我们又要迎来新的一学期了，教师们需要制定好学生们的教学计划。写好教学计划，才能够更加突出教学期间的教学重点。您要的信息已经整理好了：“大班教学计划”，欢迎大家借鉴共同提高进步！
大班教学计划 篇1
暑假班小钟琴教学计划
暑假是孩子们最期待的假期，也是家长们为孩子们安排各种课程的时间。而小钟琴作为一门古典乐器，虽然在中国的普及度不如钢琴，但其独特的音色和表现力却让越来越多的孩子和家长青睐。在这个暑假，我为大家准备了一份小钟琴教学计划，让孩子们更好地掌握这门乐器技能。
第一周：基础训练
在开始正式的教学之前，我们先来进行一些必要的基础训练。首先，教授包括手指按键、手腕、臂力的放松训练，通过适当的放松训练，达到更佳的演奏效果。其次，教授包括节奏感、乐感等音乐基础练习。这些基础练习对于提高小钟琴的演奏技巧有重要意义，也为后续的学习打下坚实的基础。
第二周：琴键技巧训练
在小钟琴的演奏过程中，琴键技巧的掌握是非常重要的。在这一周，我们将重点训练琴键技巧的掌握和练习。包括初级和高级的手指滑动、转移和翻转，修音和打踩，以及半音和全音的掌握等。我们还将介绍一些常用的乐曲练习，让孩子们能够直接通过演奏来更好地掌握琴键技巧。
第三周：曲目练习
在前两周的基础训练和琴键技巧训练之后，孩子们已经具备了一定的演奏技巧。在这一周，我们将开始介绍一些常用的小钟琴曲目，如圣杯之歌、天空之城等。教师将一步一步地引导孩子们了解曲目的特点、表现和演奏技巧，培养孩子们对小钟琴曲目的理解和感悟，同时进行适当的表现技巧训练。
第四周：演出表现
在这一周，我们将引导孩子们进行一些简单的演出表现。这将为孩子们十分重要，因为演出技能的掌握对于音乐教育的培养也具有十分重要的意义。演出表现技巧将会包括孩子们的舞台表现技能、气息控制、乐曲情感表达、视觉表现和传达能力等。同时，我们还将教授孩子们如何与观众互动，创造更好的演出效果。
第五周：课程总结
在这一周，我们将进行课程总结。学生将需要演奏一些他们在前面几周学习过的曲目，让教师们来进行评估和意见反馈，教师们将指出学生在演奏过程中可能存在的问题并进行纠正。同时，我们将与学生进行一些心理调节和鼓励，为孩子们的学习之路做好准备。
通过这个暑假班小钟琴教学计划，孩子们将掌握小钟琴演奏技巧，同时传承和培养中国的古典音乐文化。这些技能和文化将陪伴孩子们一生，对于孩子的成长有着深远的影响。
大班教学计划 篇2
Flash潜能班教学计划
为了更好地促进学生对Flash软件的学习和运用，在学校的IT部门推出了一套Flash潜能班教学计划。这个计划旨在帮助学生更加深入地认识Flash软件，并通过学习不同的技巧和技巧，让他们更轻松地制作出具有创意和交互性的多媒体应用程序和网站。
该计划主题为“掌握Flash，创造无限可能”，分四个阶段实施，对应着学生在Flash学习和掌握上的不同阶段。
第一阶段：Flash基础知识
在这个阶段，学生将学习和掌握Flash软件的基本概念和操作。他们将学习如何创建新文档，添加图形元素和文本，在舞台上对对象进行排列和定位，并使用时间轴和图层来创建动画。
第二阶段：动画技巧
在这个阶段，学生将了解和学习使用Flash软件来创建动画的更高级技巧。他们将学习如何使用Tween和Motion Tween来创建平滑动画效果，使用建筑透明度和遮罩来创建复杂的图像效果，以及如何使用骨骼动画来创建逼真的动画角色。
第三阶段：多媒体应用程序
在这个阶段，学生将学习如何使用基本Flash技巧来创建具有创意和交互性的多媒体应用程序。他们将学习如何添加声音，视频和图像文件，以及如何制作具有菜单和导航的交互式按钮。
第四阶段：网站设计和开发
在这个阶段，学生将了解和学习使用Flash软件来创建网站的基本概念和最佳实践。他们将学习如何创建复杂的网站模板和界面元素，如何使用ActionScript来编写交互性和动态特效，并了解如何在网站上添加和使用视频和音频元素。
对于每一个阶段，学生将参加多个课堂和实验室工作室，通过观看教学视频，并与老师和一组同学协作，在实践中逐步掌握Flash技能。他们还将有机会参加Flash雄鹰进阶挑战赛，在挑战中展示自己的技能和专业水准，并获得奖励和荣誉。
总之，Flash潜能班教学计划旨在为学生提供系统而深入的培训机会，使他们能够在未来的职业和生活中充分地利用Flash软件，创建出具有创意和交互性的多媒体应用程序和网站。通过不断地掌握新技能和技巧，学生将打开无限的创造和破土之路，并在他们所选择的工作领域中取得成功。
大班教学计划 篇3
活动目标：
1、通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回还手法。2、发现儿歌的规律，并尝试续编。3、尝试和同伴一起用方言进行问答表演，感受萍乡传统童谣的乐趣。
活动重点：
通过儿歌感受家乡童谣独特的顶真回还手法。
活动难点：
尝试和同伴一起用方言进行问答表演，感受萍乡传统童谣的乐趣
活动准备：
教学挂图、磁带
活动过程:
一、游戏导入话题。
1、我们来做一个游戏，游戏的名字叫“我来问，你来答”。今天的天气怎么样?你们的心情怎么样?今天你是这么来幼儿园的?
2、刚才我们玩了游戏“我来问，你来答”的游戏，小朋友都回答得很好。能够根据老师的提问来回答问题。
3、今天老师给你们带来了一首特别的问答儿歌，特别的有趣，请小朋友仔细地听。
二、教师朗诵儿歌，幼儿感知儿歌的顶真回还特点。
1、现在请小朋友仔细听一听，听听儿歌里都说了些什么，听完之后请你告诉老师，你听到了什么?
2、教师朗诵儿歌的前半部分。
刚才老师把儿歌的前半部分念完了，你们发现儿歌有什么特别的地方吗?
3、请小朋友在仔细听听，听听下半部分儿歌词语的.结构和上面的一样吗?
4、这首儿歌很特别，后面的一个问题就是前面词语的第一个次，这样的方式我们成为顶真回还特别，感觉就像在转圈一样，特别有趣。
5、现在请小朋友跟着老师一起来朗诵儿歌“三岁的伢会放牛”
三、学习朗诵儿歌。
1、现在老师和小朋友一起来进行儿歌问答，老师来问，小朋友来回答。
2、小朋友念得很好，现在我们换一种形式来进行儿歌问答，女孩子问，小朋友来回答。
3、组织幼儿进行儿歌问答。
四、激发幼儿思维，尝试续编儿歌。
1、三岁的伢会放牛?么牛?水牛?……么蚂?蝌蚂。接下来应该怎么样问呢?请小朋友思考一下，想好了告诉老师。
2、教师引导幼儿发现续编的规则，并协助幼儿进行创编活动。
教师小洁：今天我们学习了儿歌“三岁的伢会放牛”感受了儿歌中独特的顶真回还手法，小朋友下了课之后也可以自己和好朋友继续创编。
大班教学计划 篇4
太极拳班教学计划
太极拳作为一种兼具健身和修身双重功效的传统武术，已经深受广大人民群众的喜爱和关注。为了让更多的人能够学习和掌握太极拳技术，许多学校和社区设立了太极拳班。本文主题正是围绕着太极拳班教学计划，探讨如何更好地促进学生的太极拳修行之路，以期拥有更健康、更平衡、更和谐幸福的生活。
一、教学目标
1. 让学员掌握太极拳的基本动作和理论知识；
2. 帮助学员提高身体素质，增强抗病能力；
3. 促进学员身心平衡，改善情绪，减轻压力。
二、教学内容
1. 基本功夫
太极拳的基本功非常重要，包括站桩、行功、推手、单练四个方面。
1）站桩：以站立于地面上、感应如悬挂和气如包裹为主要特征，要求整个身躯形态舒展优美，意念专注，不断调整呼吸。
2）行功：也称为“太极步”，是指步子走起来像水流般流动自然，而且步伐变化多样，气贯全身。
3）推手：通过两人相对站立并进行轻柔推动和技击，从而进一步锤炼太极拳学员的技能和基本功，促进身体的柔软与协调性的发展。
4）单练：即独自进行各种动作的练习，以强化、巩固动作的技能，加强实战能力。
2. 太极拳的理论知识
太极拳的理论知识是学员了解太极拳起源、特点及其发展历程的基础，也是系统掌握太极拳技能的前提。下面是太极拳理论知识的主要内容：
1）太极的含义；
2）太极拳的历史及发展；
3）太极拳的四句箴言：松肘舒肩沉气顶顶；
4）太极拳的“八法”：进、退、顺、逆、掩、掤、肘、捶。
三、教学方法
太极拳教学具有一定的特殊性，需要采用适合的教学方法，才能取得良好的效果。下面简要介绍几种主要的教学方法：
1. 教练示范法
这种方法让教练打出相应的动作，示范方法正确的动作，并且和学员分别进行具体指导，对学员的认知及动作方面的实践起到很大的推进作用。
2. 对比法
对比法的方法，通过对学员与教练的演示动作进行比对，发现学员在动作上的问题，并提出解决方案，这样可以更有针对性的提高学员的理论认知及动作技能。
3. 执行反复法
这种方法让学员动作反复训练，在教练的指导下进行反复练习，增长学员的认知和理解力，培养对太极拳的兴趣，并且深入内心，得到身体和心灵的解放和发挥。
四、教学流程
太极拳班教学流程应该有以下几个基本步骤：
1. 初步动作练习，特别是注意呼吸的调整；
2. 增加冥想的背景音乐促进学员的心理与认知；
3. 单项饭课，不断加深太极拳动作的熟练度和掌握度；
4. 推手课程，让学员互相交流，增进技能，增强战斗力；
5. 模拟现实场景，对学员进行真人示范，提高学员的实战能力。
五、教学评估
在教学过程中，计划进行多次评估，让学员对自己掌握的程度有一个准确的了解，同时也让教练掌握教学进程的基本情况和学员的需求。
1. 在下课时，让学员自己两两组队进行练习，让另一个学员进行评估。
2. 在每周课程的特定时间安排课程测试或段位考试。
3. 教练利用作业形式，让学员自行跟教学视频进行对比动作，发现动作上的不足之处进行纠正。
由此可见，太极拳班教学计划中教学目标的合理制定、教学内容的优化和教学方法的选择都是非常关键的，只有全方位的计划才能帮助学员更好地学习太极拳，提高太极拳技能，让太极拳在他们的身心生活中产生更多的积极影响。
大班教学计划 篇5
太极拳是中国传统文化中的重要组成部分，被称为“国粹”，凭借独特的魅力吸引了众多国内外爱好者。太极拳班可以让学生在优美的环境下，通过系统化、专业化的太极拳辅导，提高太极拳的综合素质，进一步提升个人修养和身体素质。为了实现这一目标，我们在太极拳班教学计划设计中，注重打造三个方面：教学内容、教学方法和教学环境。
一、教学内容
1、入门课程
太极拳班的入门课程是太极拳的ABC，学习完这些内容，太极拳班的学生可以掌握太极拳的基本姿势和动作，在学习基础动作的基础上，加深对于运动规律的理解，提高身体协调性和柔韧性。
2、中级课程
在基础动作掌握之后，太极拳班的学生可以进入中级课程阶段，学习更加复杂、高难度的太极拳动作，增强身体力量和爆发力，同时也可以尝试一些太极拳器械的使用。
3、高级课程
高级课程是太极拳班的精髓所在，这个阶段的课程涉及到的是太极拳的深层次研究和修行，对于拳法、意境、用法等方面的细致探究。
二、教学方法
1、示范、讲解、练习、讲评
太极拳班教师应该首先具备良好的示范能力，对每一个动作进行详细的示范，并对一些注意点进行强调。在讲解中，教师不仅要传授动作的技巧，还应该传授太极拳的精神和意境。在进行练习时，教师要特别注重学生的姿势和动作的精准度，及时发现和纠正学生的偏差。下课后进行讲评，分析学生在练习中存在的问题，给予合理的意见和建议。
2、循序渐进
太极拳的学习需要时间和耐心，太极拳教师应该制定一个合理的教学计划，按部就班地将一些动作和技巧传授学生。在太极拳班开始的时候，学生是没有学习基础的，因此老师应该从简单的地方入手，尽可能吸收学生的积极参与。在学习过程中要逐步提高难度，以保证决技能的发展和进步。
3、碎片化教学
太极拳专属的内在特点是复杂性和综合性，内功的历练需要长期坚持，才能达到较好的锻炼效果。因此，在教学过程中可以考虑使用碎片化教学法，将整体的技能切割为一步一步、每一步都能够被教师轻松讲解过并掌握的方式，每天掌握1-2个动作，做到不断积累，稳扎稳打。
三、教学环境
1、创设安全保障
任何一个体育班都要注重学生的安全问题，太极拳班也不例外。因此老师在太极拳教学过程中，应该注重制定安全规范，并且保证学生合理健身时不受伤害。
2、营造优美的教学氛围
教学环境是关键，太极拳是以散手、内功、静坐相结合为基础的中国传统文化，必须在教学环境中体现出中国传统文化的气质和风度。班级环境要至少呈现出清新雅致的特点，保证学生在良好的氛围下进行学习。
3、适当的交流互动
学习太极拳需要长期坚持，老师应该营造良好的班级氛围，鼓励学生多交流，多交换意见，相互勉励。同时，老师还可以在太极拳教学过程中加入互动环节，促进学生之间的交流互动，提高学习的效率。
结语
太极拳班教学计划的设计要素不仅是涉及到学科知识的传递，更是一个全面的身体素质训练和精神修养方面的培养。因此，需要注重教学内容的循序渐进、注重教学方法的创新，同时也要营造好的班级教学环境，最终实现太极拳班学生自我修养和身体素质提升。
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