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暑假社会实践活动计划 篇1
前言：这是我上大学以来的第一个暑假。当然，我想回家和我的父母和亲戚团聚。不过，身为当代大学生，总不该“日出三竿而起，日薄西山而息”地无所作为。
所以，早在放假前，我就请亲戚们帮我在镇上找份暑期工，这样我就可以在假期后马上参加实习。果然，我的亲戚们不负众望，终于在镇上的一家超市为我找到了一份工作。于是，一到暑假，我马上加入了暑期工的行列。
实践者：陈秀清。
实习实践：2019年1月19日至2月16日。
实践活动：在镇上的超市打工。
实践目的：一是作为勤工助学项目，丰富暑假生活；二是要培养自己的沟通能力和责任感，增强工作时间观念，增加社会时间经验。
实际收获：我在超市做的就是帮买东西的顾客在柜台前打开单子。每天在柜台前站8个小时是很难的。
但从辛苦中我体会到了：父母赚钱给我上学比我更要辛苦。所以我要珍惜父母的血汗钱，努力学习。
从这份工作中我还收获了很多。比如：人与人之间的沟通要以和为贵，微笑服务，礼貌待人，诚实信用，热心助人，互相帮助等等，这些都是我从实践中学到的。
作为一名员工，除了以上基本的工作要求外，还要有很强的时间感和责任感。和我一样在那里打工的一名小伙子，就因为上班迟到了10分钟而被老板炒鱿鱼了。前车之鉴使我时刻提醒自己一定要加强时间观念，准时上班，绝不能以任何理由或借口拖时间。
结论：从这种实践中，我学到了很多与人打交道的原则。当然，我还是希望在这个暑假继续参加社会实践，开阔视野，提高各方面的能力。
实践者：
2019年02月24日
暑假社会实践活动计划 篇2
弘扬“北京精神”社会实践活动方案策划
1、活动主题
凝聚信念，激励人生
2、活动背景
为响应群众积极倡导的“北京精神”——爱国，创新，厚德，包容。北京市各大高校纷纷组织“弘扬北京精神”的主题团日活动，并根据各自学校的情况，对“北京精神”作了深刻的诠释。以**民族大学为例，理学院，少数民族语言文学院，文学与新闻传播学院组织了以“弘扬北京精神，争做民族世代先锋”为主题的团日活动。
活动中不同的院系联谊小组分组讨论各自队伍对北京精神的理解，再进行实地的调查，以及周边学校的宣传，最后再集体展示。我们发现，各高校对北京精神都有自己的诠释，但都没有对自己的成就进行总结和梳理。所以我们要对此次活动的成果进行收集，整理，分析。
使北京精神不仅在学校中产生影响，也要让群众领悟到“北京精神”的精髓。而我们秉承**民族大学多年的社会实践传统，“受教育，长才干，作贡献”，在实践的广阔舞台上展示自我，挥洒青春，肩负责任，贡献力量，向党的十八大和建团九十周年献礼。
3、活动目的
大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会，增长见识，锻炼成材的有效途径，是学生了解国情，服务社会的必由之路。加强大学生思想道德修养，培养创新精神和实践能力，促进素质发展。为弘扬“爱国，创新，包容，厚德”的北京精神和以圣贤经典智慧为核心的东方文化，努力使“爱国，创新，包容，厚德”精髓实质内化为我校学子乃至基层群众的自觉行动，真正践行“北京精神”。
3、活动时间
2012年7月1日至2012年7月20日
4、活动地点
北京大学、清华大学、北京工业大学、中国农业大学、中国矿业大学
五、 活动负责人和主要参与者
组织策划：李娟
参加人员：张园、于洋、刘睿、胡蝶、严志成、鲁元旭
5、资源需要
（一） 人力资源
在北京大学、清华大学、北京工业大学、中国农业大学、中国矿业大学需要接洽人员，联系相关学校团委。
（二） 物力资源
问卷（100份）、传单、横幅、地图、油笔、剪刀、玻璃纸、便利贴。
6、活动内容
去各大高校收集各院系开展关于弘扬“北京精神”团日活动的成果。在收集的同时在各所高校以及周边社区发放弘扬“北京精神”的传单，再通过问卷调查、有奖竞猜的形式了解各高校学生对“北京精神”的理解与传承以及团日活动精髓在广大民众中普及的程度之深、范围之广。
八、活动流程
(一)、前期准备
7月1日，上午7点至下午2点，李娟，张园，刘睿购买物资如剪刀，透明胶，黑色签字笔，便利贴，固体胶等物资。胡蝶、严志成、于洋、鲁元旭等制作了海报和横幅。
7月2日，小组讨论了问卷调查中涉及的问题。
7月3日上午7时至12时，于洋、鲁元旭、严志成制作传单。下午，李娟、刘睿、张园、胡蝶将传单打印分类。
（二）、中期开展
7月4日，早晨8：30出发，徒步去北京理工大学，找到联系人，在他们的协助下联系到举行团日活动的负责人收集团日活动材料。在校内散发“北京精神”传单，并在下午两点之前完成通过调查问卷以及有奖竞猜的方式对在校学生的调查。
两点半去社区对群众发放弘扬“北京精神”的传单。
7月5日，早晨8:30出发，乘坐608前往北京大学，找到联系人宗源，在他们的协助下联系到举行团日活动的负责人并收集团日活动材料。在校内散发“北京精神”传单，并在下午两点之前完成通过调查问卷以及有奖竞猜的方式对在校学生的调查。
两点半去社区对群众发放弘扬“北京精神”的传单。
7月6日，乘运通105在中关园转110路车前往清华大学，找到联系人吴自华，在他们的协助下联系到举行团日活动的负责人并收集团日活动材料。在校内散发“北京精神”传单，并在下午两点之前完成通过调查问卷以及有奖竞猜的方式对在校学生的调查。两点半去社区对群众发放弘扬“北京精神”的传单。
7月7日，乘110路前往中国农业大学，找到联系人李珊颖，在他们的协助下联系到举行团日活动的负责人并收集团日活动材料。在校内散发“北京精神”传单，并在下午两点之前完成通过调查问卷以及有奖竞猜的方式对在校学生的调查。两点半去社区对群众发放弘扬“北京精神”的传单。
7月8日，乘26路前往中国矿业大学，找到联系人邓晓瑞，在他们的协助下联系到举行团日活动的负责人并收集团日活动材料。在校内散发“北京精神”传单，并在下午两点之前完成通过调查问卷以及有奖竞猜的方式对在校学生的调查。两点半去社区对群众发放弘扬“北京精神”的传单。
（三）、后期整理
7月9日，全组成员整理物资。于洋、鲁元旭、严志成按不同的主题进行分类。
7月10日，全组成员根据调查问卷的内容，分析“北京精神”在大学生学习后的反响,并进行统计数据，得出结论。
7月11日，小组所有成员上午到图书馆查找相关资料，下午用电脑对数据进行分析。
7月12日，我们与讲师进行了交流。根据指导老师的建议，深化活动精神，拓展活动内涵
7月13日至7月20日，全体成员独立撰写了本次活动的社会实践报告。
8、活动注意事项
1、合理利用各种资源。充分利用网络资源，利用计算机进行数据分析和信息处理。此外，我们可以利用图书资源从图书馆获取信息
2、综合运用多种方法。在实践中，通过问卷调查，开展以群众为基础的活动。同时，小组成员写下练习后的活动总结并进行自我**。
3、在生活中提炼。问卷中的问题从小事做起，从生活做起。以小见大。反应大学生对“北京精神”最真实的看法。
4、注意礼貌。请校友填写问卷时，注意措辞。在递交问卷时，注意礼貌。
‘九、活动展望
我们团队希望对“北京精神”实践活动以及对后期更深度的宣传活动，能使“北京精神”不仅仅在各高校的大学生产生积极的影响，同时也能让中华民族的传统精神人人践行。希望通过此次活动能使“北京精神”家喻户晓，进一步增强北京文化软实力。在“北京精神”内化于心，践之以行的同时，更好地服务首都建设。
同时也希望在这次大学生暑假社会实践活动中，提高我们的综合能力，让我们大学生不仅仅在课堂，在学校中学到知识，也能走出校门，在实践中锻炼自身，提高能力，丰富生活。我们的团队从策划到组织，从组织到实践，从实践到收获。每一步都是足迹，每一步都是成长。
在实践中学会合作，学会顾全大局，学会宽容包容。我们相信，我们一定会用汗水浇灌修行之花。
十、应急方案
（一）、暑假学校里人太少。
解决方案：进入社区并将活动带入社区
（二）、联系人当天联系不上
解决方案：更改联系人，联系替代联系人
赴北京市五所高校调研
弘扬“北京精神”社会实践活动实践团
二〇一二年四月二十六日
暑假社会实践活动计划 篇3
xx-xx下学期暑期社会实践活动安排
一、指导思想
为了让学生过一个平安、健康、快乐并富有收获的假期，克服学生的依赖性以及怕脏、怕累、怕苦、怕难的思想情绪，培养学生
暑假社会实践活动部署
xx-xx下学期暑假社会实践活动部署
一、指导思想
为了让学生过一个平安、健康、快乐并富有收获的假期，克服学生的依赖性以及怕脏、怕累、怕苦、怕难的思想情绪，培养学生自理、自立、自强的意志品质，做一个文明、守纪的小公民。根据现实，开展以“学生成长为本”为主题的社会实践活动，引导学生以“参与、感悟、体验、经历”为主线，以实践活动为主渠道，使学生从书本走向生活；从课堂走向社会，到大自然中“学会认知、学会做事、学会交往、学会生存”让学生在感受大自然风光的同时，放飞理想，体验团结合作的集体精神，促进学生个性全面、和谐、健康地成长。
二、具体内容
1、以班级为企业，根据学生的居住地分好“假日小组”（3—5人为宜）。选择小组负责任，负责活动的组织和记录。老师利用一定的时间按着活动部署规定内容，对学生在假期活动的形式、办法、步骤等开展具体并有创造性地给予指导和讲解，让学生心中有着落，确保活动的实效性。
2、各个年组1班2班开展“阅读锦州，体验成长”主题实践活动。贯彻以改革创新为核心的时代精神教育，提高学生实践能力。集团企业还可以跟随其父母到实习基地。
走进企业的群体要感受到改革开放浪潮下被调查企业的独特魅力。从企业规模、生产工艺、销售渠道等方面进行调查；到农村实践的小组可以请伯伯讲述各种庄稼的耕种、管理、收割、储藏农作的过程。了解和感受农民的辛勤劳动，培养学生的艰苦奋斗精神。
它也可以与农村地区的小伙伴一起进行。
3、各个年组的3班开展“和谐家园，共建共享”主题实践活动。积极参加社区劳动，开展社会公德和日常实践培训，提高学生的社会公德
会公德意识。要充分利用学校周边丰富的社区资源，充分发挥社区教育的作用，积极在社区实践。暑假期间，班级活动小组组织学生积极参加社区活动。
作为社区的一员，积极维护社区环境，友好社区邻里关系，开展文明宣传，号召社区群众做文明人，影响社会；组成志愿者小分队，开展义务劳动，对社区内存在的卫生问题开展清理。成立“送温暖”慰问小组，慰问社区军烈属，孤寡老人、英雄模范、老党员等，并与社区需要帮助的贫困户、孤寡老人结对子。组织残疾、孤残、孤寡、贫困家庭做好力所能及的善事，培养学生尊老爱幼的良好品质。
4、各个年组的4班开展“共享蓝天，一同成长”主题实践活动。大力开展关爱农民工子女、留守儿童、家庭经济困难学生的活动，开展关心他人、帮助同学、培育爱心的教育，提高学生的公民素养。在社区、学校、班级寻找帮助人群，积极开展关爱活动，也可以到市儿童福利院对残疾儿童开展慰问，培养孩子们的爱心。
5、各个年组的5班开展“阳光体育，健康成长”主题实践活动，开展“奥林匹克”精神教育，保证每天体育锻炼1小时，提高自己的体质。以群体为主要活动方式，广泛招募居住区内的其他人，包括儿童、**等。体育运动要多样化，如玻璃球、定向射击、跳绳、运球混合接力等。
注重趣味性和游戏性，身心愉悦的同时加强学生的体育锻炼。
三、个人体验
1了解父母为自己的成长所做的最令人兴奋的事情，理解他们的期望和善意。以“一封家书”的形式，表达对父母的感激之情，总结汇报自己一年来在学习、生活等地方的主要收获和不足之处，并提出假期和新学期的学习计划，以及今后努力的方向。
2、开展以“假期我当家”为主题的劳动体验活动。如：亲自去集市场
购物，学习理财，懂得节约每一分钱；亲自在厨房做饭、做饭，学会照顾自己，懂得节约每一粒粮食；亲自交电费，学会做事，懂得节电；打扫一次楼道卫生，做一天家庭主管……写一篇习作，表述自己在假期中的是如何持家的。
三。读一本好书，写一篇评论。
4、文明大考验
从身边做起，从小事做起，自觉养成良好的文明做法习惯，彻底告别不文明做法，自觉提升自身道德素质，做文明学生、文明公民。继续以“倡导文明”为主题开展活动，大队部向同学增集《文明出行三字歌》，同学们要利用假期时间学习小学生守则、全校同学要积极遵循交通规则，注意交通安全，要积极向周围的人宣传交通安全法规和知识。
四、成就验收
开学后，各班对活动成就开展总结，各班必上一节研究性学习课，一定要有录像开展活动展示。各个班级的活动小组实践活动时要留有**，要用文字对**开展说明。有条件的可以开展dv拍摄。
班级为企业综合织锦，设计必须精美，有封面，在班级、学校上写字。开学后一周内将各种材料（三个习作：一封家书、假期我当家、读后感、实践活动反馈表以及实践活动成就）一并交到教导处。
学校要对此次活动进行总结、评价和表彰，结果将纳入下学期的期末班级评价。
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