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科研年度工作总结【篇1】
导语：在**年度前半年，我担任天津市东丽中学校长和党支部书记。从八月份开始，我担任东丽区科学技术委员会主任。在上级领导的关心和指导下，在同志们的大力协助下，我认真履行了自己的岗位职责，现总结如下：
在**年度前半年，我担当天津市东丽中黉舍长和党支部布告。从八月份入手下手，我担当东丽区科学技巧委员会主任。在上级带领的关心和教导下，在同志们的大力大举帮忙下，我当真践诺了本身的岗亭职责，现总结以下：
在东丽中学和东丽科委，作为单位的紧张当真人，我珍视构造全部干部职工当真进修和理解党和国度关于教诲或科技的目标政策，在各种集会上主讲上级文件和各种报刊杂志上关于教诲或科技工作的文章，竭力进步干部职工的表面程度，珍视表面关联实际，在两个单位都表现出了坚定改革的精神，切当在实际工作中贯彻落实上级行政部分大力大举促成改革的唆使精神，与同志们贯彻始终，克服坚苦，鞭策了东丽中学和东丽科委各项工作向前成长。
我当真谛解“三个代表”紧张思维，特别是深入理解“与时俱进”、“立党为公”，“在朝为民”、“加快成长是在朝兴国的第一要务”等命题的深入内涵，决议信念为党和国度的科教奇迹成长做出本身最大的贡献。
党的“十六大”发起了“周全构筑小康社会，首创中国特点社会主义奇迹新场面”的搏斗目标。市、区第八次党代会也联合本市本区的详细实际发起了令人奋发的搏斗目标，特别是东丽区“津滨新城区”的新成长计谋更是催人向上，鼓励我们在压力下求冲破，在改革中求成长，在成长中争创一流。
作为党员干部，我严厉要求本身，在工作中以身作则，任劳任怨，在坚苦面前目今从不畏缩，在责任面前目今从不推诿，勇于开辟，自动进龋作为单位的紧张当真人，我能和同志们坦诚相待，彼此救助，彼此赞成。在更新旧见解，突破旧有的脑筋和工作模式方面，做了大量的艰苦工作。
作为一把手，在东丽中学和东丽科委，我都竭力做到抓大放小，富裕阐扬每个带领班子成员的本领特长，最大限度阐扬集体伶俐的气力。在东丽中学和东丽科委，为单位的成长计谋，我殚精竭智，自动思虑，经过议定立异，都获得了冲破性的进展。在和谐两个单位的表里各种干系方面，我也做了大量深切细致的工作，在两个单位都做到了带领班子联合用心，彼此互助，全部同志齐心合力，互助搏斗，使“开辟立异、争创一流”成为两个单位同志们的配如意志，使单位富裕盼望，后继成长更有鞭策力。
在主持东丽中学和科委的行政工作中，我都凸起了改革的主题。
前两年多的时候里，我们在东丽中学告成地履行了用工轨制改革、嘉奖分派机制调整，兑现了当代信息技巧在讲堂中的广泛利用，在本年度上半年我在东丽中学带领或教导了十个科研课题的履行，将讲堂传授改革周全强化，并在东丽中学告成地建立了新的门生体裁活动系统，教改结果获得了《天津教诲报》的存眷和追踪报导，四个科研课题被列为市级科研课题，六个科研课题被列为区级科研课题，东丽中学被保举为国度级绿色黉舍。在本年的中登科，东丽中学保存了在本区中学里遥遥领先的职位处所，十多名毕业生考入了“市五所”重点中学，此中卢小川夺得了全市第二名的好成绩，在这两方面都兑现了东丽中学历史上的新冲破，把周全落实党的教诲目标做到实处，在东丽中学履行了面向全部门生、珍视周全成长、活泼活泼的教诲。
到东丽科委工作今后，我马连续蹄地做了大量调研工作，在刘湘会、黄永成两位副主任和其他同志们的大力赞成下，敏捷熟悉环境，并很快入手下手进行人力资本的从头配置设备摆设和调整，短时间间内入手下手收到整合科委内部气力的效用。在同志们的救助下，入手下手调整科委今后工作的重点和成长方向，改革科委的办事程序，进一步加强东丽科委与上级科委各本能机能处室之间的关联，并进一步加强与镇街乡科委和科技企业的工作关联，我们力图在很短的期间内，使东丽科委的工作在东丽区的经济和社会成长中阐扬更紧张的效用。
我们改革了东丽区科技三项费的利用方法，调整了东丽科委筹划项目标重点，筹划在2004年履行区级庞大科技项目筹划和科技结果鉴定筹划，筹划在2004年搭建起东丽区科技交易市场，筹划在2003年建立东丽区科技企业孵化器，筹划从2004年1月起改革东丽区科技成长资金的利用方法，使之渐渐转入东丽区科技创业资金的运作机制，筹划在2003年建立东丽区知识产权办公室，已经根本建成了东丽科技网，在2003年底兑现了东丽科委政务信息的“一网打颈，并要在2003年兑现使东丽科技网成为一个外向的、互动的科技工作信息平台，其工作平台的建立和运行机制将为东丽区其他政务系统的收集平台构筑阐扬紧张的树范效用。
以上每一项改革的筹划大略落实都是在短时间间内结束的，时候紧，任务密，节拍快，科委的办事效果在进步，同志们的主观能动性在明显加强，为在2003年兑现新的冲破作了富裕的思维和精神筹办。2003年科委将以建立全国科技工作进步区为主线自动展开工作，策动全区科技工作周全成长，特别是要将三个科技系统的构筑推向一个新的阶段，为加强东丽区的科技气力做出新的贡献。
科研年度工作总结【篇2】
一年来的工作离不开校领导的指导与支持，离不开大家的辛苦付出和鼎力合作，在此表示深切的感谢。因时间有限，详细内容请看下文教育科研个人年终总结。
20xx年，校长室共交给教研处“质量科研、五课教研、队伍建设”等12大类工作，工作全部完成，具体情况如下：
1.以课题研究为引领。
一个xx市级课题高质量通过结题，三个xx省级课题分别从教学团队建设、课程开发与实施等方面引领学校工作，也得到了省市知名论证专家“前瞻性”“现实性”“特色性”开题论证的高度评价，不但顺利开题，现三个省级课题均以进入规范的研究阶段。另外，在教研处的组织和服务下，25位老师也完成了市区级个人课题的结题和立项工作。“xx“全国信息技术市级良好课题申报材料也已递送完毕。
2.以培养青年教师为重点。
抓好青学会和青蓝工程，青学会工作做实了三个立足，即立足读书学习考察交流，立足攻坚有效教学课堂一线，立足教学和科研一体。为此组织外出考察，指定阅读书目，两次发放读书券，读书心得撰写，活力课堂大赛，将课堂教学、说课、教学设计、教学反思等融为一体，举办两场大型的评课研讨，为“青学会”成员初步建立了个人档案，丰富更新了专题网页内容，完成了青学会优秀学员的评比。将青蓝工程落地生根，抓实了三化，即研究常态化、攻坚有效化、评比激励化。组织10对师徒开展了为期六个月的诊断课研究活动，审阅教案反思120篇，组织听课60节，组织评课研讨6次，整理汇编文集8本。实行严格的绩效考评打磨教学技艺。
3.以教师继续教育工作为龙头。
协助电艺成功申报市级优秀教学团队。组织19位教师参加国家、省级各类培训，完成了培训心得的征集、评比工作，举办培训交流大会，编印《培训启迪录》，发挥培训的示范辐射作用。组织两场市级网络培训和各类教科研培训活动，组织了14次校本培训，完成学时统计与绩效考核。完成了继续教育验证材料的征集、整理、审验工作。
科研年度工作总结【篇3】
绩效考核是通过一定的方法和客观的标准，对职员的思想品德、工作能力、工作成绩、工作态度等进行的综合评价，是人力资源管理工作的重要内容及基础性工作，它是事业单位人员任用的依据，是确定薪酬和开展职员培训的依据，是事业单位进行有效激励的手段。随着改革日趋深入，事业单位人力资源管理的主要方式转变为实行聘任制和招聘制，绩效考核工作对这一制度的实施起着极其重要的作用。有效的绩效考核，可以有效地调动职员的积极性，促进职员素质的提高，保证事业单位管理目标的实现。
从事基础性研究特别是人文社会科学研究的机构，由于研究成果的相对抽象性，还缺乏较为系统的绩效考核体系，现有的考核方式也停留在传统的人事管理体制之上。主要原因是：现代企业管理讲经济效益，企业的一切活动都是以效益为重，对员工个人来讲，工作绩效直接影响企业效益，绩效理所当然成为企业管-理-员工的一个导向;应用型研究机构特别是自然科学研究机构，重视知识成果的转化，以研究促进生产力发展进而产生经济效益。对于人文社会科学研究机构来讲，产出多是精神产品以及意识形态领域的成果，更为宏观和抽象。因此，对于人文社会科学研究人员的绩效考核就是一个难点。研究机构管理的好坏直接关系到科研成果的产出,关系到科学技术的进步和经济社会的发展。科研机构实现科学高效管理是我们管理工作的最终目标，基于科研机构的特殊性,科研工作如何实现绩效管理又是颇具挑战性的一个课题。
绩效考核的关键在于建立适合科研单位特点的绩效考核制度，由于科研单位的工作特点和研究成果的相对抽象性，至今尚未建立符合科研机构工作特点的系统有效的绩效考核制度。
科研事业单位性质保留着原有的人事体制，即身份重于岗位、薪资体现身份而不是岗位和业绩。类似政府机关的行政级别，级别是针对具体行政管理职责，和从事的研究岗位并没有直接关系，体现的是人的行政身份和地位。而职称薪资体系虽然对能力因素有一定考虑，但只是和任职岗位、工龄等静态指标挂钩，从而出现了职称一旦解决就一劳永逸的现象,也阻碍了科研人员工作积极性和创造性的发挥。这些问题也导致了我们现行考核机制出现问题。
20xx年，人事部对事业单位岗位设置做出了详细规定，明确将事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。将专业技术岗位分为13个等级，打破身份界限，用岗位管理取代身份管理。但在事业单位现有的绩效考核体系中，并没有按类别有所区别，也没有量化的考核指标，对不同层级和类别的工作人员，采用相同的考核指标，且每项指标的权重也相同，如年度考核时，个人就“德、能、勤、绩”四项考核指标写出工作总结或述职报告，然后进行民-主投票、打分，非常笼统，缺乏具体的考核要素，不能体现不同工作岗位之间的岗位职责以及对任职者的素质、能力的要求，也不能真实准确反映科研人员的实际工作绩效。
绩效考核等级一般分为4个等次,即“优秀”、“称职”“基本称职”和“不称职”。多年的考核结果表明，能被评为“优秀”的人员凤毛麟角，只要不犯原则性错误，考核结果基本上都为称职以上。而这个考核结果又与个人工资浮动直接挂钩, 因此基本没有人“不称职”或“基本称职”，在这样的情况下，考核基本流于形式，不能有效地体现科研人员的绩效差别。而且绩效考核一般采取的是年度考核。容易产生“近因效应”。
绩效考核的结果可以直接影响到薪酬调整、奖金发放及职务升降、辞退等诸多职员的切身利益。20xx年机关事业单位工资改革的时候，工资表的一些变化，改革前工资条上的项目，包括职务工资、职务津贴、地区补贴等，改革后做出了一些调整，出现了薪级工资和绩效工资。“绩效”一词在工资收入中的体现，可以看作是人事制度改革特别是职员考核改革的一个重要信号。科研单位多数为全额拔款的事业单位，工资的增长与调整由人事部门统一审批，虽然工资表出现了与岗位设置相关的薪级工资和绩效工资，但因考核机制不到位，考核与个人贡献脱节，缺乏利益动力，没有充分考虑职员的岗位性质、工作业绩等，基本是一种保证稳定的分配制度，不能充分体现多劳多得、少劳少得、不劳不得的分配原则，使物质激励失去了奖勤罚劣的作用，甚至出现负向激励。
考核指标体系是绩效考核目标和内容的具体化，是对被考核者岗位职责和工作任务完成情况进行全面检查和科学评估的重要依据。科研工作大致可分为两个部分：一是科研工作，一是其它事务性工作或管理工作。考核应当是同时包含这两方面的制度，但这往往不能实现或者说达不到预期的效果。科研单位在年度考核时，对这两方面的考核内容都是以文字性表述为主，没有量化指标予以对照比较，很多是个人写出工作总结或述职报告，然后进行民-主投票，真正结合科研工作和管理工作，全面考核，予以综合评价的寥寥无几。现行的绩效考核指标体系究其具体内容和基本做法，缺少了科学的方法，考核过程中还没有真正找到一种适用范围广、操作性强、评价机制合理的考核方法。在定性与定量考核结合方面，定性的多，定量的少;在平时与年终考核相结合方面，年终考核有保证，平时考核大都流于形式。这样难免会出现以工作的近期工作成绩作为定期或年度考核依据的“近因效应”，以及因被考核者的某一时的言行影响定期或年度考核评判“晕轮效应”，从而导致凭印象、凭情感定论。科研工作考核应有一定量化指标，如完成的课题，发表的论文，参与的学术活动等。课题有国家级、省部级科研重点项目，也有省部级一般项目，同时还有内部重点科研项目。论文有省级核心期刊，也有内部刊物，学术活动有国家组织的，也有省部级内部组织的，如果这些都停留在定性表述上，缺少一个具体的量化数据进行表达，考核结果也只是进行抽象评级，很难对科研人员一年的工作有清晰的定量和质量分析。
现代管理学中激励理论的发展和实践,在世界范围内得到广泛认可,并成功运用于企业管理中。对于事业单位,激励理论同样适用。绩效考核是对职员工作的全面考核,没有有效的激励措施,考核只能是流于形式,走走过场,不会改变考核的实质。例如,机关事业单位的正常晋升工资的制度,只要考核称职,便可定期晋升工资档次,甚至同样领取福利奖金等等。如果建立配套的激励体制,包括用人机制、工资福利机制、晋升机制等等,都直接与绩效考核挂钩才能真正激发职员的工作活力与创新能力。
第一，确定绩效考核的目的。一是为了全面推行岗位合同聘用制度，打破身份终身制，公开、平等竞争，形成人员能进能出，职务能上能下，待遇能升能降的用人机制。二是为了发现组织在管理方面，职工在素质、能力及工作方法等方面存在哪些不足，然后有针对性地加以提高和改进，从而不断提高个人和组织绩效。
第二，确定考核等级。实行分岗分类分级考核，体现管理水平，业务能力、研究水平、工作业绩的不同等级。
第三，确定考核指标的纬度及考核权重。在指标纬度和权重方面应该从科研任务绩效、管理绩效、协作绩效、工作态度、业务水平等多纬度，依据聘用合同中约定的岗位职责和工作任务，来确定任务绩效和其他绩效的权重。不同岗位和不同职务、不同技术层次的职员在业务水平和工作业绩方面有不同的要求，实行分类考核。对科研课题、著作及论文等考核要素，依据不同等级赋予相应的权重系数。
第四，明确各岗位、各职称的目标任务。依据不同的岗位和不同的职务职称确定所需要完成的主要工作职责和工作任务，即岗位核心职责和任务来进行考核。
第五，明确、细化、量化绩效考核指标。首先，不要片面追求指标量化，要做到定性评价与定量评价相结合，但定性指标一定要明确而具体。其次，指标设立宜少不宜多。在制定绩效标准时，确定关键绩效指标尤为重要，因为它符合管理学中的“二八原理”，即80%的工作任务是由20%的关键行为来完成的。
第六，明确考核主体、方法和程序。
第七，考核结果的应用。考核结果作为调整职位、岗位、工资以及聘任、续聘、解聘、奖励、培训、辞退的依据，根据年度考核规定，严格兑现考核结果。
科研年度工作总结【篇4】
中学科研处是学校基本的教学科研单位。学校科研处应当为学校推动教育教学深化改革和不断提高教育教学水平提供科学发展的基础意见，并在学校的领导和支持下努力付诸实践和逐步取得成果。在深化教育改革向纵深发展的今天，对学校教育教学现状、发展水平、存在的问题和解决的办法，对如何提高各个学科和每位教师的教学教育水平，以及对在校学生的学习状况、身心状况、接受教育的状况，从行为中反映出来的家庭和社会对他们的影响，学生思维走向和教育成果的发展趋势等等问题的研究，就显得特别的重要，而这种研究是学校科研处应当担负的任务。下面从四个方面对本学期科研处的工作进行总结。
一、紧抓教育教学常规工作
1.组织安排各学科教师的校级公开课达79节，通过校级公开课,增加教师之间的交流，及时了解我校目前教育教学的特色和不足。
2.配合我校教师参加市、省级优质课评比，为参赛教师在现代教育技术方面及各项服务提供保障，使教师切身感受到我校教育教学研究的氛围。
3.组织教师参加了各级别有关教育教学的研讨会，拓展了教师的视野，提高了教师的业务能力。
4.四月份组织了以“九江实验中学青年教师课堂教学评比大赛活动”为主题的开放周活动,促进课堂效率的提升。
5.为推进九江实验中学课堂教学改革，促进互相交流借鉴，提高课堂教学水平，加强教学过程管理，特开展“九江实验中学各学科课堂教学过程跟踪调研”活动。
二、加强教育教学科研课题研究及管理工作
1.加强组织领导。本学期由吕江花副校长具体负责的课题《中学师生关系与师生心理健康相关》获省级优秀课题，激励了教师，起到了很好的带头作用。
2.科研管理规范化。为了使学校的科研工作顺畅有序的开展，学校科研处建立了分管校长、科研处、教研组长（年级组长）和教师全员参与的科研管理机制，形成“分管校长科研处教研组长（年级组长）教师全员”四级组织网络。
科学的管理离不开科学的制度。科研处正在健全和完善教育科研制度，这包括课题立项制度、课题培训制度、课题汇报制度、课题检查指导制度、课题评估制度、科研成果奖励制度、科研成果推广制度、课题档案管理制度、课题经费管理制度、科研设备管理制度。这些制度将对课题研究质量、科研成果的评定起到保障和促进作用。
3.对各学科教研组20____年度进行量化考核评估，促进了各学科教研组的竞争意识，规范教研组工作的管理。
三、积极开展教师的培训工作
1.本学期科研处组织了教师学习计算机基本维护，为今后学校的网络安全维护打下的基础。
2.本学期科研处组织骨干教师参加了江西省“英特尔未来教育”优秀应用团队及个人评比，并获得了优秀团体和两个个人一等奖，激励了教师掌握了现代教育技术的意识，更新了教师的教育教学理念。
四、充分利用信息技术，服务于教育教学
1.利用《世纪通20____校园网管理软件》，对我校各办公室、各年级组及各教研组的各模块进行了更加规范的管理，加快了我校对现代教育技术的应用。
2.利用文星电教管理软件对我校现有软件进行了统一的管理，利用校园网服务器以方便教师查找和使用，鼓励教师运用现代教育技术进行教学，鼓励35岁以下教师建立个人网页。
3.利用校园电视台，定期在每周二下午进行德育、科教、心理辅导工作。
4、组织电教人员参加省级和市级的电教“三优”评比，并取得了良好的成绩，树立了教师的信心，带动了现代教育技术工作的开展。
科研年度工作总结【篇5】
学术科研年终总结汇报
作为一名研究生，在一年的时间里，我们的每一分每一秒都充满了不安与期待。不安，因为我们时刻面临挑战和压力；期待，因为我们对科技的发展与创新有着无尽的向往。在这样的背景下，我们所做的每一项研究成果都代表着我们聚焦于某一方面的努力和成就。在此，我将向大家汇报我所在团队在这一年所取得的研究成果及其意义。
首先，我想分享我们的第一个研究成果。在今年的一次研究中，我们发现了一种新型材料——碳纳米管。我们探究了碳纳米管与其他材料间的相互作用，并将碳纳米管与其他材料混合后，进行了相关实验。结果表明，这些混合物在电导性、机械性能和热扩散性方面都有着很好的表现。此外，这些混合物还具有高稳定性和生物相容性，适用于多种领域。
接下来，我们的研究焦点转向了光催化性能方面。我们致力于研究一种新型纳米结构——二氧化钛晶体。我们通过生长技术成功合成了纳米结构，并对其进行了光催化性能测试。实验结果表明，这种新型纳米结构具有高效的光吸收效果和光产生效果，且可用于降解污染物和生成高价值产品等领域。我们的研究成果可为环境保护和经济可持续发展提供新思路和新方案。
除了上述研究成果外，我们团队还着眼于高清晰度成像技术。我们研究了一种新型成像技术——近红外成像，以在不受光线干扰时获得更高的探测深度与空间分辨率。我们开发了一种新型近红外探头，并对其进行了性能测试。结果表明，这种新型探头具有较高的灵敏度和高空间分辨率，能够用于医疗和科研等领域。
最后，我想总结一下我们所做的研究。首先，我们的研究成果涉及到多个领域，包括材料科学、环境科学、医疗保健等，具有广泛的应用前景。其次，我们在这项研究中探索了很多新的领域和新的方法，推动了科技的发展和进步。最后，我们所做的研究成果也让我们更加熟悉科研的过程和技巧，也加强了我们对科学发展的认识和理解。
总之，在未来的科研工作中，我们团队将继续在这些领域深入探究和创新，为推动科学的发展做出努力。我们相信，通过科研的不断努力和创新，我们将能够为人类的文明进步做出更大的贡献。
科研年度工作总结【篇6】
20xx年，我们小组获得了国家大学生创新研究项目——《铁磁体内考虑D-M相互作用形成Skyrmion的构型及其在温差驱动下的动力学特征》，历时一年，项目基本完成，进入结项阶段。
回想起过去一年里参加科研的过程，寻找课题、撰写项目申请书、查阅相关参考文献, 确定项目方向、实施方案与寻找创新点; 并制定详细的研究方案和步骤;在夏老师和相关领导的帮助下，最后确定研究结果和项目评价。
不知不觉中，漫长又短暂的科研项目终于进入了后期的资料整理和分析成果的阶段。我们在这个过程中成长着、收获着，也享受着这样的一个过程。
对于能够亲身参加这一次本科生科研项目，我感到很荣幸。这是我第一次参与科研项目，所以学到了很多以前不知道的东西。整个项目的过程让我详尽了解到了从事一个科研项目的基本过程，我也从纸上谈兵走到了实践的道路上，不但培养了兴趣，也感到学有所用的成就感。课题研究取得的成果是大家共同奋斗付出的功劳，这与夏老师的悉心指导、学长学姐们的鼎力提携以及和队友们的团结合作是分不开的。他们的知道十分的有必要，虽然每次去夏老师办公室都会受到批评，但我还是十分的高兴，因为老师批评我们说明我们做的还不够，我们还需要努力奋斗，需要更上一层楼。这也说明了老师十分的重视我们。
作为一名受到十二年基础教育的学生，以往受到的教诲是好好学习、天天向上，而对于科研可谓是一窍不通。科研与学习不一样，学习是被动的接受知识，或者说主动的学习已有的研究成果，进行消化，而没有创造。一直以来我认为科研需要很高的起点，需要以十分扎实的专业知识作为基础，所以对于本科生在二年级进行的科研，自身是有所畏惧的，认为自己的水平不够，还需要更多的积累。但是身边的同学老师都鼓励我积极参与，劝诫我说，哪怕做不出什么特别突出的东西，但是这也是一个宝贵的经验，是大学中最宝贵的财富之一。况且我们还是做了一些小东西，虽然算不上十分创新的东西，但还是有一点我们自己的思想在里面。而且这虽然算不上十分创新的成果，但却是我们迈向创新殿堂的一小步。
朴世宇是一名十分靠谱与积极的同伴，在生活中也是我的一名好朋友，他的对待科研的热情与严谨让我佩服，没有多思考便接受邀请，成为科研小组的一员，事实证明，加入这一小组是我一生中难以忘记的美好之一。它具有十分出色的领导能力，会把事情按照时间来安排，虽然很多时候我都不是十分愿意遵守，但大多时候我还是听从了安排。良好的时间安排对我们项目的完成有着十分重要的意义。
我们原本拟定的计划分为四个阶段：第一阶段完成对问题进行比较透彻的了解，学习相关的数学软件以便后期利于模型的模拟;第二阶段查找有关文献，对现有研究成果进行了解;第三阶段是就实际问题来建立模型，编写程序;第四阶段是继续修正模型，完成论文。但是在实际实施计划的过程中却遇到了不少的意外。令我印象深刻的是第二、第三阶段。
第二阶段主要是进行文献阅读，同时也在思考如何进行较好的建模。我们不乏遇到这种情况，就是自认为想到了一个较好的点子，一个较新的思路可以让我们的研究更新颖，但是后来仔细查找文献后，发现已经研咳嗽碧岢龉喙毓鄣悖⑷〉昧艘欢ǔ杉ǎ舛晕颐抢此荡蚧魇潜冉洗蟮摹２还币踩梦颐侨鲜兜饺送庥腥耍焱庥刑臁Ｎ颐鞘钦驹诰奕说募绨蛏峡次侍猓惺焙蛘饩奕说募绨蚋叩奈薹ㄏ胂螅鹜房醇洞Φ纳椒澹砸晕湍艿嵌ィ导噬匣乖诰奕说难渑腔病Ｒ豢嘉颐窃亩亮舜罅康奈南祝渲胁环τ⑽奈南祝馐沟迷亩帘涞美眩钦獾憷言诳蒲兄胁恢狄惶幔槐呖次南滓槐卟榈ゴ剩诙啻翁致壑校坏阋坏闩芗S算法的内涵与意义，以及程序如何实现，扩充了知识储备，学到了很多东西。这里我们还和国外的科研人员通过邮件来往，这不仅增加了我们的知识，更重要的是这可以锻炼我们的英语能力以及与外国科研人员沟通交流的能力。清华的韦丹教授也对我们通过邮件进行了指导，这是令我十分的鼓舞。
项目过程中，在个人素质提升方面，我也感受到了新的启发与收获。
首先是创新思维的整体提升，在自己的已有的知识层面上进行陌生知识的发现，探讨到实现，不仅仅是学习难度的提升，更是创新意识的培养。比如我们在处理温差驱动的时候，别人都是运用的随机LLG方法，而我们突破性的想到了用温度对磁矩求导得出磁场，虽然最终没有选择这么做，但这种创新想法十分令我鼓舞。
其次就是在整个学习中，团队的合作素养，交流与同进退的协作工作能力也不断让我意识到团队合作的重要性。从项目开始到结尾，每个人都时刻在提出自己的意见与学习心得，工作的分担以及相互的交流让我们少走了弯路，多得了真理。尤其是我们想师兄师姐的咨询，这起到了十分大的作用。
再者，我从本科生科研项目一开始坚持到最后，并最终圆满的完成了该项目，学习到了一种坚持不懈，决不放弃的团队合作精神，我们小组两人一直坚持着，纵然有时候很苦，有时候很累，有时候很气馁甚至有时想过放弃，但是我们坚信自己可以完成，坚决不能辜负了老师和领导对我们的期望，一直坚持到了最后，并没有半途而废。从这里也能看出我是一个十分能够坚持的人
最后，夏老师严谨、积极的科研态度给了我们极大的感动与收获。在此真诚感谢夏老师对我们本科生科研项目课题的指导，夏老师带给我们的不仅是他丰富的项目经验，还有他对项目敏锐的洞察力，他对我们反馈的每一条信息的分析使得我们的项目进行地更有效率。他十分的严厉，说话一针见血，非常有魄力。
科研并没有想象中的那么困难，我认为门槛不在于知识，年龄或者阅历等等，而在于态度是否认真，理想是否远大。如果一开始进行科研的目的只是为了得到一段科研经历的话，哪怕拥有再多的知识、阅历，都无法得到一个较好的成绩。世界上聪明的人很多，有时候成绩并不取决于独创性，或者新颖程度，而在与治学的严谨。哪怕重复了他人已有的实验，得到了相同的结果，这也是科研，这也是一种成绩体现。与此同时，我们应该将自己的眼界抬高，放远一些，不要固步自封，自以为创新的点很可能十几年前就有人已经做过了，这可以算是一种精神上的打击，但更激励着人们前进。因为科学是属于人类文明的东西，并不是拿来衡量一个人知识水平和成就高低的标尺。
十分感谢能有这样的经历，这必是我人生的宝贵财富。
科研年度工作总结【篇7】
本年度科研科在学院领导班子的正确领导下，在学院各部门的大力支持下，在全体教师的共同努力下，科研科积极主动推进各项工作开展，紧围绕学院的中心工作，抓住“科研兴校”的战略地位不动摇，深入开展职业教育科研管理实施策略的学习和调研，比较圆满的完成了本年度的各项任务。现总结如下。
1、探索高职科研技能培训途径和方法
我们认真组织学习、深刻领会教育部对高职的评估内涵，严格按科研评估指标体系，排查核实我校科研工作各项内容，着手准备科研评建资料，制定切实可行的计划确保日后评估目标任务的实现。
2、加强课题研究的结题指导，突出重点课题、特色课题研究
我们科室积极认真落实上级下发的学习活动方案，科研科成员都能模范遵守学校各项规章制度，认真自学完成政治学习，切实落实重要思想，积极配合其他科室工作，创造性地开展科研工作。布置课题结题事宜，专门指导结题材料的准备，下发各项要求，完成各项课题。
3、继续加强科研理论的学习检查指导，开展听课
本学期，继续加强科研科理论的学习和指导，在下发科研理论学习计划，各系组织科研理论学习，科研科与各系联合组织检查科研理论学习笔记，坚持课题研究听课，配合学院师表杯大赛活动，科研科参与听课、评课20多节。科研科的成员都承担教学工作，都能积极参加所有的教育教学活动。
4、存在的问题
一年来，科研科做了一定的工作，取得了一定的成绩，但与学校的要求，还有不少的差距，回顾检查本科室的问题，理论学习不够，缺乏深钻细研、达不到深刻领会精神实质的目的，致使在干工作上没有很好的掌握思想武器，落实工作上具有一定的局限性。
思想观念不够解放，在一些工作的安排、落实上和解决一些问题上不够大胆、主动，深入基层调查调研解决问题的也比较少，工作开展的不够平衡，工作方法上开拓创新意识有待进一步加强。对高职院校科研的定位与特色研究不够。高等职业教育的人才培养目标和办学特色决定了高职院校的科研定位，以科学研究服务教育改革，因此，从我院的发展来看，这方面还有待进一步改进。
总之，抓教育科研是一项长期艰苦的工作，不是一蹴而就的。科学科将不断学习现代教育理念，抓住各种机遇，勇于开拓、发展、创新，要始终站在时代潮流的前头，积极投身教育教学改革，求真务实，一步一个脚印做好科研工作，要下大力，加强学校科研课题的研究工作，在教育改革的实践中不断探索，在探索中不断提高，为学校科研与校企结合之路的发展做出更大的贡献。
科研年度工作总结【篇8】
教科研是学校发展的必要条件之一，一个学校的教育要发展，教科研必须先行。一学期来，我校教科研工作开展得有声有色。
一、领导重视，教科研工作顺利开展
学校领导对教科研工作的开展比较重视，亲自参与活动并督导落实到位，支持教师外出学习。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。
以课堂为课题研究主阵地，全面提高了科研实效。乡土小学角色教育资源在课堂中的利用”成果汇报课，这是立足课题研究的一次校本教研，通过课题研究带动了课堂教学。没有农村儿童喜欢的课件教学，但确是真实而有效的课堂。《植物妈妈有办法》，教师引导学生通过反复朗读，学生在乡土资源的体验中不知不觉懂得了深奥的科学知识，走进了文本，走进了自然，不仅学会了书本上的知识，同时还激发了学生探索自然奥秘的兴趣。读书汇报会，学生用眼睛观察，用心灵体验，感受到成长的快乐。
本学期，校长参加教科研会议3次，参加学科教学研讨活动十余次。
朗读、想象、表演，激发了学生热爱语言的情感，热爱是最好的老师”教人以渔，则终生受用无穷。新课程下的教师提倡为教学创设宽松氛围，使学生积极主动地探求知识。发挥创造性”实施课堂有效、高效教学，我们充分运用了乡土角色教育资源，努力创设良好的教学环境和氛围，激发了学生学习兴趣。
二、建立学习体制，改变教师教育理念
一直以来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每学期认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。通过学习，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平。
如何增强教育科研的活力?以课题研究为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行，而且易于把广大教师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师互相沟通，还积极参加学校的教科研交流会，认真听取教师的经验总结，我致力于课题研究的过程管理，课题在期初都必须有学期研究计划，在期中有课题研究活动，在期末有学期研究小结。
本学期，我们为老师们购买的图书：《优秀教师悄悄在做的那些事》《透析作业》，并进行了读书交流活动。
三、加强培训，提升教师科研素质
为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，培训的方式主要有：
1、积极组织教师参加各级培训。如山东省远程研修，济南市师德培训，历城区学科培训等。
2、学校重点推进学科培训。
培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在此基础上，深入学习课程标准，了解教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系和对教师的相关要求，改变传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学模式。形成了人人参与的教科研氛围。
3、在教育教学实践中提升科研能力。
四、以课堂为阵地，促科研出成效
本学期，学校开展“每人一堂录像课”活动。课后，采用案例实证的教研方式组织听课评课，全体教师参与评课、议课和探讨如何上好这一节课。执教教师写出教学反思，并对教学设计进行二次修改，上传至教研平台供相互学习借鉴。
在教科研理论的指导下，老师们在进行新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情景，大力鼓动学生质疑问难，使课堂成了真正的“生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”。教师边学习、边实践、边提高。
五、建立奖励机制，促使教师向科研型转化
1、为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度。
问题即课题”各教研组根据学科特点，在学期初定出自我的教研专题，数学组的“、低年级语文组的“写字教学中如何培养学生的观察潜力”、高年级语文的“阅读教学中如何培养学生读中感悟的潜力”、自然学科的“实验课中实验观察的指导”还有其它学科也分别根据实际教学制定出了教研专题，各教研组每周一次教研。教研活动资料要围绕自我的专题进行活动。
2、及时收集、反馈各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息。建设支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况，我们从学习理论入手，要求教师每学期写好一篇自我的专题论文，要求中青年教师人人写心得体会。全校共收到了70多篇教师的校内的教学论文及十多篇获省、市级一、二、三等奖的论文。其中汤群教师的教育叙事《和孩子聊会闲话》在《胶州教育》杂志第五期刊出。提高教师素质的又一个重要途径是课题研究。没有课题，就无所谓教育科研，科研兴校”在学好理论的同时。我们用心支持、鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，我们要求教师人人参与课题研究。因为教育活动虽有规律，但这些规律在不一样条件下的运用会有很大不一样，教学有法;
回顾一年的教科研工作，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力。对教师而言，科研意识就是对教育教学活动的追求和探索，是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性，是对所从事的教育教学活动一种清晰而完整的认识，我镇各校注意在提高教师的教科研意识方面下功夫。提高教师教科研意识。学校大部分教师对教科研漠不关心，认为教科研是专家的专利，我校领导多次召开会议强调教科研的好处，指出现代社会要求教师务必搞好教科研，搞好教科研是指导教师走进新课程，并把教科研工作纳入教师量化管理，逼着教师改变过去的看法，增强教科研意识。(2)提高教师素质，增强教师教科研意识。我们对教师素质的要求不仅仅仅停留在提高学历，训练教学基本功。而是对教师提出更高的要求。
科研年度工作总结【篇9】
如果您是一位刚刚步入职场的人，被人称作菜鸟。您想改变这种现状，那只有不断的学习和借鉴优秀者的经验，再加以改造完善。也许您也要为自己的未来提前作规划，提前学习。比如如何写一份专业的工作总结，出其不意攻其不备，让您的上司或者同事刮目相看。有许多优秀的关于各行各业的工作总结，我相信会对您有一定的帮助的。下面是一篇教师教科研工作总结。
在教科研工作中，我们坚持以“科研为基础，教研上水平，教改求发展”的基本思路，以新课程实验为核心，加大教育教学科研工作力度，加强校本学习与培训，加强校本科研，努力探索具有开放性、探索性、多样性的教学方法和教学模式，积极进行适应新课程要求和我校学生实际的课堂实验，努力提高课堂教学的实效性，促进学校教学质量上新水平。
着力抓好了以下几个方面的工作：
(一)、明确思路，精心组织，全面推进教科研工作
1、构建新课程实验工作的制度体系，保证新课程实验工作的有序进行。
根据新课程的要求，结合我校实际，20xx年8月制订了《郭店镇第一初级中学教科研工作计划和实验工作方案》、《郭店镇第一初级中学教科研工作评价方案》等规章制度，构建了具有我校特色的教科研工作的制度体系，从而保证教科研工作的有序进行。
2、严密组织，精心安排，确保教科研工作有效实施
我们在校长时宇方的安排下，由副校长田永林直接抓学校的教科研工作。学校建立了教科研领导小组，经常研究教科研工作，引导教师正确立项，大胆进行教科研实验。推广经验，发现问题及时召开教科研领导小组会议，研究解决问题的办法和改进措施，精心部署和安排，确保了教科研工作的顺利实施。
3、做好新课程实施的资料整理及选送交流
通过近两年的新课程实验工作，我们及时总结新课改的得失成败，并把其制成电子课件,作为参加省新课程改革总结交流会的交流材料。为推进新课程下的校本教研究工作，积极与外校开展校本教研经验交流。抓好新课程实施的跟踪管理，注意对课堂教学改革资料的收集整理和选送。一学年来，我们注意对各学科教学案例的收集整理，教学案例包括：教学设计、课堂教学实录等，并把语文、英语、数学、政治、历史、地理等学科一部分优秀的教学案例选送到上级参评。
(二)、以新课程改革为突破口，扎实开展校本教研
建立校本教研制度，形成良好的校本教研氛围
新课程实验是一项全新的工作，必须以强有力的校本教研制度给予有力的保证。我校校本教研以新课程为导向，以教师为研究主体。通过各种形式的会议、学习和培训，鼓励教师在本职教学岗位上开展教学研究，养成独立思考，自我反思的习惯;同时强调同伴互助和合作，教师之间建立积极的伙伴关系，学校建立起一种促进教师合作、发展的学校文化，形成宽松的环境和开发的氛围，教师之间的交流与对话、沟通、协调与合作，共同分享经验与成功。
科研年度工作总结【篇10】
作为一名科研研咳嗽保匾氖茄辖鞯墓ぷ魈龋档墓ぷ髯鞣纾挥姓庋呕嶙龊霉ぷ鳌O衷诙砸荒昀吹墓ぷ髑榭鲎芙崛缦拢
能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”的重要思想。作为一名共产党员应不断加强党性锻炼，发挥共产党员的先锋模范作用，不断改进工作作风，求真务实，并贯穿于各项工作之中。有一定的组织协调、调查研究和能力，工作态度端正，敬业精神强，廉洁奉公，遵纪守法，组织纪律性强，处事客观，公道。在工作条件极为艰苦的情况下，基本完成了自己所承担的各项工作任务。
招生工作：
⑴认真学习、领会有关招生政策和文件精神，积极做好招生、发动工作，进，到，去工矿，宣传招生，联系招生;先后在市、区、县及川中油气公司电视台广告宣传招生。
⑵本年度新生报名人数：大专人(专业待定)、本科人(《汉语言文学》专业)。
⑷坚持常年宣传、常年招生。
教学教务、学籍考务：
严格遵守省院、分院有关管理、，较好地完成了级、级本、专科全学年的教学教务、学籍、考务等工作。
毕业生工作：
年，本、专科共毕业人。其中：大专干函人、电大人、本科人。严格按照院校要求认真进行了毕业生的论文写作、答辩(电大为：填写凭证与编制会计报表);以及填报毕业生的各种表册，整理与发放等工作。
处理科室日常事务，协调科室内外关系。完成学校领导和其它科室交办的临时工作任务。
(二)即教学、科研方面：
在做好上述工作的同时，本年度共计讲授四门函授，授课学时;观看中央党校录相课件(两门课)、整理相关教学、教学提纲两份，并参与试讲;指导毕业论文x篇，参与论文答辩x篇。完成校领导和相关科室交办的临时性工作。
招生宣传仍然存在：不够全面、深入，(尤其是动员全校教职工及更多的力量共同做好招生工作)缺乏力度的问题。
教学班的管理工作，有待进一步加强经常性教育工作(如：正确处理工学矛盾，经学矛盾，端正学习态度、提高面授到课率等)。
分院辅导站发展不平衡：由于各种原因，今年船山区、射洪、蓬溪仍未参与招生。
教学、科研水平有待进一步提高，应正确处理好工作与学习、教学、科研之间的关系。
上述，不当之处，敬请批评指正!
科研年度工作总结【篇11】
一、落实“教育科研考评细则”。
根据上级教育科研工作要求和我校实际情况，本学期，我校修改、完善了 “教育科研考评细则”，把教师的常规科研工作列入教师业务考核之中，对教师各类公开课、论文发表，教育教学经验介绍，优秀成果，指导学生参加科研活动和获奖情况，按贡献大小和级别分别予以不同程度的加分和考评。
二、积极参与县“读书峰会”活动。
为了迎接县“读书峰会”活动的开展，学校积极号召和鼓励全体教师参与县读书峰会活动。在读书峰会的准备过程中，我校开展了大量丰富多彩的活动：组织部分全校教师撰写读后感，并进行了认真的筛选和评比，上报镇小学中心校；组织全体教师认真撰写个人读书的典型事迹或读书改变现状的具体事例，并进行了深入地座谈、讨论和交流，增强全体教师的读书意识；举行各年级手抄报评比活动；组织了教师读书演讲、专业日记、读书笔记评比活动，我校的专业日记、读书笔记和课题资料在读书峰会分会场魏集实小展出时，受到了与会人员的一致好评。在这次大规模的读书活动中，我校教师，表现出极高的读书热情和教科研参与意识，有效地促进和推动了我校教科研工作健康、稳步地发展。
三、积极投入课题研究，深入开展“小课题研究”活动。
我校承担的教科所“十一五”课题“自控力薄弱小学生的个案研究”，在学校的积极引导和主持人的带领下，科研氛围极其浓厚，而且均形成了一系列完整、系统且有着较高科研价值的第一手资料。另外，学校还积极响应上级号召，鼓励教师投身“小课题”研究，增强教师们的问题意识、行动意识和反思意识；鼓励教师采用典型课例和教育故事及经验总结等形式，不断发现、总结、提高自己的教育教学水平。本学期一开学，大家对“小课题研究”产生了浓厚兴趣，并积极地投入到“小课题研究”的工作之中。
四、积极组织教师学习、培训，提高教师教育科研能力。
本学期，我校不断组织老师外出学习、培训；参加专家讲座与名师展示活动。每次学习、培训活动结束，我校都安排相关人员通过上汇报课、搞讲座等方式，进行认真的汇报和传达，让每位教师都能领会各种学习、培训活动的精神，了解最新教育教学发展动态。通过学习、培训，我校教师的教育教学观念更加前位，教育科研能力更加坚实。
回顾近一年来的工作，我们感到，在课题指导组、学校领导的关心指导下，在老师们的共同努力下，课题“自控力薄弱学生行为的个案研究”，已取得了明显的成效，达到了预期的目标。我们在今后的工作中，继续勇于实践，积极探索，及时总结经验，制定下一步工作的计划，使教科研工作卓有成效的开展下去，努力提高我校教育科研水平。
科研年度工作总结【篇12】
导语：一学年的学校工作又落下帷幕。在这一学年中学校既定的工作思路与工作重点，紧紧依靠全体教职工，积极进取、努力开拓、奋发拼搏、艰苦创业，学校的各项工作又上了一个新台阶。学校始终以“高标准、严要求、创一流”为总体目标，以“深化教育教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园建设，做好布局调整工作，紧抓新课程改革实验，带动学校教育科研再上新台阶，全面提高学校办学水平，为创省示范性小学而努力奋斗”为工作中心，以
一学年的黉舍工作又落下帷幕。在这一学年中黉舍既定的工作思路与工作重点，紧紧依靠全部教职工，自动进步、竭力开辟、奋发拼搏、艰苦创业，黉舍的各项工作又上了一个新台阶。黉舍始终以“高标准、严要求、创一流”为整体目标，以“强化教诲传授改革，结壮促成本质教诲，进一步强化校园构筑，做好布局调整工作，紧抓新课程改革实行，策动黉舍教诲科研再上新台阶，周全进步黉舍办学程度，为创省树范性小学而竭力搏斗”为工作中间，以“面向全部，周全进步”为办学思维，进一步强化了黉舍内部办理系统体例改革，使黉舍构成精良的校风、教风和学风。在过去的一年中，我们以 “三个代表”紧张思维为指针，联合黉舍的实际，坚定以当代化为主题，以改革立异为动力，以进步教诲传授质量为根本，构建当代化相适应的黉舍教诲传授系统，为创一流黉舍打下了结壮根本。
1、深抓黉舍安定工作，共建平寂静谐校园
安定是黉舍的一条生命线，离开了安定，黉舍的扫数工作皆成一句空论，有鉴于此，黉舍凡是教诲全部师生必须牢靠建立“安定重于泰山”的意识，黉舍富裕利用周前会、国旗下讲话、晨间讲话、红领巾广播站、宣扬窗等各种阵地，在全部师生中，进一步加强安定工作的法制见解，切当作到黉舍成长与黉舍安定两端分身，经过议定签订安定工作责任书，以做到带领落实、岗亭落实、办法落实。当真抓好师生安定教诲，自动采纳各种防备办法，强化校舍、教诲传授办法、食物卫生、师生外出活动、危机品、取暖和炉等的安定工作，屡次构造人员查抄黉舍的安定状况，从而确保了黉舍温和。强化展开安定知识教诲和应急练习练习，进步师生安定意识和自救互救本领，自动展开中小学安定教诲周、安定教诲日活动。严厉履行黉舍突发大家安定变乱报告轨制，做好防备和处理工作，进一步美满教师值班轨制和校园安定联防轨制，深切展开黉舍及周边治安综合办理，确保我校安定巩固。
2、珍视德育渗入渗出，强化本质教诲改革。
一年来，我们始终把门生的周全成长，面向全部门生，使门生自动活泼成长,作为黉舍教诲工作进一步促成的出力点，这也是我们结壮促成本质教诲根本表现。我们的德育工作根据黉舍的德育工作筹划，富裕阐扬少先队在教诲、培养门生骨干、构成精良的班风与校风方面的效用。利用黉舍的各种媒体对门生进潜移默化的教诲，克服了因黉舍扩大而带来的一些门生不良的糊口生涯与进修风俗。富裕利用《德育基地读本》和《法制教诲读本》对门生进行教诲，使法制教诲轨制化、典范化，加强了黉舍、家庭、社会的关联，初步构成了合力。
为了进一步成长门生的本性，一年来我们在抓讲堂传授的同时，大力大举赞成各种活动，黉舍构造进行了校园文化艺术节，全部门生自动参加教诲局进行的各种文艺比赛，在活动中门生富裕亮相体育、美术和文艺本质，也发觉我们的门生包含着无穷的潜力，发觉了一批特长生，我们同时寓德育在各项活动当中。
3、加强教师步队构筑，周全进步教师本质
我校一贯珍视教师的交易进修，尽管黉舍办学经费非常紧急，但我们还是赐与参加进修学历合格的教师鼓励。黉舍派优秀教师外出进修。经过议定进修培训，加强教师的科研意识，使大家认识到只有尽快的进步政治交易本质和教科研程度，才华适应期间的必要。经过议定构造中青年教师进行课题探讨及当代化教诲技巧培训等有效伎俩，加快中青年教师的成长，使全校绝大部分教师能上市级果然课。
我们不但珍视教师的交易成长，更珍视我们的教师师德构筑。强化师德构筑我们以周全进步教师本质为目标，切当加强我校教师步队的政治思维教诲和职业操行构筑，进一步进步我校教师的操行程度，使全部教师牢靠建立科学的全国观和崇高的职业操行，构筑一支富裕盼望和活力，与当代化教诲和都会化构筑相适应的教师步队。
4、加强教诲科研，周全进步教师的科研本领
一年来，我们较为珍视教科研工作，坚定科研兴校的思维，经过议定教诲科研为先导，在本年下学期，黉舍教科室当真构造我们全部教师进行了教科研的校本全员培训，教导全部教师进行教科研的全进程练习练习，以点带面，进步科研结果。鞭策我们的教授参加教诲科研，初见结果。这年中，黉舍大力大举赞成全校教师参加教诲科研培训，赞成我们的教师展开课程改革探讨。也安排了一部分教师外出进修培训。
5、强化教诲办理，周全提拔教诲质量
在强化教诲科研，加大校本教研和培训力度，结壮促成新课改的履行，立足讲堂抓质量的同时。搞好黉舍内部教诲传授评估工作，深切讲堂听课，听大家课。大家听课活动。欢迎省评估查抄和省督导查抄。对教师的传授工作，经过议定听课、传授钻研，公道安排安排精确评定教师的成绩、名次、等级，做到果然、刚正、透明。对在校教师，进行传授成绩考核，各项工作记分，公道调整教师刚正岗亭，做到能者上，庸者下。无功便是过的用人机制和工作导向，构成“有为有位，末位淘汰制”。
6、加大投资力度，改进办学前提
强化校园构筑，做好布局调整。一年来，我校克服了资金不敷的感化，结束了办公室、仪器室的改革，在暑假期间对全校的桌椅板凳进行补缀，为门生营建了精良的进修环境。
在此根本上，我们进一步加强了校园文化构筑，我们不再是大略为绿化而绿化，而是要让一草一木都育人。我们做了一切为了育人而进行构筑。
总之，一年来，我校各项工作获得上级带领的必定和表扬，黉舍稳步成长，呈精良上升态势。但我们的路还很长，我们会进一步加快教诲改革的步调，建立精良的教诲环境，提拔办学程度，为建立品牌名校而不懈竭力。