小编精心推荐
当我们突破自身到达新的境界时，往往会产生新的感悟，我们应该动笔将其写在心得体会里。如果我们想体现自己的思维和写作能力，我们就可以写一篇心得体会，好的心得体会真的可以得到别人的称赞嘛？
关于幸福的心得体会 篇1
只要有颗感恩的心，幸福就在我们身旁。
---读《幸福的鸭子》有感济南市昆仑小学五年级三班王嘉琦《幸福的鸭子》是杨红樱阿姨的“笑猫日记”系列之一。读来令人爱不释手。在一个暑假，笑猫和马小跳他们一道，来到了张达乡下外婆的家。见到了巨大阿空、腊肠狗拖拖，和一只名叫麻花儿的女鸭子。麻花儿有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。无论生活的如何，她心中总是充满了幸福的感觉，并在无形之中将这幸福的感觉传染给他人。使笑猫变得开朗、乐观对事情总能以乐观的心态去面对??
这本书讲出了人们为人处世时的通常想法，一件事情，可能只看它坏的一面，却不曾想到它好的一面。比如，半杯水，对于悲观的人而言，是只剩了半杯了，对于乐观的人而言，则是还有半杯呢。麻花就是乐观的人的化身，她总能感到一种幸福，那怕是对黑鸭子的思念，也倍感幸福。虽然爱着的黑鸭子不爱她，但是她只要看一眼那只黑鸭子，就满足了。笑猫是一只超群的猫，当他陪麻花回家时，麻花也感到很非常幸福，因为有一只智慧超群的猫陪她回家。有些人却喜欢被有钱有名的人送回家，把这当成一种炫耀。我讨厌那些人，她们没有意识到真正的幸福是发自内心的感觉---单纯而真挚。
读了这本书，我渐渐开始以乐观开朗的心态对待身边的每一件事。就像麻花一样，为为别人服务而感到幸福，为别人的幸福而感到幸福，也为自己的累感到幸福。大家都向她扔花环她要一个一个的接，
而感到特别累，但她很幸福。
我觉得幸福是值得让人细细回味的，是让人永远都忘不掉的，是用金钱买不来的。在平常的日子里，我们要学会用心去体会幸福，它是最普通也是最珍贵的感觉。
只要有颗感恩的心，幸福就在我们身旁。
关于幸福的心得体会 篇2
发现幸福的眼睛
人生并不缺少幸福，试试缺少发现幸福的眼睛
——题记
坪山实验学校七(3)班李姗璟人生如画，用爱去描绘，人生如歌，用笑声去谱写，人生如书，用生命去阅读。许多人的一生都在追求所谓的幸福，这些幸福是金钱、名利、爱情，可有时候，也许我们应该静下心来，好好去想想幸福是什么。我不懂什么是幸福，可是自从“遇见”麻花儿，我便释然了。
麻花儿是一只女鸭子，是《幸福的鸭子·笑猫日记》的主角，她有一双善于发现幸福的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛无边无际。人生并不是缺少幸福，而是缺少发现幸福的眼睛，而麻花儿就告诉我们，如何拥有一双会发现幸福的眼睛，去寻找潜藏在自己身边的幸福。
听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，你心里的幸福感就在看这本书的同时慢慢地绽放??麻花儿的心中时时“住着”幸福感，面对任何事情，她不急、不燥、不怨、不悔。看看我自己，毛毛糙糙的，哪有个姑娘的样，遇事急躁，老爱抱怨，身在福中不知福，不只是我，身边的同学亦是如此。我在看书的同时，幸福就在心中闪动，很希望也很想自己能像麻花儿一样做一只幸福的“鸭子”。这本书描述的许多情节很像我们生活中酸甜苦辣的情景，看着这本书，有时可以让人笑，有时可以让人哭，有时还可以让人爱怜。这本书里有友情，亲情，甚至还有爱情。里面的人物每一个都有属于自己的故事。特别是麻花儿对那只黑鸭子的爱更让人感动??
这本书在我五年级时就已经拥有，可到现在我对他还是爱不释手，每一次读，都有不一样的感受。他无时无刻不在提醒着我，要有一双会发现幸福的眼睛，要有一颗注满幸福的心。这让我不禁想起了普希金的《假如生活欺骗了你》，只有对生活充满希望，幸福总会来临。
假如你还在抱怨生活的不公，就去读一下《幸福的鸭子》吧，等你拥有了一双会发现幸福的眼睛，相信吧，快乐的日子将会来临。
关于幸福的心得体会 篇3
12月的天气寒气袭人，在舒兰市教育局学术报告厅内，虽然室内的温度不高，但却洋溢着热烈的气氛，来自各学校的班主任老师们聚精会神地聆听着教育专家的精彩讲座。学术报告厅内鸦雀无声，时而还会发出阵阵笑声，一上午的时间里我们听了两位专家的讲座，可以说他们演讲风格大不相同，但却各有千秋，他们的思想、理念、心态值得我们深思，更值得我们对自己的教育教学工作进行反思、总结。
吉林市骨干教师隋春霞老师的报告，可谓十分精彩，三个多小时的时间里，她与老师们交流她多年的教学经验、管理方式。虽然没有华丽的辞藻，也没有优美的课件，但是她所讲的都是最朴实、最贴近我们生活的教学案例。讲述的过程中，我们看到了她会心的微笑，更看到了她在讲到动情时，饱含深情的热泪。在她所讲的案例当中，我也曾经遇到过这样的问题，可是她的方法让我不禁陷入沉思当中，现在想想自己的经历真是汗颜！
隋老师在讲座中提到了做幸福快乐的班主任是我们追求的目标，她谈到了她从择业到乐业、爱业的过程。谈到了她管理班级的许多方法，她说做班主任就应该做到天天不欠债，抓两头带中间，在管理学生方面，她提倡：学习是量的积累，这样才能有质的飞跃，各项制度都做到透明化、慢慢学生就会形成习惯。小到关心每一个学生，大到班级管理、学校管理，甚至有时候能延伸到家长管理，可以说，隋老师真的是一位非常有经验的班主任，但这她却并不把自己的班主任工作看做是一种负担，从她的话语中，我们能听到轻松，能听到快乐，更能感受到心中由衷而发的共鸣。
隋老师用爱教育每一个孩子，处处用爱感化学生，真正做到了亦师亦友。她说，做班主任用心才能快乐，不求回报就能得到幸福，成就在快乐和幸福中获得。班主任要对学生的将来负责，班主任的一句话，一个行为都有可能影响学生的一生。
王建伟老师给我们做的专题讲座是幸福人生，他说：教师是天底下最快乐、最长寿的一个职业。当时还还太认同，但听了他讲的一些话语，才真正感觉到他所说的一些道理。正如王老师说的一样，心里装着别人的人幸福，心里装着自己的人烦恼。
在报告中，王老师提到找别人的优点叫寻宝，的确，在我自己的班主任工作中，有时候过于钻牛角尖才会感觉到劳累，我想如果多去寻找学生的优点，而少找那些不顺眼，一定会找到另一种态度去对待自己的工作，王老师说：要想幸福就要学会感恩，更倡导大家学习《弟子规》，从他的话语中，我们就能看到一种贤、礼的精神。从他的报告中，我深切感受到他所说的那句话的道理教好一个孩子，幸福一个家庭。
听完两位老师的讲座后心情久久不能平静，要想做好老师，做好班主任，首先要有一颗博爱的心，有阳光的心态，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我们要充满无限热爱的对待自己的学生。要经常换位思考，如果犯了错误的孩子是自己的孩子我们又会怎样对待。我做不了神，但是我会怀揣一颗热忱、坦诚的心爱每一个孩子。
有人说选择了班主任就是选择了辛苦，但听完这次报告，现在我们可以说，班主任可以做的很幸福，老师可以做得很潇洒，换一种心态，换一种方法，换一个角度，做一个快乐的老师、做一个幸福的班主任。
关于幸福的心得体会 篇4
看了泰勒本-沙哈尔《幸福的方法》之后，想到许多，学到许多。我觉得这的确是一本让我们可以触摸到幸福的书。这本书让我从追求幸福的迷茫中猛然清醒，就像沙漠里的一滴水，解了我一时之渴，但我知道，幸福之路仍然需要我自己去走，只有依靠自己，才能找到真正的绿洲，真正的幸福，需要我们为了一个有意义的目标去快乐地努力与奋斗。幸福不是拼命爬到山顶，也不是在山下瞎转;幸福是向山顶攀登过程中的种种经历和感受。
《幸福的方法》这本书的名字具备充满让人去深入阅读的理由，有很多科学研究和实验的结论，里面的很多事实都是我们一直知道或是听说过的，配上相应的小故事，读起来不是很累。全书共分三个篇章，第一篇分为5章，介绍了什么是幸福，以及幸福生活的重要方面;在第二篇里的第6章到第8章中，讨论了如何把这些想法应用到教育中、工作上以及家庭生活里。最后一篇则包括了七个冥想练习，提供了一些关于幸福的本质，以及它在我们生活中位置的洞见。
在现实生活中，幸福是什么呢?
我们更多的要懂得马斯洛需求层次理论。人的需要有一个从低级向高级发展的过程，人在每一个时期，都有一种需要占主导地位，而其他需要处于从属地位。亚里士多德曾宣称：幸福的生活是一辈子都要有善行，如果你是有罪的，你不可能获得幸福。简单说来，幸福意味着感觉良好。
其实，幸福很简单。只要你留意，我们每个人都生活在幸福里。一句话、一个眼神、一个微笑的表情、一个健康的体魄在我们的日常生活中，每一样都可以是幸福的源泉。只是，世俗繁杂蒙蔽了我们看幸福的晶亮眼睛。藏于浓雾背后的幸福，需要一颗平和安逸的心和一双清丽无埃的眼睛才能看清。
古人云：人乃混沌世界之中的一灵物，有一口饭吃，有一件衣穿，有一张床睡，就足够了，太多的欲念就产生了烦恼;俗话也说：人心不足蛇吞象，人就是因为有了贪心和欲念才会痛苦和烦恼的。有了太多的贪心和欲念就会产生许多的不满足，金钱比别人少，房子比别人小，车子比别人差，烦恼和痛苦由此而产生，这样的人是没有幸福感的。
幸福是一份闲适，一份轻松，一种放弃，一份超然和豁达。幸福是口渴时，一杯清淡的白开水;幸福是疲惫时，一个可以休憩的港湾;幸福是悲伤时，有人听你倾诉;幸福是快乐时，有人一同分享。
归根结底，幸福是一种精神的追求，是超越物质的。用心感受生活，悦纳自然，体会生命，珍惜自己拥有的一切，用感恩的心善待他人，幸福就会悄然而至，这就是幸福的真谛。
从这本书中，我认识到，幸福，是可以通过学习和练习获得的。只要你有信心，幸福就在你我手中!好好把握吧!