2009年秋季,湖北省普通高中起始年级全面实施高中课程改革实验。三年过去,新课程高考(以下简称“新高考”)大幕将启,传统的“旧高考”完成历史使命,行将退出舞台。高考改革究竟怎么改、“新高考”要考些啥……千呼万唤中,19日省教育厅公布了《湖北省普通高等学校招生考试改革方案》,揭开了“新高考”的神秘面纱。“新高考”方案有四大变化,具体如下:
一变:录取依据
【内容】仍以高考分数为主要依据,但将综合素质评价结果提供给高校,作为参考。
【解读】从2009年入学的高中生开始,由普通高中学校向普通高等学校提供高中学生综合素质评价报告单,作为高校录取新生参考依据。
湖北省教育厅指出,已建立和完善学生综合素质评价制度,按照统一规则、统一标准、客观公正的原则建立普通高中学生综合素质评价体系,从道德品质与公民素养、交流与合作能力、学习能力与学业成就、体育与健康、审美与表现、个性与创新六个维度综合评价学生。主要采用写实性评价的方式,全面、真实记录学生成长过程,确保可信可用,引导学生全面而有个性地发展。普通高中学生综合素质评价结果主要应用在二个方面:一是在高校自主选拔录取中应用。高校自主选拔录取时,可根据本校办学宗旨、培养目标,自行确定自主选拔录取中学生综合素质评价结果的应用办法。二是在高校招生录取中的作用。在考生高考分数同等的条件下,高中综合素质评价结果作为高校选拔新生参考依据。
二变:考试内容
【内容】主要是根据课改内容的变化而变化。
【解读】新高考湖北省自主命题科目为语文、数学、英语(论坛)三科,文科综合和理科综合使用教育部考试中心命制的新课标卷。根据湖北省2012年自主命题科目《考试说明》,语文、数学、英语科目主要包括以下内容:考试性质、命题指导思想、考试内容、考试形式与试卷结构、题型示例等。各科的主要内容及变化有:
1.语文:考核能力要求上增加了对探究能力的考查。考试范围包括必修的语文1~语文5,选修的《中国古代诗歌散文欣赏》和《外国小说欣赏》。试卷结构为全卷23道题,其中语言文字运用约7道题,24分;文学常识约1道题,3分;古代诗文阅读(包含文言文阅读、诗歌鉴赏和名句名篇默写)约7道题,34分;现代文阅读(包含论述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读)约7道题,29分;写作约1道题,60分。附录二古诗文背诵篇目总数量增加至84篇,纳入2012年考查的篇目为40篇。附录三增加了名著阅读目录,列出了20余部名著,纳入2012年考查的名著为5部。
2.数学:文科数学的考试范围为必修的数学1~数学5,选修1-1、选修1-2、选修4-5《不等式选讲》。试卷结构为全卷22道试题(均为必做题),其中选择题10道,每道5分,共50分;填空题7道,每道5分,共35分;解答题5道,共65分。
理科数学的考试范围,必做题部分包括必修的数学1~数学5,选修2-1、选修2-2、选修2-3、选修4-5《不等式选讲》;选做题部分包括选修4-1《几何证明选讲》、选修4-4《坐标系与参数方程》。试卷结构为选择题10道,每道5分,共50分;填空题6道,其中4道是必做题,2道是选做题(需要考生在这2道选做题中选择一道作答,若两道都选,按前一道作答结果计分),每道5分,共25分;解答题6道,共75分。
3.英语:考试范围包括必修英语1~英语5,选修英语6~英语8。试卷结构为全卷81道试题,第一部分听力20道题,共30分,其中简短对话5题共7.5分,较长对话或独白15题共22.5分;第二部分词汇知识运用30道题,共30分,其中多项选择10题共10分,完形填空20题共20分;第三部分阅读理解20题,共40分;第四部分书面表达11题,共50分,其中完成句子10题共20分,由原来的给部分中文提示变为给整句中文提示,短文写作1题共30分,字数要求由100词左右变为120词左右。附录的词汇表列出的词汇量由原来的3193个单词增加到3519个单词。
三变:试卷模式
【内容】设选考内容供考生选择,反映课改新要求。
【解读】2012年高考,在英语、政治、数学(文科)试卷中,不设“选做题”,全都是“必做题”;而语文、数学(理科)、历史、地理等学科试卷里将出现“选做题”。考生答题时,可从其中一个模块中选择作答。如语文试题中,有语言文字运用和古诗文阅读中的名句名篇默写,两者只能选其一。
四变:录取中职模式
【内容】录取中职生的高职统考,从纸笔测试模式改为技能操作考试为主,文化测试为辅。
【解读】从2011年开始,湖北在中职机械类专业开展“技能高考”试点,以技能操作考试为主、文化考试为辅,并在机械类专业进行试点。今年,“技能高考”的专业(类别)扩大为机械类、电子类、计算机类,2013年专业覆盖面将进一步扩大,增加了建筑技术类和会计、护理专业,到2015年,湖北高校招收中职毕业生将不再组织高职统考,全部实行技能高考。
湖北省教育厅指出,“技能高考“这一创新之举,改变了传统的纸笔考试模式,让中职生、工人与普通高中生“错峰竞争”,打破了传统的“一考定终身”模式。
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