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培训工作总结 | 培训年度工作总结 | 培训年终工作总结 | 培训个人工作总结
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培训学校总结(篇1)
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！今天我非常荣幸能够在这里向大家分享我在口才学校述职报告培训中所学到的一些经验和体会。
作为一名从事销售工作的人员，能够进行清晰、流畅、充满感染力的述职报告对我来说意义重大。但在实际工作中，我发现自己还有很多需要改进的地方，比如缺乏清晰的逻辑思维、表达不够自信、缺乏专业术语等。这些问题在许多销售场合中都给我带来了很多麻烦。
正是针对这些问题，我决定参加了这次口才学校的述职报告培训。在培训课上，我们学习了如何建立清晰的思维和表达方式，如何在口才中加入情感元素并使招商客户产生共鸣，如何运用语言技巧塑造自己的形象并增强话语说服力……这些都是我感到受益匪浅的部分。
我在这次培训中所学到的不仅仅是一些技巧和方法，更重要的是思维的改变。我开始更加注重文章和口才结构的安排，突出主要内容并简明扼要地表达要点。我也开始注重进行思考，尝试引导听众的思考，将他们的注意力集中在我所介绍的事物上。
此外，我还学到了如何有效地利用声音、语气和语速，制造出积极的氛围，使听众更容易接受和赞同我们所讲的内容。而我以前往往只注重内容的说法，而对于语速、语调等方面并没有过多的关注。
在整个培训过程中，我深刻地认识到了口才的重要性，也更加深入地理解了成功的背后其实往往是良好的口才表现。只有掌握好了口才，才能更好地在业务招商中取得成功。
最后，我想感谢口才学校和所有培训老师们。课程内容让我深受启发，我相信这些技巧和思想将会成为我日常工作中一个不可或缺的组成部分。我会不断练习、修炼，不断提高自己的口才表现，成为一名更出色的企业员工。
谢谢大家的聆听！
培训学校总结(篇2)
我校校本培训工作以师资队伍建设为基础，依托师资培训活动，扎实开展了校本培训工作。
一、加强领导，抓落实。
校本培训工作是一项旨在全面提高教师素质，以适应教育改革与发展的工作，要求所有教师积极投身其中，通过培训，更新教育理念，提高专业水平。我校由校长郑庆锋亲自挂帅，分管教学的教导处齐抓共管，才使这项活动达到预期的效果。学校成立了以校长郑庆锋为组长的领导小组，并明确了各自工作职责。
二、师德培训工作，常抓不懈。
“学高为师，德高为范”德是师之本，教师的言行举止潜移默化影响着每一个学生成长，我校抓师德主要从以下方面进行：
1、落实内容。
我们组织教师学习国家《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》，让教师在学习中提高认识，从中受到启发和教育。
2、落实时间。
为了保障师德学习时间,学校规定师德学习;全校集中时间进行师德学习培训活动,并组织教师观看相关光盘,并采取学习——反思——讨论——交流的培训模式，教师参与面广、积极性高、针对性强，从中受到了启发。
3、落实队伍。
班主任培训走向深入，让老教师介绍自己管班经验、怎样与家长、学生相处、怎样处理班级突发事件、怎样对学生进行品德教育等班级管理常规知识。
4、建立相关制度，确保培训质量。
由于制度落实，全体老师都能主动参加教师培训。
三、校本培训工作开展扎实
1、我们紧紧抓住课题研究，开展了一系列研讨、培训活动。
以此为突破口，把科研、教研、教师培训融为一体，努力营造一种学习研究氛围，并把教师说课、讲课、评课贯穿在学校工作的始终。骨干教师带头讲课、评课，反复练、反复讲，互相交流。
2、教学创新研讨活动。
为进一步推动我校的教学改革，贯彻落实各科教学策略，促进全体教师教学观念、教学方式的转变，我们经常组织开展研讨课、业务讲座为主要形式的校本培训活动。
3、走出去学，请进来指导。
我们组织了多人次的教师外出学习，参加多次学习活动，每次外学习，参加学习的教师都要写出学习体会和课堂评议表。鼓励教师积极进行教学反思，积累教学经验。还聘请进修学校尤武杰做小班化实践的讲座，对深化我校的小班化教学的实践有了很大促进，也使教师在小班化实践中得到理论上的指导。
4、加强对青年教师、骨干教师的培养培训工作。
为了促进青年教师、骨干教师的快速成长，我们制定了青年教师培养计划，骨干教师培养计划，并按计划开展了一系列的指导帮扶活动，促进青年教师、新教师、骨干教师的的快速成长。
总之，我校坚持“科研兴教、科研兴校”的办学思路，以课程改革和全面推进素质教育为中心任务，围绕切实提高教学质量这一核心，多渠道加强教师的业务指导和培训。坚持“为了学校，基于学校，在学校中”的理念，以改进学校工作、解决学校所面临的问题为指向，充分考虑教师实际，组织开展培训活动;坚持以人为本;坚持实事求是，切实促进教师专业化发展，提高教师的整体素质，从而促进学校的可持续发展;坚持在学习中实践，在实践中研究，在研究中反思，将教师的观念的转变，理念的提升贯穿于培训的全过程。
当然， 在取得成绩的同时也发现了很多的问题，如如何推进教育科学研究的进程，使全体教职工人人从事课题研究，创建一种 “人人参与，在研究的状态下工作”的良好教育科研氛围，养成“学习理论——探索实践——提高理论”的良好科研习惯等问题还有待于今后去探索研究。
培训学校总结(篇3)
xxx艺术学校成立于20xx年。经过几年的发展，我校在市、区教育局的领导下逐步发展壮大，已成为一所规范化的艺术培训学校。学校现有学生300余人，专业6个，教师15人，专业教师10余人。毕业生考入国家、省、市艺术专业学校和本市重点高中艺术招生。
今天的教育界面临着全面的挑战、领导决策的挑战、教师素质的挑战、课程多样化的挑战以及课堂模式的根本性变革。这是一项教育改革。
教育改革首先要求领导努力提高管理技能，其次要求教师学会自我管理，加强教育专业化，提高“求真、求实、创新”的教学科研技能。因此，今年以来，学校在教育教学管理中注重培养创新精神和实践能力，采取僵化的管理手段，纠正不适应素质教育的做法，依法治校，科学规范常规管理，加强教育教学过程管理，注重评价手段的探索。
受整体外部环境、不良社会现象、环境和家庭环境的影响，德育面临着人类精神因素。传统的文化体系是一种说教式的挑战。学校本着贴近学生、少说教、多行动的精神，打造德育载体，设计德育平台，充分利用教育资源，制定切实有效的操作方法。每周一举行教师例会，安排学校德育方面的交流、讨论和研究。使学校德育工作有目标、有计划、有步骤、有实施、有总结、有监督，并取得必要的成效。学校的稳步发展可以概括如下：
一、准确把握课程改革理念，创造机会，聚焦课堂热点
1、概念更新
教师明确表示，教学不再是同步教学，教学过程不再是百科全书知识和技能的有效传递，教师不再使用黑板和粉笔来传达灌输。教学应是一种以主题为中心的探究与合作学习。教学过程应该是一个以学生学习为中心的教学过程，一个以学生自己设定的主题为中心的自主、主动的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反思性思维，发展为相互表达和理解的活动，在表达和理解中思考自己的理解。简言之，学校改革的中心议题是课堂改革。
2、关注课堂
以学习为中心的课堂改革是在课堂交流变化的基础上进行的。在课堂教学中，寻求“活力”以及；出版",；以及；表达式”学生人数。构建生动的课堂交流模式，营造学生耳语的课堂氛围。课堂教学的交际主要是听。在教室里，学生们敞开心扉，敞开身体；倾听”他人的声音，感知他人思维和感知的细微差异，并对他人投射的话语做出谨慎的回应。通过这种方式，教室可以再生为具有不同个性的学生相互学习的空间。教师也应该以听众的身份出现。
3、科学评价
课堂教学，改变过去，以目标设定话题，以教学过程的效果和效率实现目标。最后，将基于学习的个性和共性的“目标、成就、评价”模型构建为“主题、探索、表达”模型。寻求以主题为中心、主动、合作、探究的学习过程，借助词汇表达学习的各种价值观。倡导培养学生的自主学习能力，关注学生的学习过程，强化学生的个体体验和奖励，使学生具有创新思维和鲜明的个性。教师必须改变以往单一的评价观念，建立全面的评价体系。培训机构年度工作总结培训机构年度工作总结。
二、完善制度建设，加强三类课程管理，突出科学教育办学特色
1、简化教学管理环节，采用“双管齐下”的方法加强中层核心管理。学校建立“教学质量负责人”制度，中层核心管理人员是教学质量的第一评价者和监督者。在他们的管理下，所有教师都能自觉地定期、高质量地开展研究活动，并组织教师相互倾听和评价。在他们的管理下，各级领导深入年级组跟踪班级，及时全面掌握全校日常教学情况，极大地提高了教学管理效率。
2、建立和完善“质量管理体系”；家长委员会”监督机制。选举产生了一个新的家长委员会。家庭委员会根据学校日常管理的总体情况，进行有效监督，及时反馈，弥补学校管理中的疏漏。家庭委员会定期委派家长代表分阶段、分批进行提高学生学习效率的讲座，使广大家长在第二阶段课程改革中能够开拓进取，与学校合作。
3、从系统、人员、硬件等方面保证拓展课程和研究课程的开发。为了保证教学时间，这两节课都安排在时间表上。老师们分组讨论，分别操作。管理人员不仅对两个班的教材进行了复习，而且深入一线参与研究和探索，取得了很大的成效。充分调动了师生的进取心、主动性和创造性。初步构建了培养学生创新意识和科学探究能力的课程研究框架。制定了扩大课程管理体系，对课程的开设和评估做出了具体规定，构建了研究型课程管理网络，加强了过程监控和管理，完善了课程评价机制，有效提高了课程质量。
学校坚持全面的教育理念和“以人为本、以德兴校、崇尚艺术文化、严格训练、刻苦学习”的教学理念，构成了“求实、突破、深入”的教学主线，在教学和培训方面取得了显著成绩。在完成教学任务的同时，本学年还同时开展教育和科研工作。推陈出新，加强对青年教师的培训，是促进教研组发展的一项重要工作。公开课作为一种教研活动，可以促使青年教师学习商业文化，开展课堂教学研究，有助于提高青年教师的专业水平。如何有效运用现代教育技术，充分发挥其优势，是我校教学模式改革的突破口。
三、找准切入点，有针对性地开展工作
抓住学校的重点工作，把教学质量作为学校的第一条生命线，把加强学校德育作为一项重要工作，以深入学习新世界教学观和新教育改革为重点，认真履行岗位职责，真正把实际工作团结奋进作为学校的第一要务。
四、能干、凝聚力强的教师
1、拥有一支师德高尚、业务精湛的`教师队伍，是学校可持续发展的根本保证。学校始终注重加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2、“关爱学生，让每一位学生成功，善待教师，让每一位教师发展”这是学校的宗旨。因此，建立和培养一支师德高尚、水平优秀、学生满意的高素质教师队伍已成为学校工作的重中之重。在校长的领导下，学校制定了以学校自我修养为重点的培训计划。全体教师共同探索、求实、发展，大力推进教材改革，提高教学质量
培训学校总结(篇4)
尊敬的领导老师们，亲爱的学员朋友们，大家下午好!
20~~年的暑假对于“老年大学暑期公益班”的每个学员来说，每天都有福利。有个学员说，早上睁开眼的第一件事就是看看微信群里有没有上课的通知。“唱歌去”，成了这个炎热的夏天最快乐的事情。说起唱歌，有人会说这实在是一件很简单的事情，打我们从娘胎里出来，我们就是“哇哇哇”地哼着旋律来到这个世界。说起唱歌，又是一件很难的事情，“我的高音上不去”“我的节奏不准”“我唱歌的时候，嗓子很累”，于是，我们都十分踊跃地报名来到__年暑期声乐公益班学习。
两个月过去了，声乐班的学习马上就要结束了，老师们教得辛苦，学员们学得认真。“实践是检验真理的标准”，今天，我们在这里举办一个汇报演出，一是学员们向各位领导向各位老师做一个汇报，二是为学员们搭建一个沟通交流的平台。
20~~年暑期声乐公益培训班汇报演出现在开始。
1，肖老师说过，合唱讲究的是团队的合作，讲究的是音色的统一，讲究的情绪的渲染。《葡萄园夜曲》是一首经典的合唱曲目，那是月色里葡萄架下的窃窃私语。把这首曲子唱会容易，可是要唱好却是难上加难。我们这些零基础的学员们有些人不认识简谱，有些人不知道拍子怎么打，怎么办?“打开牙关提笑肌，松开下巴提软腭”，肖老师从零基础开始耐心地辅导我们。如今，我们的歌声还有些生硬，我们的歌声还没有立起来，但我们在学习在努力。今天，我们分为二个声部为大家演唱《葡萄园夜曲》，请各位领导检验我们的学习成果。
2，导师带徒是肖老师为我们提供的一个十分完美有效的学习方式。被我们称作我们身边的李谷一~~老师每天忙完家务克服炎热亲自带着我们练声，亲自带着学员分声部练习。还亲自为大家编排《土家摆手舞的动作》。~~老师出门旅游也挂念着培训班的学习。她说，我策划了近一个月的旅游线路，因为想着还要带学员训练还有汇报演出，我早早结束了旅游。“名师出高徒”，今天，我们这些学员们一起来欣赏各位导师为我们演唱的《桃花谣》《好一朵茉莉花》，从中领略导师们歌声的余音绕梁。
3，歌唱者不仅要用歌声表达歌曲的思想感情，同时还要通过形体和动作来表达歌曲的内涵。跟着~~老师学习的学员都知道冉老师家那腻着奶奶的小棉袄小公主。但冉老师为了提高声乐班的综合素质，主动提出给声乐班增开形体身韵课。她一手抱着小孙女，一手演示着兰花指演示着小五花和提掌按掌，那一招一式的训练让学员们举手投足间散发着韵律的美。下面请欣赏学员们的形体身韵表演。
4，刘~~老师不太爱说话，很长一段时间她一直站在我们学员的后面，用她的歌声引导着我们合唱的方向。肖老师说，她的声音特美。今天我们就让刘~~老师从合唱里走出来，为我们演唱一首《槐花海》。
5，如果用一个字来形容~~老师，那就是“挤”。从肖老师开办手拍鼓公益课时，~~老师就带着上百号热爱手拍鼓的姐妹们舞起来跳起来。学习手拍鼓的人接到就多的通知就是，今天刘燕老师要给大家排队形。大家知道，~~老师一定是在练习完自己的节目后挤时间来带大家练。很多次，~~老师都是晚上九点过了才过来。学员们很知道~~老师时间的宝贵，微信里只要一有通知，姐妹们拎着手鼓就集合开练。下面请欣赏手拍鼓《欢喜每一天》。
6，肖老师有很多学生，跟着肖老师学了上十年的有之，学了七八年的有之，还有我们这些学了两个月的学员。我们这些学妹们今天就来欣赏一下学姐~~等为我们带来的汇报演出。下面请听《映山红》。
7，一首高昂的进行曲《军中姐妹》给我们带来了积极向上的力量。这首进行曲花费了杨静老师许多的心血，她要在上班之余抽时间给大家编排动作，剪辑音乐，还要一次次地带领大家练习。《军中姐妹》可以说是《合唱姐妹》，昂扬的旋律显示了我们声乐班姐妹在飞扬的歌声里前进。请欣赏表演唱《军中姐妹》。
8，近两个月的学习，学员们互相之间一点点在了解，友谊一点点在增进。有负责各个项目训练的~~，有负责管理的~~，有负责摄影的~~，特别是~~，为大家服务，跑腿，无怨无悔。声乐班因为有了每个人的团结协作，这个班才能一步步发展壮大才能不断进步。在声乐领域里我们还是新手，但我们唱两首老歌表达对领导对老师的感激之情。说经典唱经典，经典老歌可以让我们在怀旧中不忘初心。这次声乐班汇报演唱请来了张小波老师为我们伴奏，虽然只有几次合练，但张~~老师娴熟的钢琴演奏为我们的歌声增色增彩。下面，我们就在张~~老师的钢琴声中唱响红歌联唱《金瓶似的小山》《二月里来》。
9，为了参加今天的汇报演出，很多学员都是从班上赶来的。转眼之间，我们的汇报演出就要结束了。但我们在声乐培训这条路上的行进却永远不会结束。唱歌可以健身，唱歌可以治病，唱歌的诸多好处越来越被人们所认识。唱歌在继续，唱歌永远快乐。今天我们用一首欢快的合唱《土家摆手舞》来表达我们的感恩之情。下面请听小合唱《土家摆手舞》。
今天的汇报演出到此就要结束了，但我们的声乐学习却刚刚迈开步伐，将来有一天，我们再一次相聚这里，那时，我们会敞开美妙的歌喉，高歌生活高歌快乐。汇报演出到此结束，谢谢大家!
培训学校总结(篇5)
遵照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，紧紧抓住“民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量”这个前所未有的新机遇，增添了一系列创新举措，取得了可喜成绩，迎来了家长和社会的好评，并进一步调动了全校师生员工的最大积极性。
一、思想政治工作
1、努力建设一支高素质的教师队伍。立校之本，教师是关键。我校认真组织教师参加政治理论学习和业务理论学习，加强对教师的信息技术培训，强化教师基本功训练。
2、抓好师生的政治思想工作。组织教职员工认真学习了邓小平理论和“三个代表”的重要思想，践行科学发展观，理论联系实际，认真解决实际问题。组织教职员工认真学习了《教师职业道德规范》，组织学生认真学习了《小学生守则》等。要求教师作好学习笔记，写好心得体会，加强对教师、学生行为的规范和考核。
二、教育教学工作
1、严格遵照上级各项规章制度。建立健全了学校的各项规章制度，严格执行上级颁发的教育教学法律、法规及学校的具体要求。
2、切实做好课程管理、课程教学管理及学生的教育管理、电子学籍管理和日常生活管理工作。做到了教师“十不准”，教学“六认真”。每周星期一坚持教师政治学习，星期四教研活动。对教师定期进行讲课比赛和职业技能评比。严格要求教师教好功课，提倡创新教育，爱护学生，努力学习，以身作则，认真做好班级和少先队的工作，认真组织开展好各类文体活动。如：组织开展做游戏、讲故事、古诗、儿歌朗诵、绘画、唱歌跳舞、智力大拼比、安全知识竞赛、讲演比赛、书法比赛等各种竞赛活动，办好学习园地，绿化美化校园和教室。
3、加强“五爱”教育、集体主义、社会主义思想道德教育。
增强学生民族自尊心、自信心、自豪感，逐步树立和实践正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观。每周星期
一、二早读，除播放汉语、英语影碟，校长、教师还坚持举办《小学生思想道德建设和学习方式方法系列讲座》。5月31日，我校举办了“庆六一”文娱演出xx儿手工绘画展览活动；为热烈庆祝教师节，9月10日开展了“快乐学习〃真诚感恩”活动；9月底举办了“庆国庆”文娱演出活动；12月底举办了“庆元旦〃迎新年”诗歌吟诵暨幼儿作业作品展活动。一系列活动的开展，得到了家长和社区群众的一致好评。
三、安全卫生及其它工作
1、全面贯彻执行教育部、卫生部及省市县有关安全卫生工作的指示精神，制定并完善各项安全卫生制度，并添设了灭火设备。定期对学校全面进行一次大检查，作好记载，发现问题及时整改。切实做到任务明确，责任落实，工作到位，救治及时，加强督促、检查、考核、奖惩兑现。
2、随时加强对学生的安全卫生教育，并将安全教育纳入课表，积极开展卫生知识讲座，让学生了解抗疾病预防知识，学校拟定了教育内容，定期检查考核。加大了晨午检检查力度、校内外环境消杀力度及幼儿饮食卫生。学校与家长签订了《安全事故与责任、教育教学工作责任书》。做好幼儿的交接、晨检、午检等工作。
3、加强对校车的管理及使用。在校车的管理和使用上，我校严格遵照上级相关文件的规定。校车接送学生做到按时、定点、安全。随时加强对司机、接送员的安全思想教育，做到对车况每晚小检、周末大检。
4、加强伙食管理、饮用水管理。早点、午餐、饮水，特别注意营养科学配搭和清洁卫生，饭菜做到新鲜、味美、可口、花样翻新，不断改善饮食卫生，环境卫生和教学卫生。
加强自我完善，依法办学，规范办学，坚持以人为本，育人为本，服务国家、服务人民，为实现我国民办教育特色发展、多样发展、优质发展和科学发展贡献力量。尊重规律，勇于实践，敢于创新，力争把我校办出特色，办出水平。为基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列而努力奋斗。
培训学校总结(篇6)
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们:
大家好!今天我在这里为大家分享我参加的口才学校述职报告培训的经历并将自己的收获与大家分享。
在互联网时代下，说好话、说故事、说理论、说洞见，成为了人们展示自身价值的重要渠道。对于我们这些在职学生而言，提高口才是不可或缺的基础素质。在这里我参加的就是一家口才学校，在这里我学到了很多专业的知识，体验到了一项全新的课程，更获得了极大的成长。
首先，口才学校的培训方式与我所了解的传统培训是不同的。在口才学校，每一堂课都是以真实场景邀请行业前辈来担任主讲人。通过各个企业、相关领域名家或大咖实战造就的专业培训，学员不止于理论的学习，更有实战和实验的锻炼。学员参加活动之后会进行实战演练，表现出色者有机会参与公开演讲或公司培训，提高了我们的口才水平，达到了提升领导力，提高职场竞争力的目的。
其次，口才学校给我们的是一项全新的课程，能够让我们更深入地了解目前现实工作环境中所需要的能力。在口才训练营里，我们学习到了如何快速梳理信息、高效打磨表达能力，这正是在工作和接触人际关系中非常重要的技能。每周不同的话题，让我们能够接触到不同的领域的名师，从而获得更加广阔的视野，发现更多的机会。
最后，口才学校对我来说最重要的收获，是对我人格的提升。在一起学习的同学们来自不同领域、不同行业，彼此交流中，我领悟到了团队合作的重要性和自己的不足之处，同时还有认真学习、完成作业、研究课程的各个方面。因为这些，我在口才学校认识到了加强自己学习和提升自己潜力的重要性，也意识到了自己在学习和人格成长的路上还需要继续深入的发展。
总之，口才学校在短短的几周里，带给了我巨大的收获。我深深感觉到，对于我们每一个职场新人，有一份活学活用的能力，从而助我们赢得职场和人生。我希望，今天的分享，能够给广大的在职学员带来一些启发和帮助，让大家都能够提升自己的能力，走向未来更好的职场和生活。
培训学校总结(篇7)
20xx年是我校建校25周年纪念之年，更是我校取得丰硕成果的一年。本年度我校在迎泽区教育局和社会各界的支持、帮助和关爱下，认真执行《民办教育促进法》和主管部门的各项规定，规范办学，认真教学，无论社会效益还是经济效益均取得了巨大的成就，学校面貌发生了质的变化。
而白松鹤先生尽管已经是88高龄的老人了，仍然坚持在五一广场的银杏树下进行义务教学，与学校的教学相互呼应、相互配合，相得益彰，为学校的发展起到关键的作用。概括地讲，主要表现在以下几个方面：
其一、今年共举办56个班，为社会培训了日语人才400多人/次（不含大专院校日韩语协会的学员）。月均开班4.6班/次；月均培训33.5人/次；每班平均8人/次。创造了历史最高水平。
其二、本年度我校服务收入首次突破40万大关，这是社会对我校优质教学和优质服务的肯定。是激励我校百尺竿头更进一步的巨大动力。
其三、本年度我校最辉煌、最亮的闪光点就是成功举办了建校二十五周年庆典活动。
此次庆典活动盛况空前，诺大师院多功能厅座无虚席，参会人员达到六七百人次。日本鹤冈市副市长佐藤正明先生亲自率团（10人）参加，同时参加活动的日本朋友还有日本鹤冈市中国语讲座代表土田实先生、日中友好协会京都府联合会理事、京都小栗栖日本语教室负责人宫内英价先生以及山西大学日本留学生十多人（包括在太原的日籍教师熊林关子）等多名日本朋友。
尤其感人的是晨会创始人之一、已有92岁高龄的张治中先生，坚持到会参加，而同样年龄已愈80岁的晨会创始人员张懋中先生以及赵怡、王代会等人也坚持到会。已故的晨会创始人之一的李泽民先生创办的日语沙龙（晨会的外围组织）的现负责人李宗元也率沙龙成员参加庆典。
我省参加此次活动的有山西省政协委员、山西省科学技术协会王德贵主席，太原师范学院党委书记田润华同志，民盟山西省委秘书长徐佩雄先生，太原市教委高成处王峰处长、太原市民办教育协会杨存喜秘书长以及我校的直接主管领导迎泽区教育局成教科的冯云妹科长等多名省市领导同志。
市教委高成处王峰处长在讲话中对白松鹤先生的义务奉献精神给予了高度的评价、对我校的教学和服务表示赞赏和肯定。多家日本学校和多名日本朋友发来贺电。
此次活动社会影响较大，国内外十多家媒体予以报道，社会各界好评如潮。
其四、许多日本友人纷纷慕名前来参观访问我校。日本著名学者、教育家稻木丰实先生有感于白老师的义务奉献精神，专程来到我校主动要求义务担当客座教授之职，为我校增光添彩。
其五、太原理工大学轻纺美院和山西医科大学以及中北大学和华商学院的日语协会在本校帮助下，仍然健康有序地发展。
其六、本年度全国先进教育工作者评选会议结束后，我校老校长白松鹤先生榜上有名。获得“全国先进教育工作者”的荣誉称号。
其七、老校长白松鹤先生本年度荣获国家教育部关心下一代工作委员会颁发的“全国教育系统关心下一代工作先进个人”荣誉证书及金色奖章，这是继前四枚金奖后的第五次获此殊荣了。这是教育管理部门和社会对白老师义务奉献精神的认可、也是对我校莫大的鼓励和鞭策。
其八、《山西青年报》今年先后以两个整版的版面报道了白松鹤先生义务教学的感人事迹以及白老师在祖国传统文化方面的深刻造诣、和对《弟子规》的独特见解。
其九、往年五一广场日语晨会在严寒的冬天要休学一段时间，一般是11月到次年的3月份。今年应专门来并求学的日本朋友的要求顺延了两个月的教学活动，直到1月17日送走日本客人才放假。
培训学校总结(篇8)
xxx小学在教师培训年中，我校本着造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定科研能力、适应新时期课程改革需求的教师队伍，以此为努力的方向，积极组织我校教师参加各种培训。
在教师培训年中，我校领导对教师的培训工作高度重视，以校长为首的领导小组，组成培训督导组，定期检查我校教师培训情况，并鼓励教师积极参与，并且从学校教育经费中专门划拨千元作为教师培训经费，确保教师培训无后顾之忧。今年暑期我校依据上级有关指示精神，积极鼓励我校45岁以下青年教师全员参与上级组织的教师基本功培训和新课标培训。我校还积极组织教师参与上级组织的外出学习培训，借外出学习之机，激发并调动我校教师工作的热情，产生一人学习，集体收益的效应。
为确保校本培训工作的顺利进行，保障培训的实效性，学校采取一些措施：
一、 关于校本培训的保障
措施1：领导重视。 首先学校成立由校长任组长的校本培训领导小组，下设业务指导小组其主要职责是领导xxx小学的教师校本培训工作，加强教师队伍设，促进教师专业成长。学校把校本培训工作纳入长期工作目标。
措施 2：经费保障；
措施 3：学习机会保障；
措施 4：师资保障；
充分挖掘本校资源对教师进行培训，学校拥有一支能够胜任培训工作的师资队伍。市骨干教师xxx老师及xxx老师，她们德才兼备，业务精湛，有很高的教育教学和教科研能力，学校充分利用这些骨干教师对青年教师进行培训。组成了语、数教研小组，培训效果良好。
二、校本培训的管理和实施
第一、师德培训
学校重视教师的师德建设，利用教师会议、每周日的例会时间进行师德培训，提高教师的思想觉悟，并制定了关于禁止体罚与变相体罚学生的规定、教师考勤制度等，用以规范教师行为，强化教师自身修养，打造xxx小学教师的新形象。
第二、新课标培训
为搞好新一轮的课程改革，适应教师教学的需要，结合学校实际较系统地学习教育教学理论。自XX年以来，学校大力转变教学观念，以改革课堂教学为重点，强调以学生为本、师生互动，促进学生的学习方式向自主学习，合作学习和探究学习方式转变。
周四晚是集体教研活动时间。各教研组能按时高效地开展各种教研活动，活动内容包括集体备课、评课、理论学习、交流心得、专题教研等。各教研组长高度负责，使备课、上课、评课系列活动做到时间、地点、人员、内容、效果“五落实”，收到显著效果。创造出了具有xxx小学特色的教学模式。
学校鼓励教师进行反思，老师们在上好每节课前，认真写好教学设计(我们的集体备课都设计了个性化创意，老师可根据自己的理解对集体备课进行修改)，课后及时写出教学反思(记录教学中的得失，便于总结经验弥补不足)。
第二、计算机培训
xxx、xxx两位教师微机水平较高，学校由这两位教师负责对教师进行微机培训，根据教师的微机水平分成不同的小组，学习的侧重点不同，微机基础好的教师学习flash动画制作，有一定微机水平的教师学习幻灯片制作，老师们课件制作水平有了很大提高，并能很好的服务于教学，做到了将现代教育技术与课程整合。 学校注重积极开发网络资源用于教师校本培训，学年初学校又加大投资力度为学校的电脑架上了宽带，老师们随时可以上网查阅资料，满足了各位教师的业务需求。
今后，我们将立足学校实际，正确对待学校的成绩与不足 ，抓住发展机遇，迎接各种挑战，争取在上级主管部门的关心与支持下，使理念与管理真正成为自己的特色，把学校真正办成人民满意的学校。
培训学校总结(篇9)
为了全面贯彻市中小学教师培训工作会议精神，认真落实《区师资队伍建设规划》，加强我校教师队伍建设，促进我校教师专业化发展，确保我校校本研修工作的顺利实施，根据区教育局和进修学校的要求，结合我校实际情况，我校扎实稳步地进行校本研修工作。
现将我校教师培训工作做以总结。
我校在本周期内继续推进骨干教师参加教师进修学校的培训，积极参加市区骨干教师各级各类培训活动。
创造更多更好的学习机会，制定相应的制度，带动各科教学水平的提高，对于有贡献的骨干教师，学校将投入相应的基金给予物质上的奖励。
不断加大工作力度，采取有效措施，进一步调动全体教师参加学历提高进修的积极性。
深入研究我校师资需要进行培训，满足教师急需的专项培训内容和培训方式，满足教学的实际需要。
完善专项培训的管理，凡本期内参加的专项培训：如：班主任培训、新课程培训等，均根据培训学时和内容按照有关规定及入继续教育学分，我校已经做好此项工作的管理。
本年度校本培训工作，我校根据区局要求，实行学分登记和认定制度，按照不同教师的要求，明确教师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参加培训的内容和自身事业发展的途径，以及晋级的具体要求，激励全体教师树立事业心和责任感，调动全员参加培训的自觉性，促进我校教师校本研修工作的.顺利进行。
根据区局的要求，我校成立了领导小组和工作小组，加强对教师此项工作的领导，并提供政策支持和条件保障，定期专题研究此项工作，积极参加每年区里此项工作的评估工作。
我校建立各级教师培训管理档案和学分管理制度，建立和实施教师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。
将全校在职教师继续教育制度与教师人事制度改革相结合，参加培训成效与教师职务评聘相结合，促进教师的终身学习和专业发展。
我校制定了全体在职教师培训教育的规划和年度计划，并由专人负责(校长和培训主任)此项工作。
学校鼓励、支持教师按照规定完成培训学习，合理安排好教师的工作和学习时间，并将此作为教师考核、晋级、聘任、奖励的依据之一。
凡没有按规定参加培训的教师，不能申报晋升高一级专业技术职称。
培训学校总结(篇10)
今年的夏天的气温仿佛过山车一般，先高后低，继而又迎来一轮高温不退，一年一度的网络研修就在这酷暑难耐的时候开始了，这让今年的研修在紧张、兴奋与快乐之中又多了几分火热与激情。
培训开始前前，学校召开了网络研修动员大会，李华全校长用生动、直观的课件对研修方法、研修重点作了强调和指导，并希望全体参训教师要倍加珍惜本次培训机会，把远程研修与校本教研、教学实践相结合，真正做到学以致用，为今后的工作打下坚实的基础。
来到统一组织的集中研修点，桌椅、电脑整齐，耳机、空调和饮用水齐全。有精心的.后勤保障大家有序地就坐，轻松而又严谨地开始了研修。
经过昨天一天的学习，许多迷惑许多问题得到了指导老师的悉心指导解答。级部、教研室用QQ、邮件传发共享了好的学习范例，并对所有老师的问题一一回复，使得今天--第二天的学习更加有目的更加明确地开展。
昨天截止到五点，在学校、级部领导和学科组领导的督促指导下，全校所有学科的老师都准确完成了所有的学习任务。
如此细心用心的组织安排，为新的一年的研修保驾护航，相信今年的网络研修一定会再获成功！
培训学校总结(篇11)
本人20__年度根据学校的分工，任培训部副主任，协助主任分管培训部内部事务。回首本年度的工作，我感觉是在紧张匆忙中度过的，虽繁杂却充实。虽然培训工作涉及面较广，头绪较多，但在主管书记的正确引领下，在主任的指导下，在全体培训部工作人员的热情支持和帮助下，较为圆满的完成了本职工作。现对自己一年来的工作加以梳理和反思，力求在总结中发现不足，在反思中找差距。现汇报如下：
一、思想政治方面
一年来，本人能积极参加学校党委组织的政治学习，自觉遵守法律法规、社会公德和教师行为规范，平时主动关心时政，认真学习报告精神，严格要求自己。能牢固树立为培训学员服务的思想。注重自身廉洁，公私分明，自觉遵守廉洁自律的有关规定。尽力做到和同事和睦相处，顾全大局。能虚心听取接受领导和同事的意见和建议。
二、加强学习，不断提高自身素质
在培训工作不断日新月异的今天，只有不断加强学习、牢固树立终身学习的理念才能适应自己分管工作的需要，才能更好地指导、解决在日常工作中碰到的各种问题。尤其今年建筑业工人培训工作面临重新洗牌，培训工作竞争日益加大，怎样拓展培训业务范围，把培训工作做精做强成为当务之急。随着国家扶贫攻坚进入决胜阶段，扶贫创业致富带头人培训也面临新的机遇和挑战，这也要求我们开拓思路，不断适应社会需求，把扶贫培训推向新的高度。另外，在学校领导和培训部主任共同努力下，赤峰市林业系统护林员培训选择我校为培训单位，新的领域要求全新的培训模式，这些都需要不断学习，不断适应。
三、主要工作开展情况
1、建设行业工人培训协助主任全年完成2期普通工种培训任务，3期特种作业培训任务，共培训技术工人1742人次；5期特种作业延期复核培训共1248人次。
2、扶贫创业致富带头人培训协助主任全年完成9期（设施蔬菜、肉牛生产、肉羊生产、果树栽培、观光农业、中草药种植技术、肉驴养殖技术等）共457人次扶贫创业致富带头人培训工作。
3、护林员培训协助主任全年完成两期406人次护林员培训任务。
4、项目申报材料组织工作参与组织赤峰市就业技能定点培训机构的申报工作、内蒙古自治区建筑工人职业培训工作机构的申报工作、国家级高技能人才培养基地建设项目的申报工作和高级技工学校的申报工作。
5、协助主任承办赤峰市第四届建设行业职工职业技能大赛。
6、其他工作完成学校领导交办的其他工作。
四、廉洁自律，以身作则，自觉履行党风廉政建设责任制
一年来，我认真履职，自觉履行党风廉政建设责任制要求，严格遵守《廉政准则》，慎微慎独，以身作则，不断提高拒腐防变能力。生活上始终坚持勤俭朴素的生活作风，保持健康的生活情趣，廉洁自律。对照《廉政准则》自查，没有利用职务上的便利谋取不当利益，没有铺张浪费，讲排场比阔气的现象。
五、工作中存在的问题和不足
回顾本人一年来各方面的工作情况，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点和问题，主要有：
1、工作开拓意识不够，不敢放手大胆工作，工作水平和能力有待进一步提高。
2、看问题站的角度还不是很全面，视野还不开阔，对全局性、前瞻性、创新性问题认识不高。
3、处理问题缺乏灵活性，个性比较内向软弱，对矛盾的化解缺乏刚柔并济。
针对以上存在的问题，我在今后的工作中要进一步加强政治理论和业务学习，克服思想上的惰性，进一步树立创新意识，努力工作，为学校培训工作的发展壮大贡献自己的力量。
培训学校总结(篇12)
一、教师培训的收获和体会
三年来的各类培训，学术界的知名专家、教授、及“普通老师”给我们参训学员做了各具特色的讲座和示范课，他们以高端的学术素养、丰富的知识内涵和前沿的教育教学理论，开阔了我们的视野，给了我们能重新审视教育的思路。培训即将结束，我收获很多，同时，又给我很多的思考。
此次培训，对于每一位学员来说，应该是教师专业发展的又一次启航。教师自我专业的发展就要树立“五意识”。
1．终身学习意识。通过学习天津师范大学的白学军教授的《学习发展和学习理论》、北京师范大学朱旭东教授的《农村教师专业成长规律与途径》及西南大学教育学院的靳玉乐教授的《课程改革与教师专业发展》，让我知道了优秀的教师人格，学者型教师、钻研型教师的专业素养，使我了解到无论是教师还是学生的学习心理过程和发展、教育和发展的关系、教师专业发展与学生的发展的等关系。我深深感到教师要具有丰富的专业知识和技能，勇于探索，敢于创新，尊重学生，这就要求我们要树立“终身学习”的理念，不断加强更新教育教学思想，关注新课程改革的发展动向、经验与误区，努力提升自己的专业素养。
2．专业意识。在学习中，我认识到优秀教师应具有六大基本特征是：对工作饱满热情，知道教什么、如何教、如何提高自己，擅长创造活跃的课堂气氛，擅长与学生交流，善于激励学生去挖掘自身潜力，教学效果十分理想。教师是有意识的教育工作者，应能以探究、怀疑的眼光，来审视一个人所生活的教育世界；能主动、负责地检视并改善学校的课程与教学实践；能对教育教学活动、学生学习与发展、师生交往等进行独立批判与反思。这些能力不仅仅要抓紧时间提高本学科专业知识，又要丰富其他学科专业知识，如心理学、课程论、探究教学方法论等知识，具有不断提高教师专业的意识。
3．学生意识。新课程背景下，师生关系中教师的角色发生了很大的转变，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者，要建立民主、平等的师生关系，就需要教师要在深厚的专业知识素养的奠基下，创造一切可能，让学生参与到整个教学过程中来，充分体验；要与学生平等对话；要把学生当作行为和心灵相融、知识和情感和谐的完整的生命体，既要关注学生外部行为的变化，也要关注学生内在心灵的美化。
4．过程意识。新课改实施中教师应该关注学生学习的过程、知识的有效形成过程、学生的养成和评价过程等，这就要求教师要关注学生个性发展，在注重知识与技能学习的同时，注重培养学生学习兴趣和科学素养的养成，建立健全学生完美人格。通过个性化选课，学分制管理，丰富多彩的探究活动，密切联系生活的学科知识，使学生成为课堂学习的主人，学生也必将更加发挥其学习的主动性、能动性和独立性，从而使学生热爱科学、应用科学、探究科学、亲近科学。
5．研究意识。出于事业心与责任感，每一个教师都希望能够不断地提高自己的研究水平，希望结合自己的教育教学实践，能提出问题，能为了行动而研究，能在行动中进行研究。天津师范大学的康万栋教授讲授的《学校教育研究方法》就系统的为我们阐述了学校课题研究的选题原则和研究方法，向我们介绍了如何使学校研究更科学的进行，取得更好的成果。在不断的学习和教学中要不断引入新观点、新知识、新方法，注重学科知识间的横向联系，在教学行为中进行有效研究，并逐步提高研究能力，增强研究意识。
二、运用所学知识优化课堂教学
1．重视新课导入。俗话说“好的开头是成功的一半”。好的开场为教学任务完成打下了坚实的基础。导入新课应新颖别致，亲切自然，切合主题，有诱惑力。
2．实实在在的探究。科学探究既是教学内容也是学习方式，这是新课改的基本理念。探究主题广泛，概念、定律、原理、生活知识都成了探究的载体；探究形式多样，有讨论、交流、寻找规律等；探究实实在在，每一个活动都是形成知识和能力过程的重要一环，不是为了渲染气氛，贪图热闹的秀场。
3．板书、现代信息技术应用恰当。现代信息技术的最大优势就是可达到直观，高效，生动有趣。但是，现在很多公开课，一节课全是PPT展示，给人感觉上课时热热闹闹，下课后，一问学生，不知道上得是什么！这种现象，已经引起专家、教授们的注意。上课，不能光用现在信息技术，适当板书是必要的，肯定要有。重点内容，黑板要有。
4．善于积累，善于，建立资源库。我们平时看到那些优秀教师的展示课时，欣赏佩服之余，要善于学习，将他们好的教学策略学到手，灵活运用到自己的教学中。还有，他们的成功就是他们积累的展示。所以，如果我们每年都钻研一点、学习一点、改变一点、积累一些、总结一些，那么，几年或十几年下来，肯定会有质的变化。
三、不断学习、不断的提升。
教师给我们提供了再学习、再提高的难得的机会，在培训期间，我始终怀着饱满的热情，积极学习各种教育教学理论，不放弃与专家交流的每一次机会，在实践教学培训中，我能积极主动思索，真心探讨，认真参与集体备课、常态课观摩、评课、教材分析、试卷设计和学生管理，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，吸取精华。
（一）教学方面。积极探索新课程理念下的课堂教学，不断探究新的教学模式并大胆实践，在特级教师高仰山校长的指导下，成功的做了一节关于《铁的重要化合物》的区级名师观摩课，并不断对课堂教学进行研究，不断提高教学水平，每周在校内做学科组研究课一节，每周随堂听课2节。
（二）理论学习方面。针对教育教学和科研中遇到的问题，不断向天津市教科院陈雨亭博士请教，使自身理论素养得到了一定的提升，同时，我挤出时间阅读《教育走向生本》、《新教育之梦：我的教育理想》、《教师如何做研究》、《成为有思想的教师》、《教育的智慧—写给中小学教师》等书籍，并将所思所感记录下来并与教学同行交流。
（三）外出学访方面。我积极参加各类学访，在学访过程中，不断对自身教学进行反思，收获很多，并将学习后的体会进行认真的整理，多次在区级教研活动中做教材分析、听评课、导学案教学等指导讲座；积极参加了全国中小学名师培养与名师成长高级研讨会，与来自全国各地一百多名“名教师”一起领略了刘京海、陶继新、邱学华、成尚荣、吴正宪、沈峰、朱震国等全国知名学者和专家的风采。通过不断的学习、交流和研讨，我从中学到了很多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。
培训学校总结(篇13)
教育局党委决定在系统内开展以“建中心城区，创品质教育”为主题的大讨论活动，以打造“品质校园、品质课堂、品质教师、品质少年、品质家长”五大品质为载体，实现“办人民满意教育，创家长满意学校，做学生满意教师”的三满意目标，全面实施素质教育，促进教育优质、均衡、和谐发展。品质教育的关键是打造品质教师，即建立一支爱岗敬业、富有团队精神，学识丰富、乐于学习探索，善于博采众长，具有鲜明个性的高素质教师队伍，这是支撑一所学校成为优质教育的重要支柱之一。教师职业素质的高低直接决定并影响着学校教学质量的提高。要推动学校工作的可持续发展，必须建立一支理论丰富，观念更新，勇于探索，敢为人先的高素质队伍。这就要求学校要积极打造品质教师，注重教师的继续教育，加强教师校本培训工作,这样学校才能走可持续发展之路，具有强大的生命力。
一、以新理念为先导，确立校本培训的总体思路
校本培训是指立足于学校岗位的实际需要，把教师培训和学校教育教学、科研实践紧密结合起来，是一种灵活而持久、经济有效的在职继续教育形式。我校坚持思想政治素质与业务水平并重，理论与实践相统一的原则；坚持按需培训，学用一致，注重实效的原则；坚持立足先校内再校外，在岗培训，加强实践，形式多样的原则。最终实现校本培训的两个根本性转变：一是教师的培训工作的重点从基础性培训和学历补偿教育逐步转变为着眼于更新知识，全面提高教师素质的培训。二是运行机制从主要依靠学校行政行为逐步转变为学校行为和教师个人行为相结合，重点落实教师教学教研能力的培训。
以学校为培训基地，由校长、教师、学生共同参与的，充分利用校内外培训资源，直接服务于学校、服务于教师、服务于教学的培训活动。
以科研兴校为理念，以课题研究为载体，以教师专业化发展为目标的学习共同体
二、以学校实际为前提，确立校本培训的工作目标
以现代教育理念和教育理论为指导，通过培训建设一支“师德高尚、技艺精湛、作风务实、团结合作、乐于奉献、能出成绩”的高素质教师队伍，使学校领导和全体教师有能力将学校办成一所“质量上乘、品位较高、特色明显”的现代化学校。
以课题研究为载体，以教师选定的教育科研课题为切入点，通过培训使教师能提高实现教育教学和科研目标的能力，增强教师的个人成就感，从而建立起教师自我发展、自我提高、自我完善的动力机制；依靠全体教师不断深化教育教学改革，全面推进素质教育，进一步培养和发展学生的主体意识，提高学生获取知识、解决问题的能力及创新能力。
营造学校教育科研氛围，增加教师与学生之间，教师与教师之间，教师与学校领导之间的信息反馈和沟通，从而增强学校的凝聚力和教师的归属感。加强教研组建设，营造学校浓厚的教育科研氛围，增强教师与学生之间、教师与教师之间、教师与学校领导之间的信息反馈和沟通，从而增强学校的凝聚力和教师的归属感
三、以新课程培训为主线，确立夯实新课程改革的机制
我校充分抓住新一轮课程改革实验的机遇，坚持“培训先行、全员参与”和“边实验、边研究、边培训”的原则，构建了学校教干、教研组长、任课教师的三级学习培训网络，开展了行之有效的培训活动。
首先，开展了多层次的培训活动。
1、进行宏观通识性培训。本学期我校组织召开新课改专题学习会议，对广大教干教师进行了《为了每一个孩子的发展》等素质教育课程内容、理念的学习，使教师了解认同并理解了新课程的意义，把握了新课程的理念，了解了新课程标准的特点。
2、微观针对性培训。由教学骨干牵头，组织各学科教师学习新课程标准，突出解决任课教师对新课程标准的理解及新教材的准确把握等问题。
3、渗透性培训。在教研时，由教研组长组织对任课教师进行以新课程理念为主要内容的渗透性学习，促使各位教师运用新课程理念和思想指导教学改革，为新课程改革的后续实验及应用打下坚实的基础。
其次，培训活动多样化。
1、集中式专题培训。学校外派教干及骨干教师参加上级组织的各种专题讲座，重点解决观念层面上的问题，使他们接受全新的理念；
2、专题研讨式培训，即以课程标准和新教材为培训内容，重点对新教材的具体内容及相应的教学方式进行深入探讨，解决新课程理念与实践的结合问题。具体培训方式由教导处组织，以学科教研组为单位，针对新课程理念中难以理解的问题和实践中遇到的具体问题，以研讨、讲座、观看录像、典型案例分析等多种形式进行培训。
3、“行动研究式”培训。即在行动研究过程中，针对教学中遇到的现实问题，把学习、培训及实践研究整合为一体，进行专题研讨。这种培训方式倡导教师们围绕课改中的热点问题进行平等交流、对话，并针对参与者的疑惑及困难引导教师们结合自己的实践教学实际深入讨论，找出解决问题的方法及策略。
4、“实践案例分析式”培训。学校组织各教研组上一堂体现新课改理念的学习研究课，通过典型实践案例，用新课改理念去剖析、研讨实际教学中存在的问题，从而为课程理念和实践之间架起一座桥梁。
5、“随堂听课制”。教研是教师精心准备的，一般都能较好地体现新课程的新理念，那么教师在自然状态下的施教情况如何呢？因此，我校开展随堂听课制度，促使教师更自觉地将新的教学理念渗透到教学过程中。使教学质量的含金量大大提高。
四、以备课改革为切入口，确立新课程下的校本培训新模式
教师的职业成长是在外在价值引导下的自我完善的.过程，意识到教师主体的积极参与对教师的成长的意义是非常重要的。只有给教师搭建一种自我成长的平台，使教师的理论学习与反思实践和行动研讨有机结合，成为一个整体的校本培训网络，充分激发教师的自我提高动机，调动教师积极地自我反思与实践，使其以主体身份投入其中，教师的教育教学观念、教育教学行为和能力才会有本质性的提高，从而使专家型教师的成长与造就变成可能。我校从备课改革入口，初步尝试了新课程下的校本培训模式。
（一）伴随着新课程改革的到来，传统备课模式中的种种弊端已成为当前制约教师发展的瓶颈，以此为突破口，我校进行了备课改革的实验与探索，旨在改变传统备课中的那些机械呆板而无效的近乎“八股”式的条条框框，使教师能放开手脚，敢于尝试，张扬个性，使教师能充分展示自我，矫正自我，完善自我，发展自我。
1、开放式备课：学校对教师备课不在强调过细，但要求教师的备课带有开放性，富有个性，要事物预设学生的学习反应，并准备几套解决方案。教师也可以使用卡片式备课或表格式备课。对教学经验较丰富的老师实行旧案新备制度，这样就使教师从繁重无效地重复备课、应付检查的桎梏中解放出来，为教师自修、研讨，反思提供可靠的保证。在我们学校提倡教师备“学案”，并经常性地开展学案评比活动，使“以学生发展为本”观念深入人心。
2、保证教师有大量的自修时间来学习教育教学理论。以此实现教师的培训与提高。教师可充分利用学校的图书资料，利用图书室、会议室、电脑室等有利的物质条件，学习先进的科学教育理论及掌握教科研信息，从而使教师掌握先进的教学方法和具备先进的教学理念，教师们就可以在视野上占据教育制高点，自上而下的审视自己的教学行为，从而有目的地指导自己的教学实践活动。学校建立了必要的理论学习制度。学校对教师的理论学习进行周密的安排，做到有计划、定时间、定地点、定材料，每学期要有检查、有总结。总的要求是：每位教师每学年至少读一本书，要有一本学习笔记，并有书面学习体会，要有成果发表论文。学校购置了大量的报刊杂志及有关的教学录像光盘，每学期每位教师要订阅一至二份与教学有关的教学研究与综合期刊，保障了教师的学习材料。
3、保证教师有足够的时间进行教学反思。教学反思是主观见之于客观的实践活动，它符合辩证唯物主义“实践—认识—再实践—再认识”的认知规律。这就要求我们教师要结合教学实践经常进行教学反思，问题的提出，解决的依据办法，验证的效果，反馈娇正的措施……从而使教师的教学经验日趋丰富，并时刻触发灵感，从而轻松地进入教科研领域。为加强教学反思。我校要求教师上完每一课时要写出课堂教学随笔，每月结合新课程、新理念写出2篇教育教学反思录，并对教师撰写教学反思录的情况认真检查，成绩纳入评估,并及时在教师中动态交流。增强了教师的教学能力及教科研能力，促使了研究型教师的群体生成。
4、保证教研课的高效实施。我校加强了对教学活动的监督检查和指导，实行调讲提前周报制度，各教研组备课组提前一周把调讲内容报教科室以备检查和指导。从而从整体上保证了教师在合作交流中提高自己的教科研能力。
五、以人本管理为载体，注重教师的发展性评价
人本管理，这是一个最重要的管理理念，在社会经济活动中起着重要的作用。人本管理旨在重视人的社会心理因素在管理中的作用，注重满足职工生活和情感方面的要求，它的管理任务在于开发人的潜能，它的管理宗旨在于尊重每一个人，它的终极目标在于人的可持续发展、全面的发展及凝聚力。人本管理是学校管理中的第一要素，是学校管理的核心。关注每一位教师的生存与发展，点亮教师这个群体中每一位教师的光辉、激发其发展的欲望及潜能，是学校管理的首要使命。
学校改革评价机制，注重对教师的发展性评价，多角度多把尺子去衡量教师的工作成绩，使每位教师都有一种成就感，建立自信和超越发展的欲望。我们学校对教师的工作多方面进行了认定。“教学成绩优秀奖”“优秀教师”“奉献奖”“文明示范班” “教科研先进个人”“先进教研组”“学生最喜欢的老师”等多角度地评价教师，极大的调动了教职工的积极性。学校通过必要的物质和精神奖励相结合的激励机制，使教师充分认识到自己的潜能和价值，以自己的工作为荣，从而树立了正确的教师职业观，有了这样良好的职业感受为支点，教师们就能够体验到自己的主体地位，建立自信和超越发展的欲望。如，我校从20xx年起就开始要求教师备学案，结合学习了《重建课堂教学价值观》、《重建课堂教学过程观》，其中的“弹性化教学方案”与我校倡导的学案十分相符，我们利用培训的机会，提高教师的理论认识，同时要求教师积极改革实践，写出学案参加学校组织的学案评比，评出奖项，将这些学案编成学案集，供教师们学习借鉴。在假期，布置老师们看《为每一个孩子的发展奠基》，要求写好读后感，在学期初上交，评奖。通过这样的形式，使教师看到自己参加校本培训后的进步和取得的成绩，促使教师更进一步深入认识到参加校本校本继续教育的重要性、紧迫性和必要性，真正认识到学和不学真的不一样，从而更主动积极地参加本校校本学习。
行业竞争加剧，发展步伐加快，各行各业的成败越来越依赖于人——管理者与被管理者的素质，教育界也不例外，校本培训本身就是一种双赢的策略，无论是对事业还是对个人都会带来巨大的收益，特别使学校由此可获得可持续发展的强大生命力。为确保我校全体教师校本培训制度落到实处，保质保量完成规定学时，促进教师内在素质的全面提高，学校领导小组将加强平时检查督促，强化督查力度，加强评价考核，结合教师考核制度建立正常的培训档案和课时登记，施行过程性评价和终结性评价相结合，并注意学习校外先进行之有效的做法，加强交流，努力接收新信息，强化教师的自我提高意识，树立目标意识、任务意识、质量意识和终身教育意识。
培训学校总结(篇14)
我是一名大二的学生，因感觉自己的表达能力和交际口语的欠缺，想在这个假期提升自己的能力，恰好有同学向我介绍假期培训班，说它可以增强自己口朋友语交际，也可以认识许多的朋友和事情，于是我加入_，希望在这个假期可以改变自己。
在没到王桥(以后我们教书的地方)的时候，我认识了其他一起去的同学，我们对各自做了简单的介绍，并谈谈自己以后教书的日子，每个人向大家分享自己的快乐，我们从不认识到认识就仅仅几分钟，就决定我们以后的生活中有了对方的身影，我喜欢这种感觉。
在6月2的时候，我们几个从学校坐车到王桥，在车上我们一起畅谈以后生活，谈论自己喜好，在一路中我们的笑声伴随着我们到达目的地。
当到达地方后，我很是失落，我们居住之地真的可以称着“荒凉”，很脏很乱，连落脚的地方都有一层厚厚的尘土，当然这时我们的校长以实际行动告诉我们环境是可以创造的，心情是可以改变的，这就是以后的天天打扫院子的楷模。
收拾好院子后，我们开始分配任务，男生出去采购，女生们打扫教室，由于什么生活必须品都缺，男生们成为一大苦力，采购让我们累的都快爬不起，一个累字是说不出当时的心情。经过大半天的忙碌，基本上什么都快完成了，进行到王桥的第一个会议，每个人开始介绍自己、自己的家乡、自己的特长等，并留下自己的联系方式，在这个时候我认识了童湘博、于力申、杜丽丽、刘珊、陈冰、左悦，我们又开始的不了解，不熟悉到相知、相识，我们之间的关系渐渐融洽起，随后也开始了我们的第一次“聚餐”，馒头+凉菜+面汤(其实只有水)但仅仅只有这我们也吃的津津有味，吃饭期间留下了不少的经典语录，他们值得我们去牢记，我们有手机拍下那精彩的一幕，留下了不间断的笑声……………
吃完第一次聚餐后回去，校长开始安排招生期任务，宣读注意事项等一系类的事物，前三天贴、发传单，后几天重点到家宣传，招收学生。
开始宣传的时候，从早晨到晚上，累就不说了，天后也开始为我们的辛苦行动而流泪，不是热就是冷，屋外面的雨大下，里面小下，地面都集了一层水啊!每天还迎着雨下乡招生，虽然期间有许多都家长不认同我们，但我们每个人都坚持下了，并以实际行动告诉他们我们是可信的，因为每个人都憧憬着当老师的那一天。
招生后几天我们队了两个新人，校长一是欢迎她们，二是为了活跃这几天招生期的苦闷;于是大家决定一起开一个欢迎大会迎接他们的到，当马凤、马洪娟的时候我们为她们准备一些节目，并要求她们唱了一首歌，听着他们分享着自己的家乡。晚上的会议则重点强调了招生的方向、目标，并为他们介绍了招生的一些细节。第二天我们依然迎着雨进行我们下一步的工作，乡间留下了我们的身影，每天晚上分享自己见闻和汇报自己的工作进程。
日子在一天天过去，招生期已接近尾声，在那期间我们有欢乐，有失落，更有我们的真实情感，那将是我们一起难忘的时光。
7月8号是我们几个最忙碌的一天，早晨天刚刚亮，就已经有家长领着孩子前报名，我们依照昨天晚上的分配迅速进入自己岗位，在自己的岗位上认真的接待每一位学员，我们的上午在接待中度过，中午随便吃了一些东西就开始准备下午的程，其中有我的一节物理，我不想让自己的第一次讲随便的过去，我找了许多的书籍，精心的准备了一个中午，然而，第一节并没让我感到轻松，我有点紧张的开始为他们介绍了许多的生活中的物理知识，并慢慢引导他们去想、去实践，并让每个人去谈谈自己对物理这门的认识和见解，用我学过物理的经验去开导他们学习中应保持的学习态度，我渐渐地发现自己可以融入他们，为他们讲解我的学习过程，他们的学习方法也让我受益。不知不觉中铃声在着我的声音插入，我让他们休息一下，但他们依然保持较高的激情问这问那......
时间如流水在我们指尖流过，在教期间，我们遇到了许多的情况：有的学生想退学，有的上吵闹，有的打架等，我们以一个老师的身份去开导他们，解决学生的任何问题，积极去做好自己工作，我相信在以后的工作中我们依然会记得有这么一天，我们作为一个老师站在讲台上去教育我们的学生。这是一个令人难忘的假期。
在进入_后，我遇到了我的团队，我们共同经历了许许多多，也许这份经历对别人说是微不足道的，也不值得回味，但对于我说他是我的生活重要的一部分部分，在这里我看到作为一个大学生一步步努力的过程，孩子们的蜕变后的新貌，也是我们收获友谊的地方，在一起吃饭，分享自己欢乐、痛苦，同时为自己的人生喝彩，为自己加油。