小编特别推荐
自我鉴定范文 | 自我鉴定表格 | 个人自我鉴定 | 自我鉴定模板 | 自我鉴定格式
报告自我鉴定 篇1
一、建立各项消防安全管理制度，建立消防安全教育和宣传制度。
加强安全疏散设施、消防设施的建设。严格要求用火用电安全，进行火灾隐患的排查和整改。本机构的新教学楼已经通过了消防安全检查，在每一层楼都配有灭火器,并层层通水。有多条安全通道，能够保证紧急情况下师生安全疏散。前段时间本机构还对全校的电线、电话线、网络线进行了彻底的排查与改造，消除了一些线路旧损所造成的安全隐患。本机构领导和全体教师时刻不忘对全校学生进行消防安全的思想和宣传教育，在国旗下讲话、晨间谈话中经常强调消防安全的重要性，在班会活动中开展自救演习、消防安全知识竞赛等主题活动，在校园内张贴消防安全宣传图片，使学生掌握了一些安全知识，学会了一些安全自救、安全逃生的处理本领，提高了学生的消防安全意识。
二、本机构在自查整改中发现，本机构存在着一定的消防安全隐患。
中心小学教师宿舍楼消防设施不够完善，现已通水，但未装灭火器，而且安全通道只有一条，且不够宽畅。胜利小学火灾隐患较严重，教师宿舍属木质结构危房，电线老化，易发生火灾。现在，本机构领导对此十分重视，已将这些危房列入拆除整改项目，将尽快进行拆除整改。
根据《州民政局关于开展养老机构消防安全大检查的紧急通知》文件精神，我县立即对全县各工委、乡镇（场）下发了《县民政局关于开展养老机构消防安全大检查的紧急通知》，并立即组成工作组到全县各乡镇（场）督查消防安全检查工作成效，现将工作开展情况自查如下。
一、执行落实情况
县民政局会同县消防大队组成工作组对县城敬老院、洛须镇敬老院开展了消防安全大检查，同时另一工作组奔赴各乡镇（场）开展消防安全大检查活动的督查工作，对全县养老机构的消防设施、水电气设施是否完好，安全出口、安全及疏散标识，消防安全规章制度和消防应急处置预案，尤其对老人居室、厨房食堂、活动室、线路及配电箱等重点部位开展了检查，全面排查消除各类隐患。防止因漏电、乱拉乱接、泄漏、触电等引发火灾和爆炸事故。坚决防止发生火灾、爆炸、堵塞、人员伤亡等事件。
二、存在的问题
检查中，大部分养老机构存在线路老化、部分安全疏散标识未设立，对此我局及工委、乡镇（场）提出了整改通知。
三、下一步措施
一是县民政局工作组在各乡镇（场）专题召开会议，会议通报了平顶山市鲁西县年康复中心发生火灾特大事故情况，要求各工委、乡镇（场）党委政府和养老机构人员要深刻吸取此次事故的教训，高度警惕消防安全、消除隐患，严格按照整改通知要求对需整改进行整改，加强24小时值班制度，防止安全事故的发生。
二是在县城敬老院、洛须镇敬老院开展火灾事故应急演练，在全县范围宣传消防安全知识。
报告自我鉴定 篇2
一、基本情况
学校地处钢城区辛庄街道西xx村，学校具有51年历史，各班级均配备现代化多媒体教学设备，学习条件良好。现通过学校领导和教师的齐心协力，学校正努力迈向教育、教学有成效、办学有特色的山区学校。我校高度重视绿色学校的建设工作，每年以创立绿色学校的标准为指导，全面落实标准提出的各项指标，取得了显著的成绩。
二、绿色先行、打造特色学校
（一）统一认识，建立和完善教育体系
学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创立绿色学校的重要意义，以省、市《绿色学校创立实施方案》、《绿色学校创立标准》为指导，成立以校长为组长，副校长为副组长，各处室负责人各班主任为组员的绿色学校创立领导小组，坚持以面向可持续开展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和各部门共同参与的学校环境教育体制。坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续开展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。
（二）重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各项活动之中
（1）把环竟教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要学校采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中。教导处抓住班会的时间，安排了环境教育、毒品预防教育等课程，要求班主任切实执行，切实提高环境教育的质量。在抓好环境教育基础上，强调其他课程的任课教师在各学科中均要渗透环境教育，自然、思想品德等学科考试中有环境教育内容的题目，有比分。有渗透环境教育的计划、教案及有关的资料积累，并组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐开展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用！
（2）我校充分利用，开展绿色教育。利用学校每年度的科技节活动对学生进行教育，近几年的科技节主题有"节能减排”“与绿色科技同开在科技节中专门设立“认识植物”，让全体学校利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语和环保宣传画等。学校努力建立以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型环境教学过程，使学习建立在自主和探索的基础上，形成有利于学生主体精神、创新能力健康开展的环境教学体系。
（3）加大投入，狠抓管理，加快校园绿化、美化、净化的建设进程。虽然学校占地面积不大，但是对校园进行了全面规划，投入大量资金进行了植物栽培和盆栽养植，逐步打造了一个绿色环绕的校园。学校有计划地购买花草树木在植树节等节日中种植，把校园划分成假设干区域，由各班专门负责养植并进行检查评比，把环境教育和保护校园列入评选文明班的重要条件。
（4）投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。学校利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育。学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分、在每周升旗仪式国旗讲话中，加入“珍惜地球上的水资源”,“保护绿色地球”,“节能环保、节约资源”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。
（三）抓住教育契机，培养学生的环保情感随着人类环保意识日益增强，资源的循环使用越来越受到重视。保护地球，保护人居环境，已成为我们这一代人的共识。学校开展了环境保护主题的教育教学活动，并在区里取得好的成绩。
环保主题活动是将各个教室打造成学生心中的环保教室，每个年级一个大洲、每个班级一个国家，并要求所有的材料都以废旧材料为主，进行建设和布置。于是，废报纸、纸箱、饮料瓶、易拉罐等废弃物纷纷“登场亮相”，这样做一方面使学校环境更加整洁卫生，另一方面也提高了学生的节约意识，使这次活动受到了各方面的肯定和赞许。
总之通过“环保”的系列活动，很好地激发了同学们热爱生活、保护环境的情感，从小树立“节约资源”的环保意识，培养了他们良好的社会公德意识，为保护环境，美化家园，做出自己的应有贡献。
绿色学校的创立，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在"实施环境教育，创立绿色学校"的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、培绿的意识。学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。
通过以上工作的扎实开展，我校的“绿色学校”创立工作虽然取得了较好的成绩，但距绿色学校的目标还有一定差距，如在教育教学方面要定期开展有关环境教研活动，对一些主渠道学科要有专题性环境教研活动安排，多开设有关教育环境的环境类兴趣小组，让活动内容落到实处同时多组织教师和学生积极参加市、区有关环保类实践活动及竞赛。今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，全面提升实施素质教育的高度，充分认识对学生进行环境教育的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好。
报告自我鉴定 篇3
根据台保办[20xx]号《关于加强涉密文件、资料汇(选)编保密管理的通知》精神，我局现将有关自查情况报告如下：
一、加强领导，落实责任
我局认真落实了保密工作领导责任制。专门设有保密工作领导小组，明确由分管领导兰坤任组长，各科室负责人为小组成员。具体负责落实我局保密工作。
二、抓好档案保密工作，牢固树立保密意识
1、认真开展保密宣传教育工作。局班子非常重视档案保密工作，认真开展保密宣传教育工作，始终把档案保密工作作为局工作的大事来抓。组织全体人员深入学习有关文件精神，坚决防止麻痹思想和侥幸心理，努力提高工作人员对档案保密重要性的认识。强化人员保密意识，即要热情接待利用者，又要加大档案保密监管力度，以确保档案绝对安全。
2、加强档案保密工作。我们制定并实施了较为有效的措施：一方面，加强对归档文件材料的保管以及保密力度，由档案人员统一集中管理，任何个人不得擅自挪用，凡涉及保密的文件资料，认真做好保存工作;另一方面，认真做好文件的收发工作，做好档案的收集、整理工作，保证归档文件材料完整、准确、系统;严格按照《保密法》和《档案法》管理档案，保证档案的安全和利用。严格执行《借阅规则》，做好保密工作。
3、全完善各项规章制度，确保制度落到实处。对局原有档案保密的各项规章制度进行了一次认真的梳理，在原来的基础上加强了档案利用、保护、保密等规章制度的落实，并不断地加以补充和完善。继续实行档案专人保管、专人查阅、集中归档。在借阅方面，未经主管领导批准原件不准外借离馆，严格审查利用者的有效身份证件，档案借阅归还前，要求有关工作人员认真清点，确保不出任何纰漏。
4、机算机信息系统的保密工作。近年来，由于形势发展，工作需要，我局为各科室配备了电脑，组建了台前县档案信息网，为加强计算机系统的保密工作，我局采取以下措施：一是制定了相关的计算机使用管理规定。各计算机使用严格按照计算机使用及管理制度执行，从制度上保证计算机使用及保密;二是档案馆设有专用计算机供档案查询使用;三是每台电脑系统都安装了防火墙或360杀素软件，防止黑客、病毒入侵;四是要求全局工作人员严格按规范操作，发现病毒及时报告;五是明确规定“涉密不上网，上网不涉密”，确保档案管理的保密性和安全性。
5、做好开放档案的清查工作，保证档案信息安全。我局本着务求实效，全面彻底的要求，对馆藏档案进行了一次全面彻底的核查，做到心中有数。对在核查中发现的不安全因素，立即采取措施加以整改;对开放档案内容做到精确鉴定，涉及个人隐私，组织机密的不予开放;保证有开放价值的开放，该守密的不开放，该开放的不守密，做到不仅要保证档案实体的安全，而且又要确保档案信息安全。
三、我局保密工作存在问题及改进措施
通过自查，我局对档案安全，进行了进一步的明确，同时，也发现了一些存在的薄弱环节。一是对计算机系统的管理还有待加强，对计算机和互联网的保密管理还缺乏完全有保障的技术支持。目前只能以常规的保密制度加以约束。今后，我们将努力克服人力、物力不足，加强计算机监管工作，发现问题及时纠正，把保密隐患消灭在萌芽时期，确保档案管理工作有序地进行;二是档案保密宣传力度不够。我局还需要不断加强宣传力度，增强保密意识，提高做好保密工作的主动性和自觉性。进一步完善相应的规章制度，消除安全隐患，以确保档案安全完整。
通过此次自查，我局全体人员增强了档案保密意识及防范意识，保密工作逐步规范化、制度化，没有发现过涉密事故，进一步消除了安全隐患。今后，我局将继续按照此次检查的精神和要求，把档案保密工作落到实处，并认真坚持下去，确保档案利用工作在便民服务的同时又安全可靠万无一失。
2017年保密自查自评报告常用范文相关文章：
1.机关单位保密自查自评报告常用范文
2.机关保密自查自评报告
3.科室保密自查自评报告
4.单位保密自查自评报告2017
5.学校保密自查自评报告
6.xx局保密自查自评报告
7.小学保密自查自评报告
8.法院保密自查自评报告
9.2017保密自查自评报告
10.处室保密自查自评报告
报告自我鉴定 篇4
创业自我鉴定实践报告
一、引言
在当今竞争激烈的社会中，创业已经成为了越来越多年轻人的选择。创业不仅是实现个人梦想的途径，更是推动社会经济发展的重要力量。而要成功创业，自我鉴定是非常关键的一步。本报告将从个人优点、目标定位以及创新能力等方面进行自我鉴定，以期能够更好地认识自我，为创业之路打下坚实的基础。
二、个人优点
在创业之前，首先需要了解自己的个人优点，这样能够更好地发挥自己的长处。我个人的优点主要体现在以下几个方面：
1. 良好的沟通能力：我善于与他人沟通，可以清晰明确地表达自己的想法，并能够主动地倾听他人的意见和建议。这种沟通能力有助于建立良好的人际关系，为创业过程中的合作与交流打下基础。
2. 团队合作能力：我擅长与他人合作，能够适应不同的团队环境，与团队成员共同面对问题并寻求解决方案。我相信，团队的力量远大于个人，只有通过团队合作才能实现更大的成功。
3. 坚持与耐心：在面对困难与阻碍时，我能够保持积极向上的态度，坚持不懈地追求目标。我相信，只要持之以恒，绝不放弃，就一定能够克服种种困难，取得成功。
三、目标定位
创业需要一个明确的目标定位，只有知道自己想要达到什么样的目标，才能有针对性地制定相应的计划和策略。
我个人的创业目标定位主要包括以下几个方面：
1. 实现财务自由：通过创业，我希望能够实现财务自由，摆脱对工资收入的依赖。我希望能够通过自己的努力和智慧，创造出属于自己的财富。
2. 实现个人价值：我追求的不仅仅是金钱上的成功，更重要的是实现自己的个人价值。我希望通过创业，能够发挥自己的才华和潜力，对社会做出积极的贡献。
3. 建立良好的品牌形象：我希望能够通过创业，打造出一个具有良好品牌形象的企业。我相信，只有通过提供优质的产品和服务，才能够赢得客户的信任和支持。
四、创新能力
在当今快速变化的时代，创新能力是非常重要的一个能力。只有具备创新能力，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
对于我的创新能力，我总结如下：
1. 敏锐的市场洞察力：我对市场的变化非常敏感，善于发现市场的机会和潜在需求。我相信，只有通过迅速反应市场的需求并提供相应的解决方案，才能在竞争中立于优势。
2. 不断学习的精神：我坚信只有不断学习，才能保持自己的竞争优势。我通过持续的学习和不断的知识更新，不断提升自己的专业能力和创新思维，以适应不断变化的市场需求。
3. 敢于尝试和创新：我敢于尝试新的想法和新的方式，勇于面对风险和挑战。只有不断尝试和创新，才能在竞争中脱颖而出，取得成功。
五、总结
通过对个人优点、目标定位以及创新能力的自我鉴定，我更加清楚地认识到自己的优势和劣势，为自己的创业之路打下了坚实的基础。我相信，只要不断地学习和努力，充分发挥自己的个人优势，不断创新与奋斗，我一定能够实现自己的创业梦想，并取得成功。同时，我也明白创业是一条艰辛的道路，需要付出坚持与努力，但我坚信只要秉持着正确的理念和态度，就一定能够迎接挑战，走向成功的彼岸。
报告自我鉴定 篇5
一、学校概况及创建工作简介
莲塘小学是从一所村办学校转为公办的学校。学校现有12个教学班，658名学生，43名教职员工，教师学历达标率100%。学校占地4500平方米，生均6.84平方米；建筑面积2613平方米，生均3.97平方米。学校充分利用优美的自然环境，加大绿化、美化校园力度，校园绿化面积达100﹪，绿化覆盖率30﹪。
我校本着以“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“丰富莲塘内涵，打造精品学校”为目标，开展了以“创建文明校园，争当四好少年，让我们一起发展，健康快乐，文明进取”的主题教育活动。在加强师德师风建设和校风建设方面，在抓好教学质量、安全稳定、素质教育方面做了大量的工作，培养了一批批道德品质良好、基础知识扎实、勇于探索与实践、身心健康和谐发展的高素质的学生，赢得了较高社会声誉。同时，我校遵循整体规划与服务教学的原则，积极创设兼具人文特色和育人功能的环境优美、生态健全的优美校园，形成了融“校园、花园、乐园”为一体，具有现代教育气息的学校。我校的办学理念中的“和谐、发展”四个字，不仅是强调学生个体身心的和谐、素质的协调，也是我们对人与自然、人与社会之间辩证统一关系的科学阐释，是对“可持续发展观”深入理解的集中体现。
二、绿色学校创建工作的基本思路、主要措施
（一）成立机构制度健全
健全的组织建设，强有力的领导，是学校创建绿色校园有力保证。我们专门成立了创绿领导小组，建立以校长为组长，主管副校长为副组长，教导处、总务处负责人为成员的机构组织。我们还对“创绿”工作进行了全面的部署、指导、督促、检查。学校规划和计划中，有开展环境教育内容。我们制定了《学校卫生工作制度》、《食堂卫生管理制度》、《课室、功能室、办公室管理制度》等各种创绿规章制度,并付诸落实。
（二）加强宣传提高认识
首先，学校把环保宣传作为环境教育的切入点，利用升旗仪式、红领巾广播站等宣传阵地，进行了环保知识的宣传。如在每周一的国旗下讲话中，我们组织学生进行了“珍惜地球上的水资源”，“爱我蓝天、还我清水”，“让校园充满绿”等主题演讲；如在红领巾广播时间，我们经常进行了《爱惜地球》、《节约用水》、《拒绝吸烟》、《森林与纸张》、《污染环境》等内容宣传。
其次，结合学校的校本培训工作，校级领导和中层干部分别向老师作了《我为绿色学校作贡献》、《用爱心播种绿色的种子》、《在教学中渗透环保教育》、《让校园更美丽》等专题讲座。
通过采取以上措施，师生们明白了创建绿色学校也是实施可持续发展战略的重要内容，对学生进行环保教育是学校的责任，是我们应尽的义务。
（三）校内教育多姿多彩
1、走进课堂，学科渗透。为了使学生对环境有个初步了解和增强学生环境保护的意识，学校要求在各学科的教学中，都要有意识地渗透环保教育。如在五年级语文《小桥流水人家》的教学中，教师引导学生爱护家乡，先从爱护学校的环保做起；在品德《我和小树一块长》教学中，通过指导学生种蒜的体验活动，让学生掌握种植的方法，同时通过学习观察、探究植物的生长过程，培养对自然的兴趣和关注的意识，并把小树的成长和自己的成长结合起来联想，感受成长的快乐；在一年级的英语教学中，教师通过《我的学习用具》这一课，引导学生少用木做铅笔，多用环保铅笔；在科学课《水》的一课教学中，教师通过大量的实例，让学生明白水的重要，从而使学生知道节约用水从我做起，从点点滴滴做起。同时，按教育部规定开设环境教育课，把《爱护环境》一书作为学校的本土环保教材，在综合课和品德课进行教学。
2、重大节日，活动渗透。结合“植树节”、“爱鸟周、“六·五”世界环境日等纪念日，开展丰富多彩的主题教育活动。
如结合“植树节”，我校开展了“四个一”活动。在家种一盆花；每天给一棵小树浇水；向同学、朋友和家人讲一讲“植树节”的来历；写一篇环保小体会。通过这些活动，增强了学生环保意识，培养了学生热爱大自然，保护环境的高尚情操。
又如结合“世界环境日”，学校组织高年级的学生开展“校园垃圾”的调查活动。在调查活动中，引导学生提出问题，进行调查，汇报和公布调查结果，展开讨论，提建议等探究体验活动，队员不但学会了合作、研究，互相取长补短，集思广益，更重要是知道垃圾的危害还真不少。最后呼吁少先队员要做到：一是加强环境意识宣传；二是不吃零食，不用一次性包装袋，做好废物利用；三是要将垃圾放进分类垃圾桶；四是美我校园，绿我深圳，爱我地球，从小做起，从我做起。
更有教育特色的是我校把这些环保活动编成琅琅上口的歌谣，使学生在吟唱歌谣中，不知不觉学到知识，受到教育。如植树节教育歌谣：“三月十二植树节，我们植树来过节。小树长，我也长，我和小树一块长。小树成长谢园丁，我们成长谢师长。小树长大地球绿，我们长大祖国强。”爱鸟周教育歌谣：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春天鸟繁殖，我们别打扰。四月五月初，都是爱鸟周。人人都爱鸟，自然和谐了。”环境日教育歌谣：“六月五日环境日，我们一定要牢记。保护环境人有责，小事做起就尽责。不乱扔，学会捡，节约用水要勤俭。野生动物要保护，不捉不吃爱动物。大家一起携起手，美丽地球永远有。”
3、学科特色，活动展示。每个学科在每个学年都要进行一次学科特色活动展示，在展示中，都有环境教育内容。如科学特色活动，就有废物变宝的小制作比赛；美术特色活动，就有环保手抄报或剪贴画展览；语文特色活动，就有“美丽校园”的演讲；音乐特色活动，就有“唱环保歌曲”和环保时装秀等等。
4、开展评比，体验渗透。学校以“扫好地”为主题，开展“卫生班”的评比活动为激励措施，使学生不但掌握扫地的方法，而且培养了学生热爱劳动的情感和从小养成良好卫生习惯。因此，通过学生的扫地体验和评比活动，校园内杜绝了乱丢、乱吐、乱画的行为和现象，增强了学生环保意识。
（四）校外活动乐趣多多
1、结合一年一度的春秋游活动，学校都会有计划、有目的、有指导地组织学生开展校外环保实践教育活动。如组织学生到青青世界、深圳荔枝园、田园风光、海洋公园、仙湖植物园和东部华侨城等教育基地参观游览，通过到大自然去，感受大自然美丽风景增强对大自然的热爱，从而保护大自然。同时要求高年级学生细致观察，做好笔记，写好游览记或心得体会，参加学校的社会实践作文比赛，这样既加深了学生的环保意识，又提高学生的写作能力。
2、组织学生参与社区活动。少先队大队部多次组织学生到鹏兴花园、莲塘岁宝、南康百货及附近街道进行社区服务活动。在活动中，师生们有清理乱张贴的，有大扫除的，有进行环保教育宣传的，学生们通过积极的参与，感受了为社会服务的责任和快乐。
（五）改善环境美化校园
1、学校配有电脑室、音乐室、美术室、会议室等功能室；新建的塑胶运动场，内有50米直线跑道、羽毛球场、篮球场等体育设施，学校还配备了校医室、心理咨询室，使用正常，管理完善。
2、学校设备设施不断完善，15个教学平台进入课堂，建成了校园网，实现教师备课电脑化，办公智能化，档案管理电脑化的绿色管理机制。
3、重视环境卫生的净化，重视污染物的有效控制。校园、教室整洁，厕所干净，食堂符合卫生标准。
4、重视校园的美化。如在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌）。学校的每一个地方、每一个角落、每一块墙壁、每一个走道、每一个楼梯口都会“说话”，都有温馨提示，都有教育意义。
5、重视校园绿化。学校规划布局合理，讲究树木与场地的和谐，讲究整体与个体的协调。学校的建筑与花草树木自然融为一体。既体现美感，又有鲜明的校园特色。空闲地、裸露地绿化率达100%。
三、绿色学校创建工作的主要成效
（一）通过创建绿色学校，学校全体教职工环境育人的观念得到了加强，环保意识得到提高。大家都充分意识到环境育人的重要性，并能积极投入创建工作之中。
（二）通过创建绿色学校，不仅培养了学生的环保意识，还提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。
（三）通过创建绿色学校，学生养成了自觉保护环境的良好习惯。如学校花草树木郁郁葱葱，道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物，学生不乱扔杂物，不随地吐痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习。做到了“地面无纸屑、门窗无乱画、桌面无乱摆、走廊无高声、人人衣冠整、个个讲卫生”的要求。
（四）通过创建绿色学校，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了学生爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木，爱学校、爱动物、爱大自然，培养了学生纯洁的爱心。
（五）通过创建绿色学校，近三年来，师生参加各级各类比赛有1000人次获奖，其中环保方面的`获奖130人次，同时学校办学条件得到较大的改善，校容校貌焕然一新。随着莲塘小学历任校长的不懈努力和师生们的不断进取，学校被评为深圳市首届校园《大自然快乐操》先进学校、无烟学校、健康促进学校铜牌、区绿色学校。
成绩的取得令人鼓舞，学校将在环境保护教育实践所取得成绩的基础上，认真总结经验，一如既往地开展学校环境保护教育活动，努力开辟适合小学生环境保护教育的有效途径，开创素质教育的新局面，为我们共有的家园（地球）充满绿色而努力。
对照《深圳市绿色学校（小学）考评细则》的要求，我校进行了自评，自评结果是学校管理19分，环境建设18分，课内教育20分，课外教育20分，教育效果20分，合计97分。符合深圳市绿色学校标准，请评估组予以指导。
报告自我鉴定 篇6
创业自我鉴定实践报告
一、引言
作为一名准备踏上创业征途的年轻人，我深入思考并进行了自我鉴定的实践。在这个过程中，我探索了自己的优势和劣势，并总结出了适合我个人发展的创业主题。本报告旨在分享我对创业自我鉴定的经验和思考。
二、背景
近年来，创业成为了越来越多年轻人的选择。无论是独立创业还是加入创业团队，创业所需的创新能力和实践经验不可或缺。为了获得更好的创业机会，我决定对自我进行全面鉴定，并确定适合我个人发展的创业主题。
三、自我鉴定的目的
1.了解自己的优势和劣势
2.明确适合自己的创业领域
3.提升自己的创新能力和实践经验
四、自我鉴定的方法
1.个人SWOT分析法：通过分析个人的优势、劣势、机会和威胁，我可以更好地了解自己在创业中的竞争力和挑战。
2.案例分析法：通过研究成功创业案例，我可以了解不同行业的机会和挑战，并思考自己在其中的定位和竞争力。
3.实践经验积累：通过参与创业实践项目，我可以积累宝贵的实践经验，同时也能检验自己在创业中的能力和潜力。
五、自我鉴定结果
1.个人优势：
a.坚定的目标和韧性：我具备较强的意志力和坚持不懈的精神，能够在困难面前保持积极向上的态度。
b.良好的人际关系：我擅长与不同类型的人建立合作关系，有很好的沟通和协调能力。
c.创新思维：我有创新意识和跨界思维，能够从不同的角度考虑问题，并提出独特的解决方案。
2.个人劣势：
a.缺乏经验：由于年龄和经验限制，我对创业过程中的实际问题和挑战了解不足。
b.资金和资源限制：创业需要大量的资金和资源支持，我目前还没有足够的能力和渠道获取。
3.适合的创业主题：
a.科技创新：考虑到我对科技的兴趣和优势，我认为以科技创新为主题的创业非常适合我。
b.社会企业：我对社会问题具有关注和责任感，希望通过创业来推动社会的进步和改变。
六、实践经验
在实践中，我参与了几个科技创业项目，并担任一些重要的职责。通过这些实践经验，我不仅学到了丰富的创业知识和技巧，还培养了团队合作和决策能力。同时，我也深刻认识到了资金和资源对创业的重要性，正在积极寻求投资和合作机会。
七、结语
通过自我鉴定的实践，我更加深入地了解了自己的优势和劣势，并确定了适合自己的创业主题。我将继续不断学习和实践，提升自己的创新能力和实践经验，为自己的创业梦想努力奋斗。
参考译文：
Entrepreneurship Self-evaluation and Reflection Report
I. Introduction
As a young person preparing to embark on the entrepreneurial journey, I have conducted self-evaluation and reflection to explore my strengths and weaknesses, as well as to identify suitable entrepreneurial themes for personal development. This report aims to share my experiences and thoughts on entrepreneurship self-evaluation.
II. Background
In recent years, entrepreneurship has become an increasingly popular choice among young people. Whether starting their own businesses or joining entrepreneurial teams, innovative abilities and practical experiences are indispensable for successful entrepreneurship. In order to seize better entrepreneurial opportunities, I decided to conduct comprehensive self-evaluation to determine the most suitable entrepreneurial themes for personal development.
III. Purposes of Self-evaluation
1. Understand personal strengths and weaknesses.
2. Clearly define the entrepreneurial field that suits personal characteristics.
3. Enhance innovative abilities and practical experiences.
IV. Methods of Self-evaluation
1. SWOT Analysis: Through analyzing personal strengths, weaknesses, opportunities, and threats, I can better understand my competitiveness and challenges in entrepreneurship.
2. Case Studies: By studying successful entrepreneurial cases, I can learn about the opportunities and challenges in various industries, and contemplate my positioning and competitiveness among them.
3. Accumulating Practical Experiences: Through participating in entrepreneurship practice projects, I can accumulate valuable practical experiences, while also assessing my abilities and potentials in entrepreneurship.
V. Results of Self-evaluation
1. Personal strengths:
a. Resolute goals and perseverance: I possess strong willpower and tenacity, enabling me to maintain a positive attitude in the face of difficulties.
b. Good interpersonal relationships: I am adept at building cooperative relationships with individuals of different backgrounds, with excellent communication and coordination skills.
c. Innovative thinking: I possess a sense of innovation and interdisciplinary thinking, able to consider problems from different perspectives and propose unique solutions.
2. Personal weaknesses:
a. Lack of experience: Due to age and limited experience, my understanding of practical problems and challenges in entrepreneurship is insufficient.
b. Limited funds and resources: Entrepreneurship requires significant financial and resource support, of which I currently lack the capacity and channels to access.
3. Suitable entrepreneurial themes:
a. Technological innovation: Considering my interest in technology and advantages in this area, I believe entrepreneurship centered around technological innovation is highly suitable for me.
b. Social enterprises: I possess a concern for social issues and a sense of responsibility, hoping to promote social progress and change through entrepreneurship.
VI. Practical Experiences
In practice, I have participated in several technology entrepreneurship projects, assuming important roles. Through these practical experiences, I have learned abundant entrepreneurial knowledge and skills, while also developing teamwork and decision-making abilities. At the same time, I have come to understand the significance of funds and resources in entrepreneurship, actively seeking investment and cooperation opportunities.
VII. Conclusion
Through the practice of self-evaluation, I have gained a deeper understanding of my strengths and weaknesses, and determined the most suitable entrepreneurial themes for myself. I will continue to learn and practice, enhancing my innovative abilities and practical experiences, striving tirelessly for my entrepreneurial dreams.
报告自我鉴定 篇7
宛城区溧河乡王堂小学 民主评议行风工作自评报告
宛城区溧河乡王堂小学
2009年11月
宛城区溧河乡王堂小学 民主评议行风工作自评报告
根据宛城区教体局、溧河乡中心学校要求，我校开展了民主评议行风工作的自评。认真、扎实开展好学校的民主评议政风行风工作，塑造良好的教育窗口形象，更好地为学生、家长和社会服务，我校认真组织全体教职工学习有关文件，就学校规范收费执行情况、教师师德师风方面、学校教育教学日常管理方面、学校校务公开与执行情况、领导班子与教职工廉洁重教、为人民服务情况等方面进行了认真、深入的自查自评，取得良好的效果。现将情况汇报如下：
一、高度重视，成立领导机构。
我校成立民主评议政风行风工作领导小组，负责对学校民主评议政风行风工作的统一部署，对政风行风建设中的重大问题进行决策，并对政风行风评议工作进行指导、督促、检查。
组 长：王宏基（王堂小学校长）副组长：杜守申（王堂小学副校长）李广超（王堂小学总务主任）王瑞英（王堂小学教导主任）
何建平（王堂小学少先队辅导员）
曾显焕（溧河乡中心幼儿园园长）成 员：郭德丽（五年级班主任）
张洁婷（四年级班主任）黄国丛（二年级班主任）
冯 娟（一年级班主任）
尹中秋（学前班班主任）王 芳（幼儿大班班班主任）周 云（幼儿中班班班主任）赵士英（幼儿小班班班主任）
领导小组下设办公室，负责学校行风评议工作计划、宣传报道、信息收集、情况上报、联络协调和检查考核等日常工作。专 干：
杜守申（兼，负责招生、师德、开门办学等）
李广超（兼，负责财务、收费、校务公开等）
成 员：
王瑞英（负责规范办学）
郭德丽（负责师德师风）张洁婷（负责开门办学）
黄国丛（负责学校服务）
冯 娟（负责学校招生）
曾显焕（负责意见建议收集处理）在领导小组的组织下，各部门各负其责，全体教职员工共同参与，确保各项工作落到实处。形成“层层落实”工作责任制，保证活动正常开展。2．深入调研，精心部署工作方案。
学校民主评议政风行风领导小组充分听取意见，深入调研，经过认真讨论研究，学校根据上级文件精神要求，制定了《王堂小学民主评议政风行风工作实施方案》。学校教职工认为《实施方案》评议内容明确，方法步骤清晰，指导性高，操作性强。
二、宣传教育营氛围。
1．加强宣传，营造评议工作的良好氛围。
我校召开动员大会，传达上级有关精神，要求每位教职员工对自己的师德师风情况进行自检自查，查找学校和教师身上存在的问题。认真查找问题和不足，找出阻碍学校发展的问题，并采取针对性的解决措施，不断提高学校的管理水平和教育教学质量，以人民满意的办学成绩，为学校增添荣耀，为教育系统的民主评议政风行风工作作出自己的贡献。
另外，学校还分别召开了中层干部动员会、全体党员民主评议会，要求干部和党员在行评中率先垂范，发挥干部的表率作用和党员的先锋模范作用，为学校民主评议政风行风工作扎实有序地深入开展打下了良好的基础。
通过召开各种会议和利用宣传版块及家长代表座谈会、教师代表座谈会等形式广泛动员，形成了浓厚的“人人关注行评，人人参与行评”的局面。2．加强学习，提高认识高度。
学校制定了“学习有思考，讨论有主题，过程有检查，结果有反馈”的“四有”学习制度，切实加强学习的针对性和有效性，组织教工深入学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》，从法律的高度深刻领会在学校开展民主评议政风行风工作的重要意义。
三、排查问题找原因。
我校以全体教师、部分学生、部分家长座谈会为载体，借助载体，学校领导以诚相待，打消他们的思想顾虑，鼓励他们从看重事业、关心学校、热爱学校的角度出发，拿出勇气，说实话、说真话，以诚肯的态度，对学校及领导、教师提出宝贵的意见和建议。向200位家长发放问卷调查表，实收186份，收集建议7条，向教师发放56份征求意见表。学校对问卷中反馈的意见都作可详细得记录归纳和整理。学校还通过信访的方式听取和接受家长、群众的意见。学校做到对每一个信访人都能够做到耐心听取、认真记录、慎重调查、积极整改。根据上级部署和学校民主评议政风行风工作实施方案的安排，对照评议内容和要求，组织了自评座谈会、问卷调查，存在的主要问题整理如下： 1.校务公开方面：
在自查活动中，有些教师反映到学校管理上的问题，认为教师福利待遇以及财务重大决策不清晰。造成这些问题现象的原因很多，学校管理上存在一定的问题，教师自由散漫，对于按规章办事还存在不理解，于是有时发上些牢骚。针对这一现象，我们采取的办法是： 坚决执行校务公开政策，并进一步加强。我们将学校的专有支出收入账目公示于众，让教师对于学校事情一清二楚，将行政支出和专项金费都列出细目，让教师明确学校正常开支外有多少可以用于教师福利。并把学校领导的党风廉政建设，领导班子艰苦朴素、艰难创业也公示于众，让教职工心知肚明。另外，对于学校重大决策，我们坚持校委会民主决议，公开公平的原则，凭党性和职业道德办事，为群众办事，办实事,主动接受社会监督。
2、规范办学方面：
在行风评议中，有些教师、学生、家长反映学生学习兴趣的问题。我们仔细分析，有些教师不能严格要求自己，对教育事业不够热情，工作马马虎虎，造成学生兴趣下降；另一方面，新的课程改革，重视学生整体素质的提高，不以分数论教学水平的高低，而重视学生能力的提高。针对这些问题，我们的做法是： 加强内部管理，狠抓教学质量，提高办学质量和水平。内部管理水平的高低，决定了一所学校办学质量、效益和水平，在内部管理上，加强班子建设，建立良性工作机制；加强制度建设，做到依法执教、依法从教；加强学生管理，培养良好行为；加强后勤管理，提供良好服务。切实保障学校教学秩序和工作的开展，提高教学水平。另外，学校挤出有限的资金，投入到教师的培训之中，提高教师素质，转变教师观念，通过各种手段，强化内部管理，提高了教育教学质量。
3、在规范收费方面：
在自查座谈会中，我们发现家长社会对于学校辅助读物费的收取有疑问，不明白收费项目，对于学校收费有不少的牢骚。出现这种原因是因为家长认为上学不用交费，一般群众也不知道如何核实。针对这个现象，我们的改进方法是：
发放致家长的一封信，由新华书店直接收取，公示收费项目和收费依据，注明各收费的标准的批准文号，还附带了教体局、物价局、工商局等部门的举报电话，让群众明确收费的合理性。
有反映订阅《小学生学习报》和校信通的问题，加重学生学业负担。针对这种现，我们的做法是：对一些学生尤其是学困生学校助订，还有同一阶段姊妹上学，可以只订一份报。要求教师增强爱心、对学困生有耐心，增强敬业精神，提高职业道德。加强报纸的阅读率和利用率，对于校信通，要增强学校与家庭的联系，在自愿基础上相互沟通。
学校明确出台规定：不经学校允许，教师违反从教禁令，情节较轻的，由学校提出批评，并责令教师本人做出书面检查，在全校予以通报；情节较重造成不良影响的，两年之内不得晋升专业技术职务；情节严重、在社会上造成恶劣影响的，上报教育局，由上级单位决定对其的处分。
4、在师德师风方面：
表现在：有些教师只教书，轻育人，只重尖子生，忽视后进生；个别教师对违纪学生不敢处理，不能以身作则，起不到师表作用。分析原因，一是师德师风水平有待提高，部份教师不能平等公正地对待每一位学生；个别教师不尊重爱护学生，对于后进生存在偏见，有歧视学生现象；一些教师不注重家访这个重要环节，家校联系沟通少，造成家长的理解。我们的做法是： 深入学习党的宗旨、教育方针，学习中小学教师职业道德规范，教学《教育法》、《未成年人保护法》等法规，学习教师“十条禁令”。加强教师形象建设，注重言表，为师为范；立足岗位练兵，开展教学竞赛，促进教学质量的良性发展；切实开展课程改革，转化观念，努力用新课程思想指导教学，在教学上发挥学生的主体性，促进每个学生发展进步。
5、在学校招生方面：
严格按照上级的招生政策，个别家长学生4岁在幼儿园没上完就要上一年级，当说明政策及招生简章后，家长表示谅解。我们的做法是：
深入家庭，宣传政策，不违背政策，做好家庭的宣传工作。
6、财务管理方面: 在学校财务管理过程中，管理人员的工作作风有待进一步改变，效能有待进一步提高等等。所有这些问题的存在，都需要我们全体教职员工充分发挥主人翁意识，自查自纠自我提高，互帮互助共同发展。
7、开门办学方面: 虽然进行了开门办学，但是其他时间如一些学生家长放学时不按规定在制定地点等候，常进校园，对正常教学秩序有影响,给校园造成不安全因素。
学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立监督电话。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。招生办学、教育收费、学生奖励、学校班子中层领导的任免、教师职称晋升、评先选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公布，增强透明度。
8、在学校服务方面：
学生的行为习惯养成需要继续加大力度，有部分学生有厌学现象，也存在一些不文明现象；个别老师在一定程度上还存在纪律松散的现象，个别教师的责任心不够，应增强服务意识。
四、严格过程，狠抓落实，突出“四个重点”。整个学校政风行风自评工作主要分三个阶段进行。第一阶段是宣传发动，自查自纠，其目的就是营造良好的行评氛围，查找学校及个人在政风行风建设中存在的问题和不足，在这一基础性阶段中，我们要在创新方法，拓展渠道上狠下功夫，防止搞形式、走过场，真正把学校问题、领导问题、管理问题、教职工个人工作问题实事求是地找出来。第二阶段是民主评议，其任务是广泛向社会各届及家长、学生进行问卷测评，邀请上级领导，主持召开集中评议大会，以评促建，以评促改。第三阶段是建章立制，集中整改，这是行风评议的关键所在，我们应以人民群众满意为目的，动真碰硬，把解决具体问题和建立长效机制有机结合，纠建并举，务求实效。在这次学校政风行风民主评议工作中，根据我校实际应突出抓好三个重点：
1、进一步完善校务公开，大力推进依法治校。推行并完善校务公开工作是实行民主监督和民主管理的重要形式，对于学校改革、发展具有重要意义。为此，我们在校务公开问题上，我们要不断完善教代会制度和校务公开制度，使校务公开在内容上进一步拓展，在渠道上进一步拓宽，规章制度上进一步完善，监督机制进一步健全，有效地防止各种不正之风的产生。
2、加强师德师风建设，树立学校良好形象。加大师德师风建设的力度，把师德师风建设与民主评议行风工作有机结合起来，开展形式多样的师德师风教育活动，引导教师树立现代教育观、质量观、人才观，并通过师德专题学习，开展“学生满意教师”评选等活动，使广大教师自觉树立良好的师德师风形象，自觉履行《教师法》规定的义务和责任，忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，端正态度，做到爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、教书育人、为人师表，为学生树立良好的榜样，用高尚的师德风范来教育和引导学生。确立“学评教”制度、“教评教”制度和教学督导制度等，促进优良教风的形成，切实提高教育质量。
3、加强内部管理，不断改进工作作风
切实加强内部管理，把行风评议工作同科学发展观教育要求有机结合起来，坚持依法行政，严格管理，改进工作作风，建立健全的服务承诺制、效能考评制、失职追究制等，继续推行限时办结制、首问责任制，坚持以制度管事管人，将管理育人和服务育人落到实处。形成有效的工作运行机制，进一步加强各职能部门的效能建设，提高领导干部和后勤职工的思想政治素质，增强群众观念，强化为人民服务的宗旨意识，切实改进工作作风，大力提高办事效率和服务水平。
在这次政风行风评议活动中，我校决心带领全体教职员工要站在教育发展的高度，站在对学生负责的高度，内强素质，外塑形象，不断增强责任感和使命感，做人民满意的教师，办人民满意的学校，自觉地投入到这次学校政风行风评议活动中来。
王堂小学 2009年11月