给孩子讲的睡前小故事9篇

　　如何写出好的范文？我们可以在网上值得参考的范文。范文可以帮助我们更加准确地运用修辞和表现手法，我们的千挑万选推荐这篇有深度的“给孩子讲的睡前小故事”，此文章资讯仅供参考请认真考虑！

给孩子讲的睡前小故事 篇1

　　从前，有个生意人因为要去外地处理一些事情，所以就把自己的一口袋金币托付给一位朋友代为保管。几个星期后，当这个生意人回来后，朋友就把口袋还给了他，可当他回到家里打开口袋后，却发现金币都变成了铜币。

　　半年以后，那位朋友因为一些事情而要出门一天，就把自己3岁大的孩子托付给生意人照看。可朋友走后，生意人就买来了一只猴子，把小孩儿身上的衣服和饰物穿戴在猴子的身上。等到朋友晚上回来时，生意人一脸真诚地说：“孩子已经变成了猴子。”

　　朋友当然不肯相信，于是大声地冲生意人喊到：“人怎么能为成猴子？你快把我的孩子还给我！”

　　可这时的生意人却只说了一句话，就使得朋友乖乖地交还了那袋金币。

　　那么，他到底说了一句什么样的话呢？

给孩子讲的睡前小故事 篇2

　　　干净的小手

　　玩累了，小郭就用小脏手擦擦汗，饿了，随便拿起东西就吃，这样一来，小细菌都被吃进肚子里了。

　　一天夜里，小郭的肚子突然疼了起来，疼得小郭在床上直打滚，妈妈吓坏了，叫来救护车，赶忙把小郭送到医院，经过医生的仔细检查，要求小郭马上打针，这可把小郭吓坏了。

　　“医生，一定要打针吗？可不可以。”“你肯定平时不洗手就吃东西，这下把细菌都吃到肚子里了，现在细菌在你的肚子里捣乱呢！所以现在听话去打针吧！”小郭一看没有办法，只能听医生的，他小声地嘀咕着，以后我一定要把小手洗干净。

给孩子讲的睡前小故事 篇3

　　很多幼儿家长都知道：故事对于启发儿童的想象力，增强儿童阅读兴趣等方面，起着重要的作用。然而，对于许多家长来说，讲故事比读故事书困难得多。因为离开现成的情节和词汇，他们很容易语无伦次。怎么能够编出孩子们想听的故事呢?

　　第一、讲有关孩子本身或家庭里的真实事情。

　　幼儿总是喜欢听大人讲家庭生活的片断。这样的故事能使他感受到一部分生活的真实性。每一位家长都能讲出许多家庭生活中的趣事。你可以轻而易举地这样开始你的故事，我记得当你的时候这乍听起来不像故事，其实就是故事，而且会使孩子听得入迷。

　　第二、用他喜爱的玩具做故事主角。

　　有时，我们想教育孩子，直接讲道理不能得到满意的效果。在这种情况下，可以根据孩子喜欢的一个玩具来编故事。儿子5岁时，常常跑到离家很远的地方去玩，让人担心安全。我和他谈了几次都无济于事，于是，就以他最心爱的玩具一只缝制的大熊猫为主角，编了几个大熊猫迷路的故事讲给他听。每当故事讲到这只大熊猫在市场上迷了路，或者进错了院子时，我总是听见他呵斥他的玩具。后来，他果然不再到处乱跑了。

　　第三、只讲开头，让他尝试故事接龙。

　　在给幼儿讲他熟悉的故事时，可在最有趣或最惊险时停下来，让孩子试着将这个情节讲完。例如：你和我那时候正要过马路，忽然发生了什么?另外，还可以将孩子熟悉的故事的开头讲出来，然后要求他讲出故事的结尾;或者，由孩子讲这个故事的开头，由你来讲结尾。这样讲故事不仅能提高幼儿的接受力，培养他们的想象力，而且能使幼儿感到自己也有讲故事的本领。实际上，过不了多久，孩子就能自己编故事，并讲给你听了。

　　讲故事虽然没有固定模式，但是，首先故事应该短一些，因为幼儿的注意力持续时间是有限的;其次，故事的主角应该是他们所熟悉的，例如;孩子本人、孩子的玩具或孩子熟悉的人;再有，故事情节要简单。其他方面，全凭你的想象力与孩子的兴趣来决定。

给孩子讲的睡前小故事 篇4

　　放学后，小狗蹦蹦跳跳地回到家，发现饭桌上摆着自己最爱吃的肉骨头。小狗见了，口水都流了出来，连忙坐在椅子上，抓起骨头大口大口地啃了起来。旁边的蔬菜连碰都没碰。妈妈叫他吃，他就是不吃。就这样，小狗每天都只吃肉食，不吃蔬菜，以前强壮的身体一下子变得很胖很虚。

　　一天上午，学校进行体育考试，鹿老师先叫大家跑操场一圈，这下小狗可就出洋相了，他跑几下又停几下，那样子活像一只大狗熊。他好不容易才跑到终点，鹿老师又叫大家跳远，小狗又跳不好，鹿老师叫小狗跳了三次，小狗还是不及格。

　　接着是跳绳，小狗跳着跳着，气都喘不过来了，最后，他只能趴在地上喘气。接下来又是单杠比赛，小狗一跳，竟然没够到，要不是底下有垫子，他肯定摔个头破血流，同学们都哈哈大笑，小狗非常羞愧。

　　回到家，小狗把今天的事情告诉了妈妈，妈妈说：“你以后要多吃蔬菜，水果，多运动，这样才不会消化不良而肥胖了。”后来小狗真的不挑食了。

给孩子讲的睡前小故事 篇5

　　央视主播张泉灵前几天在微博上讲了这么一件事：“给儿子讲的《三国》终于到了斩颜良诛文丑的段落。儿子问：颜良文丑是好人还是坏人？我答：不算好人也不算坏人。儿子又问：曹操杀了吕伯奢之后就算坏人了对吧？我答：是。于是儿子的终极问题出现了：关羽一好人为什么要帮一个坏人杀不算好人也不算坏人的人呢？”网友在下头就这个话题众说纷纭，由此引出一个话题——我们该怎么给小孩子们讲历史。

　　这可不是一件容易的事情。历史本身厚重且充满质感，十分复杂，缺少一定的人生阅历积淀和学识修养，根本无法体会其中微妙之处。而小孩子的思维简单，惯以好人、坏人来做简单的善恶二元分类，非黑即白，以此去了解历史，自然是疑窦百出。

　　我小时候也干过类似的事。上中国古代史，老师讲到大泽乡起义，说这是中国历史上第一次农民起义，具有伟大历史意义，后来被暴秦镇压云云。我举手提问：“农民起义的都是好人，为什么会失败了呢？”那时候我看的动画片、漫画书还有一些主旋律电影电视，最后都是正义获得了胜利，所以我觉得大泽乡起义也该有一个辉煌的结局才对，居然会失败，实在是不可思议。

　　老师听到这问题，有点发愣。最后他给出的答案是：“好人不一定胜利，坏人不一定失败。一个好人失败了，却可以给其他好人做出榜样。”虽然当时我似懂非懂，但现在回过头去想，在小孩子的理解范围内，这答案算是最好的了。

　　小孩子的认知和真实历史之间的偏差，例子有很多。比如孔融，小时候大家都听过孔融让梨的故事，脑子里的他一直是个温文儒雅谦和善良的大叔。后来我读了史书才知道，这哥们儿其实是个尖酸刻薄嗜酒如命的主儿。《关云长》里姜文演的曹操有句台词：“孔融这个人，让梨他肯，让酒他是决计不肯的。”小时候家长给我们讲完孔融让梨的故事，总要加一句：“你们可要学习孔融这种谦让的精神呀。”你说万一哪个小孩子真去翻了史书里的孔融，还学起他的做派来，那可怎么办呀？

　　我其实有个略显极端一点的看法，没必要让孩子“从小树立起正确的历史观”。历史观和价值观不一样，价值观可以言传身教，历史观却是一个积累的过程。让一个小孩子去“树立”历史观，就像骑着自行车上高速一样荒唐——没那排量啊。给小孩子讲的历史，最重要的不是对错，而是好玩，所以别掺杂太多说教，单纯讲故事就够了——讲得有趣，他们就会感兴趣；有了兴趣，才会去主动了解；多多地了解，自然就会形成自己的历史观；树立了历史观，再来分辨对错也不迟。

　　从前有一套老书叫做《上下五千年》，给青少年的历史普及读物，我小时候很喜欢看。这本书写得平易近人，深入浅出，半句不谈社会意义历史影响，专注于讲故事，从五千年历史里挑拣出几段重要故事，娓娓道来，实在是小孩子历史入门的良品。不知有没有新版发行，有孩子的人都应该买一套放在家里。

　　当然，如果是面对别人家的孩子，还有个更简单的办法。比如张泉灵在文章开头碰到的问题，就可以这么解决——把孩子叫到身边来，语重心长地说：“要说清楚这个问题，就得从曹操和颜、文二人的上司袁绍的关系说起。而要说清曹、袁渊源，就得先说董卓——董卓为什么要进京呢？这就得先谈谈党锢之祸以及西北军阀与诸羌关系演变……”——讲到这里，小孩子多半听得不耐烦直接走人了，你也就得到了解脱。

给孩子讲的睡前小故事 篇6

　　有一只小蜈蚣，它长了好多好多脚。在这些脚的帮助下，它可以飞快的在地面，树干，草丛中爬行。

　　有一天它在一个泥坑里爬行的时候，所有的脚都沾满了泥，它觉得有点脏。就想：怎么样，我的脚才会干净点呢？

　　想啊，想啊，突然它想起来，一只飞到过人群中的麻雀说过：城市里的人，都穿着鞋子，这样他们的脚就不脏了。所以这只蜈蚣就想，我也去买鞋子穿吧。

　　它来到小兔子开的胡萝卜店里，问小兔子有没有我能穿的鞋子啊？

　　小兔子说：鞋子？我这里没有，那是什么东西，用胡萝卜可以做吗？小蜈蚣说：我也不知道，不过你可以帮我试试。

　　小兔子拿着雕刻刀，按照小蜈蚣的脚的大小和数目，做了32只鞋子。做完这些鞋子，小兔子累的满头大汗，不过看着小蜈蚣把这些都穿上了，开始爬行，它也很高兴。只是小蜈蚣没走多远，那些胡萝卜做的鞋子，由于太脆，全都破掉了。

　　小兔子对它说：胡萝卜用来做鞋子，不可以。你去蚂蚁的树叶店里看看吧。

　　小蜈蚣很快的爬到了小蚂蚁的树叶店里，跟它们说：我想买32只鞋子，你们能试着用树叶帮我缝制这鞋鞋子吗？小蚂蚁们说：我们试试吧。

　　它们开始分工合作，裁剪的裁减，缝制的缝制，给小蜈蚣做好了鞋子，并帮它穿上。绿绿的叶子做的鞋子非常漂亮，大家都很喜欢。可是这些树叶太薄了，在小蜈蚣爬过尖尖的石头的时候，它们很轻易的被划破了。结果，树叶做的鞋子，也不可以。小蚂蚁们对它说：你去小羊的羊绒店里看看吧，看看小羊有没有办法。

　　小蜈蚣爬啊爬的到了小羊的羊绒店里，对小羊说：小羊，我想做32只鞋子。小兔子的胡萝卜，小蚂蚁们的树叶都不可以，请问你这里的羊绒可以吗？小羊说：我也不知道，我来试试吧。

　　小羊用缠好的羊绒线，开始给小蜈蚣织鞋子。由于小蜈蚣的脚很多，小羊织了好久才织好这些鞋子。小蜈蚣穿上这些鞋子，感觉软软的，特别舒服。

　　它爬啊爬，爬了半天发现，鞋子一点都没破，就是脏了好多。不过没关系，有了这些鞋子，小蜈蚣就不怕把脚给弄脏了。

　　它谢过小羊，穿着这些鞋子，高兴的爬走了！

给孩子讲的睡前小故事 篇7

　　小兔子有一对老长老长的长耳朵。

　　它的耳朵实在是太长了，以致于它每次出门的时候，都不得不花点儿时间把它们给扎起来，这样才能避免走路时被绊倒。

　　它不喜欢这对长耳朵，就像大家都不喜欢它一样。

　　它喜欢像小熊，小猫那样的耳朵，短短的，俏皮可爱，更重要的是，它们不需要每天打理。

　　它越来越难过，越来越自卑，兔子妈妈注意到了，它说：“孩子，你为什么不高兴?”

　　兔子妈妈听了，微笑着说：“傻孩子，拥有这样的.长耳朵，你应该感到高兴呀!”

　　小兔子歪着头，露出不解的眼神。

　　“你知道吗?”兔子妈妈解释说：“我们的长耳朵使我们的听觉十分的灵敏，是人类的两倍呢!不止如此，到了夏天，我们将它竖起来，可以散热，冬天，我们将它贴在身上，可以御寒保暖!”

　　兔子妈妈点点头说：“是啊!所以说你的耳朵，在我们兔子家族里厉害的呢!”

　　“哦!”小兔子开心的捂住了嘴巴。

给孩子讲的睡前小故事 篇8

　　图书序言

　　让感悟与亲情在书本中流淌让孩子的心智在阅读中成长 每个孩子都喜欢听故事，而对孩子讲述人生哲理最简单、最直接、最好的方法也是讲故事。这不仅是中华民族传统教育中的重要一环，而且即使是在国外也有这种枕边故事的“传统”。在笔者看来，无论是传统意义上的“ 讲故事”，还是新时代背景下的“新故事”，能不能被孩子所接受、理解，并真正地应用到自己的生活中才是最关键的。. 在社会高度发达的今天，孩子们接受来自四面八方的信息比以往任何时候都多，都来得更猛烈，对孩子幼小的心灵也更具影响力。

　　精彩书摘

　　大石头在一户人家的菜园里摆着一块大石头，每个到菜园的人，一不小心就会踢到那块大石头，不是跌倒就是擦伤。儿子问：“爸爸，那块讨厌的石头，为什么不把它挖走?”爸爸这么回答：“你说那块石头啊?从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。”过了几年，这块大石头又留到下一代，当时的儿子已经娶了妻子。有一天，妻子气愤地说：“老公，菜园那块大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。”儿子回答说：“算了吧!那块大石头很重的，能搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊?”妻子心里很不是滋味，那块大石头不知道让她跌倒多少次了。有一天早上，妻子带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。十几分钟以后，她用锄头将大石头四周的泥土搅松，本来她准备挖一天，谁都没想到几分钟就把石头挖出来了，看看大小，这块石头并没有想象的那么大，人们都是被那个巨大的外表蒙骗了。温情寄语我们经常都被事情的外表所迷惑，觉得事情很难做，就放弃了努力。如果你永远都有这样的想法，那你永远不会成功。就像你学习一门功课那样，你只是看了教科书，或者听别人说，就觉得这门课难，自己先害怕了，那么以后无论怎么努力都会很难进步，所以千万不能只看事物表面，避免被表象所欺骗。

　　图书评论

　　现在的孩子已经 不满足于“狼外婆”、“白雪公主”等童话故事了，尤其是在网络飞速发展 的今天，孩子们和他们父母之间的沟通，已经不能用简单的童话故事，或者 一眼就能分辨出好坏的小故事来实现了。面对这样的新问题，不仅是家长， 所有的教育工作者都需要思考这样的问题——我们的孩子需要什么样的故事? 现在孩子们思维的早熟程度常令家长措手不及，不知道怎么面对这样的 状况，因为过去传统意义上的故事已经不能满足孩子的胃口了。现在的孩子 ，理解能力要比他们父母当年强，而且接受能力、模仿能力更是与日俱增。 选择怎样的故事来教育、引导孩子，怎样从成千上万种故事中选取最适合孩 子的故事，怎样通过这些故事告诉孩子什么是真善美、什么是友情、什么是 亲情。这就是这本书诞生的缘由。 作为编者，体会最深的就是选取好的故事实属不易。虽然这样的资料很 多，但不是每一个故事都适合孩子阅读，要考虑他们的接受能力，要考虑故 事的实际意义，做到面面俱到。通过细心地挑选与鉴别，总结出的这365个 枕边故事，在字里行间体现出孩子一生所需要面对的种种情境，这才是最重 要的。 本书的阅读模式并不是单纯为讲故事而讲故事，而是要让听到故事的孩 子们能够领悟到故事所阐述的道理，让他们能够在听到、看到故事的同时产 生心灵的共鸣。每个故事之后都加有“温情寄语”，通过这个环节，加强了 父母和孩子的情感交流，也让孩子能够更好地理解故事中所蕴含的深意，目 的是尽可能地用精练的语言点明重点，让孩子每读一个故事，都能有所收获 。 如何处理和同学、朋友之间的关系，如何培养自信，如何养成良好的习 惯……这些都是孩子正在面临和将要面临的人生挑战。新的时代，新的需求 ，就必须有新的方法，让孩子们能继续秉承“听故事悟人生”的传统，让感 悟与亲情在书本中流淌，让孩子的心智在阅读中成长。 这本书从策划到最后成书期间，有很多人付出了心血，正是他们的辛勤 努力，才使得这本表达父母们对孩子现在和未来的期望，并在传统故事的基 础上推陈出新的心灵清泉得以问世，这也是为父母和孩子献上的一份新年礼物。

给孩子讲的睡前小故事 篇9

　　睡前故事：钓蝴蝶

　　小猴出去玩，看见小熊在田野里摘花籽(ｚǐ)，便问：你在干什么呢？

　　我要钓蝴蝶。我正在做准备呢！小熊说道。

　　什么？钓蝴蝶？小猴以为小熊开玩笑，就走开了。

　　又一天，小猴见小熊在家门前挖坑，便问：你在忙什么呢！

　　我要钓蝴蝶！明年春天，我要钓很多很多蝴蝶。小熊一边挖坑一边说。

　　哈哈！蝴蝶怎么能钓到？吹牛吧！小猴摇摇头，走了。

　　冬天来了，又去了。这天小猴接到了小熊的电话：快来我家吧，我钓了好多好多蝴蝶！小猴连忙赶去了。只见小熊的门前繁花盛开，简直像个大花园。小熊说：去年秋天我在门前种了好多花籽，现在都开花了，漂亮吧？他又指着在花丛中成群飞舞的蝴蝶说：看看，这就是我钓的蝴蝶！它们每天都会在这里飞来飞去，不肯飞走呢！

　　啊，原来你是这样钓蝴蝶的呀？知道蝴蝶喜欢花，就用花来钓蝴蝶，啧啧！太聪明了！小猴高兴地学着蝴蝶的样子，挥动着两只胳膊，在花丛中跑来跑去。

　　小猴每天都来小熊家玩耍。后来，小猴收集了很多花籽，他自己也想钓蝴蝶了。想象着家门前也有成群的蝴蝶飞舞，那该多美啊！小猴高兴地笑了。