方案可以事先列出我们需要面对的问题，更好地解决它们，确保事情或工作的顺利开展。我们需要制定一套实际可行的方案，怎样的方案才是优秀的呢？下面是编辑为大家编辑的“植物租摆方案”，希望本文能够引导您朝着正确的方向前进！
植物租摆方案 篇1
植物种植活动实施方案范文
一、背景和意义
学生对周围世界一直充满好奇心与求知欲，也热衷于实践研究，但除了课堂教学上的探究活动外，学生平时很少有实践探究的机会，而家长也只重视孩子的学习成绩，忽视了子女的社会实践机会，从而影响了学生学科学用科学的兴趣，不利于科学素养的发展。我校位处市郊，校园土地面积盈余。这样的环境对孩子的科学实践活动来讲，无疑是一股强大的资源优势，如能科学、合理的利用并与课堂探究相结合，对于提升孩子的科学素养将起到巨大的促进作用。
为此，我校科学实践课题选择组织学生开展植物种植活动，通过观察、记录植物的生长过程，学会科学的种植的方法，学会观察、实验、比较的科学研究方法，初步学写科学小论文。既能培养学生爱护绿色植物，珍惜生命的'情感，从小形成环保意识，也可以为学生提供一个实现中长期科学探究活动的平台。在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
二、可行性分析
1、我校位处市郊，校内土地面积盈余，学校领导大力支持，已规划实验场地。
2、部分学生来自农民家庭，家长具有种植经验，可指导学生进行研究。
3、学校学生人数少，有两位专职科学教师组织指导。
三、内容及预期目标
1、活动时间：2009年2月24日——6月20日
2、活动内容：
亲历、记录一种植物从种植到结种的全过程。
3、预期目标
（1）、让学生体会到科学探究的乐趣，在活动中得到锻炼，在活动中得到发展。
（2）、了解植物的生长发育规律，珍爱生命，关注环保。
（3）、能进行中长期的探究活动。
（4）、能以观察日记、科学小论文等形式表述研究成果。
四、研究的措施和方法步骤
1、第一阶段准备动员阶段（2009年2月—2009年3月）
（1）、指导教师制定活动实施方案，申请活动场地。
（2）、确定实验班级，明确目标和任务，进行分组，划分实验场地，指导学生制定小组活动计划。
（3）、指导学生了解种植的基本方法，确定种植的种类(根据季节，我校选择的葵花）。
2、第二阶段实践研究阶段（2009年3月—2009年5月）
在这一时间段内种植、维护植物，并撰写观察日记，每周一篇，图文并茂。
3、第三阶段评比总结阶段（2009年5月—2009年6月）
（1）、植物种植评比
（2）、观察日记评比
（3）、收集活动资料，撰写活动总结并上报优秀小论文、观察日记。
互相评比和观赏，并把活动记录及种植活动的相关照片资料存档。
五、研究成果的呈现形式
观察日记，小论文，活动总结
植物租摆方案 篇2
一、活动时间∶
20xx—4—12周五上午
二、活动地点∶
植物园
三、参加人员∶
麦兜1班老师与幼儿。
四、活动准备∶
通知家长这个活动。
五、活动目标∶
1、通过各种感官，感知春天的景色变化，并体验春游活动快乐。
2、在活动中丰富幼儿的生活经验，体验活动带来的乐趣。
3．体验与同伴一起游戏以及分享食物的快乐心情。
六、活动准备∶
请家长为孩子准备适量的食物，湿巾、书包等。
七、活动过程：
（一）早上来园稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣物、所带物品）。教师讲解安全方面求并重复提醒。
（二）班级教师组织好坐大巴车时的安全，教师间配合好，保证幼儿的安全。
（三）带领幼儿安静地进入目的植物园，班主任清点人数，保证幼儿的平安，并组织幼儿到规定的位置坐下来让幼儿休息，在行走时对幼儿进行安全方面的认识，并观察周围的环境及一些明显的象征标志。
（四）休息完之后组织幼儿排队，清点人数，对公园进行观赏，提供相应地知识丰富幼儿的经验水平。
（五）组织幼儿进行游戏活动，游戏进行30分钟，并拍照留念。
托班游戏活动名称及玩法：
《拉个圆圈走走》
玩法∶幼儿手拉手未成一个圆圈，一边唱：（拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走走走走走看是谁先蹲下）说到蹲下的时候每个宝宝都要蹲下来，发现没有蹲好的让该幼儿在圆圈中间表演节目。
托班游戏活动及名称：
《兔子舞》
玩法：组织幼儿排成一排，前面是一个老师扮演兔妈妈带头，游戏中边喊口令（左左右右，前后前前前）说坐的时候伸左脚，说到右的时候伸右脚，游戏进行3—5分钟。
《木头人》
让幼儿围成一个圆圈跟着老师一起念口令（山山木头山，山上有个木头人，不会说话不会动，动动就是小蜜蜂）同样如果说到最后一个蜂字后还有小朋友在动，那就请他上来表演节目，游戏数次后结束。
（六）组织幼儿排好队伍清点人数，做好回园准备。
（七）活动结束，保证幼儿安全到达幼儿园再次进行人数清点。
注意事项：
安全：
班级老师在来回的路途中要保护幼儿的`安全，特别是过红绿灯的时候，到达幼儿园后也要及时地清点人数，游戏中也要注意幼儿的安全，包括幼儿在分享食物的时候也要看着孩子，并告诉幼儿一些安全方面的知识。
卫生∶班级老师一定要教育幼儿将垃圾扔入垃圾袋，保持地面干净。
植物租摆方案 篇3
一、活动目的：
1．让学生走进大自然，感知春天景色的多姿多彩，主动探索大自然因受季节更替发生的变化。
2．结合正在进行的教学主题《植物王国》，让学生在植物园中观察认识一些生活中比较少见稀有的植物，开拓学生视野，增长知识。
3．在春游过程中，增强学生的环境保护意识及培养孩子的互助意识、合作意识、抗挫意识。充分感受集体外出的兴奋和喜悦，培养集体意识、集体观念。
二、活动时间：
20xx年4月13日
三、活动对象：
一年级二班全体师生及家长
四、活动准备：
1．师生共同讨论商讨制定春游计划。
2.联系旅行社租车、为师生及家长购买保险。
3．为了以防不测，老师带上创口贴、纱布等外用药。
4．提前做好孩子的安全教育和环境保护工作，提升自我保护意识。
五、活动过程：
（一）春游前：组织学生讨论制定春游计划。
1．旅游的时间、游览的内容已经做了安排，想一想除了这些，我们还应该做些什么准备呢？
2.你认为我们的书包里应该带什么东西呢？哪些是我们必须要带的？哪些东西不适合带？
3．集体讨论:要带的东西如何更合理的分类放进书包的大格和小格？
4.结合环保谈一谈带塑料袋的用处。如：可以把吃剩的垃圾放进袋里，采集的植物标本也需要装好带回。
5.我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢？
①注意安全。（不能擅自离开集体，有什么困难可以请老师帮忙；不接受陌生人的东西；不在危险区域玩耍等。）
②文明礼貌、互助互爱。
③保护环境。
（二）去春游
1．集合点名，做好准备工作。（上厕所、检查衣物及所带物品，有年票的家庭一定带好年票，晕车的学生提前服好晕车药。）
2.带领学生上车，安排座位，提醒学生注意安全，关注个别学生。
3.组织学生游览观赏植物专类园及植物科普馆，引导学生观察发现不同植物的根、茎、叶；鼓励学生用语言描述植物的颜色、形态等等。如：你看到了哪些植物？知道植物的名称吗？它们的外形有什么特征？你还有什么新的发现？……
主要观赏区域：木兰园、樱花园、海棠园、蔷薇园、紫薇石榴园、牡丹园、木樨园、菊园、竹园、松柏银杏园、药用芳香园、彩色植物区。
4．草坪上做游戏，野餐。
5．安全回校。
（三）春游后
完成实践作业：春游日记；制作植物标本。
六、注意事项：
1.听从带队老师的指挥，不乱穿马路，排队上车、下车，不争抢座位；
2.在车上禁止大声喧哗，不站起来，不将头和手伸出窗外；
3.活动期间不攀爬树木，爱护公园内的一草一木，爱护公物；
4.以小组为单位活动、聚餐，不独自行动，不玩危险游戏，参观时远离水边，不到河边洗手、玩耍，一切活动均听带队老师的指挥；
5.不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾；
6.穿运动服、运动鞋、背双肩包；
7.讲究节约，注意饮食卫生，不带过多的食品和饮料。
七、家长配合：
1．为了保证学生的外出游玩安全，请您做好外出安全教育工作。并教育孩子在活动中与同伴分享、合作、互助、遇到困难求助老师等。
2．活动前保证充足的睡眠，4月13日早上8：00在学校集合，8：30准时出发，过时不候。
3．家长给孩子们背上轻便的书包，穿运动服和运动鞋（最好不系鞋带）。
4．为学生准备少量点心、小零食、水，纸巾；
5．学生书包内备放两个塑料袋，以便学生收集植物标本用。
6．亲子活动。
①讲述春游所见所闻，指导协助学生完成春游日记。
日记形式：可以是让学生语言描述家长协助代笔记录，或是图画记录等。
②亲子生态手工制作：制作“生态粘贴画”植物标本。
方法：亲子一起将采集的植物的种子、根、茎、叶等制作成植物标本，并做简单的文字说明。
植物租摆方案 篇4
保安部负责人
1、 确定活动基本情况：
1） 时间：包括整个活动时间和安全对象活动时间。
2） 人员：参会人员、贵宾人数、vip级别、陪同人员。
3） 内容：主题、宴会、新闻发布会、新闻发布会等。
4） 活动地点：活动区域，防护对象的行走路线。
2安排人员对各楼层进行消防安全检查。发现问题及时联系有关部门进行紧急整改。
三。安排预留贵宾停车位，并安排专人看管。
4通知有关部门增派安保人员，增加保安力量。
5制定活动时间，安排值班人员。
6制定活动期间的防火、治安事故应急预案。
消防中控人员
1对场馆个楼层进行消防安全检查，检查可疑人员。及时发现安全隐患，及时处理。
2检查施工现场的消防器材，数量是否充足有效，是否存在消防隐患，及时解决问题。
3、对会场的消防设备进行检查，有问题的及时解决。
4根据活动现场的情况，制定岗位，确保员工值班。
保安人员
1根据活动现场和vip活动情况，增加安保人员，设置岗位，加强现场警戒力量。
2、 制定重要贵宾随行警卫方案。
3、 准备预备力量。
4清理场馆外闲杂人员，清理预留车位的车辆。
5.严格检查进出建筑物的所有人员和车辆，非法使用证书的人员不得进入。严格控制人员、车辆的进出。
活动期间保安保卫方案
1、 保安警卫工作原则
保证重要贵宾的人身安全；
确保参加者的人身和财产安全；
保证贵宾车辆安全，通道畅通；
保证活动顺利进行；
防止火灾、治安事件的发生；
防止可疑人员进入贵宾活动区。
2、 保安部主负责人为整个活动“安全总指挥”，负责整个活动的保卫警卫安排、调配、监控工作。
三。活动期间安排安保部岗位
内保人员岗位
1） 消防中控室派人留守，负责处理火警工作，并随时跟踪录象贵宾活动情况，监控室利用电视监控观察贵宾活动区域内一切可疑人、可疑情况。
2） 场馆外围的保安岗亭以及交通指挥控制工作，引导贵宾车辆入座。
3） 每个大厅设一个活动岗。
4） 贵宾随行保卫工作。
5） 贵宾活动区安保工作。
保安人员岗位
1） 各个大门设双岗，两名保安人员在大门两侧站立。
2） vip停车位设保安岗，根据车辆数量安排1-2名保安。
3） 场馆多个出入口设置保安，分别位于车库出入口和大堂两侧消防疏散楼梯处。
4） 活动区、vip活动区楼层两侧楼梯间设1名保安。
5） 如果活动方要求增加随行警卫，可由两名保安陪同。
6） 备勤保安人员数名。
4、 各岗位人员职责
消防中控人员
1） 消防控制室留守人员负责登记、处理报警、确认火灾现场，防止火灾发生。
2） 会场外围安全保卫岗负责观察贵宾车队何时到达，做好迎接的准备，严格观察外围区域有无可疑人员，保证贵宾与参加人员的人身和车辆安全。疏导贵宾车辆进入专用车位。
3） 大厅保安岗负责大厅内的各项安保工作，观察大厅内是否有可疑人员和杂散人，并及时清理现场。
4） 贵宾随行保卫人员负责贵宾活动沿途的安全保卫工作，高度警惕没途中一切可疑人、可疑情况。如遇紧急贵宾及随行人员，应迅速从安全通道转移。陪同贵宾的保安人员要有高度的责任心，要有胆量和细心，能处理各种突发事件。
5） 贵宾活动区域保卫人员应在贵宾到达活动区域前就要在岗位，观察活动区域内所有可疑人、可疑情况，及时清理闲杂人员，保证贵宾的安全。
保安人员
1） 大门保安迎宾岗负责接待贵宾和与会者。站姿和敬礼要规范。严格监控场馆周边区域，是否有可疑人员，严格控制人员出入境。
2） 贵宾停车位门卫岗负责对贵宾车辆进行看管，防止可疑人员盗窃、损坏车辆。
3） 会场各个进出口处岗位人员负责控制人员的进出。
4）值班保安人员在保安休息室待命，随时刻以部署。
活动期间的注意事项
活动期间，所有参加者提前一小时就位。
活动期间，所有参与者的对讲机将调整到专用频道。
保安部所有人员的工作服要干净整洁，注意外表，精神饱满。保安人员戴白手套，站姿、敬礼要规范。
所有参与活动的安保人员应密切观察范围内是否有可疑人员。
值勤时，所有参加活动的安保人员不得离岗、大声喧哗、低语。
使用对讲机时，应控制音量，以免影响周围大气。应尽量使用耳机。
植物租摆方案 篇5
金坛第二中学八年级一班综合实践活动
活动主体：八年级（1）班
活动设计：
一． 活动总目标
1． 认知目标：
（1） 了解二中校园内植物种类及数量。
（2） 了解二中校园植物的分布及功能。
（3） 了解我们学校植物的生存状况。
2． 能力目标：
（1） 让学生收集和查找校园植物的相关知识，锻炼学生收集信息的能力。
（2） 在调查采访实践中锻炼勇气和口才，提高社会交往能力。
(3)在测算与丈量中，能设计出更为科学与合理的校园绿化方案。
3． 情感目标：
（1） 通过近距离的学习环境，增加对校园植物的了解，激发对大自然的热爱。
（2） 通过了解植物对校园环境的影响，激发学生的环保意识，自觉地影响周围的人。
（3） 通过活动过程中的交流与实践，体会与他人合作的快乐，培养参与活动的积极性。
二． 活动过程
第一阶段：主题的确立布置准备
1． 具体目标：
（1） 通过问卷调查了解学生对校园植物的认知情况。
（2） 指导学生如何发现和收集相关知识。
（3） 初步设计开发调查**。
2． 活动时间：2课时
三。活动地点：教室、校园
4． 学生活动：
（1） 讨论了已知校园植物的知识和未知知识。
（2） 根据您感兴趣的方面准备调查组（确定小组成员、组长的调查方法、分工等）。
（3） 在教师的指导下，我们设计制作了一份调查问卷**，并进行了问卷调查。
5． 教师指导重点：
（1） 导读查找相关知识可以从网上报纸、图书馆、书店等方面找到，也可以咨询相关人员。
（2）在实习调查面试之前，应做好相应的准备工作。
第二阶段：资料收集、实践、调查和访谈
1． 具体目标：
（1） 详细了解校园植物的具体种类、数量、分布、种植历史和功能。
（2） 调查和访谈不同人群对校园植物的理解和看法。
（3） 根据计划，通过小组调查和访谈收集具体数据。
2活动时间：4学时（课后）
三。场地：校园、图书馆等
4． 学生活动：
（1） 进行调查**以记录调查。
（2） 通过各种途径了解校园植物的具体种类、数量、分布、种植历史和作用。
（3） 本研究旨在调查与访谈不同身份群体对校园植物的理解与看法。
（4） 分工协作深入调查校园植物的大致成本和生存状况。
5． 教师指导重点：
（1） 搜索要学会总结重点内容，避免内容过多。
（2） 在调查采访中要注意方式、态度和时间控制。
（3） 在活动中，小组成员要注意分工协作，相互配合。
第三阶段：调查汇总活动总结
1． 具体目标：
（1） 收集学生收集的相关信息和具体数据，对重点内容进行梳理和总结，取综合数据的平均值。
（2） 把前面的多种学习活动方式的收获以调查报告或体验日记的形式展示，并交流活动中的心得体会。
（3） 本文通过具体的数据和事例说明了校园植物对校园环境的影响，以期进一步加深人们的环保意识。
2活动时间：2学时（课内）
3． 活动场所：教室
4． 学生主要活动：
（1） 综合各类数据进行汇总，给校园每一株植物建立档案。
（2） 体会校园植物给环境带来的影响，以调查报告或体验日记的形式展示。
（3）计算了校园植物的年投资额及其生存状况，并对其结果产生了启示。
5． 教师重点指导：
（1）总结指导材料和数据，指导学生在活动后交流感受。
（2） 怎样建立档案。
（2） 引导学生将主题升华到校园环保的高度，认识到热爱校园应该从爱护校园植物开始，从我做起，从现在开始。
第四阶段：活动的拓展和延伸
1． 具体目标：
（1） 通过对活动中总结出的校园绿化问题的重视，提出了具体可行的建议。
（2） 通过活动培养学生长期独立保护校园绿化的意识，给周围的人带来正确的影响。
2． 活动时间：校内两课时
3． 活动场所：教室校园
4． 学生主要活动：
（1）开展“我为校园绿化献一计”活动。
（2） 根据以往活动的结果，讨论并制定校园植物保护建议。
（3） 为学校相关部门设计更合理、科学的绿化方案，供校园基础设施建设参考。
5． 教师指导重点：怎样写好绿化方案，怎样写好倡议书。
要求本活动是本学期五至八周的长线活动，请各组组长结合本组实际积极发动和组织组员持续有效的进行。
每各小组将自己的综合实践成果形成一个模型，并在第八周进行评估。