线上教学个人总结(篇1)
随着开学日期的接近，疫情防疫战还没有全面胜利，教师和学生都无法按照原来开学的日子返校工作和学习。学校响应教育部倡导的停课不停学的号召，在开学前安排所有任课老师尝试利用网络进行线上教学。
因为原来没有线上授课的经验，根据学校的推荐，使用智慧树翻转课堂授课和雨课堂授课。面对陌生的平台，心里很担心，还好，教务处随之给我们推送了平台使用的线上课程，还建了群，把平台的客服人员请到群里为我们答疑解惑。我用家里的电脑和两部手机分别注册教师号和学生号，比较各个平台授课的优劣，测试各种功能，每天都忙到很晚，有问题及时和平台工作人员沟通，他们也及时的解决。这期间学校和学院也通过腾讯会议召开协调和学习会议，在此也发现腾讯会议的优势。
20xx年2月18日我迎来了第一堂课，家里孩子才一岁，我怕她打扰我上课，我把屋子锁上门。按照和学生提前沟通的上课方式我先打开智慧树直播和腾讯会议，同时微信班级群通知同学们打开直播进行上课签到，有问题的同学可以用腾讯会议语音和我互动，智慧树直播里的投票、随机点名、抢答、弹幕等功能穿插使用，随时和学生沟通，关注学生的学习状态，不知不觉中一节课就结束了。感觉比线下上课还从容，过程中学生的互动通过平台全部做了记录，下课生成记录，可以看到这堂课学生的状态。
经过一周的网上直播授课，虽然遇到过各种困难，但是师生一起都想办法解决了，这一周的授课还算顺利，学生也比较满意。
线上教学个人总结(篇2)
这个学期的工作必然是非常紧张的，也让我是非常的忐忑，在线上教学我是头一次，但是这也让我信心满满，作为一名语文教师我时刻都清楚学生们的时间也是非常紧张的，我需要振作起来，认真负责的去上自己的每一堂课这也是职责所在，我认为无论是在什么时候这些都是最简单基础的，对于这段时间以来的线上教学工作我也总结一番。
首先我是需要对自己在这段时间以来的一个表现做出一番总结，第一次尝试这种教学方式，我还是对自己的工作非常紧张的，有很多事情都是需要有一个非常精准的方式，做一名合格的语文教师本来就是包括了很多方面，我一直都在朝着这个方向努力，因为未来是会有很多事情等着我去做好的，我也一直都在尝试着一个新的方式，不管是做什么事情都应该保持好状态，我在这段时间以来的表现我认为我还是需要一定的成长空间，需要做进一步的努力，认真踏实的去提高自己的能力，我在适应能力上面还是欠佳的，经过了很长的一段时间我才是慢慢的适应过来，着很艰难，我也是不希望自己在下一阶段的工作当中还保持着这么一个状态。
在教学上面，我每一堂课都会做好相关的准备，做好教案，我认为要克服线上教学的种种困难还是需要从自己身上做起，这是一定的，也是必然的，有些事情是需要时间的，就像这次的事情一样我还是需要鼓足勇气去战胜自己，去挑战一些自己没有尝试过的工作，线上教学虽然是有很多问题，也会遇到一些困难，但是那些都是在一步步的去落实好的，我也相信无论是做什么事情都应该有一个好的方向，在工作当中不断的去尝试一些新的事情，这本就是一个的必然要去做好的工作，我一直都明白这个道理，这段时间以来我在不断的尝试着去落实好相关的工作，做一名合格的语文老师，不断的突破自己能力，把最好的状态展示给学生们，学生们也经常会有一些不明白的问题，我都细心的一一解答，我认为这是一种责任，是我应该要正确去把握的，这毋庸置疑，我也一定会进一步的去填充好这些，落实好自己的工作职责。
这段时间下来我，我认为我是有所收获的，客服了线上教学的种种困难，也对自己工作重新的打量了一番，未来更加有信心的做好教学工作。
线上教学个人总结(篇3)
新学期伊始，为落实立德树人根本任务，加强教风学风管理，规范教育教学秩序，确保新学期各项教学工作顺利开展，9月5日，由冰雪运动系领导班子及各教研室主任对开课第一天的线上教学工作进行了检查。本次检查内容主要包括教师到岗、备课、教学情况，学生出勤、学习态度、学习状况等情况。
开课第一天，冰雪运动系开设课程15门，上课教师22人，上课节次37节。从检查的总体情况来看，开课首日师生精神饱满，教学秩序井然，任课教师准备充分，能够提前开启线上课堂，PPT、教学视频等相关线上教学资料准备完善，教学设计合理;学生出勤率高，能做到遵纪守时、认真听讲，积极参与教学过程;教学软件运转正常。
系领导班子高度重视教学检查，例行教学检查之后，系领导班子及各教研室主任将继续组织开展不定期线上教学检查，通过听课、随机检查和线上监控等方式，进一步加强线上教学管理，加大对教学过程的监督，守好教育教学、人才培养的课堂主阵地，不断提高冰雪运动人才培养质量，促进教学、教风以及学风的不断提升。
线上教学个人总结(篇4)
春风送暖，欣欣向荣；万物更新，旧疾当愈。面对汹汹来袭的疫情，校园生活再次按下了暂停键。身为教育人，三中教育集团的老师们虽然无法像医护人员一样冲锋陷阵，但却以高度的政治敏感性“快速集结”，第一时间将教育教学工作迅速转到云端，井然有序地开展线上教学工作。
回顾近三周的线上教学工作，学校全体教师将线上工作抓细抓实，且思且行，及时调整，有序推进。无论是班主任的班级管理，还是教师的上课和集体备课，或者是学生的学习，都取得了很好的效果，也得到了学生和家长的一致好评。
一、紧密配合，无缝对接
根据市教育局的统一部署，三中教育集团党委书记、校长孟繁军同志迅速集结校领导班子成员，召开专项会议，成立线上教学领导小组，筹划部署，制定了《线上教学课表》、《三中教育集团线上教学学生行为规范》、《网上授课教师行为规范》、《三中教育集团线上教学应急处理预案》、《三中教育集团线上备课制度》、《三中教育集团线上教学巡课制度》等一系列方案。从校领导的工作部署，到教务处的组织安排，再到备课组长、各学科老师的紧密配合，层层递进，线上教学工作井然有序。
为使线上教学工作落到实处，规范教师线上教学行为和教学方式，在孟繁军校长的全面部署及文武副校长、孙卓副校长、林维主任的带领下，我校建立在线教学监控体系。第一，建立了网上巡课制度，学校教学管理人员不定时地进入班级教学群或教师直播平台，及时了解在线教学动态。第二，实行在线教学日总结制度，加强过程管理。教务处干事每天收集好教师在线教学课件、教学截图等相关教学素材，教务处每天对线上教学做总结。第三，努力提高学生参学率。每节课班主任协同科任教师统计学生人数，汇总学生打卡情况汇报学校，对于没有参与学习的学生，联系家长，让家长做好监督管理，保证全体学生参与学习，在线教学参学率达到99%以上。教务处所有干事及技术人员全程在线监课，对每节课、每个班级、每位教师进行实时跟踪监查，发现问题及时联系、沟通，快速解决，技术人员实时进行技术总结提醒，及时发现问题，及时解决，真正做到“堂堂有跟踪、日日有反馈”，推广经验，表扬典型，促进教师线上教学互相学习、互相帮助、共同进步。
二、群策群力，精钻细研
为扎实开展线上课堂教学，充分发挥集体优势，结合学校线上教学会议精神，各学科任课教师不再拘泥于每周的固定时间集体备课，而是每天都会不定时地进行研讨，形成了“随时发现随时教研”的良好氛围。在备课组长的组织下，采用不同的方式进行备课研讨，如微信群聊、视频会议等，统一思想，明确方向，交流研讨，对学法、教法、进度、重难点突破等进行交流和碰撞，并充分发挥团队精神，分工搜集整理优化相关的教学资源。
三、教在云端，落在实处
疫情反弹，校园空寂，线上教学延展着学习的美丽。通过迅速高效的前期准备工作，每位教师都能出色地完成线上教学工作。每到上课时间，各学科教师根据课程安排，根据班级实际情况及时调整教学策略，或录制课文朗读语音，教学生有感情地朗读课文；或直播讲解易错疑难题，或语音方式聆听学生汇报知识，或手写圈画批阅作业……多样化的教学，助力学生更快、更好更扎实地掌握知识点。
阅读是精神的旅行，是思想的驰骋，是语文教学的生命。初一学年把阅读落到了实处。每天早晨，语文老师在对应班级发布晨读任务，让孩子们在阅读中积淀，在阅读中收获，在阅读中感悟。
初一学年全体教师侧重于培养学生学习兴趣、养成良好的学习习惯。在与学生的课堂互动中，老师们细致耐心，根据当天学生的学习情况，及时沟通，总结经验，改进方法。无论是重难点知识的强调与说明，还是作业的反馈与督促，老师们不知疲倦，始终如一，与孩子们在线上共同学习。
初二下学期正是学生们关键的转折时期，在这一段时间内，学生们将面临生物、地理的结业考试，但疫情的特殊性给复习之路带来了困难。初二的生物、地理老师们并没有气馁，他们积极组织学生进行一轮复习、巩固知识点、线上做习题，循序渐进、有条不紊地推进着自己的复习计划。而初二的每一位学子也跟随着老师的脚步，逐步完善自己的知识与能力，及时反思总结，谋求进步。
初三学年全体教师在严格执行学校线上教学工作方案和落实各项防疫要求的同时，在教学和管理方面，突出毕业年级特点，加强方向引领和心理疏导，注重线上教学实效。3月17日的中考百日誓师大会后，学校为每位初三学生定制了一份《自助式学情分析表》，文武副校长召开学年班主任会议，孟繁军校长亲自解读建立《自助式学情分析表》的目的和意义，以及表格的使用方法。表格记录了每位学生目标学校录取线及现在成绩，每位学生结合自身实际定目标，找差距，寻方法。在目标的引领下，学生们的线上学习有了方向。在各学科老师的指导下，同学们更加珍惜时间，同时也更加自律、自主，学习热情、锻炼积极性没有受到疫情影响，展现了朝气蓬勃的精神风貌和健康向上的应考心态。
为备战中考，检验阶段学习成效，初三学年于4月7日、8日进行了线上一模考试。考前学校召开了多次视频会议，就考试方式、内容、安排、阅卷等进行了讨论分工。班主任召开了亲子家长会，交代监考操作办法和注意事项，每一科考试前，各学科及监考教师都会提前指导学生做考前准备，进行诚信教育，由家长辅助监考，家长们成为老师最好的搭档，相互信任、相互配合，共同保证了考试的顺利进行。
通过各项检查数据反馈，全校学生整体作业提交率和优秀率较高，课上互动效果较好，每个班上课出勤人数基本满员。这离不开老师的耐心指导和家长的及时督促，更离不开同学们的自律。学习是自己的事情，成长也是自己的事情，老师和家长只能起到督促作用，也希望同学们借线上教学的过程实现弯道超车，体验成功。
四、以生为本，异彩纷呈
学校坚持五育并举，在落实规范教学的同时，学校更注重学生综合素养的提升，开展了多样化特色课程。除了文化课的学习，音体美的熏陶也是不可或缺的，但这些学科教学的实践性和互动性，给线上教学带来了很大的难度。音体美老师们充分发挥各自学科的优势，积极创新线上教研方式，拓展交流深度，互学互鉴，选择学生喜闻乐见的方式积极开展线上教学，培养了学生积极向上的乐观精神。
针对网课环境单一，交流较少容易引发的精力不集中和低效学习问题，初一学年的音乐教师在课堂上穿插播放学生喜爱的动漫和配乐，律动的活泼和异域风情使得学生劳逸结合，产生了极佳的疗愈功能，同时学生利用家里的杯子进行杯子舞律动学习，体验到节奏的变化和声音的魅力，线上美育效果明显。
美术组的教师们制定了详细的线上教学计划，充分调动网络资源，精心开展课前培训，筹备线上课程。在初一美术课堂中，美术教师鼓励学生发挥想象力进行创作。精心设计的线上教学内容，陶冶了学生的情操，也提升了学生的艺术素养。美术学科利用其特有的美育功能，科学、合理地调试了学生在疫情期间的情绪。
为了保证线上体育教学活动顺利进行，体育组教师群策群力，针对不同水平阶段学生的实际情况，共同研讨，制定了合理的教学方案。初一初二两个学年的体育老师，针对居家的局限性，制作录制了适合室内练习的跳小绳、立定跳、耐力训练、灵敏性协调训练、垫上运动等视频，指导学生正确进行居家体育锻炼项目，有趣且有用，用创新思维把《体育与健康》“课不停，学不停”的理念落到了实处。
五、活动切实，尽职尽责
疫情再次反复，“超长待机”的寒假刚刚结束，正常的校园学习生活按下了暂停键，学生们又一次开启了居家网课模式，这给部分学生带来了一些心理上的影响。为了让学生们及时梳理焦虑情绪，保持乐观心态，科学面对疫情，积极应对困难，校领导高瞻远瞩，开展了学生心理健康教育线上课程。
同时，学校政教处合理设置防疫知识教育和安全教育课程，各班班主任围绕主题并结合本班学情开展了形式各异的班会活动。
作为运转中枢，全体班主任发挥了积极的建设性作用，全校各班第一时间召开了班会，对学生及家长进行了网课期间学习、生活的全面指导。此外，班主任们每天都要密切关注学校各项通知，做好学生健康的汇总反馈工作，每天坚持巡查管理和定时总结，课上出勤、课间活动、课后作业、心理疏导，事无巨细，恪尽职守，默默付出，全天守候在线上教学的第一线，保证了学校线上教学工作的顺利开展。
疫情防控共风雨，且行且思共担当。线上教学期间，我校各级师生紧密配合，在防控疫情的同时关注教学成效和学生居家生活，保证线上教学工作有序推进。时势维艰，砥砺共进。三中教育集团全体教师将牢记初心使命，恪尽职守，继续合理优化线上教育，确保特殊时期学生居家学习安全而精彩。孟繁军校长曾说，“以网络促教学是未来的趋势”，待到春暖花开，重回课堂，我们也必将更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革与实践，力争推动我校教育教学工作再上新台阶！
线上教学个人总结(篇5)
本周是线上教学的第四周，清明假期过后，老师、同学们又投入到紧张、忙碌、有序的线上学习生活中。
继续落实线上巡课保障教学效果
自全面启动线上教学以来，按照县教育局《关于做好疫情防控期间线上教育教学工作的通知》，我校继续优化线上教学工作方式，科学选择线上教学方式和优质教学资源，继续开展巡课常态化，确保巡课全方位、全覆盖，确保线上教学有效、高效的进行。
有序上课，线上教学有效率
课前，老师们提前在群里发布课前任务，学生做到有序上课。根据前期钉钉在线课堂在上课高峰出现网络拥堵的现象，教师们或提前半小时进入课堂，或运用钉钉会议预约功能，确保线上教学顺利进行。
为了让学生更明确课堂要求，我校教师提前播放“温馨提示”，比如课前需要准备的文具、课上的教学资料以及回答问题时需要遵守的约定等。亦或播放一段轻音乐，等待上课。
召开线上抽测成绩分析会
上周在街道第一中心校的组织下，我校进行了第一次线上抽测。
教师改完试卷后，学校及时收集学生考试结果，进行研判，并组织教师分年级开展了成绩分析会。对本次考试进行分析，明确下一步线上教学的方向。
老师们积极发言，结合学生试卷答题情况，从试题、学情、教学方法等方面对近一段时间到线上教学进行深刻地剖析，分析存在的问题，反思教学中的不足，共同讨论下一步线上教学中如何管理学生，如何提高教学质量。
彭校长指出，本次线上抽测，我们看到了学生们取得的成绩，但是也有不足。老师们在线上教学中面临的最核心的问题应是学生管理问题，是如何抓住学生的问题。通过老师们的发言，可以看到老师们采取了随时点名发言，联系家长，单独辅导等多种方式确保学生的听课、学习质量。线上教学还要再坚持一段时间，希望老师们以这次抽测为指向，克服困难，根据教学进度扎实有序地开展教学工作，确保不走形式，确保不等不靠。风雨同舟，我们一起向前，争取线上教学和线下教学取得一样的效果。
参加山东省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动
停课不停学，充电不能停。虽然疫情让我们不能亲临现场，但我校语文老师仍然十分珍惜并牢牢抓住这次很好的自身学习的机会，提前调好课，参加此次山东省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动。活动中，教师们观摩了优秀教师线上教学案例，认真聆听了优秀教师线上教学研究经验，为接下来的线上教学提供了宝贵的经验指导。
同心抗疫筑防线师者仁心有担当
疫情就是命令，防控就是责任。面对新一轮疫情，我校教师志愿者在工作之余带头响应号召，助力疫情防控，积极投身到本地区防疫工作中，配合社区开展核酸检测、人员登记、防疫宣传、秩序维护、生活保障等志愿服务，发挥榜样作用，践行先锋力量。
疫情防控就是责任，志愿服务就是担当；哪里有需要，哪里就有我们的辅导员。他们化身“跑腿侠”、“记录侠”，忙忙碌碌的身影，成为全县“防疫战场”上一道特别的风景线。他们用实际行动彰显了新时代的别样风采，用实际行动践行着初心使命。他们发扬志愿服务精神，构筑起疫情防控的“红色堤坝”，用团结、大爱与责任担当，书写着奋力做表率，勇毅当先锋的战疫篇章。
开展“缅怀革命先烈，传承红色基因”清明节主题教育活动
清明节是我国的重要传统节日，也是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机。为此平邑街道六小少先队大队部开展了多种形式的祭奠活动，旨在祭奠先烈，引导少先队员们学习历史传统文化，缅怀先辈，向往未来。
学校大队部利用国旗下讲话，对队员们进行革命传统教育，引导师生缅怀革命先烈，珍惜幸福生活，立志报效祖国。
各中队还利用队会时间，开展了以“缅怀革命先烈，传承红色基因”为主题的教育活动。会上，辅导员们通过文字、图片、视频等形式，向少先队员们介绍了清明节的来历和各种感人的英雄事迹。激发了少先队员对革命先烈深切的怀念和学习革命先烈的满腔热血。
学校还开展了题为“清明时节雨纷纷”的手抄报评选活动。队员们用自己的双手，用五颜六色的彩笔，用深情的文字寄托对先烈的哀思，激发了队员们珍惜幸福生活的良好意志。队员们亲手制作一朵朵小百花，来表达自己无限的哀思。
通过本次一系列活动的开展，少先队员们受到了深刻的爱国主义教育，他们不仅了解了清明节的知识，学习了革命先烈们大无畏的英雄气概，更领悟到今日的幸福生活来之不易，进一步树立了正确的世界观、人生观。
线上教学期间我们坚持每周小结，每天表扬优点、提出建议。一发现问题，马上作出评价。以上是基于第四周线上教学经验的总结与反思，下一步平邑街道第六小学将按照上级领导要求继续认真有效做好线上教学工作。
线上教学个人总结(篇6)
为坚决打赢当前的“疫情防控阻击战”和初三学子即将面临的“中考攻坚战”，xx中学按照上级有关部门和学校领导的统一部署，在防控疫情期间充分调动各种有效资源，积极做好“离校不离教，停课不停学”工作。一群有勇气、有责任、有担当的xx人在行动。
1、线上学习，进入状态
xx中学按照上级规定xx月xx日起开始线上学习，全体老师进入上班状态，对于线上学习，xx教师们全程参与指导、监督。在学校统一安排下，全体行政实行联班制，每位行政人员负责三至四个班级的跟班督查，当天进行汇总和点评。初三年级制定了符合教学进度安排和在线教学特点的在线课程表，为学生提供高质量、有针对性、管理规范、推进有序的网络课堂。
2、召开会议，落实责任
为抓好疫情防控期间教师线上教学工作，学校领导先后组织召开了线上教学专题会议、线上教学培训会议、线上教学总结会议等。备课组长会议期间，教科室罗xx主任总结了前段工作中突出做法，认真听取了各学科代表老师的汇报，对存在的困难一一回应，同时安排技术人员对管理人员进行网络操作技术培训。各校级领导也分别提出了工作意见和建议，会议确定了每个班级都有行政人员蹲点的做法，落实责任，确保工作抓细、抓实。
黄xx副校长在总结会上提出了要求：全体教师尤其是九年级的教师，要认清当前形势，善于发现问题、分析问题、解决问题，举措要精准有效，把班级管理、线上教学、教育等工作做好做优，全力做好疫情防控期间的线上教学工作。
3、健康生活，注重疏导
在这个特殊的假期，家长和学子们一直“居家生活”，疫情引发的焦虑和常有的开学综合症等多重因素叠加，更需要做好个体的心理调适和身体保健。xx中学的老师们时刻关注班级群动向，利用线上班会进行学习指导，宣传相关疏导知识，加强健康生活指导，为家长和学生注入面对疫情最长效的疫苗——良好的心态、稳定的情绪和十足的信心。
4、集智备课，分工合作
各教研组线上集智备课，布置落实上课计划和教学内容，集思广益，利用自己熟悉的技术手段为本科目服务。各组分工明确，落实到人，制定与学生学情密切联系的学科教学计划。数学组年龄较大的孙达伟老师不怕困难，刻苦钻研信息化技术，使用钉钉直播为学生们上了多堂数学课；物理组在组长罗玲老师的带领下轮流录播，有的负责讲义，有的负责作业，还有的负责考试；化学组吴满老师与谭讯老师参加化学名师工作室云平台辅导课程录播，获得广泛好评；政治组申请了省级课题……疫情无法阻挡xx人打赢“两战”必胜的决心。
5、最美坚守，经验分享
为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，在这个“加长版”的寒假，有这样一个团队，她们践初心、担使命，积极应对疫情挑战，用爱心、用责任心、用专业知识，为学生搭建了一个身离心不离的“空中课堂”，离校不离教，停课不停学。他们没有隔离衣，没有救援服，没有请战书，他们有的只是自己的手机，他们有的只是自己的电脑和盯着屏幕，累到充血的双眼。她们就是“空中班级”的最美坚守者——班主任。
为了保障联防联控的高效运转，密切学校、学生与家长的联系，班主任化身“线上打怪能手”，纷纷亮出抗击疫情“小妙招”，充分利用网络技术软件乐教乐学、钉钉、cctalk……打卡提醒、电话催报、科普推送、抚慰疏导、流动问询，电话不停，信息不断。一个孩子也不能丢下，面对个别家长的迟报、漏报、不理解、班主任们耐心地追询解释，为了每一个孩子的安全和信息准确上报。
6、家校合作，携手共赢
此外，xx中学充分利用家长微信群的优势同家长一道对学生进行网格化管理，引导和督促孩子们的学习。学生每天自发将自己在家的学习情况在班级群里进行打卡，由教师线上检查、批改、指导，使学生的学习不流于形式，不走过场，真正做到查漏补缺。
“岁寒，然后知松柏之后凋也。”xx中学面临重大挑战：一边要坚决防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情，确保生命安全；一边又要积极备战20xx年中考，引领学生勇攀人生高度。疫情当前，疫情就是命令，防控就是责任！全体xx人坚定信心，勇于面对，惜时勤勉，日日精进，相信防疫战役和中考战役胜利的曙光必将到来！
线上教学个人总结(篇7)
20xx年，一场突如其来的疫情，打乱了各种部署与安排。面对严峻疫情，上级部门做出延期开学的决定，同时做出“停课不停学”，进行线上教学的要求，我校积极主动，挖掘潜力，精准施策，充分利用了现代信息化手段，组成教师、学生、家长线上学习共同体，确保“五到位”：教师到位、学生到位、家长到位、监督到位、反馈到位，尽量保障学生学习效果。现将工作汇报如下：
一、学校基本情况
我校是一所乡镇中心小学，现有18个教学班，共计学生751人，大部分学生在农村生活。
二、前期准备
根据xx县教体科局“停课不停学”实施方案的要求，我校成立了以侯xx校长为中心的领导小组，自20xx年xx月xx日起，根据上级指示利用xx教育云平台，组建网络教学班级，拟定教学计划，制定切实可行的课程安排，做好了开课前的相关准备工作。教务处组织教师分班测试网络和相关设备，开展试教，进一步培训师生网络信息技术应用能力，明确教学任务和学习目标，熟悉网络教学环境及其教学组织方式。
xx月xx日，正式网络授课的前一天，xx教育云平台由于网络拥堵，软件崩溃，原定教学资源无法使用，我校第一时间组织教师挑选其他优质网络资源，大家群策群力，积极推荐好的教学资源及班级管理软件。最终制定了更适应农村家长的利用微信群发布学习任务，小程序“班级小管家”管理学生作业的网络教学方式。
三、顺利开展
我校各年级以班级为单位，各班根据各自学生学情，利用xx县中小学“空中课堂”等优质教学资源、班级微信群及小程序“班级小管家”高效开展网络教学，抓好家长入群登记工作，学生从线上学习开展当日起，进行打卡，教师进行记录、汇总，倡导家长配合老师做好学生在家学习的监控工作。其中，一、二年级家长和学生自愿决定是否进行网络学习，不做硬性要求。
授课教师根据课程设置提前撰写网络教学计划，制定一周的教学方案。提前备课，明确每节课的具体教学内容及重难点，提前制定本节课的教学目标，合理为学生设置作业及辅导的相关内容。
各任课教师利用“班级小管家”管理学生作业，做到了及时批改，并根据学生作业反馈及时了解学生学习情况，及时辅导。
体育教师负责辅助班主任对本班学生进行体育与健康方面的指导。使学生在家能得到科学合理的体育锻炼、健康指导及用眼卫生。每周一的安全与健康课程通过班级微信群等辅助班主任对学生进行指导。
所有网络授课教师在结束当天授课活动后，完成授课情况记录表。
四、监督检查
为及时掌握线上教学动态情况，防止出现线上教学不合理、学习时间过长、作业量大等问题，真正做到实现疫情防控时期“停课不停学”，我校成立以侯xx校长为中心的督查小组，各班根据督查安排把督查组成员拉进相应班级群，校领导不定时进行抽查。
督查组全体成员通过班级群动态不定时对各班级授课情况进行抽查。每周及时把督查情况反馈给教务处。教务处根据督查情况所反馈的问题及时对各班教学情况给予指导，帮助整改。
各位相关科目任课教师每周一交教务处一份本周的教学计划，教务处负责检查，对于教学计划不合理的班级科目，及时通知调整。
各位相关科目任课教师每天交教务处一份当天授课记录表及当天班级群内发布任务，批改作业的网络截图。教务处每天以抽查的方式了解本校当天的教学情况。
五、教学效果
自开展线上教学以来，全体网络授课教师认真备课、授课、批改作业、辅导学生，并积极与家长沟通，一切以学生为中心。我校教师认真负责，合理利用网络资源开展线上教学，满腔热情地投入工作，全心全意为学生服务。我校家长也能做到积极配合教师，督促学生认真学习、积极完成作业。大部分学生能够达到预期目标，完成课程要求，真正做到了教师、学生、家长线上学习共同体，确保了“五到位”。
六、存在的问题及解决措施
由于前期学生没有教科书，使用的是电子课本，长期面对手机、电脑等电子产品，不利于眼部健康；还有部分学生家庭条件有限，有的没有网络，有的网速不够流畅。
针对以上问题，我校积极响应上级号召，为学生送书上门，不在本地的学生我校利用顺丰快递邮寄，确保学生第一时间收到教科书，缓解用眼疲劳。市教育局联合移动、联通、电信三大运营商为贫困学生及线上授课教师免费解决网络问题，为他们提供免费赠送流量、家庭宽带免费提速等服务，切实解决了因网络受限不能上课的问题。
线上教学个人总结(篇8)
成绩：
1. 各年级教师都充分利用钉钉群里作业各项功能，激励学生线上学习的热情与动力，作业批改后集中对易错点于下午进行汇总讲解，针对性比较强。
2. 利用钉钉导出数据功能，对听课数据进行分析，筛选出不听课和听课时间不足的学生，电话联系学生，要求看回放，充分起到督促作用。
3. 英语教学创新思维，引导学生做思维导图，新颖，学生通过分析整理，绘制一幅幅思维导图，每幅都是线上英语学习智慧的结晶。
问题：
作业不能及时上交的学生多是家长不够配合，家庭教育不到位。要在家校沟通上下功夫。
共勉：
在网络学习的大环境中，我们比学生更像学生，每天都要很多新事物需要适应，所以我们要改变以往的思想定位，做学生学习的同行者、组织者、支援者，布置任务不能简单布置给学生就了事，要交给学生足够的自主学习、解决问题的方法、手段，最大限度唤醒学生学习的热情，在这个大环境下，和学生一起学习，共同成长，一起成为学习共同体!和大家共勉!
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