留学群编辑特地为您整理的“读书沙龙主持稿”，希望本文能为您提供帮助。一个人做事，在行动之前，当然要详慎考虑，主持词是为了挑战参与者思维和创造力。主持词是否得当关系着活动成功与否，主持词在开头就需要能引人入胜，带动听众的情绪。
读书沙龙主持稿【篇1】
(齐读)水韵潺潺，滋润万物生灵，书香幽幽，培育芸芸众生。
今天是我们“书香流韵”读书沙龙第一次活动，首先对各位同学的到来表示热烈的欢迎!
(张国英1)朱自清在《匆匆》中写道：“日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”让我们感到时间会在不知不觉中流逝。
(周珂2)是啊，岁月能够无痕，但我们的生命不能不留下痕迹，以书为伴，让我们更加心神平和，气息芳华。
(1)男俗话说：“文由心生”、“文以言志”。现在，请给你读你最喜欢的文章。每一篇文章都是作者内心感受的写照。每一句话都是一点点心血。
(2)交流时，我们要以饱满的情绪用心颂读。抑扬顿挫，充满情感，声音洪亮，语速适中，给听者余味思考的空间。
(1)每一位同学交流结束的时候，我们听者应报以热烈的掌声。我们的交流顺序是
三、二、
1、 年级组，每个年级从1班到10班的顺序。(2)下面时间就请同学们按照我们的发言顺序畅所欲言，感受分享的快乐和幸福。
(依次按顺序：三年级1………10班、二年级1……..10、一年级1……….10的顺序，主持介绍发言同学班级\名字\文章名称)
结束语：
(齐读)读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生;读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。
(1)：今天，我们因为爱书相约在这里，享受读书带来的欢乐
(2)：今天，我们因为爱书相聚在这里，享受这段美好时光
(1)：走进书海，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩
(2)走进淡雅的智慧人生，世界在我们眼前灿烂地舒展开来
(齐读)让我们在这秋高气爽的季节里，与书籍携手同行，开始我们的心灵之旅。那么，我们的人生将充满智慧，一路走来，我们的人生将更加深刻。“书香流韵”读书沙龙到此结束。
感谢各位同学的光临，谢谢大家!
【篇二】
一、开场白：(**《春江花月夜》)
鸟儿因为羽翼，生命才五彩斑斓;人因为书籍，生活才与众不同。一场春雨，引发了孟浩然“花落知多少”的感叹。一阵秋风，又有谁人能知“叶落知多少”呢?
夜秋霜，残莲尽，雁阵惊寒，列队南下。宋代大家欧阳修的《秋声赋》、现代文人峻青的《秋色赋》都是咏秋的佳作罢。今天，我们将一起开始一段“品味经典，滋养人生”的旅程。
我宣布：顺城小学班主任“读书沙龙”活动现在开始!
二、曹志辉读《红楼梦》
有这样一本书，它被称作(点击课件)中国古今第一奇书;中国古典**的金字塔;中国封建社会的百科全书;中国的第五大发明;一本不读就是人生极大遗憾的书。你知道这是哪本书吗？请举手。
(奖品是由顺小图书馆馆长郭莹提供的免费读书卡一张，您能够在那里漫游书海、品味书香)它其中到底蕴涵着些什么呢?请我校颇具人气的名师曹志辉为大家揭开《红楼梦》这本书神秘的面纱。
三、孔杰读《我的重点班》
忆古昔，《红楼梦》带我们走进古老中国的大家族制度的生活方式、礼仪规范和人间趣味。看今朝，身为教师的我们理应要阅读相关学科专业和教育教学方面的书籍，更新、充实自己原有的知识结构。《我的重点班》这本书是一个看得见学生孤独灵魂的老师，呵护着聪敏易碎的青春年少，带给我们一段笑泪交织的成长时光!
那么，名师孔杰是如何带领自己的重点班的呢？请不要吝惜你的掌声。孔杰欢迎名师！
四、结束语(**《今宵情》)
有人说：“读书足以怡情，读书足以*，”读书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。美好的时光总是显得短暂，短暂的会面总是显得匆忙。
读书的妙处不在所得，而在所思。读书沙龙让我们领略书海，让书香弥漫校园。感谢各位领导、各位老师的光临!
你们的关怀，将化作春风徐徐，为我们的远航鼓起奋进的风帆，你们的指点，将化作春雨潇潇，为我们的校园铺染一层新绿。(点击课件)最后祝愿朋友们身体健康、工作顺利!
今天的读书沙龙到此结束！我们期待再次见面！再见！
【篇三】
合：淡雅书香，智慧人生。伴随着春天温暖的阳光，我们迎来了一个崭新的20xx年。期待洛阳市第八小学第二届教师读书沙龙活动！
邓：新的一年拉近了我们的距离。
裴：阅读染红了我们快乐的生活。
邓：今天，因为我们爱书，我们在这里享受读书的乐趣。
贝聿铭：今天，我们来到这里是因为我们热爱书籍，享受这美好的时光。
邓：走进书海，走进朝气蓬勃的希望，每一颗年轻的心都焕发出五彩缤纷的色彩。
裴：走进春天，走进优雅的智慧生活，世界正在我们眼前展开。
邓：让阅读和快乐伴随教师的生命成长，在阅读中体会专业成长的快乐。
何：这次活动的主题是阅读，引导教师专业发展。
裴：接下来让我们共赴精神的盛宴，分享读书的快乐。
首先请校长先来谈谈自己的读书体会。大家欢迎!(总结)邓：有请组的老师上台发言。大家欢迎!(总结)
裴：下一位发言者是这个小组的老师。大家欢迎!(总结)邓：接下来发言的是组的老师。大家欢迎!(总结)
裴：今天小组的老师将和大家分享他的阅读经验。大家欢迎!(总结)
邓：有请组的老师上台。大家欢迎!(总结)
裴：请组的老师发言。大家欢迎!(总结)
邓：下面将要上台是组的老师。大家欢迎!(总结)裴：现在请李校长发言。掌声欢迎!(总结)
(结束语)：
邓：大家说得很好!读书是一种精神，是一股强大的动力!是读书让我们变得聪慧，是读书让我们善辩，更是读书让我们的人生充满了意义。
裴：是的，读书能让我们疏离浮躁，让我们在阅读中充实自己，在阅读中寻找心灵的那份宁静，从而去追求一种更高的人生境界，享受快乐幸福的人生。
邓：读书可以启迪心灵，震撼心灵，丰富人生。
裴：读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。
邓：在这个生机盎然的季节，让我们与书籍携手共进，开启教育事业的精神之旅。裴：那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路学术化，我们的生活将更加深刻和辉煌。
他：今天的沙龙到此结束。谢谢您！
读书沙龙主持稿【篇2】
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：
早上好!
同学们，你们知道今天是什么日子吗?对了，今天是个特殊的日子!今天是20xx年4月23日，是“世界读书日”，今天我们将在这个特殊的的日子里，举行咸宁实验外国语学校初小部第20个“世界读书日”活动及“书香伴我行，智慧满人生”读书节启动仪式。
首先，有请肖校长为本次活动致辞。
1、肖爱民校长致辞
很高兴说，同学们，让我们行动起来，与经典和名著相伴。让书香弥漫校园，让书香陪伴我们一生！
下面，有请我们初小部副主任李刚老师讲话。
2、李刚主任讲话
李主任的讲话既有作为一个老师对读书节的要求，更有她对我们广大师生热情投身读书的期盼!在领导和老师的要求和期盼面前，同学们应该怎么做?请看我们的表态。
下面，有请听由302班李锡瑞、305班李雨蒽宣读中英文版读书节倡议书。大家欢迎。
3、学生宣读倡议书(中文)李锡瑞(302)
学生宣读倡议书(英文)李雨蒽(305)
同学们，你们知道吗，在咸宁实验外国语学校有很多老师都喜欢看书，他们今天就带领着我们一起走进书的世界，告诉我们要用读书点亮我们的人生。现在，有请我们学校刘朝晖校长、李送梅主任、赵丹老师、刘小青老师为大家朗诵《用读书点亮人生》请大家以最热烈的掌声欢迎!
4、教师朗诵《用读书点亮人生》(刘朝晖、刘小青、李送梅、赵丹)我们的老师是爱读书，我们的学生当然也是爱读书的。今天，我们的孩子们要在这个神圣的广场上为我们朗诵经典。宝贝们，准备好了吗?
全体同学，立正。好，我们先有请一年级方阵为我们表演背诵《**规》，宝贝们，记住哟，背诵到“业无变”。好，全体一年级同学，立正，收腹挺胸，气沉丹田，“**规，圣人训”预备起!
依次，排队，鼓励，表扬，表演。
一年级方阵：齐诵《**规》部分
二年级方阵：齐诵古诗《望庐山瀑布》、《绝句》一
三年级方阵：齐诵古诗古诗《咏柳》、《春日》
读书沙龙主持稿【篇3】
读书分享沙龙是一个让读者相聚交流、分享心得的平台，它为大家提供了一个共同学习的场所，让所有爱书之人可以在这里共同研讨，相互启发，相得益彰。
一、场地布置
沙龙的场地应该温馨舒适，为了提供尽可能的舒适感受，场地的布置应该以简单、舒适、实用为主，可以放一些拖鞋、坐垫、咖啡或茶水等小物品，灯光柔和耐看，气氛温馨。
二、 参与者结构
沙龙的参与者可以是任何人，不论你是学生、上班族、退休老人或其他人士，只要你喜欢阅读、愿意分享，都可以来参加。当然，为了提高沙龙的水平，可以邀请一些具有相关知识背景或从事相关行业的人士做主持或嘉宾。这样能够保证沙龙的话题讨论更加具备深刻性、专业性及可参考性。
三、活动形式
沙龙可以采用多种形式，既可以以主题讲座为主，也可以以小组讨论和互动分享为主。参与者可事先准备好一些有才华的段子或者有观点的提问进行分享，或者把阅读书籍后自己的感受写在书签上，当分享时直接讲出自己的书签内容，以此来引导大家分享自己的阅读体验及感悟。另外，沙龙还可以采用简单的游戏，以增加与会者间的互动。
四、话题选定
沙龙的话题应该是有意义、具有普适性、时代感、文化性和启示性的。话题的选定应该根据参加者的需求及观众的专业性来进行，尽量把话题选定为通俗易懂、具有可读性、又不失科学性和深度的。当然，主题讲座的形式也可以涵盖多个方面的内容，每个参与者或嘉宾可从不同角度讲授自己的心得及经验。
五、沙龙效果
沙龙效果的评估可以通过参与者的反馈意见来进行，如频繁参加沙龙的人数是否增加、每次主持的效果好坏、沙龙的分享内容是否趣味性、能否给参加者带来启示和文化宣扬等方面进行评价，以便更好地改进和提高沙龙的质量和水平。
总之，读书分享沙龙的重点在于创造一个相互学习、交流的平台，促进读者的人际关系和阅读兴趣的培养，同时也是一个为读书人所准备的一个愉快而有深度的阅读之旅。
读书沙龙主持稿【篇4】
串词洛阳市直八小教师节目串词合：淡雅书香，智慧人生。
伴随着春天温暖的阳光，我们迎来了新的一年。我们期待着洛阳市八所小学教师第二次读书沙龙活动！邓：新年拉近了我们成长的距离。
裴：阅读染红了我们快乐的生活。
邓：今天，因为我们爱书，我们在这里享受读书的乐趣。
贝聿铭：今天，我们来到这里是因为我们热爱书籍，享受这美好的时光。
邓：走进书海，走进朝气蓬勃的希望，每一颗年轻的心都焕发出五彩缤纷的色彩。
裴：走进春天，走进优雅的智慧生活，世界正在我们眼前展开。
邓：让阅读和快乐伴随教师的生命成长，在阅读中体会专业成长的快乐。
何：这次活动的主题是阅读，引导教师专业发展。
裴：接下来让我们共赴精神的盛宴，分享读书的快乐。
首先请校长先来谈谈自己的读书体会。
大家欢迎！请邓老师在台上发言。
大家欢迎！结论裴：下一位发言者是小组的老师。
大家欢迎！邓总结：下一位发言者是小组的老师。
大家欢迎！总结裴：组的老师今天要和大家共同分享自己的读书感受。
大家欢迎！总结邓：有请组的老师上台。
大家欢迎！总结裴：请组的老师发言。
大家欢迎！邓总结：下一个是小组的老师。
大家欢迎！总结裴：现在请李校长发言。
掌声欢迎！总结：邓：大家都说得很好！读书是一种精神，是一种强大的力量！读书使我们聪明，读书使我们能言善辩，读书使我们的生活充满意义。
裴：是的，读书能让我们疏离浮躁，让我们在阅读中充实自己，在阅读中寻找心灵的那份宁静，从而去追求一种更高的人生境界，享受快乐幸福的人生。
邓：读书可以启迪心灵，震撼心灵，丰富人生。
裴：读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。
邓：在这个生机盎然的季节，让我们与书籍携手共进，开启教育事业的精神之旅。
裴：那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路学术化，我们的生活将更加深刻和辉煌。
他：今天的沙龙到此结束。谢谢您！第二篇：
读书沙龙活动总结字读经典感党恩颂辉煌——应用数理学院青年学生为纪念中国共产党成立周年，讴歌中国共产党领导全党全国各族人民在革命建设和改革时期取得的伟大成就，进一步引导学生继承革命传统弘扬爱国主义精神，培养青年学生年的社会责任和担当意识。
应团委号召，应用数学学院作为坚定的青年马克思主义者，开展了青年学生沙龙活动。
为切实增强本次读书学习活动的实效性，我学院注重利用学生党支部，一个党支部联系一个年级的团支部，开展各类主题鲜明内容丰富的读书，并根据主题推荐一批学习书目和学习资料。
每一个专题都由党支部组织实施，形式多样，包括讨论或讨论。
实践证明，依托党支部开展的，有利于营造全体党员团员共同学习共同进步和全面提高的学习氛围，以党建带团建，充分发挥了党支部的基层堡垒作用。
级本科生以《五四运动背后的中日外交博弈——换一个视角看五四》为主题开展了读书报告会。
同学们从五四运动背后的两场中日双输的外交交锋：二十一条和巴黎和会谈起，揭示了上个世纪初期中日两国在国际政治舞台上的折冲樽俎。
一方面展示了中国当时外交界的风云变幻，并说明中国人自五四开始对列强伪善面目有了全新认识，并开始学会用西方人的游戏规则应对西方的侵略和压榨，更好地说明了五四运动的伟大转折意义。
另一方面，这两场外交斗争也凸显了日本在政治体制上的重大缺陷，从制度和外交方面说明了日本后来发起全面侵华和太平洋战争的深层原因。
同时，从这个外延上，我们对历史和当前的国际政治舞台和外交潜规则有了新的认识。
博士生党支部带领级本科生开展了主题为《建党伟业——中共一大代表们的命运解读》的座谈会，他们把参加中共一大的位代表划分为坚定的马克思主义者痛苦的左右摇摆者和彻底的决裂分子三类，，为广大团员青年上了一堂深刻的党史教育课。
党支部带领学生到欢乐谷社区与老党员座谈。
通过老党员对过去历史的叙述，我们可以感受到中华民族的兴衰和国家的进步与发展。
青年学生读书沙龙活动已圆满完成，但这一读书活动所传承的精神不会消失。
老一辈革命家的故事向我们阐释了生命存在的内涵，告诉我们生命没有尽头。
西柏坡，井冈山，遵义都已成为历史上的坐标，而作为新时代主人的我们将迎向未来，去书写更加辉煌的历史，多读书，读好书是我们敲开未来之门的金砖。
我们读经典，感受党的风采和光荣，要做坚定的青年马克思主义者。
读书沙龙主持稿【篇5】
亲爱的各位领导，老师们:
大家下午好！
期待已久的读书沙龙活动在这样一个美好的午后缓缓地揭开了她的面纱。读书，慢慢地，已经成为了我们的一种生活方式，我相信，也终将会成为我们自发自觉的一种内在需要。庸懒的午后，一杯清茶，一些清缓的音乐，徜徉于书海，是一种舒心的享受;闲暇的晚上，窗外一片寂静，倚在沙发上，读一些我们自己喜欢的书，既是一时的休憩，也是慰籍心灵的鸡汤。而每一次的相约是心中最美好的记忆。今天我们相约在这里交流的书目是《最美的教育最简单》，它的作者是教育专家尹建莉。
哪位老师能先给大家介绍一下你所了解的尹建莉？
（尹建莉，教育学硕士，从教多年，现从事家庭教育研究及咨询工作。熟悉学校教育，对家庭教育有精深的研究，并且自己培养了一个优秀的女儿。著作有《好妈妈胜过好老师》。本书是尹建莉的第二部家庭教育著作。本书的特点是紧贴当下教育现实，还原教育真相，让大家看到美好的教育并不复杂，有效的教育往往是朴素而简单的。作者依据经典教育学和心理学理论，以学者的严谨和妈妈的亲和，对大家面临的种种教育问题进行了深入而细致的解读，并指出教育面临的种种误区，同时为读者提供出许多可操作的方法。）
主持人：
最美的教育最简单。尹建莉在序言中这样写道——时代发展到今天，什么是我们能送给孩子的、可保障他们一生幸福健康的最可靠的宝物呢？从教育的角度来说，这几样东西最重要。第一件宝物是阅读；第二件宝物是自由；第三件宝物是良好的表率。我想培养孩子的阅读兴趣，给孩子一个自由成长的空间，为孩子做出良好的表率——这也是我们每位教师都有能力送给孩子的最宝贵的财富，是生命中最美的馈赠。
今天，我们主要围绕“阅读、自由、良好的表率“这三个话题来交流我们读书的思考和收获。
第一个话题：自由
关于自由，人们对它还有太多的误解。大多数人都把自由理解为“放任自流”或“无法无天”。我们所说的给孩子自由，不是对孩子放任不管，而是意味着什么呢？哪位老师来谈谈？
主持人：我们给予孩子的自由不是放纵，而是一种选择力和判断力。孩子有能力去选择自己需要的、健康的东西，并且有能力抵抗生活中的一切虚假和脆弱，所以它是一种力量。那些真正幸福快乐的孩子，是那些真正获得了自由的孩子，他们似乎天然地知道行为的界限在什么地方。自由是不羁绊，是信任。谁接下来谈谈。
主持人：一个自由的人，才能成为一个自觉地人。给予孩子自由，就是让每一个孩子都感到自己重要。无论是作为家长还是教师，我们都应该了解，尊重孩子。这样孩子的未来不是梦。
主持人：自由和尊重是一个硬币的两面，当全社会都在谈“尊重孩子”，却在“自由”的观念上出现盲区，尊重其实就变成一句空话。哲学家弗洛姆说，“如果没有尊重，爱就很容易堕落为统治和占有。”一个被管制太多的孩子，他失去了探索和认识世界的机会，也失去了自我认识和调整的信心。他会逐渐从权威家长手下的“听差”变成自身坏习惯的“奴隶”。
作为老师我们千万不要把“牛顿”培养成“牛倌”
主持人：
尊重孩子，尊重孩子的生长规律，尊重孩子的差异，孩子便会有无限的人生可能。
主持人：能否给孩子自由，是家长和教师能否有分寸地表达关爱，有质量地去教育孩子的一块试金石。只有成人首先解放自己的心态，重新理解自由，理解了自由意志在教育中何等有价值，才能把“自由”这个无价之宝送给孩子。
第二个话题：良好的表率
主持人：思想家卢梭说过，世上最没用的三种教育方法就是：讲道理、发脾气、刻意感动。这三种方法在当下恰恰是被许多家长和教师最热衷运用的。我们的古人说得多好，“言传不如身教”，就这个话题，哪位老师愿意再来谈谈？
主持人：一个活在虚荣中的家长不可能教给孩子踏实，一个刻薄的教师也不可能教会孩子宽容，而一个真正尊重孩子、给孩子以健康的爱的长辈，他不需要向孩子讲“尊敬长辈”“的道理呢？给孩子做出表率，不仅是你在外人面前是什么样子，更重要的是你和孩子相处时是什么面貌。“言传不如身教”，让我们依此为镜，来反观自己，谨慎践行。
第三个话题：阅读
主持人：读经典的书，做有根的人。捧起书本，就是捧着一个伟大的思想；翻开书页，就是翻动一个精神的海洋。阅读不但可以塑造一个孩子的智力，还可以塑造他的心理品质。作为教师应该成为学生阅读的点灯人，阅读的引路人。就这个话题，让我们畅所欲言吧。
最美的往往是最简单的，最合适的教育就是最美的教育。
最美的往往是最简单的，我们只需拥有一颗平常心，信任孩子，修炼自己，孩子有无限的人生可能，往往会带给我们无可限量的成长空间。祝福每个孩子都生活在爱和自由之中。
结束语：
老师们，读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。阅读着，我们更富有内涵；思考着，我们更有灵气；实践着，我们渐渐成熟；成长着，我们拥有了更高的目标。在以后教育时光中，我们会一如既往地与好书相伴，让它们成为我们教育航程中的指路灯。相信，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。《最美的教育最简单》读书沙龙到此结束，谢谢大家！
读书沙龙主持稿【篇6】
各位，请不要误会我。我不是在报告我的工作，更不是在展示我的成就。我非常清楚，在驻村工作中，涌现出很多的优秀驻村干部，我们很清醒地看到与他们的差距——记得7月份吧，许多村民到咱们管委会来“上访”，他们带来了一张“诉状”，上面密密麻麻的全是村民的签名和红手印，他们诉求：王x耀同志不能走!
原来，x铺镇大坡村驻村干部王x耀，因为组织上另有安排，将调离大坡村到新的岗位，村民们舍不得这位好干部，便采用这种方式来挽留他。后来，经过组织上的认真考虑，决定王锡耀同志在承担新的岗位职责的同时，继续担任村工作组组长。
一个好干部，群众爱戴、鱼水情深;我们的组织，尊重民意、知人善用!与他们相比，我们，相形见绌、微不足道!同样，与“美丽乡村”的目标相比，驻村成效远远不够：
一批村寨发展起来，不是同步小康;打造几个“四在农家”样板，也不是“美丽中国”!但是，我们明白“千里之行始于足下、不积小流无以成江海”!没有美丽乡村的实现，就没有美丽中国的现实!
一轮明月照亮不了美丽的天空。亲们，我们不能只做一名袖手旁观的赏月者，13亿中华儿女，就是13亿颗璀璨的星辰，只有众星捧月，“美丽中国”的天空，才会星光灿烂、日月同辉!谢谢大家!
驻校培训读书沙龙研讨会主持词
各位领导，各位老师：
首先感谢各位校长莅临我校检查指导工作，在这个充满祥瑞的xx初冬时节，我们张开热情的双臂迎来了x镇中心小学兄弟单位最尊贵的客人，做为一家人希望您在学习中多给学校的发展提供良好的建议与策略，为了全区的教育发展，我们都应当贡献应有的才智。
新时期的教师应当有足够的理论作支持，教师更加应当将成为研究型、书香型教师的目标作为自身发展的出发点与归宿点，读书可以净化我们的心灵，她可以让我们更好地静下心来研究教学、研究学生，她可以给我们指明教学之路的困惑，为我们时时照亮教与学前行的路程。书籍似一杯浓香的清茶，越品越甘醇，润泽我们的心田，帮助我们共同分享阅读的甘甜；书籍就像一盏耀眼的灯塔，在我们迷茫和停顿的时候指明前方的道路；书籍更如颗颗熠熠生辉的新星，在浩瀚的知识海洋中做我们的引领。
非常高兴也非常激动，我校首届读书沙龙研讨会正式开幕，这是一次充分交流、各抒己见的读书论坛研讨会，我们希望聆听教师的感慨与顿悟！从电子书《心平气和的一年级、我们二年级了》，阅读已经成为我们的习惯和必须；《第56号教室的奇迹》我们领略了雷夫.艾斯奎斯带给我们育人的真谛，特别是对待特殊学生群体的教育策略，我们体会到了教育的博大精深；苏霍姆林斯基《给教师的建议》，每一条建议都深深地烙印在教师成长的心底深处，我们有书香作伴，就没有理由不会赢得教师专业发展的提升！
现宣布x镇中心小学读书沙龙第一次研讨会正式开始：
一、首先进行第一个环节：有请各年级教师代表结合“读书有感、培养学生学习习惯”这一主题，一一做读书交流。
1、有请xx老师；2、请xx老师交流；3、xx老师做交流；4、xx老师进行交流；5、xx老师做交流；6、xx老师做交流；
2、 主持人按年级做了一个简单的总结。
三、有请学校吕继东校长就首届读书沙龙活动做总结讲话。
4，主持人邀请校长发表评论。
五、主持人最后总结：各位领导，各位老师，书籍是我们最珍贵的朋友，是我们成长道路上最重要的精神食粮，热爱读书的人生活才会充满希望，热爱读书的人家庭才会更加幸福，热爱读书的教师，教育生涯才会收获累累硕果，让我们乘着首届读书论坛的东风，共同营造书香校园，共同沐浴读书新时代的灿烂阳光！这是x镇中心小学一读论坛研讨会的结束。谢谢你的指导。
读书沙龙主持稿【篇7】
各位老师，大家好!
水韵潺潺，滋润万物生灵;
书香幽幽，培育芸芸众生。
以书为伴，让我们更加心神平和，气息芳华。为了让大家读更多的书，读更好的书，同时也为了给大家提供一个更好的交流平台，我校“奎文读书沙龙”在这个菊花飘香的季节里应运而生。
读书沙龙对于我们桂林路小学的教师来说不是一个新生事物。彰显出意想不到的勃勃生机。在这里，诚挚的希望我们桂小的老师们拿出勇气，勇敢地走上台来，畅谈教育理想，抒发心灵感言，让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长!
今天，我们桂林路小学“奎文”读书沙龙正式启动，并开展第一次活动，随后，几位教师将登台与大家共同分享他们读书的收获。
首先请孙校长为“桂奎文”读书沙龙启动仪式致词。大家欢迎。
俗话说：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者内心情怀的写真，字字句句凝聚着点点心血。交流时，我们要以饱满的情绪用心颂读。抑扬顿挫，充满激-情，声音洪亮，语速适中，给听者以回味思考的余地。每一位教师交流结束的时候，我们听者应报以热烈的掌声。我们的交流顺序是一、二、三、四、五、六年级组。
结束语：
读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生;
读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。
让我们在这孕育生机的季里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。
各位老师，本期沙龙活动到此结束，谢谢大家!
2.
“书香流韵”教师(音乐伴奏：高山流水)
尊敬的各位领导，各位同仁，大家好!
首先对大家的到来表示热烈的欢迎!水韵潺潺，滋润万物生灵，书香幽幽，培育芸芸众生。以书为伴，让我们更加心神平和，气息芳华。
下面就先有请谭校长为我们做精彩的好书推荐的发言，大家欢迎。感谢谭校长精彩的发言!
下面再有请陈校长做精彩发言，大家欢迎。
下面时间就请老师们按照我们的发言顺序畅所欲言，感受分享的快乐和幸福。再次友情提示，每人发言不要超过5分钟。
下面请谭校长为我们这次活动作总结发言。
水韵悠悠，成万道清泉，浇灌祖国希望的花朵;书香脉脉，成一派正气，涵养孙小俊美的少年。真心似水，醉心读书，喜看孙小教师激流勇进;大爱如歌，酷爱钻研，展望魅力校园更上层楼。奎文区孙家小学“书香流韵”读书沙龙到此结束。再次感谢各位领导，各位同仁的光临。
祝大家身体健康，工作顺利!
读书沙龙主持稿【篇8】
读书沙龙活动主持词，沙龙一词**于法国，很多志同道合的人来到一个展厅各自交流各自的意见，如今沙龙流行到世界各地，各类沙龙活动奇出不穷，比如读书沙龙活动，爱好看书的人们聚集在一起交流各自喜欢的书，不亦乐乎，以下由31doc整理读书沙龙活动主持串词，请欣赏
各位老师，大家好!
水韵潺潺，滋润万物生灵;
书香幽幽，培育芸芸众生。
以书为伴，让我们更加祥和芬芳。为了让大家读更多的书，读更好的书，同时也为了给大家提供一个更好的交流平台，我校奎文读书沙龙在这个菊花飘香的季节里应运而生。
读书沙龙对于桂林路小学的老师来说，并不是什么新鲜事。彰显出意想不到的勃勃生机。在这里，诚挚的希望我们桂小的老师们拿出勇气，勇敢地走上台来，畅谈教育理想，抒发心灵感言，让我们在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长!
今天，我们桂林路小学奎文读书沙龙正式启动，并开展第一次活动，随后，几位教师将登台与大家共同分享他们读书的收获。
首先，孙先生将在桂奎文读书沙龙开幕式上致词。大家欢迎。
俗话说：文由心生、文以言志。每一篇文章都是作者内心感受的写照。每一句话都是一点点心血。
交流时，我们要以饱满的情绪用心颂读。抑扬顿挫，充满激-情，声音洪亮，语速适中，给听者以回味思考的余地。在每一位老师的交流结束时，我们应该给予热烈的掌声。
我们的交流顺序是
一、二、
三、四、
五、六年级组。
结束语：
读书能启迪心灵，震撼心灵，丰富人生；
读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。
让我们在这孕育生机的季里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。这样，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路学术化，我们的生活将更加深刻。亲爱的老师们，沙龙到此结束。谢谢您！
读书沙龙主持稿【篇9】
各位老师：
大家好！今天由我引领老师读《课堂方法》第一辑的前三个小节，即"为何而教"。"备课胜过补课""课堂因预习而有效"。萧伯纳曾说过"我有一个苹果，你有一个苹果，我们彼此交换，仍然只有一个苹果；我有一种思想，你有一种思想，我们彼此交换，那么我们将有两种思想？毖蠥η笫？教师读书沙龙"活动成为老师们学习沟通的桥梁。经验交流的平台，所以也螹老师们好好利用这段时？潜下心来读书，真正能做到学有所得。
为了更充分有效的交流，今天我们来分成三个小组来进行。（分组）
每个小组承担交流一个小节，小组内选出一个主发言人，就本小节提出的问题谈自己的观点，结合自己的教学案例谈感受；其余成员则可以根据小节里某一方面的内容或某一点提出自己的观点，交流感受；也可以读文中触动你心弦的句子。（每个人都发言）
刚开学，一切才刚就绪，有的老师可能没有充分的时间读这本书，那这样，先给大家10分钟读书的时间——
1、为何而教——课堂教学应为何而教？该怎样教？
新课程标准提出教学目标是："知识与技能，过程与方法，情感。态度与价值观。"但是我们在实际的`教学过程中却发现，并不是每节课都能达到这些目标的，如果把它强加给每节课，只会为形式而形式，从而更降低了课堂效率。课堂是教师传授知识的舞台，也是学生自我展示学习成果的地方，简言之，课堂是培养学生，教给学生方法，取得成绩的地方，所以在课堂中营造一种积极的学习氛围很重要。只有对课堂教学有长远设计和打算的教师，只有脚踏实地地关注课堂教学。使其真正有效的教师，只有在教学过程中充分尊重学生课堂感受的教师，才可能培养学生的学科思维，才可能从课堂教学中教出成绩来。
2、"备课"胜过"补课"——教师应怎样备课才更有效？（资料）
3、课堂因预习而有效——课前怎样预习才能让课堂更高效？（资料）
老师们，这是我们学？谝唤於潦樯沉活？可能我们的活动还不成熟，甚至很稚嫩，但今天我们能够在这里面对面地交流，在交流中研讨，在交流中进步，在交流中成长，在交流中碰撞，碰撞出了耀眼的智慧火花，引发了我们对教学腏？对备课方法的初步探索和思考，这就已经足够了，我们已经勇敢的迈出了第一步，谢谢大家，今天的读书沙龙活动到此结束。
读书沙龙主持稿【篇10】
各位老师大家好！
根据校领导的安排，今天由我引领老师读《课堂方法》第一辑的前三个小节，即“为何而教”、“备课胜过补课”“课堂因预习而有效”。 萧伯纳曾说过“我有一个苹果，你有一个苹果，我们彼此交换，仍然只有一个苹果；我有一个想法，你有一个想法，我们互相交流，然后我们会有两个想法！”学校力求使“教师读书沙龙”活动成为老师们学习沟通的桥梁、经验交流的平台，所以也希望老师们好好利用这段时间，潜下心来读书，真正能做到学有所得。
为了更充分、更有效地沟通，我们将其分为三组。（分组）
每个小组承担交流一个小节，小组内选出一个主发言人，就本小节提出的问题谈自己的观点，结合自己的教学案例谈感受；其他成员可根据本节内容或观点提出自己的看法和交流感受；你也可以读那些触动你心灵的句子。（每个人都发言）
刚开学，一切才刚就绪，有的老师可能没有充分的时间读这本书，那这样，先给大家10分钟读书的时间——
1为什么要教——课堂教学应该教什么？该怎样教？
新课程标准提出教学目标是：“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。”但是我们在实际的教学过程中却发现，并不是每节课都能达到这些目标的，如果把它强加给每节课，只会为形式而形式，从而更降低了课堂效率。
课堂是教师传授知识的舞台，也是学生自我展示学习成果的地方，简言之，课堂是培养学生，教给学生方法，取得成绩的地方，所以在课堂中营造一种积极的学习氛围很重要。只有对课堂教学有长远设计和打算的教师，只有脚踏实地地关注课堂教学、使其真正有效的教师，只有在教学过程中充分尊重学生课堂感受的教师，才可能培养学生的学科思维，才可能从课堂教学中教出成绩来。
2、“备课”胜过“补课”——教师应怎样备课才更有效？（资料）
3、课堂因预习而有效——课前怎样预习才能让课堂更高效？（资料）
老师们，这是我们学校第一届读书沙龙活动，可能我们的活动还不成熟，甚至很稚嫩，但今天我们能够在这里面对面地交流，在交流中研讨，在交流中进步，在交流中成长，在交流中碰撞，碰撞出了耀眼的智慧火花，引发了我们对教学模式、对备课方法的初步探索和思考，这就已经足够了，我们已经勇敢的迈出了第一步，谢谢大家，今天的读书沙龙活动到此结束。