心理部的申请书【篇1】
如何申请加拿大心理学全额奖学金?加拿大留学需要具备以下条件才可以申请。
第一、英语成绩。加拿大各所大学对 IELTS或 TOEFL成绩都有明确的要求。如多伦多
大学要求IETLS6.5，单科不低于 6。需要注意的是，总分和单科分数都必须达到要求。
第二、学术成绩。在加拿大申请全额奖学金就必须在心理学学术方面成绩十分的突出。
第三、社会活动。加拿大各所名校，一般不要求学生提供PS、推荐信等材料，但丰富的社会活动经历有利于让学生在众多的申请者中脱颖而出。
第四、合理安排申请程序。加拿大的大学大部分是学年制，每年 10月份开始可以申请第二年9 月份的开学，网申的截止日期一般在第二年的 1月至 3月。想要赶在年内入学的学生，必须立刻开始行动了。硬件措施无非就以上的.相关成绩单，这是最有说服力的。关于软材料方面就看个人士如何变通的了。大家都知道，在加拿大申请奖学金的时候，通常需要写一封信递交奖学金管理员咨询更多信息，要一张申请表或是简单地介绍一下自己。这是向管理员展示你是最佳候选人的绝好时机。所以在发信前花一些时间仔细斟酌，务必简明，扼要且信息全面。具体就是要展现自己最闪光的优点。
心理部的申请书【篇2】
“人际交往与适应”心理活动申请
尊敬的舒老师：
通过活动让同学们了解健康心理的新概念;让同学们认识到人际关系的力量、交往的力量; 让同学在集体中感受到快乐，增强集体观念。认识到未来社会合作的重要性。 17级应用电子技术一班结合自身情况，将举办 “人际交往与适应”主题活动。
一个人，即使他有很多朋友，或者正在恋爱或结婚，也可能是孤独的。一个人，即使他独自生活，只要他的社会交往能够有效地继续下去，并保持积极的生活态度，他也不会有什么大问题。
因此，问题的实质是人际关系的好坏是决定身心健康的关键。
熟悉和掌握人际交往的原则，有助于我们建立良好的人际关系，这对我们大学生来说是非常重要的。良好的人际关系能使人保持心境轻松平稳，态度乐观，对于维持自己情绪的稳定是人格成熟的表现成熟的人格对个人的发展有很大的助力作用。它可以促进人们一起工作，共同完成特定的任务。
现代科学技术的发展，不仅为交流创造了快捷方便的条件，而且对交流方式提出了更高的要求。如今，许多社会工作任务已经不能单靠个人完成，而是需要通过多方合作来完成。为了解决每个科研项目的关键问题，许多科学家应该相互合作，加强联系，共同研究。
它还可以促进人们之间的信息交流和信息共享。现代社会知识量激增，“信息**”。如果我们不建立和谐的人际关系，我们就不能尽快得到信息。
人们可以从友好合作的和谐人际关系中汲取力量，增强自信心，在创造人生成就的过程中发挥双方的优势。
17级应用电子技术一班申请于2018年3月29日19：40-21：20在c区401教室举办“感恩过去，共同前行”心理主题活动，无法正常上晚自习。
望批准申请人：蒲聃
时间：2018.03.27
心理部的申请书【篇3】
关于建立泽盖寄小“心理援助活动室”的
申请报告
项目实施单位
黑水县泽盖寄宿制小学校
负责人：萨尔甲********
联系人：王泽锋********
项目实施背景
“5·12”汶川大**，使紧临汶川的我县遭受了巨大的人员和财产损失。虽然灾难已经过去，但重大灾害后的心理调适是一个艰巨而漫长的过程，尤其是广大中小学生，他们弱小的身躯和心灵在面对灾后艰巨的生活和学习时，在面对亲人丧失、肢体残缺、家园重建、学业挫折等等现实问题时，各种心理问题还可能进一步突显和激化。随着灾区学校从灾后应急阶段逐步恢复正常的教育教学秩序，学校心理教育正经历着以下变化：
1短期和急性心理援助→以预防和发展为重点的长期心理教育
2大批外国心理志愿者→当地教师
历史表明，重大灾害后的心理调适是一个艰巨而漫长的过程，尤其是广大中小学生，他们弱小的身躯和心灵在面对灾后艰巨的生活和学习时，在面对亲人丧失、肢体残缺、家园重建、学业挫折等等现实问题时，各种心理问题还可能进一步突显和激化。因此，有必要进一步加强心理服务，建立健全长效心理干预机制。在这种情况下，在灾区中小学建立心理援助机构，成为有效保障心理干预长效机制的有益实践。
项目实施地点
本着安静和方便的原则，我校“心理援助活动室”拟建在学校教学综合楼三楼，内分三个区：a阅览区；b互动区；c活动区。拟设置个人会诊室、团体活动室、办公室、沙盘室、宣泄室、阅览室、计量室、休闲室等功能用房。
项目实施惠及对象及人数
我校“心理援助活动室”项目建立后，将主要针对黑水县芦花镇泽盖、沙板沟两个片区近八百名学生和木苏、龙坝等乡镇的部分学生。
项目实施初步方案
1、“心理援助活动室”要在站长组织和协助下，建立全校性心理健康教育网络，使全体教师都能以不同方式开展学生的心理健康教育实践活动。
2、“心理援助活动室”要与本项目实施机构及其主办心理**建立联系，拓展心理健康教育资源，积极争取在专家指导下，为学生提供适切的心理健康教育。
3、“心理援助活动室”专职教师要通过讲座或组织示范活动等方式，指导班主任、任课教师及团队辅导员在教育教学活动中渗透心理健康教育。
4、“心理援助活动室”要积极开展多种形式的心理健康教育宣传活动，并通过宣传窗、黑板报、广播、专栏刊物、校园**等载体向全校师生宣传心理健康教育，同时通过家长会、家长学校等途径向学生家长宣传心理健康知识。
5、“心理援助活动室”学校要建立《心理辅导教师工作守则》等工作制度，规范心理辅导与心理咨询等工作等。
6、“心理援助活动室”要定期开放，学生可以通过上门、来信、网络等方式与心理辅导教师联系，心理辅导教师应保持各种****的畅通。
7、“心理援助活动室”要通过观察、访谈、心理测试、问卷调查等方式定期对学生的心理健康状况进行评估和分析，并逐步完善学生的心理健康档案，对有特别心理需要的学生进行积极的接触与干预。
8、“心理援助活动室”要建立心理辅导的转介机制。如果班主任或教师发现学生需要接受心理辅导，可以向心理辅导老师求助；学校心理辅导教师负责辅导有轻度心理问题的学生，当遇到有严重心理问题的学生时，能及时将其转介到校外的专业机构接受辅导和**。
建立“心理活动援助室”的预期效果
1日常组织管理职能（组织实施日常心理教育服务学校管理）
2考核归档功能（了解和掌握学生整体心理健康状况和个人特殊需要、基础工作）
三。咨询、咨询和教育功能（主要功能。开展个人、团体、信访、网络等心理咨询服务；开设心理活动课程等）
4、宣传服务功能（通过心理讲座、心理社团、各类活动、教师培训等途径方式宣传、普及心理常识，树立健康意识）（兼具信息、资源中心）
5、心理危机预防和干预功能。（预警机制、转介制度等）
6、服务家庭社区的功能。（营造良好的育人心理环境）
黑水县泽盖寄宿制小学校
二○○九年九月五日
心理部的申请书【篇4】
一：活动主题：学雷锋
活动时间：三月二十
详细情况：
活动前期：做好活动策划和下班宣传
活动中期：将没有**的餐盘**，以自己的行动影响周边大学生活动后期：做好活动总结，并以身作则做一名格的文明的大学生，并号召更多同学加入学雷锋的队伍之中经费预算：伍十元
二：活动主题：让地球绿起来
活动时间：四月一十二
详细情况：
活动前期：做好活动策划和下班宣传，买好树苗必备肥料活动中期：经老师批准后组织自愿者在学校或蚕桑养殖基地种下树苗（带工具）
活动后期：做好活动总结，倡导绿色环保，节约用纸。预算：300元
三：活动主题：文明上车
活动时间：五月二十
详细情况：
活动前期：做好活动策划，下班宣传及海报宣传活动中期：组织志愿者在农大车站317路公交处劝导乘车员排队文明上车，若遇下雨天气要携带帐篷，及可供老年市民休息的凳子和晕车药和纯净水
活动结束时：做好活动总结，志愿者自由畅谈活动感受。预算：200元
动物科技总支心理部
二〇一二年三月一日
心理部的申请书【篇5】
xx物理x班团支部心理健康教育计划
前言：针对现今大学生在遭遇挫折或困难或压力面前，有部分学生没能及时得到疏导或解压，造成部分学生做出一些极端的行为包裹自杀等。为宣传心理健康，快乐生活，引导广大学生学生树立健康心理的理念，养成积极向上的生活方式，并根据教育厅《关于开展2011年广西大学生心理健康教育活动月的通知》文件要求，我xx物理x班特此开展心理健康教育活动。
一、班级心理健康教育活动名称
物理与电子工程学院xx物理x班心理健康教育活动
2、 主题活动（班级健康教育口号）
珍爱生命，从我做起
三、活动对象：
xx物理学x班全体同学
四、活动时间：
2011年5月26日，星期四
五、活动地点：
智轩楼（1栋）402
六、活动方式：
主题班会
七、设计思路
1、主持人****，引出生命诚可贵；
2、 “珍爱生命”主题的引入，让同学发表“我的生命还有最后一天”的心理情景感想；
3、我班心理学考研人李莹华倡导，并说明了我们大学生如何解压，排压的方式方法，让同学们在遇到心理问题时有自己的解决措施；
4、朗诵关于“珍爱生命”的诗词；
5、主持人总结。
八、实施条件
多**教室
九、设想效果
通过此次主题班会，同学们在遇到困难挫折面前，懂得如何解压，如何找到更好的正确的排压方法，且对生命有了更深层的了解和珍视。在今后的学习、工作和生活中，更加珍惜生命。
xx物理x班团支部
2011年5月23日