为满足您的需求编辑已经准备好了一篇“礼仪培训主持词结束语”。凡是预则立，不预则废，主持词是为了建立有效的领导力和管理体系。主持词能够产生思考和共鸣，主持的写作应结合主持人的身份地位、个人修养和主持风格来写。请大家把这篇文章分享给身边需要的人让他们也能受益！
礼仪培训主持词结束语 篇1
刚才，刘教授用犀利的语言、幽默的谈吐、鲜活的实例，知识性和趣味性结合得天衣无缝的精彩讲演，为我们上了一堂生动实用的礼仪知识课，许多令人记忆深刻的道理都蕴含在平民化的语言中，相信大家一定受益匪浅。希望今天刘教授的讲座能够成为大家打开礼仪之门的一把钥匙，帮助大家树立起一种内心的道德信念和礼仪修养准则，让大家在复杂的人际关系中游刃有余，在成功之路上事半功倍。让我们再次以热烈的掌声对刘教授的精彩讲演表示衷心的感谢!
对这次会后的工作，我再谈两点意见:
一是会后我们要根据刘教授的讲课，检讨自己，看自己在哪方面存在问题，找出差距、尽快提高，要通过学习、讨论以及对文明礼仪规范的遵守，逐渐将文明待人、礼貌接物物化为自己的自觉意识和行为。
二是回去后，各学员要及时向单位主要领导汇报，各单位要召开本单位或所属部门培训班，学习刘教授的讲座内容，同时还要举行座谈会，针对自身发现的问题，进行讨论、整改。
讲座到此结束，请大家按照礼仪规范要求，文明有序离场。
礼仪培训主持词结束语 篇2
男：亲爱的同学们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
女：每个人都应该从小讲文明，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
合：六（6）中队“文明伴我行——课堂上的文明礼仪”主题班会现在开始！
女：让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、老师的光临！
男：说到文明，我们再熟悉不过了。
女：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得课堂上的文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识。
男：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？
女：我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。
男：让我们一起来看看吧。请欣赏小品《课堂中的不文明现象》。
女：看来我们同学的不文明行为还真不少，大家从中有什么感想？
（请同学发表看法）
男：同学们可否知道，是什么原因导致我们的课堂上出现不文明的现象？
女：就请大家讨论一下，有谁来发表一下自己的看法。
女：听了同学的发言，张嘉豪你知道课堂上的不文明表现所造成的危害吗？
男：我个人认为，他会对某些同学造成成绩下降、对不理解的知识越积越多、影响了其他同学等危害。同学们，你们认为呢？
女：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了每一个角落；我们却往往忽略了文明。
男：接下来我们就一起来寻找一下班级上课时的文明现象，以小组为单位进行竞赛，比一比那一小组的文明行为最多。
女：恭喜xxx小组获得了本次竞赛的冠军，让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！
男：有一些同学自从改正了课堂上的不文明现象后，取得了很大的进步。
女：是啊，在这次月考中，王舒莹同学的成绩有了突飞猛进的进步，让我们来听一听她的体会吧！
男：同学们，有文明走遍天下。在这次主题队会活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉了文明的内容，而且还发表了自己的看法。
女：希望同学们能做一个文明的好学生，让文明之花在我们中队长盛不衰。
男：为了保证课堂纪律，提高上课效率，我们班委制定了一份书，下面有请全体同学共同宣读一下这份书。
女：让我们乘着歌声的翅膀，在书上签名，并从现在开始大家要遵守书上的要求。
男：最后，我们以热烈的掌声有请班主任魏老师发言。
合：六（6）中队“文明伴我行——课堂上的文明礼仪”主题班会到此结束。
男：再次感谢各位领导、老师的光临！
礼仪培训主持词结束语 篇3
刚才，某老师以丰富的知识、浅显的语言给我们上了一节很好的文明礼仪课，使我们深受教益。现在，请大家再次以热烈的掌声向某老师表示感谢。
对这次会后的工作，我谈三点意见。
一是会后，我们将根据某老师的这次讲座录音，整理成文，发给大家，供大家深入学习对照。同时，还要制作多项礼仪规范，如接待来访者的礼仪规范、接听电话用语规范等，供大家遵照执行，以创建文明的现代行政机关形象。
二是会后，各部门要召开本部门会议，学习某老师的讲座内容，要组织大家讨论，同时检讨自己，看自己在哪方面存在问题，某老师发现的问题哪些也曾发生在自己身上，找出差距，尽快提高，要通过学习、讨论以及对文明礼仪规范的遵守，逐渐将文明待人、礼貌接物化为大家的自觉意识和自觉行为。
三是会后，我们还要举行几个小型的座谈会，针对这次发现的突出问题，进行讨论。
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