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哪种类型的范文文章最具挑战性呢？从范文写作中学习是一个有效的方法。为了确保范文真正发挥示范作用，经过精心筛选，编辑向大家推荐了一篇名为“魔方活动总结”的文章。需要注意的是，以下观点仅供参考，不能代表全部意见！
魔方活动总结(篇1)
团支书和会员先组建好**群，主要通过**和手机短信交流通知每次的活动时间和地点以及活动内容，先教入门魔术，魔术基础知识，魔方入门技术，叠杯运动。
招新必须问的三个问题：
1.你相信奇迹么？（不相信就让他走吧！不欢迎这种人！）
2.你先给我看一个魔术或魔方吗？（注意他的口才！）
3.或者你对魔术有什么看法？（一定和他说魔术需要许多时间和金钱，还要十足的耐心）
有人劝他不要浪费时间和金钱。
招新第一星期内给每一个会员发短信联系，并作一次见面会。会议将给每位会员提供吸管、橡皮筋、折纸等魔术。下个星期，观察成员的进度并教授下一个魔术。
收藏技巧魔术：硬币，吸管，橡皮筋，猜字，折纸，搞笑。
第三星期，注意发现并培养下一届会长**，选择有责任心的会长，当然出席率高的优先考虑，会不会魔术不重要，重要的要有个人魅力，男女不限。
在第四周，带会员参加各种团日活动、俱乐部活动，加深会员之间的友谊，让会员看到舞台的真实效果。
在第五周，所有会员将以短信通知俱乐部活动结束。请注意下学期的活动。
备注：过节会长要发短信，或**消息给会员祝贺，同时问一下有什么问题。请记住，会员是我们社区生活的源泉，每年新招募的人数是15-20人！
人多的话我们就选精英。魔术是孤独的表演，不是寂寞的人寻找乐趣。
魔术魔方协会常规活动总结
本协会的宗旨是丰富大学生课余生活，主要以常规活动为主，不许任何人以任何名义用会费买道具，所有魔术需要的魔术道具，必须人手一个，否则就不要买，也不要教学。
一学期的活动总结如下：
1. 会员会很忙的。每项活动的最佳时间是周六上午10:30，活动结束后直接吃饭。
2成员们会饿的。如果会员不多，请他们一起吃饭是个不错的选择。
三。成员会累，活动不应超过1.5小时，每次简单的魔术教学不应超过3次，表演不应超过3次。
4会员们看魔术会很累。请记住不要总是表演他们不擅长的魔术。否则，对会员是一种审美伤害。
5. 会员会很“穷”的。会员总问会长要东西，请不要烦他们已经交了会费，我们必须给他们看得见的回报，适当付出一些你会更加富有。
6. 会员会很多的。这包含两层意思，会员也是多才多艺的，我们可以互相学习，我就向会员学习了许多魔术，嘿嘿，许多会员变魔术比我好啊！
第二层意思，没交会费后来说想加入协会的，会很多，当然这说明我们的某个魔术吸引了他们，但是大多是想套出你的魔术秘密，但是如果有诚心学习的，我们千万不要错过，因为这样的人会成为你的好朋友！
魔方活动总结(篇2)
河北民族师范大学逸旋魔方俱乐部首届魔方交换赛综述
经过近一个月的精心准备和周密策划，我们院逸旋魔方俱乐部自今年成立以来组织的第一次大型院级活动，终于在5月27日完美的划上了句号。
这次活动中我们共开展四个项目：二阶魔方速拧，三阶魔方速拧，四阶魔方速拧，以及三阶魔方接力赛，总耗时两天完成，共进行3场预赛，1场半决赛，3场决赛，1场预决赛。共有32名社会成员参加了比赛的组织过程、安排、服务和比赛。
每个项目（除三阶魔方接力赛）均按照决赛单项平均成绩设立第一名、第二名、第三名、第四名、第五名。前三名发放荣誉证书，奖牌。第四和第五名获奖者被授予荣誉证书，以鼓励比赛的积极性。
**魔方接力赛是预赛，分别获得第一、第二和第三名。比赛结束后，对比赛结果进行整理排名，项目的最佳成绩计入社会纪录。下面附此次的获奖情况：
二等魔方：第一名，王礼，初中部，最后单打平均分8.67分
第二名，物理系郭英龙，最终单打平均分13.08分
第三名，尤雪鉴，初中部，最终单科平均分14.52分
第四名，崔增路，初中部，最终单人平均成绩为18.33
第五名，孙建安，法政学系，最终单人平均成绩为19.93
三等魔方：第一名，王礼，初中部，最后单打平均分30.32分
第二名，郭英龙，物理系，最终单项平均成绩为33.11
第三名，孙建安，法政学系，平均分55.19
第四名，崔增路，初中部，最终单人平均成绩为1：04.03
第五名，尤雪鉴，小学教育系，最终单身平均成绩为1：20.72
四等魔方：第一名，王礼，初中部，最后单打平均分1:54.72
第二名，物理系郭英龙，最终单打平均分3:01.82
第三名，刘静瑶，初中部，最后单打平均分4分58.38分
第四名，幼教系尤雪鉴，最终单打平均分5:02.47
三阶魔方接力赛：
第一名是郭英龙、崔增路、孙建南、刘静瑶，平均分为1:05.00
第二名是王礼、何立彬和刘丹，平均分为1:08.69
第三名是贺爱斌、尤雪鉴和张楠，平均分为1:33.52。
魔方自上世纪80年代由匈牙利教授鲁比克·方明教授执笔，他以自己独特的魅力风靡世界。在现代，他不仅是一个玩具，更是一种运动，一种智慧，深深扎根于人们的心中。我社此次举办院级魔方交流赛，就是要推广魔方运动的发展，同时为我校学生营造一个轻松自在的活动场面，构建一个学生娱乐、竞技自我、放松身心的平台，丰富同学们的校园生活。
同时，也增强了社区的凝聚力，使社区越来越好。
在这次活动中，我们成功地得到了医院相关部门的大力支持，并成功地借用了场馆和基础设施。再次感谢有关教师和社会团体的帮助。
在这次比赛中，我们遇到了几个不在我们俱乐部的魔术朋友。虽然结果不是很好，但我们都喜欢研究魔方的奥秘。我们相互交流了经验，使我们更加认真地对待今后的工作。
此外，值得一提的是，在本次比赛中，不少魔术朋友刷新了自己最好的成绩。比赛虽然没有奖项，但参赛所带来的财富却不能用奖励来衡量。
从社团活动的整体上看，我们还是发现了不少问题，这都将会成为我社团继续进步的源动力。
1，比赛是非官方比赛，是我院魔方社团自己组织的非公开赛。因为在组织这次比赛之前，我社成员尚未有人参与过国家或者世界魔方协会（wca）正式比赛的组织过程，所以按照相关魔方界申请比赛的规定我们没有权利组织经国家或者世界认定的比赛。因此，本次活动的报名对象仅为我院师生，成绩无法世界排名。
但是这不能说明我们没有能力举办国家或者世界级的比赛，我社会在以后的时间里多和外界的魔友取得联系，多多参与其他魔方赛事的组织过程以及比赛，早日把真正的国际比赛带到承德，带到我们学校。
2，设备是非正规设备。这个问题是今后最重要、最需要解决的问题。一场大型的职业比赛，我们没有正规的计时器材，这是非常致命的。
分析原因，其存在几点原因：首先，从我们自身来看，但凡是参加国家或者世界魔方比赛的参赛者，其自己均有自己的计时器，但是我们没有。这根本原因，就是计时器太贵。
专业的魔方计时器一般在180-300元之间，这与我们现有的经济状况不成正比。其次，看竞争对手的比赛成绩，除了一些专家，其他人的成绩不是很高，所以没有必要在短时间内购买专业计时器。但是从未来参加比赛的发展角度来看，我们必须解决这个问题。
既然我们选择了魔方和竞技体育，我们应该尽力解决这个问题。好好利用这一个即将来临的暑假，在暑假中，好好的打打工，为自己的挣点学费，也为自己挣个计时器，给自己换个比较好的装备。这都是最有效的好方法。
另一个原因是俱乐部不提供专业计时器，这在国际比赛中也是不可能的。分析原因，首要还是自身社团没有充足的财政开支，这次比赛尽管说得到了学校有关部门的认可，但是未能提供实质援助。另外，就是本社外联内部没有做好基本工作，在向外界申请赞助的时候，外界因未能真正认识魔方的意义，拒绝了比赛赞助。
三。魔方的普继续要不断的努力。从参与比赛的参赛者数量相对于全院的师生人数，以及外联的部的失利来看，可见魔方在承德的普及工作还有很长路要走。所以下一步本社团的指导核心要相对调整，把社团的重点工作要放在对外界的魔方宣传上，把魔方宣传到位，本社团的其他工作相对而言也就好开展实施。
总的来说，我们从这次比赛中收获了很多。我们相信有一天，我们魔方俱乐部将举办一场精彩的大型官方比赛！
附：决赛成绩表
二阶魔方决赛
三阶魔方决赛：
四阶魔方决赛：
三阶魔方接力赛（层先接力）
魔方活动总结(篇3)
篇一：魔方社社团活动总结
一、活动背景及目的：
我院魔方俱乐部致力于在南宁市高校推广超酷手极限运动“魔方”，丰富学生的课余生活。为了让同学们感受魔方运动的魅力，我院魔方社决定举办一次以“我爱转魔方青春展风采”为主题的校内魔方大赛。本次比赛既给学生带来乐趣，又充分体现了重视学生综合素质发展的教育宗旨和理念。
三、活动之前的准备
1、魔方社的社团干事对此次活动进行了精心策划，同时号召社团会员干事积极参加此次活动，并为此次活动成功提供了前提保证。
2我们提前申请了活动，并在活动前准备了必要的产品。
三。事先，委员们通知了时间和地点。
四、活动基本情况
1、社团成员指定时间在社团集合；
3、对人员进行分工；
4、前往活动场地，活动开始；
5、活动结束。
六活动的结果和意义
1活动规模虽小，但影响深远，反响良好，充分体现了大学生对学校社团活动的参与程度。
2、这次活动也充分锻炼和教育了我们成员，紧紧围绕“我爱转魔方，青春展风采”的主题。向内开展的一系列有实效性的活动，并进展顺利，影响广泛，取得了圆满的成功，也达到了预期的目的。
篇二：魔方社团总结
让孩子在快乐中学习
——魔方社团总结
本学期学校的魔方社团活动继续由我和刘心老师承担，由于这一学期参加魔方社团的学生百分之九十都是三年级以下的小同学，所以我和刘老师商量之后决定共同进行魔方教学，他为主教我为副教，虽然学生增多了，但是这样的教学方式相对于分班教学一对多的教学模式而言，使学生的学习进度加快了，当刘老师在上面讲解还原方法使，我便可以下面巡视那些孩子还不能及时跟上刘老师的讲解进度，我也能及时对其进行一对一指导，这样能使其迅速跟上教学进度，最大限度的保证了学生能够跟上本节课的进度，从而提升了整体的学习进度。
由于绝大部分学生都是三年级以下的学生，他们对魔方的特殊教学方式的理解能力，以及脑与手的配合程度都非常低，所以在开展魔方教学时，我们要具备的就是耐心，这些孩子在跟随教师讲解演示的时候，往往只能听或者只能去模仿老师的动作，无法达到在听的同时跟着老师一起进行还原练习，所以相对来说我们这样的教学方式还是非常可行的，同时我们也将这两个社团里面仅有的会还原魔方的六位六年级的学生提升为助教，让他们和副教一起在下面进行巡视指导，最大限度的保证低年级的学生能够充分学会当堂课的教学知识，充分运用当堂课所教授的还原方法，使其能够熟练运用本节课所教授的还原方法。
魔方不仅仅是一件玩具，它被称为世界上最经典的三种游戏之一，这就是对其最大的肯定，孩子学习魔方既可以带来快乐，同时也锻炼了其脑与手的协调配合能力，是真真正正的动脑又动手的一种游戏，同时，当一个学生能够还原魔方六面的时候，获得的更多是别的同学投来的羡慕的眼神，这些羡慕的目光将给予这个学生更多的自信，他也可以将这种自信投入到日常的学习生活中，使其在学习中取得更大的进步，久而久之，这个孩子也将变得更加优秀。
尽管魔方社团每周只有一次，但是由于魔方的便携性以及易玩性，学生可以每天都能接触到魔方，它可以作为学生在学习之余的一种放松工具，课间休息的时候还原一遍魔方，和小伙伴比比赛，这样即放松了精神，同时也增进了学生之间的友谊，也给学生带来了快乐，可谓一举多得。
本学期也是我第二次承担魔方社团的教学任务了，通过上一次的锻炼，这一次我的魔方技术又有了些许提高，通过魔方教学，我发现当自己的还原速度在加
快的同时，如何慢下来给学生讲解每一个步骤的过程时是一个困扰我的问题，因为更多的时候我是靠手指的肌肉记忆而不是通过公式记忆来还原这个魔方，所以慢下来的时候有时会让我不知所措，今后我还要通过不断的教学与研究提升快速还原与教学分部还原相结合的能力，在课堂上能够一步一步的给学生讲解还原过程，让学生能够充分跟上教学进度。使学生能够最大限度的体会到魔方给他们带来的快乐与自信，同时也教育他们如何将这种自信与快乐带入到平时的学习生活中去，真正的做一个优秀的学生。
篇三：魔方社团工作总结1
20xx-20xx学年度超等学校少年宫
魔方社团工作总结
在本学期魔方兴趣小组扩充学生时，制定了本学期的魔方活动计划，为了努力营造第二课堂的氛围，展现我校学生的风采，激发我校学生对魔方的兴趣，我校在这学期每周三下午开展了魔方兴趣小组的指导与交流活动。
魔方(rubik'scube)也称鲁比克方块，由匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授于1974年发明。1977年，魔方首次出现在布达佩斯的玩具店，与手推车圆珠笔和安全火柴一起成为匈牙利的伟大发明。1982年诺克斯维尔世博会上，匈牙利馆展出了魔方
名，并在上世纪80年代盛极一时。近年来，魔方已经成为一项体育比赛。世界魔方协会（wca）将定期举办魔方公开赛，对选手的表现进行排名。魔方有很多种。我们经常说的，也是市场上最常见的是立方立方体。
此外，二阶、四阶、五阶等各种立方体魔方(目前有实物的最高阶为七阶魔方)也很受玩家欢迎。
三阶立方体魔方由26个小方块和一个三维十字(十字轴)连接轴组成，小方块有6个在面中心(中心块)，8个在角上(角块)，12个在棱上(棱块)，物理结构非常巧妙。它每个面纵横都分为三层，每层都可自由转动，通过层的转动改变小方块在立方体上的位置，各部分之间存在着制约关系。立方体的每一面都有颜色。同一个面上的正方形的颜色是相同的，而面之间的颜色是不同的。
这个初始状态是魔方的原始状态。
玩魔方的方法是恢复魔方的原始状态，即尽快将魔方转到六个侧面以形成单一颜色。复原方法有很多种，在具体步骤上有很大的不同，但也有相似之处，最常见的就是层层叠加。魔方兴趣小组的活动总结如下：
在本学期魔方兴趣小组活动中，本着求实、创新的精神，从我校的实际出发，针对“新老”学生的不同基础，我认真计划，精心组织了魔方兴趣小组活动。通过“老生”带“新生”，培养协作交流能力。在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥特有的魅力,使学生在自己原有的基础上有了进步和发展，学生有的在彩色识别方面感知力强，有的在上网搜集方面能力强，有的帮助同学完成任务能力
很强，可以做一个小老师，所以我为他们设计了不同的任务。通过本学期的活动，一方面使学生初步了解魔方的基本知识；另一方面，他们体验魔方的乐趣。同时，我运用欣赏、比赛、网上征集等教学方法，激发学生的参与热情，从而取得更好的效果。
魔方兴趣活动，带给我们的不仅仅是手指的运动，更重要的是孩子们动脑能力增强，空间思维能力增强，耐心和信心增强，从中感受到了成功的快乐和喜悦。本学期，10名学生可以完成六边恢复！双层修复中有15名学生，一楼有30多名学生。
很多学生在学习其它科目上也有信心和动力，成绩明显提高，家长的支持力度也有所增强。
我觉得魔方活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们在每一项活动中都感到快乐和收获。只有这样，学生才会愿意参与兴趣小组的活动，才能真正溶入魔方的兴趣，成为学习的主动者。
通过印制、发放一批宣传材料给家长，赢得了更多家长的支持。
从实际效果来看，活动过程中还存在一些需要改进的地方。例如：由于学生年级不同，感知能力不同，不能全面照顾每一个学生，对学生的个别指导不够。
这些将是我今后指导过程中的注意事项。这学期的魔方兴趣活动已经结束，但留给我们更多的思考和情感。魔方兴趣小组不仅让学生锻炼身体的能力，而且提高了我自己的魔方水平，扩大了我的视野。
这项活动不仅营造了浓厚的校园文化氛围，而且也为我校营造良好的学风出了一份力，使我校展现出更好的学风、校风，在学校组织的大型活动中，进一步展现了魔方的魅力，吸引了很多家长和学生的目光。
总之，本学期的魔方兴趣小组活动暴露出的问题，需要今后多做工作，多想方法，使此项活动的工作能顺利开展，办出特色。相信在下学期的魔方活动指导水平，一定能达到百尺、更高的水平。
辅导员：于可俭
20xx—20xx学年超级中学少年宫
辅导员于可俭
魔方活动总结(篇4)
承办单位：西安理工大学团委
承办单位：逻辑推理协会
一、前言
经过近二十天的精心准备和策划，我们逻辑推理协会这学期组织第一次较大型社团活动， 第三届高校魔方联赛活动作为我们社团的这学期一个很重要的活动内容,不仅为魔方爱好者提供一个交流的平台，为魔方高手们搭建一个表演自我的舞台，同时充分体现我校丰富的校园生活和多彩的社团活动。
二、活动介绍
参赛人员都是来西安各个高校的，西安市广大魔方爱好者积极参与了本次比赛，他们有专程赶来的世界魔方协会代表李冬雷，及来自西安的顶尖高手，其中西安交通大学代表队人数最多，并且取得很优异的成绩。大约有五十余名西安高校魔友参加这次比赛，比赛一直严格按照正式比赛规则进行，这次活动为协会之后的继续发展奠定了很好的基础。
这次比赛的成功，离不开我们学校对社团活动的重视和支持。我们为了此次大赛我们策划了将近半个月的时间，从决定要做这件事开始到大赛举办我们中间留出了将近半个月的时间做准备，联系高校，联系赞助，租借器材，筹备此次大赛。在此，我要感谢我校团委给我们举办这次活动的机会，感谢校社团管理办公室的支持。
逻辑推理协会是去年成立的。虽然它刚刚成立，但我们相信我们可以做得很好。
三、活动成绩经验
总体来说我校魔友成绩表现不算太好，取得的荣誉比较少，我校魔友的玩魔方水平和其他兄弟学校的水平还很大。玩魔方速度螺丝水平与西安其他高手水平还有一定距离。其中来自交大代表队和西农代表队表现相当优异。
但我们会努力学习，取得进步。不过通过本次活动，有效地丰富校园生活，很好的宣传到西安工业大学学生社团风采，积累了很多的社团活动经验，对以后活动有很大的帮助。
四、活动中出现的问题
从社团活动的整体上看，我们还是发现了不少问题，这都将会成为我社团继续进步的动力。
1这次比赛是非官方的，由我校逻辑推理协会组织。本次活动报名对象仅为西安市大学生，成绩无法世界排名。这不能说明我们没有能力举办国家级的比赛，我们社团在以后的时间里多和外界的魔友取得联系，多多参与其他魔方赛事的组织过程以及比赛。
2，此次比赛因为准备不是很充分，赛事现场略显混乱，工作人员对现场的控制也不够，由于我们学校地理位置与其他学校较远，所以比赛时间有点推迟，比赛的流程和正式比赛还是有一定的出入。没有提前安排学生的饮食。
3，从参与比赛的参赛者数量不算太多，特别是我们社团的社员很多都没有参与到其中的比赛来。并且前来**的同学也不算太多，这次比赛我们对比赛宣传工作不太到位。下次努力把魔方宣传到位，吸引更多的目光来注意魔方的魅力，本社团的其他工作相对而言也就好开展实施。
五、展望后期
总的来说，我们从这次比赛中收获了很多。积累很多的办比赛的经验。虽然在这场竞争中有很多不足之处，但这些都是我们未来前进的动力。
虽然我们参赛人员的实力和其他学校的实力还有差距，我们以后也会不断进步的。我们有很好的组织能力，让他们觉得西安理工大学也能办出很高水平的竞争。通过这次比赛，我们还可以展示西安工业大学的精神和学校社区的魅力！
也让我们相信，有一天，我们学校会举办一场更精彩的比赛！
我们决定一定要把这样的大活动传承下去，下一年争取还在我们学校举办第四届高校魔方联赛，我们有理由相信下次大赛一定会办得更好的。
2012年11月27日星期二
逻辑推理协会
王岩180********