为了让教学更加顺利，老师需要提前准备教案和课件。只要在课前把教案和课件准备好就可以了。通过学生的反馈，教师能够了解学生在课堂上的表现状况，因此在撰写教案时需要考虑学生的实际情况。今天编辑为大家推荐了一篇关于“幼儿园小班英语教案”的文章，希望对大家的学习和工作有所帮助！
幼儿园小班英语教案【篇1】
一、教学目标
1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴） tiger（老虎），进行简单的数学配对。
2、培养幼儿的观察能力、判断能力。
3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感。
二、教学重点
区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。
掌握tail ，tiger。
三、教学难点
幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。
四、重难点解决方法
通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。
五、教学准备
教学课件、自制动物的图片。
六、教学过程
1、 Greeting：
T：Good morning，boys and girls. How are you today？ Are you happy？（幼儿回答）
2、 Warm—up：
Let’s have a warm up，ok？ “Follow Melody.”（与幼儿一起做热身运动）
3、New learning：
通过反复利用动物课件学习单词tail.
Today， Melody will introduce five friends to you. Look！ Who’s coming？ （出示课件） This is my tail， I can swim. Who am I？ Yes， I’m o！
依次出示狗（I can woof. I’m dog.）、兔子（I can jump.I’m ra it. ）、孔雀（I’m beautiful. I’m peacock.）
完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.
点数后：Who’s not here？ Oh，e’s tiger？（tiger……）出示哭的tiger.
帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger.
出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。
4、ENDING：
教师做出评价，动物向孩子们说Thank you.
幼儿园小班英语教案【篇2】
教学目标：
1、让幼儿们在游戏中学习单词white，black，能大胆地运用It shell的句型来做相应的表达。
2、愿意与同伴一起做游戏并大胆表达自己的想法。
活动准备：
黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片若干。
1、歌曲Baby Bunnyrdquo；
2、兔妈妈找宝宝T：I am mummy rabbit。I cannot find my babies。Can you help me？You should answer the questionWhat color can you see？rdquo；
1、黑兔和白兔mdash；mdash；Thank you for your help。Look，what color is my baby？
2、黑兔或白兔mdash；mdash；Now my babies can change。Look carefully，is it white or black？
3、送给小兔子的礼物mdash；mdash；I want to give some gifts to my babies。I will ask my babies first，and can you send it to them？
1、小兔乖乖T：Do you want to be rabbits now，you can put on your ears。If your ears are white，you are white rabbits，if your ears are black，you are black rabbits。
2、大灰狼来了T：Now Im a bad wolf。I am so hungry。I wanna have my lunch。Music on，you canjump here and there。Music off，ifyouarewhite，you should run to the white circle。If you are black，youshouldruntotheblackcircle。
玩法：教师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不同颜色的兔子需回答不同颜色的家中。
幼儿园小班英语教案【篇3】
运动目的：
1、引发幼儿感觉英语进修的兴趣，快活学英语。
2、创设游戏，使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本领。
3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible
运动预备：
2、VCD光盘、电脑、闪卡。
师幼一路做Unit1《HowAreYou？》律动，边跟音乐唱边做，
幼儿感觉！引发进修英语的'爱好：
Hello！Goodmorning！Howareyou？
Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！
Hello！Goodmorning！Howareyou？
Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！
1、出示Notbad/Great/Terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音；
请个体幼儿读，改正发音；逐个贴展版。
很糟糕、很欠好。经由过程举例子让幼儿明确。
3、句型运动：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。师幼对话，增强明白。
1、《开仗车》：请会说单词的幼儿上台与一路接火车，幼儿园教案看谁反响快。
2、《心境问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，退却三步，鼓掌嚓嚓！
赢的幼儿凭据心境答复Notbad/Great/Terrible！
1、回家读英语书，教爸爸妈妈学新常识。
2、看VCD，听灌音。
幼儿园小班英语教案【篇4】
一、教学目标
1. 聆听歌曲《greetings》，培养幼儿的语感。
2.能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。
二、教学准备
教学魔法棒（点读机）、教学用书。
三、教学过程
（一）、复习：
1.歌曲《hello》，让幼儿再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么情况下说“hello”，在什么情况下说“goodbye”。
2.能够用“hello，i am......”做简单的自我介绍。
（二）、学习歌曲《greetings》的律动：
1.教师用魔法棒点击书本，与幼儿一起欣赏二个两遍。让幼儿再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌词大意。
2.教师播放动画教学vcd，让幼儿观看tpr动作。
第一遍：幼儿以欣赏为主。
第二遍：教师分解动作并让幼儿模仿。
第三编：幼儿跟随tv一起跳整首tpr律动。
3.儿歌接龙：幼儿和教师进行儿歌接龙：
c：hello，hello，
t：hello，how are you？
c： i’m fine，i’m fine.
t： i hope that you are too.（在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。）
4.小朋友之间互相问答式的律动。
5.活动延伸：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小教师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增强他们的表现欲。
幼儿园小班英语教案【篇5】
Ⅰ. Teaching Contents:
Chant
Ⅱ. Teaching Objective：
After leaning the lesson, the kids should be able to:
to know well the chantto feel the rhythmsto inspire kids to enjoy the gameⅢ.Teaching Preparations：
DIY harmer、VCD、headwear、some hammer picturesⅣ. Teaching Procedures：
1. Warming-upGreetingT：Good morning ,kids！How are you?
T：Can you tell me what's the weather like today?
Review、
2. Presentation1) Enjoy the DIY hammer and let kid understand.（教师拿出锤子带领幼儿一起来认识锤子的外形）T：Today, I bring a present to you ,but it's in my bag .Do you want to know what it is? You can touch it, and take a guess.
T：Ok, Let's have a look! This is a hammer. (用手工锤子碰碰幼儿的身体与幼儿嬉戏)here is a big hammer. Ding, Ding, Dong.
T：I have many hammers. Show me your hands, let's count them. One hammer, two hammers, three hammers, four hammers, and five hammers. There are five hammers here. (教师拿出五把锤子，请幼儿一起数出总数)2) Teacher perform the chant by the Johnny's headwearT：Look, I'm a carpenter. My name is Johnny. I can work with five hammers. Look, one hammer, two hammers, three hammers, four hammers, five hammers. Can you work like me? Have a try please. Could you show me one hammer? How do you make one hammer? Yes, follow me, one hammer. (伸出一个拳头做敲锤子的动作)Let's work with one hammer. Johnny works with one hammer, one hammer…all day long.
T：Show me two hammers. Johnny works with two hammers, two hammers…all day long.
3) Play the cartoonT: Now, let's watch the cartoon.
(Read the chant follow teacher one time. And follow CD twice.)3. Practice：
Game: How many Hammers do you have?
Teacher divided all kids into five groups to perform the one hammer, two hammers, three hammers, four hammers, five hammers.
T: Now, let's play a game. Group one, please show me one hammer. Good, you are one hammer workers. When we sing "Johnny works with one hammer…" you have to show your one hammer and work hard. Do you understand? Come on, everybody! Let's sing to the music.
Ⅴ：Ending TimeT: Oh, I am so tired. Kids, are you tired? Let's have a rest.
幼儿园小班英语教案【篇6】
活动目标：
1、 能大胆的在同伴或别人面前介绍自己。
2、 学习用××，××××
活动过程：
一、 热身《The morning has come》
二、 日常用语
三、 复习:My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow, I like a
les and oranges. How about you ?
四、 新授：
Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be
a teacher. Who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。
Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. who
can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you
want to be?
幼儿讲: I can… I want to be…
游戏：
1、找朋友，自我介绍
2、找老师去进行自我介绍
幼儿园小班英语教案【篇7】
活动目标：
1、掌握新单词：orange, purple, green.
2、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
3、理解儿歌内容并能在教师的引导下说唱英文儿歌。
4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
5、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
2、实验用玻璃杯3个。
1、师生问好：good morning， boys and girls . good morning, teacher.
2、英语歌曲律动：“how are you today ?” “london bridge”
教师表现口渴状，表达口渴要喝水：i want to drink some water！此时呈现三瓶带水的饮料瓶，事先在瓶盖里分别涂上颜料红、黄、蓝（已学过的颜色单词）。教师作要喝水状，大声念出饮料标示：shake it before you drink. （喝前摇一摇！）提示幼儿单词“shake”，并要求幼儿一起大声说“shake”。教师在幼儿大声的配合下分别上下摇晃第一瓶水，直至出现颜色变化，分别以同样的方式变出另外两种颜色。每出现一种颜色，要求幼儿大声念出单词：red、yellow、blue（复习上节课内容）。
三、new-lesson:
1、presentation:
呈现三个实验用玻璃杯，提示幼儿接下来老师将变一个很神奇的法术，增强幼儿的兴趣。首先将红色和黄色瓶中水混合，出现橙色。然后将黄色和蓝色混合，出现绿色，最后将红色和蓝色混合，出现紫色。分别呈现出本课新单词：orange、green、purple。此环节为初步呈现新单词，幼儿需要跟读来掌握（教师要注意正音）。
2、practice:
呈现自制三色的魔法布，用一只手握住三个布角，再次带领幼儿重复新单词，加深记忆。教师用另一只手拉一个布角，提问幼儿谁知道这是什么颜色，要求用英语回答。再次复习巩固。接下来教师将布角藏进手心，快速拉出布，则是另一个颜色，要求幼儿用英语回答颜色单词。趣味性的游戏活动可以激发幼儿的好奇及浓厚的学习兴趣。其他两种颜色的布可以让幼儿自己拉出来，再次呈现新单词，幼儿全体抚摸三色布并跟读。
3、game:
经过两个“小魔法”，幼儿的兴趣已经完全被激发了，教师问幼儿是否愿意和老师一样会变魔法？每人发一个迷你瓶（事先已在瓶盖内涂上不同的颜色染料），引导幼儿大声说：shake！并一同摇晃迷你瓶，直到变色。教师提问：who has orange color?手中是橙色的幼儿一起站立，念出单词并投入相应颜色的玩具筐中。依次进行。
四、closure:
在教师的引导下，共同表演英文儿歌 “color song”。
red yellow blue orange green purple,
red yellow blue orange green purple,
like a rainbow in the sky,
red yellow blue orange green purple！
五、goodbye song:
教师及幼儿一起唱“goodbye song”
活动反思：
要避免满堂灌，多激发幼儿说英语的欲望。在表演儿歌过程中要添加环节，幼儿分组进行或集体进行。
幼儿园小班英语教案【篇8】
幼儿小班英语教案《build house》
幼儿园小班英语教案：build house
游戏目标：
通过用色块造新房，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用。
材料准备：
环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片（代表砖），终点处有三幢红、黄、蓝造到一半的房子。
游戏过程：
1、（出示三幢房子）
the pig builds three houses.
let’s build houses with the pig.
2、（出示三种颜色的砖）
请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。
3、创设游戏环境，将幼儿分成2组进行比赛。
每人依次在起点处选一块砖，然后用英语说出砖的颜色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。
指导建议：
教师可根据幼儿掌握色彩的熟练程度，增减房子和砖的颜色。
幼儿园小班英语教案【篇9】
[将“清晨，两个小朋友在学校门口相遇”的图贴在黑板上，图旁写上hello/hi
[将自我介绍的图片贴在黑板上，并写 hello， i’m…
[将放学时，师生互道再见的情景图贴于黑板，并写 goodbye.
教案点评:
本课时是学生第一次接触英语，引入相当重要。通过卡通片、歌曲和游戏等多种教学方式激发学生的学习兴趣与学习愿望。本课时主要语言点是学习见面打招呼、自我介绍及道别用语。刚好教师和学生也是第一次见面，可以利用这一真实情景运用所学的语言点来操练对话，设计的几幅情景图是让学生进一步运用所学，巩固知识，实现真正的语言交流，从而使学生初步体验用英语交流的成就感和快乐。
探究活动
what’s missing?
活动目的：强化本单元单词的记忆，巩固所学单词。
活动过程：教师每次举起四个单词，让学生看几秒钟，然后将其中之一藏起后问：what’s missing? 学生凭记忆回答。还可将单词增加到五个或六个，让学生观察后再藏起一个单词问：what’s missing?
幼儿园小班英语教案【篇10】
1.学习单词rabbit并能准备发音。
2.学会小兔蹦、跳的动作。
3.让幼儿体会到参与游戏的快乐，培养幼儿对学习英语的兴趣。
（Now, children, please do after me）
Hand hand, shake shake shake;
Shouldrer shouldrer, shake shake shake;
师生问好。
T: Hello, boys and girls.
T: Now, Listen carefully.
I have red eyes, I have short tail,
I have long ears, I have carrot. What am I?
T: Yes, you are clever（师出示玩具绒兔）小白兔有个好听的英文名字叫“rabbit”，follow me please（幼儿集体念）
T: 现在让我们都来问候新朋友“rabbit”吧，we can say “Hello, rabbit”（每个幼儿都上来问候小白兔，并摸一摸它，教师引导幼儿念准“rabbit”的发音。
集体念儿歌并表演。
教师出示小兔头饰：Now, I’m a rabbit. I can jump（跳两下）现在大家戴上“rabbit”头饰，Follow me please （边念儿歌边做动做）
Rabbit ,rabbit 白又白，
在讲故事中，教师把小兔换成rabbit来说，在第一遍时，教师可自己表演，第二遍时可让幼儿分角色表演（大灰狼一名，兔妈妈一名，其他幼儿扮演小白兔）
T: Rabbit, listen to the music（教师放音乐）
Let’s go out.
（教师带领幼儿边学小兔跳边念前面学的儿歌跳出活动室）。
幼儿园小班英语教案【篇11】
一、教学目标
1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称（eye. Mouse. Mouth）。
2.通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。
3.通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。
二、教学准备
1.字卡：eye[ai]眼睛 nose（nauz）鼻子 mouth[mau]嘴巴。
2.粘贴小红花若干。
3.磁带。
三、教学过程
1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye， mose， mouth”的发音。
儿歌：
eye、eye、eye. 眨呀眨。
nose、nose、nose 闻一闻。
mouth、mouth、mouth 波波波。
ears、ears、ears 听声音。
2.学习单词：eye、mouse、mouth：
（师）：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说：eye two。
eyes nose mouth。最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。
3.游戏：
摸鼻眼（摸对者奖励小红花）。
方法：
师：touch your eyes， one 、two、three，
幼：（手指眼睛）here 、here 、here，
师：touch your nose， one 、two 、three，
幼（手指鼻子）here 、here、 here，
师：touth your mouth， one、 two、three.
幼：（手指嘴边）here、 here 、here。
4.活动延伸：
方法：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。
5.结束：
和老师一起做“五官操”，然后逐步下课。
幼儿园小班英语教案【篇12】
一、教学目标：
1、复习学过的单词eye mouth，学习新单词head hand foot.
2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。
二、活动过程：
1、warm up(热身)：English song：
Good morning.
Good morning，Good morning Good morning to you.Good morning Good morning Good morning to you.
2、Reviewing(回顾)：
Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)
A、老师来说，请小朋友来做出相应的.动作。
B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。
3、Learn new words(学习新单词)：
Head(头)Hand(手)Foot(脚)
出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车：
一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮：
把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。
C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。
4、Have a rest(休息一下)：
English song：
clap my hands，clap my hands，stamp my feet，stamp my feet，shake my bottom，shake my bottom，I am very hay.
5、play games(做游戏)：
A、幼儿之间的互动游戏：
请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。
B、击鼓传花：
随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。
6、end(结束)：
An English song：Goodbye，teacher.
Goodbye，teacher.Goodbye，teacher.Goodbye，teachers oalong，see you again，see you again，see you again tomorrow.
Goodbye，teacher.Goodbye，teacher.Goodbye，teachers oalong，see you again，see you again，see you again tomorrow.