学生会篮球赛总结【篇1】
比赛虽然取得了成功,但比赛中仍然暴露出一些问题,值得我们反思。
1、没有充分调动起体育部成员的组织能力和创新意识。
2、篮球赛的宣传力度不够,没有充分调动起同学们的兴趣。球赛外围观众更多的是参与比赛的班级。
3、由于裁判判罚尺度不一,比赛中难免出现失误,造成个别球员对裁判的不满。在比赛过程中还出现了球员对裁判发生了小小的摩擦。
4、啦啦队热情度不够,在比赛中,啦啦队的作用很大,赛场下啦啦队的加油声是场上队员巨大的精神支柱,我们应该更加注重啦啦队这个活跃现场氛围的团体。
5、体育部成员对各类体育赛事的了解不够。
这次我系举办的篮球赛,点燃了十月的激情火焰,更是各班之间的团队合作精神有了很好的体现,通过活动让各个班的同学有了交流。希望同学能将在比赛过程中的拼搏精神延续到学习、工作和生活中。最后,我们还要感谢系团委老师们的指导和支持。正是因为你们的指导和支持,我们共同的努力,球场上才有如此多的笑脸在锭放,才会有呐喊的加油声。我们也一定会把以后的篮球赛做得更加完美。把运动的快乐送到每一位同学手中。
学生会篮球赛总结【篇2】
经过六场的激烈争夺,依靠我们的毅力和出色的发挥夺得冠军,除了第一场和最后一场,中间的比赛打的都是相当的轻松,在总决赛中,面对我们主力缺阵,对方主力复出,我们内线本身不占任何优势,而当天又逢大风,造成外线的投篮也有很大的难度,但我们依然靠自己的努力以一分险胜对手,拿下冠军奖杯,当晚,我们两个班级为庆祝比赛的胜利,举行了大型的聚会,我还第一次参加这么多人的聚会,玩的很高兴,留下了不少的照片,成为了永远的回忆。
篮球赛结束了,然而关于这六场比赛的回味还清晰可见,在这个系列赛中,给了我们不少的振奋和感动,也给自己留下不少的思考。
关于团结:团结无疑是最重要的,在这些比赛中,有些班级人数众多,由于是每个专业出一个代表队,我们只有两个班级,而有的却有4各班级,所以在进行首发出场比赛的时候谁出场变成了一个不小的矛盾,而最终却采用的抽签的办法,谁抽到了谁上场,出现这样的状况,无疑会使自己的实力大打折扣,而且上场的队员默契不好,有些班级没有首发队员也在情理之中了,这样一来,没有首发队员的班级对比赛似乎也失去了兴趣,不怎去关注比赛,不注重于结果,拉拉队也少了很多,本来他们庞大的拉拉队队伍在
此也只能平平,在气势上不占丝毫的优势。在我们班级的内部,也出现了一些问题,主要是因前几场以大比分领先时,我们的替补阵容都没有上场,心里多少的有些不太舒服,然而在面对外部时,最终还是站在了一起,这点我很高兴的能够看到。
在比赛的过程中,还有不少人默默地做出着自己的贡献,比如,我们的翻比分的人员,他们当然想和我们的拉拉队站在一起,净心的观看比赛,然而他们还要时不时的核对我们的比分,独自的在另一面,几乎不被人所注意,但这还是有小小的感动,还有篮下的人员,偶尔可以充当观众的角色,给自己的球队以合理的评判还有那些看时间的,关注着时间的变化,都起到了不少的作用。
学生会篮球赛总结【篇3】
由于系老师的关怀、指导,团委学生会各干部的配合,以及同学们的支持,这次篮球赛能顺利举行。这里还特别感谢各位裁判,他们对篮球赛的协助,支持和配合,使此次篮球赛有序地进行并取得了比较圆满的成功。现对本次比赛做简要总结如下:
首先,我们对此次比赛的定位就是旨在健身、娱乐,以达到增进同学之间的友谊,加强班级之间的交流,提高班级凝聚力的目的。在这一次的篮球赛中体现了我系同学对体育的兴趣和爱好!同学在比赛中也表现出比赛第二,友谊第一的精神。在比赛中同学们都能相互谅解。也体现了各班的团结精神,在比赛中每个同学都可以尽力地发挥自己的才能,展现自我。从中可以看出同学们高涨的热情,在频繁的比赛和紧张的学习当中,各篮球运动员表现了惊人的意志以及团队精神,能赛出水平,赛出风格,赛出成绩。
最终,我们决出了本届比赛的三强,冠军为05采矿1班。亚军为05采矿3班,季军为05采矿2班。3月29号进行了如火如荼激烈的比赛后,此次篮球比赛圆满落下帷幕。
通过这次篮球赛,我们取得了很重要的经验。比如拉拉队的作用非常大,赛场下拉拉队的加油声是场上队员巨大的精神支柱,并且班级的集体荣誉感在这里得到了充分的体现,同学们的关系也迅速升温。因此,我们不定时地举行一下类似的活动是很有好处的。
我们通过精心策划、积极准备、合理安排,使本次篮球赛在有条不紊中体现了“公正、公平、友谊”。超过了预期效果,且各队在比赛中表现都很出色。
尽管如此,本届比赛仍存在一些不足之处:由于比赛期间有好多我部成员有选修课,并且正值计算机考试和院的排球赛同时进行,工作人员常常难以调出时间,给比赛的顺利进行造成一定不便。以后会向有关领导反映,确保以后工作的顺利进行。
部门的干事提出以下建议,以后的比赛可以考虑设置最佳啦啦队奖,并给裁判购买礼物。他们还希望体育部可以承办一些除了体育赛事以外的特色活动。
此次篮球联赛大大拉动了系篮球爱好者的兴趣,并使他们有充分的舞台去挥洒他们的实力与激情,并给所有的观众献上一道道体育大餐。
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学生会篮球赛总结【篇4】
自动化学院新生杯的大幕已经落下,那么多场精彩的对决,让人回味无穷,最终的决赛也是精彩纷呈,最终,实力更胜一筹的11届电气三班夺得冠军,他们脸上也呈现出夺冠后发自内心的喜悦。
首先,我想说的是,这是一届非常成功的新生杯,体育部各方面的安排,规划也很周密有序,赛场氛围也很符合篮球赛的标准,体育部每个人的努力这都是值得肯定的,因为这些,才有一次完美活动的举办。
但是这次大型比赛的举办以及组织过程中也出现很多细节方面的问题、不足之处需要在结束之后好好的归纳总结,这样在以后每一年的举办中才能得到实质性的进展。
这届新生杯比赛中其实比较重大的一个失误就是没有稳定球员的比赛情绪,可能是比赛中的犯规动作过大,还有紧张氛围的影响,有一场比赛中11电信与12机械,发生激烈冲突,这是很不应该发生的场面,从这次冲突可以发现,这对当时的氛围调节就要有很高要求,这需要我们体育部成员更加努力,有很多最基本的犯规手势,计分规则都不太了解,那会导致比赛的过程记录会出现误差,而且不仅仅篮球,作为体育部成员对体育比赛规中几个大项目的基本规则必须有所了解,在比赛进行过程中也得更加专注,团结协作才能让整个比赛的综合效应有所提升、发散,只要让比赛更有凝聚力和吸引力,那产生的效果自然就不同了。
另外,很重要的一个不足之处,我个人认为,大一和大二大三的水平不均,大一才属于新生范畴,我们打的是新生杯,为什么要把我们和大二、大三的放在一起打,这不具备公平性,大一的应该在同一等级上竞争,这样才具备体育道德精神,不然新生杯有什么意义,大一全部被淘汰,叫人情可以堪?“新生杯”的意义在哪里?难道不应该为大一新生提供一个平台去享受篮球这项运动吗?这是出自个人的一点感慨,希望这会是大一新生的共鸣。
学生会篮球赛总结【篇5】
计算机工程系体育部篮球赛总结在寒冷的冬季里,为了进一步提高我院的篮球比赛水平,提高我院学生参加篮球比赛的热情和进行体育锻炼的积极性,增强我院各个年级之间的交流和友谊,团结我院同学,发展我院的传统,加强我院学生的竞争意识和进取精神,发展我院的体育事业。
此次篮球比赛举行的很成功,达到了预期的目的。以下就是关于这次篮球赛的总结:
这次比赛一共有09级应用1班、09级、应用2班、09级应用3班、09级系统维护、09级网络管理、09级网络技术、10级网技1班、10级网络2班、10级应用1班、10级应用2班、10级系统维护,一共11个班参加了比赛。同时为了比赛的公正、公平,特地请了外系的人做裁判。本次比赛设置了冠军、亚军和季军各一名。
这次篮球比赛有很多值得表扬的优点,各个班级的表现都非常优秀,其中有以下几点值得表扬:
1、各个班级的同学都非常积极的组织队伍参加篮球比赛,使得参与程度比较高,在比赛过程中各班都有啦啦队和观众,场下的一阵阵欢呼声也鼓舞着场上的队员更加努力拼搏争取更好的比赛结果。这使得比赛过程中不但加强了班级之间的交流,更使得本班同学之间的距离在拉近。在班级组织方面10级网技1班表现的相当的出色,每次比赛班上的同学都积极的到现场为本班的队员加油助威,虽然输了比赛,但达到了本次比赛的真正目的,因此再次提出表扬。
2、通过本次篮球比赛使得大一新生感觉到了计算机工程系这个大家庭的温暖,增进了各个年级的友谊、交流与了解,增强了同学间的凝聚力,同时也增强了我系篮球赛的整体实力,也体现了我院整体的精神风貌,而且展示了我们学院学生积极进取,顽强拼搏的意志品质。这也是我们组织这次篮球比赛的目标之一。
3、本次比赛设置了3个奖项,扩大了同学们的参与程度,使得更多的学生参与到激情四射的篮球赛中来。
4、在比赛过程中没有因为矛盾而产生打架斗殴现象。在其他很多学院的比赛中都出现的争吵情况,甚至出现大家斗殴现象。这样很不利于比赛的进行,也违背了比赛的初衷。由于我们学院的组织情况比较到位,同时对打架情况比较重视,所以比赛过程中虽然也存在裁判的误判的情况,但是同学们及其场上队员表现得相当的冷静,都能够及时的把问题处理好,使得比赛顺利的进行。
虽然此次比赛很顺利的结束了,但是也存在不少的问题值得大家进行思考和改正。
1、个别班级的参与热情不高。由于面临12月份的考试而复习,因此不能及时到场为队员加油。
2、由于比赛时间与体育部一些人员的课程重叠,使得人手的紧张和加大了其他人员的工作量,这一点在将来的体育活动中会注意到这一点。
以上就是对于这次篮球比赛的总结,希望在明年的篮球比赛中能够发扬体育部的传统,同时克服以上所出现的种种问题。
学生会篮球赛总结【篇6】
至此,新生杯篮球赛已圆满结束,从组织的这次比赛整体来看,整个活动还是比较顺利的,在比赛过程中运动员之间未出现产生不良影响的事件,在场上也能做到服从裁判、尊敬裁判。裁判在判罚过程中能做到公平、公正,比赛结果也令人信服。
此次新生杯的成功举办。一来,丰富了同学们课余生活,给予大一新生热衷于篮球的同学一个展示自我的机会,让他们在自己所热爱的空间里自由发挥,在自己的天地中亮翅。二来,促进各院系同学的相互理解,使他们认识激烈竞争的存在,与团结合作的精神,促使他们在以后的学习中团结合作,与“敌”争锋的竞争意思和团结意识。
在经历了为期一个多月的艰苦赛程,最终的比赛结果为:
男子组:冠军:土木学院、亚军:机械学院、季军:人文学院、第四名:物理系。
女子组:冠军:经管学院、亚军:法学院、季军:公共卫生学院、第四名:人文学院。
就比赛过程来说,男子组一如既往的进行的十分激烈。不过传统强队土木学院在此次新生杯中的表现颇为抢眼,在小组赛中力克同样拥有夺冠实力的交通学院和电气学院,以小组第一名晋级后,在接下来的比赛中一路高歌猛进,频频以大比分战胜对手,最终获得了冠军王座,这个冠军真乃实至名归。同时我们可以期待,在明年的院系被中,这样的土木能否再现辉煌。当然其他比赛也同样十分激烈,多次出现绝杀,令这一届新生杯男子篮球赛充满了激情。而女子组也进行的有条不紊。此次女子组比赛,我们再考虑到女生的先天体力不足的劣势下,创新的提出了三对三半场比赛,在弥补了女生体力劣势的缺陷下,令女生能更好的体验篮球赛的乐趣。在比赛过程中,每位选手都竭尽全力,在场上秀出了女生的风采,最终经管学院以较大优势战胜所有对手,夺得头筹。
当然让此次比赛的成功举办也离不开篮协每一位工作人员的付出。首先,比赛的前期工作我们做得很充分。从对各专业代表队队长的通知到安排裁判人手,从给裁判开会统一场上规则到安排比赛进程,我们都做得有条不紊。但在赛程方面,我们遇到了一定的困难。由于不定期的雨水天气,我们的比赛有时不能按时进行,所以导致有的比赛不得不推迟进行。于是,我们针对这些特殊情况,及时对赛程做出了调整,并最终保证所有比赛都能顺利进行。当然,这也离不开各专业代表队队长的支持及裁判们的辛勤工作。还有运动员的理解。
其次,这次比赛我们的人员安排较为合理,规则通知比较明确。在篮球赛比赛开始之前我们就召集各专业代表队队长,裁判员开会。重申了赛场规则。在比赛过程中,裁判们能灵活而及时地控制比赛气氛。
第三,本次比赛体育部干事以及生活部的干事都能及时到场布置好比赛场地。比赛中,他们认真做好比赛记录,而且随身携带相关药物,及时为受伤的运动员做疗伤护理。比赛结束后,篮协的成员能及时把比赛结果统计出来,并进行发布,让全校的同学及时了解比赛进程与结果。增加了比赛成绩的透明度。总之所有的比赛组织者和基层工作者的工作积极性都很高涨,保证了此次篮球赛的圆满结束。
篮协在此次比赛中的表现是令人满意的,从对这次比赛的组织策划到具体实施每一个步骤都很不错。每一个篮协的工作人员都十分尽力,为了这次比赛的圆满结束都做出了应有的贡献。部长和副部长更是为我们干事们做出了榜样,他们几乎每天都准时到达比赛地点,组织比赛,询问当天负责各项工作的干事的准备情况。各干事之间也能相互帮助,彼此协调,共同将比赛组织好。
学生会篮球赛总结【篇7】
我校举行了初二年级的篮球比赛。我们采用小组淘汰制,分为四个小组,每组的第一名出线,然后每个小组的第二算净胜分,优胜的晋级下一轮。这次比赛的发起目的主要是增强集体凝聚力和同学之间的友谊,而且这也充分体现在了比赛场上。这次比赛主要是我们学生会和政教处还有团委组织,虽然我们是第二次举办这种大型比赛,但是在工作上还不是做得很充分,也出现了一些漏洞,但是在比赛中各班对我们的工作也很支持,积极配合我们学生会的工作,我们也很感谢老师对我们的支持。在比赛中我们也发现了一些好的事迹,比如说,场上队员在休息时,场下同学为他们送水,加油,还有一些同学为了一个球跟裁判发生争执,其他同学立即拍了拍他的肩膀,让他冷静些,这些动作虽然细小,但是充分体现出同学之间的团结和友谊。但是我们也发现了一些不文明现象,比方说,裁判有一个误判,场上队员不服,张嘴就出现了一些不文明语言,虽然比赛结束后进行了道歉,但是这些现象也不应该出现,我们也会在以后的工作上做好充分的准备,防止此类现象在以后比赛上再次出现。
这次比赛的裁判选用的是高一年级体育部的成员,这些裁判不是什么职业裁判,所以在判罚上可能会出现一些误判,这也请同学原谅。我们也征求了个别老师对比赛和对裁判的看法。年级平老师认为:这次篮球比赛举办得很好,不仅增强了集体凝聚力,而且增进了同学之间的友谊。对于裁判比较满意,也比较公正,有误判,但可以原谅。
从各位老师的看法可以看出,这次篮球比赛举办的还是非常成功的,相比高一的篮球比赛有许多进步,但是又出现了一些新的失误,比如由于准备不充分而导致比赛不能正点开始等。我们以后更会在不耽误同学学习的情况下多组织一些活动,使同学们在紧张的学习中得到放松,更进一步的丰富同学的课余生活。
我们会更加认真地服务同学,帮助同学,同时再一次感谢年级,团委,政教处对我们学生会工作的支持。