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外出学习总结范文(篇1)
为了开阔班主任的视野，学习先进的管理经验，提高业务能力和工作热情，上周五至周日，我镇班主任在教委刘主任等领导的带领下，前往滨州的明集中学、鹤伴小学学习取经。
这次考察活动已经结束了，但所参观学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象。
周五上午8点40分，我们首先来到省规范化学校——明集中学。明集中学占地面积100余亩，建筑面积16000多平方米，现有教学班32个，学生1600余人，教职工120名。校园布局合理，环境优美，设施一流。在明集中学会议室，明集中学张校长热情地接待了我们，在介绍了学校的基本情况后，镇教委刘主任就我镇班级管理中遇到的实际问题与张校长进行了问答交流，了解了该校的学区管理制度、值周班及家长委员会参与学校与班级管理监督的做法等值得我们借鉴和学习。最后，在明集中学校办老师的陪同下，我们实地参观了学校的综合实验楼、教学楼、操场、学生宿舍、学生餐厅等场所，对该校的校园文化及教学成绩有了进一步的感受。
该校有两人在全省机器人比赛中获第一名，并代表山东省参加了全国机器人比赛，分别荣获第三名和第七名的好成绩，这与该校先进的教育教学硬件设施(两个机器人实验室、4个机房、一个录播室十几万元)是离不开的，当然老师们的辛勤指导更为重要。(当时第二节课，有两个班在上信息技术课)
大约十一点钟，我们到达本次参观学习的第二站——鹤伴小学，这是一所相比明集中学更为现代的小学，由清华大学设计院设计建造，共投入8000多万元，20xx年投入使用。学校布局更加合理，教育设施一应俱全，全镇所有小学和幼儿园的学生全部在这里上课，给我们印象最深的是全校共有18辆校车，学校只需使用，却不必花一分钱。
学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。
通过本次考察活动，感到收获颇多，不但放松了心情，增长了见识，也体会到了领导对班主任工作的关心，感受到了走出去学习的必要性。在今后的工作中，我将取人之长，把此次学习的成果积极应用到实践中去，结合校情、班情，找到适合自身的教育教学方法，做好本职工作，帮助学生成人成才。
外出学习总结范文(篇2)
20xx年5月10日，在学校的安排下，我们在临沂一小听了吴正宪老师《商不变的规律》及讲座、仲广群的《解决问题的策略》及讲座，第一次与名师近距离接触。虽然只是短暂的一天，却给我留下了深刻的印象。吴正宪老师《商不变的规律》主要都是让学生自己对话、讨论、分析、整理和总结。在《商不变的规律》中，吴老师首先由故事引入：孙大圣拿桃让小猴分让学生得到一组算式：
6÷3=2每个小猴分到的桃是2
60÷30=2每个小猴分到的桃还是2
600÷300=2每个小猴分到的桃还是2。
学生看到了商不变，是2，还是2，还是2。被除数在变，除数在变，商不变。
然后吴老师提出了这节课主要是研究被除数在变，除数在变，商是怎么不变的。
接着又出示一个图让学生自己看图又得到了一组算式：
10÷2=5
20÷4=5
40÷8=5
接下来让学生自己从两组算式中去找每组算式之间，式子与式子之间是怎么变的写在本子上。然后让学生自己在黑板上划出联系，并从中引导他们自己对话，讨论，逐渐得到规律。并让学生用自己的话总结规律。然后吴老师巡视并找到四种学生总结的规律，把学生的总结分成了四类：第一类是商不变或者这种算式写不完，吴老师把这种回答比作开了个窗，但是人站着窗外；第二类是被除数×10，除数跟着×10，商就不变，吴老师把这种比作打开了窗并进去了，只是这种带了个帽子而且有点小；第三类是被除数、除数做同样的事，商就不变，吴老师把这种比作打开了窗并进去了，带了个帽子而这个帽子刚合适；第四类是被除数×a，除数×a，商不变。吴老师说他只用了一个a就把所有的算式都包括了。接着吴老师告诉同学们：在学习上要打开一扇窗还要进去，然后要全面点看问题，系统地思考问题。
这节课不仅给同学们上了一节精彩的课，也给我上了一节新颖的课，由此可见在学习上要打开一扇窗还要进去，然后要全面点看问题，系统地思考问题。在教学上也该打开一扇窗要进去，不仅要进去还要全面看学生、看教材，还要系统地备学生、备教材。
外出学习总结范文(篇3)
在学校领导的支持和关怀下，我有幸于20xx年5月3日和5月4日两天在临沂花埠圈回民小学参加了全市小学语文研讨会，并实地参观了这所小学的办学特色和文化氛围。作为工作刚刚一年的我来说，这是第一次参加层次这么高的培训，规模之大、内容之广、收益之多让我很震惊。而经过这两天的学习，也让我收获颇丰。下面我就这次的外出学习谈一下自己的感受和体会。
一、教育要以学生为本，以促进学生的全面发展为主要目的，以发展特色教育为主要手段。
我们所参观考察的学校，集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是才艺教育、美读、美写教育大力彰显了办学特色。学生的实践能力与创新意识兼顾。
大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。他们不仅在教学方面取得了令人羡慕的成绩，而且在特色教育方面也散发出美丽的光辉。例如在他们的美术展览室里陈列的是他们学校的美术作品和书法作品，让我们这些老师都感到汗颜。他们学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，学校将素质教育演绎的淋漓尽致，的确值得我们去借鉴。
二、教育的成功源于教育细节和习惯的成功。
学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。我们所参观小学校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。
名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒。而在语文研讨会上，一位罗庄的名师所做的报告也体现了细节决定教育成败的这个道理。他是在全市低年级教学中声名赫赫的名师，而他在传授成功方法时介绍的就是从小培养学生的细节和习惯养成。他们班刚开始时学生习惯非常的不好，不注重细节，班里整天垃圾满天飞，而且写字等习惯也不正确。
他接手后，做的第一件事就是改掉他们的坏习惯。通过一些笔画歌、笔顺歌等，来促进学生习惯的养成，取得了显著的效果。而习惯养成带来的好处呢，就是使他们的成绩得到巨大提高，也使这位老师声名远扬。从这位老师的事例中，我明白了老师在教授知识的同时，更应重视学生的习惯养成和细节养成。而作为学校，更应该强调习惯发展，促进学生的全面发展。
三、提高自身基本素质，做学生的良师益友。
作为一线的教师，自身素质对学生的影响是十分巨大的。教师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样要想做到这些，教师还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。
所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。教师的基本素质也包括我们的业务水平。通过这次学习，我认识到自己业务水平的不足，认识到与那些名师之间的差距是那么的大。这次学习不仅从全市语文名师身上学到顶尖的教学方法和管理方法，而且从学校的作业备课中学到许多好的方式。
回来以后，我将会把学来的教学方法和管理方法应用于实践，真正的做到学以致用。
四、做一位负责任的教师。
教师肩负着即教书又育人的重任。作为一名一线教师，不仅担负着平时的教学工作，也应对学生的成长和发展负责。在学校中，老师就相当于学生的父母，应当对学生的人身和发展负责。
所以，在学校中应该从各方面对学生进行照顾，让他们感觉学校就像一个温暖的家，在这里快乐的成长，开心的生活。这两天的学习使我认识到作为学生老师，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出教师的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
这方面，花埠圈学校的同行们让我们很佩服。他们从学生进校之时就照顾学生，直到放学还把他们送到家长手中，像他们的父母一样。为了减轻学生的负担，花埠圈小学的环境卫生是由教师负责打扫的。学校从方面方面体现着人为关怀，老师则从点点滴滴释放着自己的责任。总之，此次学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。也希望领导以后能把这样的学习机会再次给我，并时刻的监督指导我的工作，提醒我时刻努力。
外出学习总结范文(篇4)
金秋送爽，硕果飘香。在县教育局的组织下，从9月x日—21日，9月x日—28日。我校分两批，共四人到太原参加“中国教育梦-全国著名特级教师好课堂小学数学、语文教学观摩活动”的学习。抱着认真学习的态度，进行听课、交流。现将我们学习的目的、收获、反思、今后的努力目标作一总结：
一．学习的目的
此活动全面围绕了教育教学改革进入深水区不可绕过的问题，就目前小学骨干教师教育教学中遇到的实际问题开展深入研讨。以小学数学课本涉及较多的四大领域“数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与实践” 为教学研究重点，以小学语文课本涉及较多的诗歌、散文、记叙文等不同体裁的文本阅读教学及习作教学为研究重点采取名师现场教学观摩、案例分析、理论提升讲座、与名师面对面讨论等形式，理论与实践相结合，探讨有效课堂教学的方式、方法，研究总结教育教学新经验，进一步提升了教师专业素养，实现了每一位教师心中的教育梦。
二． 学习的感悟
一睹名师风采，走进名师课堂，回首听课内容：精彩的展示，纯正的发音，娴熟的教学技巧，精致的板书，亲切的教态，良好的综合素质等令人叹为观止。他们所展现的不仅仅是对教材的分析，同时展现了他们的人格魅力。
1.高效的自主学习
名师的教学理念十分先进，课堂上学生自主、探究、体验，十分到位。学生带着问题来，带着问题走，自主学习意识已经内化为他们自己的行动。
2.可敬的敬业精神
教师教态十分规范，课堂组织有条不紊，引导学生语言准确、简练。每位教师的课堂都具有自己鲜明的特色，敬业精神在他们身上得到完美展现。课堂上呈现的精彩，背后必有汗水的挥洒，他们查了大量的资料，做出了艰辛的努力，才有了今天的收获。带给我们的不仅是知识的传授，更是心灵的震撼。
三． 学习的反思
1. 课堂是对教师智慧的挑战
名师的课堂，面临着挑战，学生开始有自己的主见，能提出有价值的问题，实实在在的学，面对无法回避的课堂生成，能及时调整，转化为教学中宝贵的财富。
2. 课堂是师生共点的智慧灯
名师的课堂，是学生不断张扬、发展、提升的过程。每节课都是激情与智慧综合生成过程，课堂学情灵活多样，师生从容应变，形成高效互动。使课堂焕发生命的活力。
四． 学习后努力目标
1.外出取经 深化课改
通过“走出去、学得来”的方式，在专题教研活动中，学习教师分数学、语文学科对学校其他教师进行了二级培训。及时反馈了本次外出学习的信息，让全体教师学习名师的风采，对学生的爱，对事业的赤诚，对教学工作的严谨，认真。还交流了他们超前的教育理念，教学经验。通过借鉴新教法，促使教师对教育教学认识又加深了一层，为打造高效课堂又迈进了一步。相信在骨干教师的引领下，教室们的专业水平会不断发展，教学质量将不断提高，我校在教育教学工作中会更上一个高度。
2．借鉴经验 纵深发展。
对我们来说，这次学习很及时、很必要，只有借鉴名师经验，才能找到自己的差距，才能真正落实好“学生是课堂主人”这一理念，推动学校课改工作的纵深发展。
外出学习总结范文(篇5)
7月25日8月10日，我有幸参加了20xx年人社部举办的高技能人才师资培训班，学习过程是紧张而愉快的，本次培训日程安排的紧凑内容也非常丰富，有专家讲座、名师课堂、还有多种形式的教学论坛。作为一名年轻教师的我来说这次学习的机会非常难得。本次学习带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念的革新。在感叹时间过得太快，想学的东西太多时，所幸的是每一次的活动都过得很充实：聆听专家的谈话，与专家教授近距离的对话，与学员之间的相互交流、切磋，到企业的参观学习，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，在教学的心理学知识、科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅，下面从两点谈谈自己的收获：
一、专家讲座，指引方向
每次的专家讲座都是那么的精彩！有专业技术讲座段来根老师的《模具发展概论》，也有教学理论讲座宋长池老师的《任务驱动教学》，带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了研讨课堂，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。教学方法是我自身教学过程中的一大难题：不知如何去引导学生也不知如何有效实施教学。通过段来根老师的演讲让我认识模具设计与制造的最新型技术，通过任务驱动教学方法使我明白了怎样让学生才能好好听课，掌握了一种新的教学方法。
二、专业操作方面，实操实练我们在短短的十五天内完成了一副冷冲模和一副塑料膜从凸凹模的设计加工到装配，虽然时间很紧迫，我们小组合理分工按时完成任务，看到我们做的模具加工出来零件，心里无比兴奋。
最后一天，我们把所设计的课题都做了试讲，专家们做出了点评，从中指出课件中的不足之处，并做了讨论，也指出了突出点。学员们对主办单位常州技师学院也留下了极为深刻的印象，认为常州技师学院洋溢着浓郁的学术气氛，有一支朝气蓬勃的年青研究队伍。
总之，听专家讲座、聆听名师课堂都是为提高自己的教育教学实践水平做准备。一切的学习都是为了自己的实践，我会用学到的东西来改进我的教育教学。我深知自己的差距还很大，学习的`路漫漫但我将不断求索！
感谢领导能给我这次学习机会，在以后的工作中我会更加努力，为成为一名研究型教师、智慧型教师、学者型教师、创新型教师、有魅力的教师而奋斗！
外出学习总结范文(篇6)
7月下旬到八月初，我校组织全校新一轮高一教师参加了 国培计划 远程教育培训。虽然天气炎热，而且网络和网站不稳定但挡不住大家的学习积极性。学员们每天都是按时到场，学习期间总是认真的收看视频，记录笔记。
这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈教师外出培训学习心得体会精选教师外出培训学习心得体会精选。很荣幸能参加这次为期十三天的国培计划的高中英语教师培训。本次培训，让我们来自偏远山区的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语教育方法等。十三天的培训虽然很短暂，但却带给了我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会，本次培训学习让我收获颇丰！
专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的 文化大餐 教师外出培训学习心得体会精选心得体会。如陈林老师作的专题讲座《新课程理念的课堂实施》，让我走出以往口语交际教学的误区，让我也明白：口语交际教学不仅要激发学生交际的兴趣、选择合适的交际话题、营造交际的氛围，还要让学生 能 交际（也就是要创设交际情景和形成交际共体），创设交际情景需要做到模拟真实情景、提供典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。
鲁子问老师的《门道与热闹》，指出我们新课改课堂教学的误区，要求我们明确 重点 ，突出 意识 ，处理 关系 ，落实 环节 教给我们行之有效的方法，避免我们以后走岐路 我深深感悟到：英语的课堂应是充满色彩、充满诗意、充满生命力的课堂；同时又是有实效的课堂。
本次培训，每位培训教师都有丰富的教学经验，教学的外部条件也非常相似。因此，我们不仅聆听专家的讲座，以及对我们作业的点评，而且学员之间的互动交流也成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的 相长 ，这对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
我觉得这次培训是非常有效的，是一次对自己 教育潜意识结构 的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
外出学习总结范文(篇7)
6月2日我有幸参加了四校联合杭州外出参观学习，在历时5天的考察学习中，我们先后听取了杭州市饮马井巷小学校长、春芽小学、茅以升小学及杭州市教育科学附属小学校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了他们特色办学及文化氛围。听取了茅以升学校，校长的报告，观看了茅以升小学的精彩课间表演视频，听了四节高质量的课及说课。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。另外还学习了饮马井巷小学的办学理念，使我更加清楚的认识到，新时期教师工作应具备一定的技巧和素质。下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
一、无处不在的校园文化
最吸引我的是他们的校园文化：一个个整体的规划，创设了有利于学生勇于进取的文化氛围，古今中外的名人名言随处可见，当地名人的塑像成了默默无言的教育者，每一块墙壁、黑板、楼梯、甚至于每一块草坪、每一个花坛他们都合理地的有效地利用，每一个角落都洋溢着教育的激情。学校在教学区都有开水和温开水，在实验室、音乐美术舞蹈等各功能室到处能体现出学校对学生的人文关怀。饮马井小学为毕业生制作了一面“足迹墙”让每位毕业生回学校都可以找到自己的身影等，这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
二、教师的敬业精神
在课堂听课活动中，教师教态都十分规范，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习。
三、教学形式新颖
教师设置了他们的课堂时间分配为：让学生自学、讨论、展示约30分钟、教师指导、点拨、答疑约分钟、请学生自结、巩固、检测约5分钟。他们的教室是真正意义上的“学室”、“学堂”而非“讲堂”，学生成为学习的真正主人，教师往往退居二线，他们的任务是一旦学生点拨出错或不到位才出手帮助，教师变教为启，变教为帮。
四、环境优雅，文化氛围浓
进入春芽小学，学校干净整洁，校园和草坪看不到纸屑等垃圾，让人感到特别清爽，来到教学楼上，精彩纷呈的走廊文化，让我们倍受启发，每个班级都有一个别致的名字，班级宣言，班级制度措施，班级才艺显示。班级的文化将班级的东西展示在全校师生的眼皮底下，有利于他们的重视和执行，也有利于学生自觉遵守纪律，班级的才艺展示让他们感到有才艺的骄傲和自豪，促进他们积极进取。茅以升学校学生的桥梁制作手工展示凸显出孩子们的天真的思想，饮马井小学计算机教师与学科教师互助上课呈现出良好的教学效果。教育是一项神圣的事业，学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！
五、课间操为亮点
茅以升小学的亮点之一就是出操，下课铃响后，学生迅速下楼到指定地点集合，班长身披写有班级的彩带，带领本班学生胸贴背式的跑操开始，口号声音嘹亮，队伍整齐，学生斗志昂扬，这样既可以培养他们的团队精神，也可以激发他们的信心，参观的教师拿起相机。真是无比震撼！
六、学校注重特长生培养
饮马井巷小学有自己的学生乐队、舞蹈队、武术队，随时可以应对校内外的才艺表演。茅以升小学有自己的桥梁设计实验基地，作品都是历届学生亲手完成的桥梁作品。另外，该校还有一支小解说员队伍，遇到校外领导等人员去参观，学校可以随时把这支队伍拉出来一展学校的风采。所有这些方面非常值得我们好好借鉴。
最后，我感谢领导给了我这次考察与学习的机会，使我真切地了解到了其它学校的教育现状，有机会解读了先进的教育、教学理念，获得了许多教育改革的信息，触发了我许多教育灵感。相信在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程，给我留下难以磨灭的记忆！
外出学习总结范文(篇8)
短暂的杜朗口中学之行，给我留下了深刻的印象。教室里浓厚的学习氛围、学生积极参与学习的热情、紧张有序的合作深深地震撼了我。
体会一、杜郎口中学学生的学习热情使如何调动起来的？这也是我最期望得到答复的问题。在这里我找到了答案，那就是"从人格上去尊重每一个学生"。虽然简单，却正中要害，倒出了教育教学得真谛。课堂教学中不存在歧视和嘲笑，而是欣赏和佩服、肯定。学生得到充分尊重了，学生都有了学习信心了，学生的学习积极性被充分调动起来了。再就是通过一些具体措施激励学生努力学习。
一是划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。班内的桌登摆放以方阵为单位，围坐在一起。这样也消除了以前前排和后排的区别，每个学生平等地坐在了一起。
二是课堂上做到参与无错的观念；培养学生参与的积极分子、积极评选课堂积极分子等。
三是小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。四是及时的奖励和鼓励制度。
体会二、教师把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧，在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。老师起到了画龙点睛的作用，这里教师真正成为"导师"，为学生构建知识的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解在倾听。
体会三、在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。教师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。杜郎口中学不论语文、数学、英语课，他们的模式都是一样的，如：英语课堂上，一名学生朗诵另一名学生表演，体现在快乐中学习，利于知识的巩固。
体会四、学生互相帮助，活动自由。讨论式的学习，使问题可以通过学生间平等的合作讨论来解决，使学生的成绩不会有太大的差距，都能学得会、听得懂。他们上课讨论，坐、站均可，听讲都集中到前面，使他们的好动得到宣泄。上课学得会，气氛和谐，不是端坐在那里一动不动的被动的听，这样，就不会感觉乏味和疲惫，而是一种愉快学习。
杜郎口学生的自主学习独具特色。杜郎口中学的学生实现了"我的课堂我主宰"、"我的霸气谁能敌，快乐课堂我称帝"。在学习面前充满自信，展示自主，笑对人生。学生得到充分尊重了，每个人都有了学习的信心，学习的积极性被充分地调动了起来。它的成功我想就是源于此吧。
专家的讲座，华师大的吴亚萍、李政涛、李永成三位专家分别从新基础教育视野下的课堂教学转型变革的策略、学生工作的核心命题和教师发展的角度为我们做了三场深刻而精彩的讲座，给了我很多启示，也让我更理性的反思自己。
一、调整心态，享受工作带来的苦乐
这是李政涛博士讲座的最后一句话，也是对我触动最深的一句话。
虽然在名师培养工程的队伍里我是小字辈，但实际上我也工作了18个年头了。随着自己在工作中从青涩走向成熟，身上的担子越来越重，面对的挑战越来越多，难度越来越大，而内心追求完美的标准却不曾降低。这些压力有时压得自己喘不过气来，不知不觉中，职业成就感和幸福感就不那么强了。我不得不承认，职业倦怠找上我了。我时常自问：曾经那么喜欢当老师的我，现在怎么就不快乐了呢？
"教师职业特点就是艰难、繁重、劳累。累是不可避免的！问题是，有没有累出效率？累出品位？累出创造？累出智慧？累出成长和发展？"李政涛博士一连串的问题，问得我醍醐灌顶，原因很简单，不是工作太多，不是任务太重，不是超过我的能力，而是我忘记了享受，忘记了享受教学、享受学习、享受失败、享受成长！再看看比我年长的名师们，这几天相处下来，他们对教育教学的热情、执着，感染着我，也让我汗颜，我想他们一定是享受到了繁重工作背后的品位、成长和发展，所以才能累并快乐着。我相信我也可以，一定可以，宠爱自己，用工作宠爱自己。
二、审视自己，看清自我更新的方向
吴亚萍教授将课堂教学的"改革"状态分为：方法的改革（旧框架+方法技术=教师主导）、形式的改革（旧框架+新元素=学生主动）、加法的改革（情境+活动+技术+开放题）、局部的改革（认识部分内化并转化为行为），而这些都是传统教学框架不变，学科知识立场末端的方法改革，表面形式化的状态。这让我不自觉地审视自己的课堂教学，发现自己真的还要努力更新自己、提升自己。
吴教授用案例的方式解析了新基础教育理念下的教学内容组织的结构设计，从教结构到用结构，从整体到部分再到整体，其间体现了融合渗透的策略和整体感悟的策略。这种结构设计很适合数学学科的教学，它完全打破了现有的教材体系，不是将知识一口一口掰碎了喂给学生，而是呈现一个整体，让学生发现它们的共性，先是跟着老师学结构，再让学生去用结构，这种大体系、大探究，对学生掌握知识，尤其是掌握学习方法、思想方法是非常有效的。但是在听实验小学老师的执教时，以上的思想体现得并不是很理想，让我有一点怀疑它的可操作性，好在吴教授的课后评课，并不停留在批评层面，而是给出了具体的做法。让我羡慕洵阳路小学有华师大这么雄厚的专家支持的同时，也让我坚定地相信这不仅仅是理论层面的愿景，更是可以真实达到的现实。
三、名师团队，获得持久前进的力量
名师培养工程这个团队，既有市教育局人事处的方向领航，又有XX大学师范学院的专业引领，再加上各区名师们的相互碰撞，真的是一个非常好的平台。在华师大的教室里，我们放下盒饭就开始分组讨论，不管是师院的老师还是名师都畅所欲言，将自己的所感所想进行交流、甚至争论，一直到下午的教授来上课才被迫停下来。在从上海到杭州的高速路上，整整一路我们都在交流、在分享，话筒在手中传递，思想在分享中丰富，情感在掌声中交融，不知不觉间，三个小时的车程让我们更加充盈、更加丰沛。相信浸润在这个优质团队中，我们的课堂一定会逐渐充满生长气息，我们都能实现自己的生命自觉，乃至达到对学生的生命自觉。
外出学习总结范文(篇9)
上周在护理部李主任的带领下，我怀着一颗感恩的心到湖南省湘雅医院参观学习, 湘雅医院护理部顾副主任给我们做了医院介绍。
中南大学湘雅医院位于中国千年文化古都长沙。创办于1920xx年的湘雅医院，是美国雅礼协会在中国大地最早建立的西医院之一，素有“南湘雅”之美誉，隶属于国家教育部直属的全国重点大学中南大学。历经百年艰辛，现已成为卫生部直管，集医疗、教学、科研于一体的现代化大型综合性医院。20xx年，医院建筑面积达28万余平方米，集门诊、急诊、住院、检查于一体的现代化医疗大楼正式投入使用，日门诊量一万余，年住院人数6~7万，有近80个护理单元，3500张病床，全院职工四千余，护士1800人，护理队伍中有博士两名，硕士60多名，本科70%以上。优质护理病房从第一批的9个病区到第二批的30多个病房，目前已全部开展，根据科室特点多种模式并存，通过努力护理队伍取得国家奖励400万，省配套奖励400万。护理部进行科学管理，成立护士机动库;护士分床承包管理床位;根据科室工作量将奖金分为三个级别，并根据职称、工龄等进行科内二次分配，例如夜班费分别为50;100;120元等;护理部相当重视护理科研和培训工作;护理成为20xx年国家首批重点专科，居湖南省之最，全国前列。
顾主任介绍完后分别给我们介绍给相对应的科室护士长，进行对口学习，我跟随妇科的董护士长参观了妇科、产科和产房。
湘雅医院妇产科成立于1954年，有着优良的历史，在湖南乃至全国妇产科学术界颇有声望。科室拥有一批精良的骨干力量。全科有职工40人,其中教授11人，副教授9人，主治医师5人及住院医师5人，技术人员10人。妇科、产科各两个病室，目前新大楼启用不久，护士人员教缺，产房月分娩量250左右，只有8名助产士，还要开展导乐分娩;妇科42张床位，加床至49张，有护士12人，本月要增加3名护士，两个医疗组，月手术数120人，月出院150人，周转和手术没有我院多，但病房宽敞明亮，病区安静，电铃少，陪客少，(每位陪客每日需10元陪客费)，液体少，药比只有16%，四个病区有一名陪检员，专门负责陪有需要的病人外出检查;有一名护理员负责晨晚间护理;根据病人的需要有护工陪护，根据需要协助给病人洗头等。产科正在迎接省爱婴医院的检查，为卫生部对爱婴医院的重新挂牌做准备。科室均配有多媒体教室，有利于对病人的集体宣教和科内的学习;配有医院集中供应的饮食系统。
栉风沐雨，春华秋实。医院的大气、开放、与时俱进，众多的培训基地、神经病学、内分泌学、耳鼻喉科和心胸外科学的国家重点学科让我感受到湘雅百年历史的积淀，是中国百年医学发展的结晶,是世界医学文化交流的合璧。我为有这次学习机会感到幸运，感谢院领导对护理工作的重视，感谢护理部对妇产科的关心，我和我的同事们愿为市一医院的历史积淀做出微薄的贡献，愿市一的明天更美好。