家长会发言稿老师【篇1】
名位家长：
我是学前班的美术老师，我叫xxx。
美术作为一门基础学科，是对幼儿进行审美教育的重要途径，对于促进幼儿的全面发展有重要的作用，美术课能提高学生的艺术修养，让他们拥有一双发现美的眼睛，善于创造美的双手，拥有一颗热爱自然生活的美好心灵，当然美术课不仅能培养幼儿的审美情趣，而且对幼儿的观察力，想象力，创新能力的培养和发展都有非常大的作用。
本学期美术课教学目的，有以下六点：
1，通过美术教学，培养幼儿对美术的兴趣与爱好。
2，培养幼儿的观察能力，想象力，动手能力等。
3，学习美术的基础知识和基本技能。
4，能识别各种色彩的名称，了解各种绘画的基本工具。
5，熟练掌握几种橡皮泥的制作方法：揉，搓，压，捏。
6，学习撕纸，折纸，剪纸，尝尝初步的造型能力。
美术课作为一门非考试学科，也希望得到家长们的重视和支持，大部分家长在美术课前都准备好了工具，比如说：水彩笔，蜡笔，彩笔，等等，都已经准备齐了，只有小分部分幼儿，有那么几个还未准备齐全的，希望家长们多多的配合！我们的作品将在每个月的月底，展现在学前班的教室外墙上。
我的发言完毕！
家长会发言稿老师【篇2】
大家好！非常感谢你在百忙之中来参加我们的家长会。很快，他们将成为六年级学生。小学六年级是小学和初中的连接点。学生的素质及其成就的质量将很快与儿童将面临挑战和评估的新环境相关联。接下来，我将根据语文课的实际情况谈谈我的一些想法。我们班的语文学习从各个方面来说都很好。然而，高分的优秀学生和中等水平的学生并不多。在通常的汉语测试中，张茹、王玉涛、杨项伯、傅国航、黄玉文、黄宝英、王思雨和唐琦在增韧研究中取得了良好的结果。研究进展明显：赵冉宇、瞿新思、曾珊珊。写作非常重要。学期结束时，我出去换试卷，发现字迹工整、字迹漂亮的孩子往往不容易被扣分。对于阅读和写作，分数会高几分。写作工整：张茹、王玉涛、黄玉文、黄宝英、王思雨、杨灵丹、李欣颖。潦草：杨亚峰、何子峰、谢建国、范博岳、陈敏等。为了有效提高儿童的语文素养，使儿童的语文能力全面发展，我们需要共同努力。我们应该从以下三个方面着手。
首先，写得好开始写作就是练习写作
"写得正确，要正直。"好的书法是一项非常重要的中国成就。写作不仅是一种简单的技能训练，也是一个养成良好习惯和培养高尚品质的过程，一个磨练意志、陶冶情操和学会做人的过程。它对培养完美的思想素质、心理素质、审美素质和科学文化素质起着非常重要的作用。因此，好的书法不仅关系到学生的笔试成绩，而且对孩子的一生都有好处。我校一贯重视学生的写作训练，“写作”课是学校督促和引导学生练习汉字、有效提高写作技能的平台。在练习书法的时候，孩子们一幅接一幅地全神贯注于绘画，身心得到了培养，写作水平得到了提高。现在，我们学校已经发行了7期《百花亭学生书法作品集》，可以说取得了显著的成绩。我曾经教过的班上有许多学生在名单上。更重要的是，通过练习书法，许多学生在做事上变得更有耐心，他们的意志得到了锻炼，他们的审美能力得到了提高。我希望我们的家庭领导人在练习书法的问题上给予我们有力的支持。
1，为孩子准备一份合适的抄写本。
书法训练从临摹开始，准备一本好的临摹本尤为重要。父母应该根据孩子的写作特点来选择。对于字体整洁、笔画适当的学生，可以选择风格明显的字帖。对于那些没有非常扎实的基本技能的学生，不要目标太高，而是从楷书开始。
2，坚持监督和严格要求。
孩子们的好书法不仅是自然因素，还取决于后天的严格训练。如果你在一周的写作时间里只依赖写得好，但是你不认真做作业，如果你想写得好，你只能在晚上谈论它。功夫也在于平时的点点滴滴，也就是说，平时的每一份作业，俗话说，写作就是练习书法。因此，我希望每位家长每天都能花时间看孩子的家庭作业。有些学生在练习本上写得非常仔细，这很赏心悦目，而练习本上的字潦草潦草，这是完全不同的。这表明他对作业的态度有多糟糕，这种漫不经心的态度对完成作业和巩固学习成果的影响是可以想象的。如果这种情况持续很长时间，不仅你写得不好，而且你的成绩也不好。更重要的是，在能力、品质和意志力方面的许多习惯将远不如那些每次认真完成作业的孩子。
第二，读好书培养良好的阅读习惯
也许有些父母很担心：我的孩子读过很多书，他家里也有很多书。为什么他不能提高他的阅读能力和作文水平？我认为这与一个人的学习态度和能力直接相关。此外，阅读和写作不是一次飞跃。这是一个积累和积累的过程，需要很长时间和反复的曲折。然而，只有我们坚持这样做，我们才能取得进展。这要求我们培养孩子良好的阅读习惯。
有些孩子阅读时没有重点或目的，导致阅读效率低下。有些孩子习惯于在阅读时玩些小把戏，他们的注意力很容易分散。有些孩子读书时坐得不好，严重影响了他们的身心健康；有些孩子不习惯阅读时的写作和思考，阅读质量和效果得不到很好的保证。有些孩子读书时没有计划，总是半途而废。有些孩子不习惯阅读时携带参考书，遇到生词时也不会读。其他孩子不喜欢读书，遇到书时会头疼。这些不良的阅读习惯会影响孩子的阅读效果。由于小学生的身心特点，他们在学习和生活中缺乏自主性和自控能力。一些坏习惯是无意识形成的。因此，帮助孩子们改正这些不良的阅读习惯是我们老师和父母义不容辞的责任。那么我们应该如何培养孩子良好的阅读习惯呢？我们需要按照“提出要求”的原则提出要求并给予具体指导。不断掌握和严格训练；“言传身教，做个好榜样”的原则是有意识地培养孩子良好的阅读习惯。
1、培养每天阅读的习惯
每天阅读的关键是坚持阅读，这样孩子们就可以有意识地培养他们的阅读习惯。我们建议每天中午或晚上完成家庭作业后花一刻钟来指导孩子们阅读，这样孩子们每天不看书就会感到不舒服，就像少吃一顿饭一样。因此，阅读成为孩子们的自觉行为。当然，在这个过程中，我们应该充分考虑孩子的兴趣和个性，给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正确的轨道。
2、培养专心阅读的习惯
专注意味着身心的统一和专注。要养成这种习惯，必须做到以下几点：正确的姿势：正确的坐姿容易引起注意力、记忆力、思维等心理过程；环境应该安静：阅读时尽量避免干扰，保持安静、新鲜空气和适度的光线。规律的工作和休息：不规律的工作和休息是分散注意力的主要因素。玩游戏时要专心学习，尽情玩耍，养成按时工作和休息的习惯，这有利于养成专心读书的习惯。学习的地方应该是固定的：学习的地方是简单固定的，可以控制心理倾向。
3、培养读写习惯
“不要动你的笔和墨水，不要看书”。阅读时，你可以边思考边写作，同时你可以抓住要点并有深刻的理解。摘录和笔记可以及时记录下来，这对积累数据和激活思维非常有益。这学期，我仍然要求每个学生准备一本笔记本，并提出记笔记的要求。我相信，只要我们坚持阅读和记笔记，孩子们的知识积累会越来越丰富，他们的语文素养也会大大提高。
4、培养阅读和思考同时进行的习惯
阅读是一个复杂的心理活动过程。本质上，阅读过程就是思考过程。在儿童阅读过程中，有必要培养儿童的阅读和思考习惯，纠正“小和尚不思考就读佛经”的坏习惯，引导儿童在阅读时问“为什么”和“为什么不”。根据文章的内容和写作风格，问问自己“为什么”，你可以从表到里深入思考。问自己“为什么不”可以培养逆向思维，克服固定思维的影响，培养创造性思维。此外，应该注意有计划地阅读。阅读时，你不能改变主意，半途而废。阅读的行为应该是有序的：书放在哪里，笔记和笔放在哪里，如何做标记，等等。你理解上面介绍的五年级语文老师家长会的发言吗？
家长会发言稿老师【篇3】
各位家长你们好，我是咱五年级二班的语文老师，我姓李。很荣幸能站在这里与各位家长见面、交流。
大家一定也听孩子们说了，我们换新老师了。对，我就是那个新老师。通过和咱班孩子2个月的交流和上课，我想说的是，咱班的孩子，没有一个笨的，都很聪明，好好的培养一下，都是人才。
在这里我想先表达一下谢意，感谢李秉成、张恩浩、刘增俊、李嘉辰、常家乐家长的支持和理解。在同学关系的处理上，是这些家长的支持与相互谅解，能使得事情圆满解决。确实，我来咱班这两个月，出了两次事件，一次是圆规扎人事件，一次是游戏活动打闹使得孩子摔伤事件，多亏各个家长的相互理解和协调，与我一起很好的处理事件。孩子的安全是非常重要的，希望平时在家里，家长也多强调一下安全。
最近临近期末，孩子们比较浮躁，静不下心来学习，所以在学校里我着重强调了纪律的问题，使孩子都能安下心来好好学习，迎接期末考试。课本的知识已经都学完了，我们已经进入了总复习阶段，每个单元的读读写写和日积月累是要求孩子必须会写会默的，希望平时在家里家长能够天天听写，有的家长会说自己很忙，无暇顾及到孩子，可是，面对五年级这个重要的转折点，在希望自己的孩子成才的前提下，就要付诸实践，帮助孩子，督促孩子好好学习、好好复习。班里有个孩子的父母就从来不管孩子，（他叫周旭东，）这个孩子从来不写作业，包括语数英。从一年级到现在。找家长，家长不理，不管。后来我了解了一下情况，原来这个同学家里很有钱，母亲每天打麻将。我看这样可不行，父母不管，作为班主任怎能放弃哪一个学生呢？我就使用了在以前学校一个老师使用的方法，专门对付不完成作业的孩子，我威胁孩子说，不写作业可以，先没收铅笔盒，什么时候写完什么时候拿回，后来管了几天用，但是没坚持几天，又不行了，我就专门拿了一个红纸袋子，我就让他看，给他说，你要是不交作业，我就没收你书包，你就用这红带子装书，他真怕了，因为我说到做到。确实，作业都写了，可是有时会空上几个题，我就问他，他给我说，老师那些题我是真不会。……现在这孩子变化真的很大。有的孩子回家给家长说，很喜欢我，喜欢我的教学方法，喜欢我的幽默，喜欢我和他们做朋友，喜欢给我说秘密，我在生活中成了孩子们的好朋友。但是我也给孩子们说过，课上，我就是一名老师，孩子们都懂，都很尊重我。我平等与孩子交流，不偏心任何一个学生，这点我绝无撒谎。
上个月，我们班里获得了两面流动红旗，赢得双旗的机会是很微小的，这是我们5。2班大家一起努力的结果。
我与班里的同学一起设置了小救护箱，里面有卫生纸是让孩子上厕所或是醒鼻涕用的，里面还有创可贴，是让孩子止血用的，里面也有糖，是让孩子们早上有的没吃饭饿的话拿糖吃。
学校有规定不能带水果，可是我从书上看到，白天吃水果是最好吸收的时候所以我就允许班里带水果来吃，但是不能乱丢垃圾。班里还有的孩子经常带零食，我强调过好几次都没效果，后来把这个事反映给了陈文文老师，陈老师给我出主意说，再有带的就请全班一起吃，我就给班里孩子说了，可是第2 天又有孩子带了，怎么办呢，我真不忍心让他掏钱给所有的孩子买，我就只是写在了批评栏，又告诫班里的孩子。没想到，没过两三天，有几个学生找我告状，说谁谁谁带零食了，这下真得罚了，我就让他们几个课下讨论给我们买糖吃。家长们，希望你们回去之后在强调一下零食的问题，如果饿了，我给孩子也说了，我那里有饼干什么的，以后不允许在带进学校。
我们班的孩子竞争意识很强，最近快乒乓球比赛了，昨天下午我们班和四班打着玩，但是常家乐跑回来哭着给我说，老师，我们班打输了，我说是正式比赛吗，他说不是，还一个劲的哭，其他学生也围过来，说着议论着，都一个个不服输的小家伙，我只能说这只是比赛，而且这次又不是正式的，课下好好练就会成功的。我为孩子们的团结、凝聚而打动。
班里的刘海曦、杨宇晨、张馨予、高晨淼、李世晨、桑乐开、刘嫣然、潘叙恒、房韵语等同学真是好同学，我都挑不出毛病，成绩名列前茅，热爱班集体，团结同学。朱秉德、任傲学习成绩也不错，就是纪律有时比较差。张雅涵、孙志贤、刘艺姗、桑润若、李美辰、韩晓婷、张潇、耿琴、周艾万学等同学，文静，纪律好，但是我希望她们能更开朗一些，在课上多多举手回答问题。张恩浩、杨慧钦、李秉成、焦国斌、刘增俊、王艺霖、彭本涵、丁方正、邹一、高子瞻等同学属于老实孩子，课上不捣乱，但是成绩却不往上提，问个题还都能答上来，看来就是下课学习功夫没到家。王怡王雨晨作业问题和纪律问题最近比较差，有些浮躁，总是搪塞老师，不及时交作业。刘洪源很聪明的孩子，一定得多用功才行。杨家媛就属于不会也不问的，希望能再加把劲吧。赵尚龙这个孩子属于特慢性的，做什么也慢，但是特惹老师高兴，因为很懂事，很团结同学。陈博钰喜欢画画，也很懂事，但是课上喜欢开小差，作业时好时坏，一提溜他，他就好好表现，一放松，就完了，一二三四五六网上蒙，找找他就听话，就做好了。李嘉辰，是个管不住自己的孩子，我也和其父母一同帮助挺高他。赵一诺，平时有些随便，但是在找他的谈话后，却是改变了不少。有的家长对我说别放弃谁谁谁啊，我说怎么可能啊，都是我班的，怎么可能放弃？韩文韬是个很有内心想法的孩子，也是个懂事的孩子，但只是把我的不牢固，也是需要多下功夫。家长们都很支持我的工作，我很感谢各位，以上是我说的每个孩子的实况，有的说的可能语气强硬，但是我想把真实的孩子在学校的情况汇报给大家。
刘海曦、韩文韬、张雅涵、刘洪源。杨家媛、高子瞻、焦国斌我让他们天天练字，练得效果很明显，都有进步，每天的练字纸我都收着，家长也可以来看看。让常家乐和任傲练，他俩不练，我说过多次，不听，尤其是常家乐还找人帮他写交给我。常家乐的家长会后留一流。
孩子要多读书，读好书，提高作文水平；发下去复习资料要让孩子掌握，现在是一周复习两个单元，所以请孩子更上进度，平时家长在家里可以随机提问；每个单元的词和日积月累要经常听写。
元旦放假回来1月5号期末考试。希望在复习的阶段，在这最后的20来天里，家长好好督促孩子，完成复习任务，取得好的成绩。有什么问题可以及时和我反应。电话是希望各位家长能继续支持我的工作，经常联系，咱们一起把孩子的成绩提上去。让孩子快快乐乐、丰绩满满的成长。
家长会发言稿老师【篇4】
各位家长，各位同学：
大家下午好。我很荣幸能够在本次班会上发言，由于本次班会距离期中考试较近，所以在这里我想先说一下考试中出现的问题。之前我也跟同学们说过，考试中心态是很重要的。有的同学一拿到考试卷子心里就开始害怕，害怕遇到自己不会的题，如果同学们是这种心态的话，那么这场考试是注定考不好的。咱们大多数的同学在考试中肯定会遇到不会的题，这很正常，关键是你要怎么对待。有的同学一遇到不会的题心里就开始发慌了，以致于后面的题全都管不好。有的同学死扣不会做的题，浪费了好多时间，结果还没做出来。甚至有些同学一看不会做，就呼呼的睡大觉，这说明根本没有把考试当回事。以上这些行为都是我们不提倡的，如果有些题大家真的不会做，可以先绕过它，先做其它会做的题，其它的题做完之后再反过来思考不会做的题。而且大家一定要向相信你做的出来，每道题都有它要考查的知识点，如果你没做出来，那就说明还没思考出解题的方法。
向生物这样的学科，靠的就是咱们平常的知识点，只不过它不会直接问你，而是换成其它的形式。比如说想考大家患炎症时，白细胞的数量是增多还是减少，就可以这样出题：小明患了炎症之后又痊愈了，那么下图中能够表示白细胞数量的图是哪一个？再比如，想靠咱们铁的作用，就会以这样的形式问：世界卫生组织倡导人们使用铁质炊具，以便人体吸收更多的铁，请问，铁的作用是什么？虽然前面有好多的前缀，但是实质上就是考察咱们铁的作用。所以说咱们一定要会看题，之后再会做题，当然如果同学们连知识点都没有掌握好，那就更不用说做题了。我相信，咱们在座的每一位学生肯定都想考一个好成绩，但是，只想却不行动，理想永远也答不到。所以说，希望大家以后更加认真地对待学习。
借助这次家长会，咱们家长聚集到一起，这是一个很难得的机会，所以说，我也想借此机会跟家长交流一下，我算是各位家长的晚辈，如果有说的不合适的地方还望各位家长多包涵。教育不单单是学校的教育，家庭的教育也很重要，不都说父母是孩子的第一任老师嘛，有时候家长的一句话可能比老师的千言万语要管用得多。所以，我很希望家长们重视教育，协助学校的教育工作，有任何事情多与学校沟通，咱们共同促进孩子的成长。
家长会发言稿老师【篇5】
各位家长，欢迎大家在百忙之中来到参加这次家长会，这次应该是20xx届高考前的最后一次家长会，下一次的家长会是在高考以后学生填报高考志愿之前召开的。我们大家的愿景，当然是在下一次家长会的时候，大家都很开心地讨论该为自己考得很理想的子女报什么心仪的大学志愿。要达至愿景，从现在到高考前的时间就十分十分的关键了，下面我向大家介绍一下我们班的同学们在物理学习上的表现，然后和大家探讨一下接下来的日子里要如何努力，去实现我们共同的愿景。
高三14班是以下内容：
高三14班的物理成绩，可以这样概括：迎头追赶，后劲充足。之所以是追赶，原因是在高一、高二期间，同学们在学习物理上动力不充足，作业缴交不依时，不太接受老师的严格要求，造成基础不扎实，成绩一直拖后腿。到了高二下学期临近全市统考之前，同学们的精神面貌才开始改观，越来越多的同学们开始认识到老师严格要求是为了自己日后的前途着想，物理作业的缴交越来越依时，越来越少同学缺交作业6。到了高三，同学们的学习动力更加高，虽然基础不牢固，但经过一个多学期的不断努力，与兄弟班的差距正在不断缩小，物理单科高分的同学不断地多起来，全班的物理平均分和兄弟班的差距又进一步缩小，从原来跟普通班第一名相差十多分，到这次跟我教的16班只相差8分（16班是普通班物理第一）。广东高考的理综物理试题经过几年的变化，基本上内容和知识点都是固定下来了，分为选择题、实验题和计算题。经过努力，14班同学们在考试时选择题的平均分和其他兄弟班已经没有什么差别了，而实验和计算题仍有一定差距，从现在到高考前，我们的重点是攻实验和计算题，所以说下一阶段学习至关重要。对学生的教育是需要学校和家长、学生都要相互配合，在下一阶段，我觉得家长们可以从以下几个方面配合我们共同帮助学生们成长：①不断地鼓励，激发他们最大的斗志去学习。在现阶段，只能更加用功在学习上，一定不能稍有放松，一旦稍有放松，将会无法追赶，因为普遍的高三学生在临近高考前都是将自己的最大潜能激发着进行学习，这个时候谁放松，谁就没有了机会。②多和他们交谈，了解他们在课堂上的表现。现在的物理课堂上是以讲练为主，课堂上的表现直接就决定了他们对知识的掌握，这个正是高考里所占分值最大的试题。高三学习十分枯燥，家长们和孩子间的交谈，正好是一个舒缓压力的好方法，而且又了解了在校表现，本身这种行为又使得孩子们明白家长对自己的关心。③注意为孩子们补充营养。学习是一项消耗体力和脑力运动的劳动，适当增加营养十分重要，建议有条件的话每星期送两次汤水给孩子。
高三15班是以下内容：
高三15班的物理成绩，可以这样概括：成绩稳定，后进凌厉。在年级三个平行的理科快班中，我们班的物理成绩基本上是排在第二位，间中也有排在第一位或第三位的情形，尤其是在进入高三复习以来，我们经历大大小小不同的考测，成绩在稳定中不断进步，特别是我们参加外面命题的考试，如江门一模、广州二模等，成绩和排名都在向我们的真实水平靠拢，越是大型的客观的考试，越能反映出我们高三15班同学们的真正实力，高考正是最大型、最客观的权威考试，因此可以预期在高考的时候我们高三15班的物理成绩一定能够真实地反映出同学们雄厚的实力和能力。现在距离高考还有两个月的时间，这个阶段正是高三学生备考中最重要的阶段，学校、家长和学生们三方面必须紧密配合，才能保证高考出成绩。目前，15班同学们在物理学习上表现出来的有待改进的地方，主要有：①作业缴交 每次作业都有一部分同学没有缴交，虽然大家都明白现在是各科的学业任务都很重，但是不依时缴交作业，老师就很难及时知道学生学习上存在的问题，这个对高考复习的影响是很大的。②学习的主动性比高一、高二时有所下降，意思是指有问题时及时向老师请教的同学少了，这样一方面会影响对知识的掌握，另一方面不及时解决，影响学习效率。③有个别同学学习劲头不足，成绩没有起色。
在下一阶段，我认为家长们可以从以下几个方面配合我们共同帮助同学们更好地成长：①多和子女们沟通、交谈。高三学习十分紧张，压力大，家人之间多交谈，一方面可以及时了解学生在校情况，另一方面也是使得学生们压力缓减的一个好的途径，只要在交谈中不是严厉地指责子女们的不是或提出很高的要求，对学生们的正面影响是很明显的。学生们的学习成绩一定要问，但是又不是仅仅盯着成绩或死死盯着成绩，使得学生们明白自己的家长很注重成绩而又不是唯成绩而言，而是对自己的理解。②注意为孩子们补充营养，高三学习紧张，压力大，身体十分重要，应该适当增加营养，建议有条件的话，每星期送两次汤水给自己的孩子，而且在送汤水的见面的几分钟内，又可以交谈，是一举两得的事情。我们班里面五邑生比较多，每周送汤水是不可能的事，那么当他们回家的时候就好好补充营养，回学校的时候多带点营养品回来。③我们虽然是普通快班，在我们前面还有一个创新班，虽然整体实力我们一定比不上，但是我认为在我们班里面是有同学具有冲击总分或单科状元的能力的，如果你们的孩子是属于这种情况的话，希望多多鼓励，给他们以信心，配合老师的工作。
高三16班是以下内容：
高三16班的物理成绩，可以这样概括：起伏颇大，渐入佳境。自从高一文理分科后，作为科任老师，我一直重点关注16班的学习和纪律，这个是因为一方面16班的学生都十分可爱，他们表现出来的品格，我相信使得老师们都是很高兴教他们班的。另一方面他们的学习的自觉性也是相当高的，在课堂上会十分配合老师的讲课节奏，课后布置的作业依时完成，在我任教的三个班之中，16班的作业缴交是最及时和最多作业本上缴的，这一方面比15班的表现都好。16班的物理成绩一般排在普通班的前列，有两次排在普通班第一名，尤其是这一次高中考试里除高考以外最权威的广州一模，物理成绩就是普通班第一。不仅平均分高，个人成绩也有尖子生，物理课代表陈家伟同学这次物理94分，全年级排第3名。所以，16班的物理成绩起伏颇大的意思是未能总排在普通班的前两名，但随着下一阶段的复习深入，我们相信这个目标是很有可能实现的。
下一阶段的学习是高中阶段最重要的时刻，为了使同学 们在高考取得更好的成绩，需要学校、家长和学生们三方面共同努力，我认为家长们可以从以下几个方面配合我们：①多和孩子们沟通，在学生回家期间或家长来校送汤水的时候，多问问班级的情况，学生压力大，跟家长的交流是会帮助他们减压，但是要注意的地方是，在交流的时候多鼓励、多表扬和肯定，少作批评或对比，非必要的事情最好不斥责，就算要批评，也语气不可急躁。②适当补充营养，学生在这个阶段压力是最大的，消耗很厉害，建议有条件的话每星期送两次汤水。③在学习方面，由于学生的情况不一，在大家关注孩子的学习成绩时，建议首先重视优势科目，因为优势科目就是意味着比别人学得好，在高考能比其他科目更能取得高分，而且考试时心理素质好，更易发挥自己的真正水平，还有就是通过优势科目的确立，增强信心，从而带动非优势科目的学习，最终达到总分提升，有优势科目的话，在高考招生时也会吸引大学招生老师的注意，而非优势科目以基础为目标，达到平均水平就是成功的。
三个班的结束语是一样的：
总之，在现在到高考这个时间段，需要学校、家长、学生三方面共同努力，共同配合，才能使学生在高考取得理想的成绩！再一次多谢各位参加家长会，谢谢大家！
家长会发言稿老师【篇6】
各位家长：
晚上好！
对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！我很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。首先我自我介绍下，我姓沈，是我们班的英语老师。时间很快，又半个学期过去了，今天我们聚集在一起，共同研究探讨我们六年级的工作，以便我们能根据学生的情况及时调整教育教学方法，制定落实教育教学补救措施，促进教学质量提高。孩子们在一些方面确实有所进步，但也还有很多地方需要家长和我们老师配合，以此来提高学生各方面的表现。
在这个学期里我们已经进行了二个单元的考试，虽然说这些考卷难度是有点高，但是在试卷中我发现了一些问题。有些学生的成绩起伏比较大，从考卷来看是因为不认真，粗心原因造成的。还有些学生以前三年级的时间成绩还可以，但现在的成绩徘徊在七八十分，那是为什么呢？其实原因很简单，现在已经是六年级了，句子和单词的量大量增加，要记和背的内容也大量增加，而且单词还需要默写，那些比较来懒，不愿意背单词的学生成绩肯定考不高。英语是一门特殊的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的，还需要在家里花时间预习和巩固。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。如：听录音、背诵要家长多督促；每课的单词（课文A B部分）这是基础之基础，得督促孩子读熟。
那么怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。我们要和孩子共同成长，那么重视良好的学习习惯的培养是帮助孩子进步的一个好的方法。为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合老师完成以下工作：
1、确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。
2、预习作业就是通过听录音跟读后会读课文和单词，并且把后面单词表中有的单词，请孩子把中文意思写在单词的下面，家长签名。
3、听写作业。很多家长会说我们自己英语都不认识，叫我怎么教孩子呢，其实很简单，在后面单词表中那些加粗的黑体单词以及后面的句子都是要求学生默写的，所以家长只要报中文意思，让孩子把单词写下来，写好之后对照书本校对下就可以了。或者让学生自己先把中文意思写好，然后合起书本让学生自己写，写好了自己校对，家长只要看下，签个名就可以了。
要教育好一个孩子并不是一项简单的工作，它牵涉到社会、学校和家庭多个方面。作为英语老师，在课堂的时间有限，更多的时间是孩子们在家，家长的督促与鼓励，相比之下我们力量是微小的，只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量。如果家长能配合学校的工作，双管齐下，我想这样的教育效果会好很多。 让我们同心协力，共同配合把你们的孩子，我们的学生教育好。说了这么多，希望我们向着共同的目标：让我们一起支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语，和孩子共同成长。谢谢！
家长会发言稿老师【篇7】
感谢大家今天的光临。孩子入学一晃已经一个多学期了，我向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一个学期来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。今天请大家来，和我们老师一起，主要目的就是分析前一段时间班级的一些情况,研究下一步面临的任务，制定好措施，通过我们的共同努力，做好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。作为本班的语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。
（一）针对期中考试，谈几点体会：
重视过程，考试不是目的。期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲解。但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。
本次试卷考查的内容是非常广泛的，字词，句子、写话，各方面都进行了考核。我认为试卷是比较简单的，试卷所考核的内容全是我们老师课堂上所训练和强调的。但是试卷所反映的学生成绩确实参差不齐的。
分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的语文能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。总结起来有这样几个突出问题：
1．粗心、不认真现象。比如第二，第四题：
2．写话，词汇量少，词语组织力差，脑子里有东西却写不出。
3．课堂不够专心，听课效率差。即使到现在，我们班的课堂上还有几个孩子还停留在需要提醒的学习状态，上课根本不听，在老师的多次提醒下，也最多能撑几分钟时间。
4、有些同学虽守纪律，但学习不刻苦，对自身学习上的要求不高，语文作业不动脑筋，老师要求会背的功课没有背会。还有些同学虽然这次成绩考得不错，但上课不能守纪律，不能认真听讲和同学乱说话，作业不能按时完成，与学习无关的杂事较多，造成这一部分同学的成绩都不是很稳定，忽高忽低。
5、学习方法欠科学，习惯于被动接受而不去主动探讨，课上对老师的讲解只是在嘴里跟着应和，不动脑筋跟着想。这次试卷上的几道题和阅读短文有一题，在考试前做过一份试卷，题目一模一样，结果还是有学生做错。
6、还有一些同学不会安排自己的学习生活，在完成学习任务时拖拉滞后，当天作业一大堆，但他进教室后找不到事做，有些在做作业时东张西望和同学说话、玩、看课外书，等到要催交作业时才仓促完成，字也写得很不好，这也说明这些同学在学习上用心不够。
（二）针对语文教学，和各位家长谈几个内容：
1．生字学习
语文学习，不同年级有各自的侧重点，低年级重在字词教学。本学期时间相对较短，只有20周时间，这还包括所有的假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。要求掌握的生字，绝大多数学生都能牢固掌握，能读准字音、记住字型、了解字意，字词学习的难点在于遗忘现象严重，而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。
2．积累背诵的学习
背诵本身就是一种能力。一个人会不会背，背后记住的东西的多与少，就是能力的体现。甚至可以说，一 个人背诵的功夫
能决定他一生的成就。鲁迅先生就是因为读得多，记得牢，才编成了中国第一部小说史。现在许多学生，阅读分析能力不强，表达能力不强，其中一个重要原因，就是脑中无“米”，说起话来、作起文来当然困难。将来做学问、搞研究，也只有积累的知识多了，才能融会贯通，才容易产生新的联系，形成自己的新观点。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”学生的背诵能力，此时就转化成了阅读能力、写作能力；转化成了分析问题和解决问题的能力。本册的语文课文大部分都是要求孩子背诵的，另外识字课的词串，单元的积累也是要孩子熟练背诵的。读书、背诵既积累语言又巩固字词，很有必要。
3．课外阅读的学习
语文还是一门实践性很强的学科，需要在反复的有滋有味的读中积累语言。接下来，我想就课外阅读，和关心孩子学习、愿意为孩子学习付出心力的家长谈谈想法。
小学阶段的学习绝非有的家长想的那样简单，仅是“靠天收”，就能取得好成绩的孩子实在是凤毛麟角的极少数。在学习上得不到父母帮助的孩子其实是很可怜的。（平时不管不问，考差了训斥责打，是一种常见的不负责任的表现。）班级教育的最大缺陷在于教师不能面面俱到，所以根据孩子的情况，为孩子提供力所能及的帮助，这是做家长的职责所在。
阅读是获取知识、认识世界的基本形式，是吸取精神营养的重要途径，也是作为文明社会人的一种最基本的智力技能。苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基说：“三十年的经验使我深信，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”语文课堂教学的作用在于教给方法，而发展能力、拓展知识，则需要大量的课外阅读。浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯将对包括语文在内的一切功课的学习产生持久而强劲的促进作用。
课外获取知识的多少每个孩子都不同，这种“不同”所带来的学习能力上的差距，将在今后越来越明显的表现出来。实践证明，凡在学习上有全面均衡的发展的学生，无一不是有着良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣的。
本学期，我们一年级课外阅读的书目是：《格林童话》《百家姓》《大灰狼罗克》《猜猜我有多爱你》《古诗七十首》的前20首。
4．说话写话的学习
说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言表达能力，提高观察能力、思维能力，促进智力发展，还能为今后的写作打下坚实的基础。，循序渐进，终会有进步的。
目前，我们的写话训练正在进行中，有时是造句，有时是写话。其实写话的要求是在二年级，现在我们开始学，早学比晚学要好得多，对孩子今后的作文能打下很好的基础，我们一年级除了书面的书写作业外，还有时有口头练习。
（三）给家长的几点建议
俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生。”可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育是教育当中一个薄弱环节。不少家长认为教育是学校的事，没有意识到“做好孩子的榜样”。其实家长是孩子一生的老师。一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。因此，我希望家长和我们教师共同加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子成长营造一个良好的学习环境要关心孩子的学习。
1．重视生字默写的检查是抓作业
本学期时间相对较短，只有20周时间，这还包括所有的假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。学生每天都要学习并掌握很多生字。语文学习不像数学学习，只要在课堂上专心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。可以这么说，语文学习，重要看课外。当天学习的生字，课堂上不可能掌握，记忆，巩固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重，学了后面忘前面。不少家长跟我交
流时谈到，前一天还会默写的字，第二天孩子又忘记了。其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。
（1)是抓作业。要规定孩子周末必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；做作业时，不要边看电视边做作业，或者边吃东西边做作业，因为一心不能二用。
（2）抓“听写”。关于以后我布置的听写。我希望家长也能认认真真地帮助老师完成。30来个学生，我想如果全是要老师来管，必定有几个接受能力慢的小孩。我一节课只有４０分钟，课间能利用我都利用上了，但还是不可能单独地给某一个孩子很多时间。所以就需要家长在家里多对他付出了。如果孩子在家里能多读，及时复习巩固，那到学校就能及时到我这里检测。这样几次下来，他读书就有劲头了。如果小孩在家里听写过一次，第二次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。家长可以列一个小计划，一课一听写，一天一课，每周末再巩固一次，这样孩子一定会记忆更牢。
（3）抓“背书”。在对作业的督查方面，很多家长往往有错误的认识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。每次我抽查我们班的作业就会发现，书面作业大部分的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。
家长会发言稿老师【篇8】
各位家长：
下午好！我是九三班的语文老师。很高兴和大家认识和交流！下面我先说一下九三班的语文教学情况。
本届学生的基础相对薄弱，书写潦草，视野不够开阔，部分学生思维的灵活性差，读写水平较之上一届学生也有一定的差距。但我相信有老师们科学指导和敬业奉献精神，有同学们的刻苦努力，我们一定可以充分挖掘学生潜力，争取明年再打一个大胜仗！
给家长汇报语文教学情况：
一、大容量、快节奏、高效率，多快好省，而不要少慢差费。现在我们已上完了九上的课程，九下的六个单元已上完两个。我们打算年前结束所有课程，年后集中时间进行复习训练。
二、少讲精练。该讲的讲深讲透，除了讲知识，还注意讲规律、讲方法、讲技巧。对中考没有用处的东西，不讲或一带而过。省出时间加强练习。练习时注意选题，加强针对性，把握好题的难易度，而不是漫无目的。
备考时刻要有方向感，要从中考的大处着眼，从每堂课的小处着手，踏踏实实的指导和训练。
三、加强语言积累和写作指导。我发现很多孩子视野狭窄，语言干瘪，思维能力低幼化。因此，我们给学生印发了许多有趣有益的课外文章让学生加强阅读。还印了《精典名言》160句，名言精华等，让学生背诵。现在有些孩子的作文已经发生了明显的变化。我给他们补充的东西开始用到了作文中来，一定程度上改变了作文语言贫乏缺乏文采的情况，但语文学习是慢功，需要点滴积累，厚积薄发，日积月累，才会有大成。
关于孩子的教育我这里说几点：
中考是暂时的，但教育是永恒的；成绩是相对的，成长是绝对的。
1、关注孩子的精神成长。"生命不是躯体，而是心性。"成长既包括身体的成长，更包含了精神层面的成长。包括：心灵的成熟，品质的锤炼，能力的提高，体验的增加，认识的深化，责任心的加强，世界观、人生观、幸福观的确立等等。身体上的成长很重要，但我认为精神上成长更为关键。家长要通过孩子的言行举止来观察孩子，有意识地引导孩子，随时随地的启发孩子，给他们创造更多的锻炼机会，促进他们全方位的成长，提高孩子的综合素质。
2、让孩子学会承担责任。承担责任叫长大。台湾的曾仕强教授说："生命没有别的，一切都是自作自受。"每个人，要对自己的行为负责，对自己的前途负责，对家庭负责。举个例子，全国十佳少年黄思路的妈妈说过一件事：
有一次，学校排练节目，8岁的女儿走得匆忙，忘了带伴奏磁带。王晶发现了，却没做声。她想，女儿常忘东西，提醒她一次，她的依赖心理就增加一分，那么以后就还得提醒一百次、一千次，不如让她受点挫折，让事实来教育女儿。黄思路到了学校才想起来，打电话给妈妈，请妈妈赶快把磁带给她送去。
当时，王晶正好放暑假在家，完全有时间给女儿送去。但她没这样做，只对女儿说："你自己犯的错误，不应该惩罚妈妈。你自己想办法解决吧！"
黄思路没有办法，只好向老师说明情况，把节目顺序调一下，然后骑车顶着烈日回家去取伴奏带。因为时间勿忙，准备不足，他们的节目被刷下来了。王晶说："我让她多跑了这一次，后来她却少跑了无数次，因为她记住了这个教训。"
曾经有人问黄思路："回过头来看，你觉得妈妈的做法对吗？"
黄思路笑着回答："我觉得对。‘自作自受’使我知道无论我做什么事情，后果是要自己承担的。所以我做事就很负责。"
我们应当从这个故事中受到启发，要让孩子对自己的行为负责。
3、自古英雄多磨难。我曾经问学生，如果你仇人的孩子让你给他培养，你想报复仇人你怎么办？学生说："折磨她，让他吃不好，穿不暖，多干活。"我说，你这是把人家的孩子变成栋梁之材。想毁掉他的话，你就对他百依百顺，有好吃的东西都给他吃，什么事都替他想到，什么活都不让他干。长到18岁交给他爸爸，这个孩子保准又自私，又无能，又没有是非观念，心理素质又差。让孩子多吃点苦，多受点罪，多经历点挫折对他的成长来讲是好事。
我三姨也是一个普通人，只有小学文化程度。却成功把儿子培养成了留美博士。他还有个女儿叫甜甜，学习不如哥哥好。甜甜大专时学得是临床护理，我三姨早就通过各种关系在她所在的医院给她找了一份工作。却没有告诉女儿。毕业后，甜甜问我三姨，我上班的事怎么办？我三姨说，我没有办法，你自己去找工作吧！那个漫长的暑假，大热的天，甜甜和她的同学一样四处奔波，递简历，参加面试，参加招聘会，又着急又上火，又煎熬，整天唉声叹气，整个人都瘦了一圈，还是没有找到工作。还常常抱怨说，这找工作怎么这么难！等到九月一号，我姨告诉她，收拾收拾明天去我们医院上班吧！甜甜高兴地蹦起来！
我姨说，她就是想让女儿去闯一闯，练一练，吃点苦头，这样对待工作会珍惜会认真。
酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。草木不经风霜则生意不固，人不经忧患则德慧不成。苦难在给孩子带来痛苦的时候，也给孩子带来了才智上的成长。
4、要培养孩子的阳光心态。心态决定命运。要教育孩子始终保持积极的心态，面对生活不要那么多的牢骚和抱怨。胜不骄，败不馁，不怨天，不尤人。遇顺境，处之淡然；逢逆境，处之泰然。得意不忘形，失意不失志。父母都是陪孩子半辈子的人，我们不敢保证孩子一辈子生活在顺境和富贵中。孩子具有了良好的心态，今后无论穷达荣辱，都能坦然承受，幸福地走完一生。
教育孩子与人相处要学会微笑，学会幽默，学会乐观自信，从容优雅，要有欣赏的心态，要懂得赞美别人，"看到别人像天使，你就活在天堂里；看着别人像魔鬼，你就活在地狱中。"有好东西，要懂得与人分享；别人帮助了自己要有一种感恩的心态；"凡真心助人，最后没有不帮到自己的。"我们要告诉孩子助人是快乐之本。
只要懂得尊重、欣赏、感恩、乐于助人，宽以待人，您的孩子一定可以享有良好的人际关系。
希望我们共同努力，把我们的孩子培养成为家庭的财富，社会的栋梁！谢谢大家！
家长会发言稿老师【篇9】
各位家长：
你们好，感谢大家在百忙中抽出时间来参加这次家长会，我是高一7班班的生物老师，很高兴能和各位家长进行交流。刚才班主任老师已经就班级的情况做了详细的介绍。今天，我就主要谈谈以下几点：
一、班级生物学习及成绩情况：
本班有58名同学，基础不扎实，知识结构有些混乱，学习态度不端正、学习习惯不好，心不在学习上。下面请各位家长看一看生物成绩登记表，了解一下自己孩子的生物成绩情况。讲解表册。
二、原因分析：归结为：差、懒。
1、差：基础较差，47名同学生物基础突出好的----没有，较好的也只有10来个，有10多个就汉语拼音和解释词义都有问题；阅读理解能力较差，很多同学拿到一篇文章或一段文字，不知怎样去读，如何解决问题，所以在这次期中考试中及格人数减少，平均分降低；写作方面各具春秋，有的错别字较多，有的句子不通顺，有的叙事不清，有的东拉西扯文不对题；还表现在学习劲头不足。
2、懒：主要表现：作业不按时按质按量完成，有的同学甚至不是独立完成而是抄袭他人作业。
三、建议：
（1）要教育孩子学会合理安排时间。
（2）要教育孩子养成独立完成作业和独立做事的习惯。
（3）要帮助孩子掌握科学的学习方法。指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四环节。
（4）要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不保管好学习资料，随意损坏或丢弃等。家长要经常教育，这些毛病会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
（5）了解、重视孩子的心理健康教育。
各位家长，和孩子多交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会生活，做一些对社会对他人有意义的事。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。
最后各位家长，为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了孩子的明天，我们一定会积极配合、一起努力。
谢谢各位家长！祝各位家长工作顺利，家庭幸福。
20xx年11月8日
高一7班家长会科任老师发言稿
高一年级组
谭 璠
20xx.11.8
家长会发言稿老师【篇10】
各位家长朋友，大家下午好！
首先感谢各位在百忙之中前来我校参加孩子的家长会，这是家长朋友们对我们工作的大力支持，更是对孩子学习、成长的一次关爱。我是七年级9班的英语课任教师，在这里，我代表孩子们以及七年级9班的各任课教师向你们致以热烈的欢迎和崇高的敬意！（鞠躬）
下面，我先做个自我介绍。本人参加工作已21年了，拥有英语和音乐双本学历，取得初中、和高中两种教师资格证，能够胜任初中和高中英语和音乐教育教学工作。在工作中，我总是兢兢业业，把工作当做事业来做，把学生当做自己的孩子来呵护和关爱。同时，在课堂上严谨教学，课堂外友好相处；课堂上是学生的严格良师，课堂外是孩子的知心益友。随着年龄的增长，对学生的爱大于对学生的严。自认为：没有教不会的学生，只有不会教的老师。但是，面对学生个性差异、基础水平不均、优劣差距大的现实，我的工作也显得很苍白。（举例：山区孩子英语基础与川区孩子对比）
接下来，我先给各位家长朋友谈谈我们班平时的英语学习情况。
开学初，原任李老师带了一周半的课，第二周周末我接任9班的英语课后马上对学生做了个小测验，然后了解了他们的英语基础，针对基础采取了一些教育教学方法，培养孩子们良好的学习习惯。如：晨读活动、小组学习、面批作业、亲查课文等。起初我每天坚持7:00整开始给学生领读，让他们能准确、正确的读单词、读课文，过了两周后基本上有英语发音较好的学生来领读，我加以纠正或补充。分好的5个小组，每天6:40-7:00以及课外活动时间，在我的办公室门前进行组内学习，一天一个小组，由组长监督组织，我时时进行抽查监督。关于作业，我要求学生每天必须在午自习后交齐，由英语课代表报到我的办公室我，还有学生的家庭作业，每天我都分组亲自批改，一些书写差、基础薄弱的学生，我要求他们临摹英语字帖，写活页单词，并时时检查。语言的学习需要进行大量的模仿和积累，所以我要求学生每天背记课文、对话等，起初我亲自一个一个检查并签名，后来让小组长检查记载。
总之，学生平时的英语学习是和我紧密接触的。当然，人无完人，我觉得自己因学校其他工作的影响，对学生的学习还是或多或少有所影响，导致有时没办法关顾更多方面，请各位家长朋友多多谅解。
接下来我对几次测试和本次期中考试向各位家长做一分析。
小测验，90分以上11人，最高分95分徐婧凤；第一次月考90分以上18人，最高分98分徐婧凤；这次期中90分以上23人，最高分146.3即97.6分，有两名学生并列第一，康兆元、徐婧凤；小测验60分以下11人，月考8人，期中试6人。每次考试的内容都比前面多，而且难度加大。
从期中考试的成绩来看，学生大部分都表现不错，跟平时相差不大，发挥较正常，个别学生进步很明显，如：郭菲菲同学，第一次测验84分，月考108分，本次140.6分即93.7分，与第一名只差4分；还有徐晓枫、魏相东等。当然在大部分同学进步的同时，有少数同学除了英语学习的兴趣还需提高外，主要的原因就在于不肯在英语的读记上下功夫，说简单一点就是还有些偷懒的思想，对自己的学习很不够负责，如：孟建、火克昌、袁宏、方顺乾等，英语成绩一直在下降，本次期中下降了5—11个名名次。另外，前面讲到的来自山区的两个自然村的学生，还有方家泉等小地方学校来的学生，基础太差，学的认真但是赶不到前面来，无论从作业上还是在课堂内外，都非常认真好学，如：徐晓嵘、要瑜、施银花、徐双回、沈天福等。再就是小部分同学上课有小动作、交头接耳的不良习惯，还有就是上课走神，听课的效果不好，对学习影响极大，如：徐佩瀚、邵文清、王志杰等。课堂是学习的主阵地，不把握好，就没有进步的可能。如果学生注意力不集中，不但影响自己还影响到老师的情绪，甚至打断老师的讲课。
基于以上情况，在这里，我向各位家长提几点建议，请家长结合自己子女的情况进行有针对性地教育。
第一、要对自己的子女提出要求，并督促其进步。
老师的要求是基于全班的，面对的是45位同学，而你的要求是针对你的子女一个人的。虽然说“一日为师终身为父”，这其实是从对老师的尊敬角度说的，有缘教育你的子女，是我们的荣幸，但我们最多只能给予三年的教育，而你却是子女的终身老师，你的要求对子女是长期的，有人说，父母的心有多高，他的孩子就能飞得多高。虽然说得有些片面，但也不乏有些道理。没有对子女提出要求的家长是个最不懂得使用家长权利的家长，换言之，也是一个不负责任的家长。在初中阶段，正是孩子不断成长开始懂事的阶段，这个时期的家长要求对子女的促进作用会更大。
怎样对子女提出要求是个我们家长思考的大而慎重的问题，要求过高，不切合实际，对孩子没有作用，过低没有激发力，也没用。所以提出合理要求的前提就是对子女作科学深入的分析，包括他的现有的基础和学习的潜力、能力。曾有家长说：“我的孩子在下雪一直学习好，在班上前三名，可是到初中怎么学习退步了？”其实，家长朋友们，你知道吗？你的孩子在小学仅仅是在40-80人的小范围内作比较，然而到了初中是在四五百人之间作比较，学习的压力有多大你们知道吗？也许他们比在小学学的更加刻苦了，可是，在这样一个竞争激烈的大环境中，刻苦不能代表就能进步，因为在你努力的同时别人可能会比你更加刻苦。（所以，当你对孩子作比较的参照物不同当然就会得出你们现在的这种结论。）（举例：三马子与大汽车、火车、飞机的参照物不同，三马子的速度就显而易见了。）对孩子的学习要科学正确地加以分析，在提出相应的要求，定制孩子“蹦一蹦”就能够得着的目标。这样，相信你的孩子一定会配合你，为实现或者说让你高兴而更加刻苦努力的学习的。我们这次考试是进如初中以来第一次综合性考试，可以当作你提出要求的一个重要的依据，但决不是唯一的依据，我们要从发展的眼光对孩子提出稍高于现在的要求，短期的目标提出要让他跳一跳够得着。除此之外，家长心中还得有个长期的目标，这个长期的目标根据你孩子的情况，可以现在告诉他，也可以一直不告诉他，但你心中一定要有个盘算，希望孩子在学习上要走多远。还是那句话，你的心有多高，你的孩子可能就飞得多高，你的心比天高，你的孩子可能就飞得比天还高。你的这个心思就是你的长远的目标。
第二、关注孩子的心理变化。
孩子虽然大部分时间在学校里，但不是说你就没有可以关注孩子的可能了。其实，这恰恰说明，在周末回家的时候，你要多跟孩子交流。各位家长请你仔细回想一下，孩子周末回家的时候，你除了要求他及时完成作业之外，还跟孩子仔细的或心平气和的交谈过没有，如果没有的话，就是没有深入了解孩子，这种做法是不对的，因为对孩子的成长及其不利。现在调查发现，在青少年当中患心理封闭症的人数较多，为什么？就是因为没有很好的交流。在这个年龄阶段，是个相当危险的地阶段。我刚才用了危险，并不是夸大其词，而是事实。根据心理学家研究分析，孩子进入初中之后直至高中，在心理上是个裂变期——也称心理断奶期。这个时期表现出的是独立意识的加强，但孩子真正的独立能力还不够具备，表现出的是对成人意识的相抵触，表现出了对同龄人的亲近，这些是正常的心理表现。我们不要大惊小怪的。这时，家长**平等对待孩子，跟孩子多做交流就显得比较重要，也是实现你的愿望的必经途径。如果一相抵触，你的教育起不到效果不说，你会觉得你的孩子越来越不像你的孩子，会影响到你和孩子之间的父子母女感情，对以后的关系都会有很大的损害。关注孩子的心理变化，其实就是关注孩子的健康成长。
第三、多跟老师做交流。
家长把子女送到我们这里来以后，大多自己忙于工作无暇顾及孩子的其他方面，这点我们理解。可是教育孩子单由学校老师承担，不说老师承担得了还是承担不了，其实这样的教育是完全有缺陷的。没有家长和家庭参与的教育是不能教育好孩子的。只有家庭和学校甚至社会的共同参与，才能有较好的教育成效。我们可能不大了解你们家里的状况，做学生的思想工作的时候就没有针对性，你们可能不大了解学校里的教育以及孩子在校的情况，教育孩子也就没有针对性。老师不可能经常跟全班的44位家长进行联系，只有家长在适当的时间打电话或者到学校里跟老师作交流，才能及时了解孩子的在校各方面的表现。
但令人遗憾的是，我们班的家长在这一点上做得很不够。开学到现在，能跟我们老师进行主动联系的家长还不到5位。这其实已经影响了我们孩子的学习成长。
第四、规划孩子的周末活动
与孩子一起规划周末的学习及其其他活动。
其中家长要关注的活动，我认为有以下几方面。
不宜进游戏机室或网吧，以及成人化较强的娱乐场所，不玩家庭成人上的网络游戏；不宜跟社会或周边公认的行为不良的孩子来往；不能让孩子在没有得以你的许可的情况下出外半天以上；不能让孩子没有在你的许可下走访同学达一天以上；不许孩子一次看电视达一个小时以上，一天看电视达两个小时以上；不能让孩子在同学家过夜。
应该支持的活动是：正常的同学交往，有益的学习小组活动，有益于身心健康的旅游及其它社会实践活动，学习之余的休息散步等。
另外，还要经常督促孩子有计划地完成家庭作业，每周周末要检查孩子的作业、练习册，甚至是他的课堂笔记等，看看孩子的自我学习究竟是否自觉、认真。
家长朋友们，学习的好坏、成绩的高低不能完全断定一个孩子的未来，成绩好的长大后不见得就一定会比成绩低的孩子有出息。相反，差学生或许在社交、为人处世等其他方面的能力可能还会比好学生都优秀。（举例：我以前的学生。）当然，也许有的学生说：“我不愁吃不愁穿，我们家的钱够我吃穿一辈子。”是的，家大业大话也大，但是事实证明：多大的家业，孩子不争气也是白搭。（举例：古代的世家公子。《红楼梦》中的贾府）还有，我也听到有的家长抱怨我们学校不太好，老师水平低。可是，近三年来，我们学校不断为高一级重点学校输送了很多学生，而且名列前茅的也层出不穷。如：考入省级重点高中的学生三年来已超过20余人。平均每年3-7个。20xx年我的兰州一中、兰大附中等，20xx年兰大附中、兰炼一中、兰化一中等，都有学生被录取。去年，我校进入榆中一中的三名学生都被分在重点班，他们的成绩居于榆中县前十名。大家想想，升级类重点高中有多少个市地县区的学生在竞争，向兰州一中，报考资格是诊断成绩必须在600分，报考人数在5千到8千人，而只招收800人。榆中一中也是一样，全县学生只录取800人。
鉴于我的这些分析，你还会对你孩子的学习成长漠不关心吗？你还会让孩子坐吃山空吗？你还觉得我们学校或者我们的老师水平低吗？请大家在家长会后好好思考。
我的讲话到此为止，会后家长朋友们如果需要详细了解你的孩子的英语方面的情况，可以到安保室找我。
再次感谢大家的光临！谢谢！
家长会发言稿老师【篇11】
各位家长：
下午好!
首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对我们学校工作的支持。感谢您对学生的关心和爱护，我深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。在座的有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。今天我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加健康快乐地成长
下面，我就先将本班学生本次 期中检测情况向各位家长做简单的汇报：平均分89。2分，最高分陈硕秋97分，前五名的分别是。与上学期相比，名次上升比较多的是
考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。
下面我就从这几方面进行汇报：
上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。比如班上有的学生发言比较积极，如姜慧、韩顺、戴杨杰、梁婷、陈硕秋等，所以每一次的考试都比较优秀。而那些考试成绩不太理想的，大多数上课容易开小差，比如管浩、管欣、赵宇、姜超等。
作业：作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比如管欣、王磊、姜超等同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真;字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。比如班上字迹最马虎的王磊和吴成斌，应该说都有点小聪明，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是因为态度差，要想改变态度，从写字做起。
作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同学姜慧、陈硕秋、梁婷等就是因为作文比较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好?我采取的方法就是多练，熟能生巧嘛。刚才提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，日积月累，就能写好作文。为了提高学生写日记的兴趣，并把它写好，我采用了小组循环日记的形式，四个人为一小组，每周每人写一篇，每周都进行一次评比。他们在写的时候都能认真对待，因为还要给别人看，写不好会被本组成员批评，不会写的还可以看看别人怎么写。所以这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以模仿是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。
课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：三分课内，七分课外。这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。课外阅读吧不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。
背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特别是作文就不用担心了。
以上各个方面的表现，我都采用计分的形式分组做了记录，并在全班开展了语文学习竞赛活动。竞赛的主要规则是每周的评比结果我都将通过家校通发个各位家长，请家长及时了解，并给予表扬或教育。
刚才，我谈了作为语文老师在教学方面的做法，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的培养。我们许多家长有一个错误的想法，认为教育是学校的事情，把孩子送到学校就不关自己的事了。还有的家长看到孩子成绩不理想，就送到家教那里去。在这里，我要说的是，这些做法其实是这些家长一种不负责任的做法。我读过许多家教方面的`文章，凡事有所作为的人大多是有着良好的家教，比如世界发明大王爱迪生就是由母亲培养的。在发达国家，包括在我国的城区，家长都是非常注重家教的，比如我们城区的学校，学生回去的作业家长都必须要指导检查并签名的，如果有错误老师还会打电话给家长。这里我也不是给学校推卸责任，因为我们老师是教一个班，有几十个学生，我们只能从整个班出发，去进行教育教学工作，不能很好的注意到个体，不能真正做到因材施教。而现在的家长大多数是一个孩子，而且有一定知识文化，要指导小学的一些知识，还是有一定能力的。
吴老师的孩子上初一了，成绩是非常优秀的。我的孩子上一年级了，，成绩也不错。这并不是他们天分好，而是因为我们知道家庭教育的重要性，一个成功的孩子必须要有一个良好的家教，除非你的孩子有特别的天分，应该说我们的孩子都不属于那种。所以我们就应该在后天努力。我们有的家长有时间打牌，有时间看电视，有时间到处闲逛，就是没时间陪陪孩子，了解孩子的学习情况。比如我是从来不打牌的，每天回家我都会抽出一两个小时的时间陪孩子，每天的作业是必须要检查的，陪陪他一起读读书，讲讲故事，还陪她下下棋，打打球。我觉得这些都是我们家长应该做的，不要等到孩子成绩差了，考不得好的学校了，才责骂孩子不争气。那么，我倒要问问你家长，孩子小，不懂事，就需要大人的指导教育，那么你有没有尽到自己的责任?在这里，我要说，孩子成才与否，跟你的家庭教育有绝大部分的关系。
在这里，我希望家长们以后要做到以下几点：
(1)、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议;
(2)、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点;
(3)、让孩子多读健康有益的课外书;
(4)、正确看待孩子的分数(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。
(5)、要规定孩子放学后必须做完作业,同时家长必须检查作业，签好名字，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。
(6)、培养孩子定时专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。小学生放学比较早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、农机具，打扑克、下象棋、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。
在平时，我们会经常听到家长说孩子不听话，造成这种现象，主要原因是我们不理解孩子的心理，所以下面我就想让各位家长听听孩子说说为什么不好好听家长话的原因：
1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。
2、他们曾伤害过我的自尊心。
3、我对他们不服气。
4、当时我的心情不好。
5、我根本不相信他们说的话是真的。
6、我控制不了自己的行为。
7、他们经常打人，我反感他们。
8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。
9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。
10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。
11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。
12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!
13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。
14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。
15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。
16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。
以上这些，希望我们的家长以后一定要注意，不能以凌驾于孩子之上，而应该真正的与孩子平等对话的形式，才能让现在的孩子接受你的教育。
为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力
谢谢大家!