总结发言稿(经典13篇)

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总结发言稿(篇1)

　　尊敬的领导们、各位嘉宾：

　　大家好！

　　今天，我代表国企全体员工，向大家汇报我们的工作情况以及未来的发展方向。

　　首先，本次汇报将从以下四个方面进行：一是总体概述，二是主要业务，三是核心优势，四是未来规划。

　　一、总体概述

　　作为一家拥有悠久历史、重要地位的国有企业，在过去的一年里，我们坚持市场导向、以产业创新为基础，推进了卓有成效的改革发展，为国民经济持续健康增长和社会稳定发挥了积极作用。

　　在抗击新冠疫情、维护民生保障、促进经济稳定方面，我们积极响应党中央的号召，发挥国企的优势，加大生产力度，为疫情防控、医疗保障、供应链稳定等方面做出了积极贡献，并取得了良好的社会效益和经济效益。

　　二、主要业务

　　我们的主要业务涵盖了多个领域，涉及产业链不同环节，包括制造业、服务业、金融业等。

　　在制造业领域，我们以传统工业为基础、以智能制造为方向，全面推行数字化生产、智能化制造，通过不断引入新技术、新材料和新设备，提升产品质量和企业竞争力，为促进中国制造的创新、升级和转型做出了积极贡献。

　　在服务业领域，我们致力于推动互联网、物联网、人工智能等技术与实体经济的深度融合，开发线上、线下结合的新型商业模式，提高客户服务质量和效率。

　　在金融业领域，我们积极发展金融创新和金融科技，推进金融业的普惠和可持续发展，为实体经济提供优质、高效、便利的金融服务。

　　三、核心优势

　　我们拥有多项核心优势，是国有企业的代表和领军者。

　　首先，我们拥有坚实的政治基础和稳定的产权基础，得到了国家的高度重视和支持。

　　其次，我们拥有全球一流的研发和生产技术，已经成为多个产业领域的龙头企业。

　　第三，我们拥有雄厚的资金实力和完备的金融服务体系，为企业的快速发展提供了有力支持。

　　第四，我们注重企业文化建设和员工素质提升，已经形成了一支高素质、专业化、创新型的员工队伍。

　　四、未来规划

　　面对日新月异的市场环境和全球化竞争的挑战，我们将从以下几个方向进行未来规划：

　　一是深入实施创新发展战略，加大技术研发和创新投入力度，不断开发新产品、新技术、新服务。

　　二是积极推进数字化转型，加大数字化、智能化、数据化建设投入，推动生产、管理、服务的数字化与智能化。

　　三是加强与国内外企业、机构、高校、科研院所等多方合作，增强国内外交流与合作，拓展国际市场的广度和深度。

　　总之，我们将一如既往地坚持创新发展、不断超越自我，为实现“两个一百年”奋斗目标，为应对全球化竞争做出更大贡献！

　　谢谢大家！

总结发言稿(篇2)

　　建设节约型社会是党中央、国务院提出的战略任务，是坚持和落实科学发展观，实现社会可持续发展，构建社会主义和谐社会的必然要求。建设节约型社会既是落实科学发展观的客观需要，也是提高企业经济效益的必然要求。为此，集团公司党委对创建活动做了统一的安排和部署，我们总厂认真贯彻落实活动精神，迅速行动，制定规划，大力宣传，结合企业实际，在全厂范围内广泛开展了创建节约型企业活动，现将活动情况向各位领导做以汇报。

　　按照集团公司的统一安排，活动分为三个阶段。到目前，我们进行了整章建制工作，创建活动全面展开。

　　9月16日，集团公司党委、集团公司下发了《关于开展创建节约型企业活动方案》后，我们立即行动，层层落实文件精神。分别组织厂副总以上领导、中层干部、各职能部门成员专门召开会议，反复研究、讨论如何结合实际制定我厂活动规划。9月20日，厂召开了动员大会，宣传贯彻开展创建活动的精神，讲明了活动的目的和意义，号召广大干部员工积极投身到创建活动中来。同时我们以简报、板报、宣讲提纲等多种宣传形式，大张旗鼓地宣传“节约光荣，浪费可耻”，引导干部员工牢固树立盈利大户更要过紧日子的节约意识，增强责任感和使命感。在全体员工中开展“挖潜力、堵漏洞、降成本、提效益”大讨论和“创建节约型企业，你出一计我献一策”活动，激发了员工的主人翁意识和爱企热情。一周的时间，员工提出的有关厉行节约，勤俭办企业的'大小建议50余项。10月7日，几经讨论研究，结合员工合理化建议及企业实际，以提高资源利用效率和工作效率为中心，以节水、节电、节油、节材、节支为重点，制定下发了《**总厂开展创建节约型企业活动方案》成立了一把手负总责亲自抓，职能部门主要抓，有关部门配合抓的组织机构，明确活动内容、方法和步骤，制定了近期重点工作和主要措施。各基层单位相应成立组织机构，结合本单位实际，从现在做起，从身边做起，从细节做起制定切实可行的活动细则。建立节约目标管理责任制，根据岗位实际进行责任分解，将目标和责任层层落实，落实到人。目前，通过广泛宣传发动和制度规范，干部员工强化了节约意识，增强了责任感和使命感，自觉为企业献计献策。工作中从自己做起，从身边事做起，节约一度电、一滴水、一张纸……全厂形成了“节约能源，人人有责”“节约光荣，浪费可耻”的良好氛围。

　　一是严控成本。首先加强管理，车间大小库房设立公开帐卡，严把材料出入关。每月核实材料的用途及数量，实行材料跟踪制度，避免公为私用或挪作他用，使材料流失得到控制。其次，开展“修旧利废，节支增效”活动，实行废料再利用奖励制度，加强废料、废旧物资的回收管理工作，减少原材料的浪费。检修车间对**设备―磁选机轴承体进行技术改造，解决了轴承大面积磨损问题，延长了使用周期，年可节约材料费40万元。装运车间把更换下来的皮带割成小块进行再利用，年节约皮带百余米，节资近千元。浮选车间在班组设立10个回收阵地，将回收物资登记造册，每周报帐，每月总结。每月6号进行班组评比，公布成果，进行奖励，调动了员工节约成本的积极性，形成了班组有算盘，人人来算帐局面。今年1―10月份，全厂节约配件费8万元。二是杜绝浪费。加强用水消耗的管理和控制，对陈旧供水管进行更新改造，堵塞漏洞。在公共水龙头设置节水标识，张贴节水口号，提高节水意识。清理蓄水池，利用振兴矿六井废水洗煤，每月节约清水9万吨。通过各种措施，今年前10个月节约水费14万元。狠抓用电管理。改变以往每周二、五晚间小修制度，实行每周一、三、五上午集中检修，充分利用检修时间加强设备维护，提高设备完好率；对办公楼电梯使用作出规定，四楼以下禁乘电梯；对室内电灯管理落实到人，做到“人走灯灭”杜绝长明灯。1―10月份，全厂节约电费26万元。三是节约支出。降低非生产性成本的支出，进行车辆改革，取消租赁集团公司的领导用车和员工通勤车辆，实行市场化运作，年可节约费用40余万元；清理整顿办公电话；办公用品实行统一管理；严格控制全厂的差旅费用。一系列行之有效的节约措施，有力地促进了企业的健康发展，1―10月获利

　　通过前段时间的运做，可以说，我们取得了一些成绩，但存在的问题不可忽视。一是宣传不到位，个别单位还存在死角，个别员工节约意识不强，“企业家大业大，浪费点没啥”的思想意识不同程度地存在着。二是技改资金投入不到位。员工们提出很多节能降耗技改的合理化建议，但资金投入不足，制约活动效果。比如说，我厂二期技改工程上马，企业不仅解决环保问题，年还可节约清水105万吨，节约水费约290余万元。三是信息化办公系统建设还未形成规模，不能及时有效地利用信息资源促进洗煤生产，无纸化办公还有待提速。

　　一是加大宣传力度，培养员工长效节约意识。以各种形式开展活动宣传教育工作，把生产节约和生活节约相结合，大力宣传建设节约型社会的精神，倡导节约风尚，形成广泛共识。在日常工作、生活中，从现在做起，从自己做起，从身边做起，养成自觉节约一度电、一滴水、一张纸的良好习惯。加大宣传报道力度，积极宣传报道节约典型，对不良生产、生活习惯和行为进行暴光，培养员工长效节约意识，为活动营造正确的舆论氛围。 二是对照建设节约型企业的要求，深入查找在计划指标、财务预算等方面存在的问题，加强管理。严格资金考评会制度和班组核算。强化生产管理与设备改造。提高洗煤人员操作水平及设备经济运行水平，充分发挥专业技术人员的积极性与创造性，开展节能技术攻关和小指标竞赛活动，加强各项生产“小指标”管理制定精细化管理措施，逐步完善创建活动考评办法。

　　三是考核评比。组织有关部门对各单位开展创建活动情况进行检查，以点带面，选树典型。按照活动要求，继续深入推进活动的开展，逐步建立**总厂创建节约型企业的长效机制。

　　以上是我厂近期开展创建节约型企业活动的情况及下步工作打算，如有不当，敬请各位领导指正。

总结发言稿(篇3)

　　在年终决战的关键时刻，各位领导不畏严寒，牺牲休息时间，专程莅临天池公司检查指导工作，充分体现了两级领导对天池公司支持与厚爱。在此，我代表天池公司全体干部职工，向各位领导的到来，表示热烈地欢迎和诚挚地感谢。下面，就天池公司企业文化建设方面的基本情况，我向各位领导作简要介绍，不妥之处，敬请各位领导提出批评意见。

　　天池公司是按照现代企业制度规范，由兖矿山西能化有限公司、和顺县古窑煤炭集团公司、晋中市国有资产经营公司合资，于月组建而成。当前，矿井改扩建进入安全整治冲刺阶段，各项工程进展顺利，预计明年5月份，矿井将投产试运行。

　　公司成立以来，我们始终把企业文化建设当作促进企业发展的大事来抓，把企业文化融入矿井改扩建和生产经营活动之中，深植在每个职工心里，提高了职工整体素质，有力地促进了企业两个文明建设的协调发展,优化了企业管理模式。我们本着“立足天池宝地，建设一流矿井，树立兖矿形象”的指导思想，将“天池是我家，建设靠大家”作为企业文化建设的核心，用企业文化指导和促进矿井改扩建，用企业文化管企业、聚人心、塑精神、促发展，形成了以“爱我天池、建好天池、造福当地、实现双赢”为基本思路的物质文化、行为文化、制度文化、精神文化。使企业文化融会于公司两个文明建设之中，走上了一条打造和谐美的企业文化，用企业文化铸发展之魂的创业之路。

　　一、以物质文化建设为基础，发挥环境育人功能，陶冶职工情操。

　　企业物质文化是企业范围内的物质形态所蕴含的文化因素。物质文化对于人的精神状态的巨大影响与作用是人所共知的。我们天池公司远离中心城市，地处偏僻，交通不便，且条件相对艰苦。要让职工以企为家，企业必须先象个家。我们通过加强企业的物质文化建设，增强了企业的吸引力、向心力，并使其不断转化为强大的凝聚力。

　　公司组建以来，我们不断加大物质投入，加强基础设施建设，为职工创造一个整洁、安全、舒适、优美的生产、生活和创业环境。从衣食住行做起，努力做到使职工“食不忧、住不难、行方便”。对原职工食堂进行了改扩建，扩大用餐面积340多平米，购置了电烤箱、冷柜、馒头机、消毒柜等炊事用具，扩增服务人员，增加伙食花样40余种，为新职工每人配备了一套餐具。改造住房20多套，新建职工公寓楼两栋、办公楼、招待所各一栋，扩增办公和住房面积8000多平方米。我们还在招待所专门设立了单身职工探亲公寓，以方便职工家属探亲居住。实行了集中休假探亲制度，与客运公司联系，开通了兖矿至天池通勤车，定期往返于天池和兖矿集团公司本部，方便了山东籍职工探亲休假。为方便职工洗浴、洗衣，新建了女工澡堂和福利楼男工澡堂，购买洗衣设备，设立了洗衣房，投入十多万元打水源井，改善职工饮用水状况；修建了新老办公区之间通行道路，对矿区道路两侧进行了美化，安设了灯箱、宣传画等公益设施，并栽种了多种树木、花草。利用低压蒸汽解决职工冬季采暖问题，实现24小时向职工供热。同时，在和顺县县委宣传部、广播电视局的大力支持下，我们对闭路电视线路进行了改造和新铺设。此外，从为职工办实事、办好事出发，我们计划明后年内在和顺县城新建部分家属楼，开通至和顺县城的通勤车，以解决当地职工驱车赶班不便的问题。

　　二、以行为文化建设为条件，发挥教育培训功能，提高职工素质。

　　企业行为文化是职工在生产经营和人际关系中产生的活动文化。我们始终坚持“管理、装备、培训”并重的原则，立足当前，着眼长远，通过采用加强思想政治教育和全面培训与专业培训、内部培训与外部培训相结合、理论培训和技术培训相结合的立体培训方式，营造积极向上、和谐健康的文化氛围，培育一支外美内实、素质过硬的职工队伍，增强企业发展的动力。首先，我们坚持思想政治主题教育不断线，教育职工爱岗敬业，奋发进取。如我们先后开展了以“党员责任区”、 “党员身边无事故”等内容的活动；以“事故以后我们该怎么办”为内容的大讨论活动；以“安全整治会战”为主题内容，及“学鲍店见行动”活动，都收到了树立楷模，学有目标，赶有方向的显著效果。特别是在保持共产党员先进性教育集中教育活动阶段，我们大张旗鼓地表彰和宣传优秀共产党员事迹，给人启迪，催人奋进。广大职工感到先进人物就在自己身边，看得见、摸得着，不是可望不可及，比学赶超有目标；先进人物觉得领导和职工时刻在关注自己，继续奋进有动力。其次，我们持续不断地开展岗位培训，以提高职工技能，增长职工才干，实现职工自身价值，激励职工奋发向上。我们根据生产工人年轻人员多，新招工人多，工作技能低的实际情况，采取集中脱产轮训的'方式，分六期对井下所有生产区队的职工、地面生产技术部室员工、施工单位

　　公司还充分利用外部资源对员工进行培训，除安排特殊工种在阳煤集团、晋中市、和顺县等地进行培训外，于9月份在和顺县当地招聘了70名优秀青年委托兖矿技校进行培训,为公司储备了大量后备人才。公司还积极参加各级政府、兖矿集团等部门组织的各种培训；安排员工分别赴济宁军分区、兖矿集团本部、各生产矿井进行军事化、管理、技术等方面的培训，培训人员达220人次。在对员工培训的过程中，十分注重理论与实践相结合。采取内部培训侧重理论，外部培训侧重实践，集中培训侧重理论，现场培训侧重实践的培训方式。理论培训中利用公司现有的的技术、管理人员或聘请专业人员、专业教师等作为授课教师，对员工进行矿井基本知识、安全知识、操作规程、法律法规等教育培训。在实践培训过程中，主要采取导师带徒、结对子、现场操作的方式进行，对每名参加培训的员工确定一名经验丰富的老师，在具体工作中，接受锻炼，提高技能，使员工能够把实际操作与理论知识紧密结合起来。

总结发言稿(篇4)

　　我于九月二十五号至二十九号在德州参加了山东省初中英语全国优质课预选。全省十七个地市每市派出一名选手参加了这次预选，比赛取前十名，一名全国优质课一等奖，将代表山东省参加十一月份在广州举行的全国优质课观摩，两个二等奖和七个三等奖。

　　首先，我先说一下我是如何进入这个比赛的。这个比赛一般的参赛选手有各市教研员推荐。在九月十五号的时候，市英语教研员朱老师就通知我说，九月底会有一个全国优质课的预选，这个名额将在东明的一个老师和我之间产生。九月二十三号下午，在实验中学举行的全市英语教研活动会议上，由我们两个分别执教同一节课，由此决定谁取德州，当时，我就暗下决心：我一定要把这个名额拿到手。于是我便投入到了紧张的备课中。我在此要对我英语组的全体最亲爱的同事表示最由衷的谢意。为了有得更好的教学设计，我向他们请教，他们总是倾心相助，大家考虑的不是个人，而是我们英语组，我们学校。正是有这样的团队支持和帮助，我的课堂设计思路一次比一次清晰，一次比一次自然。有了好的设计，就相当于演戏有了好的剧本，下一步就是怎么来演好它，为次我从接到课题，晚上从未在凌晨十二点前睡过觉，有时候会到一点，我根据我的预设把课堂上每一句要说的话都认认真真写了下来，并且写了三遍，这也算是我讲课的一个小小的经验吧。把课堂上的要说的每一句话都写下来，包括会用到的对学生的评价或者对课堂上一些突发事件的处理等比如说课件不显示，学生回答不出来老师的问题，让学生活动学生不动等。至少写三遍，要让它成熟，基本上每个环节每句话都成熟后，再把这些话背会，一遍一遍从头到尾的重复，重复的恶心，就这样我对我的课做到了最基本的熟练。并且我还试讲了七次。对课堂进程的熟练把握消除了我的紧张情绪，增强了我讲课的自信心。

　　说到试讲，我要特别感谢姜校长。我在实验中学讲课的前一天上午才告诉姜校长这次实验中学讲课的真正目的。我说完之后，姜校长第一句话说：“你一定要拿到这个名额。”第二句话说：“下午我带你去实验中学看会场。”中午由于我忙于对我的课的进一步完善，我忘了时间。直到姜校长打电话说：“我在实验中学门口呢，你怎么还没来。”我当时心立马咯噔了一下：坏了坏了。立即拦了一辆出租车赶往实验中学，到了实验中学，姜校长已经在那里等了我半个多小时。然后，她带我取英语组请英语组老师给帮忙找学生试讲，我以为校长会跟那里的老师很熟，可发现她还不如我跟她们熟呢。看着姜校长甚至给她们陪笑脸，说好话，我忽然觉得，校长就像一把梯子，她在努力尽力能让我们走的更远。说实话，那天我很感动。我觉得很踏实。之前曾经在别人的文章里或者书中看到说“什么什么给了我信心。”我三十岁了才真正明白：原来信心真的是可以给的。校长给了我信心，北城中学给了我信心。加上我当时课已经很熟了。对第二天的讲课，我不敢说“成竹在胸”却也有了七成的把握了。事情真的很顺利，我拿到了全国优质课预选的入场券。

　　在真正拿到了预选赛的通知后，我心里忽然又沉重起来。我们学校的英语老师那天都去参加了市里的教研会议。在那次会议上，市英语教研员朱老师的一句话肯定让大家印象颇深：在全国优质课预选赛上，我们菏泽的选手每次都在十二名开外，这是我作为菏泽市初中英语教研员心头的一块痛啊。“我深深的记着朱老师的这句话，我的任务很重。我得为菏泽争光。另一方面，我们这次比赛使用的是外研社的教材，对这套教材我从没见过。我开始觉得有点压力了。

　　25号上午，朱老师、楚娴和我到达了德州。我们英语课省级的比赛都是24小时备课，所以我们25号晚上抽讲课顺序。我抽到了第一天也就是27号上午的第三节讲。紧接着抽到了课题：第七模块的大阅读。实际上德州的学生刚学到第三模块，让我讲第七模块首先在知识的过渡和衔接上就是一个大的难题，更主要的是我们没见过这个教材，而却只有二十四小时备课时间。我只有在课前十五分钟才能见到学生。还好，这样的挑战对我来说不是第一次了。去年烟台省优质课的经历告诉我：我必须先让自己紧张的情绪变得平和，然后开始着手设计思路。我和楚娴准备了两个思路，一个是比较保守的，一个是比较大胆创新的。刚开始我是一直准备用那个比较大胆的设计的，所以楚娴和我把精力和时间都放在了这个思路的相关资料的收集和整理上。25号当晚我11点多睡的，楚娴熬到了1点多。到第二天也就是26号，我们三点多就起床了，整理思路，设计过程，当时就觉得时间过得特别快，吃饭就好像是时间表上的一个安排，要例行的公事而已。到了晚上六点多，朱老师到我们房间，看我们准备的怎么样了。我把思路跟朱老师说了一遍，朱老师说不行。说我缺少了对文本本身的处理。我接着又把比较保守的那个思路说了一遍，朱老师说，就用这个吧。我和楚娴也不敢吱声。现在已经是26号晚上七点多了。27号上午10点开始讲课，我们居然现在才确定讲课思路。朱老师走后，我抓着自己的头发，“啊”的一声大喊，把头埋在床上被子里，我忽然想哭，我感到了无比巨大的压力。它似乎要将我变得紧张慌乱。可是我没哭，我把眼泪憋回去了：就是哭，也不能这时候哭！感谢我的最得力的助手楚娴，一直在鼓励我安慰我，我开始抛开杂念专心投入到备课中来，让心态归零，一切从头开始。我把课件的每一张幻灯片设计出来，让楚娴做课件，我备课。一遍又一遍的整理思路，一遍又一遍的大声练习。当我练了五六遍的时候，我发现我的信心又回来了，我觉得明天的课还是可以拼一拼的。那天晚上，我们又忙到了凌晨一点多。早上三点多，我又醒了，在脑子里不停的重复我课堂的每一个环节，每一句话。楚娴也醒的很早，她起来完善了课件，又听我说了一遍我的课，然后早饭没吃就去德州五中试课件了。她真的是个得力的助手，能让我把我的所有的精力放到了我该放的地方。时间很快，该我上场了，我进入会场的时候会场有点乱，我忽然有了个奇怪的想法：我要讲的大家都不说话！我觉得我当时还是挺有霸气的。40分钟很快，我像评委充分展示了我的长处：超强的驾驭课堂掌控课堂的能

总结发言稿(篇5)

　　我喜欢学习，尤其是喜欢外出学习。因为外出学习可以给你带来新的视野，新的启迪，甚至是新的灵感。在外出学习之前，我去找李玲主任看过学习日程安排表。令我异常兴奋的是里面的名师里面有两个我熟悉的人。

　　一个是于永正老师，另一个是虞大明老师。今天我要向大家汇报的就是有关于这两位我熟悉的人带给我的学习感悟。

　　先说于永正老师。从教以来我看很多有关语文教学的，其中总会见到诸如：“著名特级教师于永正说……或者是语文名师于永正讲到……”等等，于是“于永正”这个名字便牢牢地刻在了我的脑海中，就这样，我便熟悉了他。

　　这一次济南之行，终于有机会目睹了大师的风采。于永正，一个72岁高龄的老人，非常的令人钦佩。年龄那么大，还能眉飞色舞地把课上得是那么地妙趣横生，还能引导学生学得是那么地津津有味、生动有趣。

　　有关于永正老师，我曾经和部分老师推荐过他的两本书——《教海漫记》和《五重教学法》。上次汇报时我也曾向小学部语文教师们介绍过于永正老师的五重教学，五重即重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯。

　　今天，我只和大家分享第一重——重情趣。其它四重中的“感悟、积累、迁移、习惯”，其实也远非我们表面想得那么简单，《五重教学法》里详细地进行了讲解并赋予了他们更为丰富的内涵，感兴趣的老师可以读一读《五重教学法》这本书。

　　很多老师上课，基本上是以教案为重，学生配合着老师，老师按照教案全部讲完便认为，哎，一堂好课。于老师年轻的时候也曾这样想过，但后来他认为应以学生为重，以情趣为重。之所以和大家分享这一点，是因为我认为重情趣这一理念语文老师可以有，数学老师可以有，英语学科也可以由，所有学科的老师都可以有！

　　“重情趣”，我第一次见到这个词语的时候，只读出了“有趣”这一表层含义。读了书后，我有了新的认识。

　　其中“情”指的是感情或者是情感。它包括对学生有情，对语文教学有情，上课有情。他说：“不爱语文当然教不好语文——这且不说，要紧的是上课要有情。这里面包括两方面的意思：一是关注教材，二是关注学生。课堂教学是老师、学生和教材三者的对话。课前老师要和教材“对话”，要把教材读懂、掌握好，把所表达的意思、感情体会出来，并能通过朗读表达出来，这一环是关键，这是课前功夫。”

　　听过于老师《林冲棒打洪教头》一课的老师会发现，于老师不仅给了学生很多读书的时间，也给学生做过很多次的范读，甚至是让学生观察他的表情朗读，通过声读、表情读、感情读、肢体语言的读等不同形式的读让学生体会到：哦，原来学语文、读书是一件这么快乐的事啊！

　　于老师之所以能达到这一功底，我想这是与他常年累月地坚持与教材“对话”而练就的吧？

　　刚才讲的是课前有情，关于课堂有情我想和大家分享于老师在书中的一段话。“进入课堂，则是三者对话，更多的是在老师的组织、引导下，让学生和教材对话。这时，我关注的不再是教材、教案，而是学生。我年轻的时候，过分地看重自己的教学设计，上课时，竭力使设计变为“艺术”，可是一些顽皮的孩子、一些学习有困难的学生，并不珍惜我精心设计的这份“艺术”，并不“配合默契”地去共同创造这份艺术！艺术在哪里？我惘然了。现在明白了，教学艺术首先是善待学生的艺术，是在师生之间的情中。因此，课堂上，我的责任是组织教学，是引导、是点拨、是鼓舞、是激励。有人说，老师走进课堂之前，要准备一百顶高帽子，上课的时候，随时戴在学生的头上。这个说法我赞成。我对学生的情是通过“戴高帽子”传递给学生的，是通过解惑传递给学生的，是通过耐心与激励传递给学生的，是通过期待、鼓励的眼神传递给学生的，是通过抚摸与微笑传递给学生的……总之，我尽可能地满足学生的内需。我喜欢把芝麻说成是西瓜：“这个问题很难，你居然思考出来了，了不起！”“这段课文读好不容易，你只念了两三遍就这样出色，不简单！”我也常常反话正说：“我刚才说过，万一第四遍没读好，还有第五遍。第五遍果然读好了，请你来介绍一下怎样才能读好课文的经验。”我清楚地知道，在儿童的世界里，伟大不是大海，而是溪流，在他们的眼里，老师的一份宽容和善待，这种流露便是一种非常简洁的教学风格和令学生感动的教学艺术。（当然，对于严重影响他人学习的行为，和视学习为儿戏，经常拖拉作业的学生，还是应该在不伤害他们自尊心、尊重他们人格的前提下严肃地批评他们的。）

　　我想我无需解释，因为我相信这段话你们也一定喜欢，一定会有所感悟的。

　　刚才说的都是“情”，现在来说说“趣”。“趣”就是上课要上得有趣味性，让学生愿意学，乐此不疲。

　　其实不要说小朋友，作为大人的我们，何尝不喜欢观有趣的课、开有趣的会、听有趣的报告呢？将心比心，我们为什么不努力给那些纯真可爱的孩子们带来一堂又一堂有趣的课呢？那么怎样才能把课上得有趣呢？请详阅于永正的《五重教学法》。

　　接下来我要和大家介绍另一个我熟悉的人——虞大明。虞不是于永正的于，是虞姬的虞。虞大明是我第一个崇拜的人，我之前从来没有崇拜过任何人，对于非常优秀的人也只是欣赏而已。我对虞大明老师的崇拜程度，你们可能想象不出来。我曾经和我同行的领导、同事说过：我是多么地想找块牌子，上面写上字，举着，然后在虞大明上台的时候，大喊——

　　之所以这么崇拜他，是因为去年六月份，日照承办了一个全国作文教学观摩会，当时我只有一天的学习机会，上午是南方的代表虞大明老师讲课、作报告，下午是北方代表讲课、作报告。很幸运地就是那一次，我真正领会了什么是“百花齐放、百家争鸣”。我很欣赏虞大明老师，因为我很认同他的作文教学理念，之前我也是那么做的，不过比起他我做得还有很多欠缺。我很崇拜他因为是他让我明白了什么是真正的完美地落实第三维教学目标——情感态度价值观目标。那一堂课，学生时哭时笑，不仅学得是十分的投入、写得也是非常的感人，甚至是他结课时，学生们都没有回过神来。陈琴老师当时讲的《渔家傲秋思》结课时的那个感觉也不过只有他的三分之一、四分之一的效果。

　　可惜这一次他讲的《祖父的园子》一课令我有一点失望。效果与去年那一堂课相比还有一段差距，而且一年前我曾在他的博客上见过《祖父的园子》一课的教学设计，也就是说这一堂课他已经讲过很多遍了。拿淄博市语文教研员刘老师的话说：“一位真正的名师应该像厨师，并不是只有一两道主打菜，而应该是只要是菜单上有的，随便点哪一道菜，做出来都是非常美味的！”

　　当然，虞大明老师的那堂课还是不错的。当时听主持人介绍说他是杂家。什么会这个、会那个、还会说相声等等。可能是他学过相声，所以他非常的幽默，讲课的时候，为了提高学生的注意力和学习兴趣，他总是在适时的时机抖出那么一个与学习、与课堂有关的包袱来。一放松、一休息（也就几十秒钟）然后就很自然地进入到下一个环节的教学中了。

　　说到这里，也许有老师会想：哎，相声的艺术运用到课堂教学中，不错，要不我们也去学一学？

　　我想说，学当然有好处，但我们最应该学的，是他那善于钻研的精神。善于钻研教材、善于钻研怎样更好地达成三维教学目标、善于钻研如何巧妙地完美地把相声这门艺术运用到课堂教学中，既起到调节课堂气氛的作用而又不喧宾夺主……

　　作为一名教师，如果想让我们的课堂更精彩，我想我们需要学的还有很多很多。不妨让我们也做个杂家吧，因为做个杂家可以让我们的学生因为我们的博学而崇拜我们、喜欢我们；做个杂家可以让我们在课堂教学中旁征博引，可以给学生铺就一个更大的舞台；做个杂家，也可以让身边的朋友、家长更尊敬我们，从心底里佩服我们：嗯，老师不愧是老师，懂得就是多！帅！

　　最后，我真心地感谢学校能给我们提供外出学习、长知识、长见识的机会，感谢学校能舍得花钱买那么多好书；感谢一路上两位主任和三位老师对我的照顾和关爱，也非常地感谢在座的各位领导、老师们的耐心倾听，谢谢！谢谢大家！

总结发言稿(篇6)

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好！我是G1802班xxx，今天我很荣幸站在这里，做值周总结，一起跟大家讨论一下本周我们班的值周主题，践行两型，做好垃圾分类。因此，今天讲话的题目是：《垃圾分类从我做起》。

　　优美和谐的环境为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣，为我们的成长、学习营造了惬意的氛围。长郡梅溪湖中学作为两型示范校，我们作为长梅人，理应树立两型环保意识，人人讲究卫生，不乱扔垃圾，保持整洁良好的校园环境。为了在校园营造两型氛围，减少资源浪费和环境污染，我们应做到垃圾分类投放。

　　目前我校大部分班级都设有分类回收垃圾桶，同学们的分类回收的意识有所增强，但是还是有以下一些不合理的习惯。

　　第一，教室垃圾分类仍有不足。教室里面的分类回收垃圾桶，仍然有不少同学乱丢果皮纸屑，不清楚回收的垃圾种类。在教室，还有很多同学将早餐、外卖带进来，污染教室环境，影响教室空气流通。学校要求所有同学都不允许将早餐等带入教室，早餐必须在食堂吃完。本周初高中值周班将严格管理，请各班将垃圾桶清洗干净，每天早上中午和晚上课间至少四次清理垃圾桶，并且保持教室空气清新。

　　第二，餐厨垃圾不及时处理产生难闻的气味。有同学在食堂就餐时，没有及时回收餐盘，导致桌台脏乱，没有及时进行厨余垃圾分类。请同学们在就餐时注意及时按照回收垃圾的种类回收个人的餐具。

　　第三、校园垃圾乱扔现象时有发生。校园里的垃圾箱把可回收垃圾分成了更细的几种：铝罐、废纸和塑料瓶；教室里的可回收垃圾桶回收塑料瓶和铝罐，这既方便了大家的分类，也方便了垃圾的回收。但是有的同学为了图一时之便，乱扔垃圾。有的班级甚至为了不去垃圾站丢垃圾，将黑色塑料垃圾袋仍在校园的角落。

　　也许大家觉得垃圾分类有些麻烦，但可回收垃圾积少成多，在这个简单的过程中，我们的举手之劳，悄然为资源的循环利用和垃圾的减量做出了很大贡献，本周值周班级将会重点检查垃圾回收情况！在此，我向长郡梅溪湖中学全体成员发出倡议：行动起来，为了我们共同的家园，让我们做好垃圾分类无论你是在校园，还是在家里，或在公共场所，让你们的举手之劳成为一种习惯，一种素养，一种航标。垃圾分类，从我做起，从现在做起！

总结发言稿(篇7)

　　各位老师：20xx年中级职称评审我校有20人基本符合资格，市教育局下拨给我们6个晋级指标，经过自我申报、自我评分和领导小组考核打分，今天将有9位考核分数领先的教师参加述职和民意测评。在此先通报一下今年职评办法与已经操作的程序和今天测评大会的意义要求。

　　　一、建立了考评领导小组、明确了各自职责：

　　组长：陈xx（把关评审政策、组织评审会议、督察评审过程、根据需要组织复议）

　　副组长：李xx（具体负责对参评教师进行绩效考评打分）

　　组员：叶xx（参与考评打分、领导小组集体审议）

　　材料员：吴xx

　　　二、明确了五大评审原则：

　　1、公平、公正、公开为首要原则（本科4年以上、大专5年以上）

　　2、实绩考评为主要标准的原则（意思是说考核分数不是唯一标准）

　　3、民意测评为次要标准的原则（意思是民意测评也有一定作用）

　　4、同等情况下优先考虑职龄长与大年龄教师的原则（体现在考核时有职龄的加分照顾）

　　5、领导小组根据实绩考核和民主测评最终决定推荐对象。

　　　三、评审办法与操作要点：

　　1、职评程序为：自我组织材料、自我打分、上交职评材料袋——分组进行考核打分并复核——考核分数与教师见面、接受质疑咨询、特殊情况组织复议——按分数排列顺序并公示——根据指标数与考核分数可适当放宽2、3人确定推荐申报候选名单——大会述职、民意测评、参评对象亲自统计票数——领导小组确定正式申报对象并公示——指导教师组织申报材料。

　　2、在考核得分相近的情况下（一档与二档分别是分数相近的两个组合），重点参照民意票数确定排名顺序。

　　3、为照顾连续多年参评教师，按一级教师职龄学历合格的年限分别给以考核照顾性附加分，一级6年附加2分、一级7年附加4分，一级8年附加6分，一级9年附加8分，一级15年附加15分，本科学历的还可以减少一年享受加分政策。其中去年送审未过者不再享受这一职龄加分政策。原则上职龄满15年时不论分数高低将直接享受一个申报指标。

　　4、关于支教，根据学校既定政策，为带培农村师资积极响应学校号召、解决学校难题、主动再下乡轮岗一年的教师原则上可以直接享受一个晋级指标。

　　5、整个评审公平公开公正在先，我们一再强调严禁托领导打招呼和请客送礼（这次做得特别好，无一人找领导和我打招呼，也没有出现一例需要我退还烟酒礼卡的现象），现在要特别强调的是：严禁今天晚上评审结果公布后无端散布不利于团结的猜疑言论、甚至无理取闹、让家属朋友领导出面追问落聘原因、辩驳是非长短、指责评审标准，严格禁止私自向教育局要指标，以免影响学校声誉。

　　　四、述职与民意测评要求：

　　1、今天的述职每人限制2分钟，主要是简单介绍实绩和表态发言，民意测评的票数多少，对最终确定考核分数第五、六、七、八、九名中哪两个老师可以获得申报资格起到重要作用。所以务必慎重。

　　2、民意投票的名单排列，按照考核分数的高低分两组排列，对第二档候选人的测评要特别慎重。

　　3、投票结束后，请参加职评考核分数在第二档的4位老师留下负责统计票数。

总结发言稿(篇8)

　　我在这里说一说我们六年级组老师执教的两节课，先说一说康老师执教的《工程问题》。工程问题是小学数学应用题教学中的重点，是分数应用题的引申与补充，是培养学生抽象逻辑思维能力的重要工具。同时工程问题也是教材的难点。把工作总量看成单位“1”的应用题，它具有抽象性，学生认知比较困难。

　　康老师在讲课时开门见山出示课题：工程问题，接着复习工程问题的特点及三个关系式，帮助学生把学过的工程问题知识系统化，让学生了解所谓的“万变不离其宗”。整堂课结构清晰，重点突出，教师解题方法的指导细致到位，每道题老师都能让学生说出解题思路，让学生分析解答工程应用题的关键是“对应”。在整个教学过程中，康老师以学生学习的组织者、帮助者、促进者出现在他们的面前，学生不仅发挥了他们的自主潜能，培养了他们的探索能力，而且激发了学生学习兴趣。

　　不过，可能由于康老师的身体状况的原因，总是失眠，在讲课的过程中，有一个用线段图分析问题的环节给忘记了，到后面了才又补上来。

　　再就是向老师执教的《数学广角——数与形》。数形结合是一种非常重要的数学思想，把数与形结合起来解决问题可使复杂的问题变得更简单，使抽象的问题变得更直观。

　　数与形相结合的例子在小学教材中比比皆是。有的时候，是图形中隐含着数的规侓，可利用数的规侓来解决图形的问题。有时候，是利用图形来直观地解释一些比较抽象的数学原理与事实，让人一目了然。尤其是小学生思维的抽象程度还不够高。经常需要借助直观模型来帮助理解。例如：利用长方形模型来教学乘法的算理，利用线段图来帮助学生理解分数除法的算理等等。向老师在执教这一内容时，首先和学生互动游戏，这样不仅活跃了课堂气氛，而且激发了学生探究新知的欲望。在后面一系列的探究活动中，老师的引导都非常到位。

总结发言稿(篇9)

　　各位家长：

　　大家好!下面我来向你们汇报一下这半学期以来我们班的学习情况。

　　期中考试已经成为了过去，我班在本次期中考试中获得了不错的成绩，这成绩的背后离不开同学们的努力和老师、家长们的悉心教导。但是还有一些同学的成绩比上次来说有些退步，希望同学们能吸取这次考试的经验，分析错误原因，在下一次考试中取得更好的成绩。

　　现在再讲讲上课方面的问题。平常在英语、数学课上，同学们举手发言还挺积极，但在语文课上不知是问题太难还是同学不想发言，回答问题的总是这几个同学。不过最近举手发言的同学有些增加，希望保持。但是在副课上，上课的纪律就不容乐观了。有一些同学总是在老师讲课的时候与旁边的同学说话，还有个别同学趁老师不注意在私底下偷偷做作业，虽然老师已经提醒过了，但有时还是拿出来做，希望在任何课上都杜绝这种现象的发生。

　　希望家长们能督促孩子3点：

　　1. 上课多举手发言，使课堂气氛更活跃

　　2. 不要在副课上写作业、与同学讲话

　　3. 在课前做好预习工作，课后温习课内学过的知识

　　相信只要同学们都做到这几点，学习成绩一定会有大的提高

总结发言稿(篇10)

　　各位领导、各位专家、各位老师您们好！

　　您们辛苦了！

　　在此我谨代表全院护理人员向您们致以崇高的敬意！对您们在百忙中来我院检查指导工作表示诚挚的感谢！我们一定要把握这次难得的`机会，认真向各位专家请教学习，以促进我院今后的护理工作。现就我院护理工作基本情况简要汇报如下：

　　我院实行护理部━病房护士长二级管理体制；分管院长━护理部━护士长垂直管理。护理部主任具体负责全院护理工作。

　　目前全院护理人员总数为72人。其中正式在编57人，合同12人，临时3人，共有护理管理人员13人。护理人员专科学历29人，占40%；中专学历22人，占30%；其他21人，占30%。主管护师10人，占14%；护师42人，占58%；护士17人，占24%；其他3人，占4%。床位与护士之比是1：0、38，医护比1：0、74。结合各科工作特点对各科护理人员分配有所侧重，编制基本满足了临床护理工作需要。

　　三、在创建等级医院工作中我主要做了如下工作：

　　护理部结合护理形势需要，和本院工作实际制定和修改了护理工作制度与职责、护理安全管理、护理工作流程，规范了全院护士的工作行为，注重核心制度的落实。

　　护理部注重安全管理，坚持依法执业，严禁无证人员单独值班，增强法律意识，确保护理安全。

　　我院以人性化护理理念为宗旨，各科至少为病人提供两项便患措施，如针线包、雨伞、拐杖、坐便器、老花镜等，为患者提供方便，使患者满意。

　　我们积极开展护理新技术、新业务，如静脉留置针、动脉采血、新生儿沐浴等，并配合医疗上的新技术，开展了相应的护理业务。

　　我们虽然做了一些工作，但是还有很多不足之处，在这次评审活动中，我们将认真接受各位专家给我们提出的问题和建议，并在评审之后认真总结，提出合理可行的整改措施，列入明年工作重点，以保证我院护理质量的持续改进，希望通过这次评审使我院护理工作走上规范化、标准化的轨道，为病人提供更加优质的护理服务。

总结发言稿(篇11)

　　对我来说不平凡的20xx年过去了，在这辞旧迎新的时刻，其实我的心情却很复杂。从20xx年10月担任中心副主任以来，我的成长，我的收获是非常非常大的，是我人生的一个台阶！一个转折点！在这个两岸的大舞台上，经过20xx年一年的历练，我已经成长为一名成熟的职业人，不能说我为两岸做出了多么大的贡献，但是我对现在的工作从刚开始的束手无措，跌跌撞撞到现在的得心应手，游刃有余。我看到了我自己的蜕变，这是让我感到最高兴的事情。

　　回顾一年的工作，我带领教师组每月举办不同主题的活动，比较成功的水晶鞋舞会，户外葡萄园采摘，感恩母亲节，草莓园采摘活动，特百惠美食厨房，DIY帽子，欢乐万圣节，圣诞狂欢夜等活动，以及各式各样的妈妈沙龙，生日会，游园会等。在这些活动中，我深切感受到了团队的力量，坚持的力量以及创新的力量！不太成功的宝宝亲子运动会也让我明白了没有准备好就不要出发，细节决定成败的道理！划课时的活动，从以前的大面积宣传，费力邀约，出勤率还不高，到最后只要每月活动海报，短信刚一发出，就能报满甚至家长要求加开的让人兴奋的情况。老师们也从一开始的为方案头疼抱怨，物资采买的辛苦，活动准备的疲惫到享受策划方案，在活动中尽情释放自己，我们有这么大的飞跃，离不开老师们的辛苦工作，离不开我们所有工作人员的奉献，也离不开静姐和宋总的支持和鼓励！我们的活动得到了家长的认可和肯定，是我们最大的成就感！

　　在老师团队方面，20xx年吸收了郑欢欢，赵冉，彭景，吕亚娟，李宁几位新人，留下了三位优秀的老师，任莉君老师转为顾问，为两岸也做出了重大贡献。在新的一年里，教师组还要不断加入新鲜血液，让更多的亲子老师为两岸做出更大的贡献，也让老师们自己在精神上和物质上得到更大的提升！老老师们在又一年的锻炼后，主办活动的能力在不断的加强，新老师可以独立上课，办一些小型的活动，老师们的能力都有了突飞猛进的发展！

　　在课程质量方面，上半年集中几个月对老师进行过课，听课，但是没有坚持下来，这是不足之处。对老师的课程质量一刻都不能放松，听课也要持续进行，最好形成考核制度，在新的一年里，教师组的组长和副组长要分工明确，严把课程质量。在课后的家长沟通方面也要加强，家庭延伸的卡片也进行了改良，相信在新的一年里，会让更多的家长感受到两岸的专业和贴心，让更多的家长具备早教意识！课程说明会也进行了系统的整合和培训，要求每个老师都能讲，而且讲的好，也许一开始会很难，但是相信只要我们坚持去做，一定会让家长形成良好的习惯。

　　特色课方面，深度感统课和民族音乐课在20xx年的表现让人很不满意，这是因为我也没有足够的重视，虎头蛇尾。在年末的时候，也对深度感统课程和民族音乐课程进行了系统的整合，和即将开设的智学城堡，在上课内容和上课形式上都有所改进。希望在新的一年里，特色课程能一炮打响，像我们的活动一样，家长们都抢着报！

　　在我个人方面，2月到7月的时间里，我还是像个陀螺一样转个不停，什么事情都得靠自己，小到修理柜子，水管，装饰中心，交物业费，水电费，物品的采买大到招聘人员，培训，制作中心的预算，掌管财政大权等等。期间真的很辛苦，有好几次都真的很想放弃，认为自己的付出很不值得，付出和回报不成正比，认为领导就是布置任务，要求结果，而其中的过程只有靠我一个人完成，期间的抱怨很多，牢骚也不少。但当这些都过去了，我发现，虽然没有挣到钱，但我让自己变得值钱了！在8，9月份突然接手母婴教养馆，又是从手忙脚乱一个人又当主任又当副主任有时还得当前台，休息的时候还得去进货，早教这边还得培训三段式讲师和教师的日常工作等等等等，那个时候我真的觉得自己做了好几个人的工作，虽然我依旧没有得到多少物质上的保证，但是我还是再不断地往自己身上加砝码，让自己变得更强大！三段式的培训，经过辛苦备战，让我成中心唯一一个高级讲师，面对家长，我可从容的侃侃而谈，得到很多家长的认可和肯定，我又一次让自己变得值钱。

　　在两岸这个大舞台上，我不放过任何一个让我变得强大的机会，我真心的感谢宋总和静姐，感谢所有帮助我和打击我的人，感谢所有的困难与挫折，感谢这里的一切一切！我希望我可以成为你们的一个骄傲，我希望当你们再次谈论我的时候，你们的脸上，尽是笑容！

　　20xx年，让我们一起飞翔！

　　张珍

　　20xx.1.16

总结发言稿(篇12)

　　第一个感触：我们应该具有不同环境的适应能力，我们其实也已经拥有很好的适应潜力，条件艰苦点不可怕，怕的是我们没有积极乐观、敌强我更强的心态。

　　昨天晚上郭泽龙和郁伯伦同学的相声《军训轶事》，引发了大家屡次会心的笑声。郭泽龙同学在面对基地与家里、学校生活条件的差异时，却吼出了“我要在任何极端情况下都能做好，上能住七星酒店、下能住20人的通铺”，还能在紧张的训练，人困马乏之际，给大家呈现一个好像已经磨合了很多年的相声，还能惟妙惟肖模仿教官的声音、调侃一下老师站着跟学生抢西瓜。

　　大家也可以再想想第一天刚入住基地内心的若干不满和抱怨，现在再看看，是不是发现没有那么多多大不了得事情。

　　19号开始真正训练时，很快就倒下的同学和校医的应接不暇，而昨天训练量是最大的一天，校医告诉我下午基本没有什么同学看病。我们已经适应了炎炎烈日、适应了每天高强度的练习。

　　现在我们各方面的条件都很好，而在将来，说不定在什么时候我们在哪里就会突然遇到怎样恶劣的自然环境，甚至是生存的困境，在面对这些时，我们要告诉我们自己没有什么大不了，我们能挑战自己的极限，能积极乐观去应对。

　　第二个感触就是：困难没有想象的那么可怕，坚韧是应对困难的必备品质。

　　可能大家也无法想象自己能在烈日下站那么长时间，汗流浃背，但你们却站住了;在一个动作坚持时，也不断有个声音告诉自己，不行了，但你们坚持住了，尽管有些四肢麻木;也从未有过在凌晨四点皓月当空的凌晨，来个十公里快步行走，走到旭日东升，迎着朝阳，听着蝉鸣，感受清晨世界被唤醒的美好。

　　很多你以为你做不来的事情，很多你以为你坚持不下来的情况，这次你发现，坚持一下，很有可能迎来柳暗花明，困难并没有想象的那么可怕。而在刚才的汇报中，我在大家的目光里，看到了坚韧在十一人的血液里流淌。

　　还有一个共性的感触就是：纪律和规则是集体有序、集体战斗力的基本保障。

　　十一给了同学们自由的环境，在学校和社会里，我们更多的以个体的形式存在，我们学生很有想法，但有时思考的角度并不一定全面，知道的背景情况也有限，所作出的判断可能会有所偏颇。因此，在我们刚来到这里时，对军人的日常生活条例、纪律要求不一定那么理解。但是规矩的背后，大多数情况下都有着很深的背景和原因，有一些甚至是用惨痛的教训换来的，我们应该换位思考去理解并支持。

　　在昨天晚会的集合过程中，七百余人的队伍，最开始的忙乱大家应有感知。一旦没有了秩序，一旦没有了有序指挥，各同学不知道自己应该的位置，看不清教官，听不清指令，会是一个什么状况。而在战时，这很有可能会贻误战机，很可能会造成巨大的牺牲。这样你也就不难理解为什么要在队列里要保持安静、为什么要听从指挥，要令行禁止。队列如此，学校的生活亦是如此。集体要想有一流的战斗力，就一定要有纪律和规矩。

　　刚才多个科目的汇报里，大家都喊了“志远意诚，思方行圆”，这来自于十一的培养目标：培养“志远意诚，思方行圆的社会栋梁和民族脊梁”，我更希望大家不是天天挂在嘴边，而希望大家能够内化于心。“志远”即志存高远，当志远时，任何眼前的困难都算不了什么，我们都会有淡然平和的心态;“意诚”即诚信笃志，说的是诚信大气、信念坚定，坚韧不拔;“思维活跃”说的是希望我们的学生能有想法、有自己的判断力、做事情有策略;而“行圆”则是要求我们行为规范，自律。每个人的“行圆”是集体有序、集体战斗力的基本保障。

总结发言稿(篇13)

　　尊敬的各位领导，老师们：

　　我叫xxx，在xx中学任教。工作来一直坚持在农村高中教育教学第一线。连续担任班主任，12年教高三，6年任年级主任。曾主抓过高一、高二、高三年级教学工作。下面，把我的工作向各位领导和同志们作一下汇报。敬请批评指正。

　　xxx年，我毕业于xx师专中文系，分配到xx中学任教。参加工作的第一天，我给自己定下了一个目标：做一个学生信赖、同仁佩服、领导满意的合格老师。为了这个目标，我加强学习，苦练内功，不断增强自身素质。在十几年的教学生涯中，每天上完课，处理好作业，我就集中精力将第二天的课准备好。教材的每一个细节，我都认真研究；课堂的每一个环节，我都精心设计；学生的每一个需要，我都从不放过；力求使我的课更科学、更完美、更吸引学生。

　　语文是百科之母。语文教学尽管方法五花八门，可提高学生成绩却相当困难，语文教师不好当。但是，“永不言败、永争第一”是我的人生信条，做专家型教师是我的不懈追求。我常年自费定阅多种语文期刊，不断汲取新的知识和先进的教育理念。几年来，我共写下几万字的教学心得体会。有的论文在省级刊物《语文周报》上发表。经过多年教学实践，我摸索出“五重五多”的高中语文教学思路。五重是：重基础知识、重思维训练、重情境设置、重情感培养、重人格塑造；五多是：多诵读、多激趣、多质疑、多规律、多领悟。摸索出一条“摸准基点，瞄准考点，关注热点，选准切入点，寻找增长点，突出重难点，强化失分点”的高考语文教学之路，练就了一套自己的独特教学模式。高三语文学科几百个常用知识点，我如数家珍；几十条牵一发而动全身的知识线索，我了如指掌；一棵枝繁叶茂的知识树，我成竹在胸。这为我得心应手从事语文教学工作奠定了坚实的基础。

　　为了更好地做好班主任工作，经过多年的实践，我慢慢摸索出：“以教学为中心，开展理想成材教育，以感召学生；引进竞争机制，以激发学生；进行学法指导，以引导学生；培养先进转化后进，以推动学生；抓好常规管理，以服务学生；增加精力投入，以督促学生，奉献一片爱心，以温暖学生；大面积提高教育教学质量”的高中班级管理新模式，这一模式现己在我校全面推广并辐射全县，收到了良好的效果。

　　为了更好地做好教导主任这项工作，我在做好教学工作的同时，潜心研究教学管理。我校是一所区片高中，学生素质差、学校各方面条件落后，针对这种实际，为了迅速有效地提高学生成绩，确保我校高考在全市同类学校中的领先地位，通过多年积累和深入分析，我总结出胡各庄中学高三工作的管理模式。即：以明确的工作目标为动力，以强化竞争为契机，以科学管理为保障，以锻炼培养青年教师为增长点，以挖掘学生非智力因素为突破口，以思想工作为先导，以分类推进为主线。这个模式不仅收到了良好效果，而且得到了各地同行和上级领导的认可。

　　xx年，是我校高考形势异常严峻的一年，师资力量严重短缺，外县多所高考强校对我校构成强烈冲击。临危受命，我担任高三年级主任。工作压力巨大。但我并没有退缩，弄潮儿要勇立潮头。我通过分析，提出了高三年级工作思路：“发展文往优势，深挖理往潜力，狠抓应届生发展，建立体育特长生班。”就是这个思路，确保了我校高考全市同类学校第一的地位。

　　高中不仅担负着为国家培养栋梁之材的重任，而且肩负着为社会塑造合格毕业生的使命。因此，班主任工作就显得尤其重要。

　　我参加工作以来，一直担任班主任工作，我给自己规定了每天工作之外的特殊的作息时间表：

　　第一、每天比学生早起半小时。

　　第二、学生三餐时间，我在教室和办公室值班。

　　第三、看好第四节自习课。

　　第四、无论晚上有无自己值班，每晚必到教室。

　　第五、每晚学生就寝后，再利用两个小时准备好明天的课程。

　　这样，我就有了充足的时间最大限度地和学生在一起，找学生谈心，做他们的思想疏导工作和学习方法指导工作。

　　从早上5点到晚上11点的18个小时里，我的非工作时间不超过1个小时，我每天的工作量超出正常工作量6－8个小时,这么多年我一直这样坚持下来。妻子心疼我，担心我的身体。但他更了解我的性格,她只向我提过一个条件--按时吃饭。然而，学生的三餐时间正是教学楼和教室里混乱的时间，当然也正是最需要老师出现的时间。所以，就是这么一个小小的条件，我也无法让她满意。我就住在学校院内，距离教室和办公室不过50米。我却总得一回回骗她：“不用担心，我一定按时去食堂

　　吃饭。”我住的小院有4户人家，邻居们下班后总爱在院中说说工作，拉拉家常。这时候，大家总要问妻子：怎么一天到晚看不到贾老师？有一次，我下午下班后准时回家了，大家反而感到奇怪，纷纷问我：“今天怎么了，为什么这么早就回来了？”

　　因为我每天十几个小时和学生在一起，学生们发自内心地说：“有贾老师在，我们感到心里踏实。”“一想到贾老师，我们就有使不完的劲！”

　　耐心转化后进学生，为社会塑造合格人材，是班主任工作的重要内容。

　　我班曾有一名学生叫xxx，他是一名自费生，成绩差，毛病多，中考时曾丢了书包，升入高中后一直是落后典型。进入高三后他的父母非常着急，几次找到我。可怜天下父母心。我向他们保证：“一年后，一定给你们一个满意的孩子！”仅高三一年，我就上百次找他谈心，七次家访；他生病时，为他买药送水。一天夜里12点多,两名学生叫醒我,我来到宿舍，见xxx捂着肚子,大汗淋淋。我马上叫来出租车，亲自送他到县医院。原来，他得的是急性阑尾炎，需要马上手术。我为他付了押金，并一直守护到天亮。精诚所至，金石为开，陈家旺同学彻底转变了，他发疯般地学习。终于以我校理科应届生第二名的优异成绩，被华北煤炭医学院录取。

　　类似的事例在我的班主任生涯中很多很多。我付出了汗水和心血，但也品尝了收获的喜悦。当节日里收到学生从四面八方捎来的贺卡，看到学生们发自内心的祝愿时，我都会由衷地激动和欣慰。

　　蓦然回首，我已经与学生风雨同舟十几年，尝尽了一般人难以忍受的艰苦，也有很多地方愧对我的亲人：父母身体不好，我不能尽孝；多年担任高三课程同样整天忙碌的妻子担当起全部家务，我心中有愧；孩子整天见不到我，他的功课我更没时间过问，我不是一个称职的父亲。然而，回首往事，我可以问心无愧地说，我是一名称职的老师，我是一名合格的教育工作者。多年来，我所带的班多次被评为“先进班集体”，年年带出“样板班”。还曾创造过普通中学班上段22人，名列全市第一的好成绩。

　　激烈的竞争和沉重的压力，使我长期超负荷运转。每天不能按时吃饭，得不到良好的休息和睡眠，使我身体一直处于亚健康状态。后来又患上了严重的胃炎，经常忍着病痛坚持工作，却没耽误学生一节课。抓高一工作并任班主任。新生入学，亟待整顿。我集教课、带班、抓年级三重角色于一身，工作异常繁重，我带病坚持工作，连续服药50多天，却没请过一天假。好心的同事们经常劝我保重身体，也有人问我：“你这样玩命，到底图个啥？”我回答：“图的就是对得起自己“人民教师”这个称号。”

　　由于过度劳累，后来我又患上了严重的颈椎病，脑供血不足，上课时总是用左手摸着桌子，惟恐摔倒在讲台上。经常失眠，每天只能睡两三个小时。学校领导和师生们都劝我去住院治疗，妻子埋怨我，可我怎忍心丢下学生不管？4月,我终于病倒在了工作岗位上，被同事们送进了县医院。后来，病情刚有好转，我又和大家一起投入到抗击非典和紧张的教学工作中。今年上半年，我不顾自己身体虚弱，主抓学校有史以来规模最大的高一年级工作。由于师资紧张，同时我又担当着繁重的高三教学任务，还是没日没夜地和同事们一起搏击在风口浪尖上。

　　彩虹总在风雨后，梅花香自苦寒来。多年的辛勤耕耘，我取得了令人满意的成绩：

　　、、、20高考,我所教的语文学科成绩4次摘取全市桂冠。

　　20,在全市高三语文教师参加的高考研讨会上，我被市教育局邀请，做典型发言。

　　年我主抓高三工作。经过认真总结经验教训，我调整了作为龙头老大的理科复课班的工作思路和主抓方向。当年高考,我校理往本二上段68人,居全市普通中学第一名，上段率达72,实现了历史性跨越。总计本二上段140人,创我校历史最高纪录,荣获全市“七连冠”。

　　由于教育教学成绩突出，多年来，我多次被评为市先进教学工作者，县优秀教师，县优秀班主任，记县政府三等功一次。2003年被评为唐山市优秀教师并记市政府二等功。今年，我又被评为全国优秀教师。

　　党和人民给予我过多的荣誉，但我深知，荣誉只属于过去。作为一名共产党员，在成绩和荣誉面前，我决心不骄不躁，在今后的工作中，我将一如既往，再接再厉，为我县教育谱写新的辉煌篇章。

　　谢谢大家！