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育人故事演讲稿(篇1)
尊敬的各位评委、各位领导、在坐的各位朋友：
大家好！
我叫***，来自**中学。非常感谢教育局组织这次活动，使我有机会向大家学习交流。
有一首诗，这样写道：
四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。
这首诗是对人民教师解疑释惑、净化灵魂的讴歌，这首诗是对人民教师默默无闻、辛勤奉献的赞美，这首诗是对人民教师甘当人梯、培育栋梁的敬颂。
山的伟大在于峻峭，海的伟大在于浩瀚。人的伟大呢？人的伟大恰恰在于他的甘于平凡，在于他能像山一样顶天立地，像海一样兼容并蓄。唐代大文学家韩愈说的好，师者，所以传道、授业、解惑也！。人民教师不仅要甘于平凡教给学生成才的知识，给学生头脑的睿智，尽到授业的职责；更要甘于平凡传授给学生人生的道理，给学生心灵的慰藉，尽到解惑的责任。从教十几年来，我一直担任班主任工作及政治课教学，孩子们的心结，我耐心打开；孩子们的呼声，我细心聆听；孩子们的笑脸，我开心欢迎；孩子们的成绩，我用心鼓励可以说，我是一个富有激情的新时代年轻班主任，学生和我关系融洽，亲似朋友，先后带过的**个班级班风正，学风浓，所带学生积极向上，富有激情，有的大学毕业后已经成为公司的中层领导。有人说，生命如水，撞击岩石能溅出美丽的火花，跃下悬崖则形成壮丽的瀑布，即使在最平坦的地面，亦能奉献点滴，滋润万物。解惑滋润心田，授业成就人生，10几年，我辛勤工作，而默默无闻；无私奉献，而不计得失。10几年的历练，使我深深地懂得这样的哲理，假如你非常热爱工作，你的生活就是天堂；你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。10几年蹉跎岁月，10几年一路如歌。
我在***中学教政治课已经*年了。在教学中，我的思路宽、点子多，所创编的**教学法，被**教育局在***推广。*年来，她教的学生先后在**大赛、**大赛、**大赛中获得****等几项大奖，我本人也先后被评为****、*****等荣誉称号。从*年开始担任班主任，现在我所教的高**班已经是我的第**届学生了。但有谁知道，成绩和荣誉的背后浸透了自己多少心血和汗水啊！
爱人常年在**工作，一年回不了几次家。家里的大事小情全靠我一个人，既要照顾年幼的孩子，又要照顾老人。孩子生病，打完吊瓶、输完液，急急忙忙的把孩子送到幼儿园，孩子哇哇大哭，我强忍眼泪、不忍回头多看孩子一眼，毅然回到课堂上，已经习以为常了；母亲走路不小心摔伤了，被好心人送往医院，在讲台上接到的医院通知，已不记得几次了；双休日加班，我只能把孩子带到学校让孩子在我办公室看图画书，而今孩子都*岁了，孩子最大的愿望就是爸爸妈妈陪她去公园开心的玩一天。
我现在任班主任的这个班共**位学生。刚接这个班的时候，这些学生成绩不太好，大部分学生不爱学习，上课睡觉、玩手机、说话。有几个学生离家远，中午，我就热情的把她们带到家吃饭；学生因事因病请假了，我就耐心的给他们补课；学生有烦心事想不通，她就耐心的和他们谈心。在我和风细雨式的教导下，学生们听话好学了，学习的兴趣和积极性提高了，在去年的期末考试中，她们班取得了年级**名的好成绩。
朋友们，你们可曾想过，在新世纪的今天，与那些远渡海外，一心只想加入美日国籍、被铜臭熏染了的变色虫相比；与那些自以为学贯古今，激扬文字，评判历史，指点江山、崇尚乌托邦的空想家相比。我是不是很平凡的呢？雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我从事的是叶的事业，劳动着，却默默无闻；奉献着，却不计得失。泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。爱岗，是我应尽的职责；敬业，是我恪守的本分；奉献，是我生命的追求；创新，是我人生本色的展现。
雷锋曾说过如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一粒粮食，你是否不娱乐有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？作为一个有理想、有责任的热血青年，我们要做一滴水，去滋润每一寸土地；我们要做一线阳光，去照亮每一分黑暗；我们要做一粒粮食，去哺育每一个有用的生命；我们要做一颗螺丝钉，永远坚守着自己的岗位，在平凡的岗位上耕耘卓越的业绩。
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧；人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。著名教育家朱光潜说：只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。在多年的教学生涯中，我一直这样努力的践行着，努力使自己成为学生的良师益友，尊重学生，欣赏学生，用爱心解惑滋润学生心田，用诚心授业成就学生人生！桃李不言，下自成蹊，风在水上写诗，云在天空写诗，灯在书上写诗，我愿用一颗火热的心，在三尺讲台上谱写美丽的诗篇。
我的演讲完毕，谢谢大家！
育人故事演讲稿(篇2)
心系朝凤，爱心浇灌
我们的老师叫“三平”， 平凡的“平”，平静的“平”，平常的“平。高级汉语小组是超峰家族的成员。 小组中有三名成员
四、五、六年级的语文教师，我们做的不是什么惊天动地的大事，演绎的不是催人泪下的故事，我们仅仅是认真批改好每一份作业；认真备好每一节课；认真对待每一位学生；认真与每一位家长沟通。兢兢业业，辛勤耕耘，用汗水播撒知识，用心血浇灌良苗，
刘红英老师是六年级一班的语文教师，接受这个班级以来，深感肩上的担子之重，责任之大，从没有半点倦怠。对于学生来说学习是一丝不苟的，放在第一位。每天中午，她早早来到教室，提前在黑板上写字：
进入教室，你进入阅读状态了吗？她为让学生收心，自己率先阅读，给孩子们起到了很好的引领作用。为促进孩子们阅读，营造了良好的学习氛围，能够天天如此，实在是一种朝凤精神的传递，那就是敬业爱生，无私奉献。
为了促进学生的写作兴趣，我身先士卒，写下水文，和孩子们一争高下，我以女儿为源头，记录下生活中的点点滴滴，记录下生活中的幸福瞬间，和孩子们一同分享，让大家知道，写作源于生活，极大促进了孩子们的创造热情，一篇篇真实生动的文章涌现出来，如今作文课成为了我们的心灵交流空间。评语成为师生传递的桥梁。每次在她的博客里都会记录下她女儿温暖的片段。
但繁忙的工作并没有让她有太多的时间和孩子在一起，前段时间由于婆婆突然回了老家一月之久，一时之间生活乱了套，孩子无人管，这下可忙坏了她，不得不把孩子送到邻居家照料，每天都早早的把孩子从温暖的被窝里拉起来穿衣服，送走，下班后总是在孩子的一个个**催促声中匆匆地去接孩子，用她的话说：“每次听到孩子那撕心裂肺的哭声，我都揪得心疼啊！”就是这样她也没有落下一节课，请过一天假。
因为她知道学校里还有一群孩子等着她传授知识。
翟振国是51班的班主任和语文老师。他是个有着24年丰富教龄的老教师了，可以说是在学校属他资历最高，但他没有居高独傲，对工作仍然是充满了活力和激情，开学第一周早早来到学校站在教室门口欢迎孩子入班，微笑面对可爱的孩子；坐在教室前面，快点做作业；家长会精心准备，讲述精彩，特别是他的“五心”教育理念很受家长欢迎，一致受到家长好评。 他提出的课前读书会深受孩子们的喜爱，每天都会看到孩子们把自己喜欢的书推荐给班级的小伙伴，半学期下来班里很多学生都读了好多本读物，积累了不少的优美词句。
由于班级里的转学生较多，再加上男生多，无心学习调皮捣蛋的是大有人在，使得班级很难管理，翟老师是费尽了心思，他先是找到两个最难管理的学生和他们进行推心置腹的详谈，后来在班级里又和12个学生及时交流谈话，及时掌握学情。了解孩子的心理原因，利用课堂与38名孩子交谈，了解每个孩子的家庭学习情况；和大部分家长**或面谈交流，又通过家访的形式了解和走进孩子的家庭，及时了解孩子家庭教育特点进而又有针对性的对孩子进行教育，，扭转了孩子的心理，慢慢的孩子在课堂上有了很大的进步，9月12日下午放学后天晚了，还下小雨，胥珂盈这个小女孩值完日还要赶快去美景天城去上英语班，怕她晚了，翟老师就骑电动车把她送到了美景天城。另一方面树立典型学生，以好代差，一帮一互助的形式，极大的改变了班风班貌，整个班级在翟老师的带领下也呈现出积极向上的状态，本学期多次获得先进文明班级。
翟先生这学期感冒三次。他桌子上经常放着药。他的咽炎似乎不好，但他总是坚持；上课声音还是那么大；每天来得还是那么早；走得还是那么晚；心还是那么细；脚步还是那么勤。忙得连女儿都没时间照顾了。
刘艳老师是今年刚来到朝凤路小学的一名语文老师，她不仅担任了四年级语文教学和班主任工作，还担任了教研组长的工作，重担在肩，她没有丝毫懈怠。由于家离学校较远，每天早出晚归已成为她固定的作息时间，刚来到学校的不适应，对工作和业务的不熟悉，让刘老师很困惑，很迷茫，但她及时调整自己，在办公室和老师交流自己的想法和思路，勤学多问，虚心请教，她很快就适应了工作和环境，工作也得心应手了，很好的完成了教学和教研工作。组里的同事，有任何困难，她都会接力帮助；谁有了什么问题她也总会尽力帮忙解决。
即使如此坚持不懈的努力，她也赢得了大家的尊重和爱戴。
在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉栏里，面对各种各样的表彰和奖励，我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。我不能忘记老教师的辛勤工作和他们对青年教师的帮助；我忘不了那个晚上在办公室灯光下在电脑前辛勤工作的年轻老师；我忘不了他们桌上的教育杂志、厚厚的教学计划和描述教学活动的手稿。正是学校每位老师这样一份平凡真挚的认真，为这所撒满朝阳的小学播种了爱的希望，为鸟儿飞翔创造了更广阔的天空，让他们稚嫩的翅膀在这里得到锤炼。
朝凤路小学也会带着“全力”书写更好的明天！
“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们的人生写照。全面为孩子着想，合力、潜力、发展力为我们指明了教育的目标，今天，在楮校长的领导下，我们认真领悟了全力的内涵， “育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定。
一个人的生命是有限的，我们的教育事永恒的。我们的生命在学生身上延续，我们的价值在学生身上体现。无悔于生命，更无悔于我们的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我们的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，朝凤的腾飞，祖国的振兴！
育人故事演讲稿(篇3)
给“问题”生多点爱……
我的育人小故事
屈指一算，站上这三尺讲台已有15年。泰戈尔说：事业的果实是高贵的，事业的花朵是甜美的，但让我做事业的叶子在默默奉献的阴影下！
我认为这句名言是我15年教育的真实写照。我喜欢当老师，因为她与世隔绝，因为她无私奉献。
15年的教育之路，没有光辉的历程，没有显赫的成绩，但就是在这些平凡的日子里，我的心却实实在在感到满足与充实，因为在这些平凡的日子里，让我收获了许多许多。有感动，惊喜和骄傲，但我认为我真正的收获是知道如何爱我的孩子。
我以前教过的许多孩子中有一个在我的脑海里根深地固。他叫陈强，人长得瘦高，好动不爱讲话，特别爱随地扔垃圾，嘴里时常嚼着东西，人很聪明，但是上课的时候总管不住自已的手。不是弄同桌，就是自已玩，有时一个笔头就能玩大半节课。
跟他坐在一起的同学换了又换，有的受到他的感染，也都开始不同程度地违反课堂纪律、影响任课老师的课堂教学和情绪。他的行为不仅影响违反课堂纪律，而且严重影响教学进度和教师的积极性。他不仅不能谦虚地接受老师的批评和教育，而且处处找借口给老师制造困难。
任课老师经常向我反映他的不是，也许因为我是班主任的缘故，在我的课堂上他还算能够 “有相”。
我利用课余找他谈话，而他总是这里答应改，转头又管不住双手。有时趁课任老师上课，我到班里听课，他也能认真地听讲，不过最多十几分钟又开始动了，于是我找家长进行了沟通，才知道这个孩子铅超标，导致孩子多动。医生说吃药对孩子的健康不好。我希望老师能理解。
我只能想办法慢慢改变他。一天早上，我在课堂上发现陈强在玩玩具手枪。虽然他做错了，但组装得很好。抓住这个机会，我会让他展示他组装好的枪。学生们都认为他组织得很好。
跟着我向他提出如果在学习上也能这样出色就更好了。在那段时间里，他每天认真地做作业。虽然他的笔迹不太工整，但我还是及时表扬了他。同时我进行了家访，让家长知道自已孩子的兴趣所在，以此为契机让家长也从这方面下手，让孩子既能把学习学好，把行为习惯改好，同时也让让他能做自已感兴趣的事情，对他来说是非常大的激励方式。
还有一次，班里大扫除，他非常积极，他拿着扫把扫清洁，并用抹布把自已座位的周围打扫得很干净。我立刻在班上表扬了他。我想让我的同学向他学习，看看他有多能干！之后，他扔的垃圾少了，有时还看到他自觉地捡地上的垃圾。
课间也没有和同学追打了，并能与同学和睦相处，后来，我给他过行了特别奖励（送给他一把玩具小手枪），他非常开心，看到老师如此关心自已，他的学习劲头更大了，成绩进步神速。
我想，只要给“问题”学生多一点的关注，多一点爱，让他们的“闪光点发光，使他感到老师时刻在关注他，还有就是不要吝惜我们老师的赞扬之词，有问题及时处理，有了进步更要及时表扬。学生希望得到老师的认可，他们渴望得到表扬。这将激发学生强烈的学习动机，增强他们的自信心。转化一名“问题”生可以带动整个班集体的进行，所以其意义非常重大。
正如陶行知先生所说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。“当我怀爱心去对待学生时，我也在爱中获得了爱，或许这就是做一个教师真正的意义所在吧！
我认为爱的力量是巨大的，爱的回归是和谐的。我们只要真心爱孩子，真正为孩子，和孩子们交朋友，给孩子们以知识给孩子们以尊重，给孩子们以快乐，真正的从心录深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释，是教师成功的基石，能做最好的老师。
育人故事演讲稿(篇4)
尊敬的领导、尊敬的老师们：
大家下午好！
今天，我有幸在这里为大家讲述一位优秀的班主任的育人故事。这位班主任是我的老师，他用心育人、潜心耕耘，让我们这些学生获益匪浅。他是我们心中的榜样，是我们学习生活中最重要的人。
我和同学们都亲切地称他为“老师”，他是我们班的班主任，也是我们班里的语文教师。
在我印象中，老师是一个很严肃、很可靠的人。他教课认真、作业严格、事事严谨，让我这个初中生完全感受到了学习的紧张和严肃。
但是，在我与老师接触的过程中，我又发现了他别样的一面。他在班级里扮演着众人的知己和朋友，让我像长大了一样。
在跟我们交流时，他总是充满着智慧与幽默，让人感到轻松愉悦。当我们遇到困难时，他总是给我们正能量，让我们可以勇敢面对一切。
而在班级管理方面，他也做得非常好。他对我们的工作和学习都十分关注，时常与我们交流心得和感受，激发我们的学习动力和创新精神。
在班级活动方面，他也让我们学习到许多东西。他让我们组织过许多活动，如篮球赛、课程展示、读书会等等，让我在这些活动中学到了很多东西。这些活动不仅让我们在身体和精神上得到了放松，也让我们学会了健康和积极的生活方式。
而在班主任评选中，老师也得到了很好的评价。他的善良、敬业、耐心等等特点都得到了同学们的赞美与肯定，让他成为了我们心中不可替代的班主任。
而此时此刻，我对老师最深的感悟——班主任对学生的估计和怜爱。
在一次感性的交流中，老师与我们分享了他的生活经验和观念。他讲述了他如何劝课，如何降低学生的压力等等。他指出，教师应该关注每一个学生的个性和需求，因为每一个学生都有不同的梦想和需求，需要老师的耐心和理解。
就像一颗树一样，一位老师育人的是整个品德，而不是一门学科。而这棵种子的粘结在老师每一个普通的日子和行为上。
在教育这个方面，班主任才是最重要的人。他们需要将学生的每一份天赋和潜能释放出来，并且保持真爱和理解，给学生们一个难忘的成长历程。
就像老师一样，他是一位教育工作者，但在我们心中，他不仅仅是一位老师，更是我们的朋友和启蒙教师。
在未来的日子里，我会继续努力，将老师所传递的智慧和爱心传递下去，做一位好学生，也是一位好人。
最后，让我们一起为所有的班主任和教师们鼓掌致敬。他们是我们人生中最重要的人，我们永远感激他们！