有哪些主持词值得借鉴参考呢？艺不离手，曲不离口，主持词的目的是让活动更加具有时代性和领先性。主持词是活动前景的突破口，节目的正常演出有赖于主持人的主持词，有请阅读留学群为你编辑的“班主任论坛活动主持词”，让更多人分享这个信息也就是让更多人受益！
班主任论坛活动主持词【篇1】
尊敬的各位班主任老师，大家好！
很荣幸能够担任本次班主任论坛活动的主持人。今天，我们聚集在这里，共同探讨班主任工作中的难点和热点问题。
首先，我想和大家分享一下班主任的工作职责。作为班主任，我们不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的全面发展。我们要注重学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。我们要加强与家长、学校之间的联系，及时了解学生的学习情况和生活情况。我们要关注学生的综合素质，鼓励学生积极参与各种社会活动，培养他们的社会责任感和实践能力。
其次，我想谈一下班主任工作中的难点。班主任的工作非常繁忙，要同时负责学生的生活、学习和心理健康等多个方面。同时，班级管理中也存在着一些难点，如如何平衡学生的个性化需求和班级整体发展、如何处理班级中的突发事件、如何与家长沟通等。
最后，我想分享一下如何解决这些问题。作为班主任，我们需要不断提高自己的专业素养，了解学生的需求和特点，制定科学的教育和管理计划。我们需要加强与家长、学校之间的联系，及时沟通学生的学习情况和生活情况。我们需要注重班级管理的细节，及时处理班级中的突发事件。
班主任论坛活动到此结束。感谢大家的聆听。
班主任论坛活动主持词【篇2】
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！欢迎来到本次班主任论坛活动。我是主持人XXX，感谢大家的参与。
今天，我们聚集在这里，共同探讨班主任在教育教学中的职责与使命。作为班主任，我们不仅仅是学生的老师，更是他们的成长伙伴和朋友。在教育教学中，我们将关注学生的成长、维护学生的权益、引导学生树立正确的人生观和价值观，为学生的未来奠定坚实的基础。
接下来，我将分享一些班主任在教育教学中的经验和体会。首先，班主任应该注重与学生的沟通和交流。通过与学生的交流，了解他们的内心想法和需求，帮助他们解决困难和问题，建立良好的师生关系。其次，班主任应该关注学生的全面发展。不仅注重学生的学业成绩，还要关注学生的品德、情感和社会适应性等方面，让他们在德、智、体、美等方面得到全面发展。最后，班主任应该注重班级管理。制定合理的班级管理制度，维护班级的秩序和稳定，培养学生的自我管理和自我教育能力。
最后，让我们共同思考，如何更好地促进学生的全面发展和成长，为他们的未来发展打下坚实的基础。谢谢大家！
班主任论坛活动主持词【篇3】
尊敬的领导、班主任、家长、朋友们
大家晚上好!
第一届班主任工作论坛在这里与大家如约而至，很荣幸为大家主持本次班主任论坛，下面由我来介绍一下应邀出席此次论坛的各位领导和嘉宾，他们是，让我们
用热烈的掌声感谢领导们的出席以及对班主任论坛工作的大力支持，出席本次论坛的还有我校家长委员会的家长朋友们以及全体班主任老师们，同样对你们的
前来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
教师、家长、班主任工作是学校日常工作的重要方面，班主任论坛是班主任专业成长的平台。我们期待通过论坛分享成功经验，提高理论水平，共同**解决实践中遇到的问题；我们期待通过论坛制定创新的工作方法和策略，提高实践水平，共同追求关爱花卉的教育艺术。新时代，新德育！
新背景，新方法！回顾昨天，我们有太多的反思；面对今天，我们要走创新之路。家访是每个班主任必须做的例行工作。
近年来,虽然通讯工具日益发展,人与人之间地交流沟通越来越快捷,但作为一名班主任老师仍然需要走学生家中,进行有效的家访,让它在教育教学中仍然显露出不可替代的作用。家访工作是班主任与学生家庭沟通、交流如何教育好学生，使学生更好地健康成长的重要途径。它是班主任工作中不可缺少的一部分。
今天晚上，五位班主任将与我们分享他们的家访经验和教育智慧。
首先，让我们欢迎一（5）班班主任胡晓敏先生。
谢谢胡晓敏老师，下面有请金校长为我们做点评。
谢谢金校长。
家访前了解学生，选择合适的时间，提前预约，明确家访前的注意事项。
胡晓敏老师虽然是一名年轻的班主任老师，经验并不如老班主任那样丰富，可就是凭借着家访前她的精心准备和学习才使得家访工作得以顺利的开展。
下面有请二（）班的陈菊华老师做交流。
谢谢陈老师，请金校长做点评。
谢谢金校长。
陈老师是一名经验丰富的老班主任，他更是一个人格高尚的班主任，她待班级里的孩子如自己的孩子，百般呵护，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着孩子们健康成长，同时也收获着快乐和幸福。我衷心希望每一位班主任都能把班主任的工作当作一种享受，作一个快乐、快乐、成功的班主任。
下面请三班的魏海晶老师交流意见。
谢谢魏海晶老师，请金校长做点评。
谢谢金校长。金**的评论总是充满智慧和幽默。魏海晶老师虽然也是一名年轻的班主任，她勤奋踏实的带班风格，使得所带班级一直居于年级的佼佼者的位置，在上个学期还被评为了优秀班级。
我想在她发言中的理念和案例一定能给大家一些借鉴。
下面请四（5）班的沈志仁老师交流。
谢谢沈老师，请金校长做点评。班级管理工作复杂多变，工作方法千差万别，形势和任务也在不断变化。沈老师让我们从他的真实案例中感受到班主任的真情实感和智慧。
现在让我们和五（1）班的班主任杨茜老师谈谈。家访工作难免存在一些困难，但通过与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。认为这是全面做好教学管理和班级工作的重要手段。
老师们，如何做好一名班主任，如何与家长有效沟通，形成家校合力，以上5位班主任老师分别从不同的角度，深有感触地介绍了自己的工作方法，用各自的丰富经验给我们提供了很好的分享和借鉴，从他们的体验和真实的案例中，我们感受到了班主任老师的真情与智慧，同时也感受到了班主任工作的艰辛。从这些朴素的语言中，让我们明白了老师的困惑与思考，付出与收获。班主任工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索；班主任的工作是一幅美丽的图画，需要我们认真地描述和书写；班主任工作是一项智力工程，我们需要动脑，开阔眼界。
只要我们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，一定会干得非常出色而且游刃有余。
下面请徐老师为本次班主任论坛做总结发言。
谢谢徐校长！我相信通过今天的会议，我们可以找到相应问题的对策，反思我们的工作方式和方法。让我们在实践中探索、总结行之有效的方法，相信每位班主任老师都能做一名“智慧、轻松、快乐”的班主任。
本次班主任论坛到此结束，再次感谢5位老师的辛勤付出，感谢各位班主任老师的积极参与！谢谢大家！[第二部分]尊敬的评委和全体班主任
大家下午好！
为了进一步提高班主任业务素质，强化班级管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的宝贵经验，借鉴学习同行的治班方法，达到共同进步，共同提高之目的，今天我们在这里召开第一届班主任工作论坛。
老师们，“教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不称其为池塘，没有感情，没有爱，也就没有教育。”这是中国近代教育家夏丏尊的话。如今，这一经典文本已成为教育工作者普遍接受的一句教育名言。
教育行家习惯于把“爱孩子当作合格教师的底线”，也就是说，衡量一个教师是否合格，除了看其是否拥有一定的学历和能力外，重要的是看这个教师是否有“爱孩子”的心。如果一个教师连起码的“爱孩子”的心都没有，那么可以说，这个教师就不具备“合格教师”的条件，甚至严格地讲，这个不爱孩子的“教师”是不适合做教师的。
教育就是服务于社会，服务于人的一门科学。因此，作为教育者，我们应该研究社会和人。改革开放30年来，中国发生了翻天覆地的变化。
面对开放的社会、开放的教育，教师必须更新观念，才能适应现代化社会发展的需要，才能满足受教育者的需求，更何况，教育是超前性的投资，有滞后性的效应。教师不仅要有教育的责任感，更要有对教育事业的使命感。只有这样，才能培养出未来社会需要的人才。
今天的孩子生长在一个物质丰富的年代，教育界的有识之士感叹：孩子一方面是物质生活的“富翁”，另一方面又是精神生活的“乞丐”。许多教师和家长抱怨，现在的孩子要什么给什么，该满足的都满足了，可就是不好好学习。
面对当前的形势，我们最缺乏的是另一种思考：现在的孩子心里在想什么？他们的心灵深处究竟需要什么？
作家高尔基说过：“爱孩子，那是连母鸡都会做的事，如何教育孩子，则是一件大事。”可见，我们光有爱孩子的心还是远远不够的，关键是要懂得怎样去爱，尤其是要讲究“爱”的方法。
众所周知，孩子们每天在学校接触最多的人是班主任，班主任几乎成了孩子形影不离的人，班主任的一言一行无时无刻不在影响的学生。一个班主任，要成为学生的“朋友”，而不是学生的“敌人”；一个班集体，要成为学生心中的“乐园”，而不是学生心中的“地狱”。要做到这一点，重要的因素在于班主任是否具有人格魅力，班级是否具有向心力和凝聚力。
老师们，班主任是学校德育工作的主力军，学校的发展和教育教学的稳步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和无私奉献。班主任是班级的核心，是班级工作、管理者、组织者，是学生健康成长的向导。班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化。
其管理水平和自身素养对一个班集体有着决定性的作用，对学生的一生都会产生影响，班主任的工作水平直接决定着学校的办学质量。一个高尚的班主任是一面旗帜，一盏明灯，指引着全体学生的健康成长。【篇三】
各位老师：
大家上午好!
弹指一挥间，2010年9月，我们韩城镇第二中心小学正式开始投入使用，2010、2011已经过去，我们正行走在2012。回望征程，有艰辛、伤感与困惑，但更多的是感动、幸福与留恋。我们在课堂教学评价、诗意语文、生活化数学、情境的创设、单元过关、作业批改、记录、备课、业务学习等各项教学研究工作中做了不少有益的尝试。
回顾那动人的一刻，品味那幸福的一幕！想想那些值得我们留恋的零碎东西。韩城第二小学拥有一支师德高尚、业务精湛、开拓创新的教师队伍。
为我们的这只强壮的队伍鼓掌称赞!(鼓掌)
今天，怀着激动、喜悦和期待，我们迎来了韩城第二中心小学首届教师论坛。本届论坛的主题是“语文课堂教学模式之我见”。论坛主旨围绕学校的语文教学特色“诗意课堂”及中心学校提出的“三动”思想，教师结合自身教学实践，优化课堂教学环节，分享、交流教学模式的构建与思考，以此促进教师专业发展，并为优秀教师的成长搭建平台。
各位老师，本次论坛的程序为：校长致开幕词——参赛选手按抽签顺序依次上台演讲，每位选手演讲时间不超过12分钟——所有教师组成评委团为每位选手赋分(论坛教师不给自己赋分)，去掉两个分，去掉两个最低分，最终计算出每位选手的平均分——最后一项“颁奖”。
经过抽签决定，选手上场的顺序是：刘春梅、高士卿、王艳、李亚梅、刘淑云、薛丽丽、任爱艳、刘春梅、李敬荣、薛淑妍、佟连立、**霞。
让我们走进今天的教师论坛：
1、首先我们以热烈的掌声有请张殿民校长为这次论坛致开幕词。掌声有请!
谢谢校长精彩的致辞!
2、老师们，为了这次论坛，13位班主任老师付出了更多的个人休息时间，他们学习、思考并组稿，感谢你们的无私奉献与付出!谢谢你们!
在接下来的时间里，将有13位不同年级、不同年龄段、不同特色的班主任老师畅说他们构建的语文学科教学模式，把自己的思考与大家分享、交流。首先有请***老师上台演讲。
3、公布论坛结果。
4、颁奖：
获得韩城镇第二中心小学第一届“语文课堂教学模式之我见”论坛二等奖的有：
获得韩城镇第二中心小学第一届“语文课堂教学模式之我见”论坛一等奖的有：
我们都知道这句话，“我有一个苹果，你有一个苹果，我们交换，仍然只有一个苹果;但是如果我们交换的是思想，那么我们将有两种思想!”
老师们，我们已经成功的举办了第一届教师论坛，可能我们的论坛还不成熟，甚至很稚嫩，可能我们有的选手的观点也不一定很准确，但今天我们能够在这里面对面地交流，在交流中研讨，在交流中进步，在交流中成长，在交流中碰撞，碰撞出了耀眼的智慧火花，引发了我们对教学模式、对教师角色、对课改实践的初步探索和思考，这就已经足够了，我们的论坛活动是有益的、成功的，我们已经勇敢的迈出了第一步，我们还将继续坚定地走下去。
让我们再次为13位选手精彩的演讲喝彩。你们辛苦了!
最后我宣布，韩城镇第一届“教师论坛”活动到此结束!
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