自我鉴定，是我们对自己某一阶段的学习和工作进行客观分析的自我总结。鉴定一般是总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作，哪些好的自我鉴定值得借鉴呢？接下来请大家听编辑为大家讲述一下“自我评价怎么写小学”的内容，希望我的建议可以为您提供一些指导。
自我评价怎么写小学【篇1】
方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。
高中期间所获奖项及证书：20xx年8月在学校举办的“枫雪”杯大型书法、绘画及征文展中荣获绘画组“三等奖”;20xx年12月在素质活动月的文艺表演中荣获“最佳表演奖”并荣获证书;20xx年1月期末考试中荣获三等奖学金;20xx年7月期末考试中荣获二等奖学金;20xx年9月被评为“学习积极分子”证书;20xx年1月期末考试中荣获二等奖学金20xx年5月在普通话水平测试中荣获“二级乙等”水平证书;20xx年7月期末考试中荣获三等奖学金;20xx年9月在全国计算机等级考试中荣获“全国计算机三级”证书;20xx年10月在计算机软件水平考试中荣获“程序员”证书20xx年1月期末考试中荣获四等奖学金自我评价：为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神;有较强的学习和适应新环境的能力，求知欲望强烈;进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。
对于播音主持专业的的加试，只考察考生在有稿播音和无稿播音两方面，自我评价《高三学期自我评价》。播新闻、朗诵着属于有稿播的内容。话题和自我介绍，这属于无稿说的发挥，更能体现一名主持人的语言组合和现场的灵活掌控。所以不要有读的感觉，说得越自然越好。应该有简单的提纲，知道自己的说话题目有几部分内容，3分钟的时间很容易。内容可以包括你的个人基本资料、你的兴趣爱好、自己的优缺点、自己的性格、自己的感动，某些事情对你的影响，让你感到难忘感动的事情.....等等，把这些内容以你为中心，揉到一起，想一些可以让别人记住你的亮点，关键是有让别人想了解你的欲望。
3分钟如果你的内容和语言吸引了评委老师，时间会过得很快，如果你听听顿顿的感觉上却是很漫长。所以记住前往不要反复重复，说错，卡克的地方就掠过，平静自己的心情，做好事先准备你会友好的发挥
在早时的学习、生活中，能较好的处理与同学间的人际关系，对待学习，也明白其重要性，但自身缺乏毅力，不够坚强，做事情不能坚持到底，遇到困难常轻易言弃。
自己本身不是没有本事，但自视过高，对自己的错误估计导致了这一代代年声名狼藉的三次重大失误，苦果依存。虽事后醒悟且尽力弥补，但收效甚微。
性格开朗热情大方，但不稳重，做事没有自己的主心骨。平时对待事情敢于去尝试、去挑战，但往往做得多，想得少。在以后的工作学习中，要做到思考与尝试并存，才能不一次次的与成功失之交臂。真正的生活并不是彩排，失败了还可以重新再来，经历了就无法回头，对待生活要严肃认真，不能总给自己留退路，但做事要计后果，自己的性格易冲动脑代一发热往往干出些蠢事。以后做事前要多思量，但做事也不能优柔寡断。平常很注重自己的诺言，答应同学朋友的话都会全力去完成，但现在仔细想想都只做到了那些小事，答应父母的全力学习的诺方却没有完成……
高中生活走到现在，比起刚入校门时多了几分成熟，明白了几分责任，长了些岁数和心眼，对自己更明白了许多，但同时也丢了豪气干云的热血与激-情，没有了那份自信。生活有得有失，有悔恨也有骄傲，接下来，便是带着回忆，重新出发。
自我评价怎么写小学【篇2】
我纯真善良，活泼可爱，对待朋友热情真诚，对老师尊敬有礼貌。学习上尽其所能，坚持不懈，虽然成绩不是的，但我知道我从没放弃，因为我知道学习的过程不仅是文化知识积累的过程，更是学会做人并不断自我完善的过程。
我清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真听课，按时完成作业，但学习还要主动积极，我的理科比较薄弱，现在文科也受到影响，各科成绩亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能换取。
我尊敬老师，热爱劳动，学习态度积极，作业也总能按时完成，但课堂听课效率还需提高。在今后的学习中，我还要主动遵守纪律，以更积极的态度与更高的热情投入进去，相信我会取得成功的！在今后，我会多些自信，勇于表达自己；另外，还会多些勤奋，更加严格的要求自己。
自我评价怎么写小学【篇3】
攀枝花市第二十五小学校“实施素质教育督导评估”
自查自评报告
根据区政府教育督导办公室对义务教育阶段学校进行实施素质教育督导评估的通知精神，我校成立了素质教育督导领导小组，严格按照《四川省教育厅四川省人民政府教育督导团关于印发〈四川省中小学校素质教育督导评估实施办法〉的通知》的标准要求，结合我校2011-2013年度素质教育工作实施情况，对评估指标体系中的(6个A级指标，29个B级指标)进行了认 真地自查自评，现将自查情况汇报如下：
第一部分 学校简介
攀枝花市第二十五小学成立于1968 年，学校总的占地面积为6189平方米，其中学校教学及辅助用房总面积为2406平方米，运动场馆面积4050平方米，校区虽小，生均面积略显不足，但布局合理，整洁美观，充满书香气息。学校现有16个班，学生597人。学校拥有微机室1个，电脑57台，科学实验室1个，电教室 1个，语音室 1个，科学实验室、美术室、音乐室、舞蹈房、图书室、阅览室等基本设施配备齐全。科学、体育、美术、音乐，教学仪器配备率均在92%以上，图书室生均图书数为23.11册，百名学生拥有计算机9.55台，达到城市小学I类标准要求。
学校现有教职工43人，专任教师41人，后勤人员2人，专任教师学历均己达标，校职干部均参加了在岗培训。教师配备及专业结构基本合理。
2011年以来。学校以迎国家均衡督导检查评估为契机，努力改善办学条件，不断更新教育理念，强化师资队伍建设，整体推进素质教育，初步实现了师生素养的大提升，教学质量的稳提高，办学特色的初体现。现将我校三年来素质教育工作情况汇报如下：
第二部分
完成评估指标体系情况
A1 办学思想
落实规划，端正办学思想，树立现代办学理念。学校认真贯彻和组织全体教职工学习了西区教育‚十二五‛发展规划，通过各种例会，让每位教职工都深入了解西区教育事业的发展。组织学习普及义务教育相关文件并积极落实相关任务，并在此基础上制订了攀枝花市第二十五小学三年发展规划，在学校工作计划中贯彻西区教育‚十二五‛发展规划，结合学校发展规划，树立了具有我校特色的办学理念和办学目标：
办学理念：育人为根本、教育为中心、科研为先导、管理为保障 办学目标：培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设着和接班人
校 风：严谨 探索 创新 求真 教 风：敬业 爱生 创新 求实 学 风：乐学 巧学 善思 惜时
A2 制度建设
一、行政管理
学校实行党支部监督下的校长负责制。坚持民主集中制，充分发挥领导集体的作用。凡重大事项均先征求群众意见，再经校领导班子集体研究，通过教代会、校务会讨论通过后执行。班子成员年龄结构合理，办学思想端正，分工明确，勤政务实，团结协作，廉洁自律，重视办学经验的积累和总结，坚持每周上课2节以上，每学年听课超过30节以上，每学期参加每个学科的教研活动不少于两次，积极撰写教育教学论文和总结在区级以上刊物进行交流。党政工形成了强有力的领导集体，保持和发扬了‚协作、奉献、务实、求先‛的领导作风，重视校务会、教代会、家长委员会及教育工会建设，使其积极发挥作用，从而赢得了广大教职工和家长的信任和尊重，学校凝聚力不断增强，2011年7月被评为区级‚四好领导班子”，学校党支部2012年7月被评为‚创先争优”先进党支部，学校工会2010年获得区‚优秀工会组织‛称号，女工委员会2012年9月被市妇联授予‚巾帼文明岗‛光荣称号。
我校一贯注重学校管理的规范化。每学年开学伊始，均制定了切实可行的‚考核方案‛、‚奖惩制度‛、‚安全、卫生管理制度‛‚校务公开制度‛等各项规章制度，以及《学校工作计划》、《教学工作计划》等各项工作安排，成立了学校领导小组、德育工作领导小组、安全、卫生工作领导小组、后勤工作领导小组等领导机构，分工负责学校各方面工作，并将工作情况及时在校务公开栏上进行公示，保证了学校各项工作的顺利开展。
二、财务管理
财务日常管理中做到了分工明确、责任到人、制度上墙、监督有效。学校财务室每年制订详尽务实的财务工作计划，认真做好财务预算、财务决算工作，细致审核每一笔会计业务，帐务处理正确清晰。学校严格按照财政部门的规定，实施收支两条线管理。学校在收费过程中能严格执行上级核定的收费范围和标准，并出具由省财政部门统一印制的规范票据，杜绝了乱收费现象。学校的所有收入均按规定及时足额纳入单位正式帐簿统一核算。学校财务监管小组每学期对学校收费和收入进行一次全面审查，从无“私用私存”和“小金库”现象等财务违规现象发生。学校还在每学期开学前，对面向学生的所有收费项目、收费标准、收费依据（批准相关）；对学校的收入情况，支出情况，及时公开，利用板面形式进行公示，保证了学校财务管理的透明度。
三、后勤及环境管理
2012年假期，区委、政府高度重视教育，投入330万元资金将教学楼内外进行了加固装修，我校结合校安工程契机，重新规划了校园的绿化、美化，使校园环境焕然一新，还通过各种文化设施和图书角、名人名像、学生艺术作品及各种宣传板，让校园文化成为一支曲，一首诗，达到了书香育人的目的，既为学生营造了良好的育人氛围，又突出了学校的办学特色，还达到了美化校园的目的。学校后勤管理有序，2011年12月被评位西区‚人人争当环保志愿者‛活动优秀组织奖，2013年12月被评为攀枝花市节能降耗先进学校。
四、安全卫生管理
安全责任重于泰山。学校从实践科学发展观的高度，牢固树立安全第一的意识，认真落实并完成《年度学校安全和综合治理工作责任书》规定的各项任务。开校初和教师及家长签定了《安全责任书》，严格按照分级负责制，各司其职，落实一岗双责，并形成相应的安全预警机制、制订了安全排查制度，学校成立安全领导小组，定期对校园进行拉网式检查，重点对学校的校舍、用电安全进行检查，对发现的问题及时提出整改措施，排除安全隐患。严格执行24小时值班制度和领导值周制度，做到安全检查有记录，隐患整改有措施。适时适地开展安全专题讲座。德育处及安办充分利用安全课、班会课、办宣传栏、校广播对学生进行安全教育，增强学生自我保护意识。为加强学生安全意识，每期组织学生进行消防、地震的安全疏散演练4次，并有计划和总结。学校把安全工作纳入师德考评，要求教师从关心学生的生命与健康入手做好本职工作。
为保障学生健康发展，学校派专人负责学校卫生工作，认真做好常见病、传染病的防控工作，每期定期对学生进行体检，对体检结果进行认真分析，对出现视力不良、身体问题的学生及时下发告家长通知书。学校在落实卫生工作同时侧重抓好学生心理健康教育工作，对高年级学生进行了青春期教育，对部分学生进行有必要的心理疏导工作，开展了有关心理健康教育主题班会课，并纳入班主任工作考核中，保证了学生心理健康发展。
五、评价机制
学校在评价机制上建立了了严格科学的体系：（1）完善了教师队伍评价管理制度。制定了《攀枝花市第二十五小学校教师技能考评标准和办法》、、《攀枝花市第二十五小学校教职工工作考核方案》、《骨干教师选拔管理及考核办法》、《师德师风考核办法》、《绩效工资考核方案》等系列选拔考核制度，建立和推行目标责任制，把选拔考核结果作为岗位变动、职称晋升、津贴分配、评优选模等的重要依据；建立了重实绩的分配机制。根据‚效率优先‛原则，制定按岗定酬、按任务定酬、按业绩定酬的分配方法，逐步形成了重实绩、重贡献，向优秀教师和关键岗位倾斜的评价分配激励机制。（2）学生评价严格按照攀教基【2007】19号文《攀枝花市中小学生综合素质评价意见》精神对学生进行评价，学校成立了综合素质评价委员会，严格按照等级评定操作方法对学生进行综合素质评价，从而推进学校学校素质教育的顺利开展。
A3 规范办学
学校全面贯彻川教【2009】249号文件《关于规范办学行为推进素质教育的意见》的精神，严格执行国家课程计划，开足课程课时，面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，任何年级不设实验班、重点班。招生工作严格按照攀西教基【2011】7号文件《关于攀枝花市西区义务教育阶段招生范围调整的通知》的精神，遵守就近入学原则，只录取我片区户口及外来务工人员子女，学校不以学生竞赛、考试成绩及特长评级作为录取依据，实行阳光招生。招生工作按采取随机分班，阳光作业，学籍管理科学规范，严格按网上操作程序进行操作，使每个学生都能享受到均衡满意的教育。
为了切实减轻学生过重的课业负担，学校严格控制学生在校时间不得超过6小时；节假日、双休日学校不组织学生集体上课、补课。业务部门严格控制作业量，要求低年级不留书面作业，中高年级课外作业量控制在一个小时之内，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。学校严格按照规定规范考试行为，每期只进行一次期末检测，实行等级加评语的评价机制，不得以成绩对学生进行排名，切实减轻了学生过重课业负担和家长的精神及经济负担。
为保证学校每一位教师严格遵守《关于规范办学行为推进素质教育的意见》的行为，学校每期不定时定期对教职工进行师德师风教育和培训，学习攀枝花市教师职业道德‚十不准‛，严禁教师对学生进行体罚和变相体罚，严禁教师进行有偿家教和私定教辅等违规行为。对不遵守规范办学行为规定的教师按情节进行警告、批评教育、适当扣除奖励性绩效工资及不得参加评优晋先活动等处分。
A4 德育管理
（一）德育管理工作
1、充分发挥学校、家庭、社会的作用
学校的教育教学工作离不开社会和家庭的支持，为了充分利用周边社区教育资源，力求教育效率最大化，学校有计划地组织学生开展自我服务、家务劳动、公益劳动等实践活动，德育处更是利用寒暑假、国庆等假期组织开展‚走进社区，美化环境‛‚小手拉大手，小区是我家‛等社会实践活动，收到了较好的教育效果，不但提高了学生劳动能力，还获得了社会好评。
家长同样是学校教育工作的资源宝库。学校成立了学生家长委员会，制订了工作制度和工作计划，每期举办举办家长学习讲座，对家长进行家教指导，让家长及时了解学校的教育工作动向，参与学校的教育活动，为了更好地发挥家庭教育的作用，德育处加大了班主任工作中的家校联系活动的检查力度，要求每学年每班召开家长会2次以上，班级家访面不少于1/3，班主任认真贯彻，通过形式多样的家长会和家访活动定期对学生家访，做好家长会记录和家长联系记录。把学校和家庭教育有机地整合起来，收到了较好的教育效果。
2、严格执行和完善德育工作常规
学校德育工作机构健全，形成教职工人人参与的德育工作机制，有德育工作规划和年度计划，有较完善的监督检查和德育工作评价机制，坚持每学期两次以上的德育工作例会，开展德育工作交流活动。每月召开1次班主任工作会议，对班主任实行每月考评，工作中出现的问题及时提出整改意见。利用开学典礼和每周的班队会对学生进行‚环境卫生教育‛、‚科普‛、‚公民道德‛、‚法制‛、‚禁毒‛等为主题的教育活动，班队工作有计划、有记载、有总结，每学期都能结合学校实际开展内容丰富形式多样的主题班、队会，切实增强了德育工作的针对性、实效性和主动性。认真落实《新小学生守则》、《新小学生日常行为规范》，注重对学生进行养成教育，学校形成了切合实际、具有特色的校风、校训。班级管理井井有条。学校2013年10月代表西区参加市‚红领巾相约中国梦‛队会活动获得三等奖。
3、充分发挥德育在课堂教学中的主渠道作用。
德育和学科教学融为一体，才能使德育更具科学性，才能进一步增强德育的针对性和有效性。我校思品教师均做到了认真备课和上课，期末学校组织严格的思品测试，并按要求对试卷进行分析、总结及反思，充分发挥德育在课堂教学主渠道作用。
4、坚持不懈进行传统美德及公民道德的教育，抓好养成教育。①少先队大队部充分利用国旗下讲话的途径，结合‚国庆节‛‚弘扬和培育民族精神月‛等节日和各种纪念日对学生进行爱国主义教育，由校长、教师代表和学生代表进行讲话，讲爱国主义故事，宣传爱国主义精神，使每一位学生通过国旗下讲话感受祖国的伟大，激发强烈的民族自尊心、自豪感和爱国主义情感。②认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，深入持久地对学生进行良好行为习惯的养成教育。德育处针对不同年级学生的身心发展特点制订了养成教育方案落实到班主任工作中去，班主任以各种形式对学生进行训练，使《守则》《规范》由文字条款逐步内化为学生的素质、外化为学生行为，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌和卫生习惯。
③检查评比，促进落实。少先队大队部组织开展中队工作‚五比‛活动，成立了纪律和卫生检查组，分别对学生的仪容，行为，对各班的晨会、两操、班会和清洁卫生进行检查，发现问题，及时向各班的班干部和中队辅导员通报，限期整改，周通报，月小结，期评比。很好地监督和促进了《守则》《规范》的贯彻落实。
5、建立健全班主任工作制度
班主任工作质量的好坏直接影响着学校德育工作的开展，所以在班主任管理工作中，德育处不但加大对班主任工作的指导和督查，如班主任手册和成长记录袋的检查力度，还利用每期一次班主任经验交流会，对班主任手册的规范 填写，计划总结的针对性，转化差生工作措施及科任教师协调分析工作进行总结交流，提高了班主任工作的效率。在指导班主任工作同时学校还制订了班主任聘任、考核、评价、评优制度和措施，在每年度评选市级、区级优秀班主任活动中发挥积极作用，2011年以来，公开公平公正地评选出我校市、区级优秀班主任及教师、师德标兵共12人。
6、加强校园文化建设，促进德育工作特色建设
学校认真实施‚书香育人‛的校园建设理念，切实加强校园文化建设，上期开展了以‚艺术节‛ 为载体的校园运动会，下期开展了以‚读书节‛为载体的读书活动，营造了校园文化的磁场，在丰富生活的同时带给学生无限的乐趣。德育处充分利用宣传栏、班级板报、健康教育宣传栏、各种日报张贴栏等设施，定期定时对学生进行日常行为规范及健康教育，使其发挥重要作用。收到了预期的教育效果。2011年以来，共有1名学生获得国家级二等奖，45名学生在市级各类活动中获得一、二、三等奖，36名学生在区级各类活动中获得一二三等奖。
7、积极开展心理健康教育活动 为保障学生个性健康发展，学校从心理健康教育教学入手，对高年级学生进行了青春期教育，对部分学生进行有必要的心理疏导工作，开展了有关心理健康教育主题班会课，并纳入班主任工作考核中，保证了学生心理健康发展。
A5 教学管理
1、制定质量奋斗目标。
学校每学年初制定了细致、可行的教学质量奋斗目标，做好上期市、区调研考试年级RSR教学质量评价分析报告，对目标的完成情况进行有效的分析、总结。每期开学初分别组织召开毕业班和各年级工作会，听取大家的意见和建议，分析情况。要求每一位教师就自己所任学科的期末成绩，做好质量分析，制定培优补差目标，班主任建立优秀生、特长生、后进生档案，做到因人而异，因材施教，从而落实了培优补差工作，效果明显，确保教学质量。在今年春季和秋季市级和区级调研检测中，我校均取得了优秀成绩。
2、落实导学式教案。
为提高课堂教学效率，学校业务部门认真落实并抓好此项工作，学校每期定期组织骨干教师外出学习，回来后针对本校实际上了优质示范课和讲座，特别是由业务部门牵头对小组合作探究模式下的有效教学模式进行实验性研究和教学，涌现了一批敢于创新的教师，在历届教学能手大赛中，均取得优异的成绩，尤其我校教师解春梅、陈瑶勇摘西区教学能手称号，得到了教研室同行的肯定和高度评价。学校在片区帮扶活动中及教研活动中示范小组合作模式教学课，在对更新老师教育教学观念有一定程度的示范指导。在落实导学式教案上课过程中，我们克服了老教师多教育思想陈旧的不利因素，多次举办有效教学理论的学习探讨活动，让教师们体会用导学式教案上课与用老式教案上课的不同，再让骨干教师对其他教师进行培训，组织其他教师观摩骨干教师用导学式教案上课，体会其好处。这样，使大部分教师从心理接受了导学式教案，其次通过每单元的集体备课活动，发挥集体的力量，通过一系列的强带弱，青带老，老帮青活动，老师们明显感觉到课堂教学效率和学生的学习兴趣较以前都有了较大的提高。
3、课程设臵及校本课程 在本年度教育教学工作中，坚持落实素质教育方针政策，为促进学生全面发展，教导处严格按照国家课程计划来安排课程，加强艺体学科课程的设臵，同时创造条件开好体育俱乐部活动，培养了学生的实践能力、创新能力和审美情趣。组织开展丰富多彩的校园文化活动，激发了学生的兴趣，调节了学习气氛，丰富了学习内容，同时也促进了教学质量的提高。11-14学年度我校参加市区级质量监测活动，RSR值稳中有升。
本学年度，我校结合矿区小学生进行汉字书写能力的培养的迫切性，根据我校实际情况，将写字课程为我校校本课程，每周1节，做到了教学有计划、有教案、有总结，期末有成果展示，全面提高学生的书写素养，提高写字水平，收到了较好的教育效果。
4、教学常规管理工作
学校十分重视教学常规管理。严格按照攀教基[2010]14号文件制定了一系列教学常规、质量考核评估、教学情况分析、教学成果评价等制度和管理办法，加强了备课、上课、作业批改、辅导、考试等检查工作的落实。2011年以来，组成了以教务处和教科室负责人、教研组长、年级组长为中心成员的教学常规管理领导小组，定期和不定期的抽查备课本，作业本；作好分析记录，在校会上及时反馈信息，落实整改措施，促使教师不断改进教学工作。学校还规范了教学资料征订管理办法，进一步规范学生课外作业量，减轻负担，全面推行素质教育，提高教学成绩。
学校所有校级领导都兼有一门课目，规定了领导听课制度，对所听的课要有指导、有反馈。学校把领导分管部门和本职工作的成绩及问题作为对干部政绩考核的重要依据，纳入年终考评。学校领导听课均达到了每期30节的要求。
课程管理上，严格按照规定的课程计划排课，学校总课表与分课表一致，开齐开足各种课程，教师严格按课表行课。
任课教师对学困生和优秀生均建立了培优补差档案，在教导处的指导下落实了培优补差工作，做到了有计划、有记录、有总结、有过程监测，我校近几年教学质量的提升很大程度上得力与培优补差工作的落实到位。
5、教育教研—落实校本教研 ⑴、进一步完善校本教研制度。我们根据教研活动计划，给各学科教研工作提供了更充分的时间，特别注重落实集体备课，利用网络实现资源共享，充分发挥教师的集体智慧，提高课堂教学效率，为教学质量的不断攀升提供有力的保障。完善了教师听、评课及其它教学研讨制度，就《新课程标准》实施过程中教育观念、教学行为、学习方式变革等方面进行全面研讨，教师之间互相听、评课成为风气，新教师能虚心向老教师请教，有经验的教学骨干也能耐心指导和帮助新教师。教研氛围浓烈，有效地促进青年教师的专业成长。
⑵、抓好教研组建设，以集体备课为着力点，充分发挥教研组长的作用。抓好教研组建设，协调学校教学管理工作，教研组长的作用至关重要。各教研组能认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”，并认真做好教研记录。对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、评课，形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。
⑶、举办各种活动，为教师提供展示的平台。根据上级要求，结合本校的实际，我们参与、举办了形式多样的活动，为教师们提供展示的平台。①组织教师积极参加区教育局组织的各种赛课活动；②组织骨干教师示范课活动，要求骨干教师每人献出一堂优质示范课和讲座，并组织全校教师参与听、评课。③每两周组织一次以教研组为单位的教研活动，针对平时教学工作中存在的问题，各教研组成员人人参与，个个发言，改进不足，共同提高。2011年以来，我校参加区教学能手大赛活动成绩喜人，共获得一等奖2个，二等奖1个，三等奖3个，我校青年教师陈瑶老师勇夺2013年教学能手大赛课堂及答辩活动一等奖第一名，获得区教学能手‚新星班主任‛光荣称号。
6、教育科研—激励教师专业成长
①制定了一系列教育科研相关制度。全校教师均完成了个人成长三年规划中的第一个奋斗目标，按照规划自觉学习了教育教学理论，以课堂为主阵地，投身教研工作，积极性高。2011学年度来，我校教师撰写论文积极性高，成果优异，共有21名教师31人次获得国家级论文及教学设计一二三等奖，9名教师在市组织的论文、教案评比、教具制作活动中获得奖励，有6名教师在区论文大赛中获得奖励。
②继续开展好教育科研课题申报、研究和应用工作。教师毫不示弱，均参加了校级课题的研究，2011学年度，我校共完成了校级微型课题3个。申报了区级课题1个，学校建立了教科研激励机制，设立了教科研专项资金，调动广大教师参加各种教育教研活动的积极性。
7、积极开展实验教学及现代教育技术应用研究工作，学校成立了实验教学及装备应用及教育技术应用研究工作小组，从以下几方面落实工作：
图书室：建立健全了图书室管理制度，派有尚海燕老师管理图书室，图书室图书目录齐全，按时向全校师生开放，借还登记详细。
实验室：建立健全了实验室管理制度，派有夏秋梅老师管理实验室，建有实验器材明细账，根据教师教学需要开放，认真填写实验日志、实验准备单和实验报告。
微机室和多媒体教室：建立健全了微机室和教育设备管理制度，派有李巧、陈丽蔓老师专人管理，微机教师按要求上好微机课，做到有计划、有备课、有期末测试成绩、有总结。学校教师充分利用白板资源备课，制作和使用课件，教学能力有了明显提高。
2011年以来，学校每期寒暑假教师技能培训，都认真组织教师学习现代教育技术先进理论，鼓励老教师克服年龄老化等种种困难，从自身实际出发，研究并尝试使用先进的现代教育技术理论，年轻教师勇挑重担，承担起学校先进的现代教育技术理论应用实际研究工作，老少配合，教师收到较好效果。2011年12月我校中青年教师蒲建荣、陈丽曼老师获得市现代教育技术优秀论文竞赛二、三等奖；极大地鼓舞了我校教师对现代教育技术理论应用的兴趣，年轻教师不甘示弱，2011年我校李巧、苏平老师在西区交互式白板赛课活动分获二、三等奖。2012年苏平老师在四川省教育科学学研究室举办的第四届网络系列活动教师信息技术大赛活动中获得省级三等奖，王兰老师获得区信息化赛课活动三等奖，积极参加青少年科技创新大赛和科普活动。学校积极组织学生开展内容丰富，形式多样的科普教育活动。学校利用科普书、科学小实验、科普教育专栏、板报、国旗下讲话、讲座定期宣传科普知识。认真组织学生参加科技创新大赛。取得了骄人的成绩。2011年7月，我校科技实践活动‚小手拉大手—保护宝鼎山生态环境‛获得青少年科技创新大赛国家二等奖，填补了攀枝花市科技创新大赛活动类全国奖项的空白。2012年科技实践活动‚我知道你，也了解我—走进‘青春期’‛活动获得青少年科技创新大赛市一等奖，2013年科技实践活动‚小手拉大手—关注儿童睡眠‛活动获得青少年科技创新大赛省二等奖，多人多次获得单人奖项。
8、体育、卫生、艺术教育工作
学校严格按素质教育求开足体育课、美术课、音乐课和健康课，在搞好“三操一活动”基础上，积极开展以“达标”为中心的全校体育检测、秋季全校性田径运动会、广播操比赛等多种形式的体育课外活动。合理安排体育锻炼时间，保证学生每天体育锻炼时间不低于1个小时。认真组织校运动会，严格按照《国家体质健康标准》对学生进行测试，达标率均为90%以上。2011-2014年度，我校体育特色凸显，屡创佳绩，在区运动会均取得了前三名的优异成绩，我校篮球队、乒乓球队均囊括区小学组团体各项冠军，多人次获得各项冠亚军，2014年校乒乓球队参加市乒乓球比赛获得男子团体第三名、女子团体第七名的好成绩，并获得攀枝花市2014年中小学生乒乓球小学组体育道德风尚奖。
学校将美育融入素质教育全过程。在1-6年级均开设音乐、美术课的同时，长期开展丰富多彩的艺术活动，音乐教师指导合唱团开展歌唱祖国、歌唱家乡、歌唱学校的活动，德育处定期组织黑板报、书法、绘画、手抄报大赛，每年一度的校园艺术节更是深受学生欢迎，学生参加面达90%以上。2011年至今，我校参加市艺术人才大赛，共有27人获得39项市级声乐、器乐、认真开展学生健康教育，学校成立了健康教育工作领导小组，坚持以课堂为主渠道，按照课程标准上好健康课，切实抓好健康、安全教育。学校广播站定期向全体师生宣传健康知识。利用校会、班队会及宣传栏等形式，开展健康教育宣传活动，认真做好传染病的预防工作，培养学生良好的卫生习惯，对教师健康教育课的备课、学生预防接种、体育锻炼标准测试，课外体绘画、书法、语言表演一、二、三等奖。多人次在区艺术节活动中获得奖励。育活动、比赛等进行督查，收到较好的效果，2011-2013学年度学生体质 达标率均为90%以上。学校建立了规范的卫生室，聘任花山卫生站医师李香菊为校医。2011-2014年度，学校每期认真组织了学生进行了常规体检，做好结果分析，针对个别群体进行健康指导，对个别学生下发了告家长通知书。
A6办学成效
2011年以来，在上级的正确领导下，我校不断规范办学行为，深化教育改革，各方面圆满完成了各项任务，取得了可喜的成绩：
一、德育质量
1、行为习惯
学生综合素质评价合格率三年来均达95%以上。日常行为基本合格率达90%以上；2011年以来，共有13个班被评为市、区优秀班集体，有28名学生获市区三好学生、优秀学生干部称号；有近二百吧十名学生被评为校级三好学生、优秀学生干部、文明示范生。
2、德育管理质量
⑴、养成教育，使品德‚树‛起来。
2011年来，我校坚持德育为首，积极贯彻育人先育德的思想，响亮提出‚成才必须先成人‛的口号，坚持以养成教育为重点，切实加强全体学生的思想道德建设。教育的首要任务就是培养学生的良好习惯。我校利用学科优势，注意引导对学生进行潜移默化的影响，使学生懂得尊重、互助、善待、宽容等最基本的道理，还利用晨会、班会，结合学校和班级的具体情况积极引导。学校十分重视常规管理工作，认真组织学生学习和践行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，坚持从小事抓起，从点滴训起，逐步培养学生良好的文明习惯、学习习惯、意志品质和人格风尚。突出‚五不‛（不乱扔乱吐、不乱画乱写、不追逐打闹、不大声喧哗、不乱踏乱爬）常规教育重点，强调校内‚十要十不要‛的常规要求。《第二十五小学行为常规检查细则》《市第二十五小学优秀班集体评比细则》等规章制度对学生的各个方面都有明确而具体的要求，从而强化了学生的文明意识，规范了学生的日常行为。
⑵、主题教育，使责任‚立‛起来。
通过生命、环保、成功、感恩、奉献等主题教育，培养了学生关注社会、关注自然、关注他人的责任感和使命感。
⑶、校园活动，使生活‚乐‛起来。
学校认真实施‚书香育人‛的校园建设理念，切实加强校园文化建设，以‚艺术节‛为载体，积极组织开展形式多样的校园文化活动，并充分利用重大节日和传统节日，搭建多彩平台，塑造少先队主题活动，开展了丰富多彩的校园文化活动，营造了校园文化的磁场，在丰富生活的同时带给学生无限的乐趣。学生在活动中放松了身心，开阔了视野，感悟了文化。情操、心灵、气质、人格、价值观在活动中进一步得到了净化，生命真正地得到了自由生长。
学校德育工作扎实，2011年获得‚人人争当环保志愿者‚活动组织奖，2013年代表西区参加‛红领巾相约中国梦”微队会活动获得市三等奖。
二、智育质量
近年来，我校进一步加强教改的力度，将教育教学质量作为学校的生命线，真抓实管，取得了优异的成绩，2011年以来，参加市区级质量监测RSR成绩稳中有进，完成了我校质量奋斗目标。
三、社会实践
2011年度以来，学校有计划地组织学生开展自我服务、家务劳动、公益劳动等实践活动，政教处更是每年度利用寒暑假、国庆等假期组织开展‚走进社区，美化环境‛‚小手拉大手，小区是我家‛的社会实践活动5次，收到了较好的教育效果，不但提高了学生劳动能力，还丰富了学生的课外生活。我校教科室与德育处联手开展科学社会实践活动成绩喜人，2011年7月，我校科技实践活动‚小手拉大手—保护宝鼎山生态环境‛获得青少年科技创新大赛国家二等奖，填补了攀枝花市科技创新大赛活动类全国奖项的空白。2012年社会科技实践活动‚我知道你，也了解我—走进‘青春期’‛活动获得青少年科技创新大赛市一等奖，2013年科技实践活动‚小手拉大手—关注儿童睡眠‛活动获得青少年科技创新大赛省二等奖，《攀枝花日报》2013年4月对我校此项工作进行了大篇幅报道，获得了社会一致好评。
四、体育卫生艺术 学校坚持认真开展“三操一活动”，抓好体育特长生的培养，落实全员性的体育锻炼和达标工作。学校认真开展体质健康监测，学生体质健康合格达标率达93%以上。我校体育教育教学屡创佳绩，2011年以来，在区运动会均取得了前三名的优异成绩，我校篮球队、乒乓球队均囊括区小学组团体各项冠军，多人次获得各项冠亚军，2014年校乒乓球队参加市乒乓球比赛获得男子团体第三名、女子团体第七名的好成绩，并获得攀枝花市2014年中小学生乒乓球小学组体育道德风尚奖。
学校进一步加强了学生艺术团建设，艺术工作规范化，艺术教育经常化，效果明显。2011年至今，我校参加市艺术人才大赛，共有27人获得39项市级声乐、器乐、绘画、书法、语言表演一、二、三等奖。多人次在区艺术节活动中获得各种奖励。
（五）办学特色
2011学年度以来，我校办学特色鲜明，贯彻素质教育理念，教学质量稳中有进，按时保质保量完成上级主管部门安排部署的工作，从不推诿，办学水平有一定提高，书香校园文化建设凸显特色，充分发挥校园文化的激励和导向功能。具体体现在：
亮点一：书香校园文化建设凸显特色。每年学校均开展了多种有关读书的各项活动，营造了书香氛围，充分发挥校园文化的激励和导向功能。
亮点二：参加青少年创新大赛成绩斐然。2011年7月，我校科技实践活动‚小手拉大手—保护宝鼎山生态环境‛获得青少年科技创新大赛国家二等奖，填补了攀枝花市科技创新大赛活动类全国奖项的空白。2012年社会科技实践活动‚我知道你，也了解我—走进‘青春期’‛活动获得青少年科技创新大赛市一等奖，2013年科技实践活动‚小手拉大手—关注儿童睡眠‛活动获得青少年科技创新大赛省二等奖，2013年4月，我校获得科技创新‚市长奖‛优秀组织单位，我校李春燕老师获得‚市长奖‛优秀指导教师，成为西区唯一获得此项殊荣的学校。由于我校科技创新活动开展成绩突出，《攀枝花日报》2013年4月对我校此项工作进行了大篇幅报道，获得了社会一致好评。亮点三：体育特色彰显学校魅力。我校认真落实体育特色创建工作，体育教育教学屡创佳绩，2011年以来，在区运动会均取得了前三名的优异成绩，我校篮球队、乒乓球队参加区篮球、乒乓球比赛均囊括区小学组团体各项冠军，多人次获得多项冠亚军，2014年校乒乓球队参加市乒乓球比赛获得男子团体第三名、女子团体第七名的好成绩，并获得攀枝花市2014年中小学生乒乓球小学组体育道德风尚奖。
总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以务实的态度和措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满人性、充满书香、充满活力的学校而不懈努力。
攀枝花市第二十五小学
2014年5月
自我评价怎么写小学【篇4】
小学课外阅读是学生在学习之余的一种重要的文化娱乐活动，也是培养学生阅读兴趣和提高阅读水平的有效手段。阅读是一种寓教于乐的学习方式，通过阅读，不仅可以增长知识，扩展视野，还可以锻炼思维，提高个人素质。因此，小学生必须认真对待课外阅读活动，认真书写阅读心得，提高个人水平。
我是一名小学生，在此我将分享我自己的课外阅读自我评价。
我喜欢看书，尤其是儿童文学、科普读物、名著等。通过阅读，我能够开阔视野，增长知识，锻炼思维。我发现，我能在一本好的书上找到很多启示和收获，甚至能够从中获得正面的影响。
但是，在阅读过程中，我也遇到了一些难题。尤其是当我阅读某些专业性强的书籍时，我会遇到一些生僻词汇和概念，这时我就需要耐心地看完一篇文章，把重点好的内容记录下来，再让老师或父母帮助我解决难点。
我的阅读方法比较简单。我经常选择一些经典名著，比如《小王子》、《三毛流浪记》等。我还喜欢阅读科普读物，了解科学知识，开阔视野。此外，我还喜欢阅读一些有趣的漫画书，比如《哆啦A梦》、《宝可梦》等。但是，我发现我更喜欢看纸质书，这样读起来更有感觉，也更能保护眼睛。
我感到在阅读方面，我还有很多需要改进的地方。比如，读完一本书以后，我应该及时总结书中的内容，并写下自己的感受和体会。这样不仅可以强化记忆，还能提高我在文学方面的素养。
总之，小学课外阅读是提高个人素质和自我修养的有效途径。在阅读的过程中，我们不仅可以增加自己的知识，还可以打开眼界，开阔视野，培养自信心和语言表达能力。只要我们不断努力，认真学习，不断积累，就一定会取得更高的阅读成果。
自我评价怎么写小学【篇5】
作为一名小学生家长，需要经常关注孩子的学习和成长。但在注重孩子的同时，我们也需要自我评价，为了更好地指导和帮助孩子。以下是我对自己作为小学家长的评价。
首先，我认为自己的耐心和理解力还不够。作为孩子的第一批老师，我需要更多的耐心去听孩子说话，理解孩子的想法和需要。有时候，孩子可能会说一些无关紧要或者重复的话题，但是作为家长，我们需要给予足够的关注和耐心，让孩子感到受到重视和关爱。此外，如果孩子遇到问题或者困难，我也需要给予他们足够的理解和支持，帮助他们克服难关。
其次，我认为自己在对孩子的表扬和鼓励方面还存在一定的不足。作为家长，我们需要时刻关注孩子的成长和进步，及时发现他们的优点和长处，并及时给予表扬和鼓励，激发孩子的自信心和积极性。但是，我有时候可能太过于关注孩子的不足和错误，而忽略了对他们的表扬和鼓励，这样可能会影响孩子的情绪和自信心。
再次，我认为我需要更多的了解孩子的学习情况和兴趣爱好。孩子每天的学习和生活都在变化和发展，作为家长，我们需要时刻关注孩子的学习和成长，及时了解他们的学习情况和兴趣爱好，以便制定适合孩子的教育方案和教育方式。但是，我有时候可能过于忙碌或者工作繁重，忽略了对孩子的关注和了解，这样就可能会影响孩子的学习和成长。
最后，我认为我需要更多的陪伴孩子的时间。孩子的成长需要家长的陪伴和关爱，我们需要时刻陪伴孩子，给予他们足够的关注和支持。但是，我有时候可能因为工作繁忙或者其他原因，无法给予孩子足够的陪伴时间，这就会让孩子感到孤独和无助。
综上所述，作为一名小学家长，我认为我需要在耐心、理解力、表扬和鼓励、了解孩子的学习情况和兴趣爱好、及时陪伴孩子等方面不断提高和进步，让自己成为一名更好的家长。
自我评价怎么写小学【篇6】
关心集体，自理能力强，你能按时完成各科作业，但有时上课不够留心，还有些小动作，希望你能勇敢地站起来与贪玩、怕困难作斗争，这样你才会不断进步，相信你一定会做到的。
你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。
在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说话也有点腼腆，可见你内心比较善良，只是在学习上你没有尽力，不像是你的作用，男孩子就应该在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧!积极参与课堂学习，树立信念，向旧的自我挑战吧!
积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，提高自己的成绩。
想告诉你--在我心中你是一个文静灵秀的女孩，想感谢你--总是默默无闻地为班级做着贡献，想对你说--愿你在知识的海洋中不息地奋斗，执着地追求，指导自己造就成为品学兼优的学生。
你是一个活泼、天真的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。
文静、听话的.你上进心强，老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，希望今后更大胆一些，争取在各方面打个漂亮仗。
知道吗?任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边，如果春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝，希望你多下功夫，在中学中大展身手。
你是个稳重，踏实的男孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。
“山再高，高不过一个人的意志;路再长，也长不过人的一双脚。”真诚的希望在以后的学习中你能够多下点功夫，向课堂分钟要效率，争取更大进步。让我们一起努力，希望你不会辜负老师的殷切希望。记住，有困难尽管来找我。
你努力了，你就有了进步;你付出了，也就有了收获。愿你在学习中不断进步，愿你在成长中不断充实自己，愿欢声笑语永远伴随你精彩的人生。
当然我也深刻认识到自己的不足，在学习上较于浮躁，不能持之以恒是我的缺点，对此我还需多加向在这方面做的比较好的同学学习;另外书写还不够工整，这一点还需日后多加练习。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
性格开朗，热情活泼，对班级的各项活动总是用心参与，有良好的团队精神，与同学们相处融洽。对于不好的事情能直言不讳，专业学习很努力。
自我评价怎么写小学【篇7】
三塘小学
教育工作自查自评报告
三塘小学现有教职工43人，其中女教职工30人；现有20个教学班，在校学生1474人（含学前班227人），其中女生702人（含学前班125人），比上年增加24人。专用教室6个，有微机室1个，设备保管室1个，舞蹈室1个，图书室1个，实验室1个，仪器室1个。
一、学校的办学方向和管理体制
学校办学目标明确，坚持贯彻党的教育方针，注重学生的创新精神和实践能力的培养，并有一整套的管理与激励性的规章制度，学校校纪严明，校风良好，校园文化有特色。
二、校务管理和德育体系
学校制定了长期的发展规划及年度工作计划，并对计划的执行情况有检查记录，措施具体，效果明显；建有德育工作领导小组，并把德育工作放在学校工作首位。
三、课程和教学计划管理
1、严格执行课程标准和课程计划
教育部颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲
领。在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习党的教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到党的教育方针上来，与部分课程标准、教学计划保持一致。正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。
2、实施教学计划
为确保《学校教学工作计划》的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工；二是狠抓各种管理制度的落实,不断加大工作力度，确保制度生效；三是加大督促检查力度，变以往的定期抽查为不定期抽查，检查了各教研组计划和和抽查教师教学工作计划；四是严格兑现奖惩。
四、教学管理过程
1、教学常规检查与督促
主要从四个方面进行：一是各教研组每月底检查一次本组
教师教案、听课记录、作业批改、检测考试。为督促各教研组检查本组教师教案、听课记录、作业批改、检测考试的质量，负责联系教研组的行政领导定期与不定期对教师进行抽查。抽查结果显示：各教研组均把检查教师教案落到实处。二是教务处加大教学中的“备、教、批、辅、考、研”等六个环节工作的抽查力度。抽查结果显示：各组教师作业适量，补救措施具体，每次检查、抽查结果都认真作好小结。经过上述工作，有力地推进了学校教学的常规管理顺利进行。为促进教育教学质量和办学效益的不断提高夯实了基础。
2、校风和学风管理
为抓好校风、学风管理。学校领导轮流值班，并有教师和学生会配合执行，处理日常事务和检查校风校纪。二是各班严格考勤制度，学生认真点名，全学年召开两到三次学生代表座谈会，年级组分别举行二至四次学生代表座谈会，进行评教评学活动。三是抓好每期一次的学生“学法”经验交流；四是召开家长座谈会，要求家长代表积极参加管理学校。五是切实发挥德育处思训的作用，对违规违纪学生强化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣传报道，在国旗下讲话时表彰上周好人好事。由于各方密切配合，学校校风、学风不断改观，每天学校教学秩序井然。在师生中，比、学、赶、帮、超的学风盛浓。
五、活动课程管理
我校积极地参加和开展了丰富多彩的、有意义社会活动，校内活动，学科竞赛活动。每次活动都要求拟订出切实的活动计划，按计划组队训练参加，我校的各种活动非常积极，活跃，而且成绩显著。
六、教学设备管理
1、建立健全各室规章制度
我校分别设有图书室、微机室、实验室、舞蹈室（正在完善）、文娱体育室、设备保管室等。为强化对各室的管理，按学校要求，各室均有安排责任心强、素质高的人员负责，并建立健全完善有关管理制度及工作措施，规范了各室的工作纪律。
2、充分发挥各室作用，为教学服务
各室在学期开学前制订了工作计划，并有工作记录，各室
工作管理制度及措施规范，管理人员强化了工作责任心，严格纪律，到岗到位好，物品、仪器堆放有序、存放整齐，使用程序清楚，归还手续齐备，真正为教学提供了良好的服务。
七、教师业务档案
为体现全校教师业务能力的成长，学校建立健全教师业务
档案，做好对教师教学工作的全面评价收集资料及时，登记齐全，管理规范。教师业务档案有自己的特色：实行人为管理和电脑管理相结合。学校将教师每期教学工作计划、总结、听课记录、教学经验交流、教学论文、辅优扶差等情况汇归教师业务档案。为教师增强各方面的能力作参考以及学校公正地考评教师的工作提供详实可信的依据。
八、法制、安全工作
学校有安全工作领导小组，各项安全制度齐全，有安全会
议记录、活动记录、总结；定期上报“学校安全隐患排查表”，有法制安全教育宣传栏，开设法制安全课；监控能正常使用；有应急预案并演练。
通过这次督导评估的自查自评，肯定了以往的工作，同时
也认识到学校在工作中存在不足之处，我校将尽快按期整改，争取在本次的督导评估中取得好成绩。
2012年10月6日
三塘小学
教育工作自查自评
报
告
2012年10月6日
自我评价怎么写小学【篇8】
我叫张雯雯，属马，20__年3月6日，，伴随着一阵阵哭声，我从医院诞生了。刚刚呱呱落地的我，胖乎乎的，显得十分可爱，嫩滑的脸蛋上，有着一对小酒窝。可弹指20__年，我却早已成了一个皮肤黝黑，鼻梁上架着一副两百度眼镜的女孩儿了!
小时候，当我跨进了幼儿园的大门，因为怕生，所以每到幼儿园的大门时，我总是拉着妈妈的衣角大哭，不想进去，老师总是安慰我，说：“乖，这里好多小朋友和你玩呢，别哭了，好不好?”可我还是哭，而且越来越哭的厉害。妈妈和老师可没有办法了，于是老师只好不顾我的个人感受，硬把我抱到班上。渐渐的，我熟悉幼儿园里的生活。而且由于我的聪明伶俐，还得到了老师的好评和宠爱。
一眨眼的功夫，时间老人已经把幼儿时期带走了。幼儿园毕业后，我进入了实验小学读书，我现在都已经六年级了呢!在这所优美的校园里，我对学习有有了较大的变化，表现的比较积极。现在我还是学校大队部的播音员，班级里的中队长、英语课代表呢!
从三年级开始，书就已经成了我的命。故事书、
我不仅喜欢读书，还喜欢交朋友。可能是我人缘好吧，结交了许多朋友，他们也十分乐意和我交往，使我从交往中得到了许许多多的快乐。我对朋友十分的诚实守信，从来不说恶意的谎言，答应别人的事情我也绝对做到。因此，他们也很乐意和我谈心、和我玩儿。有了这样知心朋友，我的生活充满了朝气，充满了快乐。
上了六年级，十二岁的我已经学会承担了。十二岁的我，理解了鲁迅先生那句“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”，我学会挤海绵似的挤时间了;十二岁的我，会自己面对困难了;十二岁的我，已经长大了，自己的事自己已经会应付了。十二岁的我，好像成熟了许多。虽然我还是有点迷糊，但比起以前，我已经进步了许多。对于我来说，未来就像一条坎坷不平的岔路，我一定要选择一条正确的道路，一直努力认真的向前走。
整整十二年过去了，我从一个淘气的小姑娘，变成了有志气的女孩。虽然我已比小时候进步了许多，可人生的.道路是曲折而漫长的。“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”，我还有许多不懂的事情。不过我想：只要我有远大的理想，带着顽强拼搏的意志和勇气走下去，就一定能够迈进成功的殿堂!加油吧!
自我评价怎么写小学【篇9】
教育工作督导 自查自评报告
龙王庄镇政府 二〇一二年六月
教育工作督导 自查自评报告
一、全镇小学基本情况概述
龙王庄镇位于范县新区东部，是一个以农业为主的贫困镇，面积约 40平万公里，总人口5万余人，年人均纯收入约 3400余元。全镇共有三所中学，16处成建制小学，401名教职工。其屯 中学教师165人，中级职称以上65人;小学教师236人，中级职称70人。初中56个教学班在校生共3435人，小学146个教学班在校生共6057人，教师学历全部达标。幼儿园9个班，445人。近年来，我镇小学以新课改为契机，以课堂教学改革为突破口，以办人民满意的教育为目标，严格教育教学管理，创新工作3取得不错的成绩。今年教师节中心校、孟楼中学、大屯中学三个单位被县政府评为 “教育教学先进单位”。
2010年11月24日——30日，镇中心校督导评估自查自评领导小组组织有关人员对全镇3所中学、16个成建制小学和3所幼儿园进行了办学水平督导评估。
二、各项指标达标白查情况
(一)、领导职责。
根据我镇实际情况及发展需要制订了我镇三年发展规划，积极推进我镇义务教育均衡发展。
1、健全组织，加强领导。我们镇成立了以镇长为组长，分管教育的副镇长为副组长的龙王庄镇“教育工作督导”领导小组，为此项工作的开展提供了领导保障。组织全镇中小学认真按照教育督导标准及各学校
自身特点制定了三年发展规划及分阶段实施方案。并确定了发展性方案
并付之行动。在一定程度上极大地推动了我镇办学水平的不断提高。
2、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。心校完善了一套评估制度，促进教师素质的提高。我们坚持:“以人为本”的管理理念，实行
依法治校，以德治校，把教师师德建设、业务素质提高纳入到教师工作
考核之内，变单丁的领导考评为领导、学生、家长联合考评，形成了上
下结合的考评机制。鼓兢教师之间相互听课，积极进行校本教研活动，切实提高了教师自身素质，提高了高学历高层次和专业技术水平。
3、全面贯彻教育方针，努力提高教育质量。我们认真学习了有关文，件精神，积极贯彻党和国家的教育方针，更新教育观念，深化教育改革，按照“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的工作思路，大
力实施素质教育:促进学生的全面发展，努力提高教育质量。
4、贯彻“两免一补”政策。以保证中小学生顺利完成九年义务教育，杜绝了因家庭困难而掇主的现象，学生流失率初中控制在了正1.5%以内，小学控制在了0.5%以内。
(二)、教育改革与发展。
1、做好控掇保学工作，促进教育事业发展
为确保控掇保学工作落到实处，促进教育事业发展，我镇采取学校和班主任具体负责的制度，做到分工明确，责任到人。通过控掇保学措
施的施行，我镇小学适龄儿童6057人，入学6057人，入学率达到l00%;
初中适龄儿童少年3368人，入学3368人，入宰率达到100%;残疾适龄人□45人，入学45人，入学率l00%;全镇在校生年掇学率为0。
2、规范化学校创建工作。2011年，根据我镇学校特点，付金堤小学、王庄小学成功申报了市级规范化学校。一年来，中心校压缩其它开支，挤出资金对明德小学、付金堤小学、王庄小学进行校园建设和教学仪器购买等方面的办学条件改善。其中仅校园硬化校园一项就投资数万元。另一万面，中心校专门抽出教研员，专门对付金堤小学、王庄小学的创建工作进行了过程督导和指导，特别是在县教育局组织的“高效课堂教学改革”中，成绩突出，被列为我镇高效课堂教学改革示范校。同时，学校的各项工作，无论是学校管理水平，还是教师业务活动，不管是教育质量的提高，还是办学条件的改善，都起到了全镇甚至全县学校的前列。顺利通过了市组织的规范华学校验收，并得到了有关领导的好评。
3、开足开齐全部课程全镇中小学校都按规定开足开齐了全部课程。一至二年级每周四节体育课，三至九年级每周三节体育课，并确保了在校生每天1小时的体育活动时间;中小学校在校生《学生体质健康标准》
及格率达 98%以上;初中、小学、幼儿园对入校新生的预防接种证查验
率和登记率都达到了100%，并且建立了健康教育档案。
4、幼儿园巩固提高工作。2011年，心校进一步加大了对全镇幼儿园的管理力度，特别是种学条件的改善;教师培训，安全教育万面优为
突出。办学水平和办学质量明显提高，深受人民群众好评。
5、职业教育与成人教育
2011年，全镇三处中学为中等职业学校输送新生306人，圆满完成了目标任务。其中，镇中还获得了县教育局先进奖励;中心校根据本镇地域特点，对初中毕业质一年的人员分别统计造册，根据人员就业意愿，分别进行职业培训，2011 年共培训310 人。
(三)、教育经费
1、“两免一补”工作。中心校切实贯彻上级有关指示精神，严格规定程序，按有关规定认真落实“两免一补”政策，中心校专门成了“两
免一补”领导小组，并且制定了发放措施，加强宣传，营造良好的工作
氛围，严格审查补助对象，达到及时、足额发放，没有一起举报、上访
事件发生，深受群众好评。
2、危改工作。我镇成立了以镇人民政府镇长孙庆莘同志为组长的危
改领导小组，科学规划、严格实施，取得了不错的成绩。全镇基本清除
了危房，较好地为师生提供了安全和谐的工作学习环境。
3、财务管理工作。镇政府成立了财务管理领导小组，加大了财务管理力度，及时进行财务公开，全镇各学校没有出现一起财务问题。
4、2011 年国拨教育事业经费中学
元，小学
元;“国拨公用经费中学
元，小学
元;生均教育事业经费中学为
元，小学为
元。
(四)、教师队伍建设
1、转变观念，优化管理，大胆创新
（1）以培养新世纪具有主动发展意识和创造性的人作为教育基本职
责，通过培训和实践让教师认识到教学工作要围绕着学生和学习来进行，紧扣学生素质的提高和发展教育的根本目标。
(2)做好教师聘用工作，注重过程管理。以自常检查与阶段抽查相结合，以精神鼓励与物质奖励相结合、以自我评价与组织评价相结合、坚
持按劳分配与生产要素分配相结合激励全体教职工认真履行本岗位职责。
(3)提倡创新意识，鼓励教职工为学校的发展出谋划策。完善学校规章制度，使激励机制更趋科学和民主。
2、培训教师队伍，探索与人之路
(1)加强教师培训，提高教师业务素质，广泛开展理论学习、教学观
摩、培训操作和课题研究，鼓励教师一专多能，能者多劳，多劳多得。
目前，初中专任教师l58人，大专以上学历l58人，学历合格率100%，其中专业教师本科学历101 人，学历提高率为64%;小学专任教师242
人，中师以上学历242人，学历合格率为100%，其中大专以上学历156
人，学历提高率为64%。初中共参加教师岗位培训4oA，小学参加教师
岗位培训187人，都圆满完成了目标任务。
（2）2011年，中心校利用周六和加演活动那个时间，分别对全镇申报普通话达标测验的教师进行了集中和分散相结合的培训。通过培训，我镇申报的45名教师全部达标。其中明德小学还顺利通过了市级语言文字示范化学校验收。
（五）办学条件
1、学校布局合理，每所小学服务半径在1.5公里以内。初中相对集中，划片招生的要求，现有三所初中服务半径均在3公里以内。
2、增加教育投入，改善办学条件。
镇党委政府按照“科教兴镇”战略指导思想，大力发展教育事业，几年以来，根据危房改造工程项目，在县、镇两级党委政府支持下，基本完成了危房改造工作，消灭了危房，学生搬进了宽敞明亮的教室。并多方集资购置图书、仪器，美化、硬化校园，不断优化育人环境。
2011年镇政府多方筹措资金发展学校建设:
(1)、投资
多万元为小屯小学建设围墙400米、厕所4个、门卫1
个、硬化道路200米。
(2)、投资10万元又付金堤建设围墙100多米、大门1个、厕所4
个用砖铺地200多米。
(3)、投资5玩多元为蔡庄小学硬化水泥路300多米
(4)、投资近30万元为明德小学硬化了校园内道路及操场、活动场所全部用花砖铺地。
(5)、投资15万元为王庄小学硬化了校园内道路及操场、活动场所全部用花砖铺地。
(6)投资20万元为育英小学建设围墙300多米、厕所4个、硬化了操场、活动场所全部用花砖铺地。
(7)、投资20万元为孟楼小学新垫土方近1000方，建设围墙400多
米、厕所4个、大门1个。
(8)、投投资近50万元 为胡楼小学、五堤头小学、王庄小学、三楼小学配备了篮球架，为王庄小学、孟楼小学、龙王庄小学、付金堤小学购置了图书。
(9)、投资近70万元为三所中学分别新建了微机室。
目前我镇三所中学己经均配置了计算机教室及设备，16所小学均配
置了教学收视设施及成套教学光盘，并全部完成了校园网建设任务;充
分发挥远程教育的作用。
3、全镇各学校绿化美化、工作都得到显著提高;初级中学教学实验开出率达到75%以上。
4、学校校舍建筑面积
目前全镇小学在校生6543人，总建筑面积27581平方米，生均建筑面积为4.22平万米;初中在校学生3356人，总建筑面积18544平方米，生均建筑面积5.53平万米，彻底消灭了危房。
5、全镇中、小学教学仪器均按有关标准配备;配齐率为 100%，龙王庄中学达到一类标准，大屯中学、孟楼中学达到二类标准。龙王庄小学达到一类标准，其它小学均达到二类标准。
6、全镇中小学音、体、美、劳、电教器材配备，龙王庄中学、龙王庄小学达到一类标准，其余小学均达到二类标准。
7、全镇中、小学拥有各类图书
册，其中小学
册，生均
册；中学
册。中小学均配有图书厨架及阅览桌凳。
8、总投资124万元的龙王庄小学教学楼，已竣工。
9、几年来，我镇三所中学、16所小学都通过各方努力新建了校园围墙，硬化了校园道路、操场，全镇办学面貌焕然一新。
(六)、教育管理
1、加强安全教育
创建和谐校园
中心校成立了以李福增校长为组长的安全工作领导小组。班子成员分工具体，并且和全镇各学校分别签定了安全工作责任书。年初制定了
科学的安全工作计划。多次召开专题会议研究安全问题，布置安全工作，结合季节性特点提出具体要求，并组织有关安全知识教育竞赛和安全教，较好地营造了安全工作氛围，取得了显著成绩，确保了全镇教育没有发生任何安全事故。
2、建立“一岗双责制”
3、建立监督检查制度。成立了由镇长为组长的安全监督检查小组，定期召开安全例会，汇总情况，提出要求，研究办法，制定措施，落实整改。
(1)定期检查校园校舍和设施，发现安全隐患及时整改，杜绝事故发生;
(2)加强校园学生的活动秩序的检查与管理，防止学生课间的恶性
事故发生;
(3)安全检查坚持”三结合“:综合检查与专项检查相结合，日常检
查与突击检查相结合，自查与抽查相结合，确保安全无疏漏、无死角。
4、建立信息反馈制度。，认真做好安全工作的周报和月报工作，严格执行安全工作信息反馈制度和信息通报制度，发现问题及时向上级汇
报，向全镇师生通报。
5、建立宣传制度。学校利用、全体教师会议;•家长会、学生集会、升旗仪式、板报、宣传栏、校园网、校园广播等途径，做好学校安全工作的宣传工作。通过有力宣传，营造一种全员参与、齐心协力共建有序校园的良好氛围。
6、建立家长联络制渡。进一步加强与学生家长的沟通与联系，对学
生实行在校时间的监控和应上学时间的监控，发现问题及时处理，并与
家长取得联系。学校还利用给家长的一封信和电话等形式，将学校所开
展的活动与要求，所采取的安全措施和要求及时向家长通报，取得家长的配合与支持。
7、建立责任追究制。对于疏于职守，思想不重视，工作不落实，措
施不到位，缺乏大局观念、不服从统一指挥和调度，影响学校安全与稳
定的严肃批评与查处。
8、建立目标责任制。@心校与各校签订了签订了目标安全责任书，各校校长与班主任签订了目标安全责任书，明确责任意识和岗位职责
9、积极开展安全教育：(1)开学初各班对学生进行安全教育；(2)
利用国旗下讲话，对学生进行安全教育；(3)强化交通、饮食卫生、用
电、游泳、预防季节性疾病等安全教育;(4)积极开展安全逃生演练。
10、重视安全过程管理:(1)严格出缺勤登记制度;(2)进一步强化
值班巡课制；(3)加强革生户外活动管理，尤其是体育课的管理；(4)
教育学生遵守交通法规;(5)清理学校内小卖部，杜绝”三无“食品，防止食物中毒，保证师生生命安全。(6)加强学校周边环境治理。
11、依法治校
全镇各中小学校都严格实行了校务公开和收费公示制度。在学校醒母目位置都建立了永久性公示栏，对于评先、评优、普职等事关教师切身利益的事项都能进行公示，并且实现了零举报。
心校成立了以中心校长李福增同志为组长的”
五、严 普法工作领导小组，制度了普法规划及工作计划。要求教师每月不少于一篇法制学习笔记，每学期还聘请法制副校长定期举行法制报告会，加强对青少年学生的法制教育，取得了不错的效果。
全镇广泛开展了依港治校竞赛活动，其中孟楼中学、大屯中学还申报了市级示范校。从目前的情况来看，形势良好，有望顺利通过验收。
三、存在问题
1、德育工作不具体。建立的兴趣小组受场地等万面制约，不能全面较好开展，学生的个性特长不能充分发挥。
2、教师的教育观念有待进一步更新，特别是部分的课堂教学水平与上级领导的要求还有一定的距离。
3、学校的办学条件，有待进一步改善，特别是新危改的要求，基础设施还比较薄弱。
四、存在的问题及今后的发展构想
1、加强对德育工作的领导组织，积极进了步开发教育资源，开展德育基地。节约开支，提高德育活动资金保障。
2、进一步开展校本教研活动，提高活动的效益，特别是与高效课堂教学改革结合起来，更新教师观念，提高教师综合素质。
3、积极与有关部门协调，多做工作，争取资金支援，并节约办公，挤出资金，尽快加强学校的基础设施建设，进一步完善学校的办学条件。
面对问题和不足，我们制定了新的三年发展构想。我们把更新教师观念放在了首位，并对各项工作制定了逐年实现的目标，相信我镇各项
工作一定会逐年有更新发展。
龙王庄镇政府
二O一二年六月
自我评价怎么写小学【篇10】
本学期自我认为学习很差，有时候离成功只差那么一点点，语文前几次还行，九十多，后来就一直八十几了，数学一直不好，六十八，七十几的事几乎频繁发生，英语更是不行，英语单词一个都不背，背了的都忘光了。每天起床磨磨唧唧总是迟了才从家里出来，一天做事紧紧张张，好像去赶集似的。做作业丢三落四，到第二天早上才想起来没写完，又紧忙起来“补”，手忙脚乱的，有几次头都忘大了。我自从担任了卫生委员以后，班里的卫生就好起来，从以前满满的垃圾布满时，再看现在地上干净的没有一片垃圾，而且还把地拖得干干净净，我对我这点还是蛮自豪的。
我喜欢帮奶奶擦浴缸、喜欢帮爷爷浇花。在我们的院子里有许多漂亮的、粉红的太阳花。我发现太阳公公升起来的时候，它就开放了，太阳公公下山的时候，它就合拢了，真有趣呀!我还喜欢许多小动物呢：有小狗、小猫、小鸡，你们喜欢吗?
一个古灵精怪的小女孩，是一只攥在爸爸妈妈手中的风筝，只能在属于我的那片天空飞翔，妈妈说了，小魔怪可不能太自由哦!孜孜不倦，简单而优雅的名字是爸爸取的，他希望我能认认真真地做好每一件事。而活泼开朗、性格外向的我时常会令他们不如所愿。我喜欢什么呢?喜欢穿裙子，因为象翻飞的蝴蝶一样美丽;喜欢梳辫子，因为能象音符那样跳跃;静下来的时候喜欢画几个小人，剪剪东西，而动起来的时候更喜欢唱歌、跳舞;喜欢看动画片胡图图，看着看着就会在那里傻笑，有时也喜欢学做几下奥特曼的动作。妈妈问我长大了想干什么，我每一次的回答都不一样，蛋蛋还未孵化怎么知道是鸡还是鸭嘛。
自我评价怎么写小学【篇11】
思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。在校期间，本人一向勤奋学习，刻苦钻研，透过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在校期间，本人一向勤奋学习，刻苦钻研，透过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标。
自我评价怎么写小学【篇12】
在实习的这段时间里，通过自己的努力实践和同事的帮助下，在工作上取得了一点点成果，得到了学习上和思想上的锻炼，使我对我们小学实习的工作有了一次比较充实而又有意义的体验，这也为我在以后的工作和学习打下了一个良好的基础。实习，让我收获了很多课本上学不到得知识，也让我对自己有了更深的认识和更深的思考。
在实习的这段时间里，我主要完成如下实习工作：
一、听课
我在这里实习的主要是听取教授的课程以及其授课老师的讲解，了解他们的学习情况，从而让我进一步学习教授教授教师这门课程的重要性和必要性。听课是提高自身教授教学能力的一条途径，我在这个环节中有很重要的一点就是上课的时候要做到精神集中，语速适中。
二、备课
这个问题我以前一直是不明白的，通过同事的指导，我逐渐明确了备课的方式方法，以及如何备课。在备课过程中，我不断的从别人身上汲取优秀教师的宝贵教学经验，自己也在不断的反思中积累着自己，也进一步的明确了备课的重要性。
三、上课
一直以来我对自己的要求是要做到精心备课，不仅备学生而且备教材备教法。我在实习的时间中，备课是不可避免的，这一点在上课过程中有着非常重要的一环，那就是上课的时候尽可能的做到将课上的每个细节做到完美。在这个过程中，我还发现了备课的一个重要的作用，那就是教师的课堂教学是非常的重要的，但不仅备学生而且备自己课堂教学的每一个细节都要考虑到学生，要将学生的学习兴趣、需要和知识点都充分的考虑进去。在上课的同时，我也积极地去了解学生，让自己能在最短的时间内能够对所教学生掌握一些，对于一些基础较差的学生，能够给予他们更多的帮助，以让他们在最短的时间里学会一些课堂上的知识，让他们能够跟上教师的节奏。
这次上课的确有些困难，但我也在不断的探索中慢慢的学会了在教学工作方面的方法和技巧，这些让我在教学过程中收获的更多。
自我评价怎么写小学【篇13】
湘东区官陂小学目标管理自评报告
为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持育人为本、德育为先，大力推进德育队伍建设，促进德育工作者专业成长。现将我校目标管理工作自评报告情况如下：
主要成绩：
（一）常规管理
1、我校开足开齐课程，严格按课表正常上课。学校使用省、市教育行政部门规定的教学用书和推荐教学辅助资料。学校教学工作计划、教研工作计划、各学科计划、课后辅导计划、兴趣小组活动计划都齐全，各项教学活动开展有记录、有总结。学校建立了教学常规管理制度，对备课、上课、作业布置和批改、个别辅导有具体要求，每月进行了常规检查，有小结通报；校级领导每周不少于四节，中层干部不少于六节。每伴教师按要求备课、批改作业，有教学反思和批改记录。每位老师听课每学期听课不少于15节，且有听课意见。教导处有教学成绩统计并归档保存，有期末质量分析和教学总结。我校有兼职实验管理人员；有图书资料管理制度和图书借阅制度，图书室按时开放；学校均衡编班；班额控制每班学生人数不超过45人。我校严格执行省教育厅有关严禁节假日补课的规定，从无乱收费行为。学校及时转、借、休、复学手续，记载完整。
2、后勤常规管理
学校后勤管理各项工作制度健全，工作有效运转；有学校财产登记清单，固定资产有总账、明细账、且账物相符；每学期有清查、盘点；食堂采购执行采购验收制度；财务人员稳定并有从业资格证。学校分学期编制经费预算并在教代会上通过，按要求上报各种数据。我校校产校具保管、借用、修缮有专人负责，按规定时间报账，各项开支合理，年度收支平衡，并能按规定安排学校经费，各种专项资金能及时付出，不挪作他用
（二）德育工作
百年大计、教育为本、教育大计、德育先行。俗话说：树人重在立德，无才无德是废品，德才兼备方为精品。因此，充分发挥学校的德育功能，培养学生养成高尚道德情操，是教育成败的关键。强化养成教育，不断提升学生的自主管理能力和自我服务意识，从而促进我校的学风、校风和教风的根本好转。
1、德育队伍
我校建立校长负责的德育工作体制，整体协调全校德育工作，学校政教处、年级组、班级、团队、学生会等德育工作网络健全，岗位责任明确。学校有专任的品德课老师，充分发挥课堂教学主渫道作用，注重德育因素在课堂教学中的渗透。我校每年召开一次德育王八研讨会，学校有老师在德育工作论文中获奖，每年都有选派优秀班主任参加省市级骨干班主任培训。德育处有德育考核措施，并有计划开展各项德育活动，有总结、有活动安排、有实施记载。学校充分党支部、工会、共青团、少先队组织机构作用，积极开展各种有意义的活动。（自评分：19分）
2、德育活动
我校通过德育教育不断提高学生思想道德素质，切实加强爱国主义教育，以9月份“弘扬和培育民族精神月”和国庆节等特殊日子为契机，认真开展系列德育主题教育；学校规范升降国旗制度，并把国旗下讲话稿按学期装订成册。学校以抓学生的养成教育为切入点，组织学生学习《中小学生守则》和《小学教师生日常行为规范》；并扎实开展以“珍爱生命，感恩生活”为主题的生命教育。学生配齐优法制教育辅导员和法制副校长，充分发挥他们在学生法制教育中的重要作用，同时开展丰富多彩的法制教育活动；学校每学期认真组织开展禁毒防艾知识宣传，学生禁毒防艾知晓率达100%。学校每学期开展主题班会五次以上，团队组织开展系列主题德育活动。每月评选优秀班级。每个学生都能做到遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，做到关心班集体，讲文明懂礼貌，保护环境，尊重和理解他人，学校未成年人犯罪率为零。（自评分：30分）
3、校园文化建设
学校结合实际，制定切实可行的校园文化建设规划，并体现精品意识和时代特色；因地制宜，分类指导，完善政策，明确措施，抓好规划的实施落实。学校整体布局优化，教学区、办公实验区、学生宿舍区、学生运动区等区域，做到合理分明，文化主线清晰，整体布局和谐。校内外干净整洁，校园有种多种花草树木。为了提高学生的阅读能力，学校图书馆定时开放。（自评分：30分）
4、学校稳定与安全
学校制定安全工作制度，安全工作应急预案，积极开展安全教育，抓好防食物中毒、溺水、交通事故、触电、防火、防盗、传染病预防等为主的安全防范工作，有校会、年级会、班会安全教育记录，校内设有安全警示牌、宣传栏。学校与班级、学生家长签订综治创安责任书，并开展安全文明校园创建活动，每月有定期安全隐患排查记录。学校每学期组织开展二次全校师生应急预案演练，每次集体外出活动有事前报告、有审批，我校无重大校园责任事故，无越级上访现象。学校全部学生参加学生平安保险；每次放长假前印发“告家长书”，并做好安全法制教育工作。学校有安装视频监控系统，建立学校安全隐患台账系统；学校周边环境一切良好。（自评分：30分）
5、心理健康教育
中小学教师生正处在身心发展的重要时期，我校每个年级有心理健康课老师，对心理不健康的学生进行及时的疏导，学校按照市级标
准配置必要的基础设施，内部环境优雅，有规范的心理咨询记录卡、心理测量表；心理咨询室定期开放，每周开放接待时间不少于五小时，并严格遵循保密原则。学校将心理健康教育课时列入教学计划，开设心理健康教育课、每学期不少于四节，学校心理健康教育课有开课记录，并有对心理辅导课的效果评价以及改进措施。学校组织校本化的心理健康教育全员培训，向全体教育龙其是班主任普及心理健康教育常识，以提高全体老师的心理健康意识和水平。学校积极开展多种形式的心理健康教育活动，通过宣传窗、黑板报、学校广播、校园网站等载体向全校师生宣传心理健康教育。我校关注个别有心理问题的学生，建立个别学生的心理健康档案，遇到有严重心理问题的学生时，及时通知家长，并建议到校外专业机构接受咨询和治疗。（自评分：19分）
6、家长学校
学校每学期召开一次以上全校家长会，认真做好家访工作，家访有记录。这校家长符合“六有”标准：有健康有力的领导班子；有固定的学员名册和考勤记录，有切实可行的规章制度教学计划和活动安排；有基本的家教教材和学习资料；有稳定的授课教师和备课、授课记录；有必要的教研、评先、表彰、交流活动，将家长学校纳入学校的统一管理。学校把小学生的心理健康作为家长学校教学的重要内容，组织学生家长进行较为系统的心理健康知识和家教方法的学习，引导家长改变传统思想观念，重视子女心理问题，加强与子女交流沟通，促进未成年人的身心健康。（自评分：19分）
自评总得分：147分
官陂小学
2014-5-20
（三）队伍建设
1、师德建设
我校严格落实《中不瞠老师职业道德规范》和《江西省中小学教师“八不准”》，加强师德师风建设，抓好老师职业道德规范。师德建设有制度，并形成长效机制；每学期组织老师进行二次以上相关教育政策法规学习；建立教师师德档案，对教师职业道德行为定期考核；学校采取设立“师德监督信箱”、“举报电话”，向家长发放“师德评议卡”等形式，积极引导学生、家长和社会等方面参与师德建设，对教师职业道德状况进行监督和评议，认真听取各方面的意见和建议。我校老师登记表端正大方，衣着整洁高雅，言谈谦逊文雅，举止稳重端庄，态度亲切和蔼，待人真诚热情。老师在课堂提问、作业评定、考卷批阅、评语撰写等教育教学工作中，对学生作出客观、全面和公正的评价，建立民主、平等、和谐的师生关系。每位教师都能严格遵守学校的教学管理制度，按时上、下课，不迟到、不早退、不拖堂，不随意调、停课。学校教师无体罚，变相体罚学生，无向家长 索要，私自办班进行有偿家教、推销非法教辅资料要求学生统一购买等违背师德规范的行为。（自评分：30分）
2、队伍现状
我校按编制配齐配足教师；专任教师学科结构、专业职务和年龄构成基本合理；学历合格100%；全面实施教师资格制度，教师做到持证上岗。我校教师具有良好的教育教学能力和较强的教育教学科研能力，取得了较丰硕的教育教学成果；坚持以学生为本，关爱每一位
学生；转化后进生成效显著。（自评分：30分）
3、教师培训
我校教师培训工作制度和措施健全；有提高教师素质的近期与中远期目标和相应的计划、措施；有培养学科带头人和骨干教师的措施和方法。学校按要求选派教师参加省、市、区级培训，并坚持开展好返校后的再培训；每常年组织一次教师业务考试；学校重视教师继续教育，鼓励教师参加业务进修、学历提高培训；教师学习、培训经费得到保障和落实；积极推行教职式全员聘用制，实行岗位责任制，实行核奖惩制，考核公正、严格、科学。我校积极开展老师远程培训、新老师培训、课改培训、班主任培训与教育技术培训工作；并认真做好教师培训内容登记和证书检印工作；开展校本培训，定期开展校本教研活动同，校本教研活动富有实效，逐步形成具有特色的校本教研模式。（自评分：40分）
自我评价怎么写小学【篇14】
小学语文教师自我鉴定总结
作为一名小学语文教师，我时刻保持着对自己的反思和审视。教育事业是一项可持续发展的工作，需要我们不断学习、不断进步。在教育工作中，我注重自我鉴定，通过总结评估自己的教学效果和能力，不断提高自己的教育素养，以达到更好的教学效果。
一、教学前的准备
作为一名合格的小学语文教师，首先要有充分的备课准备。备课内容包括教学目标、教学重、难点、教学流程、教材解读等。准确理解教材及帮助学生掌握文化知识、语言知识和语言能力是备课的重要任务。
二、教学方法与实施
教学方法直接关系到学生的学习效果和兴趣。小学语文的教学方法应该注重培养学生的语言表达能力和思辨能力，让学生在感知、读、记、写等环节中学会用语言表达思想，学会解读和分析人物、情节，培养文学审美意识。在语文教学中，我注重了解学生的学习特点和兴趣点，采用多种教学方法，如幻灯片演示、互动式小组讨论、故事演绎、机械化展示等，加深学生的理解和记忆，并形成所学知识的随时补充、迭代等。
三、课堂管理
课堂管理是课堂教学的基础，它与教学效果密切相关。要加强课堂管理，首先是要建立良好的教学秩序和规范。比如，准备好课堂设备，保持课堂的清洁、整洁；建立正确的教学规范，如控制声音大小、控制行为规范等。其次，也要关注班级学生的特点，注重个性化教学，尽量让每个学生都参与到课堂中来。这些方面都需要多加权衡和交流，才能真正提升学生的学习效果。
四、教学总结与反思
任何一堂课的结束都不是教学的终点，而是进行教学总结与反思的开始。让学生通过自主总结和良好的教学反思来获得价值，激发学生的语文兴趣、发展探究和学习的创造性。同时，与学生相互交流，认识自己存在的问题和可以改进的地方，以此来提升自己的教学水平。
总之，做好一名小学语文教师需要不断提升自己的自我鉴定和评估技能，在各方面都能够不断进步和发挥出更好的教学效果。不仅要了解教材，还要了解学生的学习特点和兴趣点，通过多种教学方法和管理手段来达到教学目的，促进学生全面成长。在未来的工作中，我会更加努力地加强自己的教育探究和理解，广泛、集成各类资源，以最有效的方式实现教学的目的，进一步提高自己的教学水平。
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