阅读心得初中 篇1
读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
先说关羽，这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。
国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他火烧新野，借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。
雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。
还有赵子龙长坂坡单骑救主，巧用苦肉计黄盖受罚、三江口周瑜纵火等等《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。
阅读心得初中 篇2
淘气包马小跳阅读心得五百字初中生1
假期，妈妈从书店给我买了《寻找大熊猫》，我非常喜欢它便认真地读了起来。
唐飞、马小跳、温迪、miss张、丁克舅舅和马歇尔先生一起来到藏龙山熊猫自然保护区，寻找大熊猫拍照。一路上他们兴奋不已，现在熊猫稀少，是国家一级保护动物，要想在短时间拍到熊猫在野外的生活照不是件容易事。
他们来到这里的第一天就看到了一件珍贵的东西“大熊猫屎”，他们像发现了新大陆跑过去闻了闻有一股带有清香的竹子味。整整一天连大熊猫的影子也没看见，却发现了许多金丝猴。瞧!它们那神气十足的样子，更像是一个个调皮的孩子，一会从这棵树跳到那棵树非常的快活。金丝猴的毛在阳光的照耀下显得更加耀眼。
有一天，生活在保护区的藏族小姑娘卓玛看见了一只生病的大熊猫，她回家拿了一碗粥给熊猫喝，转眼间却不见了，他们找了三天三夜也没找到。突然他们看见了一颗冷杉树，上面有一块石头，像是从别的地方移过来的，便把它搬走了，一看里面有一个黑白相间的影子在树洞里，卓玛大声说这就是她看到的那只生病的熊猫。只见它双眼紧闭，可以看得出还活着，他们马上把它送到山下的兽医室，兽医给熊猫检查了全身，这只熊猫患了牙病，然后，他们用半月的时间给熊猫拔牙补牙。终于，牙病治好了，它也要被送回藏龙山了。
马歇尔先生如愿以偿的拍到了一个如此珍贵的镜头：大熊猫走在通向竹林深处的小道上他蓦然回首感激放它回故乡的人们。马歇尔先生给这个珍贵的镜头去了一个题目《回家的路上》。
这是一只知道感恩的大熊猫。所以，我们要从自己做起，动物如此，何况我们人类更应该有一颗感恩的心，我们的生活才更加和谐美好。
淘气包马小跳阅读心得五百字初中生2
淘气包马小跳系列《寻找大熊猫》的作者是杨红樱，她是四川作家协会副主席。曾做过小学老师、儿童读物编辑、儿童刊物主编，享受国务院特殊津贴的“有突出贡献专家”19岁开始发表儿童文学作品。
这本书的大概意思是：马小跳放暑假了，在这个暑假中，马小跳和唐飞跟随唐飞的舅舅--一位研究熊猫的博士，还有一位专门拍摄野生动物的美国摄影家和她的女儿，一起来到了藏龙山大熊猫自然保护区，寻找野生大熊猫。在寻找的过程中，马小跳和唐飞不仅学到了许多关于熊猫的知识，还悟出人和动物相互依赖的和谐关系。因为大熊猫是世界珍稀动物，所以再抢救一只生病的的大熊猫的经历中，马小跳亲眼目睹了一些利欲熏心的人犯下的种种罪恶，幸好大熊猫抢救成功。
故事中，讲到了大熊猫是稀有动物，还有很多种动物快要灭绝，这种种现象但是多数都是人类所做的。大熊猫幼崽得死亡卒很高刚生出来的小熊猫只有刚生出来的小老鼠那么大，熊妈妈要抚养熊猫宝宝独立生活至少需要两年。现在，有人为了钱，又打熊猫，又抓熊猫，有了熊猫再把熊猫皮扒下来，去卖钱，要知道一张上好的熊猫皮要买好几十万。
人类们，你们还能让动物们笑多久，请保护动物，关爱动物。
淘气包马小跳阅读心得五百字初中生3
妈妈总叫我淘气包，老师送我的书《跳跳电视台》里也有个淘气包--马小跳，所以这本书啊，我看起来津津有味，就像看自己的故事一样。
这本书主要讲了马小跳和他的朋友们唐飞，张达，毛超成立了一个“跳跳电视台”，专门录制DV作品。在野生里，唐飞录制了各种动物的形态，谁也没想到，他们拍的两部DV:《别让大猩猩再抽烟》和《小白虎何时回到虎妈妈身边》这两个作品被电视台选中连续放了两个晚上，本来马小跳他们还拍了两个DV，但一个是因为大人的不公，另一个因为他们出于善意，爱护小女孩的原因也没有播出。
这里面有个DV“虐猫事件”最让我印象深刻。它主要讲述了三个小女孩因为家庭原因，爸爸妈妈总是冷漠对待她们，甚至有时候拳脚相加，这些遭遇让她们心灵从小就受到了严重摧残导致心理变态，想欺负比她们更幼小的生命来报复她们所受到的伤害，所以就用折磨小猫的方式来发泄心里的愤怒和不满。我看了后非常可怜那可怜的小猫，痛恨那三个女孩。但后来想到自己平时也老挨爸爸妈妈的打，因为不听话的原因。有时候觉得也能理解她们心中的委屈，也和她们一起伤心。这个故事告诉大人们千万不要粗暴对待小孩子，不然我们会自暴自弃的，爸爸妈妈，你们听到了吗?
整个书本里，我最喜欢马小跳，他没有中队委路曼曼那么凶，不像唐飞那么没心没肝，也不像秦老师动不动就发火，，，他的心地善良，容易感动，在我看来，虽然他们一帮好朋友学习成绩不太好，平时不太听话，但他们身心健康，有情有义，爱恨分明，主持公道，都是表里如一的好孩子!我就像马小跳一样，虽然缺点很多，但我热爱生活，热爱老师，关心同学，乐于助人，愿意做个知错就改的好孩子!
淘气包马小跳阅读心得五百字初中生4
淘气包马小跳大家一定都听说过吧!可是这次没有人会想到，马小跳，唐飞，张达，毛超等几个人会建立一个“跳跳电视台”。为什么会叫“跳跳电视台”呢?因为“跳跳”就是马小跳的意思“跳跳电视台”的台长是马小跳，所以就叫“跳跳”电视台了!
当我看完“跳跳电视台”后，马小跳他们拍的虐猫事件，让我想到了生活中的一件事。
就在今年夏天八月份的时候蜻蜓们来到了我们小区，可是，我和小伙伴们却发现了非常奇怪的事情：在蜻蜓飞得多的地面上竟然有很多很多的蜻蜓的“尸体”，这是怎么回事?我们都很奇怪，这天，我们在一个离“蜻蜓地”不远的草丛里躲着，为什么呢?因为我们一定要看看杀死蜻蜓的“罪犯”是谁!“功夫不负有心人”终于，我们等到了“罪犯”的出现，“啊?‘罪犯们’竟然是三个上幼儿园的小孩，而且她们还是女生!”我小声对小伙伴们说。只见她们一人一个捕虫网，不一会儿她们都捕到了好几只蜻蜓，然后她们有的踩蜻蜓，有的拔蜻蜓的脑袋……啊!蜻蜓们太可怜了，我们实在看不下去了，气愤的跳了出来，大声说：“你们在干什么”她们丢下蜻蜓拔腿就跑，我们三步两步就追了上去质问道：“你们为什么要虐待昆虫。”一个稍微大一点的小孩说：“好玩。”韩佳欣很严肃的说：“蜻蜓是益虫是人类的好朋友，一只蜻蜓一年能吃掉好多害虫，如果我们残害蜻蜓，等于成了害虫的帮凶，那害虫可就洋洋得意了，所以我们要爱护它们，保护它们。”我说：“下次可不能这样了!”那几个小孩点头称是乖乖的走了，以后我们小区的蜻蜓自由自在的飞呀飞……
通过马小跳的电视台，让我们懂得了：大家一定要保护动物，动物也是大家的好朋友!
淘气包马小跳阅读心得五百字初中生5
淘气包马小跳大家一定都听说过吧!可是这次没有人会想到，马小跳，唐飞，张达，毛超等几个人会建立一个“跳跳电视台”。为什么会叫“跳跳电视台”呢?因为“跳跳”就是马小跳的意思“跳跳电视台”的台长是马小跳，所以就叫“跳跳”电视台了!
当我看完“跳跳电视台”后，马小跳他们拍的虐猫事件，让我想到了生活中的一件事。
就在今年夏天八月份的时候蜻蜓们来到了我们小区，可是，我和小伙伴们却发现了非常奇怪的事情：在蜻蜓飞得多的地面上竟然有很多很多的蜻蜓的“尸体”，这是怎么回事?我们都很奇怪，这天，我们在一个离“蜻蜓地”不远的草丛里躲着，为什么呢?因为我们一定要看看杀死蜻蜓的“罪犯”是谁!“功夫不负有心人”终于，我们等到了“罪犯”的出现，“啊?‘罪犯们’竟然是三个上幼儿园的小孩，而且她们还是女生!”我小声对小伙伴们说。只见她们一人一个捕虫网，不一会儿她们都捕到了好几只蜻蜓，然后她们有的踩蜻蜓，有的拔蜻蜓的脑袋……啊!蜻蜓们太可怜了，我们实在看不下去了，气愤的跳了出来，大声说：“你们在干什么”她们丢下蜻蜓拔腿就跑，我们三步两步就追了上去质问道：“你们为什么要虐待昆虫。”一个稍微大一点的小孩说：“好玩。”韩佳欣很严肃的说：“蜻蜓是益虫是人类的好朋友，一只蜻蜓一年能吃掉好多害虫，如果我们残害蜻蜓，等于成了害虫的帮凶，那害虫可就洋洋得意了，所以我们要爱护它们，保护它们。”我说：“下次可不能这样了!”那几个小孩点头称是乖乖的走了，以后我们小区的蜻蜓自由自在的飞呀飞……
通过马小跳的电视台，让我们懂得了：大家一定要保护动物，动物也是大家的好朋友!
淘气包马小跳阅读心得五百字初中生6
这个暑假我共读了五本书，这一本是我读的最后一本书了，它的名字叫《淘气包马小跳之跳跳电视台》。这本书的的大意是，唐飞的生日礼物是一台摄像机所以马小跳组织起了一个跳跳电视台。在学校的所有活动中，他们都带着摄像机，积极地拍摄下来。有的地方不让带，唐飞就把它放到书包里，偷偷地拍。有一次他们看到有人在教大猩猩吸烟，他们拍了下来，回去在电视台播放，电视台的电话立即被打爆。可见是相当的轰动，更呈现出他们一拨人的爱心。
我想，在这本书中，杨红樱阿姨想体现的就是爱心，如果在社会中，缺少了爱心，那将是多么可怕的一件事啊!文中还提到在野生动物园里，大白虎满脸的忧郁，它们已经变得不野生，就像圈养的一样，完全没有了野性。就说这次四川的大地震吧，就是因为全世界有爱心的人来资助，才得以让四川灾区重建美好的家园。不然的话，中国哪还有什么红十字会?将会有多少家庭贫困?患有疾病的人将面临死亡。如果每个人捐出一分钱，那么中国十三亿人就是一千三百万元呢!
在我们的真实生活中，这种事情经常有，可是坏事也不少，就有些电视台，每天只播出一些乱七八糟、毫无意义的电视剧，也不知那时有一群疯狂的猎人在不杀野生动物，然后贩卖......
读了这本书，我想说：动物是我们的伙伴，我们不能为金钱和贪婪去捕杀它们!
阅读心得初中 篇3
读《史记・张良拜师》感受_100字
张良在桥上遇见一位老人，老人不小心将一只鞋掉在桥下。
张良替老人把鞋捡上来，并为老人穿上。老人很感动，约定第二天早起在桥上送给张良一部兵书。
第二天、第三天张良都来晚了，老人很生气。第四天老人很早很早就来了，见张良合衣睡在桥上等候，很高兴。于是将兵书传给张良。
张良拜师两次未成，第三次得以真传。可见要办成一件事情，非得有点“执着”的精神不可。
读书笔记_感受母爱_350字母爱，也许是一股清凉的风，让你急躁的心得到几丝凉意；母爱，也许是前进的风帆，引导我们走向理想的彼岸；母爱，也许是一泓清泉，流过你的心间，让你的心得到净化，当你走在泥泞的小路上时，黎明的'第一缕阳光便是母爱，朋友，你感受到了吗？
对与母亲，我们理所当然的接受她的恩惠，但却从不会感恩，甚至还责备母亲的不足，完全没有理解过母亲，就像书里的一篇文章――《一碗云吞》，写的是一个女孩与母亲吵架，女孩一气之下就离家出走，一个好心的人给了她一碗云吞，女孩对那个好心人感激不尽，但好心人却说：“你妈妈给你做了十几年的饭，你为什么就不感激她呢？”女孩愣住了，这时妈妈找到她了，并温柔地对女孩说：“饭菜都凉了，快回家吧。”这个故事，就是生活中的例子，有时候我们会对别人的小恩小惠感激不尽，但却对母亲的爱视而不见，母亲的心情我们想象不到，但其实每个母亲都一样，不会期望会对她有所感激，她只希望你健康快乐。
我们要珍惜母爱，不要让机会白白从手边溜走，不要无动于衷，不要到没机会时，你才会后悔。让母亲幸福，让母爱有回报。
妈妈，你那无私的爱终于有了回报，你幸福我更加快乐！
读书笔记_读《世界古代史》有感_100字今天，我花了一天的时间看《世界古代史》，看完之后深有感触。从原始社会到奴隶社会，再到封建社会，这段历史让我知道了“分久必合，合久必分”的道理。
看了这本书，让我对历史有了新的认识。在我所知道的知识基础上增强了新的知识。
看了这本书，我看到了战争的灾难，我真渴望和平。但是，再仔细想一想，没有战争，没有统一，哪来的和平？
这些历史讲述了一个又一个故事，使我目不暇接，这本书实在深奥，不但增进了知识，又能让人明白许多做人做事的道理。
阅读心得初中 篇4
《稻草人》这本书是叶圣陶创作的。这本书我是一口气读完的，最让我感动的就是《稻草人》那篇。文章写了稻草人看到渔妇带着一个小孩，她们住在船上，冬天没有被子盖，没有干净的水喝，没有足够的食物。稻草人看了很心疼，他想：如果我能动，我会把自己变成一条被子给她们盖;如果我能动，我会给她们煮粥;如果我能动，我会给她们干净的水喝……这一幕幕的场景一直感动着我。原来稻草人也有爱心。我们人人都要学习稻草人，怀有一颗爱心，爱身边的人。
《稻草人》这本书里还写了一篇让人深受启迪的文章——《盲人和听力障碍者》。有一个视力障碍者和一个听力障碍者，他们都对自己的生活不满意：视力障碍者想看见光亮，不要听到声音;听力障碍者呢，却想听声音，不见光亮。他们俩下了决心，把残疾对调一下。他们找了老人、医生、老和尚，都没法把他们的残疾对调过来。之后，遇到一位骑风车的老人，老人满足了他们的愿望。可对调后他们俩觉得生活还不如原来的好，他们又后悔了。这篇文章让我懂得了：别人拥有的，放在自己身上并不一定舒服，别人拥有的不一定就比自己的要好，不要只羡慕他人的生活。
文中那个稻草人很善良、富有同情心，当它看到老妇人辛辛苦苦种出来的稻子又大又饱满，可是一只小飞蛾破坏了老妇人好不容易种的稻子时，它着急地拼命扇扇子，可是老妇人却没有发觉;当它看到那个渔妇为了捉到鱼做明天的粥而硬下心不管渴极了的病孩子，捉到的鱼向他求助而自己无能为力时，它难过地一边叹气一边哭;当它听到一个要被别人卖掉的女人要寻死，去找自己已死去的孩子而跳下河去时，稻草人禁不住晕倒了。
《稻草人》这本书里还有一个更让人受启发的短文——《古代英雄的石像》。这篇文章把石头拟人化，通过石头之间的对话和行为向我们警示道理：一位老雕刻师，雕刻了一个作品——古代英雄的石像。石像的底盘用许多石头组成，在最上面的石块见人们路过这里都恭恭敬敬地向它鞠躬，就开始骄傲了，对其它石块说：“你们看看我，多好，多受人尊敬!”而其他石块一齐反驳说：“如果不是我们撑着你，你早粉碎了!”他们争论了很久，最后石像倒了，因为下面的石块分散开了……这篇文章告诉我们，团结才有力量，团结才能做出成绩，如果不团结，单靠个人的力量是不会有大的成绩的。
《稻草人》这本书给了我许多启发和感动，让我在自己的生活中不断进步!
阅读心得初中 篇5
狼王梦就是想当狼王的梦想，书中讲述了善良、好强的母狼紫岚历经艰难生下四只幼狼，分别起名：黑仔、蓝魂儿、双毛、媚媚。紫岚偏爱黑仔，因为黑仔非常强壮，长得太像他死去的父亲，每当捕到猎物时，狼妈妈总是把的东西给黑仔吃，不幸的是一天黑仔在外面玩的时候，被一只金雕给叼走了。紫岚悲伤了好多天，可是黑仔已经死了，紫岚认定蓝魂儿应该来实现狼王的梦想，可不幸的是蓝魂儿还是年幼体弱的时候就掉进了猎人布置的陷阱里。最后只剩下双毛来承载超狼的重负了，可是它身体瘦小，胆子也很小，经过长期的训练，双毛的心理终于变得凶残的狼的心理，可是在争夺狼王的宝座中，双毛被狼王给咬死了。
紫岚绝望了……她不断培养自己的孩子成为狼王，可是结果是竹篮子打水一场空。
听了这个故事，你是不是很感兴趣呀?
赶紧去买吧，相信这本书一定会深深地吸引你!
阅读心得初中 篇6
众所周知，语文教学中离不开文章的阅读。苏霍姆林斯基也曾这样说：“阅读用形象的话来说，既是思考的大船，借以航行，也是鼓帆，也是帆前进的风，没有阅读就没有帆，也就是没有风。”可见，阅读对于语文教学具有至关重要的作用。但是，作为我们语文教学工作者来说又不能回避这样一个现实：初中三年时间，学生学到的课文不下150篇，然而学生的阅读能力却不见提高。这就不能不让我们感到困惑，深思。笔者觉得其根源在于语文教学的急功近利，过分强调了应试训练，忽视了一些只做阅读题目以外的重要因素。笔者以为语文阅读教学中要关注以下几点：
一、要培养学生良好的学习习惯。
“好习惯使人终身受用”，语文教学中要培养学生认真写字的习惯。郭沫若先生曾说：“培养初中生写好字有好处，能使人细心，容易集中意志。”这对阅读很有帮助。语文教师平时要强调书写的审美功能，让学生明白字迹清楚，书写工整、漂亮的好处。布置练字作业，坚持每天进行，让学生形成一种习惯。老师要把好关，练的字不在多少，贵在追求练字的质量、效果。定期举行硬笔书法比赛，鼓励每位同学都参加，从中选出优胜者公布张贴，鼓励大家。同时，榜样的力量是无穷的，语文老师拥有一手好字，将潜移默化地给学生以巨大影响。
语文教学中要培养学生认真读书看报的习惯。要充分利用早读时间让学生读语文课本和自读课本。因为语文课本是传授语文知识，训练学生阅读能力的主要载体，而自读课本是课内的补充，是语文阅读从课内向课外延伸的桥梁。所以，这两本书我们应让学生天天读，认真读。要组织学生充分利用阅读课进行阅读，阅读面要宽，上之天文，下之地理，都可成为学生阅读的内容，以此帮助学生丰富社会阅历，成熟思想，提高洞察力和分析问题的能力。要组织学生充分利用课余时间读成语、名句、名言等。坚持每天读，持之以恒，既养成了一个好习惯，又提高了自身修养。
语文教学中要培养学生阅读积累的习惯。“厚积才能薄发”，语文教学中要注重培养学生积累语文知识的习惯。没有语文知识的积累，语文阅读能力的提高也就成了无米之炊、无本之木。语文教师应当在精心选择的基础上，增加课文中要求学生必须会读、会写、会用的词语的数量，指导学生长期不断收集课内外词汇。要注重培养学生勤摘抄、勤做读书笔记的习惯。摘抄是阅读积累的一种有效方法，持之以恒地做好这个工作，会使学生拓宽知识面，提高阅读的效果。而做读书笔记有一点难度，但是我们可以帮助学生先从简单的做起，如写批注，写心得，作评价等。一定要让学生明确做读书笔记的重要性，因为它可以帮助我们更好地来阅读理解文章。
二、要转变阅读教学中的一些观念。
语文老师必须转变教学观念。新课程改革不是简单的换个面孔，如果老师的观念还是停留在传统教育的基础上，那么无论教材怎样改革也是不会有好效果的。新的教育理念需要有创新意识、创新精神和创新能力的老师。新课程也要求老师扩大自己的阅读量，需要了解许多非本专业及众多边缘学科的知识。这样的老师在课堂上才能做到旁征博引，左右逢源，才能激发学生求知兴趣，使学生不知不觉地进入丰富多彩的语文世界，切实提高语文阅读教学的效果。
学生必须要正确认识“什么是阅读”。提到阅读，学生往往会有错误的认识，以为只要自由读书就叫阅读。其实，阅读是学生、老师、文本之间对话和交流的动态过程，其间相关的知识、情感、态度、价值取向是不可缺少的条件。而构成阅读的材料，可以是课内的，也可是课外的，可以是教材上的作品，也可以是非教材上的作品。课外阅读是课内阅读非常必要的延伸和补充，它可以弥补我们在课内阅读教学中的不足。所以我们要让学生观念上明确，既要注重对教材的阅读欣赏，又要放开视野，去了解一些中外名著及时文，让学生对各种文学样式均有所涉猎，对世界各地的自然风景及风土人情有所了解。只有这样，才能让学生明白“什么是阅读”，从而有效地拓展学生的知识面，有效地提高学生的阅读能力。
三、要为学生创设一个适宜的阅读环境。
生活处处有语文，语文的外延与生活的外延是相等的。语文教学只有在社会这个大课堂的广阔背景下，才能焕发生机。著名教育家苏霍姆林斯基也说过要让学生在图书世界里生活。现在的学生课外阅读量少得可怜，很多同学都没有课外阅读的习惯。所以提到名著，不知道中国四大古典名著的学生大有人在；读到散文，巴金、郁达夫、周作人等名家学生一无所知；学习诗歌，徐志摩、闻一多、臧克家等的诗篇一点都不了解。真是可悲！正因为如此，为学生创设一个适宜的阅读环境更显重要。
语文老师要善于激发学生的阅读兴趣。教育家夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个快乐和光明的教育环境的主要途径之一。”阅读教学更是如此，因为现实生活中，一提及阅读，学生的感受大多是“老师要我读”“父母要我读”，所以，激发学生兴趣非常重要，而且也不是一蹴而就的事情，需要老师和学生来共同努力。
语文老师要传授学生阅读的方法。古人说得好：“授人鱼，供一餐之用；授人渔，则享用不尽。”只有掌握了阅读方法，学生才能尽情欣赏语文世界中的珍品瑰宝。在阅读教学中，重视对学生方法的指导，让学生学会自己来阅读，其实质是变重教为重学，变获得为获取，变被动为主动。学生掌握正确的阅读方法，就等于获得了一把打开知识宝库的金钥匙，就能做到事半功倍，否则，就会事倍功半，甚至徒劳无功。
语文老师要让阅读教学走向生活化。著名语言学家吕淑湘先生曾说过：“语文课跟别的课有点不同，学生随时随地都有学语文的机会，逛马路，马路旁有广告牌；买东西，有随带的说明书，到处可以学语文。”课堂、校园、家庭、社会都有阅读的空间。拓宽学生的阅读范围，报纸、杂志、电视、广告、标语，无所不包；中外名著、唐诗宋词、节目串词、广告用语，无所不读；通俗歌曲、流行歌曲中都有语文。让各种活生生的信息走入学生的生活，这才是学生阅读上永不枯竭的源泉。
阅读是一种创造性的活动，是人类赖以生存的精神天空。对于阅读教学而言，老师应给每个学生多留一点想象和创造的空间。同样，阅读教学需要创新，让我们一起努力挖掘语文阅读教学中的“亮点”，使语文阅读教学之花永远开得鲜艳、灿烂。
阅读心得初中 篇7
故事的内容是这样的：在在浩瀚的尕马尔草原上，一位叫紫岚的母狼在与猎狗的厮杀搏斗中好不容易生出四只狼崽。三只公的，一只母的。紫岚希望其中一只公狼当上狼王。一开始，紫岚认为黑仔可以当上狼王，十分偏爱它。好吃的都给它吃。可是老天好像偏偏和它作对，让黑仔被金雕抓走。紫岚非常伤心，就把希望放在蓝魂儿身上，全心的培养它。经过一段时间后，蓝魂儿变得非常强壮。命运简直是在开玩笑，蓝魂儿竟被兽夹夹住腰，死去了。紫岚悲痛欲绝，把最后的希望放在双毛身上。为了双毛不自卑，紫岚甚至还变成一只跛腿狼。命运再次开玩笑，让双毛死在狼王洛嘎手下……为了实现狼王梦想的实现，紫岚与她的狼崽们付出了生命的代价。
我看完后，从母狼紫岚想到我妈。我妈为了我，白天上班，晚上烧饭给我吃，替我洗衣服。不仅这样，还要关心我的学习，每天都是家里最完睡觉的，早上又是最早起来的……天下所有的母亲都是这样不图回报而默默奉献吗?
读完《狼王梦》，让我知道动物界和人类一样，都是有爱的。
阅读心得初中 篇8
看了《狼王梦》之后，我觉得这本书非常感人。
故事是这样的，紫枫是一位母狼，她在一夜暴风雨中生下了五个孩子，但由于最后一个幼狼长时间被雨水冲，所以冻死在了石洞里，紫枫很悲痛，但这时她发现自己的乳房空空的而孩子刚生下来要喝奶。没办法，紫枫只好残忍地把第五个孩子吃掉，来补充足够的奶给四个孩子喝。就这样，紫枫流着泪吃下孩子的尸体。
紫枫把四个孩子分别取名为黑仔，蓝魂儿，双毛和媚媚。黑仔四个幼狼中最强壮，所以紫枫就把狼王梦想寄托在黑仔身上，天天现给他足够喝饱的奶，然后再把奶分给另外三个幼狼，所以蓝魂儿、双毛、媚媚都嫉妒黑仔。一天紫枫出去猎食，黑仔因为贪玩就出去了石洞，去抓动物玩，正巧一只饥饿的金雕看见了他，见他身边没有母狼保护，就想吃掉黑仔，金雕以极快速度冲了下去，黑仔被撞得出了血，但他身手敏捷，以很快速度踢了金雕一下，只可惜狼爪还没有长尖，只弄掉几根毛，就这样，黑仔的血滴在了旁边绿的小草上，留下血痕。当紫枫着急找着黑仔时，她看见了血痕，明白过来，趴在那边痛哭起来。
经过这 一番波折，紫枫想帮儿子成为狼王的梦想依然没实现，三个狼死了媚媚又嫁了人，自己也已经丑得无法交配，就来到黑仔死的地方，看见了杀死他黑仔的金雕，就抓紧金雕一起撞死在地上……
你们如果看了之后，会发现情节很精彩，感人。我希望大家都来仔细，认真阅读这本书。
读完了沈石溪的《狼王梦》，我深有感触。
这本书分为两部分，第一部分是写一匹母狼紫岚的故事，它最理想的伴侣黑桑死了，一代狼杰，竟死于非命。黑桑曾不止一次的紫岚说过，它想当狼王。但它死了，却给了紫岚五条小生命，让紫岚把它的血脉传承下去。没错，紫岚生了那五条生命，一只不幸死去，长子起名黑仔;次子起名蓝魂儿;三子起名双毛;前三只都是雄性，最后一只是雌性，起名媚媚。紫岚偏爱黑仔，因为它长得像黑桑，步行它却被金雕叼了去，蓝魂儿的命也断送在了捕兽夹下;紫岚把目光投向了双毛，它的自卑使紫岚失望了，但经过它的悉心培育，双毛生长了起来，可最后还是没能当上狼王，紫岚最后为了保护媚媚的孩子想尽一切办法终于把老雕同归于尽，而媚媚的孩子中的一只终于成为了狼王。
第二部分是写一条大狗出现了返祖现象，而导致它从警犬学校毕业后进入了马戏团，马戏团的高导演一直相比安排一个智斗大灰狼的马戏表演，因而把那条大狗—大灰带进了马戏团，大灰在马戏团的待遇并不好，其余的十二只哈巴狗可以享受豪华的待遇，而它只能在一个抬头就能碰到顶的铁笼子里受苦受罪，还经常挨十二只哈巴狗的欺负，它的训导员川妮也对这件事不理不睬，它只能在那里受着罪，但是有一天，他们要去一个地方表演智斗大灰狼，司机发现车上有一个零件坏了，便把车停下来去买零件，川妮就把动物放到地上，自己躺在草地上，大灰向她发出汪汪的警报，可是川妮把它的好心当成驴肝肺，没事有在意，过了一会头顶上的鹦鹉说;猫来了要注意!川妮这才发现前面来了一对云豹夫妇，吓得赶紧叫来十二只哈巴狗向云豹夫妇吠叫，云豹上了树，可是川妮发现云豹夫妇从树上跳下来，这也是云豹的杀手锏，后来大灰在受了伤的情况下把云豹赶走了，川妮的眼角涌出了一滴内疚的泪水。
狼虽然不如狗的温顺，没有虎的强壮，但他们和人一样，有爱恨情愁，悲欢离合，也要繁衍后代，哺育后代。黑桑死了，紫岚要一个人承担养儿育女的重要工作，不仅要觅食，还要培养儿子成为狼王，完成黑桑的遗愿。
通过这两个故事，让我知道了，只有勇敢的不断的付出，不断的努力，坚持下去，最终一定会实现自己的梦想。
全世界的狼都有一个习性，在严寒的冬天集合成群，平时单身独处。眼下正是桃红柳绿的春天，日曲卡雪山的狼群按自然属性解体了，化整为零，散落在雪山下那片方圆五百多里的浩瀚的尕玛尔草原上。
在紫岚的眼里，黑仔简直是黑桑的转世，便十分地偏爱黑仔，捕到猎物先给他吃。蓝魂、双毛和媚媚如果抢在黑仔前吃，紫岚就会毫不留情的教训他们。可是蓝魂也经常抢吃，没少被教训。因为紫岚的偏爱，黑仔长得很快，足足比弟弟妹妹们高出一个头，也成熟很多，已经可以独自打猎了。紫岚看着黑仔，就会幻想着他快快长大，干掉洛嘎成为狼王。可是，命运简直是在开玩笑，机智的黑仔竟然被金雕抓走。这让紫岚悲痛不已，只好再训练蓝魂，也许是蓝魂从小就有一种倔劲，经过训练，也渐渐成熟起来。可命运又故伎重演，蓝魂被兽夹夹住腰，为了使他减少点痛苦，紫岚只好悲伤的把蓝魂咬成两段，叼着带走埋了。紫岚也只好训练双毛……为了实现狼王梦想的实现，紫岚与她的狼崽们付出了生命的代价。
一个世界如果没有爱和信心是多么的可怕，所以让我们一起来付出我们的爱，让我们的心充满信心。
有一匹母狼叫紫岚。之所以叫她紫岚，是因为她身上的狼毛黑的发紫，是那种罕见的深紫色，腹部却毛色纯白;她体态轻盈，奔跑起来就像一片飘飞紫色的雾岚。涌浪的审美标准来衡量，紫岚是很美的，可是美中不足的是她的伴侣黑桑已经死了，没能实现成为狼王的梦想。但此时的她腹部圆鼓鼓的，有小生命在里面跃动。在一场飞沙走石的大暴雨中，狼妈妈紫岚在与猎狗的机智搏斗中艰难的产下了四只小狼崽：黑仔、蓝魂、双毛、媚媚。
我一直不明白为什么紫岚会为了狼王梦付出生命的代价，后来我明白了，因为这个世界有爱和梦想，因为有爱，她会付出生命的代价为了狼王梦想的实现;因为有爱，紫岚才会在蓝魂被兽夹夹住腰时不顾一切的咬兽夹，咬掉了牙齿还不罢休;因为有爱，紫岚才会在机智的与猎狗周旋时生下孩子们;因为有爱，那些失去了父母的孤儿们能够重新感受到有家的温暖……因为有梦想，紫岚才不顾一切的训练自己的后代，渴望其中会有一只狼王;因为有梦想，导致过度的偏爱，让紫岚的孩子们不断地离他而去;因为有梦想，梦想支撑着紫岚，她才不断地从失子的悲痛中挣脱出来，培育下一个“狼王”;梦想越来越大，渐渐的变成了一种渴望，一种野心，值得紫岚为此付出一切…。假如这个世界没有了爱，只有梦想，狼王梦想永远不会实现。只有梦想，一切都是虚的，只是做白日梦而已，要有努力和信心。失去信心，那些孩子只会在大地震中丧失生命，只会让孤儿们再也不会找到爱的温暖……
这部小说 描绘了一匹充满野心、充满智慧的母狼紫岚，用一生精力追逐梦想的故事。
紫岚生活在尕玛尔大草原。它希望丈夫和孩子登上狼王宝座，不幸的是，丈夫黑桑去世了，紫岚在悲伤和痛苦中剩下了五只小狼而最小的一只却在暴风雨中失去了生命。老大叫黑仔，有着超乎同类的胆量，也是初生牛犊不怕虎，半岁就敢独自外出，可是却成了金雕的嘴边肉;老二蓝魂，在饥寒交迫中长大，健壮、暴烈，一岁就敢从熊洞把熊引出，可是却遭遇人类的暗算，紫岚只好亲手杀死自己的孩子;丧失了两个孩子之后伤感、瘦弱的紫岚没有放弃自己的梦想，它又把全部精力集中在老三双毛身上，天生就缺乏桀骜不驯野性的双毛，从小受哥哥和同类的欺负，变得自卑懦弱，最终在争夺狼王宝座时在打斗中丧命。一次次希望的破灭，一次次与至亲骨肉的分离没有击垮信念坚定、性格坚强的紫岚，它把仅有的希望寄托在自己孙子身上，为了保护孙子与老雕同归于尽。
它走了，留下无限的遗憾永久的梦……
故事读完了，我的心久久不能平静，紫岚把一生奉献给了自己的梦想，它爱自己的孩子，用爱发现孩子的优点并引导它们实现梦想，紫岚给了孩子母狼全部的爱。多么伟大无私的母爱啊!
在我成长过程中，妈妈倾注了全部的爱，牺牲了时间陪我学习、玩闹，节约了自己的生活开支带我参加各种培训，望着妈妈一天天增多的皱纹，我只能加倍努力学习，回报妈妈对我的关爱。
梦想，什么才是真正的梦想?什么梦想才值得你去实现?记得有人说过，如果你的梦想轻易实现，那么就说明你的梦想不够伟大。是的，自从我看了中国动物小说大王沈石溪写的《狼王梦》，我真正领悟及感受到了梦想与爱的动力。
故事中主要讲了母狼紫岚为了把自已的其中一个儿子培养成狼王，不惜付出一些代价，也包括自已的生命。紫岚有五个孩子，但其中一个在出生时冻死了，还剩下三只小公狼和一只小母狼。紫岚不断地磨练自已的儿子，希望终有一天能实现黑桑的遗愿。但在一天天的磨练中，狼儿们相继死去，紫岚望子成龙的野心越来越大，最后把期望留给了狼孙。
从这当中，我感受到了爱与梦想交织的力量。是爱的力量，紫岚才会在蓝魂儿被捕兽铁夹扣住的时候拼命地想要咬断;是爱的力量，紫岚不断在失子之痛中走出来。也是梦想的动力，紫岚在一次次失败的尝试后不放弃;更是梦想的动力，使它不服后果地想要让自已的孩子成为狼王。谁说狼就一定是残酷凶暴的呢?他们和人一样会有爱，会有梦想。就是因为有了爱和梦想，驱使着主人公紫岚，在无数的困境中突破难关，重振勇气和信心。
由此想到我们人类。每个人都有一个藏在心底的梦想，但有些人却在追梦的过程中轻易放弃。而另一些人则在逆境中成长，在成长中收获，在收获中完成梦想。如果是你，你愿意做哪种人呢?假如你问我我这个问题，我会毫不犹豫地说：“我愿意做后者，我愿意做无论做什么事情都勇敢不放弃的人。”
什么才是梦想?梦想就是不顾一切地去追寻。什么才是真爱?真爱就是可以为自已的儿女而牺牲的。什么才是真正的动力?动力就是为了实现梦想驱使着你不断前进的。读了《狼王梦》之后，我才真正地领悟到了这些。
阅读心得初中 篇9
阅读教学是语文教学中耗时最多的教学活动，语文教学质量的高低在很大程度上取决于阅读教学，它也是语文教学的中心环节，是语文知识和其他知识全面综合运用的过程，是语言能力、思维能力及思想意识水平的综合反映。于漪曾说：在语文教学中，阅读最为基本。确实，阅读教学为整个语文教学提供识字写字基础，为口语交际提供练习的机会，为写作教学提供借鉴和模仿的范例，为语文教学提供一般知识和能力的基础，是发展学生思维、拓展学生视野、提高学生综合文化素养、对学生进行审美情操教育的主要阵地。
在教学中根据教学规律，采取各种手段引导学生独立思考、积极思维，以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性，启发学生思维，激起学生的积极性、创造性，挖掘其内在潜能，使外部教育产生一种内化作用，提高教学的实效性。
课堂的阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动，是两者共同参与、协调完成沟通交流的信息传递过程。教师只有充分发扬教学民主，才能增强学生的课堂“主人翁”意识，锻炼他们积极思维的能力和勇于质疑的胆量，让他们尝到“跳一跳就能够得到”的甜头，让学生不仅主动参与学，也参与教。如果教师只是按照自己的思维方式与传统的教学方法，或直接或抽象地告诉学生标准答案，那就难以把教学任务落到实处，也很难影响到学生的心理意识的接受，更何况学生对老师的依赖思想也会一如既往，因此，学生的主体意识就不会被激发出来，他们就永远是臣服于知识的“奴隶”，是知识的“记事本”。在阅读教学中，必须摒弃传统的教学观念和方法，努力创设民主和谐的教学氛围，尝试着让学生参与教学，体现真正的学习民主。
在教学中，可以这样让学生民主地参与教学：教师给学生布置的作业，题目是“读书的好点子”，然后提出要求：“您对本学期的阅读教学有何建议，请提出来，越多越好。”通过对学生的建议一一阅读及认真分析，从中选取可行的建议，辟一墙报，命名为“大家的金点子”，并将这些点子逐步运用于阅读教学中，这种方法受到了学生的大力支持，这样作为主体的学生，在教与学的过程中，就能充分体会到自主学习的乐趣和参与教学实践的快乐。当学生感觉到自己的建议被教师采纳，这种自主的权力和被激发的兴趣成为课堂教学的前奏，也成为学生主动积极参与教学的一种动力，教师通过对学生“点子”的调查，可了解哪些内容是学生最需要的，哪些方法是学生最易接受的，那些话题是学生最欢迎的，通过教学、教法的改进，就可以大大提高教学质量，收到良好的教学效果。
阅读的对象是文章，阅读的主要目标是读懂，这里的读懂是层次分明的能力系统。它包括阅读主体对语言的认知，对文本负载的重要信息的提取与整合，对文章内容与表达方式准确地加以分析和概括；简单的说就是认读与解读这两个环节。作为文学作品，还要进行鉴赏和评价。
认读虽简单，但也会受学生选择不一的干扰，此时就需要教师引导归纳，将学生的疑惑归结到一个焦点上，然后顺利有序地引出更高层次的问题，并加以解决。这个被认准了得提出的问题应该是“大众化”的。解读，必须做到准确把握文章的方式方法和表达的内容。就像写文章一样，阅读也该有一个整体思路，这个思路即由整体到局部，再由局部到整体。在这一轮回环中，教学要从学生的差异性出发，设计不同层次的活动内容，由认读到鉴赏，甚至到评价与创新，应体现出梯度。每一个阅读者都可以在其中发挥尽可能多的专长：善于组织的就去组织，善于观察的多谈观察所得，善于思考的积极表述思想，善于辩论的要让他畅所欲言，善于表演的要鼓励他表现自我……每个阅读者都能怀有奋发向上的情绪的话，最终会产生强大的整合效应。
在教学设计的梯度化中．每个学生都可以发挥自己的优势，处于不同层次的学生的积极性的发挥程度、专注投入程度、思考深化程度以及问题解决问题的满意度都趋于最佳状态，才能各有所得，各有提高。
三、语文阅读能力的具体培养措施
语文阅读能力的训练必须遵循其由低到高的发展顺序而进行，同时又必须以发展学生的思维力和想象力为中心，中学语文阅读能力在各阶段培养目标是不同的，一般可分为下面几个发展阶段：
这是一个动态而连续的过程，更是后面阶段能力具备和发展的基础。积累的内容包括：语言材料方面；字音、字形、字义的基础知识要打牢，能够准确地判断单复句并能分析其结构，要熟练地把握文体特征、语言表达的特点；思想感情方面：能够阅读范文和课外读物，学会理解或吸收比较丰富的思想感情，为理解和消化新材料中复杂思想感情和新观念奠定基础；同时，还要积累一定的文化知识、生活经验，以及写作技巧等方面的知识，这些知识对学生的阅读作用很大。教师应结合教材作必要的介绍，然后要求学生积累。
语言是思维的物质外壳，只有发展了思维能力，理解力才能应“源”而生，所以这一阶段主要的任务是培养学生的判断、分析，综合的思维力和联想、想象力，它们在理解过程中起着重要作用。
判断力的培养。判断力是指读者理解事物的本质，明确概念。可以利用文本中的判断旬或“限制和修饰成分、来训练，如“错误常常是正确的'先导”这句话，如果把“常常”一词去掉，这个判断就绝对化了。因为生活中错误之后并不一定就产生“正确”。加上“常常”，对“错误”现象的本质特点揭示就准确。
分析、综合能力的培养。分析、综合能力构成了人类基本的思维过程，也是阅读理解能力的核心。分析能力是将事物的个别特征或个别方面分解出来的能力。只有通过分析，对课文的整体认识才能深入。综合能力就是在思想上把分析出的个别特征或个别方面综台起来考虑的能力。所以，分析能力的训练离不开综合的指导，综合能力的训练必须以分析为基础。如必须在熟悉全文的基础上训练学生给文章分段，给段分层，给句子划分结构，培养学生的分析能力，必须在分析文章的基础上让学生概括层义、段义、题旨，以训练学生的综合概括能
力。给文章列写内容提纲是训练学生分析综合能力的有效方法。
联想能力的培养。联想能力指曲一事物的印象、观念联想到另一事物的印象、观念的能力。有了联想，可以将有形文字的意义空间拓展到最大，从而使理解更准确、合理。在阅读活动中应鼓励学生主动去联想。教师还可根据联想的类型，结合教材对学生进行联想力的训练。
即对文字材料的内容和形式进行评价和鉴赏的阶段。只有掌握相当的科学文化知识、专业知识、语言知识，能进行抽象思维的阅读者才能评鉴作品。中学生应该而且能够具备评鉴能力。初中阶段可培养学生对具体的人物举动、故事情节、作品特点、某一观点作评价的能力，能写成一点一议的小论文。讨论之后，再进行欣赏，如朗涌、品味，在评鉴欣赏中越觉其妙，学生则愈益喜爱该读物，有的学生甚至能在笔记中主动写评论文，抒发己见。
结语：阅读教学直接关系到各科基础知识的学习和提高，学生必须具有一定的阅读能力，才能逐渐领会、理解课文及其他阅读材料的意义，进而去学习写作技能及加深对其他课程的理解和掌握。因此，在初中阶段培养学生阅读能力的过程中，必须坚持以学生为主体的原则，通过必要的语文阅读训练，有效提高学生的阅读能力。
阅读心得初中 篇10
看完史记之后，我久久不能忘却，特别是项羽的踪迹。
项羽，你天生就有与众不同的气魄，不学刀不学剑只学“万人敌”。秦末农民战争之际，你假托楚国名将后裔之名，斩木为兵，揭竿而起，融入之历史变革的潮流之中。
“苦心人，天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚。”破釜沉舟一战，你显现出卓越的英雄风采，亲率区区八千江东子弟兵的你但却打败百万雄师。历史前进的车轮或许不可阻挡，但你却加速了它的前进驱使。杀入咸阳，攻破潼关，焚烧阿房，族灭秦族，你向天下人证明了闾阎平民的力量—楚人一炬，可怜焦土!
但入主关中，君临天下的你并没有忘记你的兄弟刘邦。汉中盆地，这块古老而肥沃的土地，就在你分封诸侯王的时候赐予了刘邦。“有福同享，有难同当”，你如此重兄弟情义，可却不知你在不经意间埋下了明修栈道暗度陈仓的祸根，留下了四面楚歌，乌江自刎的悲剧。你信守誓言，可取忽视了背信弃义小人的狼子野心，不择手段。
诚信是一个君王最不应有的美德，而你也因拥有它而失去了天下。“此沛公手下左司马曹无伤言之也”，你如此直言不讳，坦率天真，试问天下还有谁敢再助楚!“宜将剩勇追穷寇，不敢沽名学霸王”，后人说你沽名钓誉，但我看到的是你的诚信。我始终这样认为—诚信是每个中华儿女应有的美德，但它却是一个皇帝不应有的美德。你的好兄弟刘邦也因缺乏诚信而得到天下。
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?”一个个亲如兄弟的江东士卒在你面前倒下了，爱你至深的虞姬在你面前倒下了，陪伴你征战沙场多年的乌骓马在你面前倒下了……一切的一切都离你永久逝去，留下的唯有孤独的你空对乌江，泪流满面。