抓考点，重点突击声特性
江苏沛县张街中学 张振楼
■考点分析
“声音的特性”是中考必考的内容之一，新课程标准要求同学们了解声音的特性，知道声音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关，不同发声体发出声音的音色不同。
■考题回放
一、考查“响度”
人耳感受到声音的强弱(声音的大小)叫做响度。影响响度大小的因素至少有以下三个方面：
(1)振幅
物体振动的幅度叫振幅，振幅越大，响度越大。“响鼓也要重锤敲”说的就是这个现象。
(09年济宁)为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图1所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是( )
解析：人耳听到的声音大小叫响度。A探究声音的传播是否需要介质，B探究的是音调的高低与发声体长短的关系，C是用转化法显示发声的物体在振动。D该同学用纸屑“跳舞”的幅度，来显示振幅的大小，能直观的探究响度与振幅的关系。
答案：D
(2)距离声源的距离
声源的振动幅度是一定的，但声波在介质中传播时，振幅会减小，传的越远，减小越多，所以听起来就不怎么响。
(3)声音的集中度
声音集中可以提高声音的响度。医生用诊器，可以清晰的捕捉到患者心脏跳动的声音，就是因为能减少声音扩散，增大响度。
二、考查音调
音调是反映声音高低的，由发声体的振动频率决定。频率是表示振动快慢的物理量，指物体在1秒内振动的次数。振动频率大的声音音调高，听起来尖细;振动频率小的声音音调低，听起来低沉。可以概括地说：发声体的质量越小、越短、越紧、越细、越薄，音调越高。
(09年河南)汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 。长笛、箫等乐器，吹奏时抬起不同的手指，就会改变 ___________，从而改变音调，长的空气柱产生_________音。
解析：用同样的力去弹奏弦，不断改变弦的长短，实际上实在改变发声体振动的频率。改变音调的考题，在今后的中考中还要继续出现，重点会分析弦的长短、松紧、粗细的变化，空气柱的长短变化，对音调的影响。记住“越短、越紧、越细、越薄的发声体，音调越高。”
答案：音调
三、考查音色
音色就是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，正是因为声音的音色不同，人们才能区别不同的人讲话的声音或者不同的乐器发出的声音等。
(09年成都)当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱!”他们作出判断的依据是：不同演员声音的( )
A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.声速不同
解析：音色也叫音品，是声音的一个重要特征，音色是由发声体本身决定的，是“唯我独有”。
答案：C
三、考题预测
声的三特性定义及相关因素仍然为今后中考考查的热点。
1.(08年株州)“……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是( )
A.空气可以传声
B.锣鼓声响度很小
C.观察者离声源很远
D.锣鼓声传播速度很小
2.(07年徐州)一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是( )
A.音调 B.音色 C.响度 D.声速
3.如图2是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的( )
A.音调 B.音色 C.响度 D.音色和响度
预测题答案：
1.D 2.B 3.A
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