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成功的人生需要正确规划，为了更好落实领导下达的任务。时常需要预先制定工作方案，有较强方向性是工作方案的特点之一，现在你是否对方案一筹莫展呢？留学群编辑为大家选取了题目为“幼儿园种植活动方案”的文章希望大家喜欢，希望您能够从本文中获取到有益的知识和技能！
幼儿园种植活动方案【篇1】
一、种植源起
为了让孩子们亲近自然，关注周围环境，我们幼儿园充分利用自己的种植园地这一优势，拓展了活动领域，为每个班开辟了种植园地。因为在种植园地中，每个孩子都是小主人，在这里孩子们始终充满着好奇，里面有了孩子们一起种植的成果，有着无数未知的秘密，这里是孩子们学习的场所。
我班幼儿虽刚刚入园，年龄比较小，但也积极地参与到活动中来，荣幸地成为“劳动最光荣”的一员。我们本着“和谐、生态”的原则，给了孩子们一个参与种植，观察与发现，付出与收获的自由空间，在这里孩子们分工、合作、交流、分享，以达到人与人、人与自然的和谐共处。
二、工具材料及条件
工具准备：小铲子、小勺、碗、浇水瓶、小桶、小锄头等。
材料准备：红豆、绿豆
经验准备：向家长发放调查表，了解红豆绿豆的种植条件和管理方法。
附：
四、活动记录
熟悉种子
——红豆绿豆知多少
为了让孩子在种植之前对种子有所了解，我们把选好的红豆、绿豆种子请进教室，供孩子们自由观察，同时看看孩子们到底了解多少。
师：“今天，我们班里来了客人，你们认识它们吗?”
大宝：“红色的是红豆豆。”
二宝：“绿色的是绿豆豆。”
奇奇：“不是绿豆豆，是绿豆!我可爱喝绿豆饭了。”
子涵：“那这个红色的，就是红豆喽!”
天天：“红豆也能吃，妈妈爱吃。”
师：“请大家看看红豆、绿豆长得什么样?”
大宝：“胖胖的!”
二宝：“圆圆的!”
千慧：“很硬!”
天天：“有点儿滑滑的!”
奇奇：“上面还有个白白的鼻子!”“弯弯的!”
师：“大家观察得真仔细!这个白色的弯弯的鼻子叫豆脐!将来豆宝宝会在这里发芽、长叶子，慢慢长大，结出更多的豆豆!”
晓旭：“老师，姥姥家种豆豆。”
师：“红豆与绿豆种子能吃，能种植，发芽后长成小苗，长大后会结果。”
通过观察和交流，我们对孩子的相关经验有了一定的了解;同时孩子们初步知道了种子的用途，掌握了红豆绿豆的明显特征，而且有了初步的观察比较和积极思考的意识，激发了他们对种植的兴趣。
幼儿园种植活动方案【篇2】
幼儿园中班的种植活动是一项丰富多彩的课程，通过与植物亲密接触，孩子们可以培养对自然的热爱和对生命的敬畏之情。在这个活动方案中，我们将为孩子们提供种植活动的详细流程和目标，以帮助他们在体验中获得知识和快乐。
活动目标：
1. 培养孩子们的观察力和动手能力。
2. 让孩子们理解植物的生长过程和生命周期。
3. 提升孩子们的责任感和合作精神。
4. 培养孩子们对环境保护的意识和行动能力。
活动流程：
第一步：介绍植物种植的基本概念（15分钟）
在开始种植活动之前，老师将向孩子们介绍植物的基本概念。通过图片和简单的语言，帮助孩子们了解植物的不同部分、生长的基本过程和植物的需求。
第二步：观察和选择种子（15分钟）
老师将向孩子们展示不同的种子，如花草、蔬菜等。孩子们将观察种子的形状、颜色和大小等特征，并选择自己心仪的种子。
第三步：准备种植容器和培养土（30分钟）
在这一阶段，孩子们将学习如何准备种植容器和培养土。他们将使用小铲子、小锄头等小工具，将培养土放入容器中，并学习如何使土壤松软并适合种植。
第四步：播种（30分钟）
孩子们将按照老师的示范，将选好的种子放入培养土中。他们将学习如何适量地放置种子，以及种子的合适深度。老师将鼓励孩子们小心翼翼地进行操作，让他们体验种植的乐趣。
第五步：养护和观察（持续几周）
孩子们将负责照料自己种植的植物，包括浇水、适当的阳光照射等。老师将帮助孩子们建立一个简单的养护日程表，让他们了解植物的基本需求。孩子们还将观察植物的生长过程，并记录下他们的观察结果。
第六步：收获和总结（30分钟）
当孩子们的植物长得茁壮时，他们将一起收获自己的成果。老师将引导孩子们观察植物的不同部分，并讨论植物的生命周期。孩子们还将回顾整个种植活动的过程，并分享自己的体会和感受。
活动延伸：
1. 植物实验室：通过观察植物在不同条件下的生长情况，让孩子们了解植物对光照、水分等因素的需求。
2. 植物艺术：孩子们可以利用种植活动中收获的植物材料，创作简单的植物艺术作品，如植物拓印、植物画等。
3. 植物科普知识：老师可以组织一些简单有趣的植物科普知识游戏，让孩子们在游戏中学习更多有关植物的知识。
通过中班种植活动方案的实施，我们相信孩子们将在观察和实践中获得丰富的知识和经验。这不仅有助于他们培养对自然的热爱，还能够提升他们的观察力、动手能力和合作精神。最重要的是，这个活动将为孩子们树立保护环境的意识，让他们成为具有责任心的未来公民。
幼儿园种植活动方案【篇3】
活动目标：
1、通过前期常识课程讲解，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2、激发幼儿参与种植活动的兴趣，培养幼儿劳动技能，激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。
3、给予幼儿亲近自然的机会。通过亲子共同亲手种植树苗体验成功的喜悦，在播种及后期养育树苗的过程中，促进幼儿对树木生长的了解，增强环保意识，生态意识。
活动时间：
20--年3月12日8：30-11：00
活动地点：
--昊月奶牛养殖场。
活动形式：
各家庭自愿选择是否参加，每位宝宝由1-2位家长进行陪同，有意参加此项活动的家长需于3月10日(周二)17：00前在班级主班教师处进行报名，同时需提供的是宝宝姓名，家长参与人数，是否自驾车以及车辆车牌号等基本信息。(关于车辆的备注：如有不打算自驾车的家庭需私下与班级其他家庭协商拼车之后告知班级教师，当然也可委托班级教师协助协商安排，以保证欲参加活动家庭均正常到达目的地。)
园方活动准备：
1、确定活动形式和有关管理部门商量植树地点、确定交通工具。
2、向幼儿及家长讲解植树节常识以及活动内容，了解活动意义。
3、确定活动方案，考虑相关细节，组织活动正常安全开展。
家长活动准备：
1、确定是否参加此项活动，确定行至活动地点的出行方式(自驾车或与人拼车)。
2、与宝宝自制自己的姓名牌和对小树要说的话的小纸牌(如我们和小树一起成长、绿化环境，美化家园)，植树完成后挂到属于自己的小树上，便于日后负责照看和护理。
3、自带宝宝饮水所用保温水杯。自带植树的工具，铁锹、铲子等(水桶园方统一提供)。
活动过程：
1、8：20-8：30由家长带领幼儿开车在幼儿园胡同口(粉色牌子双沟酒前公路南侧)集合，园方进行统一标志及条幅的张贴防止路上跟车跟丢家庭。
2、8：30-9：00行车到达目的地，定州市东亭镇唐家庄昊月奶牛养殖场。
3、9：00-9：20停车，统一进行集合，小朋友进行盥洗。
4、9：20-9：30所有家庭有序排队至树苗领取处凭自己所做的宝宝姓名牌、种植工具及5元钱，认领小树苗一棵。(备注：宝宝姓名牌、种植工具、5元钱，三项缺一项不得领取树苗)
5、9：30-9：40专业树苗护理人员讲解种植工具使用方法、树苗种植流程及需要注意事项，并示范种植方法。
6、9：40-10：00园方以班级为单位为各家庭安排种植位置，各家庭进行种植属于自己的小树苗，植树完成后将自己的姓名牌及对小树要说的话悬挂到小树上，便于日后负责照看和护理。
7、10：00-10：10植树完成，所有家庭在自己小树前进行合影留念及集体合影留念。
8、10：10-10：30开车行至农场，参观奶牛养殖场，通过观看大奶牛、小牛犊、怀孕的奶牛妈妈等不同状态的奶牛丰富幼儿生活经验，培养幼儿喜爱爱护动物的情感意识。
9、10：30-11：00活动结束，统一返程，家长将幼儿送回幼儿园进行午餐，家长离园。
注意事项：
1、此次活动为亲子植树活动，所有参加此项活动的小朋友均需由家长进行陪同。如因家长无时间或其他原因无法参加此次活动的小朋友照常入园，在园内由班级教师组织进行课程。
2、此项活动为定州博苑幼儿园与定州博苑未来幼儿园联合组织，为保证活动正常安全的开展，请您一定要认真阅读我们相关的活动方案，尤其明确活动时间、活动地点、家长活动准备以及活动过程，并在活动开展过程中配合园方有序组织进行，如有特殊情况请您及时与我们进行沟通。(为方便家长进行辨认，老师均会着统一园服，并且服装左胸前会贴统一标志。)
3、活动结束后我们会发表活动精彩回顾至幼儿园公众空间，定州电视台亲亲宝贝栏目组也会全程参加我们活动的录制，电视台播放时间再做统一通知，敬请关注。
幼儿园种植活动方案【篇4】
1活动目标
① 愿意参与植树活动，学习挖坑、培土、浇水等劳动技能。
② 加深对常见树木的认识，进一步了解树木生长的过程。在种植及后期养育树苗的过程中，了解树木与人类的关系，增强环保意识。
③ 增进亲子间的情感交流，增强幼儿的动手能力和团队协作能力。
2活动准备
① 经验准备：幼儿了解植树节的相关知识。
② 环境准备：园所就近选取植树地点。活动前划定各班植树区域，用白灰标记出树坑的位置，以便统一植树间距。
③ 材料准备：树苗、铁锹、洒水壶等，活动前按班级分发物资，交由带队教师负责。
3活动过程
1.提前策划，营造氛围
① 确定活动形式，联系相关部门。
确定植树节的活动形式后，园方与当地环保局或林业局等部门沟通，争取植树场地和物资的支持。
② 邀请家长参与，助力活动开展。
向家长发放邀请函，鼓励家长积极参与活动，让家长提前了解活动的具体安排及需要配合的相关事宜。
③ 吸纳幼儿意见，做好活动预热。
教师与幼儿讨论植树的意义，介绍种植工具的使用方法、树苗种植流程及需要注意的事项。在交流过程中加深幼儿对植树活动的了解，促进幼儿形成环保意识。
幼儿自由分组，制作树苗成长卡，在卡片上写上幼儿的名字、为树苗取的名字、自己的心愿等，激发幼儿对植树活动的兴趣。
2团结协作，快乐植树
8:30-9:00 合理调度，前往目的地。
植树地点较远的可以租用客车，较近的可集体徒步前往。坐车或徒步过程中，教师可向幼儿再次强调植树的相关注意事项，还可组织幼儿一起唱关于植树的儿歌来活跃气氛。如：
栽小树
春风吹，花儿笑，植树节，来到了。
栽好树，把水浇，爸爸对我微微笑。
等到明年再来看，谁栽的小树长得高。
植树节
春风吹过小土坡，我把小树种下来。
松松土，浇浇水，阳光雨露滋润它。
快长大，新发芽，土坡披上新衣裳。
大家一起来种树
小朋友，快快来，大家一起来种树。
小树苗，要长大，需要我们去爱护。
你爱树，他爱树，小树长成通天树。
9:00-9:20 进行盥洗，集合分组
到达目的地后，各班组织幼儿和家长盥洗，将幼儿每4-6人分为一组。
?9:20-10:00 领取树苗及工具、亲子合力种植树苗
每组到带队教师处领取一棵树苗及所需的植树工具。每个小组的幼儿和家长一起种植树苗，体验植树的快乐。
10:00-10:30 挂上成长卡，做好收尾工作
为树苗挂上成长卡，集体合影。收拾工具，并清理场地上的垃圾，维护环境卫生。盥洗完毕后，到指定地点集合。
10:30-11:00 活动结束统一返程
将幼儿送回幼儿园，午餐后离园。
4活动建议
★ 以本次植树活动为契机，开展各类拓展活动。如每个季节组织幼儿观察自己种植的树苗的变化，拾落叶制作标本，开展户外写生等。
★ 鼓励幼儿和家长关注树苗的成长，做好日常的苗木护理工作，如浇水、施肥、除虫等，保证成活率。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”除了植树，园长、老师还可以带领孩子们开展以下活动，展开生动活泼的节日主题教育哦!
幼儿园种植活动方案【篇5】
幼儿园种植活动方案总结反思
在幼儿园的教育活动中，种植活动是一项重要且富有意义的课程。通过参与种植活动，幼儿能够亲身体验植物的生长过程，培养他们的观察力、耐心和责任感。为了更好地推进幼儿园种植活动，我们制定了一套方案，通过实践和反思，不断改进种植活动，提高幼儿的学习效果。
首先，我们制定的种植活动方案要注重实践操作。幼儿园的孩子们大多是小朋友，他们对书本知识理解能力相对较低，所以在种植活动中，我们采取了亲自动手的方式，让幼儿亲自参与到种植的过程中。我们为幼儿准备了小小花盆、土壤、种子等材料，让他们亲自下手种下种子，然后每天关注和浇水，耐心等待植物的生长。通过实践操作，幼儿能够更加深刻地理解植物的生长变化，同时也增强了他们的动手能力和合作意识。
其次，我们的种植方案要注重观察和记录。观察是培养幼儿观察能力的重要方法，所以我们在种植活动中特别鼓励幼儿细心观察植物的生长变化。我们设置了观察日记，让幼儿每天观察植物的生长状况，记录下来。通过观察日记的记录，幼儿可以看到植物从种子到花苗再到花期的整个生长过程。同时，观察日记也是幼儿表述能力和写作能力的锻炼，可以培养他们的观察能力和文字表达能力。
再次，我们的种植方案要注重培养幼儿的责任感。在种植活动中，每个幼儿都负责一个小小花盆的养护，并与其它同学分享养护经验。他们需要定期浇水、给植物修剪和摆放在充足的阳光下。通过这样的养护过程，幼儿会懂得自己的责任是保证植物生长的关键。同时，在分享经验的过程中，幼儿也学会了合作与分享的重要性。
最后，我们的种植方案要注重反思与改进。在种植活动结束后，我们组织了一次集体反思会议，让老师和幼儿一起分享他们在种植活动中的收获和感受。我们注意收集幼儿和家长的反馈意见，分析种植活动的优点和不足之处。通过反思和改进，我们能够更好地调整和改进种植活动的方案，提高活动的效果和质量。
总之，幼儿园种植活动方案总结反思是非常必要且重要的。通过制定详细具体且生动的方案，注重实践操作、观察和记录、培养责任感以及反思与改进，我们能够有效地提高幼儿的学习效果，让他们在种植活动中获得更多的乐趣和成长。
幼儿园种植活动方案【篇6】
一、活动意图：
大班幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会。在生活中，很多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参加劳动。此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。
二、活动目标：
1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。
2、幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
3、感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
三、活动准备：
1、幼儿每人一个空的容器（瓶子、花盆、饮料瓶等），做好标签；各种农作物（小麦、大豆、花生、玉米）种子若干。
2、活动前准备大盆的细碎土壤。
3、种子发芽的录像。
4、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。
四、活动过程：
1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？你们想不想也来亲自动手种植一盆植物，看看种子是怎样发芽、长大的？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）
2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。
教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？
（2）教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。
种植过程：在容器里放入三分之二的细碎土壤，将种子均匀地撒在土壤表面（种子不能放得太多），再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇适量的水（水要将容器内的土壤全部润透）。
3、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。
（1）教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。
（2）教师引导幼儿在种植的过程当中思考：种子种在土壤的什么位置最合适？为什么？”（种子不能太深，太深发不了芽；也不能太浅，太浅会干si）
（3）引导幼儿给种植好的植物插上标签，选择合适的地方放置，了解种子发芽所需要的基本条件
教师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长？（窗台上、植物角）为什么？”（这些地方空气流通好，阳光充足，浇水方便）
4、分享交流——亲亲我的种植宝贝。
（1）教师组织幼儿分享种植后的感受。
（2）教师鼓励幼儿给自己种植的作物取名字。
（3）教师引导幼儿对自己种植的宝贝说一句悄悄话，使幼儿对自己种植的宝贝日后的成长充满期待。
六、活动延伸：
1、绘画《咱们一起来种植》。
2、引导幼儿进行观察记录。
幼儿园种植活动方案【篇7】
活动目标
1.知道豌豆的种子是圆圆的，在秋天种植。
2.会正确使用一些简单的种植工具：铲子、喷壶等。
3.初步学会种植、照料豌豆的方法。
活动准备
1.收集豌豆种子。
2.铲子、喷壶、锄头、铁锨等工具，一块种植园地。
活动过程
1.观察豌豆种子--豌豆宝宝是什么形状的?
--什么时候种豌豆?(豌豆宝宝不怕冷，喜欢生长在寒冷的冬天)--将颗粒饱满的种子选出备用。
2.师幼共同整理园地--这块地能下种吗?为什么?先要干什么?该用什么工具?
--观看教师整地并认识铲子、锄头等工具。
3.学习种植豌豆的技能--地整好后，怎样下种呢?为什么?(用铲子挖坑。每个坑放2-3颗豆种，盖上土，浇水)--知道坑既不能深也不能浅。深了豆苗不易长出，浅了会被雨水冲走。
--幼儿种植，教师观察指导。提醒幼儿操作时注意正确使用铲子，注意安全。
--小结：豌豆宝宝已经躲在小坑里了，我们要经常到种植园地关心豌豆宝宝，看看它们什么时候发芽，是怎样长大的，并学习用自己的方式记录豌豆宝宝的成长状况。
大班科学活动：种植小种子
学习目标
1.通过种植活动获得相关的经验和知识，培养爱护植物的意识。
2.尝试合作种植植物，培养幼儿的合作意识和能力。
活动准备
1.不同品种的小盆栽，有些已开花，有些只有叶子。
2.有关种植的图书。
3.幼儿自备不同的种子、花盆。
4.种植计划表(见材料制作)。
5. 种植的工具，如花盆、铲子、泥土和小喷壶。
活动过程
1. 请幼儿在自然角找出已开花的小盆栽，放在一起，请幼儿描述花朵的颜色和形状。
2. 提议幼儿在自然角栽种植物，实行绿化幼儿园计划。
3. 与幼儿一起阅读有关种植的图书，然后一起讨论种些什么、需要的材料和工具。
4. 把幼儿分成小组，发给每组幼儿一份种植计划表。 请他们用文字或图画，记录种植小盆栽的计划，例如种什么植物、所用的材料和工具、种植的日期。
5. 老师示范种植的步骤：
a先用铲子把泥土放进花盆里;b挖一个小坑，放进种子;c在上面盖上泥土，浇水;d在花盆贴上自己创作的标记，如花朵图案等。
6. 请幼儿按自己组的种植计划表栽种种子。提醒幼儿定时浇水，并观察及记录植物的生长过程。
7. 种植完成后，请幼儿介绍自己的小盆栽，并利用它来绿化幼儿园。
活动评价
. 能说出种植需要的材料和工具。
. 能与人合作栽种植物，绿化幼儿园。
幼儿园种植活动方案【篇8】
第一部分：示范幼儿园大班化种植方案
（20xx-20xx学年第二学期）
开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三个方面入手
手、围绕教学、环境、实践三个环节展开，发挥教育的整体作用。
文化：同种子一起成长
1通过营造适宜的绿色科学环境，帮助儿童提高学习兴趣，增强绿色环境意识；
2让孩子们通过体验绿色科学实践活动，提高他们的动手能力，增强他们的绿色、科学、环保意识。
目标：1。了解不同植物在不同季节的变化。
2、掌握种植的步骤和方法。
三。有效利用种植面积，鼓励儿童自主种植和管理。关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识和经验。
4培养孩子的爱心、耐心、责任心和观察能力。
活动安排：
四月一日。组织家长工作，宣讲幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园工作，与孩子一起开展种植活动。
2组织幼儿种苗，先松土，挖个小坑，在坑里种蔬菜苗，盖上土。
3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。
五月：每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。
六月：继续组织小朋友观察植物的生长变化过程，并填写记录。懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。总结每个星期一，每月进行评估。
工作安排
1、整地。老师带领孩子们用铁锹把土砸碎，把石头和碎砖瓦挑出来，耙细，最后运到种植区。
2、播种。请孩子们一起准备青菜籽。因为菜籽很小，可以用细土或沙土拌匀，然后在老师的指导下，让孩子们把油菜均匀地撒在地里。
具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。
3、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。
（1）浇水。种子播种后需要浇水，因为它们需要足够的水才能发芽。出苗后，每天都要给孩子浇水，水必须渗入土层。
（2）除草。出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，
否则将影响植物生长。老师可以带领孩子们用手拔除杂草，这样植物才能长得更好。
（3）施肥。组织儿童花卉工人给蔬菜施肥？？
（4）移栽。组织幼儿移织幼苗，以便他们在冬天长成蔬菜。
4、收获。组织孩子们一起收割蔬菜，送到厨房做饭。
第二部分：一矿幼儿园种植园实施方案
中二班对种植区的思考
开展种植活动的背景：
为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三个方面入手手、围绕教学、环境、实践三个环节展开，发挥教育的整体作用。
文化：同种子一起成长
1通过营造适宜的绿色科学环境，帮助儿童提高学习兴趣，增强绿色环境意识；2让孩子们通过体验绿色科学实践活动，提高他们的动手能力，增强他们的绿色、科学、环保意识。
目标：了解不同季节有不同的植物以及动物们在不同季节里的变化。
掌握种植的步骤和方法，了解动物的生活习性。
有效利用种植和养殖区域，鼓励孩子自己种植和管理。
关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识和经验。
培养孩子的爱心、耐心、责任心和观察能力。
活动安排：
3月：1组织家长工作，讲讲幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园工作，与孩子一起开展种植活动。
2组织幼儿种苗，先松土，挖个小坑，在坑里种蔬菜苗，盖上土。
3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。
组织儿童观察前期种植的豆类、豌豆、小麦的变化，并填写记录。
四月：1、组织幼儿播种适合春季播种的种子（蚕豆、土豆、南瓜等），指导幼儿分组种植，学习种植的基本方法，先用铲子松土，在播下种子，然后再盖上泥土，浇上少许水。
2组织幼儿种植菜苗（白菜苗、辣椒苗等），先松土，挖一个小坑，把菜苗栽在坑里，然后覆土。
3、每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。
五月至六月：
继续组织幼儿观察植物的生长变化过程，并填写记录。
懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。总结每个星期一，每月进行评估。（评比标准如下：）
从数量上比谁的多
从外观上比谁的植物长得大并美
从质量上比谁的种类丰富
在维护方面谁有最好的保护和最好的照顾
从观察上比谁的科学发现最多
工作安排
1、整地。教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，将地分做成几小块，地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜，地边应留出让小朋友行走站立的田埂。
2、播种。请孩子们一起准备青菜籽。因为菜籽很小，可以用细土或沙土拌匀，然后在老师的指导下，让孩子们把油菜均匀地撒在地里。
具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。
3、管(:幼儿园种植活动方案)理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。
（1）浇水。种子播种后需要浇水，因为它们需要足够的水才能发芽。出苗后，每天都要给孩子浇水，水必须渗入土层。
（2）除草。出苗后，植物周围的杂草会继续生长，必须尽快清除，否则会影响植物的生长。老师可以带领孩子们用手拔除杂草，这样植物才能长得更好。
（3）施肥。组织儿童花卉工人给蔬菜施肥
（4）移栽。组织幼儿移织幼苗，以便他们在冬天长成蔬菜。
4、收获。组织孩子们一起收割蔬菜，送到厨房做饭。
篇三：“一米菜园”种植活动方案
“一米菜园”种植活动方案
开展种植活动的背景：为了让家长和孩子通过亲自动手制作种植箱、用锤子模板敲敲打打、增加孩子对自己种植箱的兴趣，爸爸妈妈、老师们可以和孩子一起在亲近自然、利于生长和学习的健康环境中，体验种植的快乐。
文化：同种子一起成长
1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习兴趣，增强绿色环保意识、园艺知识、健康饮食习惯、自给自足的精神等等......
2、孩子们可以从此次活动中学习到：科学、生态学、植物学、数学，甚至艺术、设计、语言、逻辑等各个方面的知识。
目标：1。了解不同植物在不同季节的变化。
2、掌握种植的步骤和方法。
三。有效利用种植面积，鼓励儿童自主种植和管理。关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识和经验。
4培养孩子的爱心、耐心、责任心和观察能力。
活动安排：
三月一号。组织家长工作，宣讲幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园工作，与孩子一起开展种植活动。
2组织幼儿种苗，先松土，挖个小坑，在坑里种蔬菜苗，盖上土。
3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。
四月：每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。
五月：继续组织幼儿观察植物的生长变化过程，并填写记录。懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。总结每个星期一，每月进行评估。
工作安排
1、由家长和老师协助孩子们建立起“1米菜园”的种植箱，并且标注出每个孩子所拥有的“菜园”。
2、整地。家长和老师带领孩子们用铁锹把土砸碎，把石头、碎砖、瓦片挑出来，耙细，然后放到种植箱里。
3、播种。让孩子们种下准备好的蔬菜种子。因为种子很小，可以用细土或沙土混合，然后在老师的指导下，让孩子们把油菜均匀地撒在地里。
具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。
4、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。
（1）浇水。种子播种后需要浇水，因为它们需要足够的发芽
的水。出苗后，每天都要给孩子浇水，水必须渗入土层。
（2）除草。出苗后，植物周围的杂草会继续生长，必须尽快清除，否则会影响植物的生长。老师可以带领孩子们用手拔除杂草，这样植物才能长得更好。
（3）施肥。组织儿童花卉工人给蔬菜施肥？？
（4）移栽。组织幼儿移织幼苗，以便他们在冬天长成蔬菜。
4、收获。组织孩子们一起收割蔬菜，送到厨房做饭。
幼儿园种植活动方案【篇9】
幼儿园大班种植蔬菜活动方案
为了丰富孩子们的课外生活，激发他们对大自然的兴趣，我园决定开展一场精彩纷呈的大班种植蔬菜活动。通过亲手种植蔬菜，孩子们将亲身体验植物生长的奇妙过程，培养他们的观察力和耐心，也锻炼他们的动手能力和团队合作精神。
一、目标及意义：
1. 培养孩子们对大自然的热爱和认识，进一步增强保护环境的意识。
2. 锻炼孩子们的观察力和耐心，培养他们的动手能力和团队合作精神。
3. 让孩子们亲身体验蔬菜生长的过程，增加他们的知识积累。
4. 培养孩子们的责任感和关爱他人的意识。
二、活动准备：
1. 确定活动地点：幼儿园内的阳光大棚或专门的菜园区域。
2. 选购所需材料：种植土壤、种子、花盆、水壶、小铲子等。
3. 整理活动用具：铲子、水桶、园艺工具等。
4. 制定活动进度：确定活动开始和结束的时间，并安排相应的教学内容。
三、活动实施步骤：
1. 导入环节：
a.与孩子们聚在一起，通过唱歌或讲故事的形式，引发他们对蔬菜种植的兴趣。
b.展示蔬菜的模型或图画，并让孩子们认识蔬菜的种类。
2. 种植环节：
a.引导孩子们认识所需种子和土壤，并解释每一种蔬菜长成的过程。
b.组织孩子们分组，每个小组负责一个蔬菜的种植。
c.带领孩子们种植过程中的每一个环节：铲土、撒种子、浇水等。
d.让孩子们洒水、除草、浇水等保护种子的活动。
3. 养护环节：
a.教导孩子们正确浇水的方法和时机，并监督孩子们按时浇水。
b.向孩子们讲解蔬菜的生长规律，引导他们观察和记录每天蔬菜的生长情况。
c.组织孩子们定期为蔬菜施肥并进行防虫处理。
4. 收获环节：
a.让孩子们亲自采摘自己种植的蔬菜，并为每个孩子准备一个小筐。
b.指导孩子们认识蔬菜搜集后的处理方式，如清洗、切割、烹饪等。
5. 总结反思：
a.组织孩子们一起回顾整个种植过程，分享他们在种植中的收获和成长。
b.鼓励孩子们用绘画、手工等形式表达他们对种植活动的感受。
四、注意事项：
1. 活动过程中要确保孩子们的安全，特别是使用工具时要有教师的指导和监督。
2. 活动期间要注意观察蔬菜的生长情况，及时调整水分和养分的供应。
3. 强调团队合作的重要性，让每个孩子都参与到活动中。
4. 在活动结束后，要对园区进行清理和整理，确保整个环境的整洁美观。
通过这次种植蔬菜的活动，孩子们将会深入了解植物生长的过程，培养他们观察力和耐心。并经过细心的照料，种植出自己心爱的蔬菜，收获成果的喜悦将会成为他们宝贵的回忆。同时，这个活动也将引发孩子们对食物来源和环保意识的思考，培养他们关心大自然、珍惜资源的意识。这样的种植活动将会给孩子们带来一次难忘的亲自参与的学习体验。