人只有经历过无数次的努力和失败才能达到最终的成功，演讲稿已经成为多种场合的必备工具。演讲稿可以帮助演讲者更有语言表达力地表达观点，一篇注重词汇魅力的演讲稿，能够让听众对演讲内容产生好奇和兴趣，最近你是不是在准备撰写一篇主题演讲稿呢？阅读了这篇文章我们对于“师德演讲爱与责任”有了更深入的认识，只有不断进步才能创造更加美好的人生！
师德演讲爱与责任 篇1
演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。随着社会不断地进步，能够利用到演讲稿的场合越来越多，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编为大家整理的师德演讲稿:爱与责任，欢迎阅读与收藏。
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！我今天演讲的题目是：爱与责任。
台湾作家张晓风曾写文章发出这样的疑问 “学校啊，当我把我的孩子交给你，你将给他怎样的教育呢？我，一个母亲，今天早晨交给你们一个可爱的小男孩，多年以后，你们还我一个怎样的青年呢？”
8月31号，我拿着班上的入学名册，想起张晓风的那篇文章，我问自己，“现在，他们十五六岁，带着憧憬带着希望，三年后，我还家长们一个怎么样的.呢？”我不知道答案，脑子里只闪过那句话“我会做好这份工”。
慢慢儿地，我发现做好这份工不容易。作为一个班主任，我们的责任似乎无限大，我们什么都要管，并且什么都要管好。有时候我们扮演家长的角色，关心他们生活，关注他们的情绪；有时候我们扮演警察的角色，一旦发现有违纪的情况，就立刻做好笔录，以便及时教育；有时候我们扮演医生，给后进生开“希望”的处方，给中等生补自尊，给优等生提中气。有人问著名的教师李镇西先生，“当班主任累不累？”李老师反问道“那些通宵打麻将的人累不累？——人啊，一旦专注于某件事儿，并且全身心投入，无所谓累或者不累。”我觉得，教师不过是一个农民，我们拥有“班级”这块土地，用“爱心”做种子，用“责任”做肥料，经过春天的播种，夏天的经营，希望能够在秋天有所收获。
当我们播了种，施了肥，有时难免会犯一些急于收获的错误。10月份月考结束后，我发现一个同学没有写作文。我找学生谈话，他低下头，红着脸，吐出三个字儿“不会写。”我耐心地辅导，并请他重写这篇作文。中考的前一晚，我又找到这个同学，再一次给他鼓励和支持，他咬咬牙点点头说会尽力去写。中考试卷发下来，他又犯了同一个错误，作文零分。我开始生气了，言语中带着责怪，学生的头低地更下，还是三个字“不会写”。 我无法理解！几天后的一个晚上，李肇铭主任打电话给我，请我完成一篇师德演讲稿，第二天交。一下子，我无从下手。第二天早上继续，仍是毫无头绪。霎那间，我想起班上那个写不出作文来的学生。我作为一为师长，一个晚上和一早上也没能完成一篇演讲稿，那我对一个后进生是不是少了一份理解，少了一份宽容呢？老师对学生的爱源于责任，但是当爱变成了要求，责任就容易外化为责怪。当学生犯错，倘若我们能想到“当初我也这样”；当学生再次犯错，倘若我们能够想到“假如我是学生”——这样的教育思维是不是更有利于学生的成长呢？
“现在，他们十五六岁，带着憧憬带着希望，三年后，我们还家长们一个怎么样的呢？”我仍然不知道答案，我只能像汪国真先生说得那样“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”因为爱而风雨兼程，因为责任而风雨兼程。
谢谢大家！
师德演讲爱与责任 篇2
各位领导，同事：
大家好！
作为一名教师，我认为我们师德教育的主题就是“爱的教育”。 没有爱就没有教育，教育战线广大优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生，师爱更多流淌在平凡的日子里。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到，“没有爱就没有教育”， “是什么力量把一个人见人烦的孩子，变**见人爱的孩子？
是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯草发芽；爱是神奇，可以点石成金。从事小学教师工作60年，他从没有对学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队；”多么伟大的师爱。
邹有云老师提出，“让爱的阳光照亮深山，他30年，足足走了4个二万五千里长征”；黄静华老师“用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。”；盘振玉老师“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”；林崇德老师指出“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。学生“亲其师”，才会“信其道”。
“师爱是师德的灵魂”。
爱与责任，是师德之魂，开县优秀教师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前，舍生忘死，无私奉献，抢险救灾，保护学生，展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在突如其来的井喷和洪灾考验面前，他们把学生的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。正如高桥初中教师陈善知所说的：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生。
”开县中学党总支副书记傅六云激动地说：“保护学生是教师的天职，当灾难降临的时候，我们首先想到的是学生，只有这样，才能无愧于教师的光荣称号。”谭世明老师在“井喷”那天晚上，他帮助学校一千多名师生和近百名乡亲安全撤离，他自己和家人却没能逃出毒气的魔掌。
一夜之间，我失去了8个亲人，把对生命价值的追求永远铭刻在21岁的戒指上。开县复兴初中学生周兴华含着热泪说道：“在那一刻，是老师给了我们勇气，是老师给了我们信念。
长大后，我也要当这样的老师。”
我和同事们听得很仔细，记得很仔细，不时被开县老师的事迹感动的热泪盈眶。大家都认为开县优秀教师群体在生死抉择面前表现出来的巨大的人格力量震撼人，崇高的思想境界感动人，高尚的师德风范教育人，无私的奉献精神激励人。他们不愧为全国教师的光辉榜样。
作为一名教师，这份报告会让我更加深刻和理解，始终把学生放在第一位是作为一名教师必需承担的责任。从教八年，平时要求自己也挺严格，也为教育做出了贡献，但听完报告会，才发觉和开县这些优秀教师比起来，还有很大的差距。有时觉得压力很大很累，现在才发现，当在城里当老师挺幸福，很少会遇到他们那样的考验。
在今后的工作和生活中，我将以他们为榜样，向他们学习
我们站在时代前列，全心全意为人民服务；学习他们热爱祖国、热爱人民、热爱人民教育的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚品德。我要以培育优秀人才为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和高超的教学技能引导学生全面发展，为础教育的进一步发展奉献出自己的一切。
谢谢大家
师德演讲爱与责任 篇3
亲爱的领导、尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我想谈论的话题是“师德―爱与责任”。
人们常说：“教育是神圣的事业，教师是神圣的职业。”的确，从古至今，教师一直被尊为神圣而且值得尊敬的职业，因为教师不仅教授知识，还要教育学生，引导学生追求真理、美好和可爱，因此，做一名教师不仅需要需要良好的知识和技能，还需要高尚的品德、坚定的信念、勇气和责任感。
首先，教师所需要的是爱。作为老师，爱就是一切。爱是点亮人才潜力的火花。我们应该把我们的爱渗透到教育中每个环节。教育中，教师以自己爱心为灯塔，照亮学生的成长之路，达到教书育人的效果。同样，学生也应该给予老师充分的爱与尊重。
爱是谦虚的，一名优秀的教育工作者应该时刻谦虚谨慎，不断积累经验，深化自己的教育理念与教育方法，与同事相互学习分享。在教育中应尽量拓宽自己的眼界，与外界紧密联系，保持知识的更新鲜，挖掘新的教育素材。
其次，教师所担负的是责任。教师担负着教育人才的繁重责任，因此教育应是一种责任、一种担当，否则，教育工作者只能做到流于形式，劳而无功。
责任是一种担当，教育工作者应该时刻记住的是“教书育人，身教先行”，应该多管齐下，以自己的实际行动去引领学生。教育往往要从细节做起，教育工作者应该在平时注意学生的习惯、心理等方面，努力发掘学生的优点，容忍学生的不足，认真对待每一位同学，让每一个学生都获得加强和提高，真正实现有爱的教育突破。
责任是一种承诺，承诺一份教育、一份承诺，不用言过其实地责和爱、承和诺、行和为的教育才能达到最好的效果。
同样，教育的过程中应该注意团队合作，团结协作，共同为学生创造良好的学习氛围。
最后，教师要做到“心灵的深刻沟通”。老师是学生心灵导师，往往学生一言一行中会隐匿着内心骤变，这时候老师应该识别出这种诉求，给予明确的指示与缓解。
师德，不单单是一场艰难的修行，更是一份职业责任、一份家庭责任和一份社会责任。做一名优秀的教育工作者，需要时刻保持自己的教育信念，用爱心去铸造关爱，用责任去托起未来，全身投入教育工作中，为社会、为国家、为人类创造共赢的局面。作为教育中的一份子，我们要在师德上做些革新，将个人的强大融入到全球教育命运共同体之中，大家共同运用能量，扭转教育中的不足，把教育打造成全球化的可持续发展产业。
在此，为每一位教育工作者和学者祝福。愿你们的教育之路，绽放出不屈不挠的力量，托起卓越的希望，带领学生万众争先，开创美好明天！谢谢大家！
师德演讲爱与责任 篇4
师德演讲稿爱与责任师德《爱与责任》演讲稿范文5篇第一篇：教师要有爱心、责任心
各位领导、各位评委、各位老师：
大家晚上好!
我演讲的题目是《教师要有爱心、责任心》.人民教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业.教师既是一个光荣的称号,又是一个崇高的使命,更有着传播人类文明的重要责任在里头.
有的人说教师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;有的人说教师像航灯,指明方向,照亮前程;也有的人说教师像春蚕,吃的是绿叶,吐的是银丝.但我认为,教师更应该是学生的父母,为人父者、为人母者哪有不爱自己孩子的啊!除了那份爱,沉甸甸压在身上的还有那教育孩子的责任!
因此，老师应该对学生有爱心和责任心
“爱”与“责任”,二者其实是分不开的,“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身.没有爱就没有教育,没有责任也办不好教育.高尔基说过：
“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”.爱学生是教师应具备的美德,也是教师的天职.师爱比渊博的知识更重要.
能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用.师爱即严慈相济的爱,是只讲付出,不计回报地爱,是无私广博的爱,学生只有“亲其师”才会“信其道”.我们中华民族自古以来就是勇于承担责任的民族,“天下兴亡,匹夫有责”,国家的繁荣富强最根本要靠教育,要靠有爱心和责任心的教师,爱心与责任心是优秀教师的首要素质.
教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念.有了强烈的责任感与事业心,教师才会乐业、敬业,也才能一辈子“学而不厌,诲人不倦”.一个没有责任心的人不论其职位高低,是无法在其所处的岗位上敬业奉献的,也不可能成为一个优秀的教师.
教育部部长周济提出：“爱与责任”是“师德之魂”.“没有爱就没有教育”,“没有责任就办不好教育”.
爱是无形的力量,爱是师德的核心,爱是教育的灵魂,是教育的桥梁,是教育的推动力,是教育成功的基础.作为一名合格的教师,爱只是一个最浅层次的要求,而德则是一个更高层次的要求.没有公德,社会就会沦落,没有师德,教育就会没落——师德是爱,更是一种责任!
如果没有责任,没有责任意识,就不会明确自己的职守,不会明确自己肩负的历史重任,那就办不好教育,育不好学生.
师德演讲爱与责任 篇5
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我的一些观点和经验。
标题为“爱与责任师德”，这个题目非常恰当，也非常有意义。我们是一群教育工作者，我们的工作就是为更多的学生传递知识、育人，对此，我们必须具备高尚的师德，抱有热爱教育事业的情怀，以及承担责任的担当。下面我将从以上三方面来谈谈我的感悟。
一、高尚的师德
我们是一群特殊的工作者，我们所肩负的责任是非常重大的。作为一名老师，我们的行为言行、价值观、人生观、道德观，都要处于学生的模仿和借鉴范畴，因此，我们要有高尚的师德，在做事、言语、品德上严谨，为学生树立正确的道德标杆。同时，作为一名老师，我们要时刻抱着谦虚、包容、宽容、平等的心态面对学生，并能够用正确的方法引导他们探究事物、学习知识、发展个性。
二、热爱教育事业的情怀
我们要做好教师这份职业，不能仅仅是为了生计，我们必须抱有热爱教育事业的情怀。作为一名教师，我们要时刻关注学生的情感、思想与身体的发展，关注他们的人生发展、价值实现和企盼成长。我们的职业是为社会培养接班人，亿万宝贵的未来，最终都寄托在了我们手中。因此，我们一定要实现自身的智育双修，不断提高教育素质，精于教学、乐于帮助，用心灵沟通、用行动支持学生。
三、承担责任的担当
作为一名老师，我们不仅要有高尚的品德和爱的情怀，更要有承担责任的精神和担当。我们的工作不只是传授学科知识，更是要帮助学生规范想法，认清大是大非，塑造正确的人生观和价值观，引导他们知行合一、探究创新。我们要深入了解学生的情况，用心了解学生的心理，清楚学生发展和成长的需要，做好每一个细节，提供全方位的服务和指导，为学生的成长服务。
以上是我的一些心得和体会，希望能够与大家分享交流。最后，我深情地说一句：“教育是生命的风景，让我们一起以高尚的品德、热爱的情怀和承担的担当共同守护、绘制、分享一道美好的教育风景线！”感谢大家！
师德演讲爱与责任 篇6
小时候，我最敬佩的人是教师。在我眼中，教师就是知识的使者，爱的化身。我从来没有想过自己会成为一名教师，由学生到教师——是我人生的一大转折点！
作为一名教师至今已经从教十三年了，我的大局部生活都是与学生连接在一起的，工作十几年当中，除了欢笑，有挫折、也有眼泪，但更多的是付出，不过无论什么时候我都没有退缩过，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责。
通过十几年的生活，我深深得领悟到：爱是教育的别名，热爱是最好的老师。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您们也许会惊奇地问：“那是什么呢？〞我将毫不迟疑的答复您：“那就是爱！〞爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是根底，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，是教育成功的关键。
在十几年的工作、生活中，我得到了大家对我的爱，也将我的爱奉献给大家。
首先，老教师对新教师无私的爱。
在从事教师职业以前，我没有受过任何教师职业方面的'训练，没有任何经验，在备课、上课等工作方面我都无从下手。
记得我第一次站在讲台上讲课是面对老教师试讲的时候，手心出冷汗、声音微微颤抖，终于心怀忐忑得把一堂课讲完。下课后，我都不记得自己讲过什么内容，心想这回可惨了，一定会被指责，没想到得到的是大家的微笑和鼓励。
我庆幸我身在一个上下一心、团结向上、共同进取的集体里，在1998年的教学比武中，有经验的老师不顾酷暑的严热，每天都听我们这些新教师讲课，不断地纠正我们的问题，把他们的经验无私地奉献给我们，帮助我们提高业务水平，迅速成长起来。
这就是老教师对新教师的爱。如今，我们已经成了有一定经验的老教师，我们继续把这种老教师对新教师的爱传下去。
其次，爱岗敬业，有高度的责任感、使命感。
爱岗敬业是对一切职业的共同要求，教师职业自不例外。所谓干一行，爱一行就是此意。没有爱岗敬业的精神，一切都无从谈起。因此，它是师德的根底。
再次，热爱学生。
作为教师，我不仅爱我授课班的每位学生，我也爱班主任班上的学生们。十几年的班主任工作，我体会很深，我感觉：热爱学生、教育学生，就要尊重学生的人格，善于宽容学生。
作为一位班主任，我主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，树立较高的威信。在工作不忙的时候，我会与学生们交流，了解他们的生活、学习状况。
教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。我先后当了两个不同班的班主任，与其他班一样，班上有一些成绩不好的、平时表现很差的、性格比较怪僻的学生。我当然喜欢优异的学生，但我从不责备x方面有缺陷的学生。我从不责骂、体罚那些学生，而用我的爱心感化着他们、教育他们、分析利害关系。
最后，我以印度大诗人泰戈尔的一句话结束我的演讲——“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。〞
师德演讲爱与责任 篇7
尊敬的领导、教师们，大家好！
今天，我有幸在这里和大家分享一下“爱与责任”的师德主题。师德是教师的精神寄托，是教师行为准则的指引，更是教育工作者最基本的职业道德要求。因此，师德建设是每一个教师必须认真对待的问题。
首先，我想和大家探讨“爱”的话题。爱，是人类最美好的情感，它是历经岁月洗礼依然坚定不移的力量。对于教育工作者，爱既是一种感情，又是一种责任和义务。我们要对学生充满爱心，像对待自己的孩子一样，无私地给予他们帮助和关怀，帮助他们成长。我们需要从心理层面理解学生，像担任一个角色一样去站在他们的角度思考问题，了解他们的成长需求和思想动态。
同时，师爱还要贯穿于教育教学过程中，关心学生的学习情况，指导他们掌握学习方法，激发他们学习的兴趣和热情。在学生面临困难和挑战时，我们要给予关心和支持，帮助他们克服困难。只有通过对学生的无私付出，才能真正做到师生情深，促进教学质量的提高，为学生进行全方位的育人。
其次，让我们谈谈“责任”这个话题。教育工作者的职责，是传递知识、培养人才和推动社会进步。作为一名教育工作者，我们有着重要的社会责任，为学生、为社会创造价值，传承文明。在教学实践中，教师要承担起严格遵循职业规范的责任。我们要时刻维护师德，以身作则，践行讲课风格端正，语言文明、行为规范的要求。教育工作者是学生的楷模，我们要树立起良好的师德榜样，让学生受到良好的影响。同时，我们要创造一个良好的教育环境，促进学生全面发展，为国家培养更多的人才和未来的栋梁之材。
当然，在教学实践中，各种困难和挑战时常会出现，这就需要教育工作者具备承担责任的能力。面对各种困难，教育工作者应该要耐心细致地对待，积极寻找解决办法，发掘和培养学生的优点，关注他们的需求，引导他们为未来发展打下坚实的基础。尽管这是一项艰巨的任务，但我们要坚定地承担自己的责任，不断努力，努力推动教学、管理工作规范化、科学化和专业化。只有在教学实践中不断对自己严格要求、强化师德意识，才能够让自己发挥良好的作用。
在教育工作者的成长过程中，“爱”和“责任”这两者是紧密相连的。我们要不断提高自己的师德水平，从心灵深处发掘对学生的爱，并将师德引导到教育工作的每一个环节，真正以爱为主题，以责任为承诺，促进学生的健康成长和社会进步。所以，教育工作者要始终端正自己的行为规范，恪尽职守，强化自己的专业观念和工作思路，并始终以一名高尚的职业道德和精神骄傲的姿态投身到教育事业之中。
最后，我想说的是，教育工作者是新时代的学术精英，我们要始终怀着对学生的爱与责任，此时此刻，我相信每一位教育工作者都会在自己的教育工作中不断提升自己，不断学习，不断进步，将师德化作行为准则，这样才能真正实现我们作为教育工作者的价值与意义。
谢谢大家！
师德演讲爱与责任 篇8
泰戈尔曾说过“爱是理解的别名”，用爱去理解学生，让学生理解我们的爱，是老师成功的开始。我们在理解中相容，用爱去感受，体会，寻找。只有爱是打开学生心灵的钥匙。
爱与责任师德演讲稿范文尊敬的领导、亲爱的老师们：
大家下午好！
今天，我演讲的题目是：教师的“爱与责任”。
我常想，是什么力量让我们放弃了休息的时间，团结一致？是什么力量让我们站在三英尺高的讲台上？是什么力量让我们的年轻一代富裕起来，却愿意成为一个阶梯？
是什么力量让老一代优秀教师灰头土脸，却依然坚守岗位？——是爱！这一切都源于我们对学生的深深爱。
只有爱的阳光才能把坚冰融化；只有爱的雨丝才能使枯木逢春；只有爱的神奇才能点石成金！
有人说老师的形象是蜡烛，他宁愿把所有的光都给学生；老师的人格正在燃烧。为了他的学生，他宁愿自杀。教师，日日在讲台上吟咏，月月在课堂上歌唱，回报的却没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位。看着那些以前的同学，我好几年没见到他们了。它们是西式服装、西式房屋和小型汽车；看看那些在教育战线上辛勤工作了几十年的老教师。他们退休后，头发会变白。
每当这个时候，我都在犹豫，我迷茫，也曾动摇。
冰心老人曾经说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱”。的确，学生是美丽的，只要你善于发现，你就会惊讶；只要你给学生们一点阳光，那就是整个春天的回报。
只要我们对孩子有无私的爱，他们的微笑就会为我们绽放！种子埋在地里，就生根发芽，结许多果子；一份爱洒在人间，无私奉献，永远赢得孩子们的心。教师他肩负着培养祖国**人的历史重任，为了完成这一使命，教师应具有捧着一颗心来，不带半根草去的无私奉献精神。
我只是一只小萤火虫。庞大的教学队伍中有许多闪亮的星星。与他们相比，我发出的光是微弱的。但我想把这微弱的光芒献给我们的教育和我们的孩子们。
师德演讲爱与责任 篇9
曾经读过这样一首诗：
我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾……这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想!
两年前，带着这份激情与梦想，我踏上了三尺讲台，开始了手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫的教师之路。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘，两年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，那是天下最甜美的果实。
然而，工作的道路并非一帆风顺，有时当我挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。于是我开始板着脸，做出一副严肃的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了?这时老教师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，用心去爱他们。
慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交朋友。以后，班会、运动会、歌咏比赛、拔河赛……班级、学校举办的大小活动成为我与学生交流沟通的主阵地。我在每个学生身上寻找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。