教师师德表现情况总结 篇1
本学期，在学校的统一组织领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期德育、教育工作做如下总结。
一、取得的主要成绩
一学期来，我一直按照学校的德育工作思路，根据学期初确立的德育工作重点，结合少年儿童的年龄特点，通过活动促进学生良好品德的形成和发展。
1、形成正确的导向。小学生求知欲旺盛，好胜心强，对事物有正确的辨别能力，也有自己的判断能力。为了更好地培养学生的自觉性，我一直在班内重视对学生良好品德的养成教育。教育他们要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导他们掌握科学文化知识。利用班会课、思想品德课对学生进行身心教育，组织学生开展“理想教育”、“青春期教育”、“养成教育”等各种行为习惯的教育。
2、建立班级网络。我注意加强班的培训。通过竞选产生班，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，又指导学生开展各项工作。为了使学生积极主动地参与学习，我充分利用班会课及一切时间加强学生的思想教育，开展班级讨论活动，让学生人人都有事做，人人有责任分工，充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，培养学生的各种能力和素质。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，但也存在着个别学生“捣乱”行为。在我的严格要求下，我班学生都能以班规校纪为约束，努力做到“礼貌待人，文明行事，劳动积极，”。
3、开展各种活动，促进良好班风的形成。我鼓励学生参加各种活动，在这些活动中，我班学生显露了不少优点：如学生拾金不昧精神很强。
4、重视与课任教师的交流，多与任课老师谈话，及时掌握学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
5、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
6、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
二、主要成绩
一）思想端正，品德较好，无任何行为
由于本班学生都还小，自我约束力差，故在班中的存在一些不良现象，还需要向织靠拢，本班有22名学生。还需要向身边的学习。
二）学习刻苦，积极参加教研活动
由于本班学生在校期间学习成绩优秀，本学期成绩较好，我在学校和科组里都荣获“优秀班主任”的称号，我班获得学区“优秀辅导员”的称号，并被评为“校优秀班主任”。
三）纪律较为良好，能自觉遵守校规校纪
由于个人原因，班风、学风不够好，所以学习成绩较为良好。这些方面的情况我将在以后的工作中加以改进。作为一名班主任，我要在班内大力宣传，鼓励学生刻苦学习，营造良好的学习氛围等。
四）卫生习惯较好，卫生工作较彻底，学生很早到校，在教学楼的卫生打扫得非常干净，学生也不用老师去指派，有事情可以来找我。
以上是我本学期工作的总结。
教师师德表现情况总结 篇2
时光荏苒，转眼间，又xx年结束了。在过去的xx年里，在学校领导的大力支持下，在各位教师的密切配合下，我顺利地完成了本学年的工作。作为学前班的班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培养学生的良好习惯
1、培养学生在小学生活中养成良好的习惯。
2、教育学生关心集体，关心他人，礼貌待人。
3、教育学生团结协作、互帮互助。
二、加强学生的文明养成教育
4、利用晨会和集体活动，加强学生的思想品德教育，使学生受到热爱教育。
5、开展一系列的班级活动，以班级文化建设推进班集体建设，培养健康向上的班级。
6、加强班级管理，培养优良的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。
7、注意养成教育和传统道德教育的结合。
8、通过主题班会和中队活动，培养学生的集体荣誉感，增强学生的班级凝聚力。
三、做好家访工作
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学
本学期我担任xx年级的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理
三、言传身教，培养学生主人翁意识
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及
教师师德表现情况总结 篇3
xx年来，我认真学习领会十六届三中全会精神，积极贯彻落实区局、镇教育工委《关于在全区中小学教师中开展师德师风专题培训活动》，切实加强自身师德师风教育和提高教师业务素质。
一、加强理论学习，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。我认真参加学校组织的学习并做好笔记，带着一颗思考的心来到学校学习，在学习中不断充实自己，完善自己。并虚心向他们学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教育
二、爱岗敬业，提高业务素质。
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我只有用爱心和耐心去感染学生，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。我注意尊重每一位学生，不管学生做了什么，我都按规定严格要求自己，做到“要学生做的，老师先要做到”。
三、关爱学生，奉献爱心
热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生的学习，关心学生的心理健康，促进学生全面发展。平等的对待每一位学生，与学生关系融洽。特别是班里的学困生。他们有比较强的自尊心。作为一名教师，我时刻铭记“学高为师，德高为范”这句话，严格要求自己，以身作则。在教学实践活动中，我努力做到“三个一”，即“一杯水，一盆水，一个眼，一个手，一句话，给学生一个好学的榜样。”
我还利用课余时间多次和学生进行交流并指导他们正确的学习方法，养成良好的学习习惯。
四、为人师表，树立良好的形象
教书育人，德育为首。教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。今后我将时时刻刻牢记“教书育人”，下定决心，努力做学生的楷模。以自己的人生魅力来感染学生，以自己良好的师德影响学生。
教师师德表现情况总结 篇4
本学年我校以加强师德师风建设，提高教师素质为重点，以提高教育教学质量为中心，以强化师资培训为突破口，以提高教师业务素质和教育教学潜力为重点，开展师德师风建设活动。经过全体教师的辛勤劳动，我们克服了种种艰难，取得了显著的成绩，学校被评为“县级先进集体”，本人也被评为镇教学先进个人，教学质量和办学水平都有了明显进步。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
xx年来，我校坚持以理论和“”重要思想为指导，深入贯彻落实，紧紧围绕教育局提出的“办满意教育，做让满意教师”为工作目标，加强学习，转变作风，提高认识，树立服务意识，坚持“以人为本，教师为本”，以“勤政、务实、创新”为动力，认真抓好自身的师德师风建设，努力提高教职工的理论水平和综合素质，有效地促进了学校各项工作的开展。
一、加强理论学习，打造师德师风。
1、组织教职工认真学习“”重要思想，学习贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以此来规范教职工的行为，提高工作的职业道德水平和依法治教的自觉性。
2、学校利用教职工学习的时间组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。学习后，大家都能认真撰写心得体会，思想觉悟有了明显提高，依法执教、爱岗敬业，热爱学生，为人师表，教书育人。
二、加强业务培训，提高教师素质。
学校坚持开展校本培训，透过校本教研、集体备课、校本培训、教科研活动、校本教研等形式，以教研活动为主体，以提高教师的整体素质。
3、用心开展教师“师德”培训活动，透过学习，进一步提高教师的职业道德修养，树立教师的良好的敬业精神和奉献精神。
透过师德培训，全校教职工的思想觉悟都有了很大提高。
4、学校坚持每周一次教师学习和业务学习，透过学习，全体教师树立了为人师表、爱岗敬业的光荣感和职责感，并用心投身到教育教学活动中来，做到依法治学、爱岗敬业、热爱学生、为人师表，自觉遵守“教师法”和“义务教育法”规，自觉按照国家的法律、法规以及学校的规章制度要求自我，努力做一名合格的教师。
5、开展师德学习，提高师德修养。组织教师学习《关于加强教师职业道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改善师德建设实施意见》等法律法规。
6、开展“学为人师、行为世范”的学习，提高教师的师德水平。学校坚持开展“师德”学习月活动，组织教师学习新修订的《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、“八不准”、《未成年人思想道德修养六禁令”等法律法规，透过教师集中讨论，组织教师学习，提高认识，完善自我，提高自身素质，用心进取，开拓创新。
7、用心组织教师外出培训学习，提高教师综合素质。
教师参加学习培训，提高教师的思想觉悟、职业道德水平以及教育教学潜力和工作潜力。
三、加强班子建设，增强管理效能。
8、加强领导班子建设。领导班子能坚持集中制原则，充分发挥班子集体的群众、党群工作作用。透过生活会、教职工大会，生活会等途径，增进教职工之间的团结，增强教职工之间的协作意识，透过教职工大会等形式增强教职工的透明度，使各项工作都能够按部就班的完成。
9、用心开展评议活动。学校透过开展评议活动，透过开展评议，教师对于的思想、工作、作风、纪律、生活状况，进行评议、考核，从而有效地提高了的思想觉悟。
四、抓好队伍建设，提高教师整体素质。
10、建立以教研组为核
小编精心推荐