2012高考英语-两类主旨大意题

　　在高考阅读理解中，主旨大意题的考查占有十分重要的位置。掌握所读材料的主旨和大意也是《英语课程标准》和《考试说明》对考生的基本要求之一。只有通过阅读掌握了文章的主题，才能正确理解文章，进而根据文章的事实细节推测作者的态度和观点。

　　主旨大意题主要是测试考生对一篇文章或一段文字的深层理解程度以及在速读中准确把握文章主旨大意的能力。一般针对某一语段或某一语篇的主题标题或目的设题。这类题目考查的范围是：基本论点、文章标题、主题或段落大意等。它要求考生在理解全文的基础上能较好地运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维方法，对文章进行高度概括或总结，属于高层次题。

　　一、题型特点与命题方式

　　【设题类型】

　　1、概括文章大意;

　　2、选出最佳题目(标题);

　　3、概括人物特点。

　　【设问形式】

　　1、标题类常见的标题型题干：

　　1) The best title / headline for this passage might be_____________.

　　2) The text (passage) could be entitled ______________.

　　3) What is the best title for the passage?

　　4) Which of the following would be suitable as a title for the passage?

　　2、大意类常见的主题型题干：

　　1) This passage chiefly deals with ____________.

　　2) What’s the topic of the article?

　　3) What is the subject discussed in the text?

　　4) With what topic is the passage chiefly concerned?

　　【命题趋势】

　　考查考生对文章的主题、标题、中心思想的理解程度及辨别主要信息和次要信息的能力。常见题型为最佳标题(title)或中心思想(main idea)等。主题思想是文章的核心，能否抓住文章的主题思想，是考生阅读能力最主要的体现。高考中阅读理解的测试，自然也以此作为检验考生阅读理解能力最重要的标准。要准确地抓住文章的主题思想，就要十分留意文章的开头和结尾，要抓住文中具有概括性的信息，从上下文连贯的意思来理解全文，看作者主要谈的是什么，透过文字叙述的过程来归纳主题，再从选择项中找出最符合表达主题思想的选项。有些干扰项，从局部看也许不算错，但从全局看却又片面。这类干扰项与正确答案之差，其实是局部与全局之差。考生在做题时不要为局部现象迷惑，而忽略了文章的整体思想。