幼儿园中班学期工作计划汇编

　　坚持贯彻公司文化路线，以提高员工的工作效率和工作质量为目标，我们需要全身心投入到工作计划的撰写中。计划不仅是思考的过程，也是准备和行动的过程。为了满足您的需求，留学群特为您精心准备了一篇关于“幼儿园中班学期工作计划”的文章，希望您能对其中的观点感到满意！同时，也期望您在这篇文章中能发现一些有趣的观点！

幼儿园中班学期工作计划 篇1

　　　一 、班级基本情况

　　本班幼儿共39人，其中包括8名新生，男19人，女20人，31名幼儿由原小班升上本中班，因此多性格活泼开朗，能积极参加集体活动，适应幼儿园的生活，在能力发展方面，他们喜欢听故事，念儿歌，玩各种语言游戏，与同伴间的交流多使用普通话，能正确清楚地表达自己的意图，求知欲旺盛，喜欢探索与观察，学过的常识和知识也喜欢运用到日常生活当中。喜欢表演，能大方、创造性地进行，对动手操作活动比较投入的进行如串珠，捏泥等，8个新生中有7个接受过不同程度的小班或托幼班教育，因此入园一周来在适应性方面表现得比较好，这些都为我们日常正常的教育教学工作的开展带来好处，但由于经过一个暑假的休整，再加上新旧生的能力参差不齐，原来比较规范的幼儿园生活已有些松散，表现在他们的注意力易分散，影响了班级常规秩序，不能很好的保持环境卫生，爱护公物，由于年龄关系，自我意识发展还比较差，表现在缺乏分享与谦让意识，自我为中心的现象比较多等，8个新生中有4个在普通话表达上存在不同程度的困难（其中包括1名只会说普通话单词），以上存在的这些问题都等待新学年有目的、有计划地加以解决。

　　　二、主要工作目标

　　1、健康领域：幼儿能积极愉快地参与集体生活，学习一套轻器械体操，能听口令进行正确动作，队列练习，促进动作协调发展，培养良好的生活、卫生习惯及初步的生活自理能力，掌握简单的自我保护常识。

　　2、社会性领域：幼儿具有初步爱的情感，爱祖国，爱周围的人，培养有礼貌，守纪律的良好品德，有一定的集体荣誉感，学会分享与谦让，形成初步自我意识。

　　3、认知领域：掌握粗浅的常识，学习运用感官感知环境与人文，培养各项观察、注意、记忆等能力，增进对事物的正确认识，注重各种非智力因素的培养意识，提高幼儿综合素质能力。

　　4、语言领域：丰富词汇并在生活中正确运用常用词汇，学习围绕主题进行讲述，语言表达比较准确，学习看图书，掌握初步的非文字阅读方法。

　　5、艺术领域：体验参与艺术活动的乐趣，具有初步感受美的能力，掌握简单地表达美的方法，并大胆的去表现它，愿意与同伴进行交流。

　　6、家长社区工作：使家长了解幼儿园系统教育进度与方式，纠正不正当家教观念与手段，密切做好家园联系，使家庭真正成为幼儿的第二课堂，以配合幼儿园的教育

　　活动。

　　（三）主要工作措施：

　　1、保育工作

　　（1）创设和谐、快乐的环境让幼儿尽快适应新学期生活。包括出一期“欢迎新朋友”的专栏、“以旧带新”、“玩具大会”等活动，让新生消除分离焦虑，让旧生从心理上回归正常校园生活。

　　（2）订立师生共同遵守的班规，让幼儿有序的参加日常生活活动。师幼共同讨论：哪些行为是班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的，以及违反班规的结果，包括杯、巾的使用，玩具的摆放与收整，班级卫生的保持，以及喝水、入厕、盥洗常规习惯的养成巩固。

　　（3）通过形象的教学和游戏，学习和巩固生活技能。如“我的小书包”“洗晒玩具”“穿衣竞赛”、游戏“我是图书管理员”等，培养幼儿初步的生活自理能力。

　　（4）循序渐进地掌握一套轻器械体操，要求正确听音乐口令进行动作。保证户外活动时间，精讲多练，充分利用有限空间，开展形式多样的户外体育活动，并通过师幼共同制作一定体育器械作为活动辅助材料，调动幼儿参加户外体育活动的兴趣，增进师幼关系的同时，促进幼儿动作和体能的发展。

　　（5） 遵循快乐原则，关注幼儿心理健康，开设区域“画心情”“说心情”等，排解幼儿的消极情绪，安排适合不同能力水平的活动，引导幼儿参加，调动幼儿的自信心和积极性。

　　2、教育工作

　　（1）以集中教育活动为主，区域活动为辅，注重生活的随机教育，在选材上适合本班幼儿的年龄特点与兴趣所在，形成教材的系统性与连贯性，如节日活动“教师节”“国庆节”“元旦”等，除了在集中教育

　　活动中安排节日的认识，节日的礼物，欢庆节日的表演外，还在区域活动中开展相关连的手工、绘画、谈话活动。同时要求家园配合外出进行参观、游玩等活动，形成幼儿对节日的全面认识。

　　（2）社会性发展方面，本学年拟以分享教育和初步的集体教育为主。

　　A、创造分享机会，建立分享规则。在一个月设立一个不固定的分享日，让幼儿在这一天中分享玩具，分享图书，分享食物等，并设立一个分享的角落，专门摆放幼儿带来的这些东西。在一天中，一个活动，一项游戏后留出几分钟时间让幼儿分享在游戏中的经验，与同伴活动的快乐，以及学到的新本领。建立平等分享，共同分享，轮流分享，先宾后主的分享规则。

　　B、培养幼儿为班级的服务意识，以及调动参与班级为单位的集体活动的积极性。在社会性课程中安排幼儿为班级“洗晾手绢”“清理自然角”“洗晒玩具”“维修图书”“学做值日生”等服务活动，为参加幼儿园的各项团体活动如：“我爱小伙伴” “我们都长高了”主题歌咏比赛，“我们爱劳动”劳动实践活动等做好准备工作，尽自己最大的力量去完成。

　　（3）以幼儿的语言发展水平作为教育的起点。每天以集体交流，个别交流等不同方式与每个幼儿进行语言沟通，加强幼儿语言的规范，对普通话发音进行严格训练。开展一些即兴的“诗歌朗诵会”“小故事会”等，激发幼儿表达正确语言的兴趣。

　　（4）供给幼儿探求的目标（秋、冬季节；7以内数的认识；分类与排序；有趣的制品等），以自然角和区域活动为中介，辐射

　　幼儿园周围环境，延展至幼儿的兴趣所在，从提出任务开始，学习观察的正确顺序（重点是对比性观察和不同角度观察），组织多种形式的观察活动，如在大自然、社会、日常生活、游戏中观察，提高观察的实效性和持久性。

　　（5）积极参与幼儿园开展的各项艺术活动“我爱祖国”主题绘画活动、“我爱班级”环境布置、“我爱小伙伴”“我们都长高了”歌咏比赛等，为每个幼儿提供表现与创造的机会，由内而外的感受美的事物，并愿意表现出来。

　　A、组织幼儿为创设、更新班级每月两次的作品栏而努力。掌握三角形、方形为基本造型的简笔画初步技巧。在涂色方面，以蜡笔画为重点学习平涂技巧，要求满格涂色，能耐心的完成涂色活动。

　　B、设置自由表演的角落，提供部份打击乐器，节奏卡，道具，服饰等，让幼儿自主的活动，提高自信心和艺术表现力。

　　3、家园联系工作

　　（1）指导家长科学育儿。

　　A、帮助家长树立正确的家教观念，包括正确的人才观、亲子观、儿童观和教育观等。

　　B、帮助家长全面准确地看待孩子，找到适合幼儿发展的家庭教育模式。

　　C、方式：家长园地和家长会（研讨会、座谈会）。定期更换家长园地内容（约四周一次更换），以3～6岁幼儿的心理和生活习惯养成为主要内容。每个月初召开家长会，针对近期幼儿的学习生活情况进行反馈，就一些共性问题进行交流和探讨。

　　（2）实现家园配合共同育儿。

　　A、教师发自内心地关心、爱护每一个孩子，以孩子的健康和谐发展作为一切工作的出发点和归宿，并使家长感受到这一点，客观地同家长谈论有关孩子的教育问题。

　　B、正确认识家长的作用，尊重、理解家长，平等地对待家长，为家长服务。

　　C、方式：接送孩子时与家长的个别谈话，

　　教师的态度诚恳、平等，以表扬和鼓励为主。提高家长对《家园联系册》的参与意识，定期分发，针对家长提出幼儿的情况，有的放矢的进行个别教育。

　　（3）家长参与幼儿园教育与管理。

　　A、组织家长参加集体的各项活动（根据园部安排适当调整）。如：幼儿外出活动的协助；帮助提供丰富区角内容的材料；充分利用家长的教育资源为幼儿的认知提供专业知识内容等。

　　B、虚心采纳家长关于教育教学方面的各项意见和建议。给家长意见归类，并通过家园联系册、当面交流等形式及时处理。如一些合理化建议，我们诚心对家长表示谢意，能做到的及时纠正、改进；由于客观条件限制不能做到的，则向家长说明，求得家长谅解。

　　以上简述了本学年的计划，具体实施还有待落实，现将每周工作要点陈述如下，以期让以上的计划有点有面，突出重点，更好的开展工作。

　　周工作计划安排

　　第一周 9.2－9.6

　　1、了解幼儿基本情况（以新生为主），制订班级工作计划。

　　2、修整班级环境 ，组织入学，安定幼儿情绪。

　　3、召开班级家长会，布置学具的添购任务。

　　第二周 9.9－9.13

　　1、巩固班级的喝水、入厕、盥洗常规。

　　2、“老师，我爱你”主题教育活动。

　　3、召开家长会，就幼儿在家的教育辅导问题进行探讨。

　　第三周 9.16～9.20

　　1、礼貌教育强化，要求对周围的人有礼貌，会问候、道别。

　　2、进行体育区角活动材料的充实。

　　第四周 9.23～9.27

　　1、进行正确洗手的常规训练，养成饭前便后洗手的良好习惯。

　　2、开展“国庆节”主题教育活动。

　　第五周 9.30～10.4

　　1、参与园部“祖国，我爱你”主题画比赛。

　　2、筹备班级

　　活动室搬迁。

　　3、动员家长带幼儿利用国庆期间带幼儿外出参观、游览。

　　第六周 10.7～10.11

　　1、组织幼儿共同进行班级环境布置。

　　2、带领幼儿熟悉新环境，进行安全教育。

　　第七周 10.14～10.18

　　1、进行新操的学习，队列、队形的巩固与加强。

　　2、丰富认知区，开展观察活动：幼儿园周围的环境变化。

　　第八周 10.21～10.25

　　1、组织劳动：整理班级，培养幼儿乐于劳动的情感。

　　2、开展“玩具分享日”活动。

　　第九周 10.28～11.1

　　1、发放《幼儿发展评估手册》，与个别家长交流幼儿发展情况。

　　第十周 11.4～11.8

　　1、进行“我爱班级”环境布置活动，动员家长和幼儿共同参与。

　　第十一周 11.11～11.15

　　1、召开期中家长会。

　　2、半期幼儿作业展示活动。

　　第十二周 11.18～11.22

　　1、开展“图书分享会”，鼓励幼儿自带图书与同伴分享。

　　2、进行盥洗常规强化巩固，形成良好的生活卫生习惯。

　　第十三周 11.2～11.29

　　1、进行班级卫生大扫除，组织幼儿做力所能及的事。

　　2、进行安全教育强化。

　　第十四周 12.2～12.6

　　1、开展为班级服务活动如：“修补图书”“学做小

　　值日”。

　　第十五周 12.9～12.13

　　1、组织幼儿进行身高、体重、视力测查。

　　2、召开家长会，进行幼儿营养健康教育探讨。

　　第十六周 12.16～12.20

　　1、筹备“新年好”幼儿才能展示会，鼓励幼儿积极报名做准备。

　　第十七周 12.2～12.27

　　1、期未常规巩固，进行安全防护教育。

　　第十八周 12.30～1.3

　　1、参加园部组织“新年好”幼儿才能展示会。

　　2、动员家长带幼儿出外参观、游览。

　　第十九周 1.6～1.10

　　1、召开期末家长会：围绕幼儿发展情况汇报进行座谈。

　　2、整理幼儿作业作品，进行展示活动。

　　第二十周 1.13～1.17

　　1、拟写班级工作总结。

　　2、班级财产整理、归档。

幼儿园中班学期工作计划 篇2

　　小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，

　　通过上个学期总结，我班还存在问题：

　　1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟；

　　2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。进入中班，原班教师有所变动，由我和陈阳玲配班进行幼儿保教工作。班级工作中，以幼儿园指导纲要为依据，以园务计划，教研组工作计划为指导，根据本班幼儿发展情况及中班幼儿保教工作要求及本学期具体情况，班务计划表述如下：

　　一、班级情况分析

　　这学期我们班有幼儿41人。男孩：19人，女孩：22人。经过一年的小班入园生活，幼儿基本已经适应了幼儿园的一日生活常规，具有初步的幼儿园生活常规和自理能力，养成了基本的的学习常规和生活常规，这为今后幼儿保教工作的顺利开展打下了较好的基础。班级中幼儿情况大体分为几类：一是插班幼儿具有一个环境、常规适应过程；二是几个相对于其他幼儿来说，较为活跃，活动中易引起的不安全因素突出的幼儿，要时时加强关注和引导；三是都也具备进入中班持续健康发展的大部分幼儿。本学期工作要点是：继续加强幼儿生活习惯、学习常规的培养，锻炼幼儿自理自立的能力，使幼儿在体能、智慧、知识、能力等方面获得发展的同时，更加获得情感的发展，学会分享、学会感恩、学会宽容，学会交往，学会与人友好相处。

　　2、教师分工情况：

　　王露：侧重于语言、写子、拼音、安全教育、动态阅读方面的教学。

　　陈阳玲：侧重于数学、英语、健康、社会、礼仪教育、艺术方面的教学。

　　二、保教工作：

　　新的学期新的目标，继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，在原有基础上各方面得到充分的发展和提高。

　　1、保育工作

　　幼儿入园前，班级教师协作搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；精心布置好室内外的环境，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全、充满童趣和益智的生活学习环境。

　　教师工作环环紧扣，认真做好交接班工作，晨检时务必对幼儿全方位详细了解。在日常生活中像父母一样关爱每一位幼儿，对每一位幼儿的吃喝拉撒睡等情况做到心中有数。

　　加强培养幼儿良好的生活卫生习惯，学习做一些力所能及的事情，锻炼幼儿生活自理能力。饭前便后组织幼儿认真、正确洗手，教育幼儿讲卫生，保持手脸干净，衣物整洁。培养幼儿养成爱护公共卫生的意识。不乱扔垃圾。做事有始有终，活动后学会收拾整理物品。

　　2、教育教学工作

　　根据中班幼儿的兴趣和发展目标，结合幼儿智慧活动课程教学内容，制定好每周、每日教学计划，把握中班幼儿学习内容特点，认真参加教研组的集体备课，精心设计每一主题活动。对每一领域，每一主题，每一个知识点的目标、重点、难点、都要做到心中有数，在活动中切实做到有的放矢的教育教学引导。并通过教学设计、观察记录、教学反思、成长日记等形式表现自己的工作过程及职业成长过程。

　　教学理念上，全方位实践游戏教育化，教育游戏化的幼儿教育理念，培养幼儿学习兴趣和爱好。关注幼儿生活，注重幼儿体验，指向成长智慧。在教课的过程中，尊重幼儿在学习活动中的主体地位，幼儿一日活动动静交替、科学合理，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。指向幼儿积极的生存和成长，提升幼儿综合素质。

　　继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。使幼儿逐渐形成良好生活自理能力，养成良好卫生习惯、常规习惯、学习习惯。

　　大力开展区角活动，有目的、有计划、重观察、重指导、促发展。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。使幼儿责任心、自主性、口语表达能力、交往能力、创造力及想象力得到充分发展。

　　结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多，如教师节、中秋节、国庆节、元旦节等节日。初步让幼儿了解各节日的涵义，体验节日的快乐。

　　三、家长工作

　　1、学初及时有效的召开家长会，就幼儿的教育教学、安全、常规等各方面与家长取得思想上的共识，尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。做到家园携手，心往一处想、力往一处使。

　　2、根据班级具体情况，有针对性办好每期家园栏，使家园栏切实成为家园沟通的有效渠道，成为家长了解幼儿在园信息、幼儿教育信息的一大平台。

　　3、每日的幼儿交接班是与家长交流的最好时机，利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通，把幼儿在园一日情况做到及时反馈。

　　4、特殊情况下可以通过电访等形式与家长保持联系，及时交流幼儿的生活学习情况。

　　四、安全管理工作

　　1、学初建立健全安全档案。制定班级安全管理计划，确立班级安全组人员，对班级幼儿情况作出认真分析，建立教师安全制度与职责，对班级存在的安全隐患进行排查、分析、研究、整改，制定消防安全计划。确保幼儿安全入园。

　　2、在家长工作中取得家长共识和通力合作。幼儿园与每一位家长签订《幼儿安全责任协议书》，强调家园携手保幼儿平安的重要性。

　　3、每期家园栏强调相关安全事项及需配合的幼儿安全教育。

　　4、每周设立专题安全健康教育课，使幼儿逐步具备一定的安全防范意识和能力。例如交通安全、饮食安全、防火防震、自我保护意识的教育等。

　　5、安全教育渗透在一日保教工作中。

　　6、当班教师随时观察，妥善处理班级中存在的一切安全隐患。

　　7、认真填写幼儿出勤情况登记表和交接班记录。

　　8、管理好班级财物，随时检查班级门窗、水电、灭火器及其他一切物品是否安全。做好相应的妥善处理。

　　9、坚决执行接送卡使用制度。早晨凭人取卡，下午凭卡接人。

　　10、把好晨检关，入园前家长晨检和入园时老师的晨检，关注幼儿入园时的身体状况，杜绝幼儿携带一切危险品入园。

　　五，班级教师配合做好其他一切班务工作。

　　以上工作，班级两位教师思想上达成共识，行动上默契配合，为幼儿的健康成长出谋划策、通力合作。若有特殊情况或者意见不一致时，及时沟通、交流，妥善处理，确保班级各项工作的顺利、高效开展。

幼儿园中班学期工作计划 篇3

　　一、养成幼儿卫生习惯的要求。

　　1、清洁卫生习惯。

　　养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。

　　2、良好的进餐习惯。

　　要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。

　　3、有良好睡眠及穿脱能力。

　　能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。

　　二、配合老师开展教学活动。

　　做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。

　　三、做好家长工作。

　　及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长配合老师开展班上教学工作。

　　四、提高幼儿节约用水的意识。

　　我班有几位幼儿特别喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要的。

　　我们三位老师要团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。

　　周计划

　　第一周：①手工制作：折纸②游戏：我是谁

　　第二周：①手工制作：有趣的小丑②生活指导：漱口我真棒

　　第三周：①手工制作：给娃娃穿衣员②生活指导：叠被子比赛

　　第四周：①手工制作：秋天的树②生活指导：节约用水看谁做得到

　　第五周：①手工制作：转眼猫②生活指导：系鞋带

　　第六周：①手工制作：灯笼②生活指导：穿鞋袜比赛

　　第七周：①手工制作：陀螺②生活指导：做讲卫生的孩子

　　第八周：①手工制作：大象鼻子②生活指导：养成良好的进餐习惯

　　第九周：①手工制作：小蜗牛搬家②活动游戏：抢椅子

　　第十周：①手工制作：可爱的小鸟②结构游戏：美丽的房子

　　十一周：①手工制作：美丽的小鱼②生活指导：整理床铺

　　十二周：①手工制作：小猫钓鱼②故事：三只蝴蝶

　　十三周：①手工制作：小篮子②生活指导：卷衣袖洗手

　　十四周：①手工制作：小毛虫②生活指导：叠衣服比赛

　　十五周：①手工制作：捉迷藏②活动游戏：击鼓

　　十六周：①手工制作：几何图形拼图②生活指导：清洁卫生习惯

　　十七周：①手工制作：手指玩具—萝卜回来了②生活指导自由表演唱歌、跳舞

　　十八周：①手工制作：长毛虫②生活指导：叠被子比赛

　　十九周：①手工制作：大觜青蛙②生活指导看谁表现好奖红花

　　二十周：①手工制作：甲虫②讲故事：小猪变白

　　消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务所。

幼儿园中班学期工作计划 篇4

　　幼儿园中班保教工作计划上学期

　　一、引言

　　保教工作是幼儿园中班教师的重要任务之一。通过科学的保教工作计划，能够为幼儿提供良好的学习和成长环境，促进幼儿全面发展。本文将详细介绍幼儿园中班保教工作计划上学期的具体内容。

　　二、月度计划

　　1. 九月份：适应环境，培养良好习惯

　　在九月份的保教工作中，我们将重点帮助幼儿适应幼儿园的环境和生活规律，培养良好的习惯。我们将开展各种适应性活动，如游戏、互动讨论等，以帮助幼儿尽快适应新环境。同时，我们将注重培养良好的生活习惯，如整理书包、洗手、睡前整理床铺等，通过游戏、示范和表扬等方式，潜移默化地影响幼儿形成良好的习惯。

　　2. 十月份：培养社交能力，丰富幼儿经验

　　在十月份的保教工作中，我们将注重培养幼儿的社交能力，丰富幼儿的经验。我们将组织各种合作活动，如小组游戏、合唱等，引导幼儿与他人进行合作，培养良好的团队精神和交流能力。同时，我们还将组织外出活动，如郊游、野餐等，为幼儿提供积极的社交环境，让他们在互动中感受到快乐和成长。

　　3. 十一月份：培养动手能力，发展创造力

　　在十一月份的保教工作中，我们将注重培养幼儿的动手能力和发展创造力。我们将组织各种手工制作活动，如剪纸、折纸、泥塑等，让幼儿动手参与，培养他们的动手能力和操作技能。同时，我们还将开展各类游戏活动，如角色扮演、绘画等，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的创新能力。

　　4. 十二月份：培养情感表达能力，促进情绪管理

　　在十二月份的保教工作中，我们将注重培养幼儿的情感表达能力，促进情绪管理。我们将组织各种情感表达活动，如情感故事、表演等，引导幼儿主动表达自己的情感和感受，培养他们的情绪表达能力。同时，在日常活动中，我们将注重引导幼儿积极面对情绪，通过游戏、亲子活动等方式，帮助幼儿学会管理和调节情绪。

　　三、周计划

　　在每周的保教工作中，我们将结合月度计划的目标和要求，设计具体的教学内容和活动安排。每周的计划包括以下几个方面：

　　1. 语言沟通：通过绘本阅读、童话剧表演等活动，促进幼儿语言能力和表达能力的发展。

　　2. 数学启蒙：通过数数游戏、排列组合等活动，培养幼儿数学思维和逻辑思维能力。

　　3. 科学探索：通过种植花草、观察昆虫等活动，引导幼儿主动探索和观察周围的自然环境。

　　4. 艺术创作：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的艺术素养和创造力。

　　5. 健康生活：通过运动游戏、美食制作等活动，培养幼儿良好的生活习惯和健康意识。

　　四、日计划

　　在每天的保教工作中，我们将按照周计划的安排，具体设计每天的教学内容和活动流程。每天的计划包括以下几个环节：

　　1. 晨会活动：组织早晨集会，进行歌曲、舞蹈、故事等活动，营造活跃、快乐的氛围。

　　2. 带教活动：通过教材导入、教师示范、学生参与的方式，进行具体教学。

　　3. 游戏活动：组织各种游戏活动，如角色扮演、运动游戏等，培养幼儿的动手能力和社交能力。

　　4. 自由活动：提供各种自由活动材料，让幼儿自由选择活动，并通过教师引导和互动，促进幼儿全面发展。

　　5. 引导活动：通过唱歌、玩游戏等活动，帮助幼儿调节情绪，建立积极的情感表达方式。

　　五、结语

　　通过科学的保教工作计划，幼儿园中班教师能够有序地组织教学和活动，确保幼儿全面发展。本文所述的保教工作计划是一个参考，实际工作中，教师还应根据幼儿的特点和需要进行具体调整，让每个幼儿都能得到个性化的关注和教育。

幼儿园中班学期工作计划 篇5

　　幼儿园中班学期工作计划 一、班况分析： 幼儿方面：本班现有幼儿24名，其中男孩13名，女孩11名 。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。 二、指导思想 贯彻落实《幼儿园指导纲要》，以县局工作精神为出发点，全面实施素质教育，提高教育质量。 三、工作目标及具体措施 班级管理 1、树立安全第一思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。 2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。 3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。   4、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。 教育工作 1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习。 2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。 3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。 4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。 5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。 6、 让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的.数学、艺术特长，做好特色教育。 保育工作 1、 保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。 2、 继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食习惯和穿脱能力。 3、 在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。 家长工作 1、 尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。 2、 建立和进一步完善《幼儿个人档案》，把老师观察记录、家长观察记录及幼儿在活动的情况在每个主题结束后进行反馈，让家长了解幼儿在园情况和老师知道幼儿在家的表现。 3、 通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，出现特殊情况，即使和家长商量处理；另根据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。  

幼儿园中班学期工作计划 篇6

　　　一、指导思想：

　　幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去，结合中班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划，促进我班幼儿健康、和谐地发展。

　　　二、幼儿现状分析：

　　经过一年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。喜欢来幼儿园，情绪稳定，大多数幼儿喜欢做游戏，能认真倾听他人谈话，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。知道和同伴要友好相处、有礼貌的对待别人，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为。有的小朋友在游戏的过程中还懂得互相谦让，还会说自己是大哥哥（大姐姐），表明自己很懂事，不随便和别人抢东西。大部分幼儿知道自己是集体的一员，喜欢参加集体游戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处，不乱丢垃圾。通过各种主题活动的实施，幼儿懂得了珍惜粮食，珍惜劳动人民的劳动成果。随着年龄的增长，幼儿各方面的能力也在不断提高。

　　幼儿做事的责任心还不够强，意志品质不够坚强，不能有始有终地完成成人的委托，在有些时候还表现出依赖性，不愿主动尝试和探索；幼儿还不能自己解决生活上的小问题：自理能力差，进餐速度慢，一些幼儿还有挑食、偏食的现象，个别幼儿午睡穿脱衣服时还需要老师的帮助；还有部分孩子玩好玩具不懂得及时整理，收拾能力还有待加强；一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差；文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人等。

　　　三、具体目标

　　良好的行为习惯从小抓起，幼儿将终身收益。在幼儿园，我们将通过专项的教育活动及随机的教育活动，在幼儿的一日生活的各项环节里渗透品德内容，培养幼儿有良好的行为意识，使幼儿逐步养成良好的行为习惯。根据《纲要》要求及班级实际情况，制定出本学期幼儿品德教育计划：

　　1、乐意参加集体活动，情绪稳定、快乐。

　　2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。

　　3、学习遵守生活常规和游戏常规。

　　4、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。体验节日的快乐，萌发爱老师、爱家乡、爱祖国，的情感，尊敬国旗。

　　5、爱惜玩具、用具、衣物，爱护公物。

　　6、愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳动的习惯。

　　7、爱集体，愿意为集体服务并为之感到愉快。

　　8、在成人的提醒下，保持环境整洁、美观。

　　9、对阅读图书感兴趣，初步养成良好的阅读习惯。安静倾听他人说话，会比较大胆、正确地表达自己的请求、。

　　10、能分辨一般是非，初步评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。

　　11、懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人分享，能大胆、礼貌地与成人交往。

　　　四、具体措施

　　1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。

　　2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。

　　（1）家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整洁。

　　（2）继续加强幼儿的礼貌教育。我们提醒幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师和同伴说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。对于别人的帮助要说谢谢。不小心碰了别人时，真心实意地给予道歉，除了说“对不起”，还需行为表示。

　　（3）加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往能力。我们教育孩子要相互关心、互相照顾；要学会谦让，学习商量语气，交换、轮流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说“我可以和你XXX吗？”学习和同伴、父母互相商量，解决问题。

　　（4）继续增强幼儿的安全意识和自我保护能力。学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。认识一些交通，危险性等标志。

　　（5）行为习惯的培养，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持干净。同时教育幼儿要与他人分享玩具，爱护他人的玩具、图书等。

　　3、结合节日活动及主题教学活动，培养幼儿爱祖国、爱周围的人们等情感。

　　4、家园联系共同教育

　　对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。

　　（1）根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。

　　（2）现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。

　　（3）家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

　　总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的基础。

幼儿园中班学期工作计划 篇7

　　幼儿园中班下学期教学工作计划

　　一、课程设置

　　1.综合活动类

　　新学期，我们将加强综合活动类课程的设置，让孩子们在不同主题的环境中，通过模拟生活情景，参加角色扮演和游戏活动等多种综合活动，探索世界，开阔视野。其中，我们将推出跨学科学习主题，包括自然科学、数学和文化课程。在这些活动中，我们将引领学生学习自然、社会和文化知识。我们还将开展音乐、美术和体育等综合活动课程，增广孩子们的综合学科知识，促进全面发展。

　　2.情感类

　　我们将继续加强情感类课程的设置，包括自我认知、社交技能和情感管理等多个方面。在这些课程中，我们将与孩子们分享爱和关怀，帮助他们自我认知，促进其与他人的良好交往，构建情感关系。在这些活动中，我们将通过绘本故事和游戏等方式，让孩子们参与讨论和互动，培养其合作意识和团队精神。

　　二、实施策略

　　1.强化课程教学质量

　　我们将把课程教学质量放在首要位置，促进幼儿的综合发展。在课程教学过程中，我们将采用灵活、多样的教学方式，如故事分享、多媒体互动等，使幼儿在轻松愉快的氛围下学习。我们还将为孩子们正规实施班队活动，丰富课堂教学方式，提高教学效果。

　　2.积极探索园外教育

　　通过园外教育，幼儿可以获取更广泛的知识和丰富的体验。下学期我们将拓展园外教育，让孩子们去实际参观观察和探索真实的世界。我们将分别组织孩子们参加生活常识向导、科学知识向导、文化传统向导等多样化内容的园外教育。

　　3.注重与家长的沟通

　　我们将继续与家长保持紧密联系，加强家园之间的合作与沟通。我们会定期组织家长会，向家长介绍孩子们的学习情况，提供进一步的指导和建议。同时，Wechat 学情记录、午休观察记录等可能增加与家长沟通的方式。

　　四、评估与总结

　　我们将加强对孩子们的知识、技能和情感等方面的评估，了解幼儿的强项和“短板”，及时改进教学内容和方法。通过对下学期的教学工作进行全面总结，并综合评价孩子们的表现和成果，以期持续成就幼儿全面发展的目标。

幼儿园中班学期工作计划 篇8

　　　一、班况分析

　　本班幼儿共有26 人，其中男生14 人，女生12

　　人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生入园前的家访中我们了解到：在我班共有22个幼儿上过其他幼儿园，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。但由于幼儿来自不同的幼儿园，所以在日常生活及学习常规方面差距较大。另外有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。据家访和调查表所知，我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐;幼儿玩具玩好后由家长整理;帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。

　　随着楼层不断的向高空发展，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。

　　　二、工作重点和任务

　　由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期，我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

　　　三、思想品德

　　　(一)德育

　　　⑴有礼貌

　　1、能较快地适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。

　　2、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。

　　3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。

　　4、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。

　　5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看，6、知道要爱护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。

　　7、了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自己的事情自己做，并能帮助成人做力所能及的事。

　　　⑵友爱同伴

　　1、在集体中能与较多的同伴一起玩。

　　2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。

　　3、学着和老师一起指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。

　　　⑶爱的情感

　　1、习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。

　　2、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会答应。

　　　(二)、保育方面：

　　　⑴生活能力：

　　1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完

　　属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。

　　2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴;

　　3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。

　　4、学习自己入厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。

　　5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮助下学习叠被。

　　6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。

　　7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。

　　　⑵安全方面：

　　1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走;

　　2、不触摸危险物品，不去危险的地方。

　　3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤;

　　4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中;

　　5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。

　　　四、各领域的教学目标

　　　(一)语言领域

　　1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。

　　2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。

　　3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。

　　　(二)社会领域

　　1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自己长

　　大了，是小班的小朋友了。

　　2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。如老师和炊事员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。

　　4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。知道九月十日是老师的节日——教师节;十月一日是祖国妈妈的节日——国庆节;一月一日是中国的传统节日——(元旦)。

　　　(三)、艺术领域

　　　⑴音乐方面：

　　1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。

　　2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。

　　3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。

　　4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感，并能在感受的过程中产生较积极的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。

　　　⑵美术方面：

　　1、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。

　　2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。

　　3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯;学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪6—8种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。

　　4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。

　　5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。

　　　(四)、科学领域

　　　⑴计算方面：

　　1、引起幼儿参加数学活动的兴

　　趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。

　　2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。

　　3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。

　　　⑵常识方面：

　　1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。

　　2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经验。

　　4、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。

　　5、认识常见的蔬菜(青菜、萝卜和胡萝卜等)，知道其名称和特征及用途。认识常见的水果(橘子、苹果等)知道其名称和明显的外形特征。

　　6、认识几种常见的动物(公鸡、兔子、猪等)并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，培养幼儿观察的能力。

　　8、接触水、石头等自然物，感知它们的简单特性，并知道要节约用水。

　　　(五)健康领域：

　　　⑴基本动作：

　　1、走：改进自然走步动作，掌握多种走步的方法，提高走步能力。学会几种简单的模仿性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不东张西望，不掉队。

　　2、跑：发展跑的动作，是幼儿能迈开步子跑，跑的平稳。能按目标控制跑的方向，四散跑能主动躲闪别人。满足跑的需要，培养跑的兴趣。

　　3、跳：初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，满足参加跳跃运动的需要，培养幼儿跳跃的兴趣。

　　4、平衡：初步掌握走平衡木(或25厘米内的平行线)的要点，培养幼儿平衡兴趣。

　　5、投掷：初步练习投掷的动作，锻炼上肢肌肉，培养投掷的兴趣。

　　钻、爬：熟练掌握基本的爬行动作，正确掌握正面钻的要点，增强钻、爬兴趣。

　　　⑵手的动作

　　1、搭积木：能用积木搭成较为形象的物体，如汽车、枪等。

　　2、穿木珠子或穿线板，锻炼手的灵活性。

　　3、拣豆：会一个一个的拣豆，并将豆放入瓶中，每分钟能拣25-30个。

　　　五、环境创设

　　1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

　　2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

　　3、充分利用家长资源，鼓励家长与

　　幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

　　4、设置适合小班年龄段的走廊互动，丰富幼儿的餐后活动。

　　　六、家长工作

　　1、做好新生入园的家访工作，认真做好家访的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些情况。

　　2、充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重点;定期反馈幼儿在园的生活、学习情况;鼓励家长多向“育儿心得”投稿，与其他家长一起交流心得、体会。

　　3、经常与家长保持联系，了解家长的教养态度、亲子互动方式等情况，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教学任务。

　　4、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话咨询，对于三天不到的幼儿进行上门家访，并提醒家长写好请假单。

　　5、一学期召开家长会两次(学期初、学期末各一次)，成立家委会，定期召开家委会会议，与家委会成员共同商议家委会活动内容和具体实施计划，探讨在生活、工作中出现的问题，虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问题，并记录、分析、改进工作，达到家园共育的目的和一致性。

　　6、鼓励家长积极参加园内或者班级组织的各项活动，增加家长与教师、家长与家长、家长与幼儿之间的交流和沟通，增进彼此之间的感情。

　　　七、具体工作措施

　　1、根据幼儿园的新《纲要》和本班班务计划的要求，认真备课，钻研教材，勇于创新，在教学中不断的反思、改进，以提高教学质量;

　　2、在班级中建立民主、品等的伙伴式的师幼关系，对幼儿进行耐心、细致的正面教育，注意个别教育和随机教育使幼儿的`身心发展得到正确的引导。

　　3、在工作中两位老师相互配合，既有分工又有合作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目的性的进行教育。

　　4、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用晨间谈话或睡前谈话等一些生活环节加强对幼儿的自我保护意识及安全意识的教育。

　　5、丰富活动区内容，和幼儿一起收集和整理活动区的材料和工具，鼓励幼儿独立自主地发展活动，拓展幼儿各方面的能力。