七年级上册每课要点--25《世说新语》
第一部分
《咏雪》
一、词语积累
[内集]家庭聚会。内，指家人。集，聚集。 [儿女]指子侄辈，这里指家中年轻一代人。 [讲论文义]讲解诗文。义，道理，意义，文章表达的意思。 [俄而]不久，一会儿。 [欣然]高兴的样子。 [似]相似，像。 [差(chà)]大致、差不多。 [拟]相比。 [未若]不如，比不上。 [因]由于。
二、文学常识
1. 《世说新语》：六朝志(记)人小说代表作。全书8卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36门。是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。
2. 本文选自《世说新语笺(jiān)疏》中的“言语”一门。
三、内容点击
《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事。在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。
四、阅读探究
1. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛?
轻松、温馨的家庭气氛。
2. 从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同?
文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。今天的“儿女”专指子女。
3. 文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意?
暗示作者赞赏她的才气。
4. 以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?
第一种意见：“撒盐空中”好。它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近;而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。写物必须先求得形似，而后达于神似。
第二种意见：“柳絮因风起”一句好。好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉;而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。
五、迁移拓展
你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句?
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
《陈太丘与友期》
一、词语积累
(一)常规词语
[期行]约定同行。期，约定。 [期日中]约定的时间是中午。期，约定的时间。日中，正午时分。 [舍(shě)去]不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。 [乃]才。 [时年]当时的年龄。 [戏]嬉戏，玩耍。 [客]客人，指朋友。 [尊君]对别人父亲的一种尊称。 [委]丢下、舍弃。 [君]有礼貌地称呼对方。 [家君]谦词，对人称自己的父亲。 [无信]不讲信用。 [引]拉。 [顾]回头看。
(二)通假字
[不]同“否”。
二、文学常识
出自《世说新语笺疏》中“方正”一门。
三、内容点击
《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。既表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。
四、阅读探究
1. 陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人?
不讲信用，粗野无礼。
2. 元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人?
聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。
3. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法?
[第一种意见]不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
[第二种意见]同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
4. 有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗?
同意。面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。
5. 友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉?
元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信;从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。
五、迁移拓展
1. 面对他人的无礼，你该如何处理?
[意见一]抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害。
[意见二]针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方。自己不能向对方一样失礼。
2. 如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待?
在能确定对方身份的前提下，以礼相待;如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。
3. 你还知道哪些《世说新语》中的故事?
如“王戎识李”。
4.有不少成语出自《世说新语》，请写出几个。
望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深
5. 古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗?
㈠ 王冕四岁作画;
㈡ 曹植七岁作诗;
㈢ 甘罗十二岁做宰相;
㈣ 司马光砸缸。
【附】课内古时词名句积累与赏析
日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。——汉·曹操《观沧海》
[简析]借助奇特想像表现大海吞吐日月星辰的气概，体现了作者的博大胸怀。
海日生残夜，江春如旧年。——唐·王湾《次北固山下》
[简析]新旧事物交替，表明时间匆匆过，抒写出淡淡的乡愁，同时也给人以希望。蕴含的哲理：旧事物是蕴含在新事物之中的，新事物定能冲破重重阻碍，发展壮大起来。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》
[简析]选取具有初春特征的典型事物，在动态中将春的活力，苏醒过来的春意生动描绘出来。使人产生美好的联想、想像。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——宋·辛弃疾《西江月》
[简析]调动嗅觉、听觉，抒写农村夏夜的清新景色，并将客观事物与人的活动统一起来，表达了闲适的心情，抒发了丰收在望的喜悦。
古藤老树昏鸦，小桥流水人家。——元·马致远《天净沙 秋思》
[简析]选取六种代表性景物，自然组合，天衣无缝。前句景物色彩暗淡，毫无生气;后句景色明丽，清闲、恬淡。两句一正一反勾起游子无尽的愁思。
夕阳西下，断肠人在天涯。——元·马致远《天净沙 秋思》
[简析]旅途未尽，夕阳在山，更勾起旅人的绵绵愁情，不禁使人断肠。
第二部分
《<世说新语>两则》学习要点
关于《世说新语》
《世说新语》是我国魏晋南北朝时期"志人小说"的代表作。编撰者是南朝宋临川王刘义庆。"志"是记的意思。跟"志怪小说"之着重记述神怪异闻不同，"志人小说"主要是记述人物言行事迹。
《世说新语》依内容分为《德行》、《言语》、《政事》、《文学》等三十六门类，每类收有若干则，全书共一千多则。每则文字多寡不同，有的篇幅较长，一般是数行即尽，也有的只是三言两语。
《世说新语》主要记述东汉末年经三国至两晋时期士人的生活和思想，对统治阶级的情况也有所涉及。各篇通过许多人物的遗闻轶事和生动言谈，具体形象地反映了当时的社会风貌，尤其是士族阶层的生活状况、文化习尚乃至他们的精神世界。
《世说新语》语言的主要特点是高度的准确、简洁，有较强的表现力。魏晋时期，士大夫间很重视人物的品评、赏鉴，《世说新语》反映时人好用简要的语句准确地概括、描绘出人物的品性、才能和风范，而且常用对偶、排比、譬喻、形容的手法。
《世说新语》语言艺术上的成功，不仅使它保留下许多脍炙人口的佳言名句，而且亦为整部小说增添了无限光彩。除了作为文学欣赏的价值以外，《世说新语》的许多故事典故还是后世作家取材的宝库，同时它又是历史学家研究当时历史的重要参考资料。
作者简介
刘义庆(403-444)，南北朝时宋朝彭城(今江苏徐州)人，宋武帝刘裕的弟弟长沙景王道怜的第二子，因义庆叔父临川王道规无子，故定义庆为嗣子，袭封临川王。刘义庆性简素，爱好文学，在他的门下招集了许多文土，如袁淑、陆展、鲍照等都是。他著书甚多，《世说新语》最为流行。这本书可能是他和他手下的文人集体编写的。
本课所选的两个小故事写的都是古代聪颖少年的故事，现在我们就来一起学习它。
《泳雪》
一、通读全文，了解大概内容，解决生字生词。
1、字：
谢太傅(fù) 柳絮(xù) 雪骤(zhòu) 无奕女(yì)
2、多音字：
似①sì 差 ①chā
②shì ②chà
③cī
④chāi
3、形似字：
傅 奕
辅 弈
缚
4、重点词语的翻译：
内集：内，这里指家庭内部。集，指聚会。
骤：急
纷纷：形容雪花纷飞的样子。
差：差不多。
拟：相比。
二、课文内容学习。
1、理清文章的结构。
第一层(从开头到"……讲论文义")：点明人物和事件发生的环境。
第二层(从"俄而……”到"公大笑乐")：通过一次应答，体现了少年谢道韫的聪颖。
第三层(从"即公……”到结尾)：点明谢道韫的身份。
2、课文研读：
《咏雪》故事发生在太傅谢安的一次家庭聚会上。正当太傅与孩子探讨如何写诗的时候，突然，天降大雪了。于是谢太傅就很高兴地即兴命题："白雪纷纷何所似?"实际上是命一个诗题"咏雪"，而且还要用上比喻的修辞方法。"胡儿"把雪比作"盐"，只取雪的特征之一，那就是"色"相似而已，而忽略了"雪"的质的特点是"轻飘柔软"。于是，等到"兄女"吟时就聪明地弥补了"胡儿"的弱点，而把"雪"的飘飞的场面及色彩、动态的特点神形兼备地表现出来了，她把"雪"比作"柳絮因风起"(漫天飞舞)，真是既形象又贴切，受到了太傅的赞许。
3、《泳雪》一文体现了怎样的家庭氛围，文中的哪些词语能够体现出来，这样的氛围对于人的成长有何帮助?
家庭氛围融洽、欢快和轻松;从内集、欣然和大笑等词语可以表现出来。这样的氛围能够让人心情愉快，这样的活动能够启发人的思维，更好地促进人的成长。
4、请同学们试着写出几个能够形容“雪”的比喻，并把它们与文中的两个比喻作一下比较。
《陈太丘与友期》
一、通读全文，了解大概内容，解决生字生词。
1、字：
尊君在不(fǒu) 非人哉(zāi)
2、多音字：
舍 shě
shè
3、重点词语翻译：
期：约定。
去：离开。
委：丢下，舍弃。
引：拉
顾：回头看。
4、古今异义的字：
(1)陈太丘与友期行：古义为约定，动词
今义日期，名词
(2)太丘舍去：古义为离去
今义为前往
(3)下车引之：古义为拉
今义为引用等
(4)元方入门不顾：古义为回头
今义为照顾或顾客
二、课文内容学习。
1、理清文章的结构：
第一层：(从开头到"去后乃至"。)：写陈太丘的朋友失约。
第二层：(剩余部分)：元方以礼责客，体现了少年元方的机智。
2、课文研读：
这篇小故事讲的是人应该"言必行，行心果"，诚实守信。先交代对话的背景，"期日中，过中不至"，说明不守信约的是客人，而不是陈太丘;"太丘舍去，去后乃至"，既至而不见太丘，这是客人发"怒"的原因;陈纪其时正"门外戏"，故与客相遇，这是对话的由来，也交代了对话的地点。接下来是客人与陈元方的对话。此对话可分两层：前一层属于信息交流性质，作铺垫用。当客人问孩子"你爸爸在吗?"元方只要回答"在"或"不在"就行了，可是七岁的孩子很聪明机警，反唇相讥地答道"待君久不至，已去。"七岁的孩子居然用了个"君"字，真是天大的讽刺，既尊敬你，又有礼貌，而且字里行间也有不满。一个"待"字写出了父亲"久等"的神态，而并没有直接地回答客人的问话，真是巧妙极了。接下来的对话是文章的主要内容，写客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳，这一方面暴露了友人的性格弱点，同时另一方面却侧面反衬出小元方的睿智之处，所以陈元方针锋相对地指出了对方的"无信"、"无礼"，义正辞言，逼得对方无言可答。
3、文中"君"、"尊君"、"家君"的称谓有什么不同?
"君"是有礼貌地称呼对方，就像现在的"您"，"尊君"是对别人父亲的一种尊称。"家君"是一个谦词，对人称自己的父亲。
4、元方"入门不顾"是否失礼，请简单陈述一下你的理由。(答案略，请结合文章的内容来理解)
5、《世说新语》属于古代小说，那么古代小说有什么特点呢?
古代小说和现代小说是完全不同的两个概念，古代小说大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，这与现代小说的情节构思是截然不同的。
三、写作训练。
同学们一定会经历一些能够让自己记忆犹新的事情，事情不在大小，重要的是它能够给人以启发和教育。请同学们选取一件有意义的小事来写，并谈一谈其中所体现出来的意义。(字数不少于400字)
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