幼儿园中班教研工作计划简短2000字系列12篇

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幼儿园中班教研工作计划简短(篇1)

　　一、指导思想

　　以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，结合我们中班教研组的实际情况，深化幼教课程改革，继续以中班新教材的实施为研究重点，以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究，解决新教材实施与课程园本化开发中，老师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新的提升。

　　二、现状分析

　　本学期我们教研组共有四位老师，承担四个班级共二百多名幼儿的语言领域、艺术领域的教学任务。教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来、同时对区角游戏环境创设、幼儿操作材料做了充分准备，还在组内观摩课中教师大胆尝试多媒体的运用等，总之，组内教研气氛相当浓，也取得了一定成效.

　　但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表现在：

　　1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。

　　2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。

　　3、教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究能力还有待进一步提高。

　　4、新教材的实施与研究不够到位。这些都是是本学期教研活动重要内容，必须进一步学习课改的有关理念，理论与世界相结合。

　　三、工作要点及措施：

　　1、加强理论学习，提高教师理论水平。

　　教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

　　（1）积极订阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。

　　（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作.树立正确的儿童观.教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想.不断提高教师认识,适应新势,适应素质教育的需要.并能很好地应用,

　　（3）结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书交流，及时做好读书笔记，写学习心得。

　　2、注重业务培养，提高教育质量

　　（1）教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一。

　　恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。本着精干高效，结合实际的原则，确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。

　　（2）对教师做到分层管理，分步培养。

　　有计划地组织青年教师评优和竞赛活动，结合学校的腾越杯教学大赛、优质课评比，研讨课等活动，为各位老师提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇。

　　（3）注重进行集体备课。

　　共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答等进行有目的学习研讨。促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。老教师的拿手课要体现自己的教学风格。

　　（4）采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。

　　通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。在教师中掀起“头脑风暴”，通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。我们将继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育能力。一方面认真观摩同行上示范课；另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟教育的真谛，提高教师的教科研能力。

　　（5）注重教学反思

　　一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。

　　3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

　　（1）根据我园实际，针对性的制定教育计划、周计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为

　　（2）开展“互动式”教研活动，建立“人人是主持者”的活动思路，建立教研活动轮值制。每一次活动由不同的教师主持，提供给大家不同的内容，使教师之间获得不同信息的交流，促进教师教育观念的转变。专题研讨、案例分析、设疑问答等教研形式，轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。

　　（3）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

　　（4）激励教师积极参与各级各类论文评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。

　　5、开展各种活动，促进教研质量的提高。

　　（1）赛课活动。

　　为了让教师们有互相学习，取长补短的机会，我们为教师们提供赛课活动：优质课、展示课、研讨课、教学大赛等，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。

　　（2）交流活动。

　　为了加快教师们的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施《纲要》，让教师把好的经验相互之间进行多次交流，各位教师通过学习，取得最直接的教育教学经验，缩短积累经验所需的时间的过程，让参与交流的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。

　　（3）幼教组教研活动。

　　引导教师们通过教组教研活动，了解我园的家园栏、家长会、幼儿成长档案工作等活动的现状，从此发现问题，引起教师的思考，提出解决问题的办法。通过教师们的对话，实现同伴互助，形成一定的解决家园合作、家园互动中的策略。

　　四、每月工作安排

　　二月份

　　1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。

　　2、教材学习，理论学习，

　　3、交流班级计划、教育计划、教研计划。

　　三月份：

　　1、县幼教办来园督导听课。

　　2、礼仪教育、感恩教育活动。

　　3、开展学习，学习如何听课、评课。

　　4、幼儿园研究课活动。

　　5、解读《纲要》。

　　6、召开家长会。

　　四月份：

　　1、理论学习，解读《纲要》。

　　2、继续开展感恩教育活动。

　　3、优质课教研活动。

　　4、幼儿趣味运动会。

　　5、园本教研活动。

　　6、参加县幼儿教师教科研培训班。

　　五月份

　　1、腾越杯教学大赛情况。

　　2、各班编排的节目进行交流，富有新意和趣味性。

　　3、交流新教材使用情况。

　　4、听课交流小结活动。

　　5、幼儿园教师参观十佳幼儿园。

　　6、《纲要》解读专题讲座。

　　六月份：

　　1、理论学习通过剖析一个教育活动设计方案，发现问题、提出建议。

　　2、配合园部开展好“六·一”儿童节庆祝活动。

　　3、特色教研组评选。

　　4、总结本学期工作，收集整理各类教育教学资料。

　　5、口头交流对下学期工作设想或建议。

　　以上是我组教师在本期的教研计划情况，这学期我组将加大教研力度，让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质，让各位教师各有所获。

　　幼儿园中班教研工作计划5

　　一、班级情况分析

　　本班幼儿总人数有43人，男生有18女生25人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重晚辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿平安，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我维护意识。三位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。

　　二、管理班级工作计划

　　1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导布置。

　　2、继续加强幼儿平安、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我维护意识。

　　3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重他人。

　　4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识教授给幼儿

　　5、认真参与幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。

　　6、做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。

　　7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

　　三、教学工作计划

　　1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

　　2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力

　　3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参与体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行第二届幼儿运动会。

　　4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

　　四、家长工作计划

　　1、坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，解幼儿在家的情况，下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿手册，以取得家长教育与幼儿园教育的一致，互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。

　　2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。

　　3、结合本园要求，继续开展第三次家长委员会议，动员家长参与幼儿园管理，发挥家长委员的作用。

幼儿园中班教研工作计划简短(篇2)

　　一、指导思想

　　更新观念，以《指南》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自我思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

　　二、保教工作方面

　　（一）继续深入学习《纲要》，并根据《纲要》中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。

　　（二）在教学中为幼儿创设简便、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

　　（三）创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自我的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往本事和语言表达本事。

　　（四）按时完成教学任务，及其他工作安排，尝试新的教学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。

　　（五）抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立本事，让幼儿身心得到全面健康和谐发展。

　　三、保育工作方面

　　孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我会更加与两位教师做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

　　（一）做好班级的各项消毒，以防病毒感染。

　　（二）培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

　　（三）开展多样的户外活动，要求活动中要坚持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

　　（四）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。

　　（五）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。

　　四、自身素质的提高

　　教师应当是一名教育者，而不是教师匠.他们的区别，就在于是否有所追求卓越，有目标。教师应当是一个不断探索、不断创新的人，应当是一个教育为上的有心人。有心就能成功。勤于学习，不断充实自我。

　　在本学期，我会有意的做到如下几方面：

　　（一）结合幼儿普遍存在的情景，培养幼儿的合作意识。

　　（二）多给幼儿讲一些互相帮忙、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。

　　（三）多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

　　（四）学习制定班团体规则，明白自我是中班小朋友，应当遵守自我制定的规则。

　　（五）在活动中，能基本独立完成交给的任务;会正确评价自我，了解自我主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。

　　五、家园共育方面

　　了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和提议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长。

　　（一）充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自我孩子在园的情景，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

　　（二）利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情景。

　　（三）组织家长开放活动、家长时课堂活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对班上工作的支持。

　　（四）充分挖掘家长资源，协作完成教学、活动等工作。

幼儿园中班教研工作计划简短(篇3)

　　一、段班级情况分析：

　　经过小班一学年的适应，幼儿已从狭窄的家庭环境中走了出来，能愉快地融入集体生活了。不管是学习，游戏还是生活，幼儿都已基本懂得了必须遵守的规则。但由于年龄所致，大多数幼儿的自我控制能力还很弱，从规则的认可到规则的自觉遵守还有一个艰难的过程有待走过。加之父母长辈的溺爱，不少不良品质如任性、自私等也明显影响了幼儿之间愉快地交往，因此良好常规和交往能力的培养是本学期教育工作的重点。

　　二、工作目标：

　　这学期，我段教师继续通过主题活动与社会、健康、语言、科学、艺术教育等领域内容，科学合理地安排幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施课程的能力，特别是提高青年教师的活动设计能力和组织教学能力。

　　三、工作要点及措施：

　　1、加强理论学习，提高教师理论水平。

　　（1）认真学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。树立正确的儿童观、教育观,一切从提高幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想.不断提高教师认识,适应新势应素质教育的需要，并能很好地应用,

　　（2）积极学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。

　　（3）自我检查、自我反思、自我安排、自我学习活动。要求教师能认真的对自己做以剖析，找出自己在教学活动中的弱项和不足，进行自学，从而提高自己的教育教学水平。

　　2、注重业务培养，提高教育质量

　　（1）集体备课，共同探讨教学中的问题。

　　共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。深入学习教材，转变新的教育观，每次教研活动时，大家可以就教学内容发表自己的看法，大家讨论，研究出最合理最有效的教学方法，促进教师间的互研互学，从而提高我们的教育教水平。

　　（2）采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高

　　通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。“通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。我们将继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育能力。一方面认真观摩同行上示范课；另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教科研能力。

　　（3）注重教学反思

　　一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力，努力成为一名反思型、教研型的教师。

　　3、结合我园的课题进行说课活动。教育活动应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，要遵循各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏之中。

　　4、环境创设、区角活动与教学活动的内容要紧密结合、层层深入，要体现环境是幼儿的环境、区角活动是对原有课程组织形态的一种扩。（在教研活动时我们将进一步学习区角活动的设计）

　　五、具体月份安排:

　　九月份：

　　1、做好新旧生接待工作，稳定幼儿情绪，帮助新生熟悉周围环境。

　　2、各班做好期初统计工作；

　　3、组织全员学习《幼儿园课程设置》《幼儿园保育工作》《安全防范》《做一名称职的老师》；

　　4、开展“我爱老师、我爱阿姨”的思品主题教育活动

　　5、评比各班级环境布置名次

　　6、教职工参加全健排舞排练

　　7、开展消防安全“开学第一课”

　　十月份：

　　1、全园举行（红歌大家唱）庆“十一”活动，

　　2、开展“重阳节”尊老敬老活动，

　　3、每师一课教研交流活动，

　　4、参加大中班讲故事比赛，

　　5、参加市局幼儿园卫生保健工作例会

　　6、选派师参加市示范幼儿园开放活动

　　十一月份：

　　1、各班结合日常礼仪开展师德教学活动周论坛

　　2、向家长开放半日活动

　　3、举行“快乐识字接龙”比赛活动及“幼儿技巧大拼比”活动

　　4、组织大中幼儿线描画绘画评比活动；

　　5、举行教师“三项技能”基本工比赛。

　　6、参加安海镇半日开放活动；

　　7、11.9消防日开展应急疏散演练

　　十二月份：

　　1、举行全体老师“教学片段”说课评比

　　2、举行阿姨保育工作操作表演赛活动

　　3、开展老师、家长、小朋友爱心活动

　　4、冬季卫生保健讲座《健康我来做》

　　5、组织老师和保育员进行卫生保健现场问答活动

　　6、评选优秀教育随笔。

　　7、参加安海镇教职工全健排舞比赛

　　8、镇级幼儿园半日活动观摩研讨

　　元月份

　　1、举行阳光家庭“庆元旦”亲子活动；

　　2、各班开展“新年新气象我成长之路”为主题活动；

　　3、各段互测幼儿发展水平，

　　4、期末家长会、发放《幼儿水平发展评价表》

　　5、保健工作完成十一表格的填写

　　6、评选优秀小朋友、成效及不足总结。

　　7、假期安全防范教育宣传

幼儿园中班教研工作计划简短(篇4)

　　本学期中班教研组共有2个班级，新学期开始，我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，现将工作总结如下：

　　一、安全警钟长鸣，认真做到保教结合

　　幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边的知名度。

　　1、教师要加强班级幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。

　　2、年级组会议要每次强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。

　　3、加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患，并得到有效的解决。

　　二、加大教科研力度，提高研究质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性

　　增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。

　　措施：

　　1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务能力，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。

　　2、鼓励教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，互相取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素质。

　　三、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐

　　幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏

　　四、加强家园联系，提高自身业务水平

　　从教育现代化的角度，充分认识教师素质对幼儿发展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的配合工作。

　　五、逐月工作安排

　　二月份：

　　1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。

　　2、加强幼儿在园一日常规的培养，正常各类教育教学活动。

　　3、确定中班器械操音乐

　　三月份：

　　1、年级组会议(安全教育，本月小结)

　　2、各班自然角布置到位。

　　3、幼儿春游

　　四月份：

　　1、排练中班幼儿器械操

　　2、家长半日开放活动

　　五月份：

　　1、各班编排的节目进行交流考核工作，富有新意和趣味性。

　　2、听课交流小结活动。(向其他年级组内教师学习，要有心得体会)

　　六月份：

　　1、配合园部开展好“六·一”儿童节庆祝活动。

　　2、各班增添开展区域活动物品。

　　4、学期结束工作：认真填写各类总结的撰写，物品的发放等等。

　　七月份：

　　1、做好假期安全工作的准备。

　　以上是我组教师在本期的教研计划情况，这学期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质。

幼儿园中班教研工作计划简短(篇5)

　　一、情况分析

　　1、班级情况分析：本学期我们中班共有5个班级，每班幼儿人数基本符合中班人数要求。各班配备两位教师，两个班级1位保育员。

　　2、师资情况分析：本学期本组共10位教师，其中2名高级教师，2名一级教师，师资队伍年轻化、相对稳定，并趋于成熟富有朝气具有潜力。

　　优势：

　　1、教师工作热情较高，上进心较强，合作氛围好。特别是2名高级教师都具有自身的教学风格和特长，她们积极的工作态度和丰富的教学经验能力为我组的青年教师起到示范和引领的作用。而我组的青年教师本身都充满朝气，其中2名一级教师，且作为园级骨干培养对象具有较大的发展潜力。

　　2、本组教师容易接受新事物，新理念。

　　不足：

　　1、教师有意识与孩子进行互动，但是如何使互动变得积极有效，在这些互动中，有多少是有效的，有多少是简单的重复或是无意义的回应，在一节活动中时间又是如何有效地安排，这些都是一节活动成功的要素，在这方面我们还要进一步探讨。

　　表现：中班的幼儿在幼儿园已有一年半，比起小班的幼儿懂事，孩子和老师的互动多起来，但年龄小，知识面不是特别广、又感到自己行，有时互动会非常被动。

　　2、案例、论文的书写对教师有一点的难度。教师的文化底蕴还要加强。

　　表现：教师参加区里的比赛不积极，平时锻炼的机会太少。

　　3、教师之间的沟通太少，平时没有集中备课，不了解自己的状态和别的老师比是否是最佳的、及不了解别的班级幼儿的情况。

　　表现：备课没沟通，信息封闭，只看到自己，没看到别人。

　　措施：

　　1、学习《纲要》等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。

　　2、进行互动活动采用多种形式进行，比如：游戏、区角、聊天等。督促各班教师及时更换主题墙、家长园地，丰富游戏区角，做到环境创设为幼儿发展服务，并体现幼儿的参与性、美观性。

　　3、熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。

　　4、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。

　　5、平时勤记笔记，多写心得，多参加区里的活动，提高自己的水平。

　　6、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，采用人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、准备、过程等各个环节，集中制作教具，并让每个教师在活动后加以反思再修改，形成比较完善、优秀的园本教案，尽量达到每节课向开课一样，做到尽善尽美。

　　7、继续进行一课二言活动。

　　二、教研活动安排

　　中班组活动具体安排

　　内容

　　2月4日

　　1、讨论本学期教研组研究重点内容

　　2、讨论5个大活动的分配及认领

　　3、制定主题计划

　　4、制定3月份计划

　　5、游戏的分配及认领

　　6、讨论大主题的环境布置

　　7、中班负责的橱窗——美术

　　8、会议记录的记录者确认（先手写后打印）

　　9、确认元宵活动的内容和项目

　　2月23日

　　1、上交所有要交的内容

　　2、商讨“三八”活动安排，活动牵头人分配工作

　　3、罗列三月份需要制作的教具

　　4、商讨如何有效的进行师生互动。

　　3月30日

　　1、上交上月材料

　　2、商讨亲子春游的地点和方式，活动牵头人分配工作

　　3、制定4月份教学计划

　　4、罗列4月份需要制作的教具级分配

　　5、教师准备论文

　　4月27日

　　1、上交上月的材料

　　2、制定自理能力比赛的方案及分配班级。

　　3、制定5月份教学计划

　　4、罗列5月份需要制作的教具

　　5月26日

　　1、上交上月材料

　　2、商讨“六一”游园活动的项目安排及人员分配

　　3、制定6月份教学计划

　　4、罗列6月份需要制作的教具

　　6月22日

　　1、整理一学期的所有材料

　　2、所有的教学材料归档

　　3、制定下学期的教学计划和总结

幼儿园中班教研工作计划简短(篇6)

　　一、指导思想：

　　以新《纲要》为指导，以园思路和保教计划为依据，结合“一切为了孩子”宗旨，围绕创建“一流园舍、一流设备、一流师资、一流管理、一流服务、一流质量”、文明礼仪为特色的幼儿园为目标，以年级组为阵地，进行日常教学研究;以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进年级组各项工作的提高，实现“孩子快乐、家长放心、社会满意”的教育宗旨。

　　二、主要工作措施和目标：

　　(一)师德师风建设。

　　1、抓好师德学习。结合保教处要求开展向全国优秀教师、师德标兵、身边优秀教师学习活动。

　　2、开展“微笑服务”活动。

　　各班利用家园联系园地向家长、幼儿展示师德承诺和服务承诺，认真履行并自觉接受家长监督，为我园树立良好的师德形象。具体措施：笑迎每一位家长，遇事不与家长正面冲突，为幼儿打造一个良好的生活学习氛围，使每位家长和幼儿都能感受到班级的温暖。

　　(二)业务和理论学习，促教师专业成长。

　　1、加强现代化教育技术的学习。结合保教处要求，每位教师利用业余时间进行现代化教育技术的学习。

　　2、开展读书活动，促教师学习。结合保教处要求，每人每

　　学期读一本专著。

　　3、练习基本功，如：学习经典儿歌、游戏、律动、歌曲、故事等。

　　4、结合《纲要》组织教师开展“你提问我解答”活动。分析教育活动和一日常规活动中出现的问题，讨论并互相交流，找出解决策略，促进幼儿活动质量提高和良好行为的养成。年级组会上，鼓励教师提出工作中遇到的实际问题，大家共同解决，不能解决的，会后自己查资料，搞研究，下次例会上做交流。以达到共同提高。

　　5、实施“教师成长”工程。具体措施：一是年级组每位教师依据自己的弱项，制定教师自主发展计划，并严格对照计划进行有目的学习，期末进行考核。二是学期初，根据保教处的要求，知道本组教师进行帮带，落实帮带结对活动，使每位教师都在不同的基础上有所进步，力争在本组推出2—3名园优质课教师，1名园骨干教师。

　　(三)幼儿活动

　　1、在幼儿间开展“我爱读书”活动。具体措施为：每周每班上好一节阅读课。并利用班内图书角开展不同形式的阅读活动，组织幼儿晨间、课前饭后、区域活动等时间引导幼儿进行阅读。

　　2、开展晨间区域活动。教师利用幼儿早入园的时间开展丰富多彩的晨间区域活动，力争每班每天早上有1---2种活动。

　　3、户外游戏。积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿室外一日活动时间为两小时，促进幼儿身体各机能协调发展。每班至少有一个特色游戏。

　　4、自我才艺展示活动。利用饭前、饭后、课前、入厕后的时间让幼儿进行自我才艺展示(展示的内容为：儿歌、谜语、故事、律动、歌曲、舞蹈等)，提高幼儿的语言表达能力和自我表现的能力，充分彰显出实验幼儿园幼儿的活泼、自信与开朗。

　　5、角色游戏。结合孩子的学习水平和年龄特征，不断更新和添置游戏材料，做到材料充足，每周至少举行一次角色游戏，并做好指导，力争学期末每班都有一个较为精彩的角色游戏。

　　6、结合保教处要求，根据季节特点，利用一切可利用的资源，开展“小巧手”活动，每两周进行一个项目，促进幼儿动手操作，力争在学期末每班幼儿都学会几种手工制作。

　　7、各种节日活动的开展。如：三八节“爱妈妈”活动，五一节“我真能干”活动，世界环保日“我为地球洗个澡”活动，“六一”儿童节活动。结合礼仪教育开展“感恩父母”、“我是环保小卫士”“学习礼仪小标兵”等主题活动。

　　8、幼儿对口班活动。根据保教处要求，让幼儿在相应的对口班有对口哥哥、姐姐、弟弟或妹妹，进行相互关爱，相互交流，相互展示，共同分享，使独生子女快乐成长。

　　(四)特色教育

　　1、文明礼仪

　　①教师做好礼仪表率。每天进入幼儿园行为规范、衣着得体、化淡妆，讲普通话。

　　②结合多种活动进行“文明礼仪”教育之学习礼仪的培养。具体措施：每周上好一节文明礼仪课，每月开展一次以年级组为单位的“礼仪明星班”评比活动，在活动中通过榜样示范、同伴互学、教师督促等方式进行学习礼仪的培养。

　　2、“经典诵读”

　　教师每周上好一节经典诵读课，课前饭后组织幼儿进行“三字经”、古诗诵读，使经典诵读蔚然成风，并四月份在中班年级组开展班级“三字经诵读”和“古诗诵读”比赛活动。

　　(五)课题研究

　　加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。结合本学期各项活动把课题研究、常规教研、日常教学三者结合，本年级组以文明礼仪教育、习惯养成教育、幼儿动手操作为研究基础，结合本班幼儿生活实际，设立科研小课题，要求教师努力做到勤思考、多探讨、求创新，做到有计划、有准备、有记录、有积累，从而不断提高教科研水平。

　　(六)家园共育工作

　　教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合支持幼儿园各项工作的开展。

　　1、开学第三周组织开家长会。

　　2、每天及时公布当日学习内容，并利用每天下午接孩子时

　　间与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。五月份开展亲子游戏或半日开放活动，让家长更清楚了解幼儿在园的一日生活。

　　3、利用家访和电话家访等方法与家长沟通，及时掌握孩子的特点、喜好，了解幼儿的个体差异，更好的加以引导教育。

　　4、本学期继续坚持运用家园联系园地、家园联系手册、校讯通等，辅助做好家园联系工作。

　　5、向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，鼓励家长积极参与活动及我们的教学，对幼儿进行教育。

　　(七)年级组管理工作

　　加强本组班级管理力度，使年级组工作在原有的基础上有大幅度的提高。

　　1、常规要求

　　①学期初年级组成员认真分析自身的状况，制定出个人工作计划、自主发展计划、帮带结对计划、班主任计划，制定的计划能在本学期的教育教学工作中起到指引的作用。

　　②每天做好消毒、晨午检、疑似病例、幼儿缺勤、幼儿服药、午休值班记录。班组长按时上交月、周计划，做好周排查工作。每月按时上交教案本、听课本、教育笔记等，班组长配合教师将家园联系内容更换好。

　　2、结合《纲要》认真研读教材，结合幼儿特点设计课程进

　　度，进行授课并积极参与教学研究。严格遵守幼儿一日生活作息制度，从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识技能等方面的发展，搞好常规工作。每个中班力争在教学中做出各自的特色。

　　3、结合保教处要求3月份各班进行环境创设。包括：活动室内外、主题墙、家园联系园地，区域活动角。具体要求：环境优美、整洁，版面内容丰富，使教室的每个地方都会说话，都能教给孩子知识。

　　4、每周一下午开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。

　　5、年级组成员应互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。

　　6、加强平行班的横向联系，每月最后一周组织班组长进行交流，促进各个班级相互学习，做好家园共育工作。

　　7、真正做到保教合一。在新的教育观念下，开展保育工作为幼儿成长提供良好的物质和心理环境，严格遵守清洁、消毒等时间、要求，为幼儿提供一个卫生、整洁、明亮的环境并照顾好幼儿一日生活。

　　8、开展平安班组的评选活动，使每个班组提高安全意识，消除一切安全隐患，杜绝一切责任事故的发生，力争每个班组的卫生、保教及幼儿一日生活管理做到规范化、科学化。

　　新学期，我们中班组的15位教师一定会鼓足干劲，为孟连

　　县幼儿园建成“一流园舍、一流设备、一流师资、一流管理、一流服务、一流质量”的目标而努力奋斗。

　　三、具体工作安排

　　三月份：德育重点：常规培养

　　1、全面整理寝室教室卫生，做好开学前各项排查工作。

　　2、制定新学期各种计划。包括：个人计划、班级计划、自主发展计划、帮带结对计划。

　　3、各班布置好家园联系园地栏内容。

　　4、各班稳定幼儿情绪，建立合理的学习、生活、活动常规。 5召开新学期家长会，并征求家长意见。

　　6、开展好“三八节”、“植树节”主题活动。

　　7、各班继续开展好班级特色教育活动，巩固活动成果。

　　8、筹备“小巧手”幼儿动手操作活动。

　　四月份：德育重点：爱家乡教育

　　1、围绕“泼水节”(4月13日)，各班开展系列活动。

　　2、开展全园班级区角活动设计交流评比活动。

　　3、进一步实施“小巧手”幼儿动手操作活动。

　　4、班主任工作交流。各班班级管理第一次交流(如何组织一日活动，好的方面有哪些?还存在着什么问题?)。

　　5、开展班级“国学经典诵读”比赛活动。

　　五月份：德育重点：文明礼仪、环保教育

　　1、5.12开展“安全”主题活动，延伸安全教育及谈话活动。

　　2、筹备并做好“庆六一”幼儿节目的编排和幼儿美术作品展。

　　3、进一步实施“小巧手”幼儿动手操作活动。

　　六月份：德育重点：文明礼仪、卫生保健教育

　　1、开展庆祝“六一”活动，感受节日的愉快氛围。

　　2、围绕“世界环保日”(6月5日)，各班开展系列活动，“我是环保小卫士”

　　3、举行家长开放日——特色教育成果展示。

　　4、班级管理交流(区域活动开展、文明礼仪教育)。

　　5、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

　　6、做好学期末班级幼儿的发展水平评价表。

　　七月份：德育重点：安全教育

　　1、各项工作交流总结、资料的收集归档。

　　2、对幼儿进行假期文明礼仪、安全教育。

　　3、召开学期末家长会，向家长们汇报幼儿的发展、学习等情况。

幼儿园中班教研工作计划简短(篇7)

　　（一）情况分析：

　　本学期我们教研组共有10位老师，承担5个班级的教学任务。年轻教师缺乏工作经验，在班级管理及教学活动的组织方面还有待加强，因此我们将通过园本教研、小组教研、听课、评课等多形式、多层面的研究活动提高教育教学质量。

　　上学期教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好每项活动，同时对环境创设、教育活动、游戏活动等积极准备，总之，教研工作在园长的领导下，教师的积极配合下，教研活动有所进步，教师的教育教学水平有了明显提高。但是经过反思与分析我觉得中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表现在：老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入；老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距；教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究能力还有待进一步提高；新教材的实施与研究不够到位。这些都是本学期教研活动重要内容，我们需要进一步学习新教材的有关理念，理论与实践相结合，使各方面都有所提高。

　　（二）指导思想：

　　新学期开始了，我们中班教研组将继续以《幼儿园教育指导纲要》为基准，结合本园教研工作重点，深入学习新教材。本着“让孩子全面发展”的宗旨，吸取上学期的诸多有益经验，优化幼儿的一日活动。本学期我们年级组将继续努力，并不断加以完善与调整。根据我园发展方向，努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨，转变教育行为，提高全组教师的教育教学水平。

　　（三）工作重点及措施：

　　1、更新观念、强化意识。

　　本学期我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《宁阳县幼儿园管理工作手册》，树立正确的儿童观、教育观，掌握基本内容。在教育教学活动中，尊重、理解和信任幼儿，把幼儿看作是发展变化的整体，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要，并能很好地应用、并指导日常工作。

　　2、抓好班级常规，优化幼儿一日生活。

　　（1）、根据各领域的教学目标，结合幼儿以往的生活习惯，更合理的要求幼儿的一日生活常规。

　　（2）、两位老师目标一致，对幼儿要求统一，抓好常规。

　　（3）、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。

　　3、全面提高本教研组的质量，促进教师专业化水平的提高

　　(1)、明确本教研组工作的计划及重点，深入学习研究，解决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。

　　（2）、丰富教研形式，优化教研质量，思考适合新教材实施的教研新模式。引导教师积极参与、有效互动，使教研活动能更好地促进教师思维互动及资源共享，使教师在教研活动中得到真实的提高。

　　（3）、深入学习，不断提高教师专业化水平，尤其是实施新课程的能力；观察、提问、设计、组织、评价的能力；说、写、思、做的能力等等。

　　（4）、学会反思，勤于反思，形成反复习惯，提高反思能力。

　　4、勤于家园沟通，促使家长更好理解园工作，以便顺利开展班级活动。及时和家长沟通，让家长也觉得自己是幼儿园的一份子，会理解班级工作，知道我们的教育目标是一致的，并积极配合班级工作，情愿为幼儿园、班级服务。

　　5、积极投入到课题的研究中去，制定课题计划，每个班，每位教师都能参与到自己所承担的子课题研究中去，踏实地开展各项研究，操作科学，规范，并注意过程资料的积累和记录.切实完成课题的结题工作。

幼儿园中班教研工作计划简短(篇8)

　　一、情况分析：

　　我们中班副班组教师一共5名。在教育教学工作上，我们的教师工作勤恳、负责、任劳任怨，每个教师都有自己特长。幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注学生，努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。

　　二、指导思想：

　　在新学期中，中班副班组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子一切”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育；以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平；提高保教质量，提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。

　　三、提高全组教师的教育教学水平途径：

　　（一）以理论学习为抓手，促进全组教师理论水平的整体提高

　　1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

　　2、扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。

　　（二）以班级课堂为载体，夯实教师致力于教学改革的基础

　　1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。

　　2、公开课讨论，组织每个教师轮上一堂课，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求教育途径。

　　3、积极参加县、园组织的各种教育评比，教育活动案例评比等，通过以上活动，激发老师教育热情，努力营造良好的教育氛围。

　　（三）以课后反思为纽带，营造良好的科研氛围反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，大家互相切磋，共同商讨，鼓励教师积极参与各级各类论文、案例评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力！

幼儿园中班教研工作计划简短(篇9)

　　一、教研组情况分析：

　　1、本学期我们中班组共有六位老师，六位教师都有着经验丰富的执教经验，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作提供了坚实基础。

　　2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯，自理能力亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的经验，或者很多幼儿只有半期小班的生活经验，幼儿发展水平可以说有一定的落差。如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应，数数能力等都还比较差。所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域能力，特别要提高语言表达水平，科学领域发展水平的主题来搞教研工作。

　　二、指导思想：

　　为以前未接触过的新教材，在继续深入学习《3～6岁儿童学习与发展指南》的基础上要着力研究这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实《指南》精神，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教育教研水平。

　　三、教研重点：

　　1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到一定的作用，使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反馈保教保育效果的平台，成为一个教师相互交流学习的平台。

　　2、组织教师研读教材，限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域能力发展目标。

　　3、要求教师加强理论学习，督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升教师专业素养。

　　4、做好教师在完成各种书面材料规范工作，诸如教案、班务计划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见。

　　5、及时做好教育成果的反馈工作，针对保教保育中出现的问题及时反思，及时调整。

　　6、要求本组教师经常观摩其他教师活动，做一个学习型的教师。

幼儿园中班教研工作计划简短(篇10)

　　一、指导思想

　　根据我园本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。

　　二、情况分析

　　我园现有3个中班，共有6名教师，上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。

　　三、主要内容和措施

　　(一)教研组学习：

　　以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。

　　措施：

　　1、学习《纲要》等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。

　　2、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。

　　3、熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。

　　(二)教研组建设：

　　以“行“为进，积累过程性资料，不断完善教研组建设

　　措施：

　　1、加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采用同伴互动，专业引领，交流展示的方法，促进教师的专业化成长。

　　2、新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。通过关心和指导，逐渐使新教师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。

　　3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思，及时分析自己在活动中的优缺点。

　　4、规范完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为教育教学提供服务和帮助。

　　(三)专题研究：

　　以“研”为导，开展游戏活动，促使游戏研究更深化。

　　措施：

　　1、建立资料库，开展游戏研究情况调查。

　　2、采用案例研究法，结合实践观摩开展游戏活动。

　　3、听讲座，学习相关研究资料，迁移到游戏活动中。

　　(四)日常研究：

　　以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。

　　措施：

　　1、通过日常督促养成良好的一日活动常规，对幼儿进行安全、卫生、环保教育。

　　2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，采用人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、准备、过程等各个环节，并让每个教师在活动后加以反思再修改，形成比较完善、优秀的园本教案，进而提高教师的教学能力。

　　3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班要认真组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动” “庆祝元旦活动”，通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。

　　4、督促各班教师及时更换主题墙、家长园地，丰富游戏区角，做到环境创设为幼儿发展服务，并体现幼儿的参与性、美观性。

　　(二)开展扎实有效的常规教研活动。

　　认真组织教师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮助执教老师提出教案修改意见。鼓励教师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高教师的反思能力。

　　(三)组织形式多样的家园互动活动

　　我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动：

　　(1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长提供家教的理论依据和良策。

　　(2)调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。

　　(3)家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识。

　　四、具体工作安排

　　三月份：

　　1、 植树节：带领中班幼儿建立植物园。

　　2、家长讲座

　　四月份：

　　1、公开课比赛

　　2、专题研讨课

　　五月份：

　　1、 政治学习：关于进一步推进家校合作，办好人民满意的教育的实施意见

　　2、 迎“六一”庆祝活动

　　六月份：

　　1、庆“六一”亲子活动

　　2、教研组工作小结

幼儿园中班教研工作计划简短(篇11)

　　一、指导思想

　　在新学期中，中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子一切”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育；以主题课程的开发和管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平；提高保教质量，提升发展内驱力。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。

　　二、现状分析

　　本学期我们教研组共有八位老师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。但还存在一些不足：

　　1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。

　　2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。

　　3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。

　　三、工作要点及措施

　　1、加强理论学习，提高教师理论水平。

　　（1）积极阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。

　　（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。

　　2、注重业务培养，提高教育质量。

　　（1）教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。

　　在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定下一主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。

　　（2）注重进行集体备课。

　　每周五是我们的集体备课时间、上午是主班老师，下午是配班老师，由一位老师事先备好一节课，然后由大家共同制定活动的目标、活动的过程及教学方法，并留下二次备课的痕迹。通过这样的方法让教师们深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识。

　　（3）在开展幼儿园特色“幼儿英语&奥尔夫音乐”的基础上，继续开展“说唱古诗”特色教学。

　　（4）采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。

　　通过“集体备课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。

　　（5）注重教学反思。

　　一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。

　　（6）组织教师参加园本培训，推进现代化教学。

　　（7）激励教师积极参与各级各类论文评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力。

　　3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。

　　（1）根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。

　　（2）研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

　　4、开展“同题异构”教学展示活动。

　　通过活动教师们将展现自己的教学风格，通过互相的学习观摩，来提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。

　　四、加强家园联系，提高保教质量

　　让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。

　　五、具体活动安排

　　九月份：

　　1、创设班级主题环境活动。

　　2、讨论制定出主题活动计划。

　　3、组织年级组教师参加论文评比活动。

　　4、参加中班“广播操”、“韵律操”评比。

　　5、开展“幼儿英语&奥尔夫音乐”特色活动。

　　十月份：

　　1、做好奥尔夫专家进园指导、交流工作。

　　2、讨论制定出主题活动计划。

　　3、每班正常开展区域游戏活动。

　　4、接受主题环境检查。

　　5、参加园本培训：课件制作。

　　6、各班排练奥尔夫特色展示活动。

　　7、继续开展“幼儿英语&奥尔夫音乐”特色活动。

　　十一月份：

　　1、讨论制定出主题活动计划。

　　2、做好全区半日开放准备。

　　3、参加游戏现场活动评比。

　　4、组织教师参加“同题异构”教学展示活动。

　　5、邀请家长参加半日活动。

　　6、参加园本培训课件制作活动。

　　7、继续排练奥尔夫特色展示活动。

　　8、继续开展“幼儿英语&奥尔夫音乐”特色活动。

　　十二月份：

　　1、讨论制定出主题活动计划。

　　2、参加港幼庆元旦活动。

　　3、继续开展“幼儿英语&奥尔夫音乐”特色活动。

　　4、参加园本培训活动。

　　一月份：

　　1、组织好教师参加青年教师汇报课活动。

　　2、参加课件评比活动。

　　3、做好学期工作总结。

　　以上是中班年级组教师在本学期的教研计划情况，这学期中班年级组将加大教研力度，让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质，让各位教师各有所获。

幼儿园中班教研工作计划简短(篇12)

　　一、教研组情况分析：

　　本学期我们中班组有5个班级，10位教师。其中1名高级教师、5名一级教师，新教师1名，代课老师2名。每个班级都配备2名班主任和1名保育员，有效保证了幼儿的保教工作的开展。

　　（一）师资分析

　　1、优势：

　　（1）优秀教师引领，带动全组教师发展：我组两位教师——陈丽和丁小露分别在音乐教学以及语言教学方面有一定的专业素养和实践经验，她们在教育策略的应用方面显得得心应手，准确掌握孩子的年龄特点、发展规律以及孩子间的个体差异，知道如何顺应孩子的发展，具有良好的回应孩子的策略，能够更好地提升孩子的已有经验，在工作中积累了比较丰富的经验，借助这两位教师的能力和优势，使新教师以及非编教师多向这两位老师讨教，她们引领和带动了全组教师在专业化方面的发展。

　　（2）本组青年教师占整个教研组的80%，青年教师工作积极热情、富有创造力。而且我组两位代课老师虽然经验不足，但是她们踏实肯干，为教研组注入了积极向上的精神。

　　2、弱势：

　　（1）中青年教师虽然有一定的教研能力和实践经验，但是这样的师资力量在专业能力、班级管理方面都缺少经验，需要经过长时间的工作中积累经验。

　　（2）教师的专业素养还有待提高，尤其是在集体活动的设计、个别化学习环境的创设以及在角色游戏活动中的组织、观察与指导方面。

　　（二）上学期专题研究情况分析

　　1、专题研究分析：

　　上学期，我们中班教研组围绕“中班学习活动中礼仪课程的探究与实践”，我们开展了一系列有计划、有目的的组室实践活动以及研讨活动。根据中班幼儿的年龄特点、行为实际情况及新课程实施计划，围绕礼仪目标解读教材，并从主题背景下关注主题价值经验，选择如：“我爱我家”、“身体的秘密”、“好吃的食物”等富有礼仪教育因素的主题作为礼仪教育载体，在活动中融入学习和体验礼仪行为。

　　2、弱势分析：

　　（1）在专题研究和实践的过程中，教师在礼仪课程内容的挖掘以及在活动设计比较单一、活动多偏向于语言领域的活动，也可以涉及其他领域。

　　（2）专题研究中有部分教师对幼儿的年龄特点不够了解，导致教师对主题核心经验以及礼仪培养目标缺少关联性剖析，因此在礼仪课程内容的挖掘以及活动设计有一定的局限性，活动更多的偏向于语言领域的认知活动。今后应在社会、艺术领域方面开展实践活动。

　　（3）我们教研究组在专题研究的主动性方面比较被动、观察反思能力也有限，阶段研究成效不显著，专题研究的成果不够明显。

　　二、指导思想：

　　以幼儿园新的发展规划预设目标为导向，依据园务计划、业务计划的要求以及本教研组的实际情况，我组将开展“中班角色游戏有效开展的实践研究”专题，提高教师在角色游戏方面研究、实践能力，提高课题研究实效、促进幼儿全面发展。

　　三、工作目标：

　　1、优化课程管理。加强保教一日规范操作，优化课程监控，细化课程服务，提升课程领导力与执行力。

　　2、深入专题研究。加强幼儿角色游戏研究，优化环境材料，提高行为观察指导能力，促进幼儿全面和谐发展。

　　3、推进课堂实践。加强个别化材料设计、礼仪及运动课程的实践，追求理念落地，提升教师课堂实践水平。

　　4、强化队伍建设。建构教师新的三层梯队，探索优化培训模式，提高教师自主发展意识，有效促进教师专业成长。

　　四、主要任务与措施

　　（一）、教育教学研究：

　　1、专题研究：围绕“中班角色游戏有效开展的实践研究”的专题，提高教师组织角色游戏的能力，提升幼儿角色游戏水平。

　　2、主要措施：

　　（1）根据中班幼儿年龄特点、游戏特点等知识经验组织教师学习有关“中班角色游戏有效开展”的理论知识，提高教师对角色游戏开展的理解。

　　（2）每月开展1-2次专题实践活动，丰富教师在角色游戏中的观察指导经验以及提升幼儿在角色游戏中的经验。

　　（3）以大组带小组的方式，增加教师在中班角色游戏环境与材料创设能力，有效组织角色游戏分享与交流。

　　主要任务：

　　1）反思幼儿在主题学习活动中存在的问题和现状，学习中班幼儿角色游戏培养的策略。

　　2）借助大组教研活动，帮助教师梳理理论知识。为教师积累角色游戏知识积累经验。

　　3、研究具体安排

　　时间重点研究、

　　解决的问题研究思考点研讨方式实践活动

　　三月份

　　教研组研究计划的沟通

　　1、与老师沟通本学期的专题研究重点以及计划。

　　2、联系中班年龄段谈谈自己在角色游戏中的困惑。理论学习

　　交流互动中一班

　　四月份

　　专题研讨：

　　教师在幼儿角色游戏中的观察与指导（角色游戏中的师幼互动）

　　1、分析在上一阶段角色游戏实施后幼儿的表现及出现的问题，并提出相应师幼互动策略。

　　2、解读本月角色游戏观察指导要点。

　　交流研讨归纳梳理中二班五月份对上一阶段角色游戏组织及实施情况进行反馈，解读本月角色游戏研究重点。

　　1、分析幼儿在角色游戏中需要提升的要点。

　　2、解读本月角色游戏观察指导要点。

　　交流研讨中三班六月份总结一学期角色游戏开展的实效。

　　1、总结近阶段幼儿在角色游戏中提升的游戏水平，重视角色游戏结束时的讲评，提升幼儿的游戏水平。

　　2、中班角色游戏中师幼互动的策略。

　　●日常管理

　　1、日常资料

　　1）案头资料管理：每个月末教研组长有计划、有目的的定时检查教师各类案头资料，并予以评价分析反馈，确保教师案头资料的过程性积累，提高教师案头资料的质量。

　　2）听课评课活动：加强对教师听评课活动，每星期保证一次。通过日常听课评课，及时反馈问题，帮助其规范开展一日活动，提高教师课堂教学实践能力。

　　3）发挥组长与助理的职能，每月坚持开展集中或小组式活动，商讨每月课程、方案的设计等进行商讨，确保课程实施的有效性。主题资源库特色内容的拓展；积累主题背景下个别化的材料，关注领域的平衡；优化集体活动设计并累积相配套的课件等素材。

　　2、活动资料积累

　　关注幼儿角色游戏的实践过程、定期梳理并完善中班幼儿角色游戏中教师的指导策略，根据中班本年龄阶段角色游戏的开展情况梳理研究经验与成果，将经验和做法形成文本资料，为专题研究的有效性打下基础。

　　3、家长工作

　　◆继续开展一次家长半日活动、春游、家庭互助小组等亲子活动，增进家长与孩子的情感交流，帮助家长熟悉幼儿在园的情况，使家长与老师、幼儿园合作，形成三位一体的管理机制。

　　◆根据幼儿园文明礼仪专题，鼓动家长积极参与中班组“活动。

　　◆以电话、家访、家长咨询、飞信、家园互动、家长开放日、QQ、微博等形式，加强与家长们相互沟通与交流，保持良好的密切联系，让家长充分了解和并积极参与我们的教育活动中，为我们活动提供丰富的教育资源。

　　◆不断更新完善班级网站，注重信息上传的及时性。

　　◆分析班级幼儿的家长资源，根据家长的特长、兴趣、职业特点等，让家长参与到幼儿园的一日生活中，突显家长助教活动的有效性。

　　时间主要工作安排责任人备注

　　三月份

　　做好开学各项工作，班级环境的更换检查、及开学两周备课检查等。

　　庆祝三八妇女节活动教研组长

　　各班教师

　　四月份

　　1、备课组、小教研活动

　　2、组室实践

　　3、案头资料检查

　　4、主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口的调整

　　5、班级家长会

　　各班教师每月25日检查资料

　　五月份

　　1、小教研、备课组活动

　　2、案头资料检查

　　3、环境检查，关注各班主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口

　　4、个别化学习材料

　　组长

　　各班教师

　　每月25日检查资料

　　六月份

　　1、小教研、备课组活动

　　2、家长助教活动

　　3、案头资料检查

　　4、环境检查，关注各班主题环境、个别化学习环境。

　　5、个别化学习材料的交流

　　6、小组教研活动：教研专题交流活动

　　7、幼儿评语撰写

　　8、学期结束总结及各类资料的整理组长