加班处理文档撰写任务是家常便饭，我们会通过范文找到更多的写作灵感和思路。如何才算是写好范文呢？这篇文章探讨的是“教师实习周记”，我希望这篇文章会对您的工作和生活产生积极的影响！
教师实习周记(篇1)
让我印象最深刻的是幼儿园的环境布置，在看幼儿园的环境布置时，它们各有亮点，让我感觉耳目一新，比如：九里幼儿园和广电幼儿园给我的印象是最深刻的，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比较新颖的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市，那里简直就是社会生活中的缩影，孩子们在这能够扮演社会中的各种主角，体验其中的乐趣，累积成长经验。
教师实习周记(篇2)
本周开始我正式实习上班了，在理化办公室里也有了自己的一席之地，我本周的主要任务是跟着任课教师到各个班级听课。当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了学生时代。但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课，即使心里紧张，同学们也不会看见。开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师讲课，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。课间，当有同学和我打招呼时，感觉好别扭，在不久以前自己还是一个学生，现在却被同学们问好，好在自己能够很快适应。老师和同学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，积累经验，因此和老师、同学们相处的很融洽。每天积极认真的到各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想教师真是一个伟大的职业。
在新的环境，新的身份，不一样的心情下。就这样，一周的实习时光结束了，回顾一周来在学校的工作，我觉得很充实，能够学到很多东西。
教师实习周记(篇3)
本周为我来到实习学院的第一周，暂时还未分配工作，就来说一下我在初三化学教材中存在的一些困惑。
随着课堂改革的深入，义务教育阶段的化学新教材已用于课堂教学。在新教材实施过程中，教师们普遍认为：这套教材体系全新、图文并茂，体现了教材的开放性鼓励教师实施个性化教学，有利于培养学生的综合素质和科学素养，但在教学中也面临着许多疑难和困惑，主要表现在一下方面：
1、新教材改变了传统的编排模式。在以往的化学教材中，每个概念的出现是循序渐进的，让学生了解概念的外延和内涵，而新教材有的概念是让学生先感知，再逐步掌握。
2、教材中知识阐述简略。作为教师在教学过程中，应根据《课程标准》的要求需要拓展的地方不少，如化学式的书写方法，新教材中并没有讲单质化学式如何写，原子团的化学式书写方法，读法应该适当补充。不然，学生进一步学习化学就会感到处处有困难。
教师实习周记(篇4)
俗话说的好一年之季在于春，一天之季在于晨，又是一个星期的开始，早上起来呼吸着窗外的新鲜空气，来到公司开始新的工作，工作一如既往的进行着，除了每天完成自己的工作外，让我感触最深的便是接听公司的电话。刚开始接听电话时，单位的人都不认识，关于
单位业务往来的事情也不熟悉，接起电话来问的第一句便是：你好，xx公司，你找哪位？第二句是对着部门的人员说： 哪位是xxx啊，有人找。还好经过时间的磨练，再接电话时已经没那么发怵了，知道什么电话该拒绝不能转接分号，什么电话需要转接分号。 这个星期虽然结束了，公司多数人都认识了，但是还是有很多地方值得我去学习的，真的是不亦乐乎。
教师实习周记(篇5)
一年级教师实习生周记
第一周
作为一名教育专业的大学生，在实习之前，我一直觉得自己已经预料到了一年级班级的授课难点，并且有计划地做好了各种准备，但当我真正走进教室，我发现我之前的准备其实没有想象中的充足。迎面而来的是一群期望教育能为他们带来快乐与未来的孩子，他们需要老师更多的耐心、细心和善解人意。
第一节课我上得很紧张，我的讲课方式和语调一开始就与我平时习惯的讲话不一样，因此我感觉我的授课非常机械而不自然。幸运的是，我有一个很好的导师，她帮助我更好地了解了学生们的心理，以及他们此时的感受和需要，同时她还倾听我的困惑，并帮助我找到了解决方法和改进的方向。
第二周
在我们用课堂教学来让学生自觉学习的时候，我发现很多孩子不会主动地做好笔记，而是顽固地玩耍，这让我有点着急。我向导师请教该怎么办，她告诉我让我先不要急，最重要的是让学生们知道笔记的重要性。因此，我便执意要求让学生在下一堂课之前交笔记。随着我的坚持，学生们开始认识到笔记的重要性，并开始认真地时间来记录课堂笔记，这也让我相信，只要坚持付出，学生也是可以慢慢地改变的。
第三周
第三周，我开始进行个性化教学，通过了解每个学生的特点和学习方法，制定了一系列个性化的教学方案，让每个学生都能够获得个性化的学习帮助。当我看到他们取得进步的时候，我感到非常高兴。每个孩子都有自己的特点和潜力，因此个性化教学应该是教师们普遍采用的方法。
第四周
在第四周的实习中我深刻领会到了责任的重要性。我要求每个学生都要按时完成布置的作业，不让任何一个孩子落后，同时我也时刻关注每个孩子在校内和外部的表现，给出应有的帮助和意见。
最后总结
在这一年级实习的四周里，我学到了很多。更重要的是，我感到了教育的神圣，责任的重要性以及个性化教学的意义。在这段期间，我不断感慨只是一个小老师，但是我相信，只要不断努力，不断学习，我一定能够成为一个更出色的教师。
教师实习周记(篇6)
星期一的早晨，我和那些背著书包的学生一起走在去学校的路上。耳边有风吹过，还有小鸟在唱歌，阳光打在脸上，甜甜的味道。
今天上午第一节课，很荣幸得老师器重，指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。第一次在班里上课，印象很深刻——脸红、心跳加速、冒冷汗、口误，怎一个窘字了得，呵呵……再讲一个知识点的过程中，明显地记得自己应该怎么讲的，等到解释给学生的时候，感觉不知如何开口，真正是不知所措。上课，拼命的上下托黑板，却忘记了可以写在另外一侧;奋力的用简单的语言向他们解释，殊不知只要写一个词语就可以解决。尤其是抬头时，看到学生们都洋溢着笑容，这笑容，看着就“恐慌”，心里想着：这一节课怎么那样漫长，什么时候才能下课啊……呵呵……当下课铃声响起的那一瞬间，心里是前所未有的轻松。课后，老师鼓励我说：你应该自信一点，第一次上讲台能坚持下来已经很不错了。当你把自己放在老师的位置上时，那么学生也会把你当成真正的老师。
这一周，懂得了自信，学会了当老师最重要的——自信。
教师实习周记(篇7)
另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。
教师实习周记(篇8)
在教学方面，我还算未正式在班级上上课，与同校的实习老师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上数学课，也已经定好单元了。
教师实习周记(篇9)
整天像只小兔子一样窜来窜去，挺开心的。要是同事有什么事情找我，我都很乐意效劳，当然只要是在我的能力之内，从一进公司我也受了同事们的不少恩惠啊！感觉彼此就像是个大家庭，互相帮助，互相理 工作时间多多，接触社会良多，新鲜的事更是说不尽，道不完。学到的东西可不少，如何快速的适应公司的环境，融入企业的团体，如何更好的跟同事沟通，更好的`完成既定的任务。这些都不是信手拈来的，都需要一个逐步的从点到面的认识，也让自己对自己的能力更加自信，相信自己将来能够成为一个对社会有用的一员。
教师实习周记(篇10)
第十周
这一周正巧迎来了一年一度的六一儿童节，听从学校的安排我被选为小学生歌唱比赛的六位评委之一，身为实习生的我被临时委以重任，心情很是激动，以前从来是我被老师评委点评，没想到此刻的我也能担任评委，来对他人进行点评指点，很高兴能有这种锻炼的机会，看到台上那些活泼可爱的孩子的精彩表演不禁想起了自己小时候在台上的那份天真浪漫……最后我也很荣幸的被邀请上台颁奖和做最后的点评，能拥有学校的这份信任是我实习生活中的一大收获！
教师实习周记(篇11)
这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，仅仅一个版面的内容，却奋身备课到凌晨一点!第一堂英语课，大获好评。第二堂信息技术课，班主任____老师微笑的对我竖起大拇指。
一分耕耘，一分收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。
教师实习周记(篇12)
通过第一周的环境适应阶段，我也基本上跟的上单位的节奏了。可是对于公司的工作内容、流程还不太熟悉，所以做“杂活”成了实习工作必做的工作。虽然工作比较繁杂，可从中也学到不少的东西，还没有接到具体的工作，但是在接触到新的事务不再不知所措，学会了如何去处理一些突发事件。 工作过程中的探索和学习后，我改变了原来的看法，即使琐碎的工作也是很不简单的。事情是不分大小，只要积极学习积极办事，做好份内事，勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获。
教师实习周记(篇13)
值得表扬的，就是我们班早读，午读和值日。在xxx小朋友的带领下，孩子们的早读很自觉。
但也有一些问题，需要我们共同去解决：
一随意讲话的现象严重
课堂纪律从第二天开始，一直不是很好。
二生字学习略显吃力
由于本学期教学时间短，基本上两天或者一天半就要完成一篇课文的教学。而每一课的生字量又比较大，如果不能很好地预习和复习，孩子的生字掌握情况就不好。星期三和星期四的生字听写，全对的小朋友只占三分之一。
好了，第一周过去了，新的一周，我们继续努力！
教师实习周记(篇14)
这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。
教师实习周记(篇15)
接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上；说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。
教师实习周记(篇16)
当我走出校门的那一天，我只知道，这是真正的接触实际的工作,了解社会的开始。来到公司陌生的环境、陌生的人和事，让我感觉有点拘谨，彷徨，我努力让自己的微笑减少言语上的笨拙和差错。第一天并不像我想象的那样，新鲜有趣，由人事经理带我们熟悉公司的环境，结识新的同事。可是员工们似乎都很忙，只是微笑点头，心中突起了无助感和失落感。但我相信会好的，因为地球总是在旋转的。 这一周学的内容不是很多，最主要的还是尽快适应单位的节奏，熟悉各个主管及部门的工作，以便在工作中能很好的协作。
教师实习周记(篇17)
今天在八年级上了一节数学课，讲解分式。因为我对数学没什么底，虽然陈老师和实习老师都夸我，第一次上数学课算不错的了，且我有老师的范儿。但我知道他们也是在鼓励我，我还是存在很多问题。现反思如下：1分式的定义要重点讲清楚。2备课要详细。3声音不够大。（可以适时走下讲台，与学生互动。）
下午听了两节思想品德课，xx老师讲课有些随意，学生氛围较轻松；侯老师讲课实例挺多，可以多点与学生的互动。我需要学习的地方还有很多，加油！
教师实习周记(篇18)
在这个独特的时期，线上教育成为了疫情期间教育的主要方式。而我，作为一名线上实习教师，也经历了一段奇妙的实习经历。在这些日子里，我学到了许多珍贵的经验，也深深地意识到了线上教育的好处。
第一周，面对学生们的问题，我感到有些懵懂，毕竟这是我第一次扮演教师的角色。我发现，在这个过程中，与学生们的沟通至关重要。如果我们不能有效地传达信息，学生们肯定会对我们的教学产生怀疑。因此，在第一周里，我注重倾听和与学生们的讨论，并不断调整我的教学方式，以满足他们的需求。
第二周，我开始逐渐适应这种虚拟教学的节奏，开始给学生们安排任务来帮助他们更好地掌握已学知识。我在这个过程中发现，线上教育可以激发学生们更多的学习兴趣，因为它为他们提供了更多的时间和空间，让他们能够自主学习。学生们能够在自己的空闲时间里完成阅读、讨论、写作和提交作业等任务，从而提高他们的自我管理和组织能力。
第三周，我更加深入地了解了学生们的需求，并尝试从他们的视角出发，将教学设计成更加生动有趣的形式。无论是使用故事情节，还是使用游戏等形式，我希望能够让教育更加有趣。这种创意的教学方式不仅有助于激励学生的学习热情，还能让他们记得更多的知识点。
第四周，我开始思考线上教育的未来。我发现，尽管这种教学方式存在一些挑战，例如需要更多的网络资源、需要更多的安全保障等等，但是它也为我们提供了更多的机会来创造更好的教育体验。通过线上教育，我们可以节省更多时间、降低更多成本、为更多学生提供更好的教育。这种创新方式不仅能够让我们更好地迎接未来的挑战，还能够改变教育的方式和质量。
从这些经历中，我意识到：线上教育不仅仅是一种应急的方式，更是一种创新的方式。通过这种方式，学生们可以在更加舒适和自由的环境中学习，教师们也可以通过这种方式，为更多学生提供更加专业和精细的教育，并实现更高的教学效果。我坚信，未来的教育，一定会出现更多类似的创新方式，这也将给我们带来更多的机遇和挑战。
教师实习周记(篇19)
20xx年月10日，教师节这天我们来到三亚市城郊检察院，休整三天后正式开始了我们的实习生活。作为实习生活前两周的实习总结，我想从工作，学习，生活三个方面进行说明。
首先是工作方面，作为三亚实习小组的组长，我很感动的是大家都很配合我的工作，无论是检察院分配工作，还是生活中交代完成的任务，都没有人抱怨，大家都是一种积极的态度去体验实习工作，无论是生活中日常小事的琐碎，还是工作中不熟练不明白知识的学习，都没有说过苦和累，大家都是一种认真的态度去对待实习工作。而作为三亚市城郊检察院侦查监督三科的一名实习生，工作中的收获和体验就是每天和那么多现实中出生的案子打交道，一方面体会到了公检法系统保障社会安全的辛苦，另一方面也开阔了眼界，现实中的案子远比书本上的要复杂，如果仅靠课堂上学到的那些知识，肯定是搞定不了的。我们被分到侦查监督三科的第一天，吴老师(我们科室的科长)就和我们探讨了一个关于抢劫和敲8诈勒索竞合的问题，当时依我们储备的知识来说，那个犯罪嫌疑人的行为肯定是构成两个罪名的，吴老师并没有对我们的回答给予评价，只是让我们回去和其他组员讨论，最后的结果是不够成数罪，敲诈勒索罪不成立(体案情分析见附件)。我们科室的主要任务是对公安机关提交的申请逮捕进行事实上的审查。把他们提供给我们的案卷材料输入到检察院的网上系统，交给科长和上级人员审批，也就是说，我们是检察院第一个获得案件信息的，也是案件进入后面程序的第一道关口(至少在检察院所有部门中我们是这么认为的)。从开始工作至今，我们已经批准逮捕了10名犯罪嫌疑人，批准逮捕率是100%。至于以后的工作，肯定是再接再厉，保持认真谨慎的态度，与犯罪份子斗争到底。
说完工作，自然要学习，在工作中学习书本上没有的知识是一个方面，在上文中也有所叙述，而此处所要说的学习是考研，我们这边的学习氛围不错，一是9位组员中8位同学准备考研，大家互相交换所拥有的资料，询问复习进度，分享考研的信息，当然以上的这些行为都是在下班后进行的。二是我们的学习环境不错，检察院的老师们将各科室的要是留给我们，让我们下班后可以去办公室看书学习，办公室的环境自然不用说，宁静舒适，没有打扰，所以我们每天晚上下班的时间，几乎都是在办公室的书香中度过的。
工作、学习之外的时间是属于生活的，此处的生活自然是狭义的，包括有业余时间的安排和日常起居。我们的生活条件不错，虽然三亚市是有名的热带城市，但是我们在检察院的生活却丝毫没有感到炎热。我们住的宿舍和工作的地方都有空调，所以温度不高，而我们住的地方离我们工作的地方只有海拔的距离，意思就是说我们只需往下走两楼就到了上班的地方，极为方便，不要经受交通颠簸之苦。虽然我们的伙食问题曾经一度困绕我们，但是经过一两周的磨练，大家的厨艺和默契程度都见长不好，直接导致的后果是大家做饭的时间节约了很多，中午休息和晚上看书的时间空出了不少。时间多了，我们就要好好利用，在前两周的业余生活中，我们组开展了一次集体活动，在9月18日这个特别的日子，我们组集体前往三亚市明珠电*，观看爱国主义电影《建国大业》，组员感触很深，觉得这次活动意义很好，最后要说明的是，实习至今的这段时间里，组员均按时上下班，无迟到早退，旷工串岗现场发生，工作中也无失误情况报告，一切正常，请老师放心。
教师实习周记(篇20)
上班这么久，我有很多的感触，它带给我的价值是巨大的，这将对我的以后工作产生重要的影响。给我最深的就是：一个人要想做好一件大事，它必须是所有智慧的融合。让我最深刻的就是从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。
学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异，不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
教师实习周记(篇21)
一周又过去了。周一还是继续听课，但是去听了一节其他老师的课，明显发现这位老师的上课方式和指导老师杨老师的上课方式不同：一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式;另一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性，让学生真正成为学习的主体，而老师的角色转变为引导学生学习，当然两个班的学生学习的情况就出现了差别，前者学生的学习积极性明显低于后者。主要是由于后者偏向于讨论型，充分发挥了学生的主体性，老师在讲课时是在引导学生自主学习课文。当然，我非常赞同后者的教学方式，并且也在努力学习。
教师实习周记(篇22)
这周依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做名牌、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。
教师实习周记(篇23)
xx月27日，经过了几天的调整，了解，我正式实习上班了，主要工作是先跟着任课教师到各个班级听课，指导教师xx老师虽然不是教英语的但却是很热心的帮我安排听英语老师的课。当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了高中生的时代。但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课，即使心理紧张，同学们也不会看见。开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师讲课，如何以简洁明了的方式讲解英语语法，如何以流利的英语带动同学们积极的思考。课间，当有老师或同学和我打招呼时，我会微笑着和他们打招呼，老师和同学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，积累经验，因此和老师、同学们相处的很融洽。每天积极认真的到各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心里总是在想教师真是一个伟大的职业。
就这样，一周的实习时光结束了，回顾一周来在学校的工作，我觉得很充实，学到很多东西，我有信心可以顺利完成实习工作。
教师实习周记(篇24)
当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！
教师实习周记(篇25)
这周的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了！
最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改历史练习册时，老师对于学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对于作文一定大有帮助。
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