百色中考语文试卷（2006）

　　广西百色市2006年中考语文试卷(实验区)

　　(考试时间：150 分钟 总分：120分)温馨提示：我只悄悄地告诉你，细心、沉着、自信就一定能考好!

　　一、语文基础知识及运用(22分)1.下面加点字的音、形都正确的一项是：( )。(2分)

　　A.戏谑(nuè)撰文(zhuàn)冗长(rǒng)陶冶(yě)

　　B.剽悍(piāo)疑眸(níng)栖息(qī)蹂躏(yóu)

　　C.尴尬(gān)安谧(mì)皲裂(jūn)熟稔(rěn)

　　D.潸然(shān)狡黠(jié)嗤笑(chī)醴酪(lǐ)

　　2.下列句子中加点成语运用有误的一项是：( )。(2分)

　　A.其中有一批被穷苦的村民扣留了，他怒不可遏。

　　B.他踽踽独行，走了一程又一程，涉过了冷水滩，又趟过了冰凌湖。

　　C.邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公开场合便销声匿迹了。

　　D.走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。

　　3.给下面一段话空格处标点，正确的一项是：( )。(2分)

　　①你现在就去把它要回来② ③ 妈妈坚定地说④ “那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”

　　A.①“② !③ ”④ ， B.①“ ② ”③ !④，

　　C.①“② !③ ”④ ： D.①“ ② ”③ !④：

　　4.下列句子没有语病的一项是：( )。(2 分)

　　A.学校开展了以“八荣八耻”为主题的演讲。

　　B.团结一致是能否搞好工作的关键。

　　C.通过开展“红色之旅”活动，使百色有了更高的知名度。

　　D.我在留学的时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。

　　5.下列文学常识搭配有误的一项是：( )。(2分)

　　A.陶渊明——《桃花源记》——东晋

　　B.茅盾——《白杨礼赞》——现代

　　C.普希金——《假如生活欺骗了你》——苏联

　　D.泰戈尔——《纸船》——印度

　　6.古诗文名句默写(任选6题)。(6分)

　　① ，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

　　② 山重水复疑无路， 。(陆游《游山西村》)

　　③ 春潮带雨晚来急， 。(韦应物《滁州西涧》)

　　④ 人生自古谁无死， 。(文天祥《过零丁洋》)

　　⑤ ，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

　　⑥长风破浪会有时， 。(李白《行路难》)

　　⑦李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“托月送友”的诗句是： ， 。

　　⑧《论语》中，孔子提出学习与思考的辩证关系的句子是： ， 。

　　7.综合能力考查。(6分)

　　老师组织全班同学就语文课和文学的兴趣问题对全年级408名同学进行了调查。

　　(1)请你按顺序列出调查活动过程中不可少的三个步骤。(2分)

　　(2)在活动中，王芳根据调查得来的数据制成下表：

　　兴趣

　　程度

　　对象 感兴趣 一般 不感兴趣

　　人数 比例% 人数 比例% 人数 比例%

　　对文学 296 72.55 88 21.57 24 5.88

　　对语文课 64 15.69 156 38.24 188 47.08

　　a.从表中你发现了什么问题?(2分)

　　b.你认为应如何解决这个问题?(2分)

　　二、现代文阅读(30分)

　　(一)阅读郑俊甫的《名师》，回答8—11题。(11分)

　　学校请了一位名师给我们班上一节课。第二天早上8点整，名师准时出现在教室里。他三十来岁，人长得清清瘦瘦，个子也不高，完全不是我们想象中的高大英俊的形象。

　　开课后，名师先来了一段开场白：“同学们，大家好。今天，很高兴能和大家一起学习。等会儿，我讲课的时候，如果我讲得不对的地方，只管提，我这个人脸皮厚，大家不要担心我找不到地缝去钻。有什么问题想提问，可以随时举手，我的话也不是金口玉言，打断了也不用赔钱。如果你觉得我讲得不够好，可以看点儿闲书，也可以打瞌睡。不过我要提醒大家，尽量不要交头接耳，以免吵醒那些打瞌睡的同学。废话完了，言归正传……”

　　我在心中给这位名师的亮相打起了分，但分数不高。老师在学生面前就该树立起师威，怎么能这样嘻嘻哈哈呢?

　　名师没有带教案，手里只捏着一支粉笔，却把课讲得言辞活泼，生动有趣，章法分明。讲课间隙，还不时地穿插些互动游戏，让我们自己发现问题、提出问题、解决问题。课堂气氛极为活跃，始终没有出现看闲书和睡觉的现象。

　　临近下课的时候，名师又别出心裁点了几名学生，让他们谈谈这节课的收获。被点的学生都很兴奋，先报自己的名字，再讲收获的一二三。点到王旃的时候，出了一点儿意外。王旃没有老老实实报自己的名字，而是兀自走上讲台，在黑板上写下了“王旃”两个字，然后一脸坏坏的笑望着名师，说：“老师，这就是我的名字。”

　　王旃是班上最调皮的学生，也不知道他的爸爸从汉语大词典的哪个旮旯里翻出了这么一个字，有好几次王旃就是用这种办法，让不少初上讲台的老师下不了台。这道难题我们的班主任也碰过，不过他没让王旃得逞，因为这一损招，班主任让他在教室后面站了整整一堂课。

　　现在轮到这位倒霉的名师了。名师看看黑板上的字，又看看王旃，温和地说：“比脑筋急转弯还难呢。不过我也要行使一下我的权利，哪位同学愿意帮我念一下?”

　　没有人搭腔，大家都屏息静气。

　　“好……”名师转向王旃说，“这位同学，你的名字起得不错。不过老师很惭愧，这个字我也不认识，你能告诉我吗?”

　　名师的回答让王旃一愣，也让班上的同学和听课的老师一愣。迟疑了一下，王旃回答：“王旃(zhān)。旃的意思是红色的曲柄旗。”

　　“嗯，寓意不错。”名师伸出了拇指，“谢谢你今天教了我一个字，你便是我的一字之师了。”说完，名师低下头向王旃鞠了一躬。

　　这大大出乎王旃的意料，也出乎我们的意料。片刻的宁静之后，教室里响起了潮水般的掌声。(选自《小小说》选刊2006年第12期，文字有改动)

　　8.下面对文章理解分析错误的一项是：( )。(2分)

　　A.本文采用了先抑后扬的写法。

　　B.对于王旃的恶作剧，“名师”没有训斥，反而拜他为一字之师，体现了“名师”谦逊为怀的做人态度。

　　C.潮水般的掌声是对“名师”课堂教学成功的充分肯定。

　　D.不认得“旃”字是“名师”这节课的败笔。

　　9.当“名师”请同学念一下“旃”字时，结果是“没有人搭腔，大家都屏息静气”。作者这样写有什么作用?(3分)

　　10.你觉得文中这位“名师”是怎样的一位老师?(3分)

　　11.文中“名师”这种对待学问的态度对你有什么启发?(3分)

　　(二)阅读下面文段，回答12—14题。(8分)

　　银河系的巨星

　　银河系中比太阳大几千倍的星球是稀有的。2006年1月，亚利桑那洛惠尔天文台宣称，他们探测到四个最大的星球(KW人马座、V354仙王座、KY天鹅座和MA仙王座)。测量了他们的亮度和温度，根据理论模型计算了它们的尺度，结果是太阳直径的1500倍。这些星球约有1000万岁，它们可能在百万年内自己炸成碎片。

　　这四颗星的质量皆为太阳的25倍，但绝对不是本星系中最重的星球。本星系中最重的星球是太阳的150倍。我们比较了解的一颗是Eta船底座，为太阳的120倍。它内部核反应所产生的辐射十分强烈，其外向压力足可把近旁星体推开。因此，它也极度不稳定，其亮度在几年或十几年内就有激烈变化。19世纪，天文学家曾目击了它的爆炸，但不知什么原因它仍活着。不过用不了多久，也许在10万年内，它将炸得粉身碎骨。

　　总的说来，巨星都是短命的。

　　(选自2006年NO.05《飞碟探索 银河系的主宰》)

　　12.下面对文段内容的理解错误的一项是：( )。(2分)

　　A.银河系中比太阳大几千倍的星球有KW人马座、V354仙王座、KY天鹅座、MA仙王座和Eta船底座。

　　B.银河系的巨星都是短命的。

　　C.巨星的质量皆比太阳重，银河系的巨星中最重的星球是太阳的150倍。

　　D.19世纪，Eta船底座曾爆炸过，但不知什么原因它仍活着。不过也许在10万年内，它将炸得粉身碎骨。

　　13.本文段所采用的说明方法有： 、 、 。(3分)

　　14.文段划线句子中的“也许”一词是否可以删除?为什么?(3分)

　　(三) 阅读梁启超的《最苦与最乐》(节选)回答15—18题(11分)

　　人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望)，虽失意不苦;老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢?因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀!

　　答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他的面，睡在梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢?因为觉得对不住他呀!因为自已对他的责任，还没有解除呀!不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任，有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子;一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢了;若有苦痛，当然没有比这个更重的了。

　　15.下面对文段中心论点把握正确的一项是：( )。(2分)

　　A.人若能知足，虽贫不苦。

　　B.人若能安贫，虽失意不苦。

　　C.人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。

　　D.该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。

　　16.文段运用了哪些事例来证明中心论点呢?(3分)

　　17.第一自然段用了哪种论证方法来证明中心论点的?(3分)

　　18.你赞同作者文中所提出的观点吗?请结合实际谈谈你的看法。(3分)

　　三、古诗文阅读(18分)

　　(一)阅读杜甫的《望岳》，回答19—20题。(5分)

　　岱宗夫如何?齐鲁青未了。

　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　荡胸生层云，决眦入归鸟。

　　会当凌绝顶，一览众山小。

　　19.下面是对诗的理解分析，错误的一项是：( )。(2分)

　　A.这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。

　　B.全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。

　　C.颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。

　　D.诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。

　　20.“会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，读了这千古名句之后，你有什么感受?(3分)

　　(二)阅读吴均《与朱元思书》，回答21—25题。(13分)

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

　　21.下面加点的词解释错误的一项是：( )。(2分)

　　A.窥谷忘反(通“返”) B.在昼犹昏(夜晚)

　　C.负势竞上(向上) D.从流飘荡(随着)

　　22.作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里?水“异”在哪里?(2分)

　　23.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果?(2分)

　　24.翻译下列句子。(4分)

　　①急湍甚箭，猛浪若奔。

　　②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

　　25.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?(3分)

　　四、作文(50分)

　　26、在家里,我们受到父母的呵护、亲戚的关心;在学校，我们得到老师、同学的厚爱与鼓励;在社会，我们也会得到人们的真诚帮助;就是在大自然，我们同样享受到它的恩泽……对此，我们应当心存感激，并知恩图报。

　　请以“感恩 ”为题写一篇文章。

　　要求：①在题目横线上填上适当的词语(如父亲、母亲、同学、朋友、大自然等)使题目完整，并将题目抄在正文的第一行。②文体不限，文字不少于600字。③题目和正文不要出现真实的地名、人名、校名。

　　参考答案(实验区)一、1、C 2、D 3、A 4、D 5、C 6、①海内存知己　②柳暗花明又一村　③野渡无人舟自横　④留取丹心照汗青　⑤大漠孤烟直　⑥直挂云帆济沧海　⑦我寄愁心与明月，随风直到夜郎西　⑧学而不思则罔，思而不学则殆 7、(1)制定调查计划(确定调查人员、调查对象、调查时间、预先设计调查表);按调查计划进行调查，做好调查笔记;对调查记录进行分类、统计和分析，得出调查结论。(2)a.大多数学生对文学感兴趣，对语文课不感兴趣。 b.增加语文课本身的趣味性，语文课要适当增加文学作品的内容。

　　二、(一)8.D 9.侧面描写“名师”，为下文作铺垫。类似表达均可。 10.是一位不耻下问、和蔼、机智、风趣幽默的老师。 11.开放性试题，言之有理即可。 (二)12.A 13.举例子、作比较、列数字 14.不可以删。因为它表示不是确切的时间而只是一种推测。(三)15.C 16.答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼等。17.比喻论证的方法。18.开放性试题，言之有理即可。

　　三、(一)19.D 20.开放性试题，言之有理即可。 (二)21.B 22.写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。23.加深感受，使人如同身临其境 24.①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。②蝉不停地叫着，猿不停地啼着 25.第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。

　　四、作文略