留学群相关栏目推荐:“大班学期务工作计划”。
在工作中为了防止被外界干扰,我们不妨用心做好个人的工作计划。工作计划可以帮助我们理清思路,知道我们下一步需要做什么。您是否在寻找优秀的工作计划范本呢?也许"大班学期班务工作计划"就是你要找的,请阅读后分享你的朋友!
大班学期班务工作计划 篇1
升入大班,摆在他们面前的必由之路是升入小学,怎样使他们顺利适应小学的学习与生活,搞好幼小衔接工作,是这学期学习阶段的教育重点。而帮助孩子走好从幼儿园到小学这个“坡度”,为孩子顺利适应小学的学习与生活,也是这学期我们工作的关键。剩下一学年的时间,希望能在我们老师的努力下,使每位孩子都有不同程度的进步。
一、常规方面
常规的培养及其重要,幼儿升入大班,摆在他们面前的必由之路是升入小学,怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活,搞好幼小衔接工作,是大班学习阶段的教育重点。也是我们这学期常规培养的重点。进入小学后,儿童的生活条件和教育条件都将发生新的变化,幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成,因此,即将进入小学的幼儿应该具有一定的生活自理能力。
(1)具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。
(2)能自己整理自己的仪表,注意保持仪表整洁。
(3)会动手整理好自己的物品(书包、铅笔盒等))了解身体主要器官及自身生长的需要,掌握自我保健的有关常识和简单方法。能沉着地处理日常生活中可能出现的紧急情况。
所以,我们把常规教育作为重头戏,做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况,三位老师统一要求,从每一件小事抓起,坚持教育原则,对每一个孩子平等、一致。
二、德育方面
在德育方面,本学期,在幼儿园课程安排上,每周每位老师会进行一趟礼仪活动,重在通过丰富多彩的教育内容,扩大幼儿的道德认识,培养丰富健康的道德情感,形成良好的道德行为,锻炼坚强的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期。幼儿期是人生的奠基时期,德育不仅关系着幼儿时期良好行为习惯的形成,而且对其一生将有深刻的影响。
三、教育教学方面
本学期,因教育局下达的文件说明,幼儿园杜绝小学化,杜绝只抓学习,所以,我们提倡快乐学习。让孩子们在丰富多彩的活动中,增加孩子的知识量,丰富孩子的认知,而不是一味的强加给孩子,让他们死记硬背,背上沉重的包袱。在教材方面,本学期我们采用全国比较前沿的江苏省整合活动课程,让孩子接受前沿的知识,自己探索、发现。
特色课程:儿童画
本学期,我们将特色课程定为儿童画。绘画是儿童普遍喜爱的一种爱好。这项活动在发展儿童智力、对儿童进行美育等方面有着不可忽视的作用。本学期将重视启发幼儿的美术兴趣,培养他们喜欢美术活动的美好情感。
1、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法,形成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣。
2、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现,培养其绘画创造能力和创造意识。
四、保育工作方面
幼儿健康,老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动,我们要向自己的工作要成绩。如何能保证幼儿健康地成长呢?我想从以下几个方面来开展:
1、做好班级的各项消毒,以防病毒感染。班级各教育小组的成员必须要按消毒制度来开展工作,保证饭前用消毒水抹桌子,保证幼儿饭前用洗手液洗手,并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室,不能有丝毫的松懈。
2、搞好班级和包干区的卫生工作。要求活动室和睡室的地板要干净、无尘;物品要摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,以免蚊虫的滋生,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
3、培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。
五、安全卫生工作
1、找出班内和户外活动时容易发生的安全隐患,及时解决。
2、做好日常消毒工作和玩具消毒工作,减少幼儿患传染病的机会。
3、保证日常通风和幼儿足够的饮水量,使幼儿少生病,幼儿带的药每天按剂量给幼儿服用,保证幼儿的健康。
4、提高幼儿在运动中的自我保护能力,知道躲避危险,增强幼儿的安全意识。
5、做好晨检工作,做到一摸、二看、三问、四查。
六、家长工作
自从欧文创立第一所幼儿学校、福禄倍儿创立第一所幼儿园,社会性托幼机构教育与传统性家庭教育的关系问题就为人们所关注,就目前的幼儿园教育来说,家长们的积极配合,直接决定幼儿进步的速度。因此,在这学期,孩子们即将踏入小学门槛的时候,家长在其中起着举足轻重的作用。
首先,对于幼儿园布置的任务,家长应积极配合完成,家长应该协助教师逐步培养幼儿良好的学习习惯。例如:每天回家后应先认真完成老师布置的作业,第二天能将作业及时的交给老师。
其次,家长应为幼儿设置一个安静的学习环境,将幼儿房间的玩具慢慢收起来,置办写字台、书架、台灯等,给幼儿创设一个学习的环境。
大班学期班务工作计划 篇2
健康领域:
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。
(2)有积极参加体育活动的兴趣和习惯,能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动,能大胆地玩各种大型体育活动器械,会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动,有良好的整理习惯。
(3)了解日常生活中的安全常识,有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。
语言领域:
(1)能互动、有礼貌地与人交谈;能集中注意力倾听别人讲话,理解讲话的内容。
(2)能用较完整的语句表达自己的意思。
(3)喜爱看书、对文字认读有兴趣,能围绕一定的话题谈话,会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗读和讲述并乐意创编。
科学领域:
(1)好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。
(2)能综合运用多种感官感知事物特征,能主动参加科学活动,寻求答案,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
(3)会进行数和量的比较,理解其相对关系。会进行分类排序,初步懂得数的守恒。感知集合,形成10以内数的概念,掌握10以内数的组成及加减运算。
(4)在老师的引导下,能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置,初步掌握时间概念和空间方位。
社会领域:
(1)热爱和尊敬周围的人,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
(2)能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
(3)能主动地参与各项活动,有自信心。
(4)有与他人交往的愿望,初步学会与他人合作,初步学会同情和关心他人,初步会评价自己与同伴并勇于承认错误,改正缺点。
艺术领域:
(1)能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美。
(2)积极主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。
(3)体验音乐活动和美术活动的乐趣,能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞,能大胆绘画,初步学会合理构图,培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣。
四、家长工作
本学期,我班级将根据班级发展情况展开家园网络平台联系工作,将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育,教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系,家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求,才有可能获得较好的教育效果,否则孩子们就会无所适从,而导致教育作用的相互抵触,甚至起到反作用。
大班学期班务工作计划 篇3
在经过大班第一学期的共同学习和生活后,我们一齐迎来孩子们在幼儿园的最后一学期,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际状况以及家长的推荐,经过讨论我们拟定了本学期的班级计划,我们将带给多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一齐经历这有好处的。
本学期本班幼儿名旧生名,新生名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核状况,总的来看:幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步,十分是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维潜力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的练习,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。
幼小衔接实施方案:
1、学前思想预备:透过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿明白为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮忙他们解决“向往上小学、又不明白怎样做的问题”。
2、身体方面的预备:
(1)透过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;
(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警xx察,记住各种急救电话;明白不能玩水、玩火,玩电。
3、独立生活潜力的预备:
(1)透过谈话、故事、社会实践培养幼儿的.意识,增强解决问题的潜力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,碰到问题和困难自己要想办法解快。
(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候就应做什么事并必须做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的预备:
(1)培养孩子学习方面的动手操作潜力:本学期,结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;
其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,透过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
(3)知识经验的积累:
A前阅读、前书写的渗透
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将
活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,明白拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写带给条件。
B数学方面的渗透
透过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维潜力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿思考问题的潜力。
班级日常工作:
1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动带给依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手,提高活动组织的艺术性,透过与同事间的互相学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
3)在活动区组织设置中用心向蒙班学习,做到贴合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。
4)在显现班级教育教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动:新学期新操排练与评选;音乐、体育学科的观摩及评选;“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;用心预备“庆五.一”诗歌、故事展示会;做好庆“六.一”英语周汇演工作;大班毕业典礼。
卫生保健工作:
1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行。
2)对幼儿进行安全教育,把握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。
3)做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
家长工作:
1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2)坚持每月及时更换凹页ぴ暗亍保睦页げ斡氚嗉督萄В辜页ぶ袒疃span》
3)继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,取得家园教育的一致性。
4)要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。
5、鼓励家长用心参加各种班级活动:“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。
教师团队合作及专业成长:
透过上学期的合作,我班已初步构成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将继续这种好的团队精神,在工作学习中互相学习、及时反思,在专业方面,进一步加强教师的音乐素养,不断创新,努力做到超越自我。
总之,我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完美回忆,我们将以用心的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力。
大班学期班务工作计划 篇4
一,指导思想
新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
二,班级情况
本班现有幼儿37名,男小朋友26名,女小朋友11名。在经过了小班、中班的学习,大部分幼儿能与同伴友好相处,有一定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿,我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用普通话与人交流,能理解10以内数的实数意义及数量关系,具有初步的责任感,部分能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,但经过两个月的暑假,许多幼儿的常规意识淡薄,存在以下几方面的问题:
1,部分幼儿还要与同伴说悄悄话,影响其他孩子的学习,课间有追逐打闹的现象。
2,部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。
3,部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求。
4,王志康,杨崇博,李明豪等幼儿比较好动,散漫,时常需要教师提醒督促。
5,许多幼儿没有正确的坐姿。
6,一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。针对以上情况,我们将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。
三,环境创设
我们鼓励幼儿一些与主题活动相关的资料,丰富主题墙的内容,让墙由“静”变“动”,融入到我们的主题教学中,成为我们主题活动的有机组成部分,成为幼儿学习的互动平台,让幼儿与环境进行有效地对话,同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将根据本班主题,领域教学内容及的需要,幼儿的,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。
四,班级工作目标
1、对幼儿进餐常规的教育:让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的和安静活动,在吃饭时不东张西望、不讲话。
2、培养幼儿的礼貌常规:来园、离园时看到老师能主动的打招呼。
3、加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。
4、继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。
五,具体工作
(一)卫生方面目标:
1,具有一定的对环境的适应能力和对的抵抗能力。
2,能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
3,喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加锻炼的习惯
4,掌握有关体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱护公物;具有一定的集体意识
5,能及时收拾和整理小型体育器械。
(二)语言方面目标:
1,知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解。
2,初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的图画书,初步获得预知情节发展和结局的能力。
3,有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系。
4,在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话的能力。
(三)社会方面目标:
1,初步形成良好的生活和学习习惯,。
2,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,,和创造力。
(四)科学方面目标:
1,能主动地,专心地进行操作活动;观察,比较,判断,逐步建立等量观念。
2,培养儿童关心,爱护动和周围环境的情感与行为。
3,引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴,教师交流。
(五)家长社区工作:
1,召开:让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划,以相互交流,增强家园合作,共享开放教育资源的意识。
2,家访:了解幼儿情况及幼儿家庭环境,增进教师
大班学期班务工作计划 篇5
一、本班情况分析
(一)幼儿情况
今年本班幼儿共38名,其中男生有22名,女生有16名。幼儿年龄的差异,造成发展水平上的参差不齐。
●优势:
1、健康:幼儿具备了基本的生活自理能力,能尊重和维护他人的劳动成果。
2、语言:乐于与人交谈,喜欢听故事看图书。
3、社会:能友好与他人交往,并能解决交往中出现的问题。
4、科学:对周围事物现象感兴趣,敢于探索并能用适当的方式表达交流探索的过程和结果
5、艺术:幼儿喜欢参加艺术活动能在活动中获得愉悦和美感。
●不足:
1、幼儿良好的学习习惯、良好的倾听能力以及良好的探索欲望有待于进一步提高。
2、幼儿大胆清楚连贯的表达自己的意愿还比较欠缺,大胆的当众表达的能力还不够。
3、幼儿与同伴间友好相处以及幼儿主动解决交往的能力还比较差,分享、互助、合作的能力有待进一步培养
4、幼儿喜欢参加艺术活动,但幼儿不敢大胆自如表现。
(二)教师情况
进入大班后,教师有了变化,原来李老师带幼儿计算、美术,现在由邵老师来代替了。顾老师还是带幼儿语言和音乐。
●优势:
1、对大班幼儿年龄特点把握的比较好,能针对大班幼儿学习特点开展各种活动。
2、工作积极性很高,能有创意的组织活动,并有一定的教育科研意识。
3、对幼儿有爱心,生活护理细致,在幼儿常规培养方面能提供好的经验和措施。
●努力方向:
1、加强理论学习,提高开展优质教育活动的能力。
2、提高教师在教学活动中如何激发幼儿问题意识的研究。
二、本学期工作重点
●教师方面
(一)能够准确把握幼儿的年龄特点,提高教育教学质量。
(二)在主题活动的开展过程中,善于抓教育契机,挖掘活动内涵,为幼儿发展提供支持。
●幼儿方面
(一)能够大胆、主动、礼貌的进行交往,有良好的交往习惯以及倾听能力。
(二)幼儿能够大胆清楚连贯的进行讲述,不断提高幼儿的讲述能力及语言运用水平。
(三)通过音乐活动,发展幼儿的音乐的理解和表现能力。
(四)幼儿能够自主、自由的进行活动,体现合作化共同学习。
(五)幼儿问题意识加强,思维能力有大幅度提高。
三、教师工作落实措施
●教师方面:
1、通过理论学习,提高教师运用理论指导教学工作的能力
(1)结合教师的现状学习《纲要》中大班的年龄特点及教师不明白的论述进行有针对性的研讨。
(2)每周学习《快乐与发展》中一篇优秀案例及反思内容,做好学习记录,进行反思与实践。结合优秀的案例两位教师共同分析案例中所渗透的理念,从理性上进行学习。
(3)和教师共同搜集教育孩子的问题,并进行分析,讨论,尝试实践。
(4)借助评优课、自荐课平台提高研讨和优质课的能力
2、通过实践活动来提高一节教学活动的质量。
(1)每周互相听课一次,并进行研讨与实践。(如在活动中注意观察幼儿的表现,活动后进行集体教学反思,如这节课成功的地方是什么?不足是什么?还需要哪些改进等等。)
(2)定期听外班老师教学活动。如活动目标定位是否准确,教学方法是否得当等等,并提出改进意见。
●幼儿方面:
(一)能够大胆、主动、礼貌的进行交往,有良好的交往习惯。
1、通过日常的培养,初步形成幼儿良好的行为习惯。
(1)和幼儿共同讨论幼儿怎样做才是文明的行为,并制定相应的内容。
(2)和幼儿共同制作幼儿良好行为习惯的宣传画,提高幼儿的意识。
(3)和幼儿共同学习礼貌用语十一字,提高幼儿进行礼貌交往的意识。
(4)定期与同年龄班的幼儿进行交往,让家长走进班级,增加幼儿的交往机会和技能。
2、运用评比,使幼儿能够大胆主动地进行交往。
(1)开展“文明宝宝”的评比活动,激发幼儿的意识。
(2)设立“小小礼仪员”提高幼儿文明礼仪的能力和经验。
(二)幼儿能够大胆清楚连贯的进行讲述,不断提高幼儿的讲述能力及语言运用水平。
1、通过活动激发幼儿想说敢说的兴趣。
(1)每天给幼儿有聊天的机会,鼓励幼儿自由讲述和交流,利用闲暇时间为幼儿放录音故事,丰富幼儿的讲述经验
(2)通过每周日记活动,使每个幼儿都有交流介绍的机会。
(3)开展识字活动,丰富幼儿的汉字量,激发幼儿的阅读兴趣,为提高语言能力提供帮助。
(4)开展每周两首古诗活动,为幼儿提供充分的运用语言的机会
(5)向幼儿推广普通话,提高幼儿语言交往的意识和能力。
(6)利用自由环节为幼儿放录音故事,丰富幼儿的故事经验。
2、开展丰富多彩的语言活动,培养幼儿的语言表达能力
(1)通过生动的故事来提高幼儿复述及讲述的能力。
(2)通过看图讲述活动丰富幼儿的的词量,提高幼儿清楚完整的讲述表达能力。
(3)定期开展幼儿小小辩论会等活动,在活动中逐步提高幼儿的语言运用水平。
(4)利用图片进行的语言讲述活动,如:图片联想、故事接龙、事件描述等活动提高幼儿清楚完整讲述能力。
(5)利用幼儿生活中感兴趣的事件进行的描述活动,提高幼儿运用语言的能力。
3、为幼儿提供机会获得说的成功体验
(1)每天上下午各用十五分钟的时间定期开展“小喇叭广播站”活动,为幼儿提供用语言表现的机会。
(2)丰富幼儿的词汇量,开展“幼儿故事大王”活动,增强幼儿讲述能力。
(三)以科研为突破口,培养孩子的科学思维能力。
以幼儿的现状,几个突出的问题,开展研究,并总结相关的措施和经验:
(1)幼儿不回答问题,思维懒惰、停滞怎么办?
(2)幼儿回答问题有单一,重复别人,思维有局限怎么办?
(3)幼儿无问题,思维无独立性怎么办?
(4)幼儿有问题,思维无深度怎么办?等等问题。
针对幼儿的现状,教师进行相应的研究和实践,寻找可行的教育策略,打造生态式优质教学活动,真正促进孩子的科学思维能力。
(四)幼儿能够自主、自由的进行活动,体现合作化共同学习。
1、幼儿知道什么是合作,怎么合作。
2、通过各种活动来提高幼儿的合作意识及合作能力。
(1)开展系列活动:如合作画、搭积木、集体表演等,使幼儿了解合作的优点主动与人合作。
(2)班内设立材料大搜集,便于幼儿的选择和使用。
(3)积极开展探索性主题活动,在活动中鼓励幼儿的主动探索,在活动中关注幼儿的兴趣开展合作化的区域游戏,提高幼儿的探索和合作游戏的水平。
(五)家长工作:
本学期,我班级将根据班级发展情况展开家园“对话”工作,将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育,教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系,家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求,才有可能获得较好的教育效果,否则孩子们就会无所适从,而导致教育作用的相互抵触,甚至起到反作用。
1、经常与家长沟通,及时反馈幼儿的在园情况。特别是对工作忙碌,很少来园的家长及时电访或家访。
2、做好家园联系工作,真实反馈幼儿情况、教师的建议,及时回答家长的疑问。
3、针对班级中出现的问题与情况,组织家长开展半日活动,最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布。
4、按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。
5、创建“幼儿成长手册”留下幼儿成长的轨迹。
有针对性的进行家长工作,满足家长需求,为家长提供优质服务,开展各种形式的联系活动,引领家长提高育儿观念掌握育儿方法。
(六)卫生保健工作
1、教师学习安全知识,知道紧急情况的处理措施。
2、老师为幼儿讲解保护牙齿的方法,并在冬季做好幼儿的防病工作。
3、每周检查班内有无安全隐患,如有及时采取措施。
4、严格执行一日生活卫生消毒制度,班内教师共同学习,做到人人明白,人人会操作。
5、开展安全教育系列活动,丰富幼儿简单的处理方法及自我保护意识。
6、多利用户外开展活动有趣的体育活动,每天不少于2小时。
四、各月工作安排
(一)九月份
快乐活动周快乐中秋节
沪语童谣串串烧
迎国庆
(二)十月份
给爷爷奶奶送礼物
野外联欢
快乐看电影
社会实践
(三)十一月
防暴演习
亲近自然
幼儿运动会
幼儿歌舞大表演
(四)十二月小小点心师故事大赛绘画展圣诞节迎新活动
(五)一月幼儿自助餐
大班学期班务工作计划 篇6
一、班况分析
本班现有幼儿22名,男孩14名,女孩8名,其中老生16名,新生6名。新学期新变化,不仅有了新朋友的加入,也有新老师的到来,但由于我校寄宿制学校的特点,孩子们在这个问题上适应得很好,新生的情绪也得到了很好的控制。不过,由于孩子的年龄差距、新生的加入,孩子们能力的发展上还存在着很大的差异,具体分析如下:
1、健康领域,孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力,但在跳绳、拍球等技能的培养以及动作的发展上需加强;
2、语言领域,能大胆的与人交谈,喜欢听故事看图书,但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;
3、社会领域,能理解并遵守日常生活中基本的行为规则,但孩子们之间的互助与合作,以及对传统节日的了解等有待帮助;
4、艺术领域,孩子们的兴趣开发得很好,但在活动的常规和规范方面还需提高;
5、科学领域,孩子们很有探究的兴趣和欲望,乐意提出问题,需继续培养他们的自信心,加强其前阅读、前书写、珠心算的活动,培养其动手操作能力。对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动,教师们将与生活老师配合做好保育工作,在教学上多以游戏为主,开展各项丰富多彩的活动,科学合理地安排幼儿一日活动,使孩子们感到快乐、充实、开心。
二、指导思想
围绕《纲要》精神,以“保教工作计划”为准绳,结合本园实际情况,在不断研究和反思中构件优质的整合课程,推出特色的珠心算及蒙氏课程,切实促成幼儿良好行为习惯的养成,同时开展行之有效的家长工作,促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。
三、重点工作及措施
(一)创设良好班级氛围,给予幼儿行为习惯正确导向
1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作,了解每个孩子的生活与教学的情况,相互学习各自的优点。多交流、多观察,主动发现矛盾、解决矛盾,找到生活与教学化的切合点。
2、教师充分规范自身行为,为幼儿树立榜样。教师在孩子前的一言一行,对孩子起着潜移默化的影响,特别是英语习惯的养成,是我们双语教育的一个重要方面。
(二)通过有效反思,构建优质整合课程,推出蒙氏及珠心算的特色课
1、通过连续、紧凑、及时的反思,在美术特色上有所突破,通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善,珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。
2、根据主题活动进展情况,灵活的选用教材内容,及进行个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。
(三)严格执行卫生保健制度,确保幼儿安全
1、教师自学安全知识手册,知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患,如有发现及时采取措施。开展安全教育活动,增强幼儿安全意识。
2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节,多开展户外活动,对幼儿进行全方位的锻炼和培养,增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理,仔细照顾,确保幼儿早日康复。
3、班级、寝室的卫生保持清洁,定期消毒,物品摆放有序。注意孩子的个人卫生,勤剪指甲,勤洗澡换衣服。
4、给幼儿一定的换牙护齿的常识,规范幼儿的姿势,使其具有正确的站、坐、行走的姿势。
5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。
四、日常生活
1、培养幼儿良好的学习习惯,主动性、积极性、倾听、完成任务等。
2、对幼儿进行礼仪教育,培养良好的礼貌行为,会主动用英语打招呼,参加社会活动落落大方。
3、注意保护视力,每个月换一次座位,经常与家长联系,控制幼儿看电视的时间,注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。
4、根据大班幼儿的年龄特点,抓好养成教育,包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等,认真观察幼儿的表现,加强随机教育。
五、家长工作
1、根据教育活动计划开展家长开放日活动,以及幼儿能力展示活动。
2、及时向家长反映幼儿在园的表现和各种情况,使家长对孩子的进步与优缺点能有及时的了解
3、对生病幼儿及时与家长电话联系,结合家长的意见给予幼儿治疗和照顾。
4、在幼小衔接上,虚心听取家长的意见和建议。
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