家访方案【篇1】
巴拉素中学“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案
为了进一步加强学校、教师与家长的联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果，形成全社会共同关心支持教育的浓厚氛围，根据榆阳区教育局2017年工作要点及刘局长在2017年春季开学工作会上的讲话精神，经学校讨论，在全校开展“走进家庭、携手育人”大家访活动，现制定活动实施方案如下：
一、活动主题
家访的主题是走进家庭，携手育人。
总体目标：以开展“走进家庭、携手育人”大家访活动为契机，加强学校与家庭的经常性联系，反馈学生在学校的表现情况，宣传正确的教育思想；听取家长对学校教育教学工作的意见建议，接受社会监督，改进教育工作，塑造良好形象，提高人民群众对教育的满意程度；与“创先争优”和干部作风整顿工作结合起来，重点关注六类家庭，真正让每一个学生在老师和家长的关爱下健康发展和全面发展。
三、组织机构
组长：刘金虎
副组长：王万斌王永华樊伟王艳丽
成员：全体教师
四、家访内容
（一）开展家庭调研。鼓励教师走出校园，了解学生家庭经济和生活状况，掌握家庭教育中的教育要素。了解学生在家的思想状况和学习习惯，根据家庭成长环境因材施教。
（二）宣传育人理念：要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作。
（三）突出安全教育：要积极宣传学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。
（四）加强心理健康辅导：对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理障碍，增强家长对教师的信任感。
（五）进行学习指导。做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。引导家长转变教育观念，与家长**促进学生发展的教育措施和方法。
（六）促进家校沟通。开展家长开放日活动，鼓励家长走进校园、走进课堂，征求家长对学校发展和教育教学的意见和建议。
五、活动形式
家访主要采用实地家访，家庭住址较远的学生，可利用接送学生时到老师办公室进行家访，以进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。
六、实施阶段
2017年2月19日至2017年6月底。整个活动分为三个阶段：
1准备阶段（2月19日至3月1日）
（1）积极发动。成立工作领导小组，制定实施方案，召开有关会议，精心策划，提出工作要求，落实责任。
（2）开展培训。对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。印制《家访活动记录表》。
（3）制定计划。班主任和教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。按照大家访活动文件要求，对全班学生，采取上门走访、来访等形式的家访率要达到100%。
其中，回国学生人数不少于30％。要走访以下重点对象，建立师生一对一的联系帮扶机制：
① 特殊家庭（特别是贫困、孤儿、单亲、留守、农民工、再婚、现役军人、父母对子女阅读漠不关心或失去信心等）；
② 人际适应困难学生家庭（人际关系协调性差、心理情绪不稳定、言行异常、个性特殊等）；
③在学习等方面存在障碍的学生家庭（学困生、待优生、偏科生、谈恋爱、痴迷网络、手机游戏等）；
④ 在社会上有一定影响力的学生家庭（单位负责人、人大代表、政协委员、企业家等）。
2家访阶段（3月2日至6月10日）
（1）预约安排。按照计划，老师要提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。
对贫困生、学困生等重点学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。
（2）做好记录。教师要做好每个家访对象的记录，认真填写家访活动记录表和家长满意度调查表，做好走访后的分析工作。对家访中发现的问题，要分类整理并上报学校，在日常工作中调整教学方法。
（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出合理地的建议，班主任要组织任课教师将家访结果进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，及时给予相应的教育。
三。总结阶段（6月11日-6月30日）
集中家访结束后，各班级、各年级要认真总结大家访活动中采取的创新实践和好方法、取得的好经验、收到的好成效、涌现出的典型人事、师生家长及社会的反响等方面内容，特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等，参加家访的老师每人以简洁生动的案例或情景描述等，写一篇家访手记，交教务处汇总后汇编成册。
七、活动要求
（一）讲究方法，注重实效。家访前，他们将充分准备，全面了解受访学生，明确谈话话题。注重保护学生的自尊和积极性，注重沟通的方式方法，多鼓励、多欣赏、多倾听，营造和谐氛围。
从关心、关心、鼓励学生的角度出发，家长能真正了解学生在学校的表现，老师也能及时了解学生在家的表现。与家长讨论解决方案，并与家长进一步合作。
（二）尊重家长，树立形象。对家长态度诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反馈家长对学校教育教学工作的意见和建议。对于家长因不了解情况而提出的不正确甚至极端的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。
走访中，不接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。
（三）做好记录，认真改进。进行家访时，每位教师认真填写《家访记录表》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。
（四）加强督查，确保成效。为全面掌握“大家访”活动的进展情况，学校建立“大家访”活动指导组，由校长担任组长，对本次活动进行监督指导。
(五) 教师家访前，要做好以下准备工作：
1做好近年来家访学生在学校各方面的了解。
2根据学生情况，做好家访目的和家访谈话内容的准备。
三。家访教师必须遵守以下要求：
（1） 教师应按照与家长约定的时间按时探亲。
（2）教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳。家访客观反映学生在校表现，以鼓励为主，反对投诉家访；引导家长纠正粗放简单的教育方式。家访时尽可能让学生在场参与。
（3） 教师应根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学教育方法。老师不允许只讲问题不讲方法。
（4） 教师积极向家长宣传学校的发展和成绩，通过与家长的沟通，让家长理解和支持学校教育。
（5）教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后择日给家长进行答复，绝不允许不答复。
（6）教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。
八、教师家访对应学生一览表
2017年2月19日
家访方案【篇2】
（五）促进家校沟通。积极宣传教育法律法规和政策，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作。要认真征求家长对学校的意见和建议，及时研究采纳，不断改进学校教育教学。
五、家访任务及重点
根据学生人数、分布区域等因素，确定家访任务。总的要求是：对于全班学生，以上门访问、**访问、短信访问等形式的家访率应达到100%以上。
其中，副班主任到访学生不少于60%。要走访以下重点对象，建立师生一对一的联系帮扶机制：
（1） 特殊家庭（特别是贫困、孤儿、单亲、留守、农民工、再婚、父母对子女读书漠不关心或失去信心等）；
（2） 人际适应困难学生家庭（人际关系协调性差、心理情绪不稳定、言行异常、个性特殊等）；
（三）在学习等方面存在障碍的学生家庭（学困生、边缘生、偏科生及谈恋爱、痴迷网络、进入游戏厅等场所的学生）
（4） 在社会上有一定影响力的学生家庭。
六、活动要求
（一）高度重视，精心组织。要把家访做为转变作风、加强师德建设、构建和谐社会的重要举措。要科学规划、精心组织、精心安排，把家访活动落到实处。
对所有教师进行培训，明确家访的目的、意义、内容、方法和效果。
（二）讲究方法，注重实效。家访前，要做好充分准备，全面了解受访学生，明确谈话主题。要注意保护学生的自尊和积极性，注重沟通方式，多鼓励、多欣赏、多倾听，营造和谐的氛围。
从关心、关心、鼓励学生的角度出发，家长要真正了解学生在学校的表现，教师要及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法，并进一步**家校合作的方式。
（三）尊重家长，树立形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的极端或不正确的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。
参观期间，不允许接受家长的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。
（四）做好记录，认真改进。进行家访时，要认真填写《卓尼县第一中学教师家访表》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校和年级要对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。
卓尼县第一中学
二0一二年三月一日
家访方案【篇3】
为贯彻落实市教委“千名教师访万户，师生情谊传万家”的精神，密切学校与家庭、社会的联系，取得家长和社会对教育的理解和支持，形成学校、家庭、社会共同关注、全力帮助学生健康成长的育人环境。现拟定《董庄铺小学“寒假家访”活动方案》:
一、 指导思想
走进学生家庭开展家访活动是加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持，了解学生在家表现，反映学生在校情况，共同教育好学生的重要手段，同时也是学校教育的重要一环，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。切实开展好寒假“家访”活动，发扬教师深入学生生活、学生家庭的优良传统，有利于规范学校与学生家庭的联系，完善学校与学生家庭的联系制度，促进学校、教师、学生家长的相互沟通，形成学校、家庭、社会教育的合力，保障学生全面发展和健康成长。
二、家访内容
1告知学生思想品德、学习、生活、纪律、学习习惯等。
2了解学生家庭经济状况、成长环境、家庭教育、生活习惯等。
三。目的了解学生假期在家表现，如个性特征、情绪变化、劳动表现等。
4协调学生与家长的关系，加深师生、学生家长的感情。
5向家长咨询教育学生的措施、方法和手段，帮助家长树立正确的教育观、人才观和质量观。
6宣传教育法律法规和教育政策，对家长关心的问题进行宣传和解释。
三、家访教师安排
1寒假期间老师将对全班进行家访。尽量扩大家访对象如：特殊家庭（单亲家庭、外出务工家庭）；人际适应困难学生的家庭（性格极端内向）；为教育捐资助教的家庭；有特殊父母的家庭（不注意孩子的学习，与学校和老师有不愉快的经历等）。
2家访教师应尽量与家长进行面对面家访；对于特殊情况，教师可以使用**面试。在家面试时，老师要提前与家长预约，按时面试。
三。做好学生家访记录和跟踪指导。进行家访时，教师及时填写“连心桥”家校联系卡，记录学生家庭情况、个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。家访结束后，根据家长的反应，利用课余时间指导学生的学习、生活和习惯。
家访方案【篇4】
柞水县下梁中学
关于开展“走进家庭、携手育人”
大家访活动的实施方案
为加强我校教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，切实落实“三问三解”活动，推进素质教育战略主题，办好人民满意教育，根据柞教体发〔2012〕134号柞水县教育体育局关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动的通知和县局4月18日动员会精神，我校积极响应，决定开展“走进家庭、携手育人”大家访活动，现制定实施方案如下：
一、活动主题
学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展大家访活动对促进学生健康成长、提高育人水平有着重要意义。为此以“走进家庭、携手育人”为大家访活动的主题，对促进孩子健康成长、提高育人水平具有重要现实意义。
二、指导思想
让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的德育氛围，弘扬“教育服务人民、教师服务学生”教育风尚。
三、活动内容
1、对象及范围。我校大家访活动的对象以全体学生为主，要求实现“全员参与、全面覆盖、全程跟踪”，即所有教师全员参与、所有在校学生全面覆盖、全程跟踪和评价，逐步形成大家访长效机制。
2、工作重点。探亲要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难的学生家庭；第三，思想观念和学习观念发生重大变化的学生家庭；四是留守儿童、单亲学生家庭；五是转学生家庭；六是残疾学生家庭。
3、任务要求。探亲的任务是：一是了解和掌握学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等；第二，向家长反馈学生的思想、学习情况和综合表现；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理、安全、健康知识，引导家长用科学方法教育孩子；第五，以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）等助学活动；六宣传国家的“两免一补”、“蛋奶工程”、“营养改善计划”等惠民政策，号召家庭积极支持学生完成学业；七是征求家长对学校工作、自我反思和评价的意见和建议，与家长共同推动学生健康成长的有效途径和方法。
4、活动形式。根据学校实际服务区域，组织开展家访活动，科学合理地安排家访工作。学校所在辖区内学生家庭尽可能采用登门家访的形式，辖区外学生家庭，要充分利用**、信函等多种形式加强学校与家庭的联系。
它主要提倡教师到家做客，与家长面对面交流。
四、活动安排
本学期集中家访活动为期三个月，从2012年4月底开始至6月底，共分为三个阶段。
1动员阶段（4月20日至4月30日）。结合我校实际情况，制定具体的活动计划，落实责任。积极做好宣传动员工作，认真部署、研究制定活动对象和范围、工作重点和任务要求。
2家访阶段（5月2日至5月底）。以班级为单位，政治教育部牵头，班主任带头，学科教师全部参与。
家访前，要摸清信息，明确任务，做好“备访”工作，对要达到的目的和交流的方式方法，进行细致周到的准备。在家访过程中，要注意加强与学生和家长的沟通，通过友好、自然、多种方式温暖学生的心。家访后，要科**用心理学、教育学知识认真分析掌握的情况，必要时可在教师间开展案例会诊，针对学生的心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步骤地实施帮扶。
三。总结阶段（6月1日至6月中旬）。对集中探亲活动进行自查，梳理家长的意见和建议，分析社会家庭教育的特点，提出改进教育模式的意见和建议。
召开家庭教育经验交流会。要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效，总结开展家访活动的创新实践和先进经验。
五、活动要求
1.加强组织领导。成立活动领导小组，校长是第一责任人，下设办公室，政教处为具体组织实施和办公部门，全体工作人员要高度重视、精心组织，做好统筹管理、督导检查等工作。
要切实负起方案制定与组织实施的责任，带头家访，既要确保大家访有计划、有步骤地有序推进，又要确保正常的教育教学秩序。
2.确保活动成效。要做好教师走访前的组织、动员和培训工作，认真编制家访方案，增强家访的针对性和实效性。
对学生要以正面肯定、积极鼓励为主；要深入分析社会家庭教育的特点，不断改进教育教学方法，注重对学生和家庭隐私的保护；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》建立学生家访档案。要注意收集、整理家长对办学、师资队伍建设和教育教学工作的意见和建议，积极改进工作。
3.确保出行安全。组织探亲活动，要把出行安全放在第一位。
家访采取就近原则。建立教师家访安全报告制度。教师家访前要向学校报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知学校。
4.树立良好形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。
对家长因不了解情况而提出的极端或不正确的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。走访中，注意言行举止，尊重家长，不给家长增加负担。不允许要求家长接送车辆，不向家长提出任何私人要求，不接受家长的礼品和餐食，树立和维护良好的教师形象。
5.形成良好氛围。要做好宣传动员，提高群众知晓率，广泛宣传大家访活动开展情况和家访中好的经验做法及先进事迹，提高社会关注度，扩大社会影响力，形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。
6.构建长效机制。坚持每学期要特别安排家访活动，每个学生至少每学期到家一次。
要建立激立激制，定期总结家访活动；家访工作要纳入师德档案和专业档案，作为师德评价、绩效评价、评价提升的重要内容。要建立家访活动反馈机制，认真研究分析，整改问题。要建立家访监督机制，使家访工作常态化、制度化、规范化。
要把家访与家长学校建设、家长委员会运作结合起来，形成育人合力，防止走过场。
努力将“走进家庭、携手育人”大家访活动将作为学校的一项常态化工作，积极完成方案中的各项任务，切实达到促进孩子健康成长、提高学校育人水平的预期目标。
附：家访手记
柞水县下梁中学家访手记
班级家访日期： 年月日
注：您在家访过程中的所见所闻、所学和所学的详细信息可单独附上。
家访方案【篇5】
一、活动目的
家校联动，家校合作，增进了解，达成共识，形成合力。让家长、社会更多了解学校的教育教学，让学校在教育教学过程中获取更多的家长支持、社会理解、使学生收获一个社会关心，老师、家长关爱的成长坏境。
二、活动时间
2013年中考后的第二个周末
三、活动要求
1、以各年级为单位，依据政教处包班安排，年级组长精心组织本年级老师对责任内学生进行一次覆盖两天、效果明显的学生家庭大普访。
2、全体老师在家访活动前需针对进行家访的家庭、学生从多方面、多渠道了解情况、掌握信息，使家访工作真正取得实效。
三。在家访过程中，教师要大力介绍学校的环境、办学理念、办学成果和学生在校成长情况。认真听取家长和社会对学校工作的建议和要求，并作好相关记录。活动结束后，将整理好相关材料，并报送政治教育办公室。
4、开展家访之前，各班班主任、语文老师要指导、督促每位学生认真写好一篇《致爸爸、妈妈的一封信》。在家访过程中，老师将每位学生的作品交到每位家长手中，让家长收获子弟成长的喜悦，领会子弟对长辈的感恩之心，倾听子弟的心理话。
5在家访过程中，全体教师要克服困难，同心协力，注意安全，服从年级领导的统一部署和安排。
四、活动总结
家访活动结束之后，各班、各年级组、政教处要对本次活动进行全面总结，让活动成果更好地服务于后段的教育教学。
平江九中政教处
2013年11月
家访方案【篇6】
高二年级“大家访”活动方案
为促进我校教育教学和谐、稳定、健康发展，为提高教育针对性，促使家校教育形成合力，更好地落实学校严细化管理要求，高二年级特制定“大家访”活动方案。
一、主题：家校互动携手育人
二、指导思想
以改善学生成长环境、促使学生健康发展为出发点，以构建和谐师生关系、家校关系为基本要求，通过大家访实现老师、家长、学生三向沟通，把学生在校的思想动态及表现汇报给家长，让每个学生在家长、老师的关爱下健康成长，促进我校教育教学和谐、稳定、健康发展。
三、活动目标
1、通过“大家访”活动，打破师生隔膜，更充分了解学生家庭教育背景、家庭环境，充实影响学生成长的家庭材料。
2要优化家庭学校教育的合力，架起家校之间的桥梁，增进相互了解，提高教育水平。
三。宣传学校的规章制度和工作，寻找家长的最佳配合。
4搭建共同管理平台，体现共同管理精神。
四、活动安排
（一）家长座谈会
通过座谈会了解学生家庭情况，性格特点，介绍学校管理要求，介绍学生在校表现，家校合力解决的问题，征集对学校、老师的意见。分六类家长座谈：1、身体心理异常学生。
2、思想学业波动大的学生。3、经济困难学生。4、学习困难学生。
5、学习生活压力大的学生。6、尖子生、一本近线生。
家访方案【篇7】
惠安小学
“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案
为切实加强我校师德师风建设，提高我校办学水平，增进学校与学生、家长之间的沟通，促进家校教育有机结合，形成行之有效的教育合力，以市县“三问三解“活动为契机，结合我校实际，制定此实施方案。
一、活动主题
大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。学校、家庭、社会是办好人民满意教育的共同责任主体。
走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键。贯彻全市县教育工作会议精神，促进我县教育科学发展，刻不容缓。回应群众关切，促进学生健康成长，提高教育水平；是教育系统推进创先争优、“三问三解”活动的有效载体。通过开展家访活动，达到增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进学生健康成长，教育和谐发展的目的。
二、指导思想
让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，不断增强家庭教育与学校教育合力，构建和谐家校关系和师生关系，努力把学生培养成为身心健康、积极向上、学业进步、全面发展的新一代学生。
三、组织领导
1、成立领导小组。为了确保家庭访问活动在我校的实实和有效开展，已成立了一个家庭访问领导小组。
组长：校长赵晓芳
副组长：谢吉勇书记副总裁李联红副总裁付耀红
政教主任刘军利教务主任覃丕荣、行政办主任杨建煜
成员：各班班主任。
领导小组下设办公室，刘军利任主任，具体负责组织实施探亲工作。
2、确定对象及范围。我校是小学教育阶段学校，进入我校学习的都是小学阶段的儿童，心智尚不健全，对这些学生的思想教育十分重要，这就需要学校和家庭以及社会的多方努力，所以此次大家访我校将对象锁定为所有在校学生家庭。
3、明确工作重心。根据户县教育局文件精神，结合我校实际情况，本次走访的重点是：一是贫困家庭；二是学习困难的学生家庭；三是家庭遭遇重大变故的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭；七是问题学生家庭。
四、目标及要求
1、明确目标。一是了解学生家庭情况，主要包括学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习及生活习惯，特别注意问题家庭学生和遭遇重大变故家庭学生的情况；二是向家长反馈学生在校情况，主要介绍学生的学习情况，并根据班主任的要求有针对性的指出学生存在的问题，有效家访办法之一是与家长共同**促进学生发展的教育方法，从而帮助家长树立正确的质量观，引导家长使用科学方法教育孩子；三是征求家长要求和建议，主动征求家长对学校、孩子所在班级和任课教师在教育管理、教学方法等方面的建议和看法；四是宣传学校工作和教育法规，积极介绍学校办学理念、办学特色、办学模式等情况和近年来取得的成绩，积极宣传教育法规和政策，对家长关注的热点问题做好宣传、解释工作，赢得家长对学校工作更多的理解和支持。
2、严格要求。实施过程中加强管理，严格按照工作方案进行实施，所有相关人员必须深入贯彻相关精神，积极主动地到责任学生家庭走访，并如实记录家访信息，认真填写《大家访活动情况登记表》。同时，实行登记备案制度，所有访问对象须登记备案，委派专人做统一归纳整理并妥善保管，便于上报和后期追踪处理。
五、日程安排
1宣传动员阶段（2017年4月至5月）。充分利用广播、标语、板报、致家长一封信等形式广泛宣传大家访活动的目的意义、内容要求，对全校学生的基本情况进行全面的摸底、归纳、整理，提高广大家长的知晓率和认同感；通过召开动员会、座谈会等方式，鼓励教师积极参与活动。
2组织实施阶段（2017年5-12月）。动员全校教职工，利用休息日、节假日，采取走访、信访、电访等不同的方式开展大家访活动，通过多种形式将工作覆盖到每个学生家庭，密切关注每位学生的学习和生活状况。实行校长负责制和教师负责制。具体教师负责联络，并通过各种渠道定期走访交流。
3、归纳整理阶段 。探亲办应及时对收集到的信息和资料进行分类、整理、登记、归档，并及时上报县教育局。
4、集中研讨阶段。通过召开座谈会，定期研究总结开展大家访活动取得的成效和经验，修订完善家访活动的各项规章制度，形成长效机制。、
六、总体活动要求
1充分认识家访工作的重要性，明确责任，落实工作，扎实有序地完成家访任务。
2尊重家长，热情礼貌，言行符合师德要求，展现惠安小学教师的良好形象。
3、评价学生以正面肯定、积极鼓励为主，反对“告状式”家访，希望家访教师能与家长一起**教育方法方面的问题。
4精心准备，尽量优化家访细节。班主任要深入调查，确定参观对象；认真准备相关材料并事先与访问老师沟通；在安排探访对象时，尽量考虑同一天同一组受访者家庭住所的相对集中度。教师出发前进行走访“备课”，设计好家访内容；提前预约家长，合理安排家访时间等，真正提高“大家访”活动的成效。
5，温馨提醒：参加探访活动时，教师，尤其是驾车教师，必须注意安全问题。
家访方案【篇8】
134171 折红红
一、家访背景：
粗心大意是大多数孩子，尤其是男孩的一个普遍问题，而且经常被栽在这个洞里。当然，我们不能对孩子绝对的细心严格要求，但当反复的粗心成为常态时，我们也不能掉以轻心。
对一个孩子的粗心而言，频繁的说教，除了让孩子反感并且认可自己真的就是粗心孩，基本是没有其他任何效果的。要孩子变得细心严谨，需要家长耐心严谨地对孩子每天设计一些针对性的训练项目进行长期的坚持。
二、家访目的：
通过家访了解学生的家庭关系、成长环境、思想动态以及校外表现，从而分析学生作业经常出现错误是能力问题还是自己粗心导致，抑或是其他心理原因，征求家长对教师和学校工作的意见和建议，共同合作营造良好的育人氛围，形成教师和家长的联系，家长与学生之间合作的关系，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度，促进教师工作责任感和使命感切，实加强学校和家庭俩手抓的行动策略。
三、家访对象
这次家访，我主要关注那些在作业中经常犯明显错误的学生。其中，第一批学生是何雄和胡东东。
四、家访时间
2013-2014学年第二学期期中考试结束的第一个周末
五、家访内容
可以围绕以下几点进行家访：
1、学生的家庭基本情况
2、学生家庭有无经济困难
3、学生家庭有无人物特殊关系
3、学生在家的表现
4学生在学校里所取得的进步或发现的问题。
5宣传教育政策，征求家长对教师教学、班级和学校管理的意见和建议。
6、实施教育活动，与家长共同合作“俩手抓”学生的作业问题。
六、家访前的准备工作
1、提前预约时间
与家长预约家访时间，提前告知家长家访目的。避免开饭时间去访谈而造成的麻烦并提前商定家访时间，以双方都觉合适为宜。
2、深入了解学生
家访前，要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能够信手拈来，提高家访的实效。
3、家访内容和方法
家访内容要有主题，注意谈话的语气和方法，不要一成不变。
七、家访注意事项
1家访期间，要向家长宣传教育教学法律法规和学校课程改革。
2认真听取家长对学生办学、师德、班级管理、子女要求等方面的意见和建议。我们应该宣传我们自己的教育思想和思想。
三。了解学生的思想状况、家庭状况、成长环境、行为习惯、人格特征等。
4掌握谈话时间，避免谈话时间过长影响家长休息。
8、 家访具体谈话（以何雄为例）。
1、与何雄家长谈话内容
九、家访效果评价
辅导是一次智能开拓的机会：家庭作业不仅是巩固和运用已学过的知识，同时更重要的是一次开拓学生智能的好机会，每一次作业尽管内容不同、知识不同、作业量也不同，但是有许多相同之处：它同样需要运用注意力、记忆力、观察力、思维能力和理解力等等。
例如，要培养儿童的注意力，尽量减少影响儿童注意力的环境和条件；要认真审题，一遍看不懂要求他认真地看第二遍，直至看懂为止，家长绝不可包办代替；孩子学习中遇到难题，父母不要立即告诉孩子如何去解，而要启发和引导他们寻找正确的解题方法和途径，讲懂后，再找些类似问题向孩子“请教”，让孩子把思路讲给家长听，加深理解；要尽量启发他的思维和思路，有条件时可以要求做到一题多解。总之要想办法既辅导作业又能开拓孩子智能。通过这种方式，可以充分树立孩子的自信心，使孩子在解决问题中逐步实现快乐感和成就感，从而提高学习效率。
家访方案【篇9】
交斜镇初级中学
2015年4月22日
交斜初中家庭访实施施方案
为了进一步加强师德师风建设，推进家校有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，促进学生在宽松、和谐的环境中健康成长，提高教育质量，提升办学水平，创办人民满意教育。根据区教育局【2015】21号文件精神，结合我校4月17日家长会的召开，经校委会研究讨论决定，开展“万名教师大家访”活动，现制定活动实施方案。
一、活动主题
大家访主题：家校携手共创未来。
总体目标
以开展“万名教师大家访”活动为契机，加强学校与家庭的经常性联系，反馈学生在学校的表现情况，宣传正确的教育思想；听取家长对学校教育教学工作的意见建议，接受社会监督，改进教育工作，塑造良好形象，提高人民群众对教育的满意程度；与“创先争优”和干部作风整顿工作结合起来，重点关注六类家庭，真正让每一个学生在老师和家长的关爱下健康发展和全面发展。
三、组织机构
组长：赵军强
成员：邱晓莉、邱斌、周雷金龙、雷建峰、王芳、王腾、班主任
四、家访内容
（一）开展家庭调研。鼓励教师走出校园，了解学生家庭经济和生活状况，掌握家庭教育中的教育要素。了解学生在家的思想状况和学习习惯，根据家庭成长环境因材施教。
（二）宣传育人理念：要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作。
（三）突出安全教育：要积极宣传学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。
（四）加强心理健康辅导：对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理障碍，增强家长对教师的信任感。
（五）进行学习指导。做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。引导家长转变教育观念，与家长**促进学生发展的教育措施和方法
五、家访重点
受访者都是学生。要走访以下重点对象，建立师生一对一的联系帮扶机制：
（一）是经济困难家庭；
（二）是学习困难的学生家庭；
（3）思想和学习发生重大变化的学生家庭；
（4） 他们是留守儿童和单亲子女家庭；
（五）是进城务工随迁子女家庭；
（六）是残疾学生家庭。
六、活动形式
家访主要采取采用实地家访，在学校服务区以外居住的学生，利用**、短信、信函等形式进行家访，以进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。
七、实施阶段
2015年4月至2015年12月底。整个活动分为三个阶段：
1准备阶段（4月20日至4月26日）
（1）积极发动。成立工作领导小组，制定实施方案，召开有关会议，精心策划，提出工作要求，落实责任。
（2）开展培训。对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。印制“万名教师大家访”活动教师记录表。
（3）制定计划。班主任和教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。按市文件要求，对全班学生，采取上门走访、**访、书信访、短信访等形式的家访率要达到80%以上，力争全部家访。
其中，每班参观的学生不少于30%，每名教师走访学生不少于5人。要走访以下重点对象，建立师生一对一的联系帮扶机制：
① 特殊家庭（特别是贫困、孤儿、单亲、留守、农民工、再婚、现役军人、父母对子女阅读漠不关心或失去信心等）；
② 人际适应困难学生家庭（人际关系协调性差、心理情绪不稳定、言行异常、个性特殊等）；
③在学习等方面存在障碍的学生家庭（学困生、待优生、偏科生、谈恋爱、痴迷网络、进入游戏厅、舞厅等场所）；
④ 在社会上有一定影响力的学生家庭（单位负责人、人大代表、政协委员、企业家等）。
2家访阶段（4月27日至5月22日）
（1）预约安排。按照计划，老师要提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。
对贫困生、学困生等重点学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思
想负担和心理压力，帮助他们克服困难，积极进取，健康成长。
（2）做好记录。教师要做好每个家访对象的记录，认真填写家访活动记录表，做好走访后的分析工作。对家访中发现的问题进行分类整理，在日常工作中调整教学方法。
（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建议，班主任要组织任课教师将家访结果进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，及时给予相应的教育。
三。总结阶段（5月25日、29日）
集中家访结束后，各班级、各年级要认真总结大家访”活动中采取的创新实践和好方法、取得的好经验、收到的好成效、涌现出的典型人事、师生家长及社会的反响等方面内容，特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等，形成信息或简讯及时上报教科室，由教科室提炼上报；每一位参加家访的老师都会用简明扼要、生动生动的案例或场景描述的方式写一篇家访笔记，由政治教育部编成卷。
八、活动要求
（一）讲究方法，注重实效。家访前，学生们将充分准备，全面了解学生们的情况，明确谈话的主题。注重保护学生的自尊和积极性，注重沟通的方式方法，多鼓励、多欣赏、多倾听，营造和谐氛围。
从关心、关心、鼓励学生的角度出发，家长能真正了解学生在学校的表现，老师也能及时了解学生在家的表现。与家长讨论解决方案，并与家长进一步合作。
（二）尊重家长，树立形象。对家长态度诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反馈家长对学校教育教学工作的意见和建议。对于家长因不了解情况而提出的不正确甚至极端的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。
走访中，不接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。
（三）做好记录，认真改进。进行家访时，每位教师认真填写《家访记录表》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。
（四）加强督查，确保成效。为全面掌握“大家访”活动的进展情况，学校建立“大家访”活动指导组，由校长担任组长，对本次活动进行监督指导。
(五)教师家访前，要做好以下准备工作：
1做好近年来家访学生在学校各方面的了解。
2根据学生情况，做好家访目的和家访谈话内容的准备。
三。家访教师必须遵守以下要求：
（1） 教师应按照与家长约定的时间按时探亲。
（2）教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳。家访客观反映学生在校表现，以鼓励为主，反对投诉家访；引导家长纠正粗放简单的教育方式。家访时尽可能让学生在场参与。
（3） 教师应根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学教育方法。老师不允许只讲问题不讲方法。
（4） 教师积极向家长宣传学校的发展和成绩，通过与家长的沟通，让家长理解和支持学校教育。
（5）教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后择日给家长进行答复，绝不允许不答复。
（6）教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。
交斜镇初级中学中学
2015年4月20日
家访方案【篇10】
一、活动目的:
、教育观、质量观同时通过家访活动进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络形成强大教育合力强化学校、教师服务意识改进工作作风树立教育良好形象
2、 时间：20xx年7月至8月31日
三、活动要求及内容:
(一)教师家访前要做好以下准备工作：
1、确定对象被家访的学生要有代表性有一定的覆盖面特长生、优等生、学困生、单亲家庭学生等均要兼顾
2、提前与家长预约定好时间
三。做好家访学生对学校近阶段各方面的了解
4根据学生的情况，做好家访的目的和面试内容的准备
(二)教师家访时必须遵守以下要求：
1教师应按照与家长约定的时间按时探亲
2、教师家访时要衣着大方态度和蔼、诚恳对学生的情况要一分为二的与家长进行交流要注意方式方法要以鼓励为主不允许只讲存在问题不讲学生成绩
三。教师要根据学生的情况，积极向家长介绍相应的科学教育方法，决不允许教师只讲问题不讲方法
4教师要积极向家长宣传学校的发展和成绩，通过与家长的沟通，让家长理解和支持学校教育
5教师要虚心听取家长的意见和建议
6、教师家访不允许接受家长的宴请不允许接受家长的礼物等
(三)教师家访结束后要做到以下要求：
1教师家访结束后，应及时总结家长提出的问题和建议，并及时向学校汇报
2家访结束后，教师要认真记录学生家访情况
三。家访结束后，要及时与其他老师沟通学生的情况，让老师对学生进行更有针对性的教育
4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育
5教师家访后，要总结经验，找出不足
家访方案【篇11】
盱眙县河桥中心小学文件
河小发〔2013〕第57号
全体教职工：
为了贯彻落实县局开展教育系统的“万名教师联万家活动”的文件精神，以及改进我校德育工作，加强师德建设，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解和支持，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，结合我校的实际，特制定以下活动方案：
一、活动目的
通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康得到良好发展。要通过家访，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师教育水平，树立良好的教育形象。
二、指导思想：
以着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。
（一）活动领导小组：
组长：朱鹏举
副组长：简步军
成员：中层教师、党员教师、班主任、教师
（二）活动总体目标
1.按照学校的工作目标，着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的经常性联系，及时通报学生在家校的表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法；
2关注学生的行为习惯，塑造良好的行为素质；加强师德教育，弘扬教育优良传统，塑造教师良好形象，做家长满意的教师，做全镇满意的教师，做社会满意的教师，办人民满意的教育。
三、家访要求
（1） 家庭探访每学年进行一次。
（2） 家访前要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时，要及时了解学生在家的表现，注意保护他们的自尊和积极性。
（三）家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况；全面了解学生的家庭和家庭表现；分享有利于学生成长进步的教育方法；要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生；家长不应随意叫家长来学校责怪和训斥；不得接受家长的宴请和赠礼；不要用**联系等方式代替家访。
了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童等）和行为偏差生（学困生和其他行为失范的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
（4）探亲时，交谈的态度应真诚，耐心，形成和谐的氛围，父母应感受到老师对学生的爱护。
（5） 关注家庭环境、家长情绪、学生是否在场，并酌情采取适当的谈话访时。
（6） 家访教师和家长要保持联系，及时告知各自情况。
四、活动内容与形式
（一）家访内容：
1了解学生的家庭状况、成长环境、思想状况和在家表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
2.向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；
三。宣传教育法律法规和教育政策，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作；应向家长介绍学校的现状和班级工作计划。
4对家庭学校在教育过程中所采用的方法和形式进行双向交流，总结和推荐成功经验，争取家长的理解和配合；
5.协调学生与家长的关系；
6征求家长对学校的意见和建议。
（二）家访形式：
1.家访采取登门走访。可让要家访的学生带领，或坐学生车前往。
2.由班主任为本班所有的任课教师分配家访的学生。
3.中层教师和党员教师带头拜访班级学生。
五、家访工作安排
（一）召开班主任会议，进行开展家访活动的动员。
（2） 德育部：1。负责家访备案工作。2.督促落实老师家访的情况。
（三）各班主任：1.每学年制定家访计划。2.落实家访教师和家访对象。
（四）全体教师：1.做好家访记录（记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。
)2。家访现场故事整理（突出典型案例和家访经验）。
（5） 11月底，召开家访工作经验交流会或座谈会。
六、总结
（一）由中层教干收齐家访记录，每月上报德育处。。
（2） 选择优秀的家访工作经验，编辑成册。
（3） 表彰家访活动中的先进典型，推广家访经验。
七、考核
完成本学年家访任务，并做好家访登记，将家访材料交给德育部门。工作完成与否将作为年度考核，并对入围第一名的资格进行考核。
2013年9月5日
主题词：家访活动方案
抄报：盱眙县教育局
盱盱眙河桥中心小学办公室2013年9月5日印发
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