你知道方案的写作格式吗？为了初入职场更好的提升自己。时常需要预先开展活动方案准备工作。这篇文章经过留学群精心打造“传承家风家训主题活动方案”一定能够让您满意，这篇文章汇总了一些成功案例和实践经验欢迎大家借鉴和学习！
传承家风家训主题活动方案【篇1】
一、活动意义
家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。开展优良家风家训践行活动，是贯彻__关于家风建设的重要讲话精神的具体举措，也是促进市民优良品德形成的重要渠道，通过发挥学校开展良好家风宣传教育活动，创建和谐家庭，倡导夫妻互敬互爱，邻里互帮互助，达到帮助我校教师正确认识家风家训、使其主动践行家风家训的目标，通过开展优良家训践行活动，培养我校教师形成正确的规则和规范意识，培养我校教师具备良好的行为准则意识和优良的道德品质。
二，活动具体情况
(一)活动主题
深入挖掘汲取中华传统文化中蕴含的思想精华和道德精髓，运用“家训家规”这一优秀传统道德教育方式，激发蕴藏在人们心底的道德意愿和道德情感，引导大家从自身做起、从家庭做起，讲道德、重家风，有效地将社会主义核心价值观融入到人们的日常生活中去，增强认知和认同，营造符合社会主义核心价值观要求的社会环境。同时，通过本次活动，使“家训家规”这一优秀传统文化得到有效的传承与弘扬，使之成为人们立身处世、持家置业和道德教育的传家法宝。
(二)主办单位 汤原县实验小学
(三)活动内容
1，征集“好家训 好家规”
征集内容：要紧扣“家训家规”这一要求，内容积极健康，围绕家庭教育中和谐、孝道、劝学、劝善、勤俭、励志、修养等方面，既能够反映我国传统美德，又要符合社会主义核心价值观的要求。可以是祖上代代相传的“家训家规”，可以是父母对孩子影响最大的一个词或一句话，也可以是家庭对孩子的期待和希望以及“家训家规”背后的感人故事和对“家训家规”的感言、感悟等。内容要求真挚朴实、语言精练、内涵丰富，可以是一个词、一句话、一段文字、一个故事等等。参与对象为本校全体教师。
2学校宣传传家风。
学校开设专题栏，及时宣传活动开展的目的、意义、方式、方法和活动进展情况，寻找好家风，探寻家风背后的故事，唤醒我校教师的家风情节，让人们在浓厚氛围中感受家风的影响力。以“勤俭持家”、“助人为乐”、“以德立家”等深得群众认可的家风为主题，以QQ、短信、微信等为平台，精心组织，吸引全校教师广泛参与。
3、道德讲堂诵家风。
以“家风家训大讲堂”为平台，大力弘扬汤原县传统文化精神，传颂反映汤原县人民精神风貌的名家名篇，并鼓励广大教师走进道德讲堂讲述自己的家风故事，传承家风文化，汲取经典精髓，启迪思想、塑造心灵，培养心智，将良好的习惯自觉地践行在日常生活中。
其中“家风家训大讲堂”融入中国传统家庭私塾教育内容，包括蒙学经典、国韵吟诵、明德崇善等等，让我校教师在大讲堂中接触到中国传统文化。
“家风家训”活动从中国文化的角度，以广大教师喜闻乐见的方式去传播传统美德，以中国传统文化的广度带入家风文化。收集整理贴近生活，健康向上，语言精练，特色鲜明，富有内涵，情感真挚经典家风和家风故事，编辑成册，广为传颂，引人向善。同时，辅之以贴近生活的传统文化活动的形式，吸引广大市民广泛参与，努力在参与中培育和践行社会主义核心价值观。活动开展时间：
传承家风家训主题活动方案【篇2】
为培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，引导全乡广大干部群众传承好家风，传递社会正能量，乡党委、政府决定开展努文木仁乡“传承好家风”主题活动。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以_、“_”重要思想和_为指导，精神为指引，深入贯彻落实__系列重要讲话精神，积极践行社会主义核心价值观，通过开展主题活动，深入挖掘和宣传全乡好家风，评选传承全乡好家风的典型，在全乡营造注重家庭、注重家教、注重家风的浓厚氛围，推动我乡精神文明建设特别是干部群众和青少年思想道德建设上新水平，为建设增添精神动力和道德支撑。
二、活动主题
传承好家风争做时代楷模
三、活动内容
(一)开展“十星级文明户”推报活动
面向全乡，各村(社区)选出1名“十星级文明户”，引导广大群众传承好传统、好家风，争做“十星级文明户”楷模。
“十星”的具体内容是：
爱党爱国星：热爱中国共产党，热爱祖国，热爱社会主义。积极拥护和坚决执行党和国家的路线、方针、政策。热爱家乡，热爱集体，热心参与村集体建设和发展的各项事业和义务劳动。
遵纪守法星：自觉学习法律知识，增强法治意识，自觉遵守法律和纪律，不参与赌博、吸毒、打架斗殴，不加入传销、邪教、封建迷信等非法组织，不搞非法活动。积极运用法律手段维护自己的权益，遇到困难和问题通过正当程序和法律手段解决，不串联、不越级上访，不采取暴力、报复社会行为。
兴业致富星：积极学习农业科学新技术，发展产业，有比较稳定的致富项目，家庭人均收入超过全村平均水平20%以上。做致富带头人，带领乡亲们共同致富。
勤俭节约星：保持和传承中华民族勤俭节约传统美德，珍惜劳动成果，不斗富摆阔、不奢侈浪费，节约粮食、节约水电等能源。
环境卫生星：保护环境，不滥砍滥伐破坏自然环境、不盗猎捕杀受保护的野生动物;不毒鱼电鱼爱护水环境。建设好厨房、厕所和畜圈，不乱泼乱倒、不乱堆乱放、不乱搭乱建、不乱丢乱扔，不让牲畜乱跑，不让粪便乱流。爱护村容村貌，爱护公共设施，注重家庭卫生，庭院四周环境整洁。注意病媒生物防治，及时杀死老鼠、苍蝇、蚊子、蟑螂，防止疾病传播。
诚实守信星：说老实话、办老实事、做老实人，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，言行一致，表里如一。诚信生产经营，不欺行霸市，不生产经营假冒伪劣、有毒有害产品。借债及时偿还。
孝老爱亲星：孝敬老人，爱护子女。特别是对高龄、残障、病痛的老人和未成年孩子要悉心照顾，不打骂、不虐待老人和孩子。不重男轻女，保证女孩入学。外出务工，要安排好留守父母和孩子的生活、就医、就学，并注重亲情关怀。要力所能及关心帮助周围的老人和亲人。
助人为乐星：乐善好施、乐于助人。与乡邻和谐相处，互帮互助。力所能及关心、帮助周围的老、弱、病、残、孕、幼和困难人群。
文明礼貌星：自觉遵守和传承中华文明礼仪，待人接物讲究礼节礼貌，长幼有序讲究规矩，不粗言粗语、不污言秽语。尊重农村、民族传统风俗习惯。注重仪容仪表，着装干净整洁。
移风易俗星：倡导新事新办，新事简办，婚丧嫁娶不大操大办，邻里之间不相互攀比，减轻“人情负担”，倡树文明新风，自觉抵制封建迷信。
(二)开展“孝敬公婆好媳妇”推报活动
面向全乡，每个村(社区)选出1名，引导广大妇女传承好传统、好家风，都来争做孝亲敬老好媳妇。
“孝敬公婆好媳妇”评选条件：
1、能正确对待和处理家庭问题，吃苦耐劳，勤俭持家，深受家庭成员的尊重和好评。
2、支持丈夫工作，夫妻互敬互爱，关心子女成长，勇挑家庭重担。
3、尊重、孝敬双方父母，经济上尽力供养，生活上悉心照料，医疗上给予保障，精神上给予慰藉，使老年人安享晚年，邻里和群众评价高。
4、遵守社会公德，热心老年公益事业，乐于助人，模范遵守社会道德行为规范。
(三)开展“五好文明家庭”推报活动
面向全乡，各村(社区)评选出1户“五好文明家庭”，引导广大群众传承社会好传统、好家风，争做五好文明家庭。
“五好文明家庭”评选条件：
1、遵纪守法，模范执行国家法律、政策，家庭成员无违法违纪行为，执行计划生育政策好;
2、家庭民主和睦，勤俭持家，家庭成员尊老爱幼，男女平等，邻里团结互助好;
3、家庭成员遵守社会公德，爱护公共财物，美化家园，保护环境。
4、移风易俗，崇尚科学，破除陋习，生活情趣高尚，文明礼貌好。
5、家庭成员带头勤劳致富，积极参与公益事业，热心志愿者活动。
(四)开展“美丽庭院户”推报活动
面向全乡，各村(社区)选出1户“美丽庭院户”，引导广大群众传承社会好传统、好家风，争做美丽庭院户和标兵户。
“美丽庭院户”评选条件：
环境卫生清洁美(洁化)：庭院内外整洁干净，无垃圾、杂物、污水、污渍等。
摆放有序整齐美(序化)：庭院内外观整齐有序，庭院内物品堆放整齐，无乱搭、乱建、乱堆、乱挂之物。
种树栽花绿化美(绿化)：庭院内外、房前屋后有观赏花草树木(或果树)、盆栽盆景等，且错落有致、色彩搭配合理，绿化面积不少于庭院面积的20%
庭院布置协调美(美化)：庭院内外与周边景致、环境协调一致，有一定文化品位、美韵特色的景观。
(五)开展“最美家庭”推选活动
面向全乡，各村(社区)选出1户“最美家庭”，引导广大群众传承社会好传统、好家风，争做最美家庭，传承好家风。
“最美家庭”参评标准：
传承家风：传承优良家风，摒弃陈规陋习，倡导文明新风。
孝老爱亲：弘扬孝道，孝敬长辈，关爱家庭成员，困境携手相助。
科学教子：品德教育为先，掌握科学方法，重视言传身教，营造良好家风。
善邻友好：邻里和睦，团结友爱，守望相助。
热心公益：乐于奉献，服务社会，承担社会责任，热心公益事业。
四、评选要求
(一)1。加强领导，精心组织。各村(社区)、各乡直单位要充分认识开展弘扬“传承社会好家风”主题活动的重要意义，把活动作为全乡精神文明建设的有效抓手，高度重视，加强领导，精心组织，周密部署，积极推选。
2。严格把关，积极推荐。要按照评选标准，运用微信、条幅广泛宣传评选活动，通过自荐、公选形式报名，严把质量关，好中选优，切实把群众可敬、可信、可学的传承社会好家风的好青年评选出来，被推荐的典型应事迹突出，在社会上有一定影响力，确保活动取得真正实效。
3。广泛宣传，营造氛围。要采取多种形式广泛宣传此次活动的重要意义和弘扬传承社会好家风先进典型事迹，大造声势，扩大评选表彰活动的影响力，调动社会各界参与的积极性，营造浓厚的重家庭、重家教、重家风氛围。
五实施情况：
为使活动顺利举行，按照活动进程，评选活动分为三个阶段。
1、申报推荐阶段(20__年3月20日至4月30日)
各村(社区)各单位评选出的优秀典型个人和家庭要分别填写登记表，主要事迹一栏要事迹突出，文字简练，字数在500字左右。登记表(一式一份)要加盖单位党组织公章，于_年5月1日前报送乡宣传办公室，同时通过邮箱报送电子版。
联系人：___
联系电话：___、___
电子邮箱：___、
2、评选推报阶段(_年5月1日-5月30日)
评委对推报“十星级文明户”、“孝敬公婆好媳妇”人选的事迹以及“五好文明家庭”、“美丽庭院户”、“最美家庭”的推荐进行审核评定。
3、宣讲宣传阶段(20__年6月1日——12月30日)
我乡将获得“十星级文明户”、“孝敬公婆好媳妇”、“五好文明家庭”、“美丽庭院户”、“最美家庭”等荣誉的优秀代表开展公示宣传。
六、活动领导小组：
组长：___、___乡党委书记
副组长：___、___乡党委副书记、政府乡长
组员：___、___乡人大主席
___、___乡主任科员
___、___乡党委副书记
___、___乡纪委书记
___、___乡副乡长
___、___乡副乡长
___、___乡组织委员
___、___乡宣传委员
___、___乡武装部长
___、___乡派出所所长
传承家风家训主题活动方案【篇3】
为深入学习、贯彻_关于家风建设的重要讲话精神，通过进一步倡导和培育优良家风为青少年健康成长营造良好的家庭环境，引导学生认识理解家风、家训，把家风、家训融入到社会主义核心价值观教育体系中，培养学生具备良好的行为准则意识和优良的道德品质，市文明办、市教育局、市妇联决定在全市中小学校广泛开展“家风家训伴我成长”活动。
一、指导思想
根据中央领导有关指示精神及省文明委_年重点工作安排，重视家庭教育、让社会主义核心价值观在家庭里生根、在亲情中升华，结合“一训三风”(即校训、校风、教风、学风)，开展“家风家训伴我成长”活动，引导家长提高素质、以身作则、言传身教，帮助孩子“扣好人生第一粒扣子”。
二、活动时间：_年1月下旬至12月31日
三、活动对象：后村镇中心小学学生
四、活动内容
1.开展家训收集。由学生抄写整理自己家庭或家族的家训交给班主任。
2征集家教故事。开展家教主题征文活动，组织学生讲述家教经历，要求真实感人，富有教育意义，篇幅在500字以上。要求：
① 班至少应上交家训3则;
② 各班应上交家庭家训贺卡或者手抄报;
各班班主任汇总后以电子版和纸质版两种形式于2月25日前上交给王校长。
传承家风家训主题活动方案【篇4】
班会背景：春节期间，中央台发起了一个“家风是什么”的访谈活动，在社会上引起很大反响，学校以此为契机，在开学初发起了一个以“班风是什么”的大讨论活动，希望通过建立一个好班风来达到树立好校风的目的。
班会目的：
1、通过这次班会，让学生在本学期有个好的开始，创立一个好的班风
2、继续学习《弟子规》，让学生有《弟子规》来指导自已，人人有个好习惯 班主任：曹海峰
主持人：班长杜梅
班会过程：
1、由王杰松指挥全班唱班歌《团结就是力量》(3分钟)
2、主持人：老师们、同学们，大家好，春天将至，万物将苏，在今年春节，央视有一个《新春走基层》的栏目，办了一期“家风是什么”的访谈节目，在社会上引起了很大反响，我们学校在开学第一周发起了“班风是什么”的大讨论活动，我们班积极组织，以小组为单位进行了讨论，说家风，谈班风，我们达成了共识，那就是“好家风，你我共创”!
3、下面我们首先在回头看看央视的关于“家风是什么”的节目视频(放视频5分钟)
4、下面由几位同学谈谈自已家的家风是什么?(1-5组每组找一位)
5、那么希望我们班的班风是什么呢?上次班会我们讨论了班风基本上由三部分构成：与老师和同学的关系、学风、生活。
6、在讨论之前，我们再看一段视频，也许对我们有所启发(看视频5分钟)
7、通过看视频，我们知道我们一直学习的《弟子规》其实上对家风的具体要求，可以这么说，如果我们班每个同学都按《弟子规》上面去做，那么我们班肯定有一个好的班风。(看幻灯片)
8、下面同学们从《弟子规》中找出下面问题，并讨论(5分钟)
9、6-9组分别齐读相关语句
《弟子规》教我们如何与老师相处
《弟子规》教我们如何与同学相处
《弟子规》教我们如何学习
《弟子规》教我们如何生活
10、“家风”从《常规》中来
开学初，我们在班会课上学习了《三中学生日常行为规范》，规定的很详细，每个同学只要认真去做，我们的“家风”一定会好的，因为“家风”是大家共同创造的。《常规》可以概括成“六个一”，“六个一”指的是什么?看屏幕
11、“家风”从校风中来
咱们学校的校训是什么?
朱校长一再强调的三中学生的精神风貌是什么?
12、在此基础上，我们也就总结出了自己的“家风”：崇德、求实、高效、自强，下面让班主任来解释一下我们家风的含义
(崇德即践行《弟子规》，孝、悌、谨、信、爱;求实即落实弟子规和常规的要求，不折不扣;高效即学习生活都要讲究效率和效果;自强即通过崇德、求实、高效，使自己强大起来，每个同学都强大了，我们班集体才会有好的“家风”，才会强大起来。)
13、谢谢班主任的发言，那么我们以后该怎么做呢?下面咱们每个同学想想本学期个人发展目标，一定要具体(有时间小组讨论，个别同学发言，没时间留作作业)
14、希望在我们共同努力下，把我们班打造成一流的大家庭，在这个家里我们每个同学快乐成长。
传承家风家训主题活动方案【篇5】
为弘扬中华优秀传统文化，传播社会主义核心价值理念，挖掘传统文化和良好家风，传播向上向善的正能量，在全县营造家风好、民风纯、党风正、政风清的良好氛围。现制定如下实施方案。
一、指导思想
家庭是社会的细胞，家风是中国传统文化传承的重要形式，蕴含着丰富的道德素质教育和价值观培育的内容。开展“传承好家训 建设好家风”活动，以贯彻__关于家风建设的重要讲话精神为引领，深入挖掘中华传统文化中蕴含的思想精华和道德精髓，引导广大党员干部从自身做起、从家庭做起，讲道德、守规矩、重家风，有效地将社会主义核心价值观融入到日常生活中，融入“三严三实”专题教育工作中，为“幸福明珠”建设提供坚实的思想基础和组织保证。
二、活动内容
1、家风家训专题党课。
主题：弘扬家风家训
时间：_年7月14
参加对象：全体党员
主要内容：开展“家风家训专题党课月”活动，以基层党总(支)部为单位，组织全体党员围绕什么是家风家训、传承良好家风的重要意义以及如何传承良好的家风家训，从身边的例子、名人的事迹、典型的社会事件、舆论的热点话题入手，讲述家风家训的古今意义，加强对党员的教育，发挥好党员干部在营造和美家庭氛围中的示范带头作用。
传承家风家训主题活动方案【篇6】
“家风正，则后代正，则源头正，则国正!” 为进一步弘扬中华民族传统美德，培育和践行社会主义核心价值观,教育和引导学生在良好家风的熏陶感染中养成修身律己、崇德向善的道德风尚，近日，明德学校开展了 以“家风”为主题的系列教育活动。
一、开展“晒家风 比班风 正校风”主题班会。班会上，同学们积极发言，畅谈对家风、班风、校风的认识，班主任就如何继承好家风、树立好班风等相关话题与学生进行了深入交流，引导同学明白好的家风能塑造好品行，好的班风能培育好氛围,好的校风能发展好学校。同学们纷纷表示将从自身做起，努力学习文化知识，树立良好的班风、校风，努力为班级和学校的发展添砖加瓦。
二、开展以“谈谈我的家风”为主题的征文比赛活动。
比赛中，同学们畅谈了对家风的认知、对长辈言传身教的感悟、对家庭成员良好个人操守和品行的赞美、对弘扬良好家风的妙计良策。这一教育过程如春雨，润物无声，强化了同学们的感恩与责任意识。活动还无形中整合了家校资源，让学生在成长中积蓄更多正能量，收获更多快乐。学校也抓住有利时机，因势利导，给获奖学生颁发了喜报，并及时将他们的作品进行展出。
三、组织“好家训、好家风”家庭教育大课堂活动。
为了带动每个家庭培养良好的家风，让每个家庭行动起来并积极参与这次活动中来，我校致每个家庭一封信《弘扬好家风 传递正能量》。倡导亲子共读，让孩子在家庭的交流中梳理自己家风，知晓家风的重要意义，从而引导广大家长学习先进的教育理念，掌握科学教育方法，建设文明的家庭文化，树立良好家风，传承家庭美德。
“家风”主题系列活动的深入开展，推进了我校校园文化的建设，促进了我校良好学风、教风和校风的形成。今后，我校将以此为主题，围绕传承好家训、培育好校风、共筑中国梦，切实加强家校联系，营造出和美家庭、和谐学校的良好氛围，在潜移默化中传递社会正能量，家校携手，切实为孩子的成长开辟一片蓝天。
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