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幼儿活动总结 篇1
游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动，但幼儿游戏决不是单纯感觉上的快乐，而是伴有生命充实感的快乐。游戏是幼儿主动自愿的活动，游戏是幼儿的天性，幼儿游戏不是在外强制的情况下进行的，而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。幼儿游戏的类型很多，本学期我们班创设了角色游戏和晨间自选活动，其中包括奶茶屋、小超市、医院、跳房子、踩高跷等游戏。下面对我们班本学期的游戏活动作一总结。
一、角色游戏
角色游戏突破了传统教育中幼儿处于被动、静止状态的局面，不是教师把知识告诉幼儿，让幼儿被动、静止地接受，而是教师通过设计、提供可供幼儿操作的环境特别是各种活动材料，让幼儿在和环境的相互作用中主动地得到发展。
本学期，我们创设了"小超市"、"人民医院"、"七彩奶茶屋"等，幼儿在游戏过程中，体验到了售货员、医生、病人、顾客等等不同角色，在角色的扮演过程中，幼儿摆脱对本班老师，熟悉环境的依赖性，有了更广阔的想象、发现和创造的空间。幼儿间的合作交往更为主动、积极，探索和解决问题的能力得到很大的提高。
二、晨间自选活动
除了角色游戏，晨间自选活动也是幼儿在园游戏的一部分。它是幼儿园一日教育教学活动的开始，因而要精心组织每日的晨间活动，做到有目的、有计划，让每个孩子都能积极愉快地参加，每天都有新收获。为了让幼儿轻松愉快的进行晨间活动，我们采取了让幼儿自由组合、自由选择。如：有的幼儿喜欢跳格子、有点喜欢拍球，都可以让她自由选择。
三、游戏评价
不论是角色游戏还是晨间自选活动，我们都会在活动结束后进行总结评价。评价的方式有很多，有时是全班进行，有时是分组讨论，也可以让幼儿自己评价，由老师指点迷津等。幼儿的自主评价主要是鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、感受体验表达出来，与同伴交流分享，如：以教师的鼓励性言语来鼓励幼儿的"你搭建的楼房可真高，可以向大家介绍一下你的搭建经验吗?"由幼儿主动评价的"我发现了什么问题?为了以后玩得更好，我们还应该做些什么?"又如：以教师的全面评价为主的"今天哪一组小朋友收拾玩具最快?"等等。
当然，在本学期的游戏活动中，还存在着一些问题需要我们去注意和改善。如幼儿人数少、游戏相对集中、游戏的角色分配较少等。在实践中我们体会到，是游戏激起了幼儿的学习兴趣，增长了幼儿的生活知识。在以后的游戏活动中，我们会加强对幼儿游戏的观察和指导，让幼儿在游戏中快乐地成长和学习。
幼儿活动总结 篇2
册本，是人类文明和智慧的结晶，是知识的宝库，是广大教师的良师良友，也是先生们人生途径上的引路人。乌恰县中心幼儿园开展的“营造书香校园”的念书运动，旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成优越的学习习惯，探索科学的学习措施，建立终身学习的理念;营造各人酷爱学习、善于学习的气氛，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。使教师们通过念书运动可以或许在短光阴内学习、解惑，通过念书运动使教师素质获得升华。
结合念书运动的开展，我们组织了富厚多彩的运动来激发人人的兴趣，有效地匆匆进了教师专业的成长。比如：好书保举、念书心得交流运动、讲故事运动，等等。通过形式多样的运动，使教师们在知识的海洋中遨游，不仅熬炼了教师的表达才能，而且坦荡了人人的视野，把先生们引进了一个五彩缤纷的书的沃土。
先生们读的书也是形形色色。比如：这样教孩子就对了、幼儿园教导指导纲要(试行)、做最好的先生、捕捉孩子的敏感期、故国在我心中等。“阅读经典，富厚人生”运动在我园的顺利开展，得益者——教师，受益者——幼儿，同时进步了教师的专业素质，匆匆进了幼儿教导教授教化革新的继续深入，我们必然要把这项运动持续有效地开展下去，使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。
前人云：开卷有益。读一本好书会令人受益匪浅。我们会将工作做得加倍过细，更实在，加倍有效，让人人念书运动中播下的酷爱念书的种子抽芽、开花、结果，让乌恰县中心幼儿园的书香味越来越浓。
幼儿活动总结 篇3
一、幼儿园
1、要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责;
2、要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，公布校园欺凌治理的电话号码并明确负责人;
3、对于发现、调查处置校园欺凌的事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处，加强监督;
4、出现校园暴力，园长需及时与涉及到的幼儿家长进行沟通，保证家园沟通透明。
5、对幼儿进行防欺凌教育。
二、家长
1、选择性地给孩子讲一些校园暴力伤害的案例，让这些事件对孩子有一个警醒的作用。
2、平时可以让孩子进行一些跆拳道、散打之类的训练强身健体，尤其女生。
3、家长平时要多和老师联系多沟通，及时了解孩子在幼儿园的情况;
4、给足孩子安全感和信任感，让孩子在发生事情后能第一时间告知;
5、关注孩子从幼儿园回家的日常表现，例如身体是否有伤痕、孩子是否表现出不想去幼儿园或怕上幼儿园的情绪。
6、给孩子的穿戴和学习用品尽量低调，不要过于招摇。
7、教育自己的孩子不要去挑逗较霸道和强悍的同伴;在幼儿园不主动与小朋友发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
8、教育孩子，如果他在某些方面与别人不一样，这也没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点，孩子会形成坚实的自我价值感，会认同自己，感到自己也同样值得尊重。
9、为防止孩子的物品在幼儿园丢失或被侵犯者偷去，可以在孩子的物品上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于自己孩子的，起到防止侵犯的作用。
10、 欺凌事情发生后，父母有必要保持冷静，并把发生的`情况告诉孩子的老师、园长。严重的暴力行为应以法律方式来维护自身权益。
三、幼儿
1、 不挑逗较霸道和强悍的同伴;在幼儿园不主动与小朋友发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
2、 如果遇到校园欺凌，首先可以大声警告对方，这样做的目的一是大声告诉周围的老师、小朋友关注欺凌者的行为，二是洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话，应适当自卫，而不是忍受挨打。
3、当在公共场合受到欺凌时，应大声向路人呼救，尽可能拖延时间，争取得到周围人的`帮助。
幼儿活动总结 篇4
“年少激扬，我梦飞翔”贵大游活动总结20xx年10月25号，由我院与贵阳美迪教育机构共同举办的“年少激扬，我梦飞翔”贵大游活动顺利开展。
本次活动分为三个部分：
第一部分：主持人主持开幕式，解说员带领小朋友及家长游贵大，游览景点有贵州大学校史馆、罗马广场、图书馆、逸夫楼鲁迅像、双馨园食堂，文化书院，大礼堂；
第二部分：全体在大礼堂集合，进行游戏环节。在游戏之前由团委学生会为各位小朋友及家长、老师表演“化学”魔术，名为“变色的粉末”和“会喷的可乐”。接着进行了“齐心协力吃果果”和“心有灵犀一家人”游戏比赛；
第三部分：集体合影留念。此次活动中，团学青各部门人员团结协作，共同打响了我们化学与化工学院的名声，为我们学院做了一个好的宣传。
虽然此次活动取得了圆满成功，但是活动中依然存在纰漏瑕疵：
第一：本次活动准备不够充分，导致解说时间超过预期时间，影响活动后期的进行；
第二：解说人员对解说景点了解不够通透，解说方面缺乏经验；
第三：游戏环节秩序维持力度不够，规则阐述不够清楚；
第四：工作人员调配方面不是十分合理。
总体来说，此次活动意义很大，大家受益颇多，并获得了理想的效果。
幼儿活动总结 篇5
五一幼儿节假日期间，幼儿园为了丰富孩子们的活动内容，特别设计了一系列的线上活动。通过这些活动，不仅能够让孩子们在家里度过一个有趣的假期，还能够继续学习和锻炼身体。
第一项活动是“亲子互动绘本故事会”。这项活动主要在幼儿园的微信公众号上进行，老师们会录制一些绘本故事的视频，并邀请家长和孩子们一起观看和讨论。这样一来，既能够锻炼孩子们的语言表达能力，还能够增进家长和孩子们之间的互动和情感沟通。
第二项活动是“家庭DIY手工制作”。通过这项活动，孩子们能够学习制作一些简单的手工艺品，例如纸风车、剪纸、折纸等等。这样的活动既能够增强孩子们的手眼协调能力，还能够培养他们的想象力和创造力。
第三项活动是“家庭亲子体育赛”。在这项活动中，孩子们可以和家人一起进行一些简单的运动比赛，例如跳绳、打篮球、拉力赛等等。这样的活动不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还能够增强家庭成员之间的互动和团结。
第四项活动是“亲子互动益智游戏”。家长和孩子们可以一起玩一些有益智性质的游戏，例如围棋、象棋、智力拼图等等。这样的活动既能够培养孩子们的智力和思维能力，还能够促进家庭成员之间的交流和互动。
总体来说，通过这些线上活动的开展，孩子们不仅度过了一个有趣的假期，还得到了很多的学习和锻炼。与此同时，家长们也能够更好地参与到孩子们的成长过程中，加强亲子关系。希望幼儿园今后还能够开展更多的线上活动，为孩子们的成长和发展带来更多的帮助。
幼儿活动总结 篇6
近日，五一幼儿园组织了一次线上活动，旨在为孩子们提供一个更加丰富多彩的活动体验。通过这次活动，不仅让孩子们学会了新技能，还提高了他们的社交能力和自我表达能力。下面是本次活动的总结。
活动名称：五一幼儿线上活动
时间：2021年5月1日
参加人数：共有30名幼儿参加
活动地点：线上
活动内容：
1.纸牌屋制作
在本次活动中，孩子们学会了如何制作纸牌屋。通过观看老师的视频教程，孩子们动手制作，将一张纸变成一个别致的小房子。孩子们亲手制作，不仅锻炼了他们的手工能力，还提高了他们的创造力和想象力。
2.口琴演奏
本次活动中，孩子们学会了如何演奏口琴。通过观看老师的视频教程，孩子们学会了发出美妙的音乐。不仅如此，还提高了孩子们的音乐鉴赏力和音乐才能。
3.绘画比赛
为了丰富孩子们的生活，提高他们的创造力和艺术才能，本次活动还设有绘画比赛。孩子们根据主题进行绘画创作，每位孩子都有机会展示自己的才能。通过比赛，孩子们不仅提高了自己的创作能力，更增强了彼此之间的竞争意识和团队合作能力。
4.晒太阳
除了严谨的学习环节，本次活动还特意安排了晒太阳环节。孩子们可以在阳光下放松身心，让自己的体能和心理状态得到锻炼和放松。
总结：
通过本次活动，孩子们从中受益匪浅。首先，孩子们学会了新技能，如制作纸牌屋、演奏口琴等。并且通过绘画比赛、晒太阳等多种多样的活动，激发了孩子们的创造力，让他们更好的展现了自己的才能。其次，本次活动增强了孩子们的交流和社交能力，提高了他们的团队合作能力，使孩子们更自信、更开朗、更自主地面对困难和挑战。
在活动中，孩子们不仅感受到了学习的乐趣和快乐，更体会到了家庭、学校、社会、自然的人文关怀。期待下次有更多精彩的线上活动，让孩子们得到更多的成长和发展。
幼儿活动总结 篇7
由于现代生活、工作的节奏加快，越来越多的家长忙于工作疏于了和孩子的沟通。亲子活动的开展，旨在引导孩子和家长双方更好地交流，促进家长和学校更好地沟通，加深老师和孩子之间的感情，达到家长与孩子互动、师生互动、家校互动的良好效果。
我们围绕着“快乐、亲情、和谐、发展”四个中心，倡导“小手拉大手，人人都交流”的活动理念，以学校为中心，以家庭为单位，开展富有特色、寓教于乐的亲子活动。
022班亲子活动富有特色、卓有成效。
022班的亲子活动从二年级开始进行，已经连续了四年。为了活动的顺利开展，班级成立了家长委员会和学生活动社团，为亲子活动出谋划策。社团根据孩子自己的兴趣爱好提出活动建议，老师根据此建议以及孩子的年龄特点设计每年的活动理念及方案，家长负责活动的准备及协调工作，保证活动有序、顺利进行。
每次的亲子活动都精彩绝伦，紧紧抓住孩子成长不同时期的年龄、心理特点，凸现“快乐、亲情、发展”理念。有体现孩子的才艺大展示，有加强孩子和家长之间的亲情沟通的互动游戏，有架起老师和家长之间了解的友谊桥梁。家长之间有了沟通，同学和同学之间增加了一种凝聚力，老师和家长之间达成教育共识。富有特色的亲子活动，如春天的阳光，如淳美的甘霖，孩子如阳光下的花朵，在健康快乐地成长着，一派欣欣向荣的景象。
幼儿活动总结 篇8
五一幼儿线上活动总结
在疫情的影响下，学校、家庭、幼儿园、社区等单位必须采取措施，转变教学方式，保障孩子们的学习和生活。在这样的情况下，我们举办了五一幼儿线上活动，本次活动的主题是“五一劳动节，亲近自然乐动行”。
本次活动主要包括四个方面：户外活动、亲子阅读、手工制作和合家欢乐。户外活动主要是关于亲近自然的，比如摘野果、观察小昆虫、猎奇探险等，调动孩子们的积极性，激发孩子们对环境的兴趣，同时让他们接触到更多的自然知识。
亲子阅读的内容从孩子们感兴趣的生活场景和生活用品入手，如食物、家具、儿歌、手偶等，通过读书、发问、演绎等方式，增强孩子们对家庭和生活的认知，提高孩子们的综合素质。
手工制作主要是手工达人与家长和孩子们一起制作手工活动，如手指画、石头画、卡片制作等，通过手工制作，让孩子们掌握一些简单的手工技巧，激发孩子们的想象力，增强孩子的动手能力。
最后是合家欢乐，这一环节主要是家长和孩子们一起玩游戏，如捉迷藏、跳绳、旋转跳跃等，通过游戏，增进亲子之间的感情，培养孩子们的合作意识和团队精神，让孩子们体会到家庭的温馨和欢乐。
本次活动展现了家园共育的积极形势，使家长们认识到家庭教育在幼儿教育中的作用，也让幼儿园教育工作者更加明确了家庭教育工作的目标、方向和重点。总而言之，通过本次活动，使家园共育模式得到了进一步的推广和确立，有助于孩子们的身心健康和全面发展。