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参加美术培训心得体会【篇1】
前段时间学习了杨景芝教师的著作《美术教育与人的进展》。这书是一本儿童美术教学法讨论方面的专著，书中详细介绍了通过美术教育活动对学生进展素养教育，促进儿童全面和谐进展的教学阅历，以及通过长期探究而建立的儿童教学体系和教学方法。在书中依据自己切身经受和进展的教育实践讨论，以美术教育进展的新观念，全面系统地分析和论述她对儿童美术教育的熟悉和体会。
本书杨景芝是我国闻名的儿童艺术教育家。具有近四十年的教学实践经受，以经过近二十年对儿童绘画力量进展的教学试验讨论，她总结的教学理论具有很高的学术价值和提倡意义、作用。杨教师在儿童艺术教育实践中始终保持一种开放的心态，每前进一步，心中都装着国际艺术教育变幻的风云，同时也没有遗忘与中国特别的国情和人情相结合。
正如杨教师表示的：“我试图探究一条适合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成脱离儿童实际的传授学问技能为目的的美术教育学科中心论，反对用仿照的教学方法压抑儿童制造力。另一方面，我又感到教学内容完全从儿童兴趣动身存在缺乏，它缺乏科学系统的教学体系??致使教育产生放任自流的不良后果。
我主见美术教育依靠进展儿童知觉、美感和制造性，促进儿童成长。”杨教师不管对她的`理论还是实践，都浸透着一种爱心，诚如她在书中指出的“爱与敬重是教育的动身点。”这里不仅有对其从事的艺术教育事业的爱，还有对她的教学对象的爱，对儿童作品的爱、对儿童在绘画中表达的天真烂漫的共性和情感的爱。另外，杨教师的艺术教育和实践还具有严厉性和仔细性。本书洋洋20余万字，涉及了艺术教育的方方面面，分散着杨教师多年心血的结晶。
《美术教育与人的进展》一书，分为上、下两篇，上篇是美术教育与人的进展，从走进根底教育天地谈起，到详细阐述美术教育与人的素养进展。从儿童承受美术教育的心理特征分析，到构建开放性教学实践体系的详细做法。下篇是儿童美术教学方法讨论。详细论述了杨教师的教育观和教学方法，以及多年来总结的“教的艺术”。杨教师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术教育特点，及儿童艺术教育的一些科学教育方法。
在书中，我特殊观赏的是杨教师提出的“从爱心动身进展教育”的主见，她在书中指出“在儿童稚嫩的心里最看重教师对他的态度，教师的爱最具有吸引力，它能激发儿童的学习热忱。儿童的学习动力常产生在对教师的眷恋。”的确，爱就是力气，它能给人士气，它能催人奋进。信任，我们的美术教育肯定能芝麻开花节节高，也会培育出更多艺术的花朵。
这是一本好书，一本可以成为美术教师办公桌上的专用书。杨教师以自己的实际行动和理论成果，为艺术教育开拓了一片净土。
参加美术培训心得体会【篇2】
今日，精读《给教师的建议》一书中“没有也不行能有抽象的学生”一篇。我想用一个词语概括心中的感受，怎奈翻遍脑中全部的词汇，竟找不出哪一个词可以淋漓尽致的表达我的鄙视之情。语言有时候就是如此的苍白无力。
整篇文章使我最难忘的是这样一句话：“假如学生没有在把握学问的道路上前进哪怕是很小的一步，那么这堂课对他来说就是白费了。无效劳动——这也许是学生和教师可能遇到的莫大的`严峻危急。”
是啊，想想自己平常的课堂，照看到每一个学生的进展了吗?自己总是在用一个标准来要求无论从认知还是心理上都不一样的孩子。更另人无法容忍的是，当一个认知力量稍
差的孩子没有到达自己所谓的标准的时候，自己更是像民工工头一样，以冷冰冰的白眼相加。自己虽然从某种程度上得到了发泄，可是，可是，我可怜的孩子呢?那时候你们是什么感受?教师对不起你们啊!
我又想到了平常的公开课，为了课堂构造的紧凑和学习的深度，在制定学习目标的时候眼里总是那一局部好学生，对于学困生来说，这不是一架可望而不行及的天梯吗?那些被我遗忘的孩子们啊，你们站在底下是怎样无奈的抬头望啊
美国的教育家杜威，他在《民主主义与教育》中强调：“我们学校教师规定给学生的学习任务，应当是他们易于到达的，不应当是高不行攀的，是呈阶梯状的。要让儿童一步一步去实现，并能从中得到收获与乐趣。做到“教育随时都是自己的酬劳。”
是的，以后无论在什么时候，我不再指定统一的目标让不同的孩子去到达。我将动脑思索，怎样设法让每一个学生在课堂上都在进展脑力劳动!让孩子切身感受到进步的乐趣，感受到学习的乐趣，哪怕他们的进步是微小的。
参加美术培训心得体会【篇3】
为了贯彻新课标理念，增强教师的专业知识和技能，提升中小学教师队伍的素质，进一步促进艺体教育均衡发展，区教育局开展了全区中小学美术教师的培训活动。今天，在前进小学已经培训了一天，上午，前进小学美术教师张老师就新课标对我们进行了培训。下午，听了钟灵街小学的樊萍老师和丽雅前进小学颜春容老师的课，受益匪浅，现将今天的培训体会总结如下：
上午，张老师讲到“启发很重要。”以前在课堂教学中，我所理解的启发就是给学生作示范，结果学生的作品都是模仿老师的作品，完全没有自己的创新。今天受了张老师的启发，我明白了真正的“启发”，并不是单纯的示范，示范画当然可以，但在画完之后学生看了就要马上擦掉，防止学生模仿。另外一个“启发”，为学生提示，引导他们思考。张老师讲到的“创设开放式课堂”也令我受益匪浅。在上美术课的时候，我的纪律要求不是很严，学生在课堂上比较放松，这样，课堂纪律往往不是很好。校领导给我建议过多次，我也向他们解释过，但他们始终不理解，一直要求课堂纪律要严明，我真的是不知所措，把学生放松了，领导不认同，上课太压抑，课堂气氛又不活跃，学生的创新思维不能很好发挥。今天听了张老师的讲座，我知道该怎么处理这个问题了。
另外，张老师讲到的“教师的专业化发展”对我启发也很大。她说老师的基本功如书法、绘画等都很重要。的确，在日常生活中、工作中，任何一个场合都有美术的运用。学校的环境美化水平的高低，跟我们美术教师的素质高低有关，我们在学生心目中的位置也跟我们的美术综合知识息息相关。因此，基本功对我们有着至关重要的位置。我们要不断提高自己的美术专业素养。
下午，听了樊老师和颜老师的课，感触颇深。
首先，让我们农村教师最为震惊的是孩子们的美术材料的准备。老师让他们拿出准备好的材料工具，唰唰唰，全部摆放到了桌上：水彩笔、手工纸、双面胶、剪刀......老师不想上课都难。然而在我们农村学校，班上60个学生，有一半的同学有水彩笔就不错了，更不用说其它的美术材料。往往是我准备得很充分的一节课，准备在学生面前大显伸手，可是看到他们准备的东西就没有了兴致上课。俗话说：“巧媳妇难以无米之炊。”没有美术工具，怎么上好美术课，竞赛又何来成绩?这也是城里学校和农村学校的差异。我们农村美术教师要想上一节如此完美的美术课，何时能实现?
另外，她们两位老师上课都很精彩。语言优美，很吸引人。这点值得我们学习，一堂美术课仿佛在上欣赏课一样。另外，重点突出，从不同角度引导学生了解重点。这一点也是我以后上课应该注意的地方。
这些，是我学习一天感受最深的地方，对我以后的课堂教学帮助很大。
参加美术培训心得体会【篇4】
美术专项培训讲座，我从中受益匪浅，但我的训练观念得到了洗礼，对美术的专业学问及教学业务力量得到了提高。以下是我此次培训的心得体会。
此次培训的内容包括美院李主任的讲座、刘主任的论文培训、郭主任的讲座优秀课例观赏。在讲座中，专家拿出了许多的范画，在用一些，用直观的比较，让我们较深的理解了，自由绘画对于孩子来说是多么的重要！李教授讲的西方美术史让我对西方艺术史有了更深一步的了解，尤其是古希腊艺术，他的艺术精神感染了我，并且联想到我国当下艺术，古希腊是一个敢于思索、敢于挑战、敢于实践的民族。尽管一些最值得赞美的作品已不复存在，还是能够洞察希腊艺术成就的辉煌。他那追求完善，以人为本的艺术精神，对艺术留下深刻的启示。古希腊建筑、雕塑、绘画等艺术形式，都体现了古希腊的人本精神，追求完善的精神，真正体现了艺术本身优于其他民族艺术的缘由：气候的影响，希腊人的国家体制和管理，对艺术家的敬重。艺术是指人在自然界的一切活动中，对自然现象进行的体验、感悟、提炼、加工，并用艺术的形式去表现它。
艺术来源于生活，而高于生活，他们相互依存，相互促进。自然、生活给艺术供应了肥沃的土壤，而艺术尽情地表现自然，表现生活，并使生活更加丰富多彩。随着我国训练事业、尤其是基础训练事业的进展，学校艺术训练也有了显著的进步。以美术为例，这种进步主要表现在：美术的观念更完整，更充实。美术不再被认为仅仅是画画，而是被理解为融绘画技巧、艺术创作、观赏、批判和艺术史为一体的、广义的审美训练。这种训练的'目标更偏重于将来公民的基本审美素养培育，而不是少数技巧超群的艺术家的早期训练。老师的专业化，程度及基
本素养有很大提高；美术教材教学参考用书的内容涵盖面扩大，技能、学问的内在系统性增加，且充分考虑到儿童智力进展的年龄特点。这种教学不仅受到同学们的欢迎，而且可以说，现在的儿童所受到的艺术训练比他们的父辈要充分得多，也健全得多。这种训练的进展和进步也因而是值得充分确定的。
总之，我这次去倾听了训练专家公开课和专题讲座，感觉收获颇多，受益匪浅。我真正领会到名师的教学风格，深厚的理论素养，丰富的课堂教学阅历和训练事业的执着追求。我将在今后的中作中，借鉴训练专家的训练理念和方法，指导训练工作，促进课堂教学质量的提高。
参加美术培训心得体会【篇5】
回首这段时间的学习，是充实的、但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着。本次培训即将结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受到本次培训听课研讨活动是我急需要的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。
在此次专家教授中每一节课都很精彩，在专业老师的专业水平同时，我更关注其授课方法。对我这名美术老师来说，专业讲座课中值得我学习的东西许多许多，总结起来有以下四点：
一、在专业老师的课堂中
不断的进步是以不断的学习为前提的。我个人很喜爱美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水平的老师给我指导，助我突破瓶颈。专业老师的示范课满意了我的需求。两天的听课研讨培训结束了，但我的'学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开头。
二、转变思想观念
随着社会的进展，人们的意识也逐步提高，过去把音体美科目当成副科观念
已经过时，同学及家长已渐渐意识到了音体美训练的重要性，为孩子选择全面进展的素养训练，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。老师的我们必需要转变思想观念，转变训练观念，转变教学方式，跟上时代的进展，做一个能适应社会并受到同学喜爱的合格老师。
三、加强学习
过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来转变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己学问的浅薄。在这些音体美专业老师面前我多像一只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新奇，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对同学缺乏指导的课堂相比，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫！只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”信任自己能坚持。
四、学会反思
苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的学问。
假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。
在以后的工作中，我肯定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
总之，通过培训的学习收获很大，盼望今后能有更多这样的机会，使我们的老师能够尽快提高自身美术专业力量，投入到训练教学当中，在训练这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂美术课，努力做一名优秀的人民老师。