教案课件是我们老师工作的一部分，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。与此同时老师写好教案课件，对自己教学情况也能有所提升，怎么样教案课件才算？留学群编辑现在推荐你阅读一下中班音乐笑一个吧教案反思，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
中班音乐笑一个吧教案反思 篇1
活动目标：
1。学习用说唱结合的方式表达歌曲的温馨和美好。
2。尝试根据图片提示，理解歌词并多形式演唱。
活动准备：
三课树（爸爸、妈妈、我）；ppt；歌词图谱四套。
活动过程：
一、问好导入，感受旋律。
1、用唱歌的方式来问好。
师：小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼：你好，你好，封老师你好~
2、倾听旋律。
师：今天来了快乐的一家人，听，爸爸唱着快乐的歌来了！看，美丽的妈妈也来了！还有谁来了？（小朋友，宝宝）他们给小朋友带来一段好听的音乐，你们想听吗？
你听完这个旋律有什么感觉？
二、倾听操作，熟悉歌词。
1、倾听清唱，初步感受歌曲。
师：这么优美、舒缓的旋律讲的`可是关于家的事。我们都有幸福的家，宝宝说她也有幸福的家，她还要给我们唱一唱她的家呢。
2、提问：歌词里面唱了什么？谁来说说？（我有一个家，爸爸妈妈还有我，天天笑哈哈，爸爸去挣钱）师：爸爸去挣钱是说出来的还是唱出来的？，（说出来的）那我们一起来说一说。爸爸挣钱可是很神气的，我们要很神气的来说一说。那妈妈呢？
3、幼儿分组匹配图片，进一步理解歌词。
师：刚刚小朋友听的很仔细，说出了许多的歌词，小朋友想不想唱一唱这首好听的歌？歌词宝宝们想和小朋友玩一个捉迷藏的游戏，它们都藏在这些图片里要请小朋友把它们按照正确的顺序给他们排排队，排对了就可以来唱这首好听的歌，你们想排一排吗？四个小朋友一组，轻轻地走过去排一排。
4、展示图谱、纠错，表述歌曲内容。
师：小朋友都已经排好了，那我们怎么才能知道排的对不对呢？（唱歌）那老师来唱，你们用火眼金睛来看一看哪里排错了，好吗？
师：看着图片我们一起来唱一遍好吗？
三、多种形式，学唱歌曲。
1、跟随音乐初步学唱。
师：现在跟着音乐一起来唱一遍。（2遍）
2、尝试用多种方式演唱歌曲，感受演唱的乐趣。
师：还有什么方法可以让这首歌更好听？（我唱一句，你们唱一句；轮唱；你说我唱；分角色唱、交换角色）
四、欢迎来我家
师：你们有幸福的家吗？恩，那我们的老师们肯定都很想去小朋友家做客，你们愿意邀请他们去你家做客吗？愿意邀请哪个老师就走到她身边邀请她。
歌曲：欢迎来我家。
师：那我们现在回去准备些好吃的，招待老师，好吗？跟老师们说再见！
教学反思：
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。
中班音乐笑一个吧教案反思 篇2
设计意图：目前幼儿音乐教学中的节奏练习形式比较单一，教学效果也不是很明显。我希望通过这个活动能鼓励幼儿用不同的表现方式巩固节奏、表演歌曲，避免一些简单机械的复习训练。《一个一个说》是一首歌唱与独白并存，节奏强的音乐，活动内容很符合中班幼儿的认知水平和发展特点。我设计的是第二课时，在第一课时，幼儿对歌曲的学习已有了一定的基础，所以我想在第二课时中幼儿能够按照要求进行表演唱，同时尝试加入乐器进行演奏，体验合作表演的快乐。
目标：
1.在音乐会的游戏化情境中，巩固歌曲中四种不同的节奏，并能按要求演唱歌曲。
2.尝试用乐器演奏，体验合作的快乐。
3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
准备：鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦图片，节奏图谱，打击乐器。
过程：
(一)问好
1.小朋友们已经学了《一个一个说》这首歌了，这首歌里面有哪些小动物呢?(请小朋友说一说
2.这四位小动物想用他们的表演方式跟我们来问好，歌曲里面他们各自是怎样表演的呢?(请幼儿说一说四位小动物不同节奏的的表演方式)
3.我们也用他们的方式跟他们打打招呼吧。(师出示节奏图谱，引导幼儿巩固四种不同节奏的表演方式)
(二)彩排音乐会
1.这四位小动物想要用这首歌曲来举行一个小小的音乐会，所以音乐会之前他们必需先彩排一下。第一次彩排请所有的小动物一齐唱，我们来表演一下吧。(幼儿齐唱歌曲一遍)
2.第二次彩排开始了，这次他们想一个一个地来，就是：鸭子叫的部分由鸭子表演，青蛙叫的部分由青蛙表演，公鸡叫的部分由公鸡表演，乌鸦叫的部分由乌鸦表演，其他地方一起唱。(幼儿按座位分成四组，分角色表演唱)
3. 第三次彩排的任务会艰巨一些，不仅需要大家动脑、动口，还需要大家动动手。今天小动物们还各自带了一样乐器，我们来看看(介绍四种不同的乐器：圆舞板、双响筒、手串铃、铃鼓)。
4.小动物们想在自己表演的那个部分用自己的乐器来配上好听的声音。我们先用拍手的方式来试试这几个节奏，然后再把乐器和进去。(加入乐器巩固四种不同节奏)
5. 加入乐器演奏，演奏会变得更好听!我们完整地来试一次。(尝试加入乐器完整表演)
(三)举行音乐会
1. 彩排圆满结束了，下面我们就要开始举行音乐会了，请各位小动物将座位向后转，面朝我们的客人老师，音乐会马上就要开始了。(加入乐器演奏，幼儿进行分角色表演)
2.我们再尝试表演一下别的小动物吧。(幼儿自主选择不同角色进行表演)
(四)音乐会结
教学反思：
《胡说歌》是一堂轻松有趣的音乐活动课，不但孩子们学的喜欢，老师也教的很开心。歌曲曲调轻松活泼，歌词幽默诙谐，很符合幼儿的心理特点，歌曲将幼儿身边常见的穿戴方式颠倒，使其违反常理，让人听了就觉得好笑。歌曲最大的特点是能让幼儿随意的胡编，从而激发幼儿创编的积极性，充分发挥孩子们的想象力。通过唱歌活动，使幼儿充分感受歌曲幽默诙谐的风格特点，孩子们在活动中积极主动，确实体验到活动带来的快乐，体验了胡说的快乐。