日常生活中,报告的使用频率呈上升趋势，报告具有汇报性、陈述性、单向性、事后性和沟通性五个属性。我们在写报告的时候需要注意哪些呢？在本文中我们将为您详细介绍“综合报告”，如果您想了解更多相关的内容请不要错过我们的网站！
综合报告 篇1
步入新时代，我们应该大力提倡和谐社会，然而我觉得和谐社会的前提不仅是有丰富的物质生活而且还应有充裕的文化生活，这才足以显示我们民族的活力。业余文化生活在很大程度上反映出我们精神文明建设的情况，为全面了解社会居民的精神文明建设情况，我于xx年暑假进行了关于我县居民业余生活状况的调查，主要调查的对象为我所在社区——光明社区的学生、农民、企事业工作人员、个体经营者及老年人等，调查他们业余文化生活状况。
一、社会调查过程
1．目的和意义
改革开放20多年来，我县经济有了长足发展，但居民业余文化生活发展缓慢，在全面建设小康社会，和谐社会的发展阶段，新的形势和任务对不断满足人民群众的精神文化生活需求提出了更高要求，我想我能通过这次对居民业余文化生活的调查能更深刻了解居民业余生活状况，同时就如何改善业余文化生活做出思考。对于构建和谐社会也具有重要意义。
2．调查过程
为了方便调查，便于统计分析，我借鉴以前做过调查的同学的方法将本地居民按年龄身份分类做了调查，做了简单抽样调查，主要采取了访问的方式。
具体样本为小学、初中、生等未成年人13人；成年人21人，根据他们的职业构成再分类做调查；老年人5人，同为退休人员。
然后从8月4号开始进行调查工作。小学生假期时间较长，家人不放心孩子贪玩多数都让参加了一些培训班，比较绘画，音乐之类的班。在问到几个初中学生的时候，他们的业余生活显得要丰富的多，除了有些时候要补课外剩下的时间也很充足，就用来上网，体育运动，看电视等。而生几乎都是在家长或者老师的要求下利用假期时间补课。在问到开学时的课余生活如何时，他们几乎都是用在了学习上，没有什么业余文化生活，有的偶尔会听音乐之类的。我的表弟现在读高三，我较多的对他进行了访问，他有点叫苦不堪的说 “我的课余时间不是被老师占用就是被家长占用，不但没收了课外书而且连听歌也受限制，更别提看电视了，以前最喜欢踢球，可自从上高三以来几乎就没碰过球。”还有一些在外读书的大学生，多数人都选择了上网，很少外出活动，不过也有的会选择外出旅游，现在也在变成一种时尚。
现在正处于务农的清闲季节，我在接下来的三天对我们社区的一些种地养殖的成年人进行了调查，他们几乎很少看书读报，很多清闲的时间都用在了看电视，或者打打牌之类的休闲活动上了。不过听两三个阿姨说他们每天早晨会在森林公园的小广场上跳舞，扭秧歌，练太极，那些天我们这过庙会的时候他们还自己组织的进行了秧歌节目。剩下的时间也是比较悠闲的。
接下来的两天我对几个小商贩即个体经营者做了调查，他们平日里相对要忙一些，有时候买卖还是比较繁忙的，不过业余时间也不少，在问到他们业余生活状况的时候，大家的回答都是打麻将打牌，那天我去一家小超市采访的时候他们还正和几个朋友打牌呢。
八月十号我开始按照计划对我的一位书法老师做了访问，那天下午我第一次来到了小时候教过我书法的靳文生老师家里，已经有几年没见老先生了，不过老师还是那么精神焕发，见到我也很开心。今年68岁的靳文生老师却有着一颗年轻的心，以前记得靳；老就喜欢收藏，也很舍得花钱。如今他已经退休7年了，走进他的房间，首先映入眼帘的就是四面墙壁上挂满的根雕奖状以及著名艺术家和老人的合影留念。“我很保守，不会把钱花在前卫的消费上”，谈起自己的收藏，靳老一脸的得意，“但我喜欢根雕，也喜欢收藏硅化木、奇石。在这上面我可比年轻人舍得花钱。”靳老师每月消费的90%都集中在收藏艺术品上。花大价钱，为自己的爱好买单，这似乎是老年人一种新的时尚生活。同时对其他几位老人的访问也很成功，老人们更多的业余生活是用在了锻炼身体上。
在我看来老人们在业余文化生活中似乎比年轻人要丰富，而且他们也更懂得珍惜和利用时间来享受生活。
二、社会调查结果与分析
1．调查统计
通过青少年的调查结果显示，看电视占有的比率为93.33%，上网占60%，运动占73.33%，听音乐占86.67%，看课外读物占53.33%。
对成年人的调查结果为，看电视占60%，看书报杂志的占45%，听音乐的占55%，运动健身的占30%，上网的为30%，打牌的占45%。
对老年人的调查结果统计显示，看电视占50%，看书报占80%，运动健身占90%，打牌占40%，扭秧歌占60%，下棋占40%，跳舞占50%。
相对来说居民主要的业余生活有看电视，打麻将，打牌，上网，体育运动这几种，其他活动较少，相对的较为单调。
2分析与评价
通过对未成年人业余文化生活状况调查结果的分析，可以看出，无论是家长还是社会都很重视未成年人的业余文化生活，努力丰富未成年人的业余文化生活，除了生学习紧张外未成年人的业余文化相对来说还算丰富。成年人的活动较为单调，主要就是把业余时间用在了简单的休闲娱乐上。然而老年人的活动似乎比较丰富多彩，经常会参加一些老人们自己组织的活动，跳舞啦搞收藏啦锻炼啦等等。
虽然调查人数有限，但通过数据我们可以看到存在的问题。我们这的业余文化场所不多，孩子的业余文化生活中看电视、上网的人数的比例较大，比较单调同时孩子很容易通过网络感染不良思想；通过数据比例还可看出随着年级的增高，未成年人的业余时间越少，文化生活越单调。社区对居民业余生活奉献不够，设施和号召不够。从根本来说还是资金不到位的问题。而老年人为居民业余文化做了不小的贡献，但活动的内容和形式欠新颖，吸引不到青少年和成年人参加。
文化是一个民族得以传乘的血脉之一，而公众的文化生活是一个民族文化传成的载体。业余文化生活的丰富也是精神文明建设的重要组成部分。精神文明重在建设，反映了社会主义现代化建设的客观要求，也体现了社会主义精神文明自身发展的内在规律，而且贵在坚持，讲究实效。通过对居民的业余文化生活的调查，可以看到精神文明建设取得的成果，同时也可找到不足，明确了今后的发展方向。
三、具体问题的解决方法
面对青少年业余文化生活不够丰富这种情况,我们要让孩子参加一些，打开他们的视野，增长他们的社会经验。图书馆、博物馆、文化馆、青少年活动中心等公共文化设施是文化事业发展的必要条件，是传播社会主义精神文明的主要阵地，也是青少年在校外增长知识、陶冶情操的场所。面对现状，要加快这方面建设。多位成年人和老年人修建一些健身场所，为精神文明建设多做贡献。
精神文明是人们改造客观世界和主观世界过程中所创造的一切精神产品的总和，它表现为教育、科学、文化知识的发达和人们思想道德水平的提高。精神文明建设搞不好也会影响社会主义建设，而居民业余文化生活也是精神文明建设的一部分。丰富青少年业余文化生活是预防和减少犯罪，维护社会稳定的需要，是创造有利于未成年人健康成长的社会环境，促进社会主义精神文明建设的需要。搞好社区文化娱乐活动，可以大大提高市民的文明素质，有利于邻里和睦、社会稳定。社区是城市的细胞，搞好社区文化娱乐活动是提高城市文明程度的标志。
四、总结
通过这次对居民业余文化生活状况的调查，使我的业余文化生活状况，在调查的过程中，我不但学到了书本上没有的知识，还增强了我的能力，人际交往能力，受益非浅。而这次调查的最大收获更在于对精神文明建设有了深刻的认识，精神文明建设的根本目标是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，而搞好业余文化是精神文明建设的重要内容，是社会文明进步的标志。这次调查使我对所学知识有了再认识，很大程度上提高了个人觉悟。
综合报告 篇2
第一部分：中学生社会实践报告-3
中学生社会实践活动报告
学校：琼山中学班级：380班级名称：王春华座位号：44
实习实践：20xx年11月23日
实习地点：琼洲风情文化街、海口花卉世界、海口火山口地质公园
实践活动总结：
步入中学的校门后，白朐过隙，我们迎来了一年一度的综合实践活动，综合实践活动能让我们开阔视野，增长知识，陶冶情操，探索自然奥秘与大自然更加亲近。因此，综合实践活动对我们有很大的好处。
一路上，车间里欢声笑语，银铃般的笑声持续不断，同学们都很愉快，窗外的风景一掠而过，美丽的景象使我赏心悦目。
时光飞逝，很快，来到了第一个目的地——琼洲风情文化街。我们首先**节目。节目丰富多彩，歌声悦耳，动物训练表演有趣。
最吸引我们的莫过于魔术。只，风魔术师拿着一个纸盒，向我们展示，说明里面什么也没有，只见他盖上纸盒，再打开，就变出一只白鸽，让我们一阵喧哗，随及就是一阵热烈的掌声。还有一个魔术：
魔术师走开了。当着第一排学生的面，他从衣领上抢走了一件小饰物，这让学生们哗然。还有一个魔术：魔术师拿几个铁环，向我们展示后，又从讯雷不及掩耳之势，把它们扣在了一起，并摆出各种奇特的造型，让我们看得目惊口呆，然后情不自禁地鼓起了掌。
最精彩的是飞车表演：表演者进入一个大铁环中，像脱离地球引力一样在半空中做着各种各样的造型，交织在一起，让我们看得眼花缭乱，
佩服香五体投地。然后我们还参观了琼洲的文化街，欣赏了各种丰富的文化和风俗。
在海口花卉大世界里，观赏了各种盆景和千姿百态的花草树木，造型奇特的植物让我们啧啧赞叹，倍感奇妙。
最后一个景点是火山口，它非常高。远远望去，群峰巍峨如涌稚。山路陡峭，山峰险峻。我们花了九头牛和两只老虎爬山。
他已经满头大汗，气喘吁吁。站在山顶上，俯瞰山脚，凉风迎面吹来，让我感觉很舒服。山下的树木像蓝色的海洋高低起伏着，空气里伴着泥土和植物的凉爽气息，使我心旷神怡，山腰的蕨类也让我浮想联翩，感叹大自然的鬼斧神功。
我们登完几座连绵起伏的山后，便下到山腰，跟教练们做游戏，很有趣，过程也很愉快，回想起来，确切地说是学知识。通过一些游戏，他们让我们明白了很多：用眼睛倾听是对他人的尊重。
做事学会主动，成功率才高。在人生的道路上，困难和挫折是不可避免的。因此，我们应该学会不要害怕和怨恨。“理怨的人是可悲的，害怕的人是可笑的”这名话在我心中印下了深刻的烙印，伴随我的一生，使我终生受益。
黄昏时分，我们坐着一辆颠簸的车，满载返回。
第二部分：20xx年高中社会实践活动概述
20xx年高中社会实践活动总述
4月30日至5月1日，高一在密云县翁红镇黑山寺村度过，他们在那里学习农学。从中我们学到了很多在城里不知道的事情，也让我们体会到了农民叔叔的艰辛。
密云县翁红镇黑山寺村位于密云水库白河主坝西南部，距县城16公里。它是密云县新推出的一个自然风光和人文景观的旅游景区。
我们经历了漫长的旅途终于到达了黑山寺村，我们首先来到了自己这两天的家中，在老师的指导下，我们很快组成了许多个大家庭。招待我们的是一对中年夫妻，脸上有的是风霜的沧桑和朴实的微笑。
午饭后，我们来到一块田地。我们的第一项活动是务农。我们首先要干的就是拔草。一开始，大家都很自信。除草应该是父母在学生时代做的事。
而正是由于在那样贫穷的年代，他们才能有机会摘摘玉米，拔拔麦子.这对当时的孩子来说是再平常不过的了，可对于处在21世纪的我们——生活在城里养尊处优的独生子女来说,天知道我们的农业知识有多糟糕.平时根本接触不到农业方面的事,书本里学的也只是凤毛麟角,没有活生生的例子,什么都是白搭。
而当我们面对可以深入到农村亲身体验，学习的机会时,糊涂的领导们根本不知道我们需要的是什么,只是让我们单纯地去吃苦，体验农民的艰辛。可是仅仅半天时间，又能起多大的作用呢？我认为这是中国教育失败的典型例子。
最后，在大家都已经筋疲力尽的时候，我们完成了第一项任务。然后农夫告诉我们很多我们从书本上学不到的东西。他教我们如何修剪树枝和播种。我们都在旁边认真的看着，那股劲真有点像是一个个渴望知识去填充的气球。
比在课堂上更严肃的是，这也许是耕作的真正含义。毕竟，我们可以在实践中学习更多，在娱乐中体验结果。这种寓教于乐的方式可能会使我们更容易接受。
时间飞快的到了晚上，我们被组织和村民们在一起看露天电影。在此之前，村长向我们介绍了黑山寺村近年来的变化。村民们由最开始只能到远处沐浴到现在家家户户都能在自家洗澡，家中也都渐渐有了冰箱、电视、vcd。
此外，为加强基础设施建设，还安装了太阳能路灯和沼气池，提高村民生活水平。在共产党的领导下，以“x”为指导思想，更好地坚持和贯彻《指导方针》。当然，这部电影也是人们期待的类型。
《奇袭》，八一制片厂拍的，不用说大家也知道是什么样子了。
第二天早上的登山活动，可能是学生们一直期待的活动。我最喜欢的就是这个项目了。山路是朴实的，没有过多的青石板的铺设，就是那么简简单单的小土路，感觉到尘土飞扬的真实感。
山不高，但正是因为没有青石路，很多人的恐高自我意识才显现出来。到了后半山腰，我和恐高的同学一起爬山，还帮他。爬山使我觉得更有意义。爬山一点也不累，我感受到浓浓的温暖。
下山的时候，脚一滑，以一个不太优雅的姿势要往地上“扑”，李健拉住了我呢，我连地都没有占到，真的很感谢他。还有就是因为脚受伤了的缘故，大家都很照顾我，不过，脚在爬山的时候似乎比走平地舒服多了。总之，这次登山在我心中的印象和其他很多同学不一样。
时光荏苒白驹过隙，弹指一挥间，这次活动已接近了尾声。也许我们可以说，我们离开这里时带着遗憾，我们回忆起那一家人，那曾经的几次
人躺过的床，那曾为看日出而早起的自己......
第三部分：20xx名高中生寒假社会实践报告
20xx名高中生寒假社会实践报告
社会实践主题：撕小广告
社会实践实践：20xx年2月3日至20xx年2月7日，共3天
今年寒假期间，我们居委会承担了一个小任务：撕广告。虽然三天的实践活动让我觉得很累很辛苦，但是，我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西，也通过三天实践活动，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。
白天寒风刺骨，正是有这样的天气，激起了我要参加社会实践活动的决心，我要看看我能否在恶劣的环境下有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过这次体验让自己更进一步的了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养韧性，更重要的是检验一下所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认，想通过实践找出差距与不足所在。
2月3日那天，在接到任务后，我便领了两个铲子兴冲冲的去找小广告，站在马路边上，抬头四十五度角瞅，向下一百三十度角看，我的妈呀，天上地下都是小广告，有的一片，都成大广告了，于是，我便从最“基层”——地下铲起，铲了几下，小广告纹丝不动，于是我便有些气馁，但不服输的心态又使我继续下去，突然，一个场景在我脑海中浮现：一个下雨天，地上潮湿湿的，一片卫生纸在地上逐渐被雨水打湿，打碎，打烂。我便想：
洒点水试试。这一试可不要紧，帮了我大忙。这小广告一沾水就变软，一铲就下来，于是，我便用这个方法一连干了五天，最后，那一片地方以及周围都不见小广告的身影，我看了觉的十分的高兴与舒心。
“艰辛知人生，实践长才干”，通过参加这次社会实践活动，使我逐渐了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行直观的评价。这使我对自己有了正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我今年16岁
岁，是一名高一的学生，还有两年就成年并走向社会，现在就应提早走进社会，认识社会，体验社会，适应社会，为今后的生活做好坚实的准备。
综合报告 篇3
以生为本体验成长
——《七嘴八舌话野菜》主题活动实施总结
活动背景
1.我校生源多为外来务工人员的子女，由于父母工作的原因，虽然他们来自农村，但是很少有走进田园进行体验的机会，很少有亲近自然的机会，他们甚至分不清哪是小麦，哪是韭菜。另外，这些学生多为独生子女，在家中被父母宠爱着，很多父母甚至唯他们是从，这导致他们缺乏独立能力、沟通能力。
2.我校自建校以来，就以“体验教育”特色为办学方向，本着在实践中探索，在体验中感悟的理念，立足本土，充分挖掘学校周边的资源，开辟了六亩的“千山路小学田园体验基地”。因而每个学期，我们的综合实践活动主题一定有一个是与田园体验相结合的，正是通过在基地里每一次的亲历体验，全方位、多角度地挖掘综合实践活动素材，设计综合实践活动主题，为学生的全面发展和综合素质的提高提供了有利的环境和条件 。
3.随着环境的改变，很多蔬菜害虫需要大量的农药才能杀灭，农药的超标更让人们对种植蔬菜越来越不放心，因此野菜就成了人们越来越喜爱的蔬菜，那么在我们本地哪些野菜可以食用，哪些野菜有营养，哪些野菜有毒，就成了我们关心的问题。春天，正是野菜大量成熟和上市的季节，野菜随处可见可采，正好“野菜”主题也与我们的田园体验相契合，所以有了《七嘴八舌话野菜》这个主题活动，这个主题活动对于农村孩子来说，他们非常感兴趣，也容易操作。
综合实践周在我校已试行两个学期，在实施过程中发现了一些问题。
1.上课形式还需要再完善。上学期的《收获花生欢乐多》这一主题活动，备课时采用的形式是“一人主备一课”，同时主备老师负责给每个班级上这节课。
为了减少老师的工作量，采用的上课形式是合堂，即两个班级同时上课，这样老师的准备精力会比较充沛，每个班的步伐都是一致的。但由于课堂上学生人数众多，纪律难以组织，学习效果不明显。针对这一问题，本学期在开展《七嘴八舌话野菜》这一主题活动时，采用的上课形式是“一人主备，多人共享”，该班级所有的课主要由该班的语、数老师负责，这样便于老师组织课堂，保证了课堂效果。
2.避免为活动而活动。开展综合实践周活动的目的是保证活动的连续性，从而提高活动质量，让学生在活动过程中真正有所收获。
上学期开展《收获花生欢乐多》这一主题活动时，由于课程安排紧凑，有一些过程性资料收集不及时，不免出现最后补资料的现象。为解决这一问题，本学期开展《七嘴八舌话野菜》这一主题活动时，每天的活动要有一节课进行总结整理、交流评价，以查漏补缺，保证当天的活动质量。
一下是本学期开展的一个综合实践周，交流我们的实施情况。
活动实施
活动实施共分为三个阶段。
第一阶段：前期筹备，制定计划
清明节前后，野菜长势旺盛，于是我们开始备战开学第二周的综合实践周。首先，我们向学生发放问卷，了解他们对野菜的了解。在此基础上，所有参与综合实践周的老师通过反复讨论，确定《七嘴八舌话野菜》主题活动的具体活动内容、形式及负责教师。
继而，制定出详细的活动配当。
第二阶段：中期实践，开展活动
1、开题指导，确定课题
“开题指导课”拉开了综合实践周的大幕。因为很多孩子都吃过野菜，自然对野菜很了解。所以，开题指导课上，在引导学生交流已经了解到的关于野菜的知识的基础上，进一步启发学生提出自己想要了解的关于野菜的其他知识。
他们通过观察野菜的外形特点、品尝野菜的味道、**野菜**等一系列活动，对野菜产生了更多的兴趣，以小组为单位讨论自己感兴趣的关于野菜的问题。我们把这些问题记在黑板上。通过提炼、融合、转化，筛选出有价值的研究课题，最终确定研究课题
关于野菜种类的调查
关于野菜营养价值的查阅
关于野菜食用方式的访问
关于辨别有毒野菜的查阅与实验
关于野菜生长环境的查阅
学生们根据自己的兴趣重新分组，制定了研究计划。
二、亲历体验，实践**
（一）以生为本,指导有度
综合实践活动的开设带来了教师角色的根本性转变，由传统的主导者、支配者转变为支援者、参与者、合作者、组织者，当学生遇到困难时，老师再适时进行指导。
四年级学生基本掌握了制定研究方案的方法，他们会根据研究课题选择合适的研究方法,但是在具体的实施过程中还会遇到各种困难。 比如，“关于野菜种类的采访”小组，他们采用采访的方法进行**。学生最初确定的采访对象多为自己的同学还有比较年轻的老师。
这时，老师引导学生认识到，这部分受访者可能对野菜了解较少。然后引导学生思考和讨论：在生活中，你见过谁去挖野菜？
同学们想起奶奶，妈妈经常去挖野菜。因此，被采访者被确定为餐厅的家长和阿姨。
在之前的主题活动中，没有采访。因此，面试前，让学生进行模拟演示，发现学生对面试技巧和注意事项了解不多。针对这一情况，设计了一节方法指导课——《小采访大学问》。
课堂上，老师放手让学生分组讨论如何面试，老师通过**微**补充。采访中，一些学生性格内向，说话不好意思。看到这种情况，老师进行鼓励，并要求小组的同学帮助他克服困难，有了老师和同学的鼓励，内向的学生最终也完成的自己的采访任务。
各个小组在**过程中都遇到各种各样的问题，老师首先要学会让位，充分相信学生，敢于放手让学生去尝试，当学生解决不了时，老师再进行指导。
（二）实践体验，乐在其中
1.采摘节，劳动中收获喜悦
走进农村体验，是学生们迫切需要做的事情。虽然有了之前的**，学生积累了野菜的相关知识，然而体验过程并非像学生想象得那么简单，遇到了一系列问题。
第一个问题是选对地方挖野菜。因为参与的学生比较多，为了方便组织，挖野菜的地方应该在学校附近。“关于野菜的生长环境的调查”小组，通过查阅资料和实地调查发现，荠菜多生长在土壤疏松地带，在他们的建议下，我们决定到学校南面的田野里挖。
这时，“关于辨别有毒野菜的实验与查阅”小组提出了质疑，他们认为，学校南面的田野靠近马路，野菜可能被汽车尾气污染，那里的野菜对身体有害。在队伍的提醒下，我们选择在西山村麦田附近挖野菜。通过这次活动，学生们认识到，虽然野菜具有很高的营养价值，但也应该选择没有污染的地方去挖野菜。
在挖野菜的过程中，学生们也遇到了问题。当一些学生用铲子挖时，所有的叶子都散落了。通过对其他群体的观察，他们发现在挖野菜时，应该铲深，这样才能铲出根部，防止野菜被折断。
学生们在实践中通过比较发现了问题，并能自主、自愿**解决问题，这比常规课堂上老师苦口婆心地教育学生要做一个善于思考的人更为有效。
在采摘节，学生们不仅收获劳动的喜悦，而且学会在实践中发现问题，通过合作解决问题。
2.品尝节，品尝中感受幸福
节俭是中华名族的传统美德。一直以来，老师不断向学生强调，要珍惜每一粒米，不要浪费粮食。但是，效果并不明显。
餐厅中，依旧可以看到这样的情景：有的同学有挑食的习惯，对于自己不爱吃的蔬菜，吃几口，趁老师不注意倒掉；有的同学吃完饭，米粒掉了一地，却毫不在乎；有些学生吃不下馒头，就扔掉。对于这些现象，我们一直在思考更有效的解决办法。
采摘节之后，学校举办了品酒节。孩子们将自己挖出来的野菜摘干净，送到学校食堂洗，和餐馆的叔叔阿姨一起做野菜美食。在品酒节上，从孩子们脸上幸福的笑容，我们可以判断他们肯定有一些特别的收获。
以品尝节为契机，我们开展了《品尝带来的收获》主题交流活动。孩子们积极踊跃地倾吐着自己的心声：“这次品尝节让我想起了采摘节，挖野菜时，我弯着腰找了好久才找到一棵野菜，幸福来得可真是不容易呀，我再也不浪费粮食了！
”“品尝着自己挖来的野菜，不禁想起了农民伯伯，他们要把庄稼一粒粒种下，然后施肥管理，最后一棵棵收获。我们的粮食真是来之不易。”“品尝野菜时，我不舍得吃，因为这是我们的劳动成果。
我想，农民大叔也一定要珍惜自己的劳动成果，不希望粮食轻易浪费。我以前浪费食物感到很惭愧。”“以前在课堂上学习‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’并没有太多感触，这次是真正体会到其中的意思。
”.....听着孩子们一句句发自内心的感悟，可以感受到品尝节带给他们的收获。接下来的时间，随意倒掉饭菜的现象消失了。
同时，他们也自发地成为小宣传员，通过小报、求婚信等形式向家长、酒店等宣传cd。
味觉节，学生们品尝的不仅是自己收获的果实，更是心灵的收获。
3.种植节，体验中学会**
由于野菜的营养价值高，要挖到没有污染的野菜又要费一番功夫。学生对此提出了疑问：可不可以在我们的田园体验基地种植野菜呢？
带着这个问题，他们咨询了农村辅导员，发现市场上有专门的野生蔬菜种子，可以种植。得知这个好消息，他们利用业余时间在父母的陪同下购买野生蔬菜种子。
从三年级开始，学生们就有了一定的种植经验，他们对种植并不陌生。但基于学生年龄比较小，之前的种植体验比较基础，都是田园辅导员将地耕好，他们只负责撒种子。
这次，他们将体验种植的全过程：翻耕、浇水、施肥、埋土。在老师的带领下，他们带着锅头、水壶等工具来到农村体验基地，大家都异常兴奋。
由于之前没有体验过耕地，孩子们拿到镢头，无从下手，田园辅导员给大家示范了一次。每个学生睁开眼睛，仔细观察，记录下乡村顾问说的每一个细节。当老师说谁先来试试看时，场面一下子“失控”了，孩子们个个都高举着小手喊着“我会，我先来！
”真正体验了，孩子才发现在田园辅导员手里看似简单的活到了自己手里就变得难多了，耕的地弯弯曲曲的，完全不成直线！他们不断咨询农村辅导员，经过反复体验，逐步提高。
撒种子更是一个技术活。以前种花生、玉米，种子头比较大，一个坑放两个，这对孩子来说太简单了。但要把芝麻大小的野菜子均匀地洒在沟渠里需要技巧。
在最初的体验中，学生们发现在一些地方，种子特别密集，而在有些地方，种子是松散的。他们的小组聚在一起讨论，发现用手指捏种子并控制速度可以确保种子均匀分布。
每一次经历都是一个**的过程。在这个过程中，学生不仅学会了做一件事，而且得到了**思维的发展。
第三阶段：后期总结，交流展示
在综合实践活动周结束前，我们进行了成果展示课。展示遵循的原则为：“三要三注重”，即展示形式要丰富多彩，
每个小组在准备自己的陈述结果的过程中都会遇到各种各样的问题。最初，他们选择的展示形式比较的单一，大多小组选择以手抄报的形式将自己从网上搜集的资料进行展示。此时，教师应启发他们，引导他们根据每组的研究内容选择不同的展示方式。
经过指导，展示方式变得丰富多彩，有的小组展示作品集，有的小组展示自编自创的情景剧，有的小组展示三句半等。
综合报告 篇4
纸业物流综合实践报告
一、引言
纸业物流是指以纸及纸制品作为主要运输货物的物流行业，是一个以满足市场需求为目的，发展和优化企业内部物流、供应链、分销方式的综合过程。纸业物流在整个纸制品供应链中扮演着极为重要的角色，为纸品生产和分销提供了坚实的物流支持，具有重要的战略意义。
本文将结合纸业物流实践，通过分析纸业物流的运输方式、仓储管理和信息处理等方面，探讨纸业物流在企业发展中的作用和意义，并提出相关改善措施。
二、纸业物流运输方式分析
1、陆运
陆运是纸业物流运输方式中最为常见的一种形式，主要是通过货车运输。陆运的优势在于运输成本较低，且可以保证货物的及时到达。在纸品运输中，沿途道路条件对运输效率有很大的影响，因此需要对运输路线进行评估和筛选，避免受到交通拥堵和行车安全因素的影响。
2、航运
船运作为一种特殊的运输方式，虽然不如陆运快捷，但是运输成本相对较低，优势显著。对于长距离场合，特别是跨海运输，航运无疑是纸品物流的首选方式之一。在国际贸易中，纸业物流航运运输可以快速实现出口和进口，降低物流成本，提高运输效率。
3、铁路
铁路作为一种绿色能源，运输成本低，速度快，安全性高，被越来越多的企业所选择。在纸品物流中，铁路运输主要以火车作为运输工具，对于长距离城市之间的纸品物流运输，铁路可以快速地完成运输任务。
三、纸业物流仓储管理分析
仓储管理的重点在于库存管理和订单配送管理。库存管理是纸业物流管理中的重要部分，库存控制的好坏将直接影响企业的运营成本和效率。合理控制库存，避免库龄过长和库存过多，可以降低库存成本和运营风险。同时，订单配送管理的优化可以保障企业及时、准确地将纸品配送到目的地，提高企业服务质量。
四、纸业物流信息处理分析
物流信息处理具有重要意义，在纸品物流管理中需要保证数据的及时准确性和信息的真实性，在整个供应链体系中传递与整合物流信息受到越来越重视。通过物流信息处理，企业可以监控产品运作过程，全面了解库存和销售信息，并通过对信息的分析和挖掘，优化企业的运营管理方式。
五、改善措施
1、对仓库优化。在仓储管理中加强对库存管理的监控，根据纸品仓储库龄、销售量等情况对库存进行清理，并根据市场需求和销售情况，合理调整纸品配送方式。
2、对运输方式优化。加强纸品物流部门与供应商之间的沟通，根据不同运输环境选择合适的物流运输方式，提高物流效率和准确性。
3、对物流信息处理优化。加强企业内部的信息沟通和数据整合，建立专业的物流信息系统，及时监控和分析企业内部的物流数据，实现物流过程的优化和精细化管理。
六、结语
纸业物流在纸品生产和分销过程中发挥着极为重要的作用，通过物流运输方式、仓储管理和信息处理的分析，可以发现物流管理在企业发展过程中的作用和意义，同时提出优化改善措施，进一步完善纸业物流的管理方式，为企业发展提供坚实的物流保障。
综合报告 篇5
一、课题引入
满溢着喜庆和吉祥的春节是每个炎黄子孙心中永远难以割舍的符号，它不仅是三百六十五天中最新鲜最特殊的一天，还承载着中华民族上下五千年风霜愈醇的古老文化。
据资料介绍，春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。而民间在此期间的各种习俗，可以说由大年初一直到初七都会有要求。
漫长的历史岁月使年俗活动内容变得异常丰富多彩。那些富有生活情趣的内容，像贴春联、贴年画、贴"福"字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等习俗至今仍很盛行。
对于这个中华民族最重要、盛大的节日，让我们来深入体验了解一下吧。
二、研究方法
1)查阅资料
对于春节有很多美丽古老的传说，在各种书上都有记载。我们利用身边的图书馆、网络等资源进行搜索查阅。
对于大江南北的炎黄子孙，过春节的方式也丰富多彩，我们通过网络提问等方式还原过春节最真实的一面。
2)访问亲友
今年春节回家过年，利用此机会我们可以走亲访友，我们通过亲友之口了解春节的各种习俗与美好寓意，并询问家中老人对于春节的祝愿。
3)调查实录
我们对春节期间的家乡状况进行了拍摄，得到了一些照片。
一家人喜气洋洋地贴春联。以前贴时习惯贴一个倒的“福”，寓意“福到(倒)”，但现在已经有很多人喜欢正过来贴上“福”。
火红底色的春联，预示着来年生活的红红火火，表达着人们对来年美好的期待。
三、研究成果
Ⅰ、春节由来的传说
春节的来历有一种传说，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象，只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人捋髯笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把‘年’兽撵走。”老婆婆仍然继续劝说，乞讨老人笑而不语。半夜时分，“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声。将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前凑了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色，狼狈逃蹿了。第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“年”兽的办法。(客家人的传说)从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹;户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。
Ⅱ、春节的各种习俗
1、祭灶
祭灶，是我国民间影响很大、流传极广的习俗。旧时，差不多家家灶间都设有“灶王爷”神位。传说他是玉皇大帝封的“九天东厨司命灶王府君”，负责管理各家的灶火，人们称这尊神为“司命菩萨”或“灶君司命”，被作为一家的保护神而受到崇拜。民谣中“二十三，糖瓜粘”，指的就是每年腊月二十三或二十四日的祭灶，有所谓“官三民四船家五”的说法，也就是官府在腊月二十三日，一般民家在二十四日，水上人家则在二十五日举行祭灶。
传说到了腊月二十三，灶王爷便要升天，向玉皇大帝禀报这家人一年的善恶，玉皇大帝根据灶王爷的汇报，再将这一家在新的一年中应该得到的吉凶祸福的命运交于灶王爷之手。送灶神的仪式称为“送灶”或“辞灶”，百姓供上红烛、糖瓜，以隆重的礼节送灶神上天，祈望灶神“上天言好事，下界降吉祥”。如今，农村很多地区还沿袭这种风俗。
2、扫尘
扫尘就是年终大扫除，北方称“扫房”，南方叫“掸尘”。 按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。
3、接玉皇
旧俗认为灶神上天后，天帝玉皇于农历十二月二十五日亲自下界,查察人间善恶，并定来年祸福，所以家家祭之以祈福，称为“接玉皇”。这一天起居、言语都要谨慎，争取好表现，以博取玉皇欢心，降福来年。
4、 洗浴
传统民俗中在这两天要集中地洗澡、洗衣，除去一年的晦气，准备迎接来年的新春，京城有 "二十七洗疚疾，二十八洗邋遢"的谚语。腊月二十六洗浴为“洗福禄”。
5、 贴门神、贴春联、守岁、爆竹、吃年夜饭、给压岁钱、祭祖
除夕的意思是“月穷岁尽”，人们都要除旧部新，有旧岁至此而除，来年另换新岁的意思，是农历全年最后的一个晚上。故此期间的活动都围绕着除旧部新，消灾祈福为中心。
我国各地过年都有贴门神的风俗。最初的门神是刻桃木为人形，挂在人的旁边，后来是画成门神人像张贴于门。
春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。
贴福字(民间还有将“福”字精描细做成各种图案的，图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。)、贴窗花、贴年画、贴挂千，这些都具有祈福、装点居所的民俗功能。年画是我国的一种古老的民间艺术，他反映了人民大众的风俗和信仰，寄托着人们对未来的希望。
守岁，我国民间在除夕有守岁的习惯，俗名“熬年”。守岁从吃年夜饭开始，这顿年夜饭要慢慢地吃，从掌灯时分入席，有的人家一直要吃到深夜。根据宗懔《荆楚岁时记》的记载，至少在南北朝时已有吃年夜饭的习俗。守岁的习俗，既有对如水逝去的岁月含惜别留恋之情，又有对来临的新年寄以美好希望之意。
爆竹，中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹是中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有两千多年的历史。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢愉和吉利。王安石的“爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。”正是描绘了我国人民欢度春节盛大的喜庆情景。
除夕是团圆之夜，中国人难解一个团圆心结，即使人在天涯，也要在除夕之夜赶回家中吃年夜饭。
给压岁钱，压岁钱是由长辈发给晚辈的，有的家里是吃完年夜饭后，人人坐在桌旁不许走，等大家都吃完了，由长辈发给晚辈，有的由长辈偷偷放在晚辈的枕头底下，并勉励儿孙在在新的一年里学习长进，好好做人。
祭祖，古时这种礼俗很盛。因各地礼俗的不同，祭祖形式也各异，有的到野外瞻拜祖墓，有的到宗祠拜祖，而大多在家中将祖先牌位依次摆在正厅，陈列供品，然后祭拜者按长幼的顺序上香跪拜。
6、拜年
春节早晨，开门大吉，先放爆竹，叫做“开门炮仗”。爆竹声后，碎红满地，灿若云锦，称为“满堂红”。这时满街瑞气，喜气洋洋。
春节里的一项重要活动，是到新朋好友家和邻那里祝贺新春，旧称拜年。新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。拜年的方式多种多样，有的是同族长带领若干人挨家挨户地拜年;有的是同事相邀几个人去拜年;也有大家聚在一起相互祝贺，称为“团拜”。由于登门拜年费时费力，后来一些上层人物和士大夫便使用各贴相互投贺，由此发展出来后来的“贺年片”。春节拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。
7、其他习俗
除此之外，春节还有其他很多习俗。如以前极为流行的逛庙会、观社火、舞龙舞狮、大年初五迎接财神等，无一不象征着人们对来年的美好祝愿。
Ⅲ、春节的饮食文化
中国的饮食文化博大精深，当然春节的饮食更为丰富讲究。在古代的农业社会里，大约自腊月初八以后，家庭主妇们就要忙着张罗过年的食品了。
蒸年糕，年糕因为谐音“年高”，再加上有着变化多端的口味，几乎成了家家必备的应景食品。年糕的式样有方块状的黄、白年糕，象征着黄金、白银，寄寓新年发财的意思。年糕的口味因地而异，如北京人喜食红枣年糕、百果年糕和白年糕而河北人却喜欢在年糕中加入大枣、小红豆及绿豆等一起蒸食。北方的年糕以甜为主，或蒸或炸，也有人干脆沾糖吃。南方的年糕则甜咸兼具，例如苏州及宁波的年糕，以粳米制作，味道清淡。除了蒸、炸以外，还可以切片炒食或是煮汤。
饺子，北方年夜饭有吃饺子的传统，但各地吃饺子的习俗亦不相同，如有的地方除夕之夜吃饺子，有的地方却在初一吃饺子，吃饺子是表达人们辞旧迎新之际祈福求吉愿望的特有方式。按照我国古代记时法，晚上11时到第二天凌晨1时为子时。“交子”即新年与旧年相交的时刻。饺子就意味着更岁交子，过春节吃饺子被认为是大吉大利。另外饺子形状像元宝，包饺子意味着包住福运，吃饺子象征生活富裕。饺子的做法是先和面做成饺子皮，再用皮包上馅，馅的内容是五花八门，各种肉、蛋、海鲜、时令蔬菜等都可入馅，正统的饺子吃法，是清水煮熟，捞起后以调有醋、蒜末、香油的酱油为佐料沾着吃。也有炸饺子、烙饺子(锅贴)等吃法，可谓花样繁多啊。
元宵，元宵节，道教称之为“上元节”。据元代伊土珍《(女+郎)环环记》引《三余帖》记：嫦娥奔月后，羿思念成疾。正月十四日夜忽有童子求见，自称为嫦娥之使，说：“夫人知君怀思，无从得降，明日乃月圆之候，君宜用米粉作丸，团团如月，置室西北方，叫夫人之名，三夕可降而。”羿如法而行，嫦娥果然降临。可见元宵节吃元宵，是取“团团如月”的吉祥之意。
Ⅳ、春节问卷
访亲问友
q1：现在的春节习俗和以往的有什么不同了?
答：现在和以往最大的不同就是不再严格遵循日期了。以往有童谣“二十三，糖瓜粘，二十四，扫尘日;二十五，炖豆腐，二十六，炸羊肉;二十七，杀公鸡，二十八，把面发;二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿。”而现在都是根据是否有空余时间来完成的。当然，还有其他的不同。现在时代不同了，年前有单位组织的团拜，拜年方式也由以前的登门拜访变成了手机短信，电子邮件，贺卡等。
q2：你觉得春节最重要的习俗是什么?
答：当然是守岁了。一年在外打工，就盼着春节回家和家人好好聚聚。守岁可以和家人聊聊一年的得失，接下来一年的打算。
网络提问
q1：中国各地有什么特色的春节习俗?
福建网友：福建乡村农家的房门两旁除了贴春联外，还要搁置两株圈贴红纸的甘蔗，叫“门蔗”，寓意渐入佳境。
河南网友：我们河南人最重视的莫过于祭灶了。在外地工作、经商、上学的人，都争取在腊月二十三之前赶回家里。能吃到家里做的祭灶火烧，便会得到灶神的保护，来年家人就能平安无事。
云南网友：云南过年时与汉族一样也要贴对联。但那"对联"是红纸剪成的各种图案。不仅"书写"方式不同，连贴的方式也别具一格。除夕之夜，全家老小每人拿着自制的春联，合唱立脚点《祝年歌》，依序在院里院外、菜地果园和田边地角为万物张贴。
q2：中国春节习俗对外国有什么影响?
中新 张帮俊：美国：纽约从2003年起就把春节定为法定假日了。喧天的锣鼓，欢快的舞蹈还有各种色香味俱全的中国美食，中国风浓郁的庙会在美国格外红火。很多美国人表示，他们愿意沾沾中国春节的喜气。德国：春节前夕商场里就醒目的摆出了五颜六色的中德文贺年卡片，德国人非常喜欢这些卡片。现在很多德国人都学会了包饺子。的却，越来越多的老外对中国年从好奇、欣赏直至加入欢庆，一声声“大吉大利”“恭喜发财”的祝福不断从他们口中传来。
Ⅳ、体验实录
周楠：在春节我和家人一起吃团圆饭、守岁。吃团圆饭的时候家人会一起吃荠菜，因为它谐音“聚财”，表达了家乡人民的美好祝愿。现在的守岁却不一定是通宵了。家人吃过饭以后看过烟花，男人们便一起围成几桌打牌，女人们坐在一起闲聊，而老人与小孩就更愿意守在电视机前观看春晚。虽不一定通宵但是却真的整晚都热热闹闹。
陆佳柔、殷子妍：我们在大年三十晚上和家人一起吃自己亲手准备的年夜饭。印象最深的有做元宵。元宵取义团圆，在与家人一起做元宵的过程中更能体验到其乐融融与春节洋溢的喜庆色彩。
毛忠洁、王佳睿：放烟花、鞭炮几乎是每个地方都有的事情。每逢喜庆的节日，中国的习俗里一定有烟花礼炮这一条。而春节更是尤为热闹。夜晚的时候几家一起放烟花，并接连不断，这几家放完了那几家放，整个天空都被照亮，绚烂多姿的烟花是对新的一年美好的祝愿。
黄煜、王诗雨：正月初一一大早起床，见人一定要笑着拜年祝他新的一年里大吉大利。吃过早饭后挨家挨户去串门拜年，邻居看见了我们去拜年一定会笑着拉过我们，赛一把糖给我们。亲戚们会给压岁钱，孩子们围在一起玩耍，长辈们坐在一起聊天。
四、研究总结
中华文化博大精深，我们所研究的春节习俗只是其中的'一部分，也只是春节习俗的皮毛，还有更多的等着我们去深入。
我们参与到研究的没一个环节，针对每一个组员的工作进行了编排，并进行了合理的分工，促使整个课题研究不断深入、有条不紊的开展。通过这次研究，我们深入了解了春节，从而更好认识了博大精深的中华文化。
同时，我们在春节期间更亲身参与其中，体验春节的诸多习俗，乐在其中并收获颇丰。比如我们的组员参与了年夜饭的准备，亲手包饺子，从和面到包成漂亮的形状都自己亲自动手，不但锻炼了动手能力，更使我们进一步融入春节喜庆洋洋的氛围之中，是一顿终身难忘的年夜饭。再比如亲手放飞孔明灯，把自己最美好的祝愿写在上面，寓意着我们对未来的美好憧憬。
春节，辞旧迎新。过完了春节我们便到了新的一年，在新的一年里我们一定会加紧努力，满怀梦想与激情，迈向下一个春节。
综合报告 篇6
综合性实践报告
综合性实践报告是指通过对某一实践活动进行详细分析和总结，将所获得的经验和成果加以总结、阐述和应用的一种报告形式。在这篇文章中，我们将就综合性实践报告的背景、目的、方法和结果等方面进行详细阐述。
背景：
综合性实践报告是大学生综合实践教学的重要任务之一，旨在通过实践活动促进学生的综合素养和实践能力的培养。这些实践活动包括社会实践、创新实践、实习实训等多种形式，通过让学生参与其中，提高他们的实践能力、创新能力和团队协作能力。
目的：
综合性实践报告的目的是总结和反思实践活动所带来的经验和收获，进一步加深对所学知识的理解和应用能力。同时，通过对实践活动的详细描述和分析，能够使其他人更好地了解和学习这种实践经验，从而在类似的实践活动中取得更好的成绩。
方法：
编写综合性实践报告需要经过以下几个步骤：
1. 实践活动描述：首先要详细描述所参与的实践活动的背景、目的和内容。这可以包括实践活动的组织者、时间、地点和参与人员等基本信息。
2. 实践活动分析：在描述完实践活动的基本情况后，需要对活动进行分析。这包括对实践活动带来的挑战和困难进行分析，并提出解决方案。
3. 实践活动总结：对于实践活动的总结是整篇报告的重点。要从自己的角度出发，对实践活动中得到的经验和收获进行详细描述，并进行深入的分析。
4. 实践活动应用：实践活动的应用是综合性实践报告的一个重要组成部分。要根据实践活动所得到的经验和成果，进行进一步的思考和应用，为今后类似的实践活动提供参考。
结果：
综合性实践报告的结果是对实践活动的全面总结和应用。通过这篇报告，读者可以深入了解实践活动的背景、目的和内容，以及参与者在实践过程中所遇到的问题和解决方案。同时，报告的作者也能够通过撰写报告的过程和思考，进一步加深对实践经验的理解和应用能力。
综合性实践报告的写作是一个相对复杂的过程，需要对实践活动有充分的了解和总结。通过深入分析和应用，可以使报告更加具体、生动，为读者提供有益的参考和启示。希望本文对你写作综合性实践报告有所帮助。
综合报告 篇7
在过去的一年中，我一如既往的坚持自己的一贯作风，刻苦勤奋，认真的学习自己的专业课程，在期末考试中取的了相当好的成绩。同时也努力学习了马列主义，并尝试在学习生活中运用和实践，从而使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。
德育方面：身为一名光荣的共青团员，在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。
智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。
体育方面：自从北京首次举办奥运会以来，各种运动项目在中国蓬勃发展，这对国人是一个极大的鼓励，也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展，在这种全民健身的大环境下，我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼，参与院校的运动会，尽管很苦，很累，但这都无所谓，因为我明白：只有健康才是人类最宝贵的财富。
劳动方面：由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。
可以说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自己有限的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获最佳辩手称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上钻劲不够、挤劲不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
综合报告 篇8
会计综合实践报告是会计学生在完成一定工作内容后所撰写的一篇报告，主要是对实践工作进行总结和分析。该报告能够帮助学生将学习到的理论知识与实际工作相结合，提高综合素质。下面我将从报告的撰写意义、撰写过程以及撰写技巧等方面进行介绍。
报告的撰写意义
一份好的实践报告能够帮助学生将理论知识联系到实际操作中，使知识得到了充分的运用和巩固。通过撰写报告，我们可以对所学知识进行梳理和总结，发现自己的不足和不足之处，以便更好地弥补自己的缺陷。同时，平时所做的工作，不管是成功还是失败，都应该在报告中客观地反映出来，并总结出经验教训，以便今后在工作中能够更加得心应手。
撰写过程
一、制定报告选题
制定选题是撰写报告的第一步，要选择一个适合自己的话题，并衔接实际工作内容。在选择报告题目时，应该注意话题要与专业相关，且能够体现自己的专业素养，同时选题需切合实际、前瞻性，并与自己的实习课程及行业相关联。
二、收集资料
在撰写报告之前，需要对所做的工作进行资料收集和整理。资料的收集可以通过各种途径，例如通过文献检索、实际操作、观察实习公司的情况等方式。对于收集到的资料，需要进行分类整理，并把有用的资料进行筛选，为后续的分析提供依据。
三、撰写报告
在撰写报告时，首先应该明确论文的主旨，并有清晰的思路。整篇报告应该分为各个章节，并在每个章节中阐述自己的主张。在撰写论文时，应该遵循学术规范，并注重文字的通顺和文章的逻辑性，同时需要注重语言表达，用明白易懂的语言表述自己的观点。
撰写技巧
一、题目选好
题目应该简短、明确，突出实践内容，同时要符合报告的内容和要求。
二、覆盖面广
报告内容应该全面、充分覆盖所涉及的整个实操流程，包括前期准备、实操阶段、后期总结等。
三、数据真实准确
撰写报告时要注意数据的真实性和准确性，数据的来源要进行核实，并保护数据的机密性。
四、语言通顺简洁
在语言表达上，应该避免啰嗦冗长，情理并茂，通俗易懂，突出重点，让读者能够清晰地了解所实践的内容。
总结
撰写会计综合实践报告是一项重要的任务，它能够帮助我们将所学的理论知识联系到实际工作中，加强自己的实践能力和综合素质。在报告的撰写过程中，我们要注意话题选好，资料收集，报告撰写技巧等方面。不断地完善这些细节，能够让我们的报告更加符合实践需要，更加精益求精。
综合报告 篇9
中学假期综合实践报告
一、引言
暑假，是中学生们最期待的假期。在这个炎热的季节里，我们可以远离教室的拘束，去开阔自己的眼界，锻炼自己的身体，提升自己的综合素质。为了充分利用假期，我积极参加了各种有益的实践活动，并在这里做一个详细的报告。
二、社区服务
作为一名中学生，我积极参与社区服务活动，为社区居民提供帮助。我加入了志愿者组织，帮助社区老人打扫卫生，清理垃圾，陪伴他们聊天。通过这次活动，我学会了关心他人，尊重他人，同时也提升了自己的沟通与合作能力。
三、文化体验
为了加深对传统文化的了解，我报名参加了书法班和古筝班。在书法班上，我学习了基本的笔画和书写技巧，通过感受毛笔在纸上滑过的感觉，我更深刻地体会到了中国传统文化的独特之处。而在古筝班上，我学会了弹奏一首古曲《平沙落雁》，我喜欢古筝那悠扬的音色，也更加热爱中国的音乐文化。
四、科学实验
作为一名对科学充满兴趣的学生，我报名参加了科学实验班。在实验室里，我亲手进行了化学、物理和生物实验，例如制作火箭模型、培养细菌等。这些实验不仅让我对科学产生了浓厚的兴趣，还锻炼了我的观察力和动手能力。通过这些实验，我深刻体会到科学的魅力和重要性。
五、户外探险
为了锻炼身体，我报名参加了户外探险活动。我们一行人穿越了森林，爬上了陡峭的山峰，体验了刺激的攀岩和滑水。在这个过程中，我不仅体会到了团队合作的重要性，还培养了勇敢、坚持和适应能力。这些品质将对我未来的学习和生活产生积极的影响。
六、心理辅导
为了提升自己的心理素质，我报名参加了心理辅导班。在课堂上，老师教会了我们如何面对压力和挫折，如何调节情绪和保持积极态度。通过这些学习，我更加了解自己，也学会了更好地与他人交流和合作。
七、总结
通过这次综合实践活动，我收获了很多。我不仅加深了对传统文化的了解，还提升了自己的动手能力和科学素养。同时，通过社区服务和户外探险，我也增强了自己的社交能力和身体素质。这次实践让我更加全面地发展了自己，也加深了我对学校教育的理解和认识。
中学假期综合实践活动给我提供了一个展示自己才能的舞台，让我在实践中获得了成长和进步。我相信，通过这次宝贵的经历，我将会更加坚定地迈进未来的道路，成为一个更加优秀的人。
综合报告 篇10
根据县教育局督导评估工作安排，依照《陕西省学校发展水平督导评估316工程学校指标体系》，对我校近年来的教育教学、管理等工作进行了全面的自我评估。现将自评情况汇报如下：
一、学校基本情况
莲花中心学校位于天竺山南麓，箭河北岸，始建于19xx年，占地5096平方米。学校教职工16名，本科以上学历9人，学生256人，6个教学班。学校教学设备基本齐全，体育设施和部室建设基本到位。近年来，随着基础教育事业的发展和新课程改革的深入推进，学校坚持“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办学思路，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，全体教师不懈努力，充分发挥校本资源优势，极大地提高了学生的综合能力，促进了学校整体水平的提高，教学成绩得到有效提升。
二、自评工作过程
1、统一思想，明确目的。4月份开始，学校积极组织教师认真学习督导评估316工程文件，明确评估目的，宣传评估作用，理解评估意义，狠抓自评工作的组织、实施。
2、成立自评领导小组：
组长：胡世治
副组长：陈音传
成员：雷海银张园刘淼孙刚田朱忠娥
3、将督导评估指标细化分解，每条指标落实到人。对照学校评估标准，广泛收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地作出自我评价。
三、综合情况
（一）办学方向
学校始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校各项工作，坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标。遵循“教师服务于学生，领导服务于教师，教育服务于社会”的思想，把团结稳定、发展创新作为学校工作的重中之重，建立和不断完善学校各项制度，积极创造条件，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，使学校管理朝着科学化、规范化、系统化不断迈进。以培养学生创新精神和实践能力为重点，让学生在教育教学活动中“学会参与，学会探索，学会做人，学会做事。”为学生的终身发展奠定基础，实现学生“德、智、体”全面发展的教育目标。
学校制定有中长期发展规划，在3到5年内，将莲花中心学校办成教学质量居全县中上游，校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的学校。逐步形成“以发展为主题，以改革为动力，以教学为中心，以质量为生命”的办学特色。
学校全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校，依法治教，以人为本，深化素质教育，制定了《学校素质教育实施方案》，面向全体学生，促进学生全面发展。建立正确的教师、学生评价机制，扭转单纯以考试成绩评价学生、教师的做法。
针对留守儿童较多的实际，学校每学期对留守儿童进行一次摸底调查登记，完善家校联系制度，落实管理责任，以“三个优先”为前提（即政策上优先考虑与倾斜、学习上优先辅导与督促、生活上优先关心和照顾），为其童年健康成长提供保障。
（二）办学经费
学校经费主要为财政拨款。学校能将有限的资金用到改善办学条件上，用到教育教学上，基本保障学校正常运转和健康发展。国家规定的津贴以及政策性补贴能按时足额发放；按照有关规定为教职工和学生办理保险。学校实行收支两条线，学校无乱收费现象，学校收费符合国家收费政策。学校经费管理规范；建立了校务公开制度，定期接受审计监督，无违纪现象。
（三）办学条件
学校占地面积5096㎡，生均占地面积19.9平方米，现有校舍建筑面积1200平方米，生均4.7平方米。学校操场面积1278平方米，区域划分科学规范。
近年来，借“两创”的东风，学校办学条件不断改善，教学仪器等内设配备不断优化更新。20xx年起，先后组建了少队部、仪器室、实验室、图书阅览室、美术书法室、科学仪器室、体育器材室、卫生室、音乐室、劳技室、电子备课室等15个部室。各部室管理规范，活动经常化，制度化，在教育教学活动中发挥着重要作用。
（四）教师队伍建设
学校现在教职工16名，学历情况：本科8人，大专5人，中专3人。
学校围绕提高教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。通过这几年的师德建设工作，学校教师已经形成了良好的师德师风，教师的教育教学行为更加规范。
学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，开展各类教师培训活动，以观摩示范课、赛讲课的形式，为教师搭建专业成长平台。通过观摩学习、公开教学等一系列的活动，教学水平得到了提高，通过教师当堂评价、分组评课、课后反思，使教师得到教学方法的交流，活动也取得了预期的目的。
（五）学校管理与教育教学
学校领导6人，班子成员廉洁奉公，作风民主，勇于创新，协调能力强。坚持“科学管理，和谐发展，提高质量，办出特色”的办学目标，把教学始终作为学校的中心工作来抓，实行目标管理，建立和不断完善学校各项制度。各项工作严格按照活动前分析、计划、布置、检查、督导、总结进行。学校管理逐步达到制度化、规范化、科学化。
学校严格执行课程计划，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足”课程，积极开发校本课程。
学校加大了常规工作和教学过程的管理力度。学校领导通过听课、教学检查、座谈等形式，深入教学一线了解教学动态，掌握第一手资料。每月进行工作检查。
建立健全各项规章制度，岗位人员职责明确，各负其责，各尽所能。狠抓教学常规落实过程的精细化管理。细化学校教师绩效考核，对教育教学工作过程进行详细记载，与绩效考核、职务晋升、评优树模等相挂钩，切实调动教师工作的积极性、主动性和责任心。
积极构建家庭、社会、学校三位一体教育网络。每月各班开展一次家长会。聘请有校外法制辅导员，通过法制教育讲座等形式教育学生学法、知法、守法。从而实现学校、家庭、社会对孩子齐抓共管的教育网络。
学校认真执行“学生体质健康标准”。上好健康教育课和两操两活动，确保学生每天在校一小时体育锻炼时间。
切实保障师生的安全。始终把安全工作放在全部工作的首位。开学初，学校与教师，班主任与学生、学生家长层层签订了《安全责任书》。加强日常安全教育。切实抓好了安全排查，发现隐患及时解决，制定了切实可行的安全事故应急预案，确保了师生的人身安全，学校无重大安全事故发生。
（六）教育教学质量
为了办好人民满意的教育，我校狠抓教育教学质量的提升，树立正确的人才观、质量观，在保证全体学生健康成长的基础上，以抓两头，带中间的方式，使学生的综合素质不断提高。在全体教师的共同努力下，本期学校的教学质量有所提高。在期中考试中，语文、数学、英语三科成绩同比上学期有一定的提高。
四、存在的问题
1、教育投入与教育事业发展需要之间矛盾突出，公用经费不足，基础设施、设备等尚有一定差距。
2、教师队伍整体素质与全面推进素质教育的需要仍有一定差距。主要表现在部分学科没有专任教师。
3、学生住宿、教师办公等办学条件有待进一步改善。
综合报告 篇11
这学期，我们开展了关于“限塑令”的综合实践活动，本小组具体情况如下：
1.调查范围（内容）
一大块内容（上网查资料）
1 限塑令的内容及意义
2 我国塑料资源现状
3 使用塑料袋的危害
4 国外类似的行动
二大块内容（实地调查）
1、群众调查：限塑令对你的生活影响大吗？您会支持限塑令吗？（调查50人以上）
2调查瑞安市主要商场、商店、市场执行限塑令情况。（调查多家）
3 有哪些塑料袋的替代品？
三大块（我们的限塑行动）
1 自制环保袋
2 写宣传标语
3 写限塑倡议书
（以上二、三块的第一点必须有**、分析和文字说明）
2．工作分配
叶柏楠： 一
邱梓轩： 一
李军翰： 一 4
潘越： 二
朱奔： 二
陈志立： 二
董子皓： 三
陈书杭： 三
黄慎逸： 三
刘彦翔：组长（小结报告）
3、资料总结
1： 限塑令于2007年12月31日发布，2008年6月1日起实施。
1： 中国塑料资源和塑料工业的增长趋势明显变小。
1： 塑料袋不易降解，易污染环境。
14国外大部分国家已经实行收费；有的征塑料袋税；有的限制制造塑料袋。
2： 共调查67人，支持37人，占55.2%；10人不支持，占14.9%；无论20人，占29.8%。超半数支持限塑令，少数不支持，有的无所谓。
二二4、活动心得
这次活动让同学们更高的提高了自主活动能力。本学期的七作速度较上学期大幅度提高，原本需要12周做完的工作现在只用3周就做完了。而且学生们有勇于实地调查的能力，每个人都很棒！
综合报告 篇12
我叫李璞。我是西平县蔡寨镇中心小学的学生。我有幸参加了由两位老师进行的综合实践活动。实践活动的名称是小学生课外阅读技能的研究。活动组的主要成员是孔小英和李苏
1、 李依珂、胡佳音、吕志恒是6名学生，他们的导师师海永红和冯秋莉。
2014年入校后，两位老师组织我们开展了综合实践活动。这次实践活动的主要内容有：
一、经典诗歌诵读。我校组织了中国古代诗文阅读活动，培养了具有人文精神和科学精神的新一代小学生。
二、“如果我办板报”实践活动。锻炼我们的写作能力、组织协调能力。
三、举办“科普小博士”演讲比赛。激发我们对科学的兴趣，热爱科学，追求科学。掌握材料的检索和引用方法，培养学生的口语交际能力
四、举办“校园读书节”活动。读自己感兴趣的书，写出读后感想。
五、“保护小动物”的实践活动。通过活动，我们可以对自然界的意切事物有一个更直接、更具体的认识，树立起保护小动物的意识。培养学生之间的合作精神，提高**存在的问题和解决问题的能力，使学生关注生活，热爱生活。
六、好读书，读好书推介活动。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，引导学生好读书、会读书、读好书，从而获得知识，认识世界，塑造健康、美好的心灵。
当今的社会正发生着前所未有的大变革，文化文明不断渗透和更新，就连坐在教室里的学生也感受到窗外世界的多姿多彩。此外，学生“高分低能”现象备受社会各界的关注。成长，对于小学生而言具有深刻的内涵，除了身体的成长、知识经验的成长、心智的成熟，还在于其社会化的实现，而社会化以社会实践活动为重要载体。
在这样的社会背景下，随着小学生个人成长的需求和社会发展的需要，在教育主管部门的大力号召和支持下，广大小学生利用课余时间、活动课时间纷纷走进社会、了解社会，参加社会实践活动。
综合实践活动强调让学生走出单一的课堂，走出校园，走向广阔的社会生活，通过亲身参与实践活动得到深切的体验，具备一定的生活自理能力、人际交往能力、信息的搜集整理以及分析能力，培养敢想、敢干、又能想会干的创造型人材，努力形成学生关爱人生，关爱社会，关爱大自然的内在的人格和品质，形成创新人才的成长环境。综合学习、实践学习、生活学习和研究性学习是学生获取知识、发展能力的重要途径。
在学生研究性学习中，选好活动内容，无疑有利于研究性学习的展开和深入的，但更深层次的，也是最根本的目的，则在于在选题过程中，培养学生掌握科学的思维方法，提高学生在研究性学习中的综合能力。
我们的研究过程分为以下几个步骤：
一、课题活动立项。
二、设计研究方案和实施计划。
三、写开题报告
四、召开开题班会，启动课题活动研究。
5、 按照计划和计划开展研究活动。
六、活动中认真做好情况记录和资料收集。
7、 做好阶段总结，写出阶段总结。
8、 完成研究任务，收集整理相关资料，撰写项目活动总结。
这次综合实践活动课对我们的学生产生了积极的影响。学生们爱上了综合实践活动课。他们的兴趣很高，课堂气氛活跃。学生学会了多种学习方法，掌握了一些基本技能，各方面的能力都得到了提高。 通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、懂得尊重人、体谅人。
通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人沟通合作，形成团结协作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足.
通过各种活动，我们可以了解生命的奥秘、意义和价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。
通过各种锻炼活动，掌握一些课本上学不到的常识，掌握一些生活技能。养成良好的生活习惯，健康乐观的生活态度，为创造美好生活而不懈努力。