在完成一项任务后，如果能将内心的感受用纸笔记录下来，写一篇心得体会表达自己的意见是一件很有必要的事情。这份特别的“文明实践心得”一定会给您带来不一样的感受，请务必收藏好，以备下次再读！
文明实践心得【篇1】
礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。它在人生中、生活中都非常重要。
礼仪就是尊重自己、尊重别人需要的仪式。礼仪所体现的不仅是个人有礼貌的简单层次、更是反映一个国家、一个民族的文明程度。每个人在日常生活中都有自己的爱好和行为习惯，有人说这是不能改变的，我认为不是不能改而是你有没有信心去改，我想为了提高国民素质，每个人都应该尽心尽责，努力改变自己的不良习惯和行为。教师是学生的良好表率。我身为教师，礼仪尤为重要，孩子天性好模仿，他们学习说话，待人接物，往往都是从模仿开始的。作为孩子的教师自然是他们学习的榜样。
首先是教师的形象礼仪。一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师，首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的着装应符合身份——简洁、端庄。日常工作中，我重视对自身的要求。首先是发型，简洁利落。其次是衣着，保持得干净整洁，另外，服装的式样做到朴素大方，协调得体。
其次是教师的举止礼仪。它包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。如果教师注重了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不得体的行为，也是非常难看的。好的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中规范自己的言行举止，以良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的，自己必须坚信不移；不允许学生做的，自己坚决不做；在学生面前做到的，在学生不在时也必须做到。
文明实践心得【篇2】
随着我国市场经济体制的建立和完善，越来越多的公司和企业取得了长足的发展，但是在经济突飞猛进发展的同时，我们周围的环境也遭到了污染或破坏：浮沉天气、水土流失，森林失火近期，环境保护问题日益成为当今社会的热点，国家环保模范城市、卫生城市、宜居城市，一系列的围绕环境保护为核心的评比活动彰显了国家对环境保护的重视。
围绕着当今环境保护的热点问题，我们低碳环保绿色行暑期实践小组在我市金川开发区进行环保知识宣传，探究如何走好环保与经济共进的策略关系到的长远发展。我们此次实践通过向居民发放关于环保的问卷调查初步了解市民的环保意识，接着发放环保倡议书，并向居民介绍环保节能小知识。在广场进行环保行为艺术展示及宣传板和海报宣传让市民在一个相对幽默轻松的环境中了解环境保护的重要性，最后我们通过和小学生玩游戏的方式培养小学生的环境保护意识。通过此次活动我们让更多的人了解了环境保护的必要性，让更多的人走进了环保，同时也提升了自己的课外实践能力。
经过此次实践活动，可以看出我们的低碳环保意识还有待提高。我们总是这样形容地球为我们的“母亲”，但是日益恶化的环境正在威胁着我们“母亲”的寿命，总是以为地球上所拥有的资源能源是无限的，但是人们的过度的浪费，已经使这些“无限”的资源能源在逐渐的变成“有限”的！请爱护我们的环境，因为“只有一个地球”！也许现在我们感受不到环境的恶化威胁到了我们的生存，甚至愚昧的人觉得与己无关，但是有没有想到几百年以后我们的子孙后代应该去哪里生活呢？难道要伴随着适合人类生存的环境而永远的消亡吗？针对低碳环保的问题，暑期实践。不仅仅是为了完成实践报告，更希望可以借此来了解人类生存的环境到底如何，借以警示愚昧的人类。 环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由碳排放量过大，大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等，严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。 目前在全球范围内都不同程度地出现了大气污染问题，随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。环境污染的防治 每一个环境污染的实例，可以说都是大自然对人类敲响的一声警钟。为了保护生态环境，为了维护人类自身和子孙后代的健康，必须积极防治环境污染。为了做好环境污染的防治工作，我们每一个公民必须努力增强环境意识：一方面要清醒地认识到人类在开发和利用自然资源的过程中，往往对生态环境造成污染和破坏；另一方面要把这种认识转变为自己的实际行动，以“保护环境，人人有责”的态度积极参加各项环境保护活动，自觉培养保护环境的道德风尚。
这次活动还让我认识到： “团队精神、共同合作”在工作中的重要性。 每个人对每件事的看法是不同的，所以处理事情有分歧是很正常的，但随着大家互相的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了，心往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成 。前期准备工作在整个过程中的重要性。 “好的开始是成功的一半”这句话都被人说烂了，只有经历后才能体会到他的真正含义。要是你在工作前不准备充分，你就不能够搞好你的活动。因为你的活动因为参与的人很少，你就肯定会手忙脚乱的。 我觉得做一件事，只要你用心去做了，不管结果怎样都是成功的。
通过这次实践活动，让我们真正学到不少，对社会的理解也在活动中加深了。实践中学其他知识，不断的从各方面武装自己，能在竞争中突出自己。作为新时期的一名大学生，我们必须坚持正确的方向，努力学习好各种知识，除此之外，我们还必须参加各种社会实践，到校园外的社会去锻炼自己的意志，增加自己对复杂社会的进一步了解，增强自身社会责任感，增加适应社会的能力，为我们大学毕业完全进入社会做好必要的准备。
文明实践心得【篇3】
文明是一座城市的精神气质，每个人的言行举止都影响着这种城市精神气质的形成，影响着城市品位的提升。文明是一种习惯，体现在每个人的举手投足间，作为生活在这个大家园的成员，每个人都应从细微处做起，从自身做起，为城市文明增添一抹亮色。文明是一种文化，彰显一座城市的精神面貌和文化底蕴。
一方水土的文明程度，是由经济文化、社会道德风尚以及建设管理水平等方面来决定，而这些方面，归根到底，都取决于人的素质，并通过人的素质得到体现。中华民族素以礼仪之邦著称于世，固有人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁的古训。在现代社会，礼仪逐步演化成人们在社会活动中必不可少的言行方式及行为规范，是社会文明的重要组成部分。作为文明城中的市民，理当言文明之语、行礼仪之举。
由长沙县委宣传部、县文明办编写的《市民文明手册》正好适应了这一社会需求。该书从大处着眼，从小处着手，结合人们日常工作、学习和生活的实际，从文明理念、文明出行、文明用餐、文明旅游、文明经商、文明交往、文明居住和文明上网八个方面，为市民提供了说文明话、办文明事、做文明人的准则，是市民工作生活必备的礼仪实用指南和无言的礼仪老师，也是市民教育工作中不可多得的教材与范本。尤其是本书改变了说教式宣传的面孔，通篇以星星沙沙卡通形象讲述文明的方式予以生动呈现，让人一目了然，彰显了亲和力，在轻松的阅读氛围中产生春风化雨、潜移默化的育人效果。
知书而后达礼，知礼仪更要习礼仪。从这个意义上讲，《市民文明手册》的出版不仅是提供一个礼仪读本，也是倡导文明新风、培育文明市民的一项无声的动员，引导市民从我做起、从现在做起、从身边点滴做起，在全县上下形成讲文明、懂道德、促和谐的良好氛围。当我们热情地助人、诚恳地道谢、自觉地排队、主动地让座、诚信地经商、待人和善有微笑人人开始争做文明长沙县的代言人时，长沙县每一个人都会成为一道流动的风景线。
文明实践心得【篇4】
为倡导市民遵守交通法律法规，文明出行，我校组织学生积极参与第二届“青春志愿行，共创文明城”汕头市文明交通志愿服务。作为金山中学学生，我很荣幸参加此次活动，为营造汕头文明、安全、有序的交通环境作出贡献。
七月六日上午7:20，同学们准时到达海滨-新兴路口集中，在带队老师的指引下，同学们在交警值班岗亭前换上了颜色鲜艳的马甲、绶带和帽子，并仔细聆听了交警同志对执勤工作的讲解，随后便走上了斑马线两侧进行值勤工作。
早晨和煦的阳光照耀在同学们身上，朝气蓬勃的青年们为汕头文明交通构建贡献出自己的一份力量。我们身穿马甲，手举红旗，面带微笑，为来往的市民进行交通指引。看着人流在指引下有序通行，我们感受到了作为一名交通志愿者的快乐。在值勤期间，有部分市民仍然缺乏交通法律法规意识，对于这些不遵守交通法规的市民，我们予以耐心讲解和劝告。在交警同志的带领下，同学们对于交通值勤工作有了更深层次的认识，对于汕头的交通现状也有了更深的了解。我们深深感受到在一线工作的交警同志的辛苦，感受到了汕头人民对于文明交通的热切期盼。而文明城市的创建需要的不仅仅是交警同志的辛勤工作，更重要的是广大市民群众提高自身交通意识，自觉遵守交通法律法规，只有这样，汕头的交通环境才能真正做到文明、安全、有序。
通过此次活动，同学们意识到了作为一个即将踏入大学的青年，肩负着创建文明交通的重任。在此后的学习、生活中，必将以身作则，增强个人交通意识，宣传交通法律法规，以实际行动倡导文明交通活动，为城市文明和谐贡献个人的力量!
文明实践心得【篇5】
通过学习毛泽东同志《为人民服务》这篇著作，短短几百字，朴实而赋予哲理，使我们心灵受到了震撼，也有了很多感受和体会。尤其在现阶段，在开展“德润合川?清新从政文化建设活动”的时候，更觉其意味深远。毛泽东同志用极为亲切的口吻，朴素平实的语言道出了对当时、对现在、也对将来都具有深远意义的道理，更道出了一个政党要立于不败之地的根本，那就是——为人民服务。要想成为一名合格的安全监管工作者，必须做到几个方面：
一是在处理我与他人关系时，应当遵循“我为人人，人人为我”的准则。从个人讲，首先应当强调“我为人人”，即每个人都要努力为社会，为人民作贡献，每个人这样做了，社会物质财富、精神财富才会丰富和发展。只有树立这样的人生观，才能坚持全心全意为人民服务，立足本职工作，以求实的态度，从实际需要和现实出发，发扬优良传统和作风，扎扎实实地为人民办实事，谋利益。
二是要明确工作职责，牢固树立坚定的理想信念。牢记全心全意为人民服务的宗旨，对党和人民交给自己的工作要有高度的事业心和责任感，兢兢业业、勤勤恳恳、尽职尽责地干好。在工作中要经常深入现场，与普通煤矿职工沟通，倾听他们的意见和呼声，汲取他们的智慧和经验，努力做到以一流的工作成绩回报人民、回报社会。相反，如果对这些意见和要求充耳不闻，或者听之任之，报喜不报忧，欺上瞒下，则是对生命不负责任，对社会不负责任，更是对人民不负责任。
三是要公正公平、一身正气。安监办是一个执法部门，也存在或大或小的权力，在执法过程当中，一定会遇到人情关、金钱关，在这种时候，如果稍有偏差，就会偏离正确的航向，甚至会给职工生命安全和财产安全带来严重后果。安全生产监管工作事关社会的稳定和经济的发展，事关人民群众的切身利益，它容不得来点差错，绝不能以权谋私，做到公正公平、一身正气。这样才能敢作敢为、勇于进取，这样才能抵御不正之风，抵挡来自各方面的压力，对不符合安全生产条件的企业坚决予以处罚，认真落实安全措施，不留安全隐患。勇挑责任，严格检查，公正执法，依法行政，努力做好安全生产监管工作，努力地完成党和人民交给的工作任务。
四是加强理论学习，提高专业知识水平。发现问题及时与企业管理人员交换意见，做到眼、口、手、足并用，将安全隐患消灭在萌芽状态，遏制事故的发生。在日常工作中注意听取同志们的意见，开展批评与自我批评，努力提高自己的业务知识水平和社交水平。
五是要具有“为人民服务”的意识，必须具有团结精神，正如毛泽东同志说的“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关系，互相爱护，互相帮助”。
文明实践心得【篇6】
一学期的文明礼仪教育，使我明白了这一点。
文明礼仪是做人的基本修养，是健康的心理和生活的基础。我认为，只有具备良好的文明礼仪行为习惯，才能树立起优秀的品质，形成优良的人际关系。
在这一学期中，我学会了用普通话与人交谈。在这里，有一句话叫“你听不清我说了多少”。在与老师的交往中，你要用礼貌用语，语言来与老师交流。在这种礼貌的交往中，我学会了尊重老师，不打扰老师学习，不乱发脾气，不损坏同学公物。
在这些学校，老师不在的时候我也是老师，不会主动给老师说话，在家里不听老师讲话，在校园里不打架，不做有损于班级形象的事。同时，我也学会了用礼貌用语。
礼貌是一个人的素养，一个班级的精神面貌是一种综合体现。只有具备良好的礼貌礼仪行为习惯，将自身的精神面貌展现在社会大家的面前，才能赢得老师的尊重和同学的信任。
在这一学期中我学会了用普通话与人交谈。在这个学期中，我学会的用普通话与人交流，在这里，有一句话叫“你听不清我说了多少”。在与老师的交往中，我学会了用普通话与人交流。在这里，有一句话叫“你听不清我说了多少”。在与老师的交往中，我学会了尊重老师，不打扰老师学习，不做有损于班级形象的事。在这里，有一句话叫“你听不清我说了多少”。在与同学的交往中，我学会了尊重别人，不打扰同学学习，不乱发脾气，不损坏公物，不浪费粮食等。
在这一学期中，我学会了用普通话与人交谈。在这里，有一句话叫“你听不清我说了多少”。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不打扰同学学习，不做有损于班级形象的事。在这里，有一句话叫“你听不清我说了多少”。在与老师的交往中，我学会了用普通话与人交流。在这里，有一句叫“你听不清我说了多少”。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不打扰同学学习，不做有损于班级形象的事。在与老师的交往中，我学会了用普通话与人交流。在与老师的交往中，我学会了用普通话与人交流。在与老师的交往中，我学会了尊重、不打扰同学学习，不骂人。在与同学的交往中，我学会了尊重别人，不骂人。在与老师的交往中，我学会了用普通话与人交流。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不打扰同学学习，不骂人。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不打扰同学学习，不骂人。在与老师的交往中，我学会了用普通话与人交流。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不骂人。在与老师的交往中，我学会了用普通话与人交流。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不打扰同学学习，不骂人。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不骂人。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不骂人。在与同学的交往中，我学会了尊重别人，不打扰同学学习，不骂人。在与老师的交往中，我学会了用普通话与人交流。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不骂人。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不骂人。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不骂人。在与同学的交往中，我学会了尊重别人，不骂人。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不打扰同学学习，不损坏同学公物。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不欺侮老师。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不欺负老师。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不欺负老师。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不欺负老师。在与同学的交往中学会了尊重别人，不欺负老师。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不欺负老师。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不欺负老师。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不欺负老师。在与同学的交往中学会了尊重别人，不欺负别人。在与同学的交往中，我学会了尊重别人，不欺负老师。在与老师的交往中，我学会了尊重别人，不欺负老师。
礼貌是一个人的素质，一个学校的素
文明实践心得【篇7】
时光如箭，岁月如歌，不知不觉我已经在吴城收费站度过了一年半的美好时光。
当早晨的太阳染红了天际，同志们唱着军歌抖擞精神掀开新的一页日历，用热情、辛劳、青春朝气去书写一天的努力。带着这种希望，我迈步走向了自己的工作岗位。
站好自己的岗是我们一线广大职工爱岗敬业、文明执纪的最直接体现。轰鸣的噪音，汽车的尾气，十二小时的站立，要站好自己的岗，就要有强烈的事业心和高度的责任感。
首先，站好自己的岗要有强烈的事业心。日复一日，年复一年，熟悉的安全岛，熟悉的工作岗位，标准的军姿站立。天天下班后，摸着那酸麻的双手和双脚，我毫无怨言;隆冬冰霜，夏日暴雨，秋日风沙，多变春季，还有在征缴矛盾中产生的令人难忍的委屈，我毫无怨言。试想假如没有强烈的事业心，我恐怕早就坚持不下去了。
其次，站好自己的岗更要有高度的责任感。干什么事就怕没有高度的责任感，把个人的荣辱与共与集体联系在一块。平时努力干好本职工作，要牢记“今天工作不努力，明天努力找工作”。工作中要把握好原则，对各种突发事件和问题，要用脑子去工干作，处理不了的及时请示领导。
站好自己的岗更要温情服务，文明执纪。文明执纪绝不是一句空话，随便说说就可以的了，体现在平时的具体行动上。对于一线的广大职工来说“十要求”“十不准”“文明用语”这是最基本的要求。对于我来说，站在安全岛上，首先代表的是公路人的文明形象;其次代表的是收费站工作人员的精神风貌。我有一个目标就是使每一位路过这里的人都能找到那种宾至如归的感受。
站好自己的岗既要有强烈的事业心，又要有高度的责任感，还要有那种温情服务，文明执纪的意识。站好自己的岗要对得起工作，对的起自己。作为一名普通的一线职工，站好自己的岗，就是对这份工作热爱的最好表现，就是文明执纪，爱岗敬业的最好体现。
文明实践心得【篇8】
星期天下午，我和妈妈到超市去。超市里的人不是很多。超市里的东西琳琅满目，应有尽有。我走到一个货架前，拿起了要买的东西，准备去付钱。“喂，你个老头，耳朵聋了，我叫你你怎么没反应的?”我循声望去，只见一个7岁左右的小男孩双手叉腰地对旁边的一位老人说着。老人理都没理他径自朝外走去。“喂，你回来!”小男孩气急败坏地说。
见到此情景，我走过去，问：“小弟弟，怎么了?”“你是谁呀?”小男不怀好意地问我。“你认识那个老爷爷吗?”“那老头?我不认识，怎么了?”“不认识你找他?”“要你管?”说着小男孩就准备来推我，“都是你，要不是你，说不定那个老头早就把我的东西拿下来了!”
说着，小男孩手指指货架顶层的玩具说道，“可是我又够不着。”“很想要?”“嗯!”,“我有有办法?你信吗?”“你?”小男孩见我说有办法帮他拿到喜欢的玩具露出疑惑的神情，上下打量着我，好像再说，你这么矮能够的着吗?我见时机成熟，招招手让他过来，在他的耳边说了一句话。听了之后小男孩露出怀疑的神色，“去试试?”我推着小男孩。
“老爷爷，您等一下行吗?”终于小男孩在我的鼓励下迈出了第一步。叫住了正准备付钱的老爷爷。老爷爷回过身来，吃惊地望着小男孩，“老爷爷，刚才是我不对，对不起!”小男孩道歉着。“恩!”“可是我真的很喜欢货架顶层的那个玩具，您能帮我拿下来吗?”老爷爷面露喜色看了看我，放下东西，走到货架前，拿下了那个玩具。“谢谢老爷爷!”看到老爷爷帮他拿下玩具后，小男孩道谢着。“要谢就谢那个小姐姐。”老爷爷说到。“谢谢小姐姐!”说着小男孩高兴地拿着玩具走了。
回家的路上我在想，有时候一句就能改变很多，文明就在一步之间。
通过一件极小的事情，反应了文明礼仪的重要性。
文明实践心得【篇9】
为了响应学校开展“创建省级学校”活动，学校领导高度重视，成立了以一把手任组长，以学校党政领导为成员的领导小组，制定了实践活动方案、实施细则，召开了全校师生大会，并成立了以学校领导为组长的领导小组。
学校领导在认真讨论了实践活动方案之后，就在全校范围内进行了动员，要求全体师生提高认识，认真学习，认真领会，结合学校实际，制定切实可行的实践活动方案。
一、加强思想教育，提高认识
开展“创建省级学校”活动的重要意义，就是要充分认识开展“创建省级学校”活动的重要意义，认识到开展“创建省级学校”活动的重要意义，从而认识到开展“创建省级学校”活动，是提高教育教学质量的一项重要举措。
为此，学校领导多次组织召开动员会，要求教师从思想上高度重视“创建省级学校”活动，并把它列入教师工作考核的重要内容，同时，学校还专门制定出了具体的实践活动方案。在此基础上，学校还专门召开了领导班子会，进一步增强了广大教师对开展“创建省级学校”“创建省级学校”的意识，认识到开展“创建省级学校”活动的重要意义，从而认识到开展“创建省级学校”活动的重要意义，认识到开展“创建省级学校”活动，“创建省级学校”活动，既是提高教育教学质量的一项有力举措，也是实践育人、推进素质教育的重要内容。
二、加强学生行为规范教育，提高学生自律能力
学生行为规范教育是一项长期性、复杂性的系统工程，不可能一蹴而就、一劳永逸。因而，我们在实践中注重学生自主行为教育，通过组织和培养学生自主行为的自觉意识，使他们学会自我监督，自我评价，自我教育，自身发展。
一是抓学生自我教育。在开学初，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长的行为规范领导小组，学校还专门成立了行为规范的检查小组，检查学生在校活动情况、课间纪律、自习纪律、课堂规范等。通过检查发现，我校在学生的自我教育方面做得较多，学生的自律能力有所加强。
二是抓班队队伍建设。我校根据学生特点，建立了由学生、各班班干组成的班干队伍，由班长、纪律委员、劳动委员、文艺委员和学校的其他工作人员担任班队，班主任、团、班和各任课教师密切配合，班队工作有条不紊地进行，班级管理日趋规范化，校园秩序明显好转，学生的行为规范得到明显的规范和提高，学生行为自觉性明显提高。
三是抓学生的学习教育。开学初，学校组织学生认真学习了《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》和《学校学生管理制度》。并要求全校学生做遵守纪律的好学生，要求全体学生按照学校的有关制度和要求，遵守学校的各项规章制度，上下楼有序，不打不闹，不在教室里、走廊内、楼道边、楼道上玩耍，上下楼梯靠右走，不推搡，不拥挤，不拥挤，不追跑，不拥挤。上课认真听讲，积极举手发言，老师和同学们一定要积极参与管理。
四是抓学生的日常行为规范教育。通过对学生的行为规范教育，让每个学生做到既要管好课堂纪律，又要管好课间纪律，还要不打闹，不喧哗，讲文明，争当文明学生。对于学校组织的各项行为规范的教育，也是通过学生自己在校的行为规范的养成，使每个学生具有“服从集体，服从命令，听从指挥，遵守纪律，积极参加集体活动”的基本道德规范。
五是抓学生的安全教育。在开学初，学校领导和班主任都要对学生进行安全教育，要求学生每天上学、放学路队、课间、放学、上操时必须走路队，不能有半个学生掉队。学校领导每天早晨先给学生讲安全教育，并利用班会课对学生进行安全教育。
二、开展丰富多彩的活动，提高学生道德素养
为了更好地培养学生热爱劳动、热爱祖国、热爱、珍惜生命的思想感情，养成良好的行为习惯，学校在活动中开展了各种各样活动：
一是学生为祖国献计献策活动。学校在每次活动中都要求学生积极参加，并把所
文明实践心得【篇10】
今天在家，学校和社区的三个角落。我们一起参加了这次社会实践活动。
我来到这的时候，我的内心是一阵阵的兴奋。我知道，在家里，可以有家的感觉，这样的感觉是我想不到的。我一直在想，为什么不去做这样的事情呢?在社区里，有人问我：“你们这是大学生吗?你们这个想做的是什么呢?”我说：“这是他们问的问题，你们是来做实践活动的，你们的意思就在这”，我就说。这样，我们互相的关系就好了。
我们先前有过接触，我们也有过经历，我们不再是那个什么学生，有些活动我们还没搞好，我们就像一张白纸，需要我们去描绘，去表现。
我们做的是小品《不怕不会做》，这是我们第一次做。第一次，当我们刚开始的时候，没有一点经验，不过我相信我们的老师们是很有耐心的。第一次，我们是在家做作业，我们在学校里的时候，没有做过这样的事情，但是我们还是坚持下来了，这是我们第一次做作业，第一次做作业，第一次感受。
我们先前做过作业，但是，有些作业我们做的很马虎，有的时候还没有做好。我们做作业的时候，老师讲过：“你们看作业的时候，有没有认识错误。”就这样，我们在这样的环境下学习，不知不觉中我们已经有了一点经验：首先我们要仔细审题，认真仔细审题，看是否有错误，有没有错，不能抄别人的作业。这样才能够知道自己做的是否是错的。
我们还有一点要注意的就是一定要认真仔细，在我们实习的第一天，老师就告诉我们要认真做事。做什么事情，不要急于求成，一切以考试的.目的。这是对我们考试的第一印象。
接下来的一天我们就是在老师的带领下，去做一天的工作。我们先是去做一天的工作，然后老师把一天的工作做总结，然后把一天要做的工作，拿给老师看我们完整的工作流程表。然后我们去做一天的工作，老师说这是对我们的一种肯定，对我们以后的学习有很大帮助。
在我们做的过程中，老师也是对我们很好，我们做的很认真很负责，也会给我们足够的时间去做一些事情，在做的过程中我们也能够学到很多东西，也让我们学到了很多东西。
我们在做工作的过程中，我们也学到了很多的东西，比如，一定要有耐心。有时候，有些东西可能看似简单，其实做起来还是很难的，如果不细心，还是很容易出错。比如，一个小小的数位错了一个小数位，但是在做时，错误是不断的出现的。这也让我知道，如果不去认真的细心，那么这个问题很容易出错，这个问题会很难解决的。所以，在做工作的时候，一定要仔细，认真。
通过这次社会实践，我知道了许多。在实践中，我知道了自己很多东西要去学，也知道了自己该去做的事情了，也知道了自己要去做什么了。这对我们一次又一次的锻炼，让我们明白学会去做事情，不是那么简单的事情，我们需要去做好，去完成它。在实践中去发现自己的不足，在这次实践中学到了好多东西，让我受益匪浅。
在实习的过程中，也是要去了解自己做的是怎么样的，去做好，去了解自己做的是哪些的，自己的能力是如何，哪些方面还需要继续提高。我们做的事情，虽然看起来简单，但是做起来，却很容易就会出差错。这也是我们必须要去学会的。在实习里，我们不仅要做自己该做的事情，也要去思考如何的做的更好一些，做的更完善一些。我们要去学的东西，我们也是要去学。
文明实践心得【篇11】
交通文明是大事，都说“不怕一万，就怕万一”。自1886年世界第一辆汽车问世以来，全世界死于交通事故的人数已超过3200万，并且仍以每年40万的速度在增加。而我国目前的道路交通事故已发生26.5万起，直接经济损失达10.1亿元，日均死亡201人。这些数字真是触目惊心。
交通文明不只是交通事故等大事，一些小事也能体现出个人的交通文明程度。那一天，南边路上修路，刚铺好粘稠的水泥，一辆白色的面包车呼地从路旁“飞”过，扬起一阵尘土。接着，好像没看见刚铺的水泥似的，一下子就“栽”了进去，车主不但不道歉，反而还大声地骂人。然后，他猛踩油门，也不知道退回去地就直冲冲轧在水泥上开走了。本来平整的水泥立刻就出现了两道深深的“沟”和车主乱扔的可乐瓶、废纸。
还有一次，路上因为红绿灯坏了而堵了很长时间的车。后面有辆出租车的司机着急了，使劲地按喇叭，这引起了前面车的一阵骚动，有人还骂了几句难听的话。立刻，后面排的车的车主也不满意了，像疯了似的的死命按喇叭，路上响起了“嗒嗒、嘟嘟”的“交响曲”。最后，最先着急的出租车司机像是站在一个滚烫的盘子上，不停地倒车，然后又前进，缓慢地调整着角度。这样一番折腾之后，他猛打方向盘，一下子就冲上了人行道，差点儿就撞歪了发芽的小树。接着，也不管前面有没有人，他就向前冲，闯过了十字路口。
交通文明，也不只包括行车，“交通”一词的意思可多呢，就算你在路上走，也要当心别触犯了交通法令，否则……
那一天，一个大概是十五、六岁的中学生模样的男孩走在路上，他大摇大摆，连红灯亮了也不管不顾，结果他被一辆车蹭倒了，摔倒在路上，鲜血从伤口往外流……
交通文明，人人有责，让我们从小事做起，争当一个合格的小公民吧!