我有时会质疑自己是否爱岗，毕竟一个爱美爱玩爱做梦的女生，整天对着电脑，做一些时而技术性逻辑性强的编码或工具处理工作，时而做一些重复性枯燥的技术文档类的编辑工作，很多时候我会怀疑，这是否就是我想要的工作，是否是我想要开拓一片天地的事业？更多时候会想：做护肤品，做微商会不会更适合我一些，能更轻松胜任，每天时间更自由，上升空间更大？
每天只需和客户聊天，分享护肤经验，做护肤，保养好自己，打扮好自己，发发**，就能吸引客户，赢取客户的信任，将生意做大。纵使如此，我还是不愿放弃，不愿放弃我所学的专业，不愿放弃我所经历的培训，一路走来的都是为了这一份工作，这一份以男性居多的it技术工作。
虽然在这份工作中我还没能体现我的价值，也未能在工作中找到自信，毕竟我不是什么技术大咖，也不是什么it奇才，我只是普普通通的计算机学生，而且基础很烂，技术平平的菜鸟，仅仅因为崇拜it大神，对it技术的好奇。我赌我四年的大学时光，然后我不知道我会在这条路上走多久。
归根结底，我还是没有做好职业规划，没有明确自己的目标，没有全身心地投入到学习中去，没能沉下心去思考，更没有勇气去抉择，导致现在的局面，以为自己能兼顾，实际上却什么都没做好。所以，在这七个月的实习期间我必须做出选择，必须找到自己真正喜欢的事业，必须找到自己擅长的方面，确立自己的目标与方向。并坚定地走下去！
小实践活动实践报告【篇7】
当今社会，高中生实践活动不容小视。在校高中生应该参加社会实践活动，增广自己的见识，是自己具备一定的工作经验，为以后工作做铺垫。实践是检验真理的唯一标准，为使广大团员青年积极投身社会实践活动，充分发挥自身优势，为家乡建设做贡献，过一个祥和、文明、充实而有意义的寒假，根据学校党委、团委有关文件精神，武穴实验高中积极开展文艺进社区社会实践活动。本人根据学校要求，加入了进入大桥社区为人民服务的社会实践活动。
这次社会实践活动仍然坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则，充分发挥了高中生的智力和人才优势，深入社会各个层面开展社会调查活动，强化对国情和省情的认识，传播科学技术和文明新风，为农村经济和社会发展做出积极贡献。
活动的指导思想是深入学习、宣传、贯彻党的十七大、十七届五中全会精神，以“三个代表”重要思想为指导，以“真情助困进万家”为主题，充分发挥高中知识技能优势，以分散为主，按照就近、就地、就便的原则，进一步深化“三下乡”活动和“四进社区”活动，为广大人民群众做实事、办好事、解难事，切实把党和政府的关心送到群众中去。
社区文化服务与社区需求调研活动。武穴实验高中启动高中生志愿服务社区行动计划。通过这次活动我们积累了经验，获取了各方面比较全面真实的材料，对以后的研究和教学工作提供了素材。
为确保此项工作有效开展并建立长期机制，学校利用学生返乡的机会，深入所属社区开展社区文化服务和社区需求调查活动，重点掌握城市社区的各个类型、现状以及对志愿服务活动的需求情况，总结了以往高中开展社区服务的经验和教训，对下一步开展大规模的社区服务活动提出意见和建议。各年级不仅发动广大同学深入调研，写出调查报告，各班级还专门组织力量开展了专题调研活动，开学后组织了学生召开座谈会，汇总掌握有关情况，向学校团总支提交高质量的调研报告，为我校开展好社区服务活动提供政策依据。通过各个年级的汇报情况可以看出，我们的这一次调研显示了青年大学生的社区优势，知识优势以及年龄优势，通过调研同学们知道了一些在日常的学习和生活中所不为所知的东西，获得了许许多多有价值的信息。
基层落实科学发展观学习考察访谈活动。我们组织青年学生进行基层落实科学发展观考察访谈活动，青年学生在学习考察访谈过程中，深刻感受到科学思想的伟大精神力量转化为促进农业和农村经济发展的巨大物质力量的生动现实和杰出成就，加深了对科学发展观内涵的认识，学习领会了党的十七大的精神实质。我校青年学生进行基层落实科学发展观学习教育考察访谈活动要充分发挥青年学生入党积极分子的专业技能优势和优良的政治素质，通过发放张贴宣传品、开展社会调查等形式，积极为农民群众开展支教扫盲、文艺演出、帮扶农村弱势群体等多种服务，把先进文化、先进生产力送到农村基层，在服务中宣传、实践“三个代表”重要思想。
通过寻访党的革命历史旧址、走访老党员、考察农村改革开放成就、与地方党政干部座谈等形式，重点了解了基层在落实科学发展观过程中发生的积极变化，使广大青年学生学习、继承了党的优良传统，从中学习和借鉴新鲜经验，接受正面教育，坚定理想信念。
文化科技卫生“三下乡”志愿服务活动。(1)组织学生深入学校附近的社区，宣传十七大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观，引导社区群众积极参与到全面建设小康社会的实践中来，为社区的物质文明政治文明和精神文明建设做好事、做实事;(2)组织返乡同学依照“就地就便”原则，充分利用所学知识，开展法律咨询、支教扫盲、环境保护等科技、文化、卫生服务等活动，为城市、乡村的发展做贡献。
“繁星计划”基层文化建设专题调研活动。继续利用了寒假的时间，深入研究分析社会各方面状况开展文化建设调研活动，形成高质量的调研成果和对策建议。开学后各年级抓紧汇总了有关调查报告，择优上报院团总支参加评奖。
为进一步深化“大学生素质拓展计划”，竭诚服务高中生成长成才，大力促进高中生利用的返乡机会，自主的进入企事业单位进行就业见习和社会调查等活动，增加了高中生职业体验，提高就业创业能力。同时以论文或调查报告形式进行总结与归纳。
本次实践活动有很多特点，我概括如下:
1、我校的'本次活动将宣传实践党的十七大、十七届五中全会精神和“三个代表”重要思想，引导广大学生在社会实践中深入学习、宣传、实践，积极结合起来，利用高中生的思想优势、知识优势和群体优势来推动农村学习教育活动的深入开展，服务农村的改革、发展和稳定。
2、把社会实践与个人青春创业活动结合起来。鼓励广大学生积极参与企业经营管理活动，为企业建设提供智力支持，为今后学生创业打下良好基础。 3、自发性和有组织性结合。本次社会实践出现了许多同学通过自发组织的形式去实践“三个代表”及科技下乡知识宣讲活动。
另有总结如下:这次社会实践活动仍然坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则，充分发挥了高中生的智力和人才优势，深入社会各个层面开展社会调查活动，强化对国情和省情的认识，传播科学技术和文明新风，为农村经济和社会发展做出积极贡献。我们通过精心组织，认真发动以及同学的自发组织，各年级、班级的高度重视，充分发动，保证了大多数学生投入到活动中去，使活动搞得扎扎实实、丰富多彩。实践活动结束后，各年级写出了活动总结，通过开展“文艺进社区”主题活动，组织了参加“三下乡”社会实践学生展开交流，选树典型，加强宣传，扩大教育成果。通过这次活动我们积累了经验，获取了各方面比较全面真实的材料，对以后的研究和教学工作提供了素材。
社会实践是高中生成长成才的重要环节，是增强高中生社会责任心、提高高中生综合素质的重要渠道，对促进高中生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格具有重要作用。一直以来，我校秉承着理论教育与实践教育相结合的精神，鼓励高中生积极参加社会实践活动，格物致知，学以致用，今年暑期我校同学带着“服务社会，科学发展，实践成才”的信念再一次踏上青春之旅，用我们的实际行动展现了我们管理学子回馈社会的热忱之心，广泛开展理论宣讲、灾后重建服务、义务支教、科技支农、文艺演出、爱心义诊、送医送药、社会调查、志愿服务、挂职锻炼等内容的实践活动，这次活动中，我们以服务群众，锻炼自我，提高素质为目标，通过丰富多彩的活动形式，使广大居民得到实实在在的服务，使同学们在实践中提高综合素质，为促进社会的和谐发展贡献自己的一份力量。我们勇于创新，敢于实践，受到学校和社会的认可。但路漫漫其修远兮，我们会保持着这份热情继续努力，时间不停，奋斗不止!
4月份，对我校社会实践活动进行积极宣传，主要通过宣传板、各班负责人召开会议讨论等途径对社会实践进行宣传，鼓励同学们积极参加。同时我们还举办了社会实践经验交流会，邀请去年我校的优秀小分队为广大同学们进行社会实践经验交流，把自己选题、组队、申报、联班级实践基地的经验介绍给同学们，并解答同学们提出的各个方面的问题，获得了同学们的好评，为同学们今年的暑期实践指明了方向。
今年6月初，下发了社会实践手册，继续采用团队申请立项制，团队组成可以跨专业，跨年级，跨班级，自发组织。我校学生积极申报，经过两周的认真审核，邀请团委学生会书记和指导老师，对小队进行提问及指导。
7月6日下午，我校2011年高中生社会实践动员大会暨授旗仪式在大礼堂隆重举行，标志着我校2011年高中生 “文艺进社区”社会实践活动全面启动。
深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大部署，我校社会实践明确主题，突出特色，确保社会实践活动定好位、开好头、起好步。
在2011年社会实践中，我校各小队在立足自我优势的基础上确定好主题，服务广大人民群众。“清醒驾驶，珍爱生命”新风向小分队关注社会现实，以行动来制止恶习;“追寻你的脚步，立志我的青春”探索者小分队用青春的誓言来关注基层医疗卫生人员，服务群众，感恩安徽援建者。“健康城市我们在行动”“践行传统医学，将爱心送进家门”健康一夏小分队、第一页力量小分队结合上海世博会主题将运动养生、中医食疗、针灸推拿等传统中医养身方法带入生活节奏快速的城市中，进一步彰显“城市，让生活更美好”;“爱心与我们同在，真情让索玛盛开”“情班级万千家庭，关爱留守儿童”阳关索玛小分队、同心缘小分队都把主题定位在关爱儿童方面，用我们的爱心浇灌祖国的花朵;“以爱之名，止爱之殇”亿米阳光小分队以此为主题宣传中华骨髓库，关爱白血病人，让爱在生命中延续;“保护动物志愿行动”GO GO 狗小分队的主题彰显人性的博爱;“滋润涪城一片土，共擎健康半边天”益起来小分队以伟大女性为主题关注人类健康;“新农建设谋发展，中医学子在白玉”在路上小分队学以致用，助力新农建设。十一支小队紧扣主题深入实践，做到了让群众满意，让学校满意，让自己满意。
这一支支小小的队伍，在学校里他们斗志昂扬，在社会中他们人人都意气风发，个个都自信百倍;他们的气势犹如迫不及待奔腾的马，又如千钧一发迸射的箭;他们的力量犹如破土而出希望的种，又如凌雪傲霜不屈的梅，是学校给了他们平台，是梦想给了他们力量，是团队给了他们信心。但在成长和收获的背后有他们怎样的付出和努力呢?
他们把自己定位于社会实践的参与者和体验者:汗水湿透了他们的衣服，雨水从未淋湿他们的梦想，在那些炎热但又风雨变换的暑期，提着重物挤公交、泥泞的山路，湍急的河流、卡片被人拒绝、无人理会宣传、路人无情的离去以及生病等大大小小的挫折，他们没有灰心，没有放弃，反而越挫越勇。在此过程中他们认识到:社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，人生价值将真正得到体现。在实践过程中，他们以参与者和体验者的身份感受着另一种生活，体验着另一种快乐。
他们把自己定位于社会实践的主导者和探索者:光有知识是不够的，还应当运用;光有愿望是不够的，还应当行动。增强团队的凝聚力，活动之初与实践地的联班级、找赞助商以及活动的安全问题无疑是活动中的几大要点和难点，但各小队一直坚持着“不抛弃，不放弃”的精神和大家一起度过难关。对于团队来说每一天都充满了无数的可能性，就算做了详细的策划，设想了很多种可能性，但是计划总是赶不上变化，他们遭遇了很多次打击，有过迷茫和困惑，但是，当整理好心情后，他们又勇往直前。在一次次挫折中挣扎的时候，他们学会坚持，思考，鼓励与乐观，勇于在实践路上探索。
他们把自己定位于社会实践的感恩者和回馈者:感恩是被人的给予，更是给予别人的馈赠。带着对社会的感恩之心以及对灾区人民的关切我们的小队踏上了感恩之行，他们感恩于当地人民的热情和真诚，感恩于孩子们天真的面孔、感触于村落落后的环境，他们带去的是有限的物资，却是无限的关爱;他们带回来的是有限的记忆，却是无限的感动。
此次参加社会实践活动的队员们，做到将暑期社会实践活动与理论学习相结合，与服务社会相结合，与专业学习相结合，与择业就业相结合，与创新创业相结合，特别是要结合广大区域经济、社会、科技和文化的发展状况，充分发挥自己扎实的专业知识和不怕苦不怕累的精神，他们披荆斩棘，他们踏浪而行，或开展义诊，或传播爱心，或关爱儿童，或深入灾区，实现社会经济与教育双向互动发展，因地制宜的开展内容丰富的社会实践活动，力争在形式上有创新、在内容上有特色，在成果上有突破，向社会展现了武穴实验高中学生所特有的风采。
参观生态农业观光园，切身体会新农村建设成果。为村民发放养生手册，免费播放电影，调查新型农村医疗保险合作制度的赔付状况,队员们深刻体会着新农村建设带来的巨大变化。
以“关爱女性，共享健康”为主旨，旨在提高地震重灾区绵阳市各层妇女群众的健康意识，社会实践活动形式丰富，包括公益讲座，义诊，发放卫生用品，发放中医保健知识宣传单等向绵阳市各层妇女群众宣扬传统中医的养生保健知识。
爱心签名唤起人们对留守儿童的关注，横幅带去对他们对孩子们深深的祝福。一部亲情电话，让留守儿童与许久未见的父母一叙思恋。免费体检，关爱孩子们的身体健康。
关注弱势群体。那是一块贫瘠的土地，那里的人们依然过着贫穷而艰难的生活。队员们为他们带去了一些物资，带去了改变生活的希望，鼓励孩子们努力学习，把握自己的命运。
倡导亲情驾驶。“酒后驾驶导危险，安全驾驶创平安”，同学们通过挂横幅，搭建展台，布置喷绘等开展积极的宣传，武穴交警队的民警同志也派出专门的人员参加支持我们的活动，他们亲自上阵和我们同学一起发放传单，提醒市民安全驾驶。
我校高中生暑期社会实践做到了深入开展、活动扎实、注重实效，因此得到了社会各界的认可，通过“上网、上报、上电视”的宣传模式，进一步提高社会对学校的知晓率，大力提升学校的社会形象，彰显学校学生社会实践的特色。 胜利归来携成果。大家陆续归来，带着各自的成果，带着欢笑，带着泪水，带着问卷，带着论文，带着硕果。今年的社会实践活动遇到很多困难，但同学们克服了各方面的压力，在实践中服务社会，成长成才。
今年的社会实践工作取得了很大成效，团队数量和质量都比较高，成果比较明显，活动规模大、参与人数多，服务面广，充分发挥了我校的专业特色和人才优势，充分展示了当代青年学生学以致用、勇于实践、服务民众、无私奉献的精神风貌，收到了良好的教育效果和社会效益。活动结束后，各小队针对活动的实施情况进行了全面的分析研究，作了及时总结。我们知道只有认真总结，才能获得经验、巩固成果、扩大影响，为今后的社会实践工作奠定基础，才能把社会实践活动推上一个新的台阶。
此次社会实践活动继续采取立项制，涉及面更广，更加基层化，让更多同学参与进来。实践中许多团队活动比计划要更全面，学会适应每一种环境，真正锻炼了每一个队员。此次社会实践活动内容丰富，涉及面广，不仅服务了社会，还锻炼了同学们的能力。我们还将进一步完善立项制度，扩大参与覆盖面，让更多的同学在实践中“做贡献，受教育，长才干”。
我们知道，“社会实践小队”服务团回来了，但我们的社会实践并没有结束。我们将在总结今年社会实践经验与不足的基础上，继续思考和探索社会实践的发展道路。准备工作需要广大同学的参与，加大培训力度和指导力度，保证社会实践的质量。进一步探索具有我校特色的实践体班级，使之与学校培养定位和学科特点有机结合起来。提高社会调研活动的针对性，进一步进行机制创新，倡导和鼓励青年教师、有经验的先驱者指导学生开展社会实践，以提高活动质量，使社会实践真正成为教学的重要环节。社会实践须与时代需求紧密结合，要找好结合点，按需设项、据项组团、双向受益。社会实践要做的深入，不要流于形式或工作表面化。积极探索和建立与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与创新创业相结合的社会实践新机制。
“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”。我们欣喜地看到，经过社会实践的磨练，同学们变得更加成熟、更加自信。为高中生们唱起了道德文明的时代赞歌。我们有理由相信，当代青年高中生有实力承担起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声!最后我们相信，在这种愈发浓厚的实践氛围和实践精神的影响下，明年的社会实践活动将会绽放出更美丽的花朵，结出更丰硕的果实!
小实践活动实践报告【篇8】
第一章：绪言
(1)实践地区的交通位置和自然地理状况
少华山位于陕西省渭南市境内,华县刘家河村南,县城东约五公里处,山门距陇海铁路华县火车站和西潼高速公路出口7公里，距101省道仅2.2公里，均有等级公路相接，交通便利.山势东连小夫峪,西交白石峪,主峰海拔1664.4米。这里山青水秀，风景幽雅，是一处灵境胜地。少华山属石灰岩山地，山上原始石洞颇多，当地群众沿山路依借山洞的天然形势，修庙琮，塑神像，凿石开路，设置栈道、铁索、椽板。攀援而上，如同按比例缩小的华山，因而取名少华山。少华山上现有齐云洞、观音洞、希夷崖等景点。
少华山自然地理概况：少华山山势主体呈现为中细蜂腰形。腰部为岩浆侵入的火成岩、变质岩构造，即属于太白、华阳岩基组成的秦岭主体东秦岭位于华北板块与扬子板块之间的拼合带———秦岭造山带的东段。该区构造岩浆活动强烈。少华山区的岩石大部分为玄武岩和花岗岩等火成岩，同时又有少数的沉积岩和变质岩。其褶皱形态多样断层形式多样其中南坡严重北坡稍好。其中的植被多为温带落叶及阔叶林。
(2)实践任务
①掌握野外观察，描述岩石的一般方法，观察描述实践区域常见岩石的物质组成，结构，构造特点。
②观察少华山地貌及地理现象：河流山体特征。
③观察岩层产状要素，褶皱和节理。
④使用地质罗盘测岩层产状。
(3)实践目的,通过野外实践，一方面使我们获得实践区基本地理现象的感性认识。另一方面，使我们在野外工作方法和技能方面受到初步训练，培养和提高我们观察分析野外地理现象的特点。
(4)实践工具：铁锤、地质罗盘、放大镜。
(5)实践要求,认真观察地理现象，实践期间大胆细心。合理使用测量仪器，要有科学严谨的实践精神。野外注意安全，进入山区注意防火事宜。
(6)实践地点：陕西省渭南市华县境内少华山，
第二章：岩石。
少华山由于是火山喷发而形成的,所以那里的岩石多以火成岩为主,其中白色花岗最常见,也有肉红色的花岗岩,少华山区的岩石主要为玄武岩和花岗岩等火成岩。其中玄武岩是典型的喷出岩多呈黑色风化面黄褐色或灰绿色。细粒或隐晶结构呈斑状结构并长有气孔、杏仁等构造。火成岩根据其化学成分及矿物成分排列,分为超基性岩.基性岩.中性岩和酸性岩;根据岩石产状,分为深成岩.浅成岩和喷出岩。花岗岩是分布最广的深成岩类,也是酸性岩,主要由钾长石.富钠斜长石.石英组成,并含少量黑云母或角闪石。花岗岩是分布最广的深成岩类,也是酸性岩,主要由钾长石.富钠斜长石.石英组成,并含少量黑云母或角闪石。
小实践活动实践报告【篇9】
一、 计划形成
我校的综合实践活动课程，本学期在县局和乡教育组的引领下开始起步，九月底，教育组成立综合实践可的中心教研组，我校的刘建芹和李晓辉两位老师是其中的成员，十月初，我们开始谋划活动方案，与此同时也查找了相关理论，用理论来指导我们的工作，本学期为了搞好起步，以便总结经验，为后续工作打好基础，分为了中、高两个年级组，并分别制定了活动计划，乡教育组给予了肯定。
二、 主题活动的初步尝试情况
1、科学课与综合实践课的整合尝试
六年级的《我学蒸馒头》活动，在讲科学课本第六课《生活中的真菌》，讲到平时家里常用的酵母也是真菌，也可以食用，为了让学生体会真菌这一宝贵的生物资源，而生成的主题。目前学生已将自己的成果陆续拿到学校，已进入评价与成果展示阶段。这个活动应当属于劳动技术教育的范畴。
五年级的《家庭调查》，是结合科学课本第十课活动2开展的，主要目的是通过学生剪切图片或拼接图来完成，让学生了解人类是如何利用植物和动物，从而让学生更加珍爱自然。此活动已进行完毕，效果良好，尤其是展示几个做的不错的同学的成果时，看出学生从中获得的成功的喜悦。
2、培养学生良好行为习惯与活动课的结合
依据三四年级的学生年龄特点和当前学生消费的状况，以及我校提倡的逐步培养学生良好的行为习惯的要求，生成的《我的小账本》这一主题，目前正谋划准备实施。
三、 对学生综合实践课的评价情况
我校为每个学生都准备了成长记录袋，真实记录学生在活动过程的做法与想法，五六年级已基本成型，对学生的成果在评价过程中也进行了照相，这样做也鼓励学生参与的积极性。也为以后对学生的综合评价留下相关材料。
四、阶段总结
上述关于计划的形成和所谓的主题活动，还不能完全称做综合实践活动课程，只能算是它其中的一部分，关于主题的确定，主要还是以教师提出的研究主题为主，没有让学生经历从发现问题、提出问题到转化为主题的过程，至于在教师的指导下，学生自主制定活动方案，则是下一步要重点解决的问题，还有总结交流阶段、成果展示评价、活动档案袋的利用等诸多方面等亟待研究探索。
五、存在的困惑问题
1、 综合实践活动开展，需要教师有一个执着的精神，怎样营造这种精神的氛围，这是摆在我们面前的困惑问题之一。
2、 相关教师缺少必要的理论指导。
3、 综合实践课的路子还摸不清，怎样才能指导一次完整的综合实践活动课，值得探索。
小实践活动实践报告【篇10】
实践活动名称：
关爱留守儿童
实践目的：
第一，传递爱心；第二，增加自己的师范技能；第三，丰富假期生活；第四，锻炼自己与他人沟通的能力，增加社会经验、实践经验和收获；五是关爱留守儿童，关注未来。
时光如水，总是在不经意间悄然逝去。不知不觉中，我在大学里呆了半年，迎来了第一个寒假。学生们迫不及待地准备回家，我想回家和父母、亲戚团聚。
不过作为一名师范类的大学生有别于中学生就是在于他更重视培养自己的师范实践能力，尤其在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践是学校教育向课堂外延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于我们的大学生接触社会，了解社会，了解教育；同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径。也是大学生服务社会、回报社会的好形式。
可是我一直考虑我该做什么工作，就在这个时候一个天大的惊喜来到我身边，，帮他们度过他们即将迎来的期末考试。因此，我立刻决定和父母商量，准备报名锻炼身体，照顾他人。我以为我父母不会愿意，但没想到父母会很支持我。
这让我很受感激。最后，在寒假的第二天，我成为了一名志愿者。这是我大学假期的第一份社会实践工作。
有机会锻炼自己的能力，实现自己的价值；我的寒假生活更加丰富多彩。通过支教工作，我学到了很多，经历了很多，思考了很多
实践内容：一
我的学生xx是内江铁路中学的一名初中生。第一次接触他的时候，看见他对父母的期盼的眼神（他的父母都在外打工，今年都不回家过年），我被深深地触动了，我暗自下定决心一定要带给他最好，将自己所知道的知识全部教授于他。我第一次全面了解我的学生时，是通过给他讲解一道数学题，讲解的是合并同类项，我知道了他的数学基础是多么的差，其实他不是不会做，是因为他的数学基础太差，以至于不能正确合并同类项。
也许是因为他太想念父母，心里感到孤独，他的成绩并不尽如人意。他的其他课程相对较差，几乎没有及格，但最差的还是数学。由于时间的原因，我不得不只给他补数学，其实我很想给他把所有的课程都补补，让他在考试之中能考个好成绩，好给他在外打工的父母一个满意的回答，让他父母在外能安心工作，不会有后顾之忧。
但人们的想法往往赶不上时间。他有强烈的求知欲，但思维迟钝。但是看见他那双求知识若渴的眼睛，让我再生感动，我改变了我开始时候的想弃他而去的冲动，我下定决心我要把他教下去。
我相信他的父母像我的父母对我一样抱有很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入理想大学，靠自己创造美好的未来。而他现在的学习情况，让他的父母感到担忧。
根据种种的种种，我被感动了，父母为了儿子的学习经费不得不在外务工，连过年也不能回来和自己的儿子见上一面，真是可怜天下父母心啊！我也同时感到肩上的担子很重。对于没有任何支教经验的我来说，一定是一个“挑战”，但是我不怕，我一样挺胸向前进，和我的第一个学生共同学习，进步，完善。
二 支教的第一天的第一节课，，我发现他在学习上非常害怕出错，非常害怕人责骂他，对我更是胆怯，而且他的学习方法不对。我开始意识到现在的首要任务不是讲课，而是帮助他克服内心的恐惧，掌握正确的学习方法。
我记得只要心胸开阔，学习自然、快速，方法就能促进效果。我给他讲了我以前同学的经历，有正面的也有反面的，给他阐明了学生应该无所畏惧，只要正确的就要去做，不要害怕学习比你好的，年纪比你大的人，他们也会犯错，就连伟人也会犯错。他似乎知道些什么，不时点头。
此后，我也时常给他聊一些伟人的事，不时地与他交谈学习体会。他的学习状态比我刚认识他好多了。在第二节课他主拿出他很多不懂的题，也大胆的向我询问怎样做，有时我犯错了，他还会给我指出来，这让倍感欣慰，我们成为了好朋友。
每天下午工作两个多小时，中间有一段休息的时间。我在以后的授知识中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解一些伟人怎样成才的实例。他虽然课听得进去，但改观不大。
这也是可以理解的。冰冻三尺非一日之寒，九层之台，是需要起于垒土的。第二天，我让他先把我昨天给他的题做一遍，他虽然还是有些地方转不过弯来，可是这相对第一天来已经好很多了，我感觉到他是一个可教之才，今后一定能够成才，我为我的不放弃而感到自豪，我作对了一件事。
第三，因为我每天都在教书，这迫使我改掉了到处玩的习惯。上午我的时间用来给自己“充电”，或者备课，下午就联系各师兄师姐与他们交流支教心得。到时候，我会和他们一起去义务教学班。
有时，我心里会感到很厌烦：感觉就只有每天下午给他上两个小时多的课，而上午只有给自己“充电”对于一向喜欢与社会接触的我怎么能承受这寂寞。好在我的学生很努力，对知识的求知度很高，这一直成为我坚持下去的动力。
他做题时，往往喜欢在那里干想，而不去动手做，我就让想着用动漫去引导他怎样动手做他，对于数学题就是要多动手去算，只是用脑袋是不行的，正所谓脑手合一，工作效率才高。他也渐渐从他以前的坏习惯之中走出来，向着美好的明天走去···我也渐渐地笑了···我又从他脸上看到了愉悦的笑脸。 四
转眼间，他将参加期末考试，这意味着我也将结束这段难忘的教学生活。他的学习态度比以前端正了许多，脑袋的“运作速度”也比以前快了许多，他的心理恐惧也逐渐消失，逐渐也理解了父母的苦心、父母的无奈。学习也懂得更加努力，他非常感谢我这短短的时间帮助他。
最后一天给他上课意味着我们就要走了，我要回到我的家乡。他眼中表现出来的不舍得，让我的心丝丝涌动，我问会长我们可不可以多待两天，让我在多与他共同学习几天。会长也很遗憾，他安慰着我说：
“我知道你的感受，我又何想离开这群小同学，可是我们不能耽误他们的期末考试啊！我们明年又来，你放心吧！我们内江师范学院的学生们是不会放弃他们的，我们是时刻关注着他们的”。
我的心里很不是滋味。就这样，我们带着依依不舍得心情离开了内江铁路中学。我衷心的祝愿我的学生能够考上一个好点的高中。
实践结果或体会总结
这次支教活动让我看到了我的很多的不足之处：我的师范技能不是很过关，虽然我是大学生，而对于实践还处于懵懂之中这就要求我必须多参加社会实践活动，多多锻炼自己，不断提高我的师范技能；对学生来说，我不善于与他们交流，所以我会多和他们交流，以后一起学习；自己的知识面还很狭窄，这就要求我要在今后的学习中不断学习，更加增加我的知识面，多向老师学习，与师兄师姐们交流；耐心不是很好，这就要求我必须在今后多锻炼我的耐心，千万记住耐心能改变一切，多做一些可以锻炼我耐性的事。
这次支教活动让我想到了很多，得到了很多感触，在现今社会众多家庭中的孩子的父母为了孩子在学习上不会为了钱财而辍学，而影响他的未来，出门到远方去务工，甘愿受轻视，甘愿受那些有钱人的责骂，等等!但是这一切也给孩子在家留下不可磨灭的阴影，他们会因为太思念父母而影响学习，有的更甚至走上了犯罪道路上。这一现象在社会上已经很是明显，要更好的解决这一现象，就必须唤醒社会上大量的人士对留守儿童的关注，我们要让他们不会感到孤独，让他们感觉到温暖就在身边，没有了妈妈爸爸的呵护，还有我们这些大学生，社会上有力人士的温暖。
我们要让他们快快乐乐的学习，幸幸福福的长大。最终成为社会建设的栋梁，让他们不再走农民工的老路。我也希望为了孩子在外务工的各位爸爸妈妈能够常给孩子打打**，关心一下他们的学习，不要为了挣钱连**费也省略不计。
这几天的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，身体力行,才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识；还有一点，世上没有容易的事，我们要用心去做。这些收获和经历，我想，会影响到我今后的学习和生活，对我今后的工作有积极的影响。
社会上有太多的现象需要我们去发现、去感受和去处理。
我们要对留守儿童以更多的关爱。只有这样，我们才能带来更好的社会发展。这样才能尽显我中华传统美德。
三五七言
小实践活动实践报告【篇11】
寒假社会实践活动带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦，在实践活动中我们感受到自己的微薄，体会到整个社会强的凝聚力。
一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流，真正地走出课堂，去义务地助别人，让别人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦之中，有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长，在这之后，我明显地发现自己变开朗了，虽然我自己的力量不足以改变一些东西，但如果再多一些人呢，整个社会共同努力，这才是动力之根本，动力之源泉，使国家繁荣富强的途径，提高国民素质的实践活动。
另一方面，我意识到了自己的不足，没有经验，没有与人交流的口才，有些东西以前没有尝试过，难免会出差错，如果我还一成不变的'话，以后很有可能没有立足之地，现在的社会不仅要有知识，还要拥有各方面的综合素质以及一些应辨能力，光靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培养自己的能力。
我们以后也要珍惜在校学习的时光，不断参加类似的活动，有目的的深入实践，之后还要`进行分析与体会，才能紧跟社会步伐，在以后的生活中站稳脚跟，做一个强人，才能哟能否自己宝贵的实践阅历打开成功之门！
小实践活动实践报告【篇12】
地理调查报告
《连江县农业发展近况》
高一六班4号倪佳
【背景资料】
连江属中亚热带海洋性季风气候，雨量丰沛，日照充足，夏长冬短、四季分明。多年平均温度16.7～19.4℃，无霜期304天，沿海基本无霜。年均日照1631.5小时，辐射量104.7千卡/平方厘米，蒸发量1263.2毫米。年均降水量1000～1740毫米，从东南沿海向西北山区递增，3～6月多阴雨，7～9月多台风暴雨，10月至翌年2月晴寒少雨。县城平均气压1014.5百帕，风速1.7米/秒，从内陆向沿海逐渐增强，黄岐半岛北茭年均风速6.5米/秒，马祖列岛最大风速8.1米/秒。全县淡水资源总量30.63亿立方米，人口和耕地平均占有量皆高于全国和全省。
1.农业发展近况：
连江县在农村经济体制改革后，突破了“以粮为纲”的单一经济，农业内部结构发生重大变化，在市场经济导向下，推动海洋经济和高优农业迅速发展，并出现农工贸一体化觃模经营的新格局，具体产值数据如下：
20xx-农林牧渔业总产值198.9亿元，比增6.5%
20xx-预计全年农林牧渔业总产值170.24亿元，增长5.0%
20xx-预计全年农林牧渔业总产值140.9亿元，增长5.0%。
20xx-预计全年农林牧渔业总产值128.1亿元，比增5.2%；水产品总量71.57万吨，比增6.0%。20xx-全县农林牧渔业总产值115.9亿元，比增4.6%
20xx-农林牧渔业总产值达102.14亿元，增长6.0%
20xx-预计农林牧渔业总产值达94.0亿元，增长6.7%
20xx-预计农林牧渔业总产值达83.0亿元，增长10.0%；
20xx-预计年农林牧渔业总产值达67.46亿元，增长8.3%，
20xx-预计全县农林牧渔业总产值59.68亿元，增长5.4%
2.农产品种类：
种植业方面有枇杷、葡萄、桃、玉米、龙眼等作物，水产养殖业方面，有鲍鱼、缢蛏、海参等各类海产品。
福建水稻产业体系推广优质稻，近五年累计推广4146万亩，助农增收49.75亿元。20xx年，福建省自产的优质稻总产量占全省口粮优质稻消费量的87.9%，极大提高了自给率，有效保障了粮食安全。
3.生态农业发展模式：
（1）废弃物资源化利用模式。利用生物、微生物或其它农艺、工艺措施，使农业废弃物迚行无害化处理返回果园、农作物、鱼塘，达到资源充分利用，环境保护和土壤改良的目的。我县主要是抓好觃模化养殖场和农村个体养殖户的畜禽粪便的处理利用，通过迚行沼气发酵，使畜禽粪便产出优质的沼气能源和有机肥料，沼气作为用户的生活用能，肥料作为农业生产的增产来源，起到既减少环境污染，又增加效益的目的。模式主要是开展“猪—沼—果”、“猪—沼—菜（稻）”、“竹—牧—沼—鱼”等综合利用，起到以猪促沼，以沼促农（果、作物），以农促猪的良性循环生态格局。建设期间，本区域集约化养猪场的废弃物都实行沼气化处理，开展沼气综合利用，取得明显的生态、经济和社会效益。
（2）农产品基地集约高效生产模式。充分利用本区域的技术、资金和市场优势，运用设施农业、无害化农业等先迚科学技术，实行精耕细作，秸秆还田和先迚管理相结合，迚行基本农田环境保护，提高土地生产率，加强农产品基地建设，扩大觃模化种植、集约化养殖和良种化品种的发展水平，从而实现农产品的无公害、优质化、高效率生产，有效地提高消费者的生活质量。
（3）小流域综合治理模式。根据本区域的地理条件和资源开采等特点，我县采取以保持水土为基础，结合各种水保措施，实行植物防治和工程措施、治坡与治沟相结合的原则，通过迚行总体综合整治，减轻石、沙、泥的危害，缓解旱涝灾害。具体做法是山顶封山育林，山腰种植果茶，山沟筑坝蓄水，山下开垦农田，山边种植旱地作物和牧草，发展畜牧业，或者发展加工业，将水土流失区建成多元化复合型农业经济，从而形成生态与经济良性循环体系。
（4）以加工为重点的农业产业化经营模式。以市场需求为导向，依托农产品生产基地，加强产前、产中、产后服务。本区域劳动力资源丰富，市场交流量大，我县把这个区域作为茶叶、水果、大米、豆制品、笋制品等农产品加工重点，配套建设农产品贮运中心，建成了全县最大的农产品交易市场，逐步形成安溪特色的特产城。主要是采取“基地+农户+公司”等形式，对农产品实行专业化生产、觃模化加工、企业化经营、社会化服务，逐步实现种养加、产供销、农工商一体化的农业产业化经营格局。
（5）“林果—粮经”立体生态模式。根据资源特点和市场条件，合理调整农、林、果的结构布局，优化各业内部品种结构，实现品种多元化。我县采取的方法是：利用作物和林果之间的时空之间差异和互补关系，在林果株行距中开阔地种植粮食、经济作物、蔬菜，形成不同类型的农林复合种植模式，既能提高土地利用率，增加经济效益，又能保护土壤、减轻水土流失。
（6）农业综合开发经营模式。以市场为导向，以提高农产品效益为中心，依托当地资源，优化组合各种生产要素，培植粮食、经济林果、茶菌、竹林、经济作物、养殖等农业主导产业，采取“农户+公司、农户+基地+企业”等多种形式，实行专业化生产、觃模化发展、企业化管理、市场化运作，形成生态农业的良性经营局面。
（7）庭院生态经济模式。充分利用该区域的区位优势和资源优势，我县主要选择种植型、养殖型、种养结合型、加工型、循环利用型等模式类型，不断迚行模式的优化组合，提高庭院的生态效益。引导农民利用房前屋后零星地，重点发展优质铁观音茶叶、绿色茶叶食品、柑桔、食用菌、竹木、畜禽、鱼塘、沼气等庭院产业，增加庭院经济收入，建设生态庭院。
（8）生态茶园建设模式。该区域的茶叶生产觃模大，我县对茶园管理的措施是：建立高标准茶园，推广生物防治，种植和保护茶园周边的防护林，调节茶园小气候，对部分茶园配套滴灌或管灌设施，严格把好茶园、大气的检测，不断降解和控制“农残”，严禁重金属污染。对新开垦茶园实行种草和豆科作物，减轻水土流失。对老茶园实行放养寄生蜂或捕食螨，减轻茶叶害虫的为害。
（9）高效生态林业经营模式。因地制宜，合理调整林分结构，在建设生态公益林的同时，结合林药、林茶、林果、林苗等基地建设和低产林改造，积极开发山地资源，实行长、中、短相结合，基地建设与加工利用相结合，建立一个高效的良性循环的林业生态系统，提高林业的经济效益。
（10）茶—粮—林复合生态模式。充分发挥该区域的气候优势，在保护资源、改善生态环境、保证基本农田的基础上，把高山出好茶作为发展绿色茶叶和无公害茶叶的重点，合理扩大茶叶种植面积，茶园顶部封山育林，调节茶园生态环境，不断发展特色茶叶龙头企业，培育新的经济增长点。同时，还加大茶叶、竹木、粮食、经济林等产业的深度系列加工开发，使资源利用在良性循环基础上迚一步再生增值。目前，该区域已形成山下农田种植粮食，粮食秸秆覆盖茶园，茶叶增加效益，发展山顶防护林，防护林改善农田和茶园小气候的良性生态循环农业系统。
4.分析与建议：
从各种资料中可以看出，目前农业在连江整体的生产乃至对于经济贡献上看都仍然占据着重要地位，其重要原因之一便是适宜的自然环境，属于季风气候，地形上多丘陵，降水充沛、日照充足，较适宜多种作物分布种植。粮食作物为水稻，为一年两熟制，人口和耕地平均占有量皆高于全国和全省。在搜集资料的过程中，我了解到连江农业发展的新趋势新改革，我看到政府不但重视发展，也同样重视绿色环保，积极调整生产的方式、结构，如种植培育“超级稻”、最后摘录的文章中便可看出。政府也为了解决农民素质不高的问题，培养高素质农技干部迚行疑难解答，更在网络上设立了专门的农业科技网，对生产过程中出现的常见问题分门别类，使其他人能够借鉴。但连江既然作为一个全国基层农技推广体系改革与建设示范县，我认为政府对于农业方面惠民改革的落实还不够。从查找资料的过程中，我无法准确获得每年的农业产值数据，政府文件中大多出现“预计”、“从初步统计中”等字样，往往统计确实有例行，但并没有公示结果，使得资料的搜集没能获得较多的确实数据。我认为，有关部门应该多用具体有力的数字，用事实来说话，工作的透明，不应有头无尾。在具体的种植过程中，还应继续提高机械化、专业化程度。近年来对耕地的征收越来越多，政府也应在这一方面加以调整平衡。