教师先进个人的简介范文(篇1)
李强，男，1965年7月出生，20__年9月加入中国共产党，现为滨江区浦沿中学语文教师。从2005年开始一直被评为区教育系统骨干教师、区学科带头人，多次获区、校先进班主任荣誉称号、多次获区征文指导教师优秀奖。他撰写的论文《构建和谐班级建设文明集体》在第十五届全国中小学班集体建设理论研讨会上获二等奖，其他论文还在杭州市、滨江区范围内获得各种不同奖项。
一、春风化雨，润物无声。
在二十七年的教学生涯中，有整整二十四年坚守在班主任工作岗位上，是该校现任班主任中班龄最长的教师，这在全区乃至全市也极为罕见，其中大部分时间带的是任务最重、责任最大的初三毕业班。带班有一套的他，采用民主管理、阶梯式目标教育的方法管理班级，曾带过的班级从未出现过一例重大违纪事件，几乎每个学期都被评为学校示范班级，三次被评为区先进班集体。所带初三班级曾连续三年，中考前三所上线人数均在十人以上。所带初一、初二班级，长期以来优秀率、合格率、平均分均居区、校前茅。
二、源头活水，新叶催春。
在教学中，他勤于钻研，善于学习，将语文美育于语文教学中，讲课幽默风趣，文本挖掘收放自如，有自己独特的教学风格，深受学生喜爱，都将他的课堂变成是一种享受。所任教班级的语文成绩历年来均居区、校前茅，是浦沿中学“轻负高质”的先进教师，也是滨江区语文教学界的中流砥柱。作为优秀典型代表，他多次在全区中小学教学衔接等会议上作观点报告。
三、暗香浮动，万紫千红。
在教学团队管理中，身为浦沿中学语文教研组组长、学科组长的他，无私分享自己的经验体会，带动全组教师刻苦钻研、迎接变化，帮助语文组教师特别是青年教师健康成长，使他们迅速成长、脱颖而出，整个语文组形成了一种团结健康向上的风气。迎难而上、勇于在艰难险种任务中挺身而出是他一直保有的一个优秀品质，1996年，学校班级扩大，他毅然挑起了两个初三、一个初二共三个班的跨年级语文教学重担；1998年，他又担起了三个初二班的语文教学兼一个班的班主任的重任，两项工作都出色完成。
教师先进个人的简介范文(篇2)
张__老师，19__年成为杭六中教师团队的一员。
做为一名普通老师，他忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，多年来一直从事教学一线工作，他不图名、不计利，工作精益求精，为人诚实厚道，尤其是近年来全心全意落实学校提出的基本要求。在师德师风的建设上创先争优，在业务水平的提升上创先争优，在学生的管理上创新争优，在与家长的沟通上创先争优，在与同事的相处上和办公室的文化建设上创先争优，赢得了学校领导、同事的信任和家长、学生的好评，表现出了一名教师应有的品格和素质，曾先后被评为市级优秀教师，旗级先进教育工作者，师德标兵。
一、端正工作态度，热爱教育事业，在平凡的工作中学习、成长、奉献。
中学教师的工作，没有惊天动地的壮举，只有平凡琐碎的工作。平时的日常工作任务重，要求高，难度大，既要抓教学，更要抓管理，其工作质量直接影响到学生的未来发展。要想干好工作，知识面窄不行，思路不清不行，认识水平不高不行，但光有这些还不行，还必须具备扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风、埋头苦干的奉献精神。多年来，他无怨无悔，默默奉献，精益求精，在平凡的岗位上书写着不平凡的人生。
二、爱岗敬业，行动胜于言传，在敬业奉献中树立良好形象。
二十年来，他长期面对教育教学工作量大、任务多、重的实际，义不容辞，经常加班加点，勤勤恳恳，兢兢业业，默默奉献，从不叫苦叫累，也从没有向领导提出过要求，始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态。她认为站在这个岗位，就得对得起这个岗位，就得给学生的现在和未来的发展增添动力。在课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性，让学生在课堂做主，努力体现新课标精神。注重课堂的反思与总结，在反思中进步，在总结中提高，有力促进了课堂教学质量的提高。
他所在的音体美、信息技术、综合实践组是素质教育不可缺少的主要组成部分。在义务教育均衡发展中占有重要作用，他相信，在未来的学生成长、学校发展会做出更加积极的努力。
教师先进个人的简介范文(篇3)
“张老师，我们要去西藏当兵了。”
今年9月，张桂梅接到两名学生的电话。原来，在大连读书的冉梦茹和在桂林读书的刘敏相约好了，要去西藏当兵。
“海拔那么高，你们怎么受得了?”张桂梅问。
“不是您鼓励我们去艰苦的地方吗?”学生笑嘻嘻地回答，“放心吧，我们不会当逃兵，不给您丢脸。”
几个月过去了，两名学生已经正式入伍参加集训，张桂梅还时常念叨着她们。“我一直教育姑娘们要报效祖国，可真去这么艰苦的地方，我又心疼得不得了。”她说。
“张老师真正做到了教书育人，她用自己的一言一行教会了学生坚韧、感恩、奉献。”杨文华说，华坪女高的学生出去后都像张桂梅一样，能吃苦、肯奉献，很多学生毕业后都去了艰苦地区。
周云丽是华坪女高的第一届学生，大学毕业后，她又回到了母校，成为一名数学老师。
“没有女高，就没有现在的我。”周云丽说，母亲在她很小的时候就去世了，家里靠残疾的父亲和年迈的奶奶种地卖粮，供她和姐姐读书。“当我听说有位好心的老师建了一所免费高中时，我就像抓住了救命稻草。”
华坪女高每周有一堂全校的思政课，学生们坐在院子里，由张桂梅统一组织理论学习。“张老师会给我们讲革命先烈的事迹，带着我们读党章，还会讲她创办女高的艰辛经历。”周云丽说。
2015年7月，周云丽大学毕业。当时，她已经考上了相邻县一所中学的教师岗位。但听说华坪女高缺老师，她毫不犹豫就放弃了正式编制，回到母校担任代课老师，直到一年后才考试转正。
“这都是张老师教育我们的，自己强大了，也要记得去帮助别人。”周云丽笑着说。
每年的毕业季，是张桂梅最高兴的时候，经常有学生打电话、发短信给她报喜。“她经常向我炫耀，哪个学生去搞研究了，哪个学生去新疆支教了，然后露出老母亲般的欣慰笑容。”王秀丽说。
平日里，张桂梅喜欢看学生在课间操时排成方阵唱红歌、跳红舞。嘴里还经常念叨：“姑娘们长得多好啊，一个个吃得白白胖胖的。哼，等她们考上大学就得减肥了。”
每天上午课间，歌剧《江姐》的经典选段《红梅赞》都会在校园里准时响起，这是她最爱的歌曲。学生们齐声高唱，她偶尔也会哼上几句。
红岩上红梅开，千里冰霜脚下。三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。向阳开……这是她的信仰，也是她的一生。
教师先进个人的简介范文(篇4)
参加工作以来，一直站在小学语文教学前线。在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育幼苗。她以自己的行动践行着一个教师的职责，她以自己的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和肯定。她忠于党的教育事业，勇于挑重担。在新课程改革和推进素质教育中起到模范带头作用。现将她的主要事迹介绍如下：
一、坚持政治学习，坚定党的信念
该同志立场坚定，思想进步，积极拥护党的领导，在思想与行动上与党的路线方针政策保持一致，能够用科学的发展观来丰富自己的头脑，坚守正确的世界观、人生观和价值观，有坚定的共产主义信念。该同志热爱党的教育事业，用满腔热情从事着学校的教育教学管理工作，用自己的人格影响着学生，在工作中，兢兢业业，尽职尽责，恪尽职守，能积极参加党组织的各项活动，积极响应党的每一项号召，坚决服从组织安排，时时事事能起模范带头作用。在平时的生活和工作中，该同志能从纷扰的杂事中静下心来，坚持不断的政治学习，经常读书看报，用党的路线、方针和政策武装自己的头脑，指导自己的教育教学工作。
二、热爱教育事业，倾心本职工作
该同志热爱教育事业，更愿为这份平凡的选择倾注一切。所以，在班主任工作中，能注意用爱心影响学生，用真心沟通家长，用耐心教给学生知识。使学生不但学会学习，更懂得如何做人。作为班主任，该同志得到家长的信任和学生的爱戴。这种信任和爱戴使她深刻体 验到：做一名党员教师肩负的是责任和使命，要在平凡的岗位上不负使命，必须要有高度的敬业精神和无私的奉献精神，热爱岗位、热爱学生，乐观向上，孜孜以求。对待学生，她一视同仁，在学习上不让一个学生掉队，不漏批一份作业，让他们人人都有进步。在生活上，她把他们当作自己的孩子，嘘寒问暖，从细节上去关爱学生。真挚的师爱赢得了学生的信任，也得到了家长对工作的支持。
担任班主任工作的同时，她还兼任年级组长，对教师的管理，她始终坚持“以人为本，和谐发展”的理念，努力创设宽松、和谐、平等、向上的人际环境，注意调动教师的积极性，从而完成学校的各项工作。年级组一直都非常重视师德师建设，通过开展多种形式的学习活动，努力铸造师魂，做到以理服人，以德服人，营造出了一种和谐的育人氛围，基本形成了老师会教、乐教，学生会学、乐学的良好风气。
该同志还担任学校六(2)班的语文教学工作。在教学上，该同志能够虚心向老教师请教，积极参加校内外组织的各种培训，向教学能手学习高水平的专业技能和优秀的教学方法，培养自己严谨的教学态度
认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。在教学中注重“以人为本”，注重研究学生，突出学生的主体地位。注重教法和学法，善于启发和调动学生学习的积极性。注重对后进生的培养，对学生取得的哪怕是很小的进步都给与表扬，注重挖掘他们的闪光点，运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，向40分钟要质量。在老师和学生的共同努力下，孩子们的语文能力、语文素养及语文水平都有很大程度的提高，所带班的语文成绩也在同年级名列前茅。
三、积极参加活动，提高自身素质
该同志能够积极参加党内的各项活动，从无缺席、迟到、早退现象，认真作好每次活动记录，总结不足，及时改正不正确的思想及行为。努力学习党性理论，用理论来指导实践，使自己不至于在社会前进的过程中迷失方向。不断增强党性，在工作中时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己，兢兢业业，出色地完成了党和学院交给的各项任务，认真地履行了一位优秀党员和人民教师的神圣职责。
综合以上几点，作为一名共产党员，该同志始终对自己高标准、严要求，以“全心全意为人民服务”的宗旨做好各项工作。相信在以后的学习、生活和工作中，她将以更高的标准要求自己，加强政治学习，严于律己，提高自己的思想政治觉悟和业务水平，全心全意做好自己的本职工作，为党的教育事业奉献一生。
教师先进个人的简介范文(篇5)
任悦，中共党员，教育硕士，中教语文一级教师。从教十三年，一直奋战在教育一线，坚持班主任工作八年。她忠诚于党的教育事业，热爱学生，兢兢业业，深研教材，精于教学，以学生为本，砥砺前行。
2021年被评为东胜区教学能手，所带班级196班被评为东胜区五四红旗支部，2019年获得鄂尔多斯市班主任基本功大赛一等奖，东胜区青年基本功大赛一等奖，东胜区班主任基本功大赛二等奖，2013年所带班级被评为东胜区“温馨教室”，个人获得东胜区先进家教教师荣誉称号。2015年被评为“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究课题优秀教师。2017、2018年《石壕吏》《荷叶母亲》在“一师一优课，一课一名师”活动，获鄂尔多斯市“优课”。
相信勤奋的付出，诠释教师的本色
2008年大学毕业后她走进实验中学，踏上三尺讲台，从一个学生变成孩子王。面对孩子们求知的眼神，纯真的笑脸，感觉自己一下子长大了，有责任了，有担当了，虽然在教学过程中有过迷茫、有过苦闷，但既然选择了远方，便只顾风雨兼程，相信勤奋付出就会有收获，相信风雨过后定有彩虹。
她用自己的实际行动践行着自己的教学信念，用自己的良知去履行教师的神圣使命——敬业爱生，教书育人，为人师表；用人格魅力去感染学生，用爱唤起学生的自信、自尊、自强，构筑起学生的精神生活大厦。如果用一个字来诠释任悦老师对教师工作的热情，那么，“勤”字是再合适不过了，她的这份“勤”源于对崇高理想的追求，源于对教师职业的热爱，源于对生命的理解。正是这份“勤”使她赢得了学生的喜爱，家长的尊重，领导的信任，使她无愧于教师的本色。
相信爱的力量，浇灌学生心田教师的幸福从哪儿来，不是源于领导的表扬，不是源于考核成绩的优秀，教师的幸福来自于学生的认可，学生对你的尊敬、爱戴，成为学生喜欢的老师。看着学生的成长，看着学生的收获，此时老师才时幸福的，被孩子拥护的幸福，为孩子的幸福而幸福。而这一切源自于老师对学生的爱，任老师深深明白这一点。十几年来，她始终用爱浇灌每一个孩子的心田。
2021年的夏天，她的两届孩子走进中、高考，让人焦灼的六月也是收获幸福的季节。
记得在送考仪式上，当送别的音乐响起，任老师分发毕业证，196班的孩子们一起涌向任老师，满含热泪说到“任老师，我们舍不得你。”一个个哭成泪人，那些曾经特别调皮的孩子尤其哭得厉害，境阳一直再说“任老师，三年里就数我给你找得麻烦最多，你都包容了我，我对不起你！”，连平时一身“傲骨”的钧杰也是泪眼涟涟。后来老师们谈起196班的孩子都会说“三年里最难管的学生，但却是特别暖心，特别懂事，懂得感恩的一群孩子。”
考上市一中的静晗同学在写给任老师的小卡片中写道“三年来您对我无微不至的关怀，我都感受到了。跑八百米失误时，是您告诉我，不要灰心；成绩不如意时，是您及时找到我，同我共同分析原因，激励我继续努力奋斗；中考前，我极力想掩盖我焦虑的心，但还是被细心的您发现了，您又及时开导我，为我加油。您不仅仅是196的班主任，更像是我们在校的母亲，您对我们的付出，大家有目共睹，真心对您说，任老师，您辛苦了！我们爱您，做您的学生，三生有幸！”
参加完高考的雅欣在查到高考成绩后并没有第一时间告诉任老师，而是在一天后发来微信“任老师对不起”，看到这里任老师瞬间泪目。长长的马尾辫，甜甜一笑，敏捷的思维，这孩子在2018年以优异的成绩考入市一中，三年间她们虽偶有联系，但任老师的关注却没有停止过，志愿填报完后，雅欣第一时间发来微信“任老妈我报完志愿啦，谢谢老师这么多年的培养和关心。”
任老师始终坚信不管什么样的学生，爱是最好的教育。只有爱学生，才能接近学生，了解学生；只有爱学生，才会喜欢学生，赞赏学生。
相信求实的态度，滋养明日果实
教学是一门艺术，光有激情是远远不够的，人们常说：若想给学生一杯水，教师长流水。为此，她从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压。
工作伊始，任老师就遇到了中语会余映潮老师的语文高端培训，这犹如是站在巨人的肩膀上学习，这是作为一个语文人的幸运，培训期间认真听课，努力吸收，撰写论文，研究课例，紧跟名师步伐，不断追求自我进步；产假归来，继续初三，自我感觉力不从心，于是潜下心来，阅读大量书籍，《中学语文教学通讯》、《管建刚作文教学系列》、《王栋生作文教学笔记》、《名师讲语文》系列、王君老师的《本真语文系列》、康震评说系列，余映潮老师、肖培东老师的书，从书中汲取力量让自己从容走上讲台；2018届从初一开始，大胆尝试进行教学实践，早读中推行晨读古文美文十分钟，增强学生语感，提升学生语文素养；与学生一起写下水作文，感受学生写作困境，改进对学生的作文指导；每学年一封写给自己的信，用书信记录自己三年的成长，助力中考。
十三年来，从日常的每一节课出发，走过基本功大赛，走到了东胜区教学能手的行列，她一直勤奋的走在教育教学改革的路上；八年的班主任工作，从与孩子们认真相处的每一天出发，走过班主任基本功大赛，走上了市级班主任基本功赛的舞台，她一直坚持走在班主任队伍里，和孩子们一起成长；十三年里，普通而平凡，从每日的晨曦中开始努力，走过劳累，走过迷茫，她一直努力前行，让自己不断完善。
相信相信的力量。相信勤奋付出的脚步，因为走过的每一步都是生活的馈赠；相信爱的力量，因为每一个孩子都是一粒种子，他会慢慢长大；相信求实的态度，因为她一直坚定的走在教育之路上，相信会走出一路繁花！
教师先进个人的简介范文(篇6)
郭__，2012年5月通过选调考试，来到旬阳二幼，转岗成了一名幼儿教师。一转眼在幼教岗位上辛勤耕耘了5个年头。她深深地知道，要想成为一名优秀的幼儿教师，要学的有很多。
她首先在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职。
在教育实践中一切以幼儿发展为理念，关爱每个孩子。
爱护、了解幼儿，与幼儿建立平等的同伴关系。
“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”一日活动中她让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教育中她总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，"既亲近又崇拜，既认定她是值得信赖的老师，又把她当作好朋友，树立起老师崇高的威望。
以良好的常规带动教育教学工作。
幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活自理能力的培养是繁重而艰巨的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。她一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导。在她的努力下，刚入园一学期的孩子们渐渐地会穿脱衣服，午睡时还能整整齐齐地叠好衣物。在手工操作中孩子们的小手也变得越来越巧。她还在每学期的家长开放日活动中开展小型的“穿衣服比赛”、“扣纽扣比赛”、“系鞋带比赛”等，家长们看到自己的孩子比家中能干多了，个个脸上露出惊喜的笑容。她在班级中还设计了轮流选值日生的活动，和孩子们一起制定了值日生工作内容。孩子们工作起来还是非常认真，意识到劳动并为集体服务是件光荣的事，个个都乐意和老师一起参加班级的管理。开展轮流当小班长的活动。虽然这么做非常费心，教师的工作量也随之增大，但可以让每个孩子都有锻炼的机会，深得家长们得赞同和孩子们的喜爱，做老师的再辛苦，更多的却是安慰和幸福。
以身作则，言传身教，做好表率。
这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为孩子们的榜样，她时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，她会和孩子一起跑步，锻炼。夏天的太阳再烈，她也不会躲到阴凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和她说话时，她总是蹲下来亲切的注视着他们，与他们交谈。她带班的幼儿讲文明，懂礼貌，习惯好，家访时家长们会经常反馈孩子入园后的变化，言语中充满感激。
注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始。
大家都知道，要提高孩子的素质，首先要提高家长的素质和参与意识。那么如何调动这支教育力量的自觉参与意识，发挥他们的教育同盟军的作用?如何提高家长这支队伍的素质?以情感人，激发他们教育的主动性和积极性是关键的因素。因此，她不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、电话聊天等方式与家长沟通;另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围，主动而自觉地支持和参与教育。她班的嘉俊小朋友平日较顽皮，有口吃现象，但思维敏捷，富有表现力，郭老师帮他找故事，并指点他处理咬字、表情到位等等，并指导家长在家多让他练习表演，以鼓励的方式促使他一次比一次讲得好。在家长和老师的共同配合下，孩子改掉了口吃的习惯，而且喜欢在集体面前大胆的表现自己。
勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。郭老师虚心向有经验的老师请教，并认真阅读多种幼教书籍和报刊，从中吸取营养。因为是转岗教师，专业技能方面较弱，但凭着她的勤奋好学，几年下来，各方面的技能有了很大的提高。
“辛勤耕耘，终有回报。”她踏实上进的工作态度得到了领导和同事的肯定，工作上也取得了一些成绩。2013年撰写的教育案例《特别的爱给特别的你》在安康市论文评选中获二等奖。2013年撰写的论文《自闭症倾向儿童个案跟踪分析》获省级三等奖。2015年负责的县级课题《小班幼儿色彩感培养策略研究》顺利结题。2015年撰写的论文《小班幼儿人际交往指导策略》获“中国幼教系统年度论文”二等奖。2015年在“童话之星”世界华人幼儿创意美术大赛中获指导优秀奖。2016年被评为“县级优秀教师”、“园级优秀教师”。
她是一名普通的幼儿教师，在平凡无奇的岗位上，虽然得不到“国王”颁发的勋章，但她深知从活动室里放飞的是希望，守巢的是自己;展示给孩子的是真理，擦去的是功利;画出的是彩虹，奉献的是自己。她将用更绚丽的色彩描画出新时期幼儿教师的时代风采。
教师先进个人的简介范文(篇7)
王霞，女，现年31岁，小学一级教师，先后在沙湾区水码头小学，铜茨中心小学任教，现为乐山市沙湾区福禄小学教师。从教12年中担任了11年班主任工作，她所带的班集体班风正，学风浓，多次被评为雏鹰中队和先进班集体。她先后担任小学英语、音乐、语文专职教师，成绩显著，指导学生多人获奖，教学成绩名列全区前茅。
一、立足三尺讲台谱写青春之歌
1997年9月，19岁她走进了离县城50多公里，地处偏远山区的水码头小学，那里条件非常艰苦，但为了圆自己的教师梦，她并没有退缩。幼师毕业的她一面向老教师请教管理班级的经验，一面利用休息时间，不断探索学习，寻找成长之路。
20__年上学期，刚做完卵巢囊肿手术不久的她回校接任了六年级下学期的语文教学工作，该班五年级时从村小转入，班级学风差，学困生多。接手后，她首先走乡窜户进行家访，深入了解每个学生的状况，因材施教。其中有位王某某同学，从不做作业，因为经常被留下补作业，他恨死老师了。经过多方面的了解，该生其实头脑挺聪明，跟着爷爷奶奶生活，家离学校要走2个多小时的山路，他每天来回都打手电，疲倦的他到家已经很晚，根本没有时间和精力做作业。得知这情况，上课时王老师非常关注他的表现，尽量让他课堂上掌握当天学习内容，不给他布置家庭作业，该生每天回家早了，觉得学习轻松很多，他对王老师说：“王老师，我就喜欢你教我，我不做家庭作业，但我向你保证，我期末考试一定考85分以上。”最后他以93分的成绩回报了老师的信任，该班也以全区同年级50多个班第9名的成绩顺利毕业。
王霞同志总把学校和学生摆在第一位。他丈夫常年在外，家里家外全靠她自己。20__年，她产后两个月就回到了学校，那时候，到学校要坐20分钟的车，她早上把孩子放到校门口亲戚家，利用课余喂孩子奶，同事都叫她在家带孩子，她却说：“学校今年老师少，大家都累，我能分担多少就做多少吧，况且我的教学任务还没有完成呢。”话是这么说，她却从来没有落下一节课。由于长时间劳累和饮食不及时，王霞同志患上了严重的胃下垂和胃溃疡，在课堂上，她经常痛的汗水直流都不曾请假休息过。
20__年，王霞同志家庭破裂，生活的重担和孩子的责任更是全部压在了她的肩膀上，可是，生活上的不如意从不曾影响她对工作的热情。20__年8月，她女儿患重病，手术后一直吃不下东西。开学的时候，她女儿病情非常严重，大家都叫她带女儿到成都华西医院检查，可她说：“你们以为我不想吗，我心里着急呀，只是，这刚开学，学生收心工作很重要，我是班主任，我怎能让我的学生一开学就看不到自己的老师，况且过两天就是全区师德师风演讲决赛了，我是学校代表，领导和老师们都对我寄予了很大希望，这种时候，我怎么能离开?”开学第一天早上，镇上停水停电，她在街上给生病的女儿买了一个粽子，把女儿背到学校放在办公室椅子上就一头扎进了工作。中午给同学们分好饭菜才弄了点白饭喂女儿，可女儿吃了不到两口就脸色发白，看着快晕倒的女儿，王老师哭了，背起女儿就走，她多想马上带着女儿上大医院，给她找最好的医生，可是她没有，她只是把女儿放到了家里的床上，就又回到了学校安排学生，而此时的她早饭、午饭都还没来得及吃。上班累了，回到家里还照顾女儿。到演讲的那天，她感冒了，发着高烧，声音沙哑，最后，以二等奖的成绩结束了比赛。尽管大家觉得她表现很好了，但是她对好友说：“没得第一，总觉得对不住学校领导和老师们。”王霞同志的女儿生病半年，不曾耽误过学生一天的课程，她爱学生胜过了自己的孩子，难怪她的学生作文里都叫她“妈妈”。王霞同志就是这样站在三尺讲台，默默的为教育事业奉献着她的青春。
二、大灾当前呈现大爱
20__年5月12日，一场百年不遇的特大地震致使距震中——汶川仅30公里的绵竹市所有学校均遭到毁灭性的破坏，灾区告急!但是很多同志因种种原因不愿前往，王霞同志却主动请缨，申请到灾区支教。20__年8月25日，王霞同志不顾亲友同事的劝阻轻轻挥手作别沙湾，带着教师的责任与青春的梦想，毅然踏上了赴绵支教之路。要知道对于一名离异，父母又年老体弱，加之读一年级的女儿刚刚大病初愈，要走这条路是何等的艰辛啊!
刚到绵竹市汉旺初级中学，学校吴校长拉着王霞同志的手激动的说：“我们学校正缺音乐教师呀，我们希望你能用歌声让我们的孩子尽快从地震阴影中走出来。”看着吴校长一脸的期盼，她深深知道这一年支教工作的重任，也暗暗下定决心，一定用她的智慧，用她的爱让每个孩子快乐起来。
王霞同志担任了初一8个班的音乐教学和学生处的管理工作，该校孩子来自不同的乡镇，绝大多数在地震中失去了家园，失去了亲人，很多孩子对生活失去了信心。针对这样的情况，王霞同志精心准备每一节课，活泼开朗的她也赢得了全体同学的喜爱，她的第一堂课《音乐中的生命力》还被刊登在了绵竹市“支教信息简报”上。王霞同志在课内外还不时对学生进行心理疏导，用她无私的爱抚慰着每一个灾区孩子的心灵。其中有个学生叫刘强，地震中失去了右手，右脚也跛了，上什么课都不听讲。偶然一节音乐课，她看到刘强用一只手在桌子下悄悄跟着指挥的时候，她走到刘某身边，亲切的鼓励他，“刘强，勇敢地站起来，把手拿出来指挥吧，你看歌星郑智华没有双腿也一样在舞台上为大家演唱的，你看你节奏拍点掌握的比很多同学都好，你能行的!”他渐渐站起来，和着大家一起跟着音乐练习起来，看着他的指挥，同学们不约而同停了下来，教室里响起了热烈的掌声，这时的他脸红了，眼眶也湿润了。从此，他上课更认真了，还经常站上讲台为大家表演歌唱。还有许多在地震中失去父母的孩子也在王老师的关爱中站了起来，看着天真的笑容又回到了孩子们的脸上，王老师心中感到无比的欣慰。
为了灾区孩子尽快走出阴影，王霞同志一开学就把歌声带进校园，每天中午坚持十分钟在广播里教全校师生午唱，她还经常组织开展丰富多彩的文艺活动，在课堂上专设10分钟展示台，让同学们尽情展示自己的才华，焕发七起生活的自信。特别是“六一”汇演，虽然没有舞台，没有华丽的衣服，没有效果良好的音响，孩子们还是在铺着的红地毯上载歌载舞，欢快的度过了特殊的“六一”儿童节。
在为期一学年的支教工作中，该同志急灾区人民所急，想灾区人民所想，为人师表、工作积极主动，同志间关系融洽、师生间和睦相处，临行前所教学生个个依依不舍，纷纷为其留言，让人深感欣慰;虽然所在的板房学校生活、工作条件异常艰苦，但她从未向学校提出过任何要求，受到灾区人民高度评价，被评为绵竹市“优秀支教教师”。
教师先进个人的简介范文(篇8)
苟丽华是上马街道一名普通的幼儿教师，从教近30年，她甘于奉献、爱岗敬业，深得孩子们的喜爱、家长的好评。2013年，上马街道中心幼儿园新园建成以来，苟丽华担任业务园长，工作中她勇于担当，从建园初期的教学规范管理到面向全区开放时的汇报交流，她的专业态度和专业能力得到同行的赞赏。工作中她勤恳踏实、不叫苦不叫累，“低调不自卑，自信不张扬”是她工作能力的真实的写照。“善良、真诚有大爱”是同事们对她为人处事真实的评价。
锁定责任，认真做事。建园初期，中心幼儿园是14个教学班的规模，由于幼儿园是新建园所，每天都有许许多多说大不大、说小不小繁琐的事情，看到园长的电话一个接一个、忙得不可开交的情形，苟老师深感做为园长的帮手应尽的责任，于是她下定决心挑起重担。那段时间，供货商会时不时来幼儿园送玩教具，而且不定时间来园，经常是晚上8、9点钟来送货，苟老师便从家中赶回幼儿园和同事一起清点物品，经常是一干到半夜，由于工作细致、用心做事，所经手的物品没有一点失误。除此之外，她带领十多名教师加班加点布置活动室，清扫园内外卫生，将整个幼儿园收拾得干干净净、井井有条。那一年，由于她工作繁忙，，总是在下班后将正在上幼儿园大班的儿子送给婆婆，再返回幼儿园，处理手头工作，经常忙到半夜才拖着疲惫的身子回到家中，那段时间儿子失去了对她的依恋，她的存在对儿子来说似乎可有可无。面对这一切，苟老师没有退缩，她坚定地说：“认真工作是我的责任，为了我热爱的事业，付出再多也无悔”。
传帮带教，携手同行。对待同事她总是以春风拂面般的温暖走进每个人的心怀，同事们有什么疑难杂事都愿意找她聊聊说说，哪怕是一件鸡毛蒜皮的小事，她也总是不遗余力地去帮助她们解决。
又是一年小班幼儿入园季，小班招收了一个小胖墩，班主任是刚刚参加工作两年、非常优秀的青年教师张老师。由于小胖墩在家中娇生惯养，使他形成了唯我独尊的个性，从入园第一天起，他便几乎打遍了班里的小朋友，咬人、推倒小朋友等攻击行为时不时发生。当苟老师巡视到班里的时候，发现了这个情况，她除了教给张老师一些教育方法之外，还放下手头的工作每天呆在班里，观察孩子的表现，帮助老师看护班里的孩子，陪他们一起午餐、午睡，有时连饭都顾不上吃。那段时间，家长们时不时找上门来，张老师经常忙着跟这个家长解释、跟那个家长道歉，有的家长还会爆粗口，无计可施的张老师经常偷偷抹眼泪。看到张老师愁眉苦脸的样子，苟老师心疼极了，夜里她辗转反侧怎么也睡不着，饭也吃不香，总在寻找解决问题的策略。查阅资料、跟班带教、和老师一起进行家访、邀请家长来园沟通，慢慢地她和张老师找到了改善孩子行为的方法：“尊重孩子的个体差异因人施教，了解孩子的个性特点和兴趣点，抓住闪光点扬长避短，以优势带动劣势；及时进行家园沟通，提出合理化建议，实施家园共育”。功夫不负有心人，找对了方法，孩子的`行为习惯改善了许多，逐渐从小调皮成为小朋友的好伙伴，老师的小帮手。看到孩子的进步，家长也向老师表示衷心地感谢。度过了最艰难的时光，张老师感激地拉着苟老师的手说“苟老师，没有您的帮助，我真的撑不下去”。苟老师语重心长地对张老师说：“工作中并不都是一帆风顺的，经历越多经验越丰富，有付出就会有收获，看到孩子的进步，班级工作、家长工作越来越好，你还觉得累吗？”一句话使张老师释然，再也不觉得幼师工作的苦与累。
充分利用展示开放成就成长。上马中心幼儿园是一所省级示范性幼儿园，每学期都会主动在区级共同体单位和街道幼儿园进行展示开放。做为幼儿园的教研骨干，为使开放活动取得更好的效果，每次活动苟老师都会全身心投入。活动前与园长商讨确定开放活动主题，围绕主题制定详细的活动方案。每个环节严格把关，备课、写教案、走进班级示范带教，一遍遍不厌其烦地跟进指导。正是由于她这种细致认真的工作态度，使得每次开放活动都能圆满成功，促进教师们成长的同时进一步提高了幼儿园在全区的教育知名度。
开展真教研。作为幼儿园的业务骨干，她带领教师开展真教研，努力研究教学工作，积极参与各项教育科研活动，鼓励老师剖析工作中存在的问题，找出不足和差距不断改进，为后续更好地开展教育工作打好基础。经过不懈努力，她和受指导的多名老师在市、区及街道各类教学评选活动中取得优异成绩，园内多项教科研成果在省、市、区级评选中喜获佳绩，苟丽华个人也获得城阳区教学能手、城阳区优秀教师、城阳区学前教育工作先进个人等荣誉称号，个人事迹在街道教育系统内进行广泛宣传。
热衷公益，传递爱心。苟丽华老师热衷于社会公益活动，一家人积极参加“大手拉小手，牵起爸妈的手”环境保护和一些力所能及的社会公益活动。在家人的大力支持下，苟丽华除了积极参加每年单位组织的“六一”节和中秋节的捐助活动外，还主动在春节和中秋节期间走访困难群众，为他们送去温暖传递真情。
工作中虽然取得点滴成绩，但还需不断进取，在今后的工作和学习中，苟丽华老师一定会全力发挥自己的带动作用，努力做到高起点、高标准、严要求，以优秀教师为榜样，努力提升自身综合素质，不断提高教育教学水平和教科研能力，使自己成为一名优秀的幼儿教师。
“用心做幼教，牵手共成长”未来的道路任重而道远，苟丽华老师将以满腔热情实现她的人生追求！
教师先进个人的简介范文(篇9)
蔡涛同志，是在一幼成长起来的`一名市级骨干教师。二十年的工作既充实又丰富多彩，既平凡又让她受益非浅，在幼儿教育这片生机勃勃的土地上，她编织着梦想、收获着希望，在爱与被爱中快乐地成长着。无论是在一线教师岗位还是业务干部岗位，她都注重潜心学习、静心研究、勇于实践，先后被授予：全国优秀教师、北京市优秀教师、北京市骨干教师等称号。
爱并快乐着
作为一名幼教工作者，蔡涛始终想着两句话：“如果她是孩子”、“如果是她的孩子”。她认为只有带着这样的感情去工作，才会少一份埋怨，多一份宽容;少一份苛求，多一份理解;少一份指责，多一份尊重!“以爱为本”是她工作的座右铭。她不会因孩子听话或家长地位显赫而爱;更不会因为孩子淘气家长平凡而不爱。公平面对每一个孩子是她的准则。她视孩子们为己出，像对待自己的孩子一样呵护。因为爱她不怕脏，当孩子拉裤子时，她会毫不犹豫为他们清洁身体，清理衣物;因为爱她不怕累，为了给孩子们创造更优美的环境，她放弃节假日动手布置教室;还是因为爱她不怕苦，为上好一节课，她多次修改教案，外出查阅资料，向同行请教。所有这些都缘于孩子们是她心中永远的牵挂。
研并成长着
蔡涛重视在研究中成长。多年来，她一直作为园所课题研究主要成员先后参与国家级、市级课题研究，在实践中研究音乐、舞蹈、美术、戏剧等多种艺术教育形式与五大教育领域相结合，在教育目标上突出人文性，在教育内容上突出综合性，在情感态度上突出愉悦性，在活动方式上突出游戏性，促进幼儿在快乐的活动中，得到艺术能力和人文素养的全面提高。
借助园本研究平台，蔡涛深入挖掘中、大班幼儿创造性综合艺术活动，形成了自己别具一格的教学特色。在研究过程中，她参与了市教委组织的对远郊区县新入职教师音乐领域的培训工作;承担园本课程理论与实践探索丛书编写工作，多篇论文、经验篇在市区论文评比中获奖。多次承担了全国、市、区级观摩活动与展示，取得良好的效果，受到专家、同行的认可。基于蔡涛的研究基础与研究能力，她被东城区推荐为中央教科所“刘占兰研究员工作室”成员，并与北京市特级教师卢姗姗结为师徒，名师的熏陶使她进一步坚定了向专业型、研究型教师迈进的目标。工作之余，蔡涛坚不断将自己的艺术教育活动心得、案例刊登在《学前教育》等期刊上与同行分享经验与收获。
付出并收获着
在做好教学与研究工作的同时，她不忘感恩与回报。自愿承担青年教师的培养任务，与园内6名教师和外园三位老师先后与她结为师徒。她把自己的经验毫无保留地传授给徒弟们，使徒弟们少了走弯路的机会。作为师傅，她义不容辞，把“传、帮、带”作为一种责任与使命。她克服一切跨园指导的困难，只要徒弟有需要，她随时欢迎。她总是耐心、细心地为徒弟们把好每一个小细节。在她精心的指导下，一名徒弟被评为市级骨干，一名徒弟成长为区级骨干。
2009年带着全园教师的殷切期望她走上领导岗位。在教育教学管理过程中，她坚持用先进理念武装头脑、指导实践，营造教师与管理者对话式的民主工作氛围，开展专题讲座促观念更新、好书推荐促学习内化、集体备课促合作研究、案例分析促实践反思、专家引领促骨干成长、主题论坛促交流沟通、课题研究促教学特色等多种形式的园本教研活动。并根据教师队伍的特点，立足园本，注重分层指导。同时充分利用市区、学区的各类教育资源，搭建展示平台，让教师们在付出的同时，不断获取发展的动力、感受成功的愉悦。在她的引领下，教师的教学能力获得一定提高，园内新增两名骨干教师。在东城区第三届“童心杯”优秀教育活动评比中，指导园所6名教师参赛，5名荣获一等奖，1名二等奖。在担任干部工作的同时，她仍坚持一线教学，继续在实践中深入研究园本艺术活动，注重自她成长，提升经验，在与教师们交往互动、分享合作中，与教师们心灵碰撞、情感交融中共同切磋，共同提高，共同升，在此期间她与园内4名教师一同参与了东城区半日评优活动，获得特等奖、一等奖、二等奖、三等奖各一名的好成绩，并代表东城区参加了北京市幼儿园优秀半日活动的评比，最终获得特等奖的好成绩。
作为一名幼儿教师，她不但感受到了工作的艰辛和甜美，更感受了自身的充实和事业的价值。成功总会伴随着辛勤耕耘而来，这几年，对她来说是硕果累累的丰收年，先后获得： 2012年北京市幼儿园“优秀半日活动”特等奖、2010年东城区幼儿园“优秀半日活动”特等奖、2009年“北京市幼儿园教师基本功大赛个人三等奖”、2010年东城区《北京教育丛书》征文活动二等奖、2010年东城区第十八届、十九届教育科学研究优秀论文二等奖、三等奖;2012年北京市基础教育科学研究优秀论文三等奖。
展望未来，她将时刻保持共产党员的先进性、模范性，并以此为无穷的动力，激励自己在幼教岗位上不断创新，不断前进，用全部的爱去装点幼教事业的美景! “一生无所求，满怀孩儿事!”这将是她的终身追求!
教师先进个人的简介范文(篇10)
光阴似箭，20__-20__第一学期即将结束。我担任文艺法学部视觉传达1班的班主任工作，我以提高我班学生的综合素质为目标，取得了一定的成绩。现将本人班主任工作总结如下：
选举班委，建立坚强的班集体核心。通过民主选举，成立班团委，成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。开展学风建设。树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。鼓励同学考英语三级，普通话等级考试及全国计算机等级考试。结合学院的学风建设月活动，我班将举行学风建设。安排课外练琴时间，有组织的开展学习和专业技能练习。丰富课余文化生活，开展形式多样的健康向上的文体活动。在班、团委的带领下，通过大家的努力，争创文明班级。加强班级管理工作。具体表现在考勤管理，宿舍管理，班级卫生，学风建设四大方面。
培养得力的班干部，开展学生自我管理，以形成班集体的向心力，树立良好的班风，让学生感受到主人翁地位和团队亲和力，将使班级管理更加轻松，也在一定程度上达到了培养学生的目的。
作为班主任，我比较重视学生的全面发展。我积极鼓励学生参与学生干部组织，学生社团及校园文化活动，通过学生工作，各种社团活动及竞赛来锻炼自身胆魄，扩展视野，结交志同道合的朋友。大学的友谊是值得珍惜的。在学生准备参加比赛前，我力所能及地为学生提供一些指导和帮助，如社会调查大赛指导等。同时，以校园各种活动为契机，组织学生参与各项问题活动。今后更加丰富同学们的课外文体生活是我要继续努力的一个方面。
在工作中，我发现个别同学人际交往淡漠，有少数同学没有积极性，对任何活动都没有兴趣，只顾自己的事情，班级工作因此受到一些阻碍，部分班级活动难以开展，班委对此也深感为难。为此，我找这部分同学进行谈话，引导她们正确面对生活学习，不要孤立自己，多参加一些活动，将自己融入校园。这也是今后我工作需要着重努力的一个方面。
学习是学生在校的根本任务。因此，要求同学们学好文化课的同时抓紧专业技能训练。学期第一周就开班会讲解大学里的学习重点和方法。不定时间的让同学们互相分享彼此的经验体会，效果良好。我在班会上对同学们进行了人生规划教育、学风教育及社会实践教育，倡导同学们多看书，好好利用图书馆，多练习专业技能，多考证书，多参加社会实践，提升自身的核心竞争力，尽早规划大学生涯，尽早找到自己今后的人生方向。全班同学开展定期阅读，写作读书札记，为今后的各种考级打下基础。在半年的学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。目前班级已基本形成你追我赶，积极向上的班风和学风，受到任课老师的肯定。学习工作将是我今后班主任工作的重点。
再接再厉，希望下学习我和同学们争取更大的进步!
教师先进个人的简介范文(篇11)
宋__，女，大专学历，二级教师。2008年毕业于聊城教育学院学前教育专业，之后一直从事与学前幼儿相关的工作，2014年到海之星幼儿园任教至今。
她总是以认真负责的态度对待自己的每一项工作，力图把工作做实、做细、做扎实，高质量高效率的完成每一个任务，勤勤恳恳，从不“讨价还价”，也不“挑肥拣瘦”。她用自己一贯的优异表现努力践行着自己的工作抱负：没有豪言壮语，不一定要丰功伟业，有的只是一如既往、不计得失、坚守在先、任劳任怨。
心怀感恩走近孩子
对于一名幼儿教师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。
宋老师带小班的时候，班里的小朋友因为年纪小，有好几个小朋友经常会把大便拉在裤子里，为了不让年轻老师为难，宋老师总是第一时间打来热水，将小朋友擦洗干净，然后再将脏衣服洗干净。孩子的家长知道后都很感动，有的妈妈说：宋老师，孩子拉裤子里我都嫌脏，有时干脆直接扔掉，你还给洗了，真是太谢谢你啦!
还记得有一次她中午值班时，一位小朋友鼻子出血了。由于出血量比较大，孩子抹的满脸都是，衣服上也全是血。她马上把孩子抱到水池边，给孩子处理脸上的血，用凉水轻轻拍打孩子的额头，纸换了一次又一次，终于将孩子的鼻血控制住了。看到孩子被鼻血染脏的上衣，她毫不犹豫地找出自己孩子的衣服为小朋友换上，又到洗手间清洗孩子的衣物，清洗了两三遍，才总算清洗干净。
生活中一点一滴的小事很多。宋老师说，只要我们教师把爱均匀的撒向每一个幼儿，他们就会以真情回报。有爱就有宽容，宽容是沟通人与人之间的桥梁，是创造和谐氛围的基础。也许宽容不过是一个微笑，一个眼神、一句普通的话……然而就是这点点滴滴，自己把浓浓的爱意化作涓涓细流侵入孩子们稚嫩的心田，起着“润物细无声”的作用。
诚心做事大爱至善
我们常说幼儿园是一个萝卜一个坑，但是谁家也没有挂着无事牌。我园升青岛市示范园的那段时间，宋老师家的宝宝才刚刚六个月，正是嗷嗷待哺需要母亲的时候，但是她并没有向领导搞特殊，而是和大家一起加班加点，有时候干到晚上十点以后，回到家孩子都不认识自己了，当时她委屈的哭了半宿，第二天还是打起十二分精神继续上班。
在教学上宋老师也是敢于创新。她说：只要是有利于教学的，就大胆去做，即使一时失败也不要紧，可以及时总结教训重来。今年宋老师担任了大班级部的级部组长，这使她的工作忙上加忙，但她却没有因为工作忙而敷衍、疏忽。
作为大班组的教研组长，宋老师坚持教研工作以加强学习、促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。
1、带领级部集备，有效激发教师活动设计潜力
教师的发展离不开一个良好的团结、奋进、互相信任的群众环境。每个人都有自我的知识、经验及智慧特长，如果只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。宋老师坚持级部每周集备，为老师们创造共同分享，合作与支持的条件，增进了教师们的沟通，使大家在活动中了解他人、了解自我，分享各自的体会与经验。
2、组织教师听评课，致力教师专业化水平提高
在她的带领下，老师们除自我钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，透过听课、评课。她对年轻教师的教学资料安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨;在教学研究上与级部教师进行具体研究和指导，尝试指出成功与不足之处及努力的方向，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究潜力。
勤钻细研孜孜以求
宋__老师从教十余年以来，长期担任班主任工作，并承担语言、音乐、健康等学科的教学工作。她勤于探索、乐于创新，用绿叶的情怀来设计自己的课堂。她认为只有共鸣的生命，才会有激情和创造。她创新采用师幼互换角色的教学方法，激发幼儿的兴趣，把幼儿当作红花，自己则是绿叶，以幼为本，使幼儿个性得到充分发展，从而收到了良好的教学效果。
工作之余，她加强政治理论、业务技能等有关知识的学习：2019年青西新区幼儿园骨干教师培训、青岛市幼儿园名师展示课活动、回应式幼儿游戏课程培训……充分利用业余时间，积极参加各种有益的活动，不断充实、提升自我。
辛勤耕耘收获成果
一份耕耘，一份收获，辛勤的汗水迎来了丰收的喜悦。2015年宋老师参与设计的《逛公园》荣获“全国中小学信息技术创新与实践活动”二等奖;2016年设计的《我是小小环保员》荣获“首届青岛市中小学信息技术创新与实践活动”优秀课件一等奖，“全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛组二等奖;2016年荣获黄岛区首届“新智慧”杯儿童绘画比赛优秀指导教师;2018年获得第十一届“全国教育系统教育教学成果大赛”二等奖;2019年由宋老师自主研发的主题课程《小地瓜大探秘》在全区进行展示;今年被评为青岛西海岸新区优秀班主任。
宋__老师把教书育人、乐于奉献当做自己的信仰，并作为一生不懈的追求。正如她所说，教师是奉献者的职业，选择了教师就意味着奉献，她用自己的实际行动见证了朴实无华的语言，她是这样说的，更是这样做的。