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暑假见习总结【篇1】
暑假见习总结
化学与生命科学系 09化学本 xxx 20xx111496
20xx年x月10号，我们接到通知说6月13号我们班要去田东和田阳进行工业见习。6月12号，我们系召开了工业见习动员大会。会上，老师说了见习目的：学习掌握现代化的化工设备工作原理及工艺流程；实地见习化工生产过程。通过化学工业见习，学生锻炼了处理、解决问题的能力；增长了知识同时也开阔了眼界；对化学工业的现状与发展有了感性的认识；对现代化工企业的规模及发展前景有了初步的了解。还交代了见习中的安全问题。
6月13号，我们按预定的时间出发。启航时，我们带着疑问、带着思考、带着期待出发了。虽然有些同学晕车，但是在大家的团结互助下，同学们克服晕车困难。经过了一个多小时，我们达到了目的地。
首先我们听了厂的负责人给我们讲了有关公司的介绍，和该公司主要的生产品：烧碱、VPC、聚氯乙烯等。还介绍了烧碱和聚氯乙烯的工艺流程。我们了解了烧碱的工艺：原盐经化盐、精制、膜过滤得到粗盐水；粗盐水经离子交换树脂塔进一步除去Ca2+、Mg2+等多价阳离子成为合格的精制盐水。精制盐水加入部分淡盐水进入离子膜电解槽各单元槽的阳极室中。阳极液在直流电作用下产生淡盐水和氯气，在阳极液分离器内氯气从淡盐水中被分离后送氯气处理工序，阴极液用碱液循环泵在各单元槽的阴极室以及阴极液槽之间少量循环。浓度32℅（WT）的成品碱从阴极液槽中用成品碱泵抽出，经冷却降温后送到液碱储槽。电解所产生的氢气在阴极液分离器中分离之后送氢气处理工序。淡盐水经脱氢后由脱氯淡盐水泵送往一次盐水工段再饱和。从电解工序来的湿氯气经氯气洗涤塔用氯水洗涤冷却，经钛冷却器冷却后，再经干燥塔干燥，用氯压机输送至氯气液化工序，在液化工序，干燥的氯气液化成液氯进入储罐储存，尾气则输送至氯化氢合成工序生产盐酸。来自电解的湿氯气则经洗涤塔喷淋洗涤冷却、冷冻水冷却干燥后用氢压机输送至氯化氢合成工序。氯气和氢气在合成工序燃烧反应生成氯化氢气体，经水吸收生成盐酸输送至储罐。氯化氢气体则输送至PVC转化工序，供转化工序使用。
聚氯乙烯工艺：经破碎合格的电石经皮带机输送进入乙炔发生器内与水接触反应生成粗乙炔气，粗乙炔气经清静、冷却、干燥等工序后送至转化工序，多余的气体则进入气柜；在转化工序，乙炔与烧碱输送过来的氯化氢气体按照一定的比例混合，在转化器内氯化汞的催化作用下合成，生成氯气乙烯单体。氯气乙烯单体经净化（水洗、碱洗）、压缩、液化和精馏等化工过程，得到高纯度的氯乙烯单体后送到单体储槽内储存，供聚合工序使用。聚合工序根据PVC根据生产配方要求设定加料程序，在聚合釜密闭状态下自动加入单体、冷热离子水、分散剂、缓冲剂和引发剂等。当引发剂加入后进行聚合反应，严格控制反应温度和聚合压力，当反应达到一定的转化程率时，加入常规终止剂终止反应，并回收单体，PVC浆料出料得到料槽。PVC浆料经汽提处理，除去绝大部分的VCM单体，进入混料槽，然后经过离心机脱水、气流干燥管、旋风干燥床干燥后，经旋风分离器组、旋振筛筛选后送至混料仓，混料仓下料至自动包装机、码垛，形成成品。
在说明了安全问题后，我们跟随带队的工程师进入了工厂车间。我第一次有了走入工厂的感觉,一台台陌生的机器井然安放, 它们中的一些年龄比我还大,代表了八十年代的生产力,有些已在现实生产中被淘汰,但对重在了解其工作原理和了解操作的我们本科生来说还是很有教育指导意义的.在工程师的边讲解边介绍
下,我发现要自如地操作它们也并不是想象中的那么轻而易举,这才发觉自己的差距还很大,要走的路还很长.
参观了近两个小时的工产车间，我们走回了工厂大门。我们接着向下一个目标造纸厂出发。在造纸厂里，在那工程师的详细讲解下，我们也受益匪浅。我们了解到了造纸的原理，造纸所用的原材料和造纸的生产过程。
在归途中，我们收获与喜悦、希望与信心伴随我们同行。但这忙碌而充实的一天确实使我们每一个人都获益匪浅,锻炼了动手动脑能力,熟悉了一些基本的工业加工方法和流程,掌握了一些常用机器的操作方法.这对于一个理科学生来说是一次难得的学习机会和经历,对以后走进工厂奠定了一定的实践基础,积累了宝贵经验.
总之这次化工厂见习对我们师范生将来的就业以及知识的系统性、完整性是很有必要的，时间不长，但是在这短短的时间内，我收获了很多的东西。感受颇深的一点是，理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又存在很大的不同，在见习的闲暇之间，在同一些工作多年的工人的交谈中，深知在工作岗位上，有着良好的业务能力是做好工作的基础。因此，对于我们这些即将走上社会的大学生，掌握好牢固的专业知识就显得尤其重要了。还有一点就是在进行重复的、单调的、无趣的工作中，不仅要保持工作的质量及效率，还应具备创新精神。 通过这次实习，我们也算真正和化工行业有了一次亲密接触。总之，这次到锦江集团化工厂的短暂的见习，我们受益匪浅，是对以后工作和学习的一次探索。
为了今后实际工作的需要，为了接触广阔的社会，丰富我们的知识和阅历。我觉得进工厂见习是一个很好的办法。马克思主义哲学唯物辩证论的一个最显著的特点，就是强调它的实践性。这次见习的主要目的是使我对与专业密切相关的一些产品的生产流程有了进一步的了解，使我们在今后的学习工作中，能理论联系实际，将理论更好的运用于实际当中。学会典型化工工艺以及所用到的典型设备，具有一定的化工生产工艺涉及能力，知道工厂的组织结构、管理方法和产品质量保证体系，知道与化工生产相关的发展状况。
暑假见习总结【篇2】
八月将尽，在研究院整整一个半月实习的工作已经结束了。回顾走出学校，进入社会，投身实习的这一段时光，也比较顺利的完成了从大学在校生到研究所技术员的角色转变。在领导的关怀下，前辈的指导下，同事的勉励下，这一个半月我成长了很多。在自身探索、学习、工作中，我学到了很多。我现在对这一个半月的暑假实习工作进行总结，发扬优点再接再厉，发现错误及时改正，以便在日后的学习工作中不断完善、提升。
一、实习工作概况：
在********研究院上海分院一个半月的工作，根据我自身的情况，可大致分为以下三个阶段：
（1）入门学习阶段
刚入设计院，被安排在了化工工艺室。化工工艺室是由化工工艺专业和安全测评专业的同事组成的。我被安排在化工工艺组，老师带我做的是项目投资可行性研究报告。因为不是我本专业，所以刚来的时间一直都是在自学《中国石油炼油化工建设项目可行性研究报告编制规定（20xx版）》（以下简称可研编制规定），并且从老师给我的完整资料中进行学习。并没有实战内容。但由于是结合实际资料进行学习，所以能够大概了解可研项目的内容及编制方法。
（2）提升反馈阶段
两个星期的学习后我开始接触实际工作项目。由于这次我们所处理的项目比较特殊，所以技术提供方提供的资料存在很多问题，需要我们一一挑出来并且提出合理质疑。而此时我也开始参与我们组的工作了，老师会把五份资料陆续发给我并且要我提出自己的问题与看法。我便依据之前学习的资料和可研编制规定逐
一对照老师给我的五份项目资料找出相关问题。
正是在此过程中，我逐渐熟悉了项目的流程和技术方案，并且了解了可研项目编制的主要内容及编制方法。作为新人，我从多个角度提出了自己的观点，虽然有一部分没有提到重点上，但我激发了团队成员和自己的思维，为工作进程加快起到了辅助作用。而老师这种让我提问的方式也有效地帮助我掌握了项目的流程以及明白了可研报告的内容有哪些。
（3）正式进入角色阶段
在后来的三个星期里，由于技术提供方的资料问题，我们不得不自己承担技术设计的任务。而这个艰巨的任务让我觉得非常的兴奋，因为正是有这样困难的挑战，才能让我学到更多的知识。五个项目我们每人负责一个，工作内容包括包括反应原理阐述、工艺流程叙述、设备选型、物料平衡计算。
由于本项目的生产原理涉及到我的专业，我在反应原理阐述这一块比较轻松完成。但工艺流程设计这一部分我没有任何生产经验，我不能独立设计完成。由于在校的时候网上搜索文献的经验比较多，此时我就充分发挥我的搜索能力，找到了三篇和我所要求相符合的设计文献，我结合这些资料在老师的指导下完成了我的流程叙述以及设备选型和物料衡算的工作。并且在接下来的工作里我也以我的资料帮助团队同事完成其他资料编辑。
通过此阶段搜索资料、整合编辑、最后定稿的过程，我充分熟悉了这个项目的工艺过程，并且也熟悉了可研项目报告的编写内容，收获颇丰。这段不短的时间里也基本适应了技术员的工作，能过将生活，日常工作，工程密集时的工作安排妥当了。
二、学习概况与感受
所谓工作本身就是不断学习的过程，通过学习规范到实际设计，我自身感觉到要不断的学习新知识才能应对工作需要，跟上时代的步伐。实习结束后我已经比较系统的了解了高分子塑料生产所要掌握的知识框架，以及工程中的规范要求和相关法律法规，而在实习过程中我也利用工作之余学习了AutoCAD等工程制图软件，补充其他设计相关方面的知识储备。
而在这段实习的过程中，通过领导的帮助，与同事的交流，加之工作上的锻炼，我的综合分析能力、团队协作能力以及工作思维方式都有了很大的提高。以前都是以在学校学习的理论知识为主的学术思维方式来思考问题，但通过这次实习，我明白了要如何以实际生产的工作思维方式来思考工作上的问题。
三、期望和遗憾
在今年年底的毕业实习中，我希望能有机会再次来到中蓝连海设计研究院实习。并且能接触到这次没有接触到的现场调研，以及实验室研究等项目。可研是整体性很强的工作，我目前接触到的只是化工工艺这一块，我也希望有机会能进一步接触到其他专业的项目，比如环保、投资经济分析等等。
四、优点和不足
通过回顾这一个半月的工作，自己的一些表现，自身存在的优点和不足体现的尤为清晰。在工作上，我充分发挥了思维方式广阔、善于提出问题、积极配合工作、熟练运用互联网解决问题等优点。而不足之处，也正是正在解决的问题有如下几点：知识水平还非常有限，知识储备不足以独立应对设计工作，当互联网不能提供有效资源的时候会显得手足无措；在工作上不能足够仔细，没有把设计前后的生产条件连贯统一，单位符号，计算等细节问题都是我要牢记的地方；而在多个任务同时进行的时候我也不能很好的安排先后顺序从而有序完成任务。
在今后的学习和工作中，我将继续发挥我工作中的热情，全身心投入于自身的进步与完善中。不断提高自己的知识储备，为自身攀上下一个台阶而不断努力。同时要时刻提醒自己改掉不够细致的毛病，做到仔细检查每个步骤，前后统一连贯，不要输在细节上。做到做事有计划有安排，积极思考问题的对策，做到第一时间消灭隐患。遇到问题冷静思考，不能独立解决时要积极与领导、同事协商一起解决。
无论是工作能力，还是对于工作技术的知识学习，在这短短的两个月中都有了从无到有，从弱到强的很大提高。这两个月的工作中，收获颇丰，在接下来的时间里，仍要不断学习，不断提高。我相信只要自己愿意努力，人生的色彩将由自己喷绘！
实习时间：20**.**.*~20**.**.**
实习人：******
暑假见习总结【篇3】
在顶岗实习支教期间，我除了日常的教学工作外，我还担任七年级三班的见习班主任，协助该班的班主任进行班级管理。现在回想这四个月以来的班主任工作，虽然工作不是很多，但我发现自己收获颇丰。
初中生现在正处于青春期阶段，这一时期是一个叛逆反抗的时期，再加上我与学生年龄差距小，他们都把我当大姐姐看，所有和他们来硬的根本唬不住他们，因此我就主要采用心理战术。
一、我经常主动的找学生谈心，了解他们的心理动向，从而找到适合的方法，然后采取恰当的行动对学生进行管理。
班里有一名学生，号称我们班的“四大天王”之一，他头脑很聪明，但就是无心学习，课上不听讲、说话，课下也不写作业，有时甚至对老师不尊重，其他教师都不看好他，甚至放弃他了。但我了解情况后，主动找他谈心，结果我发现该学生好玩，所以对学习不上心，除此之外，他也不太服管教，父母对其也无计可施，但还算懂事。根据他这一心理特点，我决定以说教为主，经过我从感恩父母、学习的重要性以及给自己定位等方面的说教，以及我不断对该学生进行适当的鼓励，这位学生有了很大的改观，上课说话的次数越来越少，逐渐也喜欢上了学习，在最近的一次考试中年级名次进步了近四十名，后来他还跟我说：“老师，多亏有你，不然下次考试我得进最后一场，真的成了‘混混’，那我可就丢死人了。”
二、开展各式各样的主题班会，以此来达到教育学生的目的。
在一次“我的中国梦”收集活动中，我发现有好些同学都不知道自己的梦想，对自己的未来顿时感觉迷茫了，而且我发现由于学生之间的相处问题造成了心理负担，也影响了学生的学习。了解了学生的心理问题后，也根据学生不想直面自己心理困惑的心理特点，我开展了一次包含好多种情况的《爱与不爱，都不会再见》的主题班会，较为委婉的教育了学生应该怎么做，当涉及到我想要帮助学生解决的问题时，我则重点说明，也让他们之间进行交流，分享自己的感想和收获，并且也收到了一定的效果。
除了这些，我还负责每天早上和学生一起跑早操。通过这项任务，拉近了我和学生们之间的距离，消除了一些我和学生之间的隔阂，从而也使有些学生彻底地向我打开了心扉，主动找我谈心。
通过这几个月顶岗实习的班主任工作，我深深地体会到班主任的工作态度、教育方法、组织管理能力，对班级、学生的影响力。虽然做的都是一些小事，虽然做的还是不够多，但这些工作同样锻炼了我很多。
我性格比较内向，而且由于不是本地人，交流沟通方面也有些障碍，在工作之初，我还有很大顾虑，但经过这一段的班主任工作实习，像组织能力、和学生相处的方式，与学生交流沟通的能力等都得到了很大的提高。
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