2012年高考作文最新题预测

2012年高考作文新题预测

1[新题绽放]     

阅读下面的文字，根据要求作文。

海潮汹涌澎湃，气势夺人，这是实际的“浪潮”；新生事物蓬勃兴旺，这是社会上的“浪潮”；人的感情如潮水起伏，这是“心潮”；走在时尚的最前沿，领导潮流的人，潮流发型、潮流服饰、潮流品牌……面对多种潮流，你有怎样的评判、感想或选择？

请以“潮”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。④文体特征鲜明。

[命题缘由]

    2010年全国高考在命题内容上的共同特点是关注现实生活，虽然现实生活是无限的，但其包含的可提炼、可写作的面总是有限的，故此，本题紧扣时代脉搏，从新的社会生活和时代潮流角度命题，从形式和内容两个方面力求比较新颖地切合高考作文命题特点。

[思路点拨]

潮，这是一个比喻性的文题，含义非常丰富。在选择题材时，针对这个宽泛的题目，切入点一定要小，要以小见大，即可以选择某一具体的“潮”。题目中的材料给了我们几个可以写作的角度，可以写实实在在的海水，写它的起起伏伏、汹涌澎湃，还可以虚写我们的情感经历，写亲情、友情等像潮水一样将你包围，可以写社会上涌现的一些潮流，你对这些潮流持一种什么样的态度，还可以写走在时尚前沿的一些人物等。

[佳作精选]

潮

王莉

    九月的秋风吹来了我那“只恐双溪舴艋舟”也载不动的许多愁。

离开了悉心呵护自己的父母，离开了百般关爱自己的初中老师，离开了初中同学仰视敬佩的目光，我来到这所省级示范高中。这里强手如林，让我倍感失落，觉得自己仿佛是一只落入狮群的猴子，在这里什么都不是，可这时偏偏又遇到个自称“站在青春尾巴上”的潮人，他便是我的新语文老师——和父亲一样年龄的老胡。

第一天上课，老胡便向我们公布了自己的QQ号和电子信箱，说欢迎我们与他交流思想和传送作文。哼！凭我“明察秋毫之末”的火眼金睛一眼就能看出来，这不是想在我们面前表现自己新潮吗？

大概因为心情不好，每次老胡讲课时我总会特别“认真”地听，专门听他哪个字没有说准——他的普通话说得也的确够“普通”。

后来，老胡不晓得是哪根筋搭错了，竟要我们利用课前三分钟轮流演讲，说是要训练我们的思维能力和口头表达能力。唉！这顶个什么用啊？最多就是让我们的上课聊天合法化而已。拜托！我们背井离乡来到这里，需要的是在高考中夺高分上清华您懂不懂？像您老人家这样玩新潮，让我们大谈什么社会热点问题，大概是想让自己显得没OUT吧？

时间在我与老胡的消极对抗中悄悄流逝，当我细数记忆的流沙，渐渐发现自己过去的看法无一例外都是偏见。

他公布QQ号和电子信箱并不是为了表现自己新潮。据班上消息灵通的人士探知，他这种做法已经坚持十多年了。老胡常常舞文弄墨，写高考下水作文和教研论文，早就告别了钢笔稿纸时代，现已发表教研论文和散文1000多篇了。况且眼见为实，第一次放假，就有好几位同学通过电子信箱把自己的大作发给了老胡，老胡连夜精心修改并打印出来，星期一早自习就将这些作文贴在了教室后面供我们“瞻仰”。

放假回母校看望初中老师，当他问起我现在的语文老师，得知是老胡时，惊讶得有些夸张，说他一直是老胡的忠实粉丝，因为老胡把很多学生送进了清华北大，教研成就也是遐迩闻名，他经常登录老胡的教学博客，从中学到不少教学经验，最近还在电视上看到他的专访，临走时还再三嘱咐，让我好好珍惜当名师学生的机会。

十月的阳光驱散了九月的哀愁，就这样，我渐渐适应了高中新生活，也喜欢上了老胡的语文课。第一次月考，我们班语文成绩勇夺全年级第一名。看来说老胡是校园潮人也不错噢，他的确是站在新时代的潮头，新课改的潮头。

[魅力点评]

作者描写的是站在新课改潮头的语文老师老胡的二三事，切合题意。从表达上看，其最大亮点是成功运用了“抑扬法”，作者三抑四扬，前呼后应，用幽默风趣的语言，将老胡这位语文教学“潮人”形象刻画得丰满而生动。

“我”离开原来优越的生活环境，带着沉重的失落感和对新环境的不满情绪，难免会放大新老师的缺点，对新老师产生种种误解和偏见，这样顺理成章地将老胡一件件貌似丢丑、充潮人的“糗事”娓娓道来，同样也是在写“潮人”——不过是“脑子不对劲”“脑子潮了”的“潮人”，“抑”得自然，不着斧痕，照样扣题。

后面的“扬”拨乱反正，写出随着时间的推移和认识的加深，逐渐真正认识了“站在新时代的潮头，新课改的潮头”的老胡，与上文一一对应，对比鲜明，思路清晰，结构严谨。临近结尾通过母校老师之口来赞美老胡称得上神来之笔，这是侧面描写，让“扬”上升到了一个新的高度。

2【新题绽放】

请以“一路有你陪伴”为题，结合自己的理解，写一篇不少于800字的文章，自定立意，自选文体。

【命题缘由】

近年来命题者根据语文课改精神，正在逐渐让命题扣紧生活。以2010年为例，“关注自我生活”与“强调文化积累”成为了命题的两大块，像“我生活的世界” “找回童年” “绿色生活”等与全国卷Ⅱ的“善于浅阅读”、安徽卷的“吴兴杂诗”便是说明。我们有理由相信，以生活为核心的命题思路，依然会成为2011年高考命题的重点。“一路有你陪伴”，正好符合了命题的发展规律。

【思路点拨】

针对这道题目，四点需要注意。一是审题要准。“一路有你陪伴”，字面上的意思是“和我结伴行走”。这里显然有引申义，指在生活道路上、在学习旅途中结伴行走，一起努力，一起奋斗，一起拼搏；友爱团结互助，彼此相勉，相互促进，达到共同前进。如果只写“一起走过”，内容会显得肤浅。二是选材要实。选材应该从生活中来，重在叙事，着力描写生活细节，那样才真实感人。好的选材是写父母、老师或同学伴我同行，书籍、音乐等伴我同行，也很不错。三是立意要深。所谓“有你陪伴”，就是指伴我同行的日子是有意义的，是积极的，给我以激励的，对我心灵是有震动的，对自己的人生是有启示的，或是能改变了自己人生观的，等等。四是详略要当。这类文章一般以记叙为主，体现中心“相伴”的内容要详写，无关的自然要略写，议论抒情语句不宜多，最好在结尾处深化主题——用几句话点题，起到画龙点睛的作用。

【佳作示范】

一路有你陪伴

  高嵩

采书香一缕，迎晨曦，送晚霞，我一路高歌，一路前行。

——题记

曾懊恼没有生在书香世家，不能在骨子里便溶有你的真谛与精华。但感激你的不曾妄弃，一路有你陪伴，我走过懵懂无知。走过轻狂迷茫，走向沉着成熟，一路高歌，一路艳阳。

相伴伊始，你用温存催开我心中的花蕾，在一个懵懵懂懂的世界里播下一缕春色。

也曾记年少轻狂，也曾迷茫。在一个叛逆的季节里我也曾不顾风雨地偏执，忘记了宽容，忘记了善意，忘记了曾经相伴的你。然而，你不曾妄弃，你依然在那里，在一个秋雨缠绵的下午你对我说：“与人相与，但取其长，勿计其短。若过刚梗之人，则需耐他几分戾气；若遇佻达之人，则需耐他几分浮气。”已而间，我的心一片滂沱，擦干泪水，我收起了那份轻狂。

相伴的路上，你给我以心灵的对语，话虽不多，但字字千金难买。

于是，我渐渐长大；于是，我渐渐成熟；于是，你帮助我用气质装点外表，用内涵拓展深度。你给我美，将春吟成“百般红紫斗芳菲”的绚烂，将夏诵成“接天莲叶无穷碧”的风景，将秋化为“晴空一鹤排云上”的潇洒，将冬说成“千树万树梨花开”的温馨；你给我真，给我“君子之交，其淡如水”“执象而求，咫尺千里”的感悟；你……你给了我太多太多的感悟与享受。

相伴的今天，我更是因你而领略万物，一点一滴，全是真善美。

一路有你陪伴，我一路心安。

一路有你陪伴，我一路高歌，一路前行。

【魅力点评】

作者因为喜欢读书，同时对古代名人名士又有非常深刻的追慕之情，于是很自然地将笔墨放到了书籍之上。也正是由于选择了“阅读”这一角度，语言也就具备了出彩的基础。“我睁开懵懂的双眼，如初开的睡莲”之类的句子，妙用修辞，读来唇齿留香；“你给我美，将春吟成‘百般红紫斗芳菲’的绚烂”之类的句子，活用诗词，更是文采飞扬。有了诗意的表达，有了深厚的底蕴，文章自然受人青睐。

（罗小军）

3【新题绽放】

阅读下面的文字，按照要求作文。

生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。                                                              ——雷锋

生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。                           ——诺贝尔

生命不等于是呼吸，生命是活动。                                   ——卢梭

如能善于利用，生命乃悠长。                                      ——塞涅卡

一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。                                ——爱默生

读了上面的文字，你有怎样的感想？请联系材料，结合自己的感悟，请以“生命的厚度”为题，写一篇不少于800字的作文。

注意：立意自定，角度自选，文体不限（诗歌除外）。

【命题缘由】

人文关怀、人格精神、生命思考应该是人生的一个永恒话题，它与国家“以人为本”的大政方针和高中语文新课程标准中提倡的“关注生活、关注生命、关注当下人的生存”的作文精神是一致的。青年时期是人格精神形成的重要阶段，高考作文命题一向关注青年人的人格精神，并通过作文命题，在青少年的灵魂里融入积极的人格内涵、生命内涵。这种理念近年来在高考试卷作文题中得到了广泛而直接的体现。在2010年高考中，自强不息、坚韧不拔、求实创新、积极进取、知恩图报……等优良的人格精神受到了高考作文命题者的青睐。这种趋势必将在2011年高考作文试题中继续得到体现。

这道作文题就是从对生命的意义与价值的角度来拟制的。目的是让考生在考场上通过对生命厚度的思考去关注自我，关注人生，关注生命，从而去规划人生、规整人生。笔者认为，这样的命题贴近自我、关注现实，可以体现作文者对生命、对人生的“自我”情感、态度和价值观的，考生是有话可说的。同时，题目立意背景宽广，90后的张扬个性，也可以在该试题中得到彰显。

【思路点拨】

这是一道标题作文题。题目中的核心词是“厚度”，“生命”是对“厚度”的限制。作文时应该重点思考“厚度”的含义。“厚度”在这里用的是引申义，可以理解为“价值”“意义”及其他与此相关的内容。“生命的厚度”是个比较“虚”的命题，作文要写的丰富、深刻，光停留在议论上是远远不够的，必须进行联想，化“虚”为“实”，在“虚”的基础上，使“生命的厚度”实起来，丰厚起来。要做到这一点，文中要有实证，即通过具体的人事或议或叙。

【佳作精选】

生命的厚度

黄晓燕

一位诗人曾经说过：“人生就像在走一条路，如果你不能增加生命的长度，那么就请增加他的厚度。”

是的，人生有很多路，有那种笔直通向目标的大道，也有蜿蜒曲折的小径。走不同路的人拥有着不同的幸福。迅速达到目标的人获得的是成功后酣畅淋漓的幸福，走弯路的人有着欣赏路边风景后所拥有的沉甸甸的回忆与幸福。

我正年轻着，有着蓬勃的朝气。我趋向反叛，爱好冒险，无颜色的生涯是我生命中的荆棘。我爱驱车独游，并不先认清哪里是方向，哪里是目标，遇到车辙不通处便只有痛苦而返。我爱玫瑰，为它的色香亦为它冷漠的刺毒。我爱搏击狂澜，为它的庄严与伟大，亦为它吞噬一切的天才。

我就这样用自己独特的方式去走自己的路。我的路被我走的弯弯曲曲。每次走到目标时，我不是被荆棘扯破了衣衫，便是让疲惫写满了脸。但是，我仍然自豪着，当我望着因奋斗而粗糙的手时，当我的心归来，盛满旅途中丰富的经验和美丽的记忆时，当我向世人宣告着我拥有的生命厚度时。

我的父亲，他正与我相反着。他的白发、皱纹都宣告着他走入了生命的另一季。他也有他独特的人生路，他愿意走直路。那是因为他已经经历了人生的种种，已经品尝了生命的滋味，他爱过，也恨过；失败过，也成功过。他可以超然的心情看“庭前花开花落”，观“天上云卷云舒”；也可以进入“荣枯过处皆成梦，忧喜两态便是禅”的境界。那是一份淡泊，一种幽远，更是一种生命的厚度。父亲因此幸福着，当他发现他的付出有了收获时，当他发现成功已经在他足下时。

人生有很多路。今天我选择走弯路，是为了增加生命的厚度。也许三十年后，我会选择走直路，那是为了给生命多涂一点成功的色彩。但无论走那条路，我都会幸福。今天的幸福在于细节和过程的丰富，三十年后的幸福在于结果的完美。两者方式和结果不一样，但都是为了增加生命的厚度。

塞涅卡说：“如能善于利用，生命乃悠长。”我和父亲都在各自的路上走着，都在用不同的方式利用着自己的生命。每当我们不期而遇时，各自的脸上都有属于自己的微笑。因为我们在路上，因为我们在各自用不同的方式在增加着生命的厚度。

【魅力点评】

本文对题目“生命的厚度”理解正确。全文围绕这一中心展开，结构流畅自然。由诗人的名言引发观点，联系我和父亲的不同人生经历，采用对照的方法，表现两代人对增加“生命的厚度”的认识；最后运用联想的方式进一步深化认识。对照和联想手法的运用起到了化虚为实的作用，使“生命的厚度”变得具体可感，这不仅丰富了文章的内容，深化了观点，而且也可以让读者在形象化的比照中，观照自己，受到某种启发。

（郭吉成）

4【新题绽放】

请以“成就自己”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

【命题缘由】

一方面，新课程学习注重学生的主体意识和自主发展，为高考命题着眼“自己”提供了必要性；另一方面，近年来高考命题一直注意引导考生以自己的眼光看社会，由于高考作文命题的变化性，这就为把视角由向外转向“自己”提供了可能性。“成就自己”的命题价值还体现在，它不仅关注现实，关注自我，还以动态的眼光，辩证地考量了自我和世界的关系，引导了积极的情感、态度、价值观。

【思路点拨】

一眼看上去很平易的题目恰恰容易因审题和立意的不同而产生巨大的得分差距。这个方面，我们必须提高认识。

“成就”的意思解读是写作的基础，在此，它显然是一个动词，“成就”不仅是取得了一点成绩，也不仅仅是一般的发展，它指向的是带有宏观意义上的理想实现和价值实现。理解不到这个程度，作文内容就可能在轻描淡写中显得不够力度和深度。

“自己”虽然是一个再熟悉不过的概念，但在题目中，它的存在意味着文章内容必须把“自己”的实际情况作为起点；而且，在行文中，“自己”既是发展的主体，又是感受的主体。所以，文章的内容离不开自我审视、自我规划、自我奋斗、自我感受等诸多方面。当然，“自己”可以是人，也可以是物，甚至是一个群体、一个组织。

【佳作精选】

成就自己

萧雅漫

岁月无痕的风霜，打湿了逐梦的翅膀。我不过是一粒被遗落田间的豆种，想用明天的成长证明自己的存在，因为我不甘心时光那鄙弃的眼神，停滞我生存的希望。

风雨的雕琢铸就了我的顽强，依稀记得与自己共处一室的那几位兄弟的模样，只可惜岁月从不眷顾一个小生灵的存亡。被遗弃的我，选择留下，在这里，就在我的故乡，我要用挺立的枝茎，泛起那曾被遗弃的绿光。

与我同被遗弃的豆粒还有很多，他们或是逃亡或是流浪，只有极少几颗选择留下。大概，逃亡或流浪是因为他们无可忍受田间的孤寂与即到的风霜。但留下，并非害怕世间的闯荡会无处躲藏。

秋风的萧瑟让我感到了无助，也平添了几许忧伤，我开始抱怨上天的不公，可结局又能怎样？尚不如借这时断时续的狂风之力还自己一身整洁，造自己一所新房……

终于，子夜的骤风太过眷恋这片土地，风卷着黄土漫过了我的身体，我又重新回到了土里，回到了母亲的怀抱。那一刻，温暖驱赶了寒冷与恐慌。就这样，我在自己的“新房”中克制着自己的幻想和奢望，吮吸着那让我活下去的甘泉与营养，好让自己可以生存下去，也好让自己实现愿望。

我坚持了下来，顽强的毅力和对生的欲望，让我忘记了寂寞，遗忘了忧伤，战胜了寒冷，也等来了春的明朗。

那厌恶的倒春寒在不经意间来临，扼杀了我那同眠的兄弟，我伤心极了，但我没有哭泣。相反，我更加努力，不分昼夜的汲取营养和甘泉，为了梦想，为了夺回那被左右的命运，也为了明天那第一缕阳光。

我成功了，我克服了一切阻遏我的力量，就在身体无限膨胀的那刻，我用微笑隐去了等待的煎熬，忘记了无助与寂寥。

作为一颗豆，我没有同伴的幸运，上帝没有给我同等待遇让我去实现一颗豆的有形价值。虽然经历生死的磨难，可我挣脱了死亡的束缚，将命运握入了自己的手中。就算难以担起这沉重的担子，但至少我改写了一颗豆的命运！对生的执著让我实现了梦想，也验证了一粒豆种无形的价值。

我冲破了土壤的掩护，将叶芽吐露在田间。那一刹那，清风拂过，阳光撒过我的脸庞，我选择用微笑接受第一缕春光的洗礼。自此，我更加肯定了自己的选择，坚定了自己的信念。

渐渐的，我在茁壮成长着，为那消逝的伙伴点亮生命的灯盏，为那田地泛起了曾遗失的绿光，达到了目的——还于世间一个鄙弃的眼光。短短的几个月，我经历了比同辈人更多的风霜，回忆起走过的岁月，即便年到古稀我依旧自豪不已。因为我在无意间读懂了追求的真谛：没有不可战胜的力量会自行灭亡，追求过，把握了自己，改写了命运的主题，渺小的希望也会生出一双随梦翔游的翅膀……

【魅力点评】

文章一开头便明确，“自己”是一粒豆种，仅此一点选材上的独特，便形成了和大多数作文的区别。作者的眼光不仅是纵向的，写出了“自己”的心理变化和自我成就的过程，还有横向的，其他同类的选择，更彰显了“自己”主动战胜困难的意义。其实，这一粒豆子，与许多处在困境的人何其相同！作者的智慧正在于，用别致的载体反映了普世的真理，只有“将命运握入了自己的手中”，才能真正成就自己。

（胡家曙）

5【新题绽放】

阅读下面文字，按要求写一篇不少于800字的文章。

结合上面文字，请以“暗香浮动”为题写一篇文章。注意：立意自定，角度自选，文体不限（诗歌除外）。

【命题缘由】

    这首题目属于言浅意深的类型，可以考查学生挖掘主题的能力，因为，只有对“暗香”的隐喻义有了准确的理解，才能正确地命意行文。同时，也可以培养学生关注题目细节的习惯，因为，只有关注到题目中提示性的语句，才能把握文章的整体风格和内容走向，不至于流于浅俗的描写和抒情。

【思路点拨】

这是一道很有难度的命题作文题目，它的难度主要体现在对“暗香”的理解和对题中所给材料导向性的把握上。

首先，关于“暗香”的理解，题中说是“清幽而不易察觉的香气”，这个意思不难体会，而且，从“暗”字本身我们也大体可以推知其特征，即隐而不显，发而不露，刻意追寻未必会有结果，却往往会在人们不经意间被发现。题中说，“暗香”在文学作品中会给人带来美好而独特的审美体验，这一点可以从林和靖的诗和姜夔的词中得到佐证，综合来看，“暗香”应该是指一种美好的境界，这种境界不会轻易显露在人面前。

接下来，再看一下题目的导向，题中由“暗香”的表面意思直接转到了关于“人生”的询问，这就使“暗香”的内涵进一步扩大了，换句话说，“暗香”在这里有了更深一层的隐喻义，结合“偶尔袭来”“境遇”等表述，可以推断，人生中的“暗香”应该是在特定情况下（比如孤独、苦难、奋斗等）才能被人感知到的人生的况味，这一点在后面的“联想和感触”一说中得到证实。

因此，在构思文章时切记不能脱离“生活”这个大背景，这里的“暗香”不再是自然界里的幽香，而是指一个人的生命在特定时刻散发出的馨香，这里的馨香可以是一种品格，一种性情，或者是一份关于人生的感动与领悟。

【佳作精选】

暗香浮动

李红红

总无奈朝来冰雪晚来风，幸而曾借得傲世梅花一缕魂。也许正是那痛彻心肺的寒冷，正是那不肯折服的抗争，让梅花在这幽幽世间暗香浮动。

暗香的源头，是生命深处的隐隐作痛，是心底深处的点滴泪水。因为生命中经历了痛苦，因为心头上负压着情感，因为肩膀上承托着责任，所以任痛苦激越，却不知痛苦过后，却浮动出那一缕幽香。

还有那如水的人，有人说他有着“妩媚的微笑”，他就是沈从文，那个一直站在路上思考着的乡下人。边城的水仍潺潺地流着，可彼时彼地，他的思想，他的作品却流不进人民的心中。他也痛苦，他也怀才不遇，可他以他那“妩媚的微笑”静静地面对世人的批评与嘲讽，深深地在心底镌刻执著，艰难地与痛苦并肩而行，待到他如水的文字被大家认可时，他依旧报以微笑，那微笑终究让翠翠的美丽绽放成文坛的一朵奇葩，散逸出一脉暗香，沁人心脾。

其实，谁的人生都难免要面对痛苦，面对挫败，承受孤独，谁都不愿躲在避风的港湾，错过生命中的朝晖夕月。平静看待生命的潮起潮落，我们应面对并不简单的生活，为自己的伤口注入新的血液，然后慢慢享受愈合的过程，静待那生命馨香的散发。还记得那独钓寒江雪的诗人，是在怎样的孤独中吟咏出诗与哲的绝唱！

巴金说：我追求光明，追求希望，可我依旧得到痛苦。即便如此，他仍然选择直面自己的人生，也许这位世纪老人早已参透：痛苦的背后就是希望的燃起。人生，总是在最绝望的时候看到井水里的星光，在最窒闷的时候闻到远方飘来的那缕暗香。

【魅力点评】

首先，从内容方面看，这篇文章里用到了凡·高和沈从文的素材，一位是画家，一位是作家，都是艺术领域里比较有代表性的人物，而且兼及中外，可见选材的精当。作者在描绘梵高画作时，提到了“向日葵”“扁柏”“背阴处的花朵”等意象，在叙述沈从文的作品时也特别提到了边城里的翠翠，可见作者对这些素材是熟悉和了解的，这应该得益于丰厚的积累和准确捕捉重要信息的能力。其次，从表达方面看，本文结构相当完整，开头干脆利落地提出观点，然后用典型素材进行论证，继而用道理论证深化主题。全文语言表达也相当出色，生动优美，具有抒情性和文学性，很有感染力。更可贵的是，语言相当具体可感，比如“几个贫穷的人低着头剥着手里的土豆”，仿佛让人亲临凡·高笔下的情境，而“妩媚的微笑”也很好地传达出沈从文内心的淡定和对美好的不离不弃的信仰，这样就始文章平添了感染力。综合来看，文章立意深远，对题目进行了充分而深入的挖掘，内容详实，表达亦不乏亮点。

（张羽飞）

6【新题绽放】

阅读下面文字，按要求完成作文。

底气，指基本的信心和力量。财富、学识、家庭背景、专项技能等都能成为你的底，并产生底气。有了底气，就会不畏山高路遥，就会唱出嘹亮的歌声，就会有生活的方向与动力，就会有了希望……

但底气需要积淀，也需要正确对待。

请以“底气”为题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，角度自选，文体不限（诗歌除外）。

【命题缘由】

随着社会的进步与繁荣，国人到底应该具有正确的“底气”观，这正是一个重要的课题。放眼生活，一颦一笑，一言一行，无不体现着“底气”。该题的命制是源于当下的社会现实中一些青年对于“底气”理解的误区，比如一句“我爸是李刚”正显示出对“底气”一词的误读。本题目是为了让学生充分思考生活、联系生活，暗合了社会热点，可以说是一道好题。

【思路点拨】

从导语材料可以看出“底气”的基本的含义、产生的本源、作用，以及对待它的正确方式。这些信息，对正确审题立意、选材行文都具有很强的指导意义。必须注意的是，“底气”不完全等同于“信心”，立意行文若不注重联系“底”，而孤立地谈“气”，势必给人空洞、肤浅、乏力的感觉。材料中的关键句“底气需要积淀”也暗示了这一立意指向。

同时，材料还告诉我们要辩证地看待“底气”，正确地体现“底气”。换句话说，就是应该具有什么样的“底”，并由此产生什么样的“气”。如，是通过自我奋斗并经由继承与发展而产生的厚实的“底”，还是一味啃着的老人的“底”，抑或是通过投机取巧甚至徇私枉法而“底”？产生的“气”是正气，还是霸气，还是邪气？等等。如此思考，才能使思维不断深化，立意趋向深刻，视野越发开阔，联想愈加丰富……

【佳作精选】

底气

王珂

底气不等于霸气！

底气源自实力的积累，有实力便能遇事从容自信，甚至锋芒毕露，于是，许多人的底气渐渐地表现行为举止的霸气，不得不说这是知与行的误区。

中华民族是内敛的民族，但并不代表没有底气，正如李连杰所说：“真正的强者，不是我能轻易地打倒你，而是我坐在这里，你就不敢轻易地来打我。”底气，应表现为言谈举止的自信与谦恭，而非一味地张扬，更非飞扬跋扈乃至不可一世。

曾看过天津卫视的一档招聘节目，某女选手对著名主持人张邵刚说：“我认为我任何方面都比你强，我主持节目也比你好，所以你可以下去了。”随后该选手遭到了评审团的抨击，也许她有实力，也有底气，但她错将霸气当底气，社会相对于一个唯我独尊的强者，更需要一个能与他人融洽合作、愿意融入集体的人，哪怕他的实力不如前者，因为社会毕竟是一个大的团体，是任何人都不能脱离的，个人能力的展现也必须依存于团体的合作。

有底气并且能合理拿捏的人才是真正的强者。要问当今中国哪些导演最炙手可热，那就不能不提姜文。姜文有底气吗？有！在众多电影拼命植入广告的当下，姜文的《让子弹飞》却坚持一个广告也不加，但他却用影片的质量赢得了更高的票房、更好的口碑，当然，还有更好的经济效益。如果说姜文是牛脾气，那也一定是一头奋蹄的公牛，但这头底气十足的公牛却向一匹老马低下了头，这匹马便是剧本原作的作者马识途，电影的第一个字幕便是“影片改编自马识途的《夜谭十记》”足以体现姜文对马老的尊重和感谢。

时下，有底气的多显出霸气，没底气的现在也会气焰嚣张，从“我爸是李刚”的李启铭到骂台湾教育体制的李戡，他们的底气全来自他们的老爸，这也许是新意义上的“啃老族”吧，可笑。

底气是实力的积淀，更是涵养的积淀，之所以为“底”气，因为它多敛于内而少显于外，固然，要应对当今竞争，我们有必要展示我们的底气，但在突显自身实力的同时别忘了展现我们的涵养，如果只知炫耀实力，那显露出来的不是底气，而是令人生厌的嚣张。

【魅力点评】

文章开门见山，简洁醒目，观点“底气不等于霸气！”独特新颖，切中现实误区，针对性很强，令人罢读不能。接着，文章用民族传统、名人名言和时新丰富的事例，正反结合，雄辩地论述了“底气”需要实力、涵养的积淀。行文之中，尽显作者缜密的思维与成熟的心智。

2012年高考作文新题预测

左边漫画《羡慕》可以给人丰富的联想或感悟。请你细读漫画，根据你对漫画的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

要求：①联想或感悟要与两幅图都相关。②题目自拟。③立意自定。④文体自选。⑤不得抄袭。

[命题缘由]

漫画作文作为材料作文的一种，具有信息直观、易于理解、意味深长的特点，同时还考查学生观察、总结、概括能力，较之普通的文字材料有一定的优势。在近几年的高考中，多次出现漫画作文题目，比如2008年高考全国卷Ⅰ的漫画作文“摔了一跤”和2010年高考全国卷Ⅰ考查的图画材料“有鱼吃，还要捉老鼠吗”，体现出近年高考对漫画作文的重视程度。设置本题，目的是启发学生对社会与人进行思考。

【思路点拨】

仔细读图十分重要。漫画《羡慕》由三幅画面组成。第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸，两个鱼缸里分别盛着一群鱼和一条鱼。左边鱼缸中的一群鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸，它们似乎在想：那么宽阔的水域，却只有一条鱼，那条鱼多清静，可以自由自在地独享那一缸水了。而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸，它大概也在想：看那么多鱼游在一个鱼缸里，有那么多伙伴，多热闹、多快乐啊，一点也不寂寞。第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却在羡慕对方的条件、环境，各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。第三幅：右边的一条鱼和左边的一群鱼已经跃入对方的鱼缸，环境如前，只是互换了一下位置。这次它们仍然羡慕对方呢，还是因环境一如从前而产生困惑，抑或在思考着什么？

漫画启示人们：不要盲目羡慕别人，珍惜自己所拥有的。

【佳作精选】

珍惜自己的那一份

周晓晗

有两只老虎，住在笼子里的三餐无忧，但却羡慕野地里老虎的自由；而住在野地里自由的老虎却也羡慕着笼中的老虎，因为它觉得笼中的老虎是安逸的，而它得不到。后来两只老虎互换位置，按理说两只老虎应该会快乐而又幸福地生活下去，事实却并非如此：两只老虎都死了。

原因何在？其实很简单：从笼子里走出的老虎只获得了自由却没有获得捕食的本领；而走出笼子里的老虎获得了安逸却没有获得在狭小空间生活的心境。故事生动地告诉我们：别人的幸福或许根本就不适合你，懂得珍惜属于自己的那一份，才是真正的幸福。

珍惜自己的那一份，是对生命的提升，自我的升华，它所折射出的是人生智慧耀眼的光芒。陶渊明坚守自己本性，乐得“采菊东篱下，悠然见南山”的逍遥与自在。而曾有意归隐的谢安在重新审视自己之后，不又成为了一位名载史册的宰相？懂得珍惜自己的那一份，保持自己本色，实际上是对生命个体自我的领悟。

流星划过天际虽然只在瞬间，但它却美得精致而富有幻想。恒星闪烁在深邃而宁静的夜空却铸就了一种永恒。当生命个体认识到自身的独特并且懂得去珍惜它时，生命是伟大的。小时候不明白为什么总觉得邻居家的饭菜似乎更可口，现在明白了，别人的幸福总是很耀眼，在那炫目的光环下我们无法发现自身。西施捧心时很美，东施便去学，结果是闹了个“东施效颦”的千古笑话。邯郸学步，不仅学别人不成，反倒把自己走路的姿势给忘了，这是不懂得发现自己、审视自己，不知道保持自己本色的悲哀。

现代竞争的激烈，更需要我们有足够的智慧来把握自己、学会去珍惜自己的那一份。进大学时要选择专业，有许多人便一心只赶“热门”，对自己的兴趣、爱好、特长丝毫不予考虑，这样的结果只会把自己的将来囚禁在枯燥和乏味之中，而最终一事无成。IBM公司首席执行官的儿子发现自己对电脑根本不敏感时，认清自己，毅然认真地寻找到适合自己的那条路，他成了一位优秀的飞行员。他是聪明的，更是幸福的。

懂得珍惜自己的那一份，你便领取了现在和未来。

【魅力点评】

作者对原材料的主旨把握得非常准确，简要述读之后，马上亮出自己的观点：懂得领取自己的那一份，才是真正的幸福。然后联系社会实际进行论证。举例详实、典型，古今中外，社会自然，均信手拈来。恰当运用正反对比，增强了文章的说服力。语言朴实，行文流畅，结构精巧，文题精彩。

（雷其坤）

【新题绽放】

   读下面的文字，然后按要求作文

   直线和曲线是两种不同形态的线条。如果它们巧妙组合在一起，就会形成一幅幅完美无比、令人陶醉的图形。生活中，直线和曲线是必不可少的一个组成部分，比如直路与弯路、一帆风顺与坎坷曲折，正因为有了这些生活的直线与曲线，我们的生活显得丰富多彩了。

请根据你的生活经验和感受，以“直线•曲线”为话题写一篇作文。可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭，不要套作。

【命题缘由】

本题的题目是一个带有象征意义的话题。作为象征意义的话题，高考作文中会经常出现。它考查的是考生作文思维中的联想能力和想象能力。这两种能力是作文的基本能力，作为一个参加高考的考生应该具备，并要做到能熟练地在作文中运用。本题的拟制就是鉴于此考虑的。另外，该试题所蕴涵的内容，实际上是引导考生对自己已走过的或即将要走的人生之路作一些回忆、展望和思考。怎样走好自己的路，是每一个人都应该思考的问题，它涉及到的是对人生价值观的判断问题。对人生价值的判断是近年来高考命题所关注的一个方向。因此，这个命题与高考命题的主流方向是一致的。它有利于考生考前梳理自己的人生观，并对此作一点思考。

【思路点拨】

本题是话题作文。话题作文要求考生作文必须在规定的话题范围之内，由于话题指向明确，作文时考生只要依据材料提示，把话题的界定范围搞清楚，再将所给的材料放大，通过阅读思索，从话题的多个点中找出有见地的点，自定主题，阐述真情实感就可以了。

这道作文题所提供的话题是“直线•曲线”。从话题的构成来看，是由“直线”和“曲线”两个方面构成的，这两个方面实际上喻示了这个话题是一个并列式结构的话题，作文时需要从两方面来思考，不可缺失一方面，否则就会偏题或离题。从题目的内涵来看，“直线”“曲线”显然不是仅指几何意义上的直线曲线，而是具有其内在含义的。作文立意时要对此深究，从哲理层面去思考、弄清其内在的比喻义或象征义。在此基础上，拓展开去，发挥联想和想象，联系生活，联系实际，或引发议论或思考，阐述两者的关系，揭示其哲理内涵，表达自己的看法或感悟；或叙述事件，表现“直线”与“曲线”在生活中的存在及象征意义。从思维的层面来看，“直线”和“曲线”是两个相对的概念。相对的概念的存在就意味着思维上的辩证。因此，要使作文深刻起来，本次作文在阐述直线与曲线的关系时，就要注意运用辩证思维的方法去辩证地思考问题，分析问题。

【佳作精选】

直线•曲线•选择

王涓

自然界的万事万物总是相辅相成，和谐统一地存在着的，比如那绵延曲折的弯路和一根肠子通到底的直路。可是谁又能说清究竟是直线更美还是曲线更美呢？

我欣赏直线的简单坦诚，也喜欢曲线的复杂含蓄。它们是自然界的两种形态，更是生命的两种形态，缺一不可。比如，人在年轻的时候总是那么直露和坦率，饱经沧桑之后又是那么隐晦和含蓄。

有一首小诗，“我和儿子一起散步/我说/把路走直/就是捷径/儿子说/把路走弯/路就延长。”其实，我真的很难选择走直路还是走弯路。因为这实在是不重要。既然是散步，走路只是一种形式，感悟自然、享受生活、领悟生命才是真正的目的。怎样能更好地接近自然，怎样更好地享受散步的那一刻美妙，就选择哪一种走法。何必拘泥于一种形态呢？

这大千世界芸芸众生，不同的人对同一件事会有截然不同的看法。把路走弯，路就延长。的确，把路延长这其中必定会增加许多挫折，有山阻隔，有水拦路，有寂寞萦怀，有劳累牵绊，有怯懦裹足。但这一切一切的挫折都是你的财富，因为它锻炼你的意志，使你坚强，使你勇敢，使你感到生活的充实。

把路走直，或许是捷径，但这其中少了一段路程，这历程是经验，是自信。少了一段历程就意味着你少了一段阅历，少了一次锻炼自己的机会。为什么不抓住每一次可锻炼自己的机会呢？那样可以给自己的日子添上一些光辉，给自己的生命添上一些自豪。

生命应该是直线和曲线的有机结合，再融入一份散步的悠闲。小诗中，父亲选择走捷径，正是他目标感的体现。儿子选择走弯路，又是另一种闲情逸致。有人说过“人生是一场没有目的的旅游”。是的，人生不可预测，我们不必去强求一种结局。但人活着，又怎能没有目标没有前进的方向呢？怎能那样浑浑噩噩，不思进取地活着？怎能一味贪恋沿途风光而把自己迷失？怎能只在原地转圈，让光阴蹉跎而给生命画上一个并不圆满的句号？但同样，只知道匆匆赶路，眼睛只盯着最后目的地的人又未免活得太累太辛苦，这也是同样迷失自我。因为人生不是一个简单的结局，更注重探索的过程。失去了这份过程，就失去了那份从容，这样无论结局如何，生命都是苍白无力的。走路的过程是美丽而深刻的，它包含太多的生命意蕴，需要我们慢慢地去感悟，细细地去品味。我们也正是在这一过程中不断成长，不断完善，最终实现自己生命的价值。

生命是直线和曲线的完美统一，我选择直线的明快单纯，也选择曲线的从容优雅。但更不会忘了选择散步的意蕴，散步的心情，无论走的是直线还是曲线。

把生命的过程当做散步吧！那么人生就会少了许多你争我夺，世俗尘嚣，那么人生才会更从容更悠闲地被抒写，那么直线和曲线才会蕴育生命的内涵，蕴育生命的万种风情！

【魅力点评】

这篇文章的成功之处在于作者对“直线曲线“的感悟上。直线、曲线、散步、生命，本是不同的形态，但作者却通过联想，恰到好处地联系在一起，成功地找到了思维的感悟联系点，使之统一到了“选择”上，道出了“人生不是一个简单的结局，更注重的是生命探索的过程”这个具有哲理内涵的思想。文章不是单一的议论，而是比较全面辩证地阐述了对人生中的“直线与曲线”的认识。这种认识对读者同样是具有启发意义的。

另外，本文语言比较有特色，多用反问句增强文章的深度，引发读者的思考；多用整句，丰富扩张思想内涵，同时也增添了文章表达的气势。