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大课间活动总结【篇1】
为了贯彻全国体育工作会议精神，落实教育局阳光体育运动指示精神，我校自贺辉煌校长上任以来，高度重视学生身体健康素质，积极倡导健康第一，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，为此，学校成立了大课间活动专班，由贺辉煌校长任组长，教学线领导具体负责，学校调整课时和作息时间，在第二节下之后进行45分钟大课间活动，活动形式有：打篮球、踢足球、打乒乓球、跳绳、校园集体舞、经典诵读、棋类活动、阅读等。具体活动由班主任监督实施。
一年来，学校面貌焕然一新，师生精神有了很大提高。
首先，学生中一些打架斗殴现象几乎完全杜绝，学生流失率也下降了许多，一些原来不爱读书的学生，在学校里也找到了用武之地，学校还专门成立了篮球队、乒乓球队、足球队、象棋、舞蹈队，利用大课间活动时间组织他们进行训练，同时在课外活动组织一些比赛，让一些成绩不好，体育有特长的学生得到充分施展才华的机会，大大丰富校园体育文化气氛，营造了一个安静的和谐的校园环境。
其次，初
一、初二年级宏志班的校园集体舞，也成为校园大课间活动的一大亮点，充分解放了学生思想，使学生身体、心理方面都得到了好的锻炼，男、女生之间关系更融洽了，同学们学习也更有动力，这两个宏志班期中考试成绩明显比往年宏志班成绩要好一些。通过跳绳训练，中考体育成绩合格率100%，优良率95%。初
一、初二学生通过篮球、乒乓球、足球的训练增加了同学之间的友谊和活力，上课打睡觉的、讲话的、看课外书籍的明显少了。
最后，白螺中学通过大课间活动开展，调皮的学生少了许多，经常害病的学生也少了，班主任的班级管理也轻松多了，心情也开朗许多，学校工作也逐步走顺了。
大课间活动总结【篇2】
从2009年下学期，我校认真贯彻上级文件要求，把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，扎实开展学校“大课间体育活动”，努力提高学生身体身心的全面发展，并取得了良好的效果。
学期初，校长提前召开了全校教师和各班班委的动员大会，并在认真听取各班班主任意见和广泛征求学生建议的基础上，各班班主任、体育老师与学生共同确定体育活动项目，并就实施方案开展了热烈的讨论，最后全校公布。这是全校师生智慧的结晶，也体现了我校实施“大课间体育活动”的坚定决心和高涨的热情。
我们深知学生不是知识灌输的机器，他们是一个个有着鲜明个性、独立人格、不同爱好、充满生机和活力的少年儿童，积极推进阳光体育活动是符合他们生长发展和个性发展需要的。“我运动，我健康”，“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”既是我校阳光体育运动扎实开展的口号又是不断深化的动力。
我校的大课间活动是师生共同参与，融体育、美育、艺术于一体，既能增强学生的体质，又能愉悦学生的身心，也能提高学生的审美能力，更能陶冶学生的情操。经过一学期的大课间开展情况，活动的内容五彩纷呈，学生的课余生活越来越丰富，上午课间活动时间，首先是做眼保健操，紧接着同学们排着整齐的队伍来到操场，伴着雄壮有力的**做广播体操，然后跳起欢快活泼、青春洋溢的自编韵律操。最后在《感恩的心》手语操的动人旋律中让心灵升华，真是身心全面受益．下午课间时间，同学们跳起了充满童趣的兔子舞，紧接着在激情澎湃的**伴奏下小跑起来，
一、二、
3，“四”口号响彻整个校园，使学生精神焕发，学习疲劳消失。
在新的一年里，我们仍然要把大型课间活动作为一项常规工作，做大做强。
大课间活动总结【篇3】
大课间活动需要坚持全面性、趣味性、科学性原则，其内容形式要力求丰富多彩，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。
（1） 要不断更新、完善和规范大班活动。整个大课间由原来的人控完全变成由**控制，课间十分钟活动把红色歌曲作为学生自主活动的背景**，由《运动员进行曲》组织学生站队集合，班主任和体育教师深入学生当中指挥、指导和完善，让学生在轻松愉悦的氛围下有秩序地活动，这样不仅有助于建立正常的大课间秩序，而且对加强学生的自主认真的习惯养成有十分重要的作用。
（2） 从实际出发，突出大班活动的特点。每天上午30分钟的大课间集健身、娱乐、文化于一体，全校性特色往返跑展示活动、校园韵律操《快乐的歌》、校园广播操《舞动青春》、长绳等内容，让孩子们在游戏、做操和军列式跑操的同时，强身健体，放松心情，从运动中体会活动的内涵。
基于对大课间活动开展的重要性、必要性及意义的深入认识，我校始终坚持了“依托大课间，全面提升学校管理水平”的工作思路。在落实大课间活动中，狠抓体育课堂教学的规范性、学生言行仪表及站姿的规范性，并将其迁移到学校工作的其它各个方面，效果明显。
（1） 促进体育教学规范化，提高体育教学质量。我校大课间活动的落实是以体育课堂教学为主渠道加强训练的，所以，从体育课堂教学入手，通过严格教学管理，加大体育教师课堂教学指导与评价，增强教学内容的针对性、目的性，强化并规范了体育课堂教学，提高了体育教学质量。
（2） 丰富了校园文化生活，增强了学校的凝聚力。大课间活动集健康、娱乐、文化于一体，便于师生接受和参与。通过开展各种文体活动，极大地丰富了校园文化生活，使校园呈现出一派生机勃勃的景象。
班集体精神风貌得到了最大的增强，学生的团队精神、拼搏意识、克服困难的决心和勇气都在不断得到提高，尤其是师生“同台”活动拉近了师生的情感距离，使师生关系和谐、同学关系和睦。
我校大型课间活动虽然取得了初步成效，但仍有许多方面需要改进。我们将以创新为方法，在孩子们的游戏中，在活动开展过程中，不断地挖掘大课间新形式、新素材，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中创新，在创新中持续地发展，并作为我校体育教育的有力补充，推动我校素质教育的深入开展。
大课间活动总结【篇4】
射阳县鲍墩小学
学生每天活动一小时工作总结
为了贯彻执行教育部、市教委关于《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》等有关文件的精神，根据县教育局的部署我校把加强学校体育工作作为实施素质教育的重要突破口之一，深入开展“我运动、我健康、我快乐”阳光体育运动，确保学生每天体育锻炼一小时，我校从实施的大课间体育活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。
一、转变观念、提高认识“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。同时，形式多样的活动还是在强健体魄、 锻炼意志的基础上，培养学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。 通过“大课间体育活动”使我们大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。
让教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家转变以往的观念，统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
二、科学设计，具体实施。 大课间活动虽然是师生共同参与的活动，但是我们明确地认识到它的主体是学生，学生是否喜欢大课间活动是成功的关键。尊重学生的主体地位，充分发挥学生的自主性，是我们设计和创设大型课间活动的首要原则。
在大课间活动准备、设计创编阶段，教师、班主任走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，既当导演，又当演员，激发了学生的兴趣，每周五召开班干、学生代表会议广泛征求他们对开展大课间活动的意见和要求，并对此进行梳理、归纳，形成自己的活动方案。因此，在整个大课间活动的设计创编和实施过程中，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣盎然，欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。因此，我们确定了活动的设计原则、内容和形式。
1设计创作原则：体育与艺术相结合；锻炼与休闲结合，张驰有度；传统与现代完美统一。 2、活动内容与形式：
整个活动为一小时，分为上午30分钟和下午30分钟。上午集体做广播体操、《希望风帆》、后是分班做游戏和体育活动，下午做各种健身运动具体是以下几个环节。 第一环节集结队伍：
学生在《集合号》等**中，队伍整齐，情绪饱满的走向指定的班级活动区域，在节奏伴随下，轻松的律动中调整队列，准备下一个环节的活动。第二个环节是班级体育活动：*轻**的节奏。
各班采取自主选择和学校分配相结合的方法选择跳绳、踢毽子、羽毛球、呼啦圈、乒乓球、游戏、各类素质练习等。学生们在自己喜爱的自主游戏中，快乐地活动着。学生在热情奔放的乐曲中健身， 这个环节多侧面地表现了天真的童趣，张扬了孩子们的个性，体现了团队合作精神和集体责任感、荣誉感，把大课间活动推向了又一个高潮。
第四环节放松整理：在舒缓优美的乐曲中，让学生由兴奋紧张转入平静舒缓的状态，使学生生理心理机制得到充分的调整。最后，在灯光下，聆听老师的温馨提示，有序离开操场，并以良好的状态进入教室。
三、群策群力，强化管理我校大课间能逐步走上科学化、规范化、整体化、的轨道，离不开学校大课间领导小组深入细致的工作。领导小组组长由校长张耀武任组长，班子成员有班主任和全体体育教师担任，从人员和时间上为工作提供了保障。另外，学校每天由学校体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列情况进行监督，学校为此特制定了专项考核制度，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。
四、持之以恒、逐步提高目前，大课间体育活动已成为我校体育工作的重要组成部分，已成为我校推进素质教育的突破口。它在为学校提供素质发展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断发展和提高。首先，学生的思想道德素质和心理素质不断提高。
丰富多采的活动，不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。其次，师生身体素质显著提高，对教育教学协调发展起到了积极作用。大课间对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。
第三，每天的大课间体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。丰富多彩的大班体育活动，让孩子体会到胜利的喜悦、合作的必要、坚持的重要性。我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动，我们更有信心发展以快乐为主旋律，健康和谐、积极向上为目标的“大课间体育活动”。
2012年5月
大课间活动总结【篇5】
我环保我运动我快乐
--团山小学大课间活动报告材料
尊敬的各位领导、各位老师：
你们好！
今天，我能在这里为您汇报我们团山小学大课间活动，是上级领导对我校开展阳光大课间活动的肯定，也是对我校各项工作的一种鞭策。在这里，掸族小学全体师生向关心我校发展的各位领导和老师表示深深的感谢！我汇报的题目是《我环保我运动我快乐》。
我将从以下几方面进行汇报：
一、学校情况介绍
学校现有教学班7个，体育场地近3000平方米，学生339人，专任教师17人。其中35岁以下教师1人，45岁以下教师6人，50岁以上教师7人。
二、我们的主题
我校大课间活动的主题是“我环保我运动我快乐”，因为我们是一所比较偏远的农村学校，办学条件有限，资源不足，我们便以“环保”为出发点，组织学生从家里带来一些废弃的纸盒、矿泉水瓶、短绳、零布，把他们变废为宝，很好地利用到我们的活动中，丰富了我们的活动。在整个活动中，孩子们都沉浸在**的海洋中，有的慢，有的活泼，有的激动，营造出一个舒适的环境。活动中，儿童运动量适中（平均心率约120次/min），运动效果良好。
三、开展大课间活动的目标
1确保学生每天有一小时的体育锻炼。
2、与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。
三。形成良好的教育环境，促进青少年健康成长。培养学生团结协作、坚毅友爱的精神。
四、大课间活动流程
1、整队，入场（4分钟）：第二节下课铃一响，学生上厕所，当**响起《运动员进行曲》时，各班在操场指定位置排好队，跟班教师就位。当指挥员宣布“团山学校我环保我运动我快乐大课间活动现在开始”，全体学生在老师们的带领下，伴着动感十足的**，迈着矫健的步伐进入运动场地。
2、场内跑步（5分钟）：当指挥员宣布“成双数队列向后转”，《健康歌》**响起，相邻两队组成一个椭圆，全体师生分成13个椭圆，一齐小跑。在愉快的**声中，全体师生迈着轻盈的步伐，像一条条盘旋的小龙，动感十足，没有一丝混乱的感觉，达到了锻炼的效果。
**停下来，所有师生回到最后一圈的位置，弯腰放松，休息1分钟左右。
3、广播体操（5分钟）：当第三套全国小学生广播体操《七彩阳光 》**响起，师生齐做广播操。
4、分班活动（11分钟）：在《让我们荡起双桨》、《学习雷锋好榜样》等鲜明的节奏伴随下，轻松的律动中调节队列，进行分班活动。活动分为七大板块：
一年级夹瓶跳，孩子们在矿泉水瓶中灌入1/2细沙，把瓶夹在两腿中间跳，进行接力赛，工具简单，操作简便，趣味性很强。二年级跳纸盒，孩子们从家里带来废弃的鞋盒，每8个鞋盒摆成一条障碍小路，一共3条，孩子们从小路的起点依次跳过8个障碍来到终点便挑战成功。孩子们一旦熟练，就可以玩接力赛了。
三年级的呼啦圈，孩子们从家里带呼啦圈，用腰、腿、手、脖子都可以转呼啦圈，旋转可以开心！还有的孩子钻圈、跳圈、滚圈，花样百出，兴趣极高！四年级丢沙包，四年级孩子是我校最好玩的，他们最喜欢丢沙包，在老师的带领和指导下，他们个个动作敏捷，身手不凡。
五年级跳绳，孩子们两人一组排队，有的跳双人，有的跳双人荡，有的能跳很多花样！在六年级，橡皮筋跳跃和多脚舞蹈是孩子们的最爱。他们编了很多健康的歌曲，跳出不同的模式。多人足也是比较热门的项目，3个孩子为一组，每组队员并排站立，用短绳系住相邻的两脚脚踝处，组与组之间进行比赛。
学生与老师一起活动，这样师生同游同乐既锻炼身体又拉近了师生间的距离使之变得更融洽
5、整理队伍，总结（5分钟）：当《运动员进行曲》再次响起，各班结束分组活动，按要求小跑到操场集合，由值日老师或同学对当天的大课间活动情况作总结，表扬做得最好的班级，提出值得改进的地方。最后，在舒缓动听的**声中，让学生从兴奋、紧张到平静放松的状态，走进教室，为上课作好准备。
五、大课间活动训练情况
我校于去年下学期正式开展大课间训练活动，学校规定：任何教师不得以任何理由占用学生大课间活动时间，只要不下雨就必须坚持训练。在训练过程中，我们也遇到了很多困难：没有
1、 我校体育老师专职不专业，已经是56岁的老教师了，对大班培训毫无心意。第
2、 学生体育素质不高，基本运动技能不熟练。第
3、 大型课间活动不够规范，原有活动流程简单，需要重新设计。第
4、 老教师年纪大，精力不足，身体活力不如青年教师。面对困难，全体师生齐心协力，在很短的时间内取得了优异的成绩
1、领导重视，保障到位。自开展快乐体育大课间训练活动以来，中心校陈校长和刘书记多次到我校指导督促训练工作，提出改进建议，为我校的大课间训练确立了工作重心。我校也迅速成立了以潘果平校长任组长的工作领导小组，校长亲自抓，学生处具体抓，形成了学校、学生工作处、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，确保各项工作落到实处。
同时，学校为这项工作提供了资金支持，并订购了一套音响设备，以保证培训工作的正常开展。为了调动教师的积极性，展现教师的精神面貌，学校为教师购买了体育t恤。
2立足实际，充分利用各种教学资源。
首先，充分发挥我校青年教师的积极作用。我们召开全体青年教师会议，指定一名青年教师负责课间培训。全体青年教师在学习指导的同时，很快就开始开展培训工作。
其次，利用好多**教学资源。我们上网**了广播体操《七彩阳光 》，每天午休、课余时间，年轻教师便组织各班学生统一学习。全体学生在很短的时间内便基本掌握了这套操的做法。
3、以比促练，确保训练工作取得实效。为检验各班的训练水平，我校指定了具体的评比方案，把大课间的流程细分为跑步、《七彩阳光 》广播体操、分班活动3项，按计划每天进行评比，并于当天公布结果。通过评比，表扬先进，总结他们的先进经验，同时邀请组织得好的班级的指导老师对落后班级进行帮扶，促进了全校的共同进步。
回顾近半年来开展快乐体育大课间活动经历，我们有一份感动，那是因为我们全校上下同心同德，付出的艰辛劳动才有了今天的收获；我们也有一种兴奋，那是因为我们看到孩子们在活动中快乐地成长；我们更有一份深深的感激，那是因为我们的活动得到了中心校领导、全体教师、学生家长的支持帮助。
虽然我们学校的大型课间活动取得了一些成绩，但仍有许多地方需要改进。我们将在不断学习发展的过程中不断创新，让团山小学师生在这里快乐、健康成长和发展。
附件：分班活动内容在班级之间交换
大课间活动总结【篇6】
兰西县红星乡第一中学校
大课间体育活动，是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。是校风校纪的集中体现，是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。
我们认为“大课间体育活动”与原有的课间操形式相比，其特点表现在活动时间长，内容和形式多样，师生参与面广三个方面。
通过细致的思想工作，使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学习疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，也只有统一思想、提高认识，只有全员参与、全校上下密切配合，才能保证大课间体育活动的顺利实施。
我们本着健康第一的原则，本着把快乐还给学生，建立和谐师生关系的指导思想，设计了我校的大班活动。我们活动的目的是让每一位师生以健康的心理、强健的体魄、高昂的热情迎接新的教学生活。整个活动持续了30分钟，由*统一指挥*
实施训练时我们把大课间分为前期体育教师训练、班主任教师集训（由李志文老师负责）、领操员训练、分班级体育课训练、分年级训练和整体磨合、大课间活动比赛七个阶段。在每各阶段实施前，通过会议对师生进行培训，明确每各阶段的任务，提高培训效率。
前期准备阶段包括如何结合学校实际设计活动的框架，操的编排和指挥**的选择与制作等，它是活动实施的起点。在总体设计上力求实用、科学、创新、有特色、可操作。选择、制作了我们的指挥**，把体育与艺术教育融为一体，在提高学生身体素质的同时培养了他们感知美、鉴赏美、创造美的能力。
整体磨合阶段是大课问训练的最重要的一个步骤，主要是做好活动各环节的衔接，它包括进出场，队伍的调动和服从**指挥等内容。教师编班分组，和学生一起入场共同活动。
大课间活动总结【篇7】
鱼塘中心小学2015年秋季课间活动总结
为更好地贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，培养德、智、体、等全面发展的人才，坚持“健康第一”的指导思想，丰富学生的课余生活，为学生每天能有一小时的锻炼时间创造良好的条件。
我校组织学生积极开展特色阳光课间活动。伴随着《走进梵净山》的优美旋律。学生们井然有序的开始入场。
一套《七彩阳光》广播体操之后，全体师生一起跳起了具有民族特色的《摆手舞》。接下来，在10分钟的红歌中，同学们自由组织开展了多种形式的大班活动。金钱杆、腰鼓舞、竹竿舞、彩带舞、软剑剑术、高脚马、花样跳绳……最有气势的当数军乐队，气势磅礴的鼓号声振奋着人心。
10分钟活动结束后，学生们踏着《幸福歌》的旋律有条不紊的回到自己的队伍当中。集体背诵《**规》有秩序的回到教室。
开展特色的大型课间活动，可以为学生每天有一小时的锻炼时间创造良好的条件，促进学生的健康发展。使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，为学校增添活力。同时也为了促进学生综合素质的提高与发展，融育智、育德于健体之中，充分发挥学生的主体作用，激发学生对体育的兴趣，培养学生良好的锻炼习惯，为终身体育打下基础。
鱼塘中心小学2015年秋假
总结2015年12月
大课间活动总结【篇8】
张店第二小学现有学生600余人，教学班15个。现有教师员工40余人，学校以“让每一位学生享受适合自己的教育”为办学理念，以“厚德博学、个性鲜明”为培养目标，不断深化教学改革，强力推进课程建设，科学构建了基础性、发展性、个性化三大课程体系；以真情教育全面推进素质教育，积极探索，大胆实践，以课程改革为契机，关注人的发展，着力探索人才培养模式，最终让学生得到自主发展，学生的综合素质得到了全面提高。我校从2009年9月开始开展大型课间活动，使全体学生在自娱自乐中得到全面发展。
大课间活动不仅是学校体育活动的一种形式，更是学校素质教育一道亮丽的风景线，受到了全校师生和家长的欢迎，引起了社会的广泛关注，也收到了良好的教育效果。
1、 认真组织，措施有效，大力宣传，大型休会活动深入人心
我校积极响应上级号召，认真贯彻落实教体局关于开展学校阳光体育运动的系列文件精神，增强学生身体素质，进一步培养学生的集体荣誉感和团队精神。学校成立了以刘校长为组长的阳光体育锻炼领导小组，赵志军主任负责学校大型课间活动的实施。领导小组群策群力，与体育组、政教处以及全体班主任反复商讨，我们秉承“真抓实干，务实创新”的工作作风，贯彻“健康第
一、寓练于乐”的指导思想，从大课间的策划、组织、实施、考评以及后勤保障等方面进行科学分工，责任落实：从校长到年级组长，到班主任，到老师，层层落实，责任到人，以确保学校大课间活动的顺利开展。
学校通过广播宣传、悬挂标语、展板宣传、升旗仪式后的学生会的动员和活动倡议，班主任在班会上的安排以及利用每周的“校讯通”等众多途径，广泛传播健康理念，“我运动、我健康、我快乐”、“沐浴阳光、快乐运动、健康成长”、“生命在于运动，运动因你而精彩”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号深入人心。在学校掀起了一股大休息的热潮，形成了全体师生积极参与体育锻炼的良好氛围。
2、 大课间活动的概念、目的和管理体制
理念：以学校“让每一位学生享受适合自己的教育”的办学理念为指示，让学生充分享有运动空间，充分享受运动的快乐。
目的：以自娱自乐为基点，以体育活动为基点，以自我管理为特色，以特色项目为亮点，以个性发展为基点。
管理体制：以年级为单位，以班级为单元，小组为活动竞赛队伍，班主任组织，学生互助管理，体育老师指导，学校领导监督完成。
三、 健全制度，保障实施，让大课间活动异彩纷呈
我校贯彻了大型课外活动的一般原则，如科学性原则（以人为本，遵循学生身心发展的规律，坚持从学校实际出发，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容）；集体原则（全体师生都应参与，充分发挥师生的积极性和创造力，以达到全民健身的目的）；创新的原则（根据校址的特点，编写教学计划的活动内容。第二，丰富学生课间活动形式，提高学生参与的积极性；安全原则（严格设备管理，加强组织，落实安全责任。防患于未然，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。
对于一些身体状况特殊的学生，要特别注意，运动强度要适中，避免造成身体不适。班主任是每班安全第一责任人，安全委员会委员、活动组长对安全负责；快乐原则（选择健康的游戏活动，结合艺术、运动和特色。让学生在欢乐优美的乐曲声中，轻松的节拍中，自由的活动，让孩子在快乐中得到锻炼，在享受中享受快乐，活动内容定期轮换，让学生有机会参加更多有趣的项目）；实效性原则：
（能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价要放在学生素质的提高上）；教育原则：（充分发挥大班课间学生“五教”教育功能，重视活动过程教育）。
为了确保学校大课间活动实打实的开展，学校建立健全了相关的制度，完善了各项考评制度，开展了竞赛活动，尽最大努力的调动了学校全体师生锻炼的积极性。
时间保证:学校在课程设置和时间设置上，确保学校体育课程的正常开展，每天上午第二节后的课间，每天下午最后一节的活动课，保证每一个学生每一天有一小时以上的体育锻炼时间。
学校明确规定任何教师都不能这只能用学生参与体育活动的时间，班主任和下班教师，以及班上的年轻教师，必须参与组织学生大课间活动。如果教师不按时组织活动，如果教师挪用班级体育活动的时间，将进行宣传和批评。教务处积极推进学校的“高效课堂”、“趣动课堂”研究与推广，加强教研，向课堂40分钟要质量，跟学生减负，尽量减少课外作业时间，以保证学生有充裕的时间参与体育锻炼。
内容保证：根据学生提出的建议，班级提出的设想进行审核，制定出切实可行的适合学生特点的有班级特色的内容。为了有足够的活动器材，班主任应鼓励学生自带活动器材。
体育组将根据大课间活动和学生实间活动的内容，在本学期继续安排学校挑战赛。以鼓励学生提高技能。
参与保证制：学校在体育课上，下午的活动课上，周六的特长活动课上，由体育教师和科任教师带队，指导学生学习锻炼方法，培养锻炼技能，就是“教学生玩”增加学生会玩的项目，培养学生玩的兴趣，让更多的孩子能积极主动地参与到我校组织的各项大课间活动项目中去。
考核优先：在学校的各项考核中，校级三好学生、优秀学生干部和优秀班集体的评选都要与大课间活动的组织与参与挂钩，凡是大课间活动考核不合格的班级和学生个人，都不得参与优秀评比。这些措施极大地调动了师生参与体育锻炼的积极性。
学生是活动的主体：遵循“让每一个孩子享受适合自己的教育”治学理念，发展全体孩子，尊重学生的主题地位，充分发挥学生的自主性。在活动准备、设计创编阶段，分管行政和体艺组教师，班主任走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，并对“考察”的情况进行梳理、归纳，并最终形成设计创编原则和思路。
在此原则与思路下，我们的大课间活动早已经走上了科学化、规范化、整体化的轨道，已然成为展示我校推进全体学生全面发展的又一突破口，成为我校各项工作和谐发展强有力的保障之一。
四、 大课间活动的内容与流程
大课间活动分为三个时段进行
1、 早操。主要内容：广播体操、健身操、器械练习，冬季主要安排学生跑步。
2、 上午大课间体育活动。从星期一到星期五上午，第二节课安排30分钟。采用集中活动和分组活动相结合的形式，以**为背景串联活动过程。
（1） 活动场地。由学校统一按年级、按项目进行划分。
（2） 活动内容。由运动队安排，每周更换，提前一周公布。
（3） 活动流程。
a、 进场。上午第二节下课，当提示**响起后，当响起《运动员进行曲》等时各班在教室外走廊上站成四路纵队；当响起《阳光体育之歌》时，各班出场。
b、 集合。在**中，学生按照预定的路线进入预定的位置，用**步调整队形，热身使身体进入运动状态。
c、 做操。根据季节变化，灵活安排学生做广播操、跑步等。
d、 活动。集体做操完后，按年级统一安排，主要开展跳绳、踢毽子、羽毛球、扔沙包或自主创编的小游戏等活动。
e、 退场。****《阳光体育之歌》，学生原地做放松活动，踏步集结队伍，教师总结点评，最后按预定路线带队返回，各班值日学生收集整理活动器材。
3、 下午户外活动。下午第二节课后进行眼保健操。各班自主活动。
五、 大课间活动的收获
实施“大课间”活动是落实新课程理念的重要举措。因此我校坚持“健康第一，注重发展”、“拥抱阳光，健康生活”为大课间活动的指导思想，活动的操作性强，宽敞的活动场地为大课间活动的正常开展提供了保证。充分发挥全体师生的积极性，注重学生个性的发展，自觉强调和注重活动的教育性、趣味性、自主性和实效性。
孩子热情高涨，尽头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正感受到了快乐与健康。活动让师生走的更近，师生在一起，让师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用，学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“达标争优，强健体魄”的目标。
经过一年的实践，我们取得了很多成绩，主要表现在一下几个方面：
1、 增强师生的身体素质和心理素质
自从我校大课间活动开展以来，我们欣喜的发现，学生的身体素质有很大程度的提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象几近消失；据学校医务室统计，与前两年同期相比，学生感冒发烧人数大幅减少；此外，学生肥胖率和近视率也有所下降；学生参与体与运动的积极性和社会适应性增强，集体荣誉感和凝聚力增强。同时，积极参与工作的教师也感到自己的精神状态得到了改善，工作效率得到了提高。
2、 学生收获快乐
在优美的歌声中**练习，孩子们的笑脸比阳光灿烂；在课余的自娱自乐游戏，孩子们都生机勃勃，连课堂上愁眉不展的学生也在大课间活动中找到了自信，露出了笑容，孩子们由衷的感到快乐，这种正面情绪会积极的影响他们，爱学校、爱上学、爱学习，从而形成良性循环。
三。大班课间师范教学的有益补充与合理发展
孩子们在大课间活动中学会了体育知识、技能，也培养了交流与合作的意识和能力，他们在体育活动中学习到如何分工、如何配合，尤其是我校的互助合作小组的协作能力，在开展大课间活动中得以培养和提升，孩子们从中培养了为人的品质、处事的能力。体育游戏学来的这些非课本知识和能力，是对正常教学的有益补充和合理拓展。
4大型课间活动是师生交流的方式
全体师生的共同参与，大课间活动促进师生同乐，是一个师生融合的平台，增强了师生的情谊，也加强了领导语教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生间的沟通交流，营造了民主和谐的校园氛围，增强了学校、班级、互助小组的凝聚力与战斗力。
大课间活动已成为我校体育工作的重要组成部分和常态工作任务，成为我校推进素质教育的突破口，为学校提供素质发展、个性发展的平台，有力的推动了学校各项工作的不断发展。
我校开展大课间活动，取得了一些成绩，但这只是一个起步，我们将不断总结实施过程中的经验和教训，吸取兄弟学校的先进经验，勇于创新和不断完善活动项目，引入更多的具有地方特色的项目，进一步发挥师生的积极性和创造性，尊重、呵护学生的自主创新意识，呈现出更多丰富多彩的特色。让学生在大课间活动中学会学习、学会合作、学会锻炼、学会欣赏，真正实现“拥抱生活，健康生活”的美好愿望。在上级领导的关心与支持下，我们将更加努力，以“让每一位学生享受适合自己的教育”为办学理念，开展好大课间活动，增强学生体质，培养学生良好的心理素质和道德素质，培养学生坚持锻炼的习惯和终身体育意识，展现良好的校风和精神面貌，促进校园文化建设。
大课间活动总结【篇9】
为了全面贯彻落实党的教育方针，推进素质教育的进程，切实搞好“间操课文体活动”工作，把每天体育锻炼一小时和“2+1项目”落实到实处，我校将间操课作为活动的突破口，让师生在间操课活动中品味运动的快乐，感悟健康的真谛，为了今后更好的拓展活动空间，使活动开展的丰富多彩，现将本学期间操课活动总结如下：
1、 注意思想，狠抓落实，措施到位
为了搞好“间操课文体活动”工作，我校自上而下，狠抓落实，设立“间操课文体活动”实施小组，专职教师到位，以最快的速度，最短的时间，将“间操课文体活动”工作顺利铺开。学校领导认真研究评审规则，对班主任进行专业指导。从活动计划到具体项目的实施都严格控制，一丝不苟。
并鼓励教师在继承中创新。在创新中发展。开动脑筋，因地制宜。
使间歇练习课成为师生共同活跃的舞台。从专职教师到班主任，再到学生，都做了大量的宣传发动工作，集思广益，群策群力，将工作做到最细，分工做到最明，上下同心，共同搞好间操课活动。
2，活动形式多样，包括教学和于乐活动。
间操课是活跃的课堂，是竞技的舞台，是运动的智力平台，初三年级率先垂范，以最惊人的速度，将间操课规范到位。受到了领导的好评。
广播操、校操规范到位，举手投足间求个“齐”字，讲究个“力”字，体现个“美”字。在跌宕起伏的**中，让年轻健康的心起伏，让紧张的神经放松。师生齐心协力擎起一片蔚蓝的天空。
自选游戏项目让人耳目一新，跃跃欲试，推小车、**车、丢手绢、跳长短绳、踢毽子老玩法却玩出了新花样，短短的一根绳在孩子们手中成了展现智慧的法宝，各式各样的花样跳绳是层出不穷，绳连绳、绳套绳、绳中还有俯卧撑。小小的布口袋，在孩子们的脚下如长了眼睛，系上了绳，上下翻飞不离左右。一个毽、两个毽，几个人还能连上
三、四个毽子，如行云流水般穿梭于师生间，不亚于贝克瀚姆脚下的足球。创新的游戏方法培养了学生的创新能力，锻炼了学生的体质，协调了师生关系。自制的活动器材虽然土了点儿，但是取上一个有趣的名字，学生们玩儿起来更是热火朝天。
速度、力量、耐力和敏感度得到充分锻炼。很多自制器材，贴近农村学生的生活，看上去亲切，玩得很顺利。假如你能身临其境，这里给你的感觉就是智慧的海洋，欢乐的海洋。
灿烂的笑容显示了生命的活力和健康的气息。
3、 我们要虚心，及时总结，不断进取。
为了找出不足，弥补疏漏，保证今后工作的顺利开展。我校要求每各班级时总结反馈意见，使不合理、不科学、有害健康的活动远离课间操。让更新、更好、更美丽的活动，活跃在操场的每个角落。
并定期召开班主任和专职教师会议，分析讨论，找出最佳活动方案，优势互补，资源共享。各班任在学校的指导下，虚心求索，不断创新，不断进取，集体项目，自选项目应有尽有，使师生用挑剔的目光寻找最适合自己的活动项目，人人动起来，人人笑开怀。学校定期对每各班级进行巡回检查和监督，使一切在标准中自由创新。
总之，在“”全面落实的今天，间操课活动，开展得有声有色，如火如荼，相信在我校师生的共同参与下，在师生的共同努力下。课间练习活动是素质教育最新成果的展示。这项活动的不断创新，也将为我校素质教育开辟一个新的领域。
2011年7月
大课间活动总结【篇10】
高楼镇中“阳光体育大课间”活动总结
为贯彻瑞安市教育局、高楼教育学区文件精神，落实教育理念和阳光体育活动，当时正逢校第九届春季运动会，于是以校运会为契机，我校开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。 本次大课间活动在原来只做操的基础上融入了其他丰富多彩的文体活动，改变了单调的“每日一操”的格局，让学生得到各种形式的锻炼，推进校园群众性体育活动的开展，切实提高学生身体素质和身心健康。保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与文体活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身锻炼意识。
一、提高认识，多维组合。
（1） 领导重视，完善制度，提供有力的后勤保障
我校成立了以校长为组长，政教主任为执行组长，段长、班主任、体育教师为主要成员的“阳光体育大课间”活动领导小组，完善并制定有关制度、方案，形成了“学校统一领导，班主任积极配合、体育教师具体实施、任课教师参与”的四级管理工作格局，这为大课间活动的开展奠定了组织基础。
（二）以激励为评价手段，全面落实 “每天锻炼1小时”
为确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，我校大课间活动安排在每天的上午第二节课后30分钟集中活动及下午第三节课后自主活动，每天由政教主任总负责，值日教师做好记录。
（3） 注重发挥教师和学生的主体作用，改进和丰富大班活动内容。
开展大课间活动不仅仅是体育教师的事情，如果仅限于体育教师，那么大课间活动的质量可想而知。因为这些作品需要集体智慧不断地从一个高度提升到另一个高度。因此，要充分征求全校教职工的意见和建议，在全体师生的批评和建议中逐步完善大课间活动。
（4） 加强与体育教学的有机结合，拓展大班活动的实践空间。
体育课有自己的教学任务，但根据教学内容的需要我们可以把大课间活动的相关内容巧妙地穿插进去，进行有目的地训练，如军体拳，我们就充分利用陈崇洁老师原先是一名军人的资源，陈崇洁首先在体育组各位老师之间相互学习军体拳，再把内容巧妙地穿插到体育课中。另外，大课间活动中的一些班级活动内容也可以通过体育课在不影响教学任务的情况下合理地安排大课间活动的演练，这样就拓展了大课间活动的练习空间与时间。
2、 与时俱进开拓创新推动大班活动新发展
大课间活动需要坚持教育性、科学性、趣味性、全面性原则，其内容形式要力求丰富多彩，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。
（1） 要不断更新、完善和规范大班活动。
通过师生们的努力，我们逐渐完善规范了大课间，准备把《课间十分钟》作为学生自主活动的背景**，让学生在轻松愉悦的氛围下活动，这样不仅有助于建立正常的教学秩序，而且对加强学生的艺术熏陶有十分重要的作用。
只有不断创新，大突破活动才能有生命力。因此，为增强大课间活动的教育性、科学性、趣味性，使大课间活动保持全新状态，我们始终坚持创新理念，使其在一个不断更新、完善、改进的过程中逐步规范。课堂活动由原来简单随意的内容组成，具有教育意义，锻炼效果强，学生愿意参与活动。
使其内容更加科学，大大提高了大班休活动的有效性、针对性和目的性。
（2） 从实际出发，突出大班活动的特点。
我校大课间活动分成四个单元，按照集中活动、自由组合、按项目分块活动相结合的形式，先集体活动，再自由组合，学生根据自己的爱好，自由选择项目，参加自己喜欢的活动，有合有分，以**为背景串联活动全过程，将艺术、体育、文化融为一体。
每天上午20分钟的大课间集健身、娱乐、文化于一体，融合了广播体操《七彩阳光》、眼睛保健操让孩子们在做操的同时，强身健体，放松心情，从运动中体会活动的快乐。我们在快乐的课间活动中锻炼和增强体质。
每天下午两节课后先集体组织课间行走活动15分，然后为自主活动时间，我们提出了三会三倡导：人人会跳短绳、会摇呼啦圈。全校各班根据学生的兴趣特点，让自主选择运动项目，低年级以趣味性运动为主，如丢手帕、踢毽子、跳短绳等，中高年级以低强度运动为主，如呼拉圈、跳皮筋等。
我们根据活动内容进行了精心的组织、合理的安排，对一些活动内容进行调整，充分利用现有场地开展丰富多彩的体育活动。每天下午的班级以班为单位分成若干小组，每个班级有固定的活动内容且定时更换，每天的活动内容不尽相同，并且根据教师特点，各班有着自己的特色。
3、 依托学科，突出特色，全面提高学校管理水平。
基于对大课间活动开展的重要性、必要性及意义的深入认识，我校坚定了“依托大课间课题，全面提高学校管理水平”的工作思路。在落实大课间活动中，狠抓体育课堂教学的规范性、学生言行仪表及站姿的规范性，并将其迁移到学校工作的其它各个方面，效果明显。
（1） 加强常规教学提高体育教学质量
我校大课间活动的落实是以体育课堂教学为主渠道加强训练的，所以，从体育课堂教学入手，通过严格教学管理，加大体育教师课堂教学指导与评价，增强教学内容的针对性、目的性，强化并规范了体育课堂教学，提高了体育教学质量。
（2） 张扬个性，提高学生体育素养。
每天一小时的体育活动不仅可以减轻学生的课业负担，而且可以提高学生的身体素质。通过一段时间的体验，一些体质较差的学生得到了很好的锻炼，收到了实效。此外，每天的大课间活动为每个学生提供了个性展示的舞台和体育锻炼的平台，比如我们平时进行的小型比赛及传统与趣味相结合的运动会，这些平台使学生积极参与体育锻炼的热情大大提高，涌现了一大批体育特长生、体育爱好者。
（3） 丰富了校园文化生活，增强了学校的凝聚力。
如今，大型课间活动集健康、娱乐、文化于一体，易于师生接受和参与。通过开展各种文体活动，极大地丰富了校园文化生活，使校园呈现出一派生机勃勃的景象。班集体精神风貌得到了最大的增强，学生的团队精神、拼搏意识、克服困难的决心和勇气都在不断得到提高，尤其是师生同台活动拉近了师生的情感距离，使师生关系和谐、同学关系和睦。
四、结束语
回顾我校开展“阳光体育大课间”活动经历，我们有一份感动，那是因为我们全校上下同心同德，付出的艰辛劳动才有了今天的收获；我们也有一种兴奋，那是因为我们看到孩子们在活动中快乐地成长；我们更有一份深深的感激，那是因为我们的活动得到了全体教师、学生家长的支持帮助。
我校的大型课间活动尚处于起步阶段，还有许多地方有待改进。但我相信，在上级领导的关心与支持下、在全校师生的努力下会持续健康地发展，并作为我校体育特色教育的有益补充，推动素质教育的深入开展。
高楼镇中学
2012-04-27