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点连线教案【篇1】
概念连线题： BBBBBB 边际产量：是指增加一个单位可变要素投入量所增加的产量。 边际产品价值：是生产要素的边际产品MP和产品价值P的乘积。 边际成本：指每增加一单位产品生产所增加的总成本。 边际储蓄倾向：是指增加的储蓄占增加的收入的比例。
边际技术替代率：是指在保持产量不变的条件下，增加一个单位的某种要素投入量时所减少的另一种要素的投入数量。
边际生产力：是指厂商每增加一单位生产要素投入所增加的生产力。 边际消费倾向：是指增加的消费在增加的收入中所占的比例。
边际效用：是指消费者在一定时间内增加单位商品消费所引起的总效用增加量。 CCCCCC 财政赤字：又称预算赤字，是一国政府财政支出超过收入的差额。 财政政策：是指政府通过改变财政收入和支出来影响社会总需求，以便最终影响就业和国民收入的政策。
财政政策的挤出效应：是指由扩张型财政政策引起利率上升，使投资减少，总需求减少，导致均衡收入下降的情形。
财政制度的自动稳定器：是指政府税收与转移支付具有适应经济波动而自动增减，并进而影响社会总需求的特点，一般称这样的财政政策及其效应为财政制度的自动稳定器。
产权制度：产权是指个人或单位使用资源或资产的权力。产权制度是指一系列用来确定每个人相对于稀缺资源使用时的地位的经济和社会关系。 长期成本：是指厂商长期生产一定量产品所需要的成本总和。
成本推动的通货膨胀：是指在没有超额需求的条件下，由于供给方面成本的提高所引起的价格水平的普遍持续上涨。
成本推动的通货膨胀：是指在没有超额需求的条件下，由于供给方面成本的提高所引起的价格水平的普遍持续上涨。
乘数：国民收入变动量与引起这种变动量的最初注入量之间的比例。 储蓄函数：一般是指储蓄和收入之间的数量关系。 存款乘数：是指把派生存款D为原始存款的倍数。 DDDDDD 等产量曲线：是指在技术水平不变的条件下，生产一定产量的两种生产要素投入量的各种不同组合所形成的曲线。
等成本线：是指在生产要素的价格和厂商的成本既定的条件下，厂商可以购买的两种生产要素组合所形成的曲线。
短期成本：是指厂商在短期内进行生产经营的开支。 对外贸易乘数：是指国民收入变化量与引起这种变化量的最初出口变化量的倍数关系。 EEEEEE 二级价格歧视：是指厂商按照消费者不同的购买量段收取不同的价格，购买量越小，厂商索价越高，购买量越大，厂商索价越低 。 FFFFFF 发散型蛛网：当供给弹性的绝对值大于需求弹性绝对值的条件下，价格和产量波动越来越大，离开均衡点越来越远，称为发散型蛛网。 非对称信息：是指市场上买卖双方所掌握的信息是不对称的，一方掌握的信息多些，一方掌握的信息少些。
菲利普斯曲线：是表示通货膨胀率与失业率之间相互关系的曲线。
封闭型蛛网：当供给弹性的绝对值等于需求弹性的绝对值的条件下，价格和产量波动始终按同一幅度进行，称为封闭型蛛网。
浮动汇率：是指一国政府对汇率不予固定，听任外汇市场上本国货币的兑换比率浮动的一种制度。 GGGGGG 公共物品：是指具有非竞争性和非排他性，不能依靠市场机制实现有效配置的产品。
公开市场业务：是指中央银行在公开市场上购买或售卖政府债券，以增加或减少商业银行准备金，从而影响利率和货币供给量达到既定目标的一种政策措施。
公债：是政府对公众的债务，或公众对政府的债权。
供给：是指某个厂商或全部厂商在一定时间内，在一定价格条件下，对某一商品愿意并且有商品出售的数量。
供给规律：也称供给定理，是指商品价格提高，对该商品的供给量增加，反之，商品价格下降，则对该商品的供给量减少，这种供给数量和商品价格成同方向变化的关系称供给规律或供给定理。
供给价格弹性：是指供给量相对价格变化作出的反应程度，即某种商品价格上升或下降百分之一时，对该商品供给量增加或减少的百分比。
供求规律：是指当需求量大于供给量时，价格上升；当需求量小于供给量时，价格下降，这就是市场价格变化的具体规律，一般称之为供求规律。
古诺模型：是法国经济学家A•古诺于1838年以天然矿泉水为例创立的，是最早的寡头垄断模型。 固定汇率：是指把各国货币的兑换比率稳定在一定幅度之内的一种制度。 寡头垄断：是指少数几个厂商控制着整个市场中的生产和销售的市场结构。 规模报酬：是指所有生产要素的变化与所引起的产量变化之间的关系。
国际收支平衡表：是指一国在一定时期内，与所有其他国家或地区的经济交往收支状况的统计报表。 HHHHHH 汇率：是指用一种货币表示的另一种货币的价格，即本国货币与外国货币的交换比率。
货币乘数：一般是指由基础货币创造的货币供给。
货币供给：是一个存量指标，它表明一个国家或地区在某一时点上所拥有的货币数量。
货币需求：是指人们在不同条件下，出于各种考虑对持有货币的需要。 货币政策：是指中央银行运用货币政策工具来调节货币供给量以实现经济发展既定目标的经济政策手段的总和。 JJJJJJ 机会成本：是指生产者为了生产一定数量的产品所放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所能得到的最高收入。
基础货币：是指流通于银行体系之外的通货总和，即公众、厂商与银行的现金总额和商业银行在中央银行的存款准备金之和。 基尼系数：是意大利统计学家基尼根据洛伦兹曲线提出的一个衡量分配不平等程度的指标。
基数效用：是指按1、2、3•••基数来衡量效用的大小，这是一种按绝对数衡量效用的方法。 价格歧视：是指垄断者在同一时间、对同一产品的不同的消费者收取不同的价格。 交易费用：是指个人交换他们对于经济资产的所有权和确定他们排他性权利的费用，是市场经济交换过程中产生的一些费用，包括运输费用、佣金、谈判所消耗的时间以及各种税收等等，亦称“转换费用：。
结构性失业：是指由于经济结构的变化，劳动力的供给和需求在职业、技能、产业、地区分布等方面的不协调所引起的失业。
经济租金：是准租金的一种特殊形式。是指素质较差的生产要素，在长期内由于需求增加而获得的一种超额收入。
绝对优势原理：是指一国生产某种商品所花成本绝对地低于别国，就具有绝对优势。
均衡国民收入：是指小于充分就业时的国民收入均衡。
均衡价格：是指一种商品需求价格和供给价格相等，同时需求量和供给量相等的价格，是由需求曲线和供给曲线的交点决定的。 KKKKKK 卡特尔协议：是生产同类产品的垄断厂商就产品的市场价格、产量分配和市场份额而达成的一种公开协议，其目的是限制产量、提高价格、控制市场。 科斯定理：是一种产权理论，是解决经济活动外部性的重要理论和全新思路。其原理内容是指在市场交换中，若交易费用为零，那么产权对资源配置的效率就没有影响。 LLLLLL 利率：又称利息率，是指利息占借贷资本的比率。
利润：一般是指经济利润，也称超额利润，是指厂商总收益和总成本的差额。 垄断竞争：是指许多厂商生产和销售有差别的同类产品，市场中既有竞争因素又有垄断因素存在的市场结构。
洛伦兹曲线：是美国统计学家洛伦兹提出的，是用以反映国民收入分配平均程度的一种曲线。 MMMMMM 摩擦性失业：是指劳动者正常流动过程产生的失业。 NNNNNN 逆向选择：是指在买卖双方信息不对称的情况下，差的商品总是将好的商品驱逐出市场。 PPPPPP 派生存款：是指银行之间的存贷款活动所引起的存款增加额。
平衡预算乘数：是指政府收入和支出相等数量增加或减少时，国民收入变动量为政府收支变动量的倍数。
平均产量：是指单位生产要素提供的产量。 平均储蓄倾向：是指储蓄占收入的比例。 平均消费倾向：是指消费占收入的比例。 QQQQQQ 潜在国民收入：是指充分就业时的国民收入均衡。 SSSSSS 三级价格歧视：是指厂商对同一产品在不同的消费群，不同市场上分别收到不同的价格。
商品的边际替代率：是指消费者为保持原有的效用水平或满足程度不变的前提下，增加一单位某种商品的消费时，而需放弃另一种商品消费数量。
生产函数：是指在一定时期内，在技术水平不变的情况下，生产过程中投入的各种生产要素的数量与其所能生产的最大产量之间的关系。
生产扩展线：是指每一条等成本曲线和等产量曲线的切点所形成的曲线。 失业率：是指失业人数占就业人数与失业人数之和的百分比。
收敛型蛛网：当供给弹性的绝对值小于需求弹性绝对值的条件下，价格和产量的波动越来越小，最后恢复均衡，称为收敛型蛛网。
收入效应：是指当消费者购买两种商品时，由于一种商品名义价格下降，可使现有货币收入购买力增强，可以购买更多的商品达到更高的效应水平。
收入效应：是指工资率提高，个人的经济实力得以增强，包括闲暇在内的正常需要相应增加。
税收：是指政府为实现其职能按照法律规定的标准，强制地无偿地取得财政收入的一种手段。
税收乘数：是指国民收入变动量与引起这种变动的税收变动量之间的倍数关系，或者说国民收入变化量与促成这种量变的税收变动量之间的比例。
私人物品：是指所有权属于个人的物品，是具备竞争性和排他性，能够通过市场机制达到资源优化配置的产品。
斯威齐模型：美国经济学家P•M•斯威齐于1939年提出弯折的需求曲线模型，用以解释寡头垄断市场上所存在的价格相对稳定的现象。 TTTTTT 替代效应：是指当消费者购买两种商品时，由于一种商品价格下降，一种商品价格不变，消费者会多购买价格便宜的商品，少买价格商的商品。
替代效应：是指工资率越高，对牺牲闲暇的补偿越大，劳动者越愿意增加劳动供给以替代闲暇。
通货膨胀：一般是指产品和劳务价格水平的普遍的持续上升。 投资乘数：是投资引起的收入增加量与投资增加量之间的比率。 WWWWWW 外部不经济：是指某个家庭或厂商的一项经济活动能给其他家庭或厂商带来无法补偿的危害，显然，这项经济活动的私人利益大于社会利益。 外部经济：是指某个家庭或厂商的一项经济活动给其他家庭或厂商无偿地带来好处，显然，这项经济活动的私人利益小于社会利益。
外部性：是指单个家庭或厂商的经济活动对其他家庭或厂商的外部影响，亦称为外在效应或溢出效应。
完全竞争：是指竞争不受任何阻碍和干扰的市场结构。 完全垄断：是指整个行业中只有一个生产者的市场结构。
委托代理问题：由于经济不断发展引起所有权和经营权的分离，使厂商内部各经济行为主体之间产生目标差异，不把追求利润最大化作为目标，于是产生委托代理问题。 无差异曲线：是用来表示给消费者带来相同效用水平或相同满足程度的两种商品不同数量的组合。 XXXXXX 限制价格：亦称最高价格，是指政府对某些商品规定最高上限，防止价格过高，控制通货膨胀。
相对优势原理：是指一国与他国在生产不同商品上的相对成本不同，仍可以生产其相对成本较低的商品以换取其生产中相对成本较高的商品，从而得到比较利益。
消费函数：一般是指消费与收入之间的数量关系。
消费者均衡：是研究消费者把有限的货币收入用于购买何种商品、购买多少能达到效用最大，即研究消费者的最佳购买行为问题。
消费者剩余：是指消费者购买商品时愿意支付的最高价格和实际支付价格之差，是消费者购买商品时所得好处的总和。
效用：是指商品满足人的欲望和需要的能力和程度。
需求：是指个人或所有消费者在一定时间内，在一定价格条件下，对某一商品愿意并且有能力购买的数量。
需求的交叉弹性：是指相关的两种商品中，一种商品需求量相对另一种商品价格变化作出的反应程度，即商品A价格下降或上升百分之一时，引起对商品B需求量的增加或减少的百分比。
需求规律：也称需求定理，是指商品价格提高，对该商品的需求量减少，反之，商品价格下降，则对该商品的需求量增加，这种需求数量和商品价格成反方向变化的关系称需求规律或需求定理。
需求价格弹性：是指需求量相对价格变化作出的反应程度，即某商品价格下降或
上升百分之一时所引起的对该商品需求量的增加或减少百分比。 需求拉动的通货膨胀：是指社会总需求增长过快所引起的一般价格水平的普遍持续上涨。
需求收入弹性：是指需求量相对收入变化作出的反应程度，即消费者收入增加或减少百分之一所引起对该商品需求量的增加或减少的百分比。
序数效用：是指按第一、第二和第三•••序数来反映效用的序数或等级，这是一种按偏好程度进行排序的方法。
YYYYYY 一级价格歧视：也称完全价格歧视，是指厂商按每一单位产品消费者愿意支付的最高价格，确定单位产品的价格。
预算线也称消费者可能线：是在消费者收入和商品价格既定的条件下，消费者的全部收入所能购买到的各种商品的数量组合。
ZZZZZZ 政府购买支出乘数：是指国民收入变化量与引起这种变化量的最初政府购买支出变化量的倍数关系，或者说是国民收入变化量与促成这种量变的最初政府购买支出变化量之间的比例。 支持价格：亦称最低价格，是指政府对某些商品规定价格的下限，防止价格过低，以示对该商品生产的支持。
周期性失业：是指因劳动力总需求不足所引起的失业。 蛛网理论：是指用弹性理论考察价格波动对下一周期生产的影响及由此产生的均衡变动情况，是一种动态分析。按照这种理论绘制出来的供求曲线图，形状近似蛛网，故名为“蛛网理论”。 转移支付乘数：是指国民收入的变动量与引起这种量变的转移支付变动量之间的倍数关系，或者说是国民收入变化量与促成这种量变的政府转移支付变化量之间的比例。
自然失业率：是指由摩擦性失业和结构性失业形成的失业率。 总产量：是指一定的生产要素投入量所提供的全部产量。
总供给：一般是指全社会在一定时间内，在一定价格水平条件下的总产出或总产量。
总供给曲线：是一条先平行于横轴、后向右上方倾斜、最后垂直于横轴的曲线。 总供给—总需求模型：把总需求曲线和总供给曲线放在一个坐标图上，用以解释国民收入和价格水平的决定。
总效用：是指消费者在一定时间内，消费一种或几种商品所获得的效用总和。 总需求：一般是指全社会在一定价格水平条件下，对产品和劳务的需求总量。 总需求曲线：是一条向右下方倾斜的曲线。
6税收乘数：（ ）
A. 是指国民收入变动量与引起这种变动的税收变动量之间的倍数关系，或者说国民收入变化量与促成这种量变的税收变动量之间的比例。
B. 是指政府收入和支出相等数量增加或减少时，国民收入变动量为政府收支变动量的倍数。
C. 是指政府税收与转移支付具有适应经济波动而自动增减，并进而影响社会总需求的特点，一般称这样的财政政策及其效应为财政制度的自动稳定器。
D. 是指由扩张型财政政策引起利率上升，使投资减少，总需求减少，导致均衡收入下降的情形。
E. 又称预算赤字，是一国政府财政支出超过收入的差额。
7、 平均消费倾向：（ ）
A. 一般是指消费与收入之间的数量关系。 B. 是指消费占收入的比例。
C. 是指增加的消费在增加的收入中所占的比例。 D. 一般是指储蓄和收入之间的数量关系。 E. 是指储蓄占收入的比例。
8、 潜在国民收入：（ ）
A. 是指增加的储蓄占增加的收入的比例。 B. 是指充分就业时的国民收入均衡。
C. 是指小于充分就业时的国民收入均衡。
D. 国民收入变动量与引起这种变动量的最初注入量之间的比例。 E. 是投资引起的收入增加量与投资增加量之间的比率。
9、 转移支付乘数：（ ）
A. 是指政府通过改变财政收入和支出来影响社会总需求，以便最终影响就业和国民收入的政策。
B. 是指政府为实现其职能按照法律规定的标准，强制地无偿地取得财政收入的一种手段。
C. 是政府对公众的债务，或公众对政府的债权。
D. 是指国民收入变化量与引起这种变化量的最初政府购买支出变化量的倍数关系，或者说是国民收入变化量与促成这种量变的最初政府购买支出变化量之间的比例。
E. 是指国民收入的变动量与引起这种量变的转移支付变动量之间的倍数关系，或者说是国民收入变化量与促成这种量变的政府转移支付变化量之间的比例。
10、 摩擦性失业：（ ）
A. 是指失业人数占就业人数与失业人数之和的百分比。 B. 是指劳动者正常流动过程产生的失业。
C. 是指由于经济结构的变化，劳动力的供给和需求在职业、技能、产业、地区分布等方面的不协调所引起的失业。
D. 是指因劳动力总需求不足所引起的失业。
E. 是指由摩擦性失业和结构性失业形成的失业率。
点连线教案【篇2】
【活动目标】
1、学习按物品的多少画出相应数量的竖线。
2、能根据物品的数量找出对应关系，会比较物体数量的多少。
【活动准备】
1、上面画有实物、下面可以画竖线的记录表1张。
2、操作材料若干，彩笔若干，可以画线的记录纸若干（物品的数量在5以内）。
3、教学挂图《小老鼠吃蛋糕》。
【活动过程】
一、分一分。
1、幼儿自由选择数量、颜色或形状不同的操作材料，然后将材料按某种特征分类。
2、引导幼儿说出分类后每种物品的数量。
3、思考：用什么样的记录方式统计物品的数量？
二、画竖线记录数量。
1、教师出示记录表，并示范讲解，根据星星的数量在下面空格里画出相等的竖线。
2、幼儿自由选择记录表，然后根据表中物品的数量画出相等数量的竖线。
3、鼓励幼儿根据竖线的多少分别（ ）说出物品的数量。
三、观察画册《看图连线》。
1、说一说，乐乐和奇奇收到了哪些礼物？哪些礼物多？哪些礼物少？
2、数一数，每种礼物各有多少个？
3、连一连，将数量相同的礼物连起来。
日常生活教育及区域活动投放材料：
引导幼儿观察教学挂图《小老鼠吃蛋糕》，先让幼儿讲述每幅图片的内容，然后引导幼儿按小老鼠的数量和蛋糕的大小，将图片进行排序，引导幼儿在数学《小老鼠吃蛋糕》的方框里用竖线表示相应的顺序，鼓励幼儿将画面编成故事讲给大家听。
家园共育：
孩子在穿衣服时，请家长引导孩子观察纽扣和扣眼的数量是否一样多；吃饭时引导孩子观察碗、筷子、和盘子哪些多，哪些少，哪些一样多。
点连线教案【篇3】
《水浒传》中的连线题
五、连线：
1、为下列施贿害命的相关人物连线：
李固
解珍
陆虞候
武松
蒋门神
卢俊义
毛仲义
林冲
2、为下列相对应的夫妻关系人物连线：
扈三娘
张青
潘巧云
孙新
孙二娘
王英
顾大嫂
杨雄
3、为下列相对应的成语和人物连线：
逆来顺受
李逵
负荆请罪
时迁
鸡鸣狗盗
林冲
4、为下列相对应的战役、战法连线：
里应外合破童贯
车轮战
打华州
十面埋伏
败呼延灼
5、为下列相对应的人物连线：
宋江
贾 氏
张文远
武松
潘巧云
西门庆
杨雄
潘金莲
裴如海
卢俊义
阎婆惜
李
固
6、为下列对应的人物连线：
白秀英
燕青
李师师
史进
李瑞兰
安道全
李巧奴
雷 横
7、梁山好汉不少都是行侠仗义之人，他们大都帮助
过落难的弱女子，为下列相对应的人物连线：
玉娇枝
宋
江
金翠莲
史
进
宋玉莲
鲁智深
8、为下列相对应的占山为王的绿林妈汉连线：
桃花山
樊瑞、项充、李衮
少华山
李忠、周通
饮马川
鲁智深、杨志、武松等
二龙山
朱武、陈达、杨春
芒砀山
邓飞、裴宣、孟康
9、为下列相对应的忘恩负义的人物连线：
阎婆惜
林冲
刘高妻
卢俊义
陆虞候
宋江
李固
10、为下列相对应的押解官差和犯人连线：
董超、薛霸
杨志
孙琳、贺吉
宋江
张千、李万
卢俊义
张龙、赵虎
王庆
林冲
11、为下列相对应的好汉和武器连线：
马麟
宣花大斧
陶宗旺
禅杖
秦明
滚刀
鲁智深
铁锹
索超
狼牙棍
12、为下列相对应的人物绝技连线：
关胜
锦套索
徐宁
连珠箭
戴宗
钩镰枪
扈三娘
神行术
13、为下列相对应的师徒关系连线：
公孙胜
朱富
王庆
孔明、孔亮
宋江
樊瑞
李云
龚端、龚正
郑麟
包道乙
曾密
林冲
曹正
史文恭
马灵
栾廷玉
祝彪
侯健
14、梁册好汉不少都是被举荐来的，为下列相对应的人物连线：
吴用
卢俊义
大圆和尚
林冲
汤隆
萧让、金大坚
柴进
徐宁
15、为下列相对应的梁山好汉及所用过的化名连线：
张清
柯引
安道全
全灵
吴用
全羽
柴进
张用
16、为下列相对应的有通风报信关系的人物连线：
宋江
解珍、解宝
戴宗
晁盖
乐和
宋江
17、为下列相对应的罪犯和被刺配的目的地连线：
沧州
杨志
孟州
宋江
陕州
朱仝
江州
王庆
大名府
林冲
武松
点连线教案【篇4】
【活动目标】复习、巩固幼儿园多元整合活动课程《幼儿用书》（数学）上的部分内容。
【活动准备】幼儿用书（数学）人手一册、彩笔等。
【活动过程】
1、三只熊买冬装
请幼儿用连线的方法，为大熊、中熊、小熊购买合适的衣帽。
2、拔萝卜
请幼儿用连线的方法找出萝卜的坑。
3、动物宝宝找妈妈
这里有许多动物宝宝，它们的妈妈在哪里呢？请你为它们找一找。
4、送小动物回家
请幼儿帮助小动物找到家，用线连起来。
5、小动物爱吃的食物
这些小动物爱吃什么？请幼儿将小动物与食物连线。
6、停车场
请幼儿数一数每辆车的轮子。每辆车的轮子有几个，就请小朋友帮忙拿几号停车卡，并把车停在相应的停车场内。请用连线表示。
7、找影子
请幼儿找找与影子相同的车在哪里。
8、水果宝宝找妈妈
请幼儿为水果宝宝找到它们的妈妈。
点连线教案【篇5】
用Powerpoint连线题模板制作连线题课件
对于低年级的语文老师来说，在教学过程中经常会给学生讲解连线题。在讲解此种类型的题目时，老师一般是先根据学生的意见，将黑板上左边的问题和右边与之对应的答案用直线连接起来；而纠正学生的错误时，老师则要擦掉黑板上问题和答案之间错误的连线，然后再重新连接。想想看吧！这真是一个繁琐的过程。怎样才能解决这个棘手的问题呢？
今天，笔者就给大家推荐一款Powerpoint连线题模板，利用它，我们只须修改一个配置文件，就可以迅速地制作出具有互动效果的连线题。
模板预览
先下载笔者所提供的连线题模板（下载地址，解压到硬盘的任意位置(如“E:/连线题”）目录下；然后双击运行PowerPoint 2003，打开“E:/连线题”目录下的“连线题。ppt”，接着在弹出的“安全警告”对话框中单击“启用宏”按钮；最后按下F5快捷键并单击幻灯片中的“连线题”按钮，就可以预览到包含连线题目的幻灯片了，如图1。
在图1所示的幻灯片中，先单击左边的问题选项，然后再单击右边与之对应的答案，此时在这两者之间就会有一条红色的直线相连。将左边的两道题目和右边对应的答案连接完毕后，单击“结束”按钮，就会弹出一个名为“温馨提示”的对话框，我们就可以知道所做连线题目的对错情况了。当然，在所有的连线题目全部连错的情况下，单击“结束”按钮，则会立刻退出幻灯片的播放模式。
添加其他题目
可能有的朋友会觉得，在图1所示的幻灯片中只包含三道连线题目，实在是太少了。那么，怎样才能去除模板中的连线题并添加自己所需要的连线题目呢？其实，方法很简单——我们只须通过修改一个文本格式的配置文件，就可以轻松实现添加连线题的目的。
打开“E:/连线题”目录下的“连线题。txt”（如图2）。
如果我们需要将连线题模板中的所有题目删除并添加自己所需要的题目，将图2中A处的所有文字替换为自己所要添加的连线题就可以了。需要注意的是，在添加连线题目的过程中，每道题目和与之对应的正确答案必须独占一行，并且这两者之间用正斜杠“/”分开。
小提示：在图2所示的窗口中，“[shpID]”参数下面的值是5，它表示图1所示的幻灯片中连线题的左边问题和右边答案是在矩形形状的文本框中，为了让文本框的形状更酷一些，可将“[shpID]”参数下边的5修改为其他数字（如“8”，不包含外侧引号），这样文本框的形状就变成直角三角形了。
所有的题目添加完毕后，按照上边所讲的方法再一次打开“连线题。ppt”并按下F5快捷键播放之；接着单击“连线题”按钮，之后我们就可试着连一下自己添加的连线题了；连完题目后单击“结束”按钮还可以知道自己所做题目的对错情况，如图3A处。
点连线教案【篇6】
古诗连线题
（一）题目与诗句相连
1、马诗 坐来生远思，深院燕初归。
春昼 菊花 画眉鸟 劝学 登幽州台歌秋思
2、马诗 春昼 菊花 画眉鸟 劝学 登幽州台歌秋思
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。百啭千声随意移，山花红紫树高低。大漠沙如雪，燕山月似钩。念天地之悠悠，独怆然而涕下。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。何当金络脑，快走踏清秋。午昼花阴静，春风数蝶飞。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。前不见古人，后不见来者。
（二）诗句上下句相连
1、大漠沙如雪，午昼花阴静，秋丛绕舍似陶家，百啭千声随意移，三更灯火五更鸡，前不见古人，洛阳城里见秋风，2、何当金络脑，坐来生远思，不是花中偏爱菊，始知锁向金笼听，黑发不知勤学早，念天地之悠悠，复恐匆匆说不尽，正是男儿读书时。后不见来者。
欲作家书意万重。燕山月似钩。
春风数蝶飞。遍绕篱边日渐斜。山花红紫树高低。深院燕初归。此花开尽更无花。不及林间自在啼。行人临发又开封。独怆然而涕下。白首方悔读书迟。快走踏清秋。
点连线教案【篇7】
《小班美术优质课教案《连线》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术优质课教案《连线》含反思！
教学目标：
1、进一步练习圆形线、连接线。
2、在兴趣和想象中得到线的练习并添加人物五官，提高添画能力。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学准备：
彩色水彩笔、油画棒、录音机、磁带、"来;自.屈;老师;教.案;，用脸谱布置成不同的亲戚家。
教学过程：
1、预热阶段
幼儿听音乐玩走亲戚的游戏。
2、图形刺激
1)出示范例，引导幼儿欣赏。
2)示范画不同的连线(直线、弯线、曲线、折线)。
3、想像创作
幼儿作画，教师巡视指导。
4、诊断作品
从画面的丰富度进行评价。
教学反思：
小班幼儿运用线条进行绘画活动创造了一个个生动的游戏情境，使线条学习变得简单而有趣。
小班美术优质课教案《连线》含反思这篇文章共847字。
点连线教案【篇8】
巧用Powerpoint模板轻松制作连线题课件+制作多媒体光盘【免费电子书。txt吃吧吃吧不是罪，再胖的人也有权利去增肥！苗条背后其实是憔悴，爱你的人不会在乎你的腰围！尝尝阔别已久美食的滋味，就算撑死也是一种美！减肥最可怕的不是饥饿，而是你明明不饿但总觉得非得吃点什么才踏实。巧用Powerpoint模板轻松制作连线题课件
对于低年级的语文老师来说，在教学过程中经常会给学生讲解连线题。在讲解此种类型的题目时，老师一般是先根据学生的意见，将黑板上左边的问题和右边与之对应的答案用直线连接起来；而纠正学生的错误时，老师则要擦掉黑板上问题和答案之间错误的连线，然后再重新连接。想想看吧！这真是一个繁琐的过程。怎样才能解决这个棘手的问题呢？
今天，笔者就给大家推荐一款Powerpoint连线题模板，利用它，我们只须修改一个配置文件，就可以迅速地制作出具有互动效果的连线题。
模板预览
先下载笔者所提供的连线题模板（下载地址，解压到硬盘的任意位置(如“E:连线题”）目录下；然后双击运行PowerPoint 2003，打开“E:连线题”目录下的“连线题。ppt”，接着在弹出的“安全警告”对话框中单击“启用宏”按钮；最后按下F5快捷键并单击幻灯片中的“连线题”按钮，就可以预览到包含连线题目的幻灯片了，如图1。
在图1所示的幻灯片中，先单击左边的问题选项，然后再单击右边与之对应的答案，此时在这两者之间就会有一条红色的直线相连。将左边的两道题目和右边对应的答案连接完毕后，单击“结束”按钮，就会弹出一个名为“温馨提示”的对话框，我们就可以知道所做连线题目的对错情况了。当然，在所有的连线题目全部连错的情况下，单击“结束”按钮，则会立刻退出幻灯片的播放模式。
添加其他题目
可能有的朋友会觉得，在图1所示的幻灯片中只包含三道连线题目，实在是太少了。那么，怎样才能去除模板中的连线题并添加自己所需要的连线题目呢？其实，方法很简单——我们只须通过修改一个文本格式的配置文件，就可以轻松实现添加连线题的目的。
打开“E:连线题”目录下的“连线题。txt”（如图2）。
如果我们需要将连线题模板中的所有题目删除并添加自己所需要的题目，将图2中A处的所有文字替换为自己所要添加的连线题就可以了。需要注意的是，在添加连线题目的过程中，每道题目和与之对应的正确答案必须独占一行，并且这两者之间用正斜杠“/”分开。
小提示：在图2所示的窗口中，“[shpID]”参数下面的值是5，它表示图1所示的幻灯片中连线题的左边问题和右边答案是在矩形形状的文本框中，为了让文本框的形状更酷一些，可将“[shpID]”参数下边的5修改为其他数字（如“8”，不包含外侧引号），这样文本框的形状就变成直角三角形了。
所有的题目添加完毕后，按照上边所讲的方法再一次打开“连线题。ppt”并按下F5快捷键播放之；接着单击“连线题”按钮，之后我们就可试着连一下自己添加的连线题了；连完题目后单击“结束”按钮还可以知道自己所做题目的对错情况，如图3A处。
巧用PowerPoint 2003制作多媒体光盘
PowerPoint 2003可以将演示文稿、播放器及相关的配置文件直接刻录到光盘上，制作成一个具有自动播放功能的光盘，携带和使用非常方便。本文让我们来一起体验其实现过程。
因不同电脑的软件配置各有千秋，为了实现异地演示文稿的顺利播放，微软的PowerPoint从97版开始都内置了演示文稿的打包功能。在PowerPoint 2003中，这一功能得到了更大的改进和加强，它可以将演示文稿、播放器及相关的配置文件直接刻录到光盘上，制作成一个具有自动播放功能的光盘，携带和使用非常方便。下面就让我们来一起体验其实现过程：
首先启动PowerPoint 2003，打开需要打包刻录的PPT文件。依次单击菜单命令“文件→打包成CD”，弹出“打包成CD”对话框。如果您有多个演示文稿，可以单击“添加文件”按钮进行添加。
打印机维修网提示大家，在一般情况下，演示文稿的默认播放顺序是按照您添加文稿的先后顺序排列的，您还可以对播放顺序进行调整，方法为：先选定一个演示文稿，然后单击向上或向下的箭头直至将其调整到合适的位置。
这时候如果没有其他特殊的设置，您就可以在刻录机中放入空的刻录盘，然后直接单击“复制到CD”进行CD的刻录了。
提示：只有Windows XP/2003操作系统内置了刻录功能，可以支持在PowerPoint 2003中直接把演示文稿刻录成CD，其它低版本的操作系统只能把演示文稿打包后使用Nero等刻录软件进行CD的刻录。
如果您对系统默认的设置不满意，还可以按“选项”按钮进入选项界面，在这里可以进行一些个性化设置：
1、在演示文稿的播放方式中有四种选项，分别是“按指定顺序自动播放所有的演示文稿”，即打造一张按指定顺序播放的CD；还有“仅自动播放第一个演示文稿”、“让用户自动选择要浏览的文稿”、“不自动播放CD”等其他三种个性化设置。
2、如果您在PPT文档中使用了比较“另类”的字体，为保证在不同电脑上的顺利使用，您必须勾选“嵌入的TrueType字体”项。
3、为了保证PPT演示文稿的安全性，您可以在“帮助保护PowerPoint文件”中分别设置打开或修改文稿的密码，按提示分别输入密码两次后确定即可。可要好好包管您的密码噢，不然前面的辛苦就白费了。
相关的设置全部完成后，最后的工作当然还是如前所述单击“复制到CD”就大功告成了。