2012高考语文专项训练 选用句式经典例题

　　选用句式，指的是根据表意的需要(如强调重点的不同，语意深浅的不同等)或题目规定，选择恰当的句式。这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。

　　句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。句式的选用往往就是针对这些细微区别的。

　　高考句式的选用题，通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的。

　　选用句式的基本要求

　　这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点：

　　①要围绕“中心点”展开。

　　②根据语意的侧重点选择句式。

　　③调整句式，使之明晰。要使语句不明晰的句子变明晰。

　　④组合词语或句子要根据语义要求。

　　选用句式题的解答步骤。

　　①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。

　　②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题切入点。

　　③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成句。

　　选用连贯句式题的解题要点：①依据语境，依据需要，所选句式合乎语言简明、连贯、得体的要求。②依据中心，根据侧重点来选择句式。③依据题目要求来选择句式。

　　选用连贯句式的规则：用作衔接的语句，不论是冠于句首、嵌于句中，还是缀于句末，都不是“天外来客”，而是整个长句或句群的一个有机组成部分，它们之间必然存在某种对应关系。

　　解语句衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。

　　1.话题保持一致。

　　2.风格情调一致。

　　3.情理事理一致。

　　4.时间空间一致。

　　5.句式结构保持一致。

　　6.指代保持一致。

　　7.内容保持一致。

　　8.音节和谐一致。

　　经典例题

　　例题1、填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是

　　公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， 。

　　A 在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获

　　B在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获

　　C犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款

　　D在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款

　　命题分析：这是以衔接形式出现的选用句式题，特点是提供语境，根据语境进行选择。所以抓住语境的要点是关键，然后对各选项进行比较。

　　解题思路：语境中陈述对象为"公安干警"，A项的后一个分句主语是"赃物和赃款"与语境的陈述对象不一致，B项的后一个分句与项有相同的毛病。 项的第一分句的主语是"犯罪嫌疑人"与语境的陈述对象也不一致。 项前后两个分句的主语都是"公安干警"，与所给的语境衔接，所以选D项

　　例题2填入下文横线上的文句恰当 的一句是

　　中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书， 也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。

　　A、 爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。

　　B、 爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。

　　C、 不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事情。

　　D、 不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情。

　　解题思路：本题是从排序照应的角度来考查选用句式的，上文突出"巧"字，下文"不喜欢一般化而喜欢特殊化"。A 、B项均为"爱看------而不爱看"与原文的"不喜欢------喜欢------"照应错位。 D 项的"陈旧"、"新鲜"也不能与原文的"一般化""特殊化"照应，所以，选C。

　　例题3与下面句子衔接合理的一项是

　　门前是一条河。__________________ 。

　　A、 河边是一片很大的打谷场，三面都是高大的柳树，山门里是一个穿堂，迎门供着弥勒佛。

　　B、 山门里有一个穿堂，弥勒佛供在迎面。三面都栽着高大的柳树，河边是一个很大的大谷场。

　　C、 大谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。穿堂对着山门，迎门供奉着弥勒佛。

　　D、 一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎门供奉着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。

　　解题思路：作者的立足点是"山门"即河边的打谷场与建筑物之间;应该承"河"谈起，依次往后写。抓住空间顺序。B、 C、 D项的空间顺序是混乱的。作者的立足点和各种景物的空间位置没有弄准。只有A项是清楚交代作者立足点和各种景物的空间位置 ，所以选A项。

　　例4两句话表达的意思不相同的一组( )

　　A.①非经批准不能动用流动资金。②非得经过批准，才能动用流动资金。?

　　B.①除非你去请他才会来。②除非你去请，他是不会来的。?

　　C.①这样的事，我何尝愿意做?②这样的事，我何尝不愿意做??

　　D.①他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。②他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。

　　解题思路：本题是考查我们对各种句式的理解。A项①为双重否定，表示肯定“批准”后可动用资金。②是条件句，“非得”即“必须”，强调动用资金的前提条件是“批准”，和①相同。B项①中的“除非”是连词，义同“只有”，它和下文“才”构成肯定的条件关系，说明 “请”是来的条件。②中的“除非”，是副词，和“不”形成双重否定，肯定“请”就“来 ”，二者意思相同。D项①中的“难免”一句，为“不易避免”，说明肯定会出差错。②中“ 难免不出现差错”是习惯用语，也表示肯定会出现差错，二者意思相同。C项中①的“何尝 ”，表示“未曾”或“并非”，是反问的语气。反问句中不出现否定词，就是否定，若出现否定词，就是肯定。可见二者表意不同。所以选C

　　例5下列四句话，用的词语相同，但语调的重点却不同。其中分别强调“受话人”和“打电话”这件事的一组是( )

　　①他上午在家里是给我打了一次电话。

　　②他上午是在家里给我打了一次电话。

　　③他是上午在家里给我打了一次电话。

　　④他上午在家里给我是打了一次电话。

　　A.②③ B.①② c.①④ D.③④

　　[解析」此题考查分析选择句式的能力。解题的关键是正确理解句中“是”的作用。句中“是”不表示判断，它具有增强语气、突出强调的作用;在句中“是”后面紧挨的内容即是要加强突出的部分。由此看来，①句“是给我”强调的是受话人;②句“是在家里”强调的是发话人发话的地点;③句“是上午”强调的是发话的时间;④句“是打了一次电话”强调的是打了一次电话这件事本身。所以选C

　　例6 填到横线上与上下文衔接较好的一项( )

　　小明爬到床底下，偷偷躲了起来，________从床下拽了出来，送到幼儿园去了。

　　A.妈妈找了好久，最后才发现他。 B.但后来还是让妈妈给找到。

　　C.使妈妈找了好久，终于把他找到。 D.但妈妈毕竟发现了他。

　　[解析」解此题先要弄清小明躲起来的意图，妈妈找他的意图。小明躲起来是为了不上幼儿园;妈妈意图是送小明上幼儿园。这样就形成了不去与去的转折关系。用这个标准去审视四个答案：A，C与横线前句都不是转折关系，所以排除。B，D前有转折关联词"但"，可是D项用"毕竟"一词与"但"不搭配，好像小明没有瞒过妈妈的眼睛，这就排除了"小明躲、妈妈找"这个事实，与前句连接不密切，也不合逻辑。这样又排除D。所以选B。

　　考点训练

　　1.下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()

　　他人的微笑，真伪难辨，但 微笑战斗，强哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。

　　A.即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜;即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑。

　　B.即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以粲然一笑;即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。

　　C.对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以粲然的微笑;对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。

　　D.对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜?对虚伪的笑，为什么不报之以粲然微笑，而一定要怒目而视?

　　2.根据语境，填人下列两句话中横线处的语句，最恰当的一项是( )

　　①水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去，对着荷花淀吆喝：“ ”好像带着很大的气。

　　a.出来吧，你们! b.你们出来吧!

　　②今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到： ，他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。

　　a.西安人民完成的岂止是对古城墙的修复?他们分明是在创造。

　　b.西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复?

　　A.①a②b B.①a②a C.①b②a D.①b②b

　　3.填入下面横线处的一段话，排列顺序恰当的一项是( )

　　清晨，稻地野滩的草棚院里，雄鸡的啼声互相呼应着。在大平原的道路上听起来，河水声和鸡啼声是那么幽雅， 。繁星一批接着一批，从浮着云片的蓝天上消失了。 东方首先发出了鱼肚白， ， 。

　　①空气又是这样的清香，使人感到分外凉爽、舒畅

　　②使人感到分外凉爽、舒畅，空气又是这样的清香

　　③霞光辉映着朵朵云片

　　④朵朵云片中透射出霞光

　　⑤还没消雪的奇形怪状的巅峰中也透射出霞光

　　⑥辉映着还没消雪的奇形怪状的巅峰

　　A.①③⑥ B.②③⑤ C.①③⑤ D.②④⑥

　　4.填入甲、乙两段话中括号内的语句，恰当的一项是( )

　　甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖融融的泥土中苏醒，( )，造化的神功又一次使人们惊异了。

　　乙：阳光融化了薄冰，细雨润泽了山色，( )造化的神功又一次使人们惊异了。

　　①春风把柳枝吹绿 ②柳树被春风吹绿

　　③春风吹绿了柳枝 ④柳枝在春风中染绿

　　A.甲②乙① B.甲④乙③

　　C.甲②乙④ D.甲①乙③

　　5.填入下面句子中横线处的最恰当的文句是( )

　　自从"五四"以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。

　　___________________________________________________________

　　A.这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。

　　B.翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。

　　C.翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。

　　D.这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。

　　6.下面几句话，填入横线上最合适的一句是：

　　"利剑号"潜水艇正在碧波深处航行。 ，也挡住了阳光。潜水艇远航，一般都是在水下航行，一两个月见不到阳光，晒不到太阳，那是常有的事。

　　A.大海像一片乌云，阻碍了光线 B.大海像一道屏障，阻绝了空气

　　C.大海像一床大棉被，挡住了视线 D.大海像水晶宫一样，五彩缤纷

　　7.从句式选用看，填在下面一段文字的横线处最恰当的一句话是 ( )

　　水不孤独山孤独，所以水把山围住;树不孤独鸟孤独，所以鸟在树上住;人不孤独心孤独， ;我很担心你孤独， 。

　　A.所以心被梦缠住 发条短信给你读

　　B.所以梦缠住了心 你读短信我给发

　　C.所以梦缠住了心 发条短信给你读

　　D.所以心被梦缠住 你读短信我给发

　　8.从句式选用看，填入下面横线处的句子，与上下文衔接最紧密的一句是 ( )

　　我走进这座商城，边走边看， ，真舍不得离去。

　　A.各种各样的春秋服装使我眼花缭乱

　　B.使我眼花缭乱的是各种各样的春秋服装

　　C.各种各样的春秋服装把我弄得眼花缭乱

　　D.被各种各样的春秋服装弄得眼花缭乱

　　9.填入文段划线处的句子，最恰当的一句是 ( )

　　一支支丰富多彩的藏族民歌，伴随他长大， ，也赋予他为声乐艺术贡献力量的美好愿望和理想。

　　A.使他练就一副清脆豪放的好嗓音

　　B.他的嗓音被练得清脆豪放

　　C.他被练就一副清脆豪放的好嗓音

　　D.练就他的清脆豪放的好嗓音

　　10.下面四句话，分别强调"年龄经历"和"处所"的一组是 ( )

　　①不同年龄，不同经历的一代青年终于走进了大学校园，从田间地头，从工厂车间，从军营哨卡。

　　②一代青年，不同的年龄，不同的经历，终于从田间地头，从工厂车间，从军营哨卡走进了大学校园。

　　③从田间地头，从工厂车间，从军营哨卡，不同年龄，不同经历的一代青年终于走进了大学校园。

　　④一代青年终于从田间地头，从工厂车间，从军营哨卡走进了大学校园，不同的年龄，不同的经历。

　　A.③和④ B.②和① C.④和① D.②和③

　　11.下列各句括号内的两种表述分别编为四组，最恰当的一组是 ( )

　　①雨点停了，乌云铺满了天。又一阵风比以前的更厉害，柳枝横着飞，(a尘土往四下里走，b往四下里走着尘土，)雨点往下落;风土、雨混在一起，连成一片。

　　②后来父亲一次回村执行任务，(a敌人把他包围了。B他被敌人包围了。)为了解救乡亲，他毅然冲出村去，跳进河里......

　　A.①a②a B.①a②b C.①b②a D.①b②b

　　12.同一个意思，可用肯定的语气表述，也可用否定语气表述，但语气的轻重、强弱有区别。

　　比较下面两组句子，表达效果好的一组是 ( )

　　①钥匙这东西不很大，恐怕偶尔遗失了，不如多备几个在那儿。

　　②钥匙这东西太小巧，恐怕偶尔遗失了，不如多备几个在那儿。

　　③任何时代，每个人的认识都不能不受到历史条件的限制。

　　④任何时代，每个人的认识都要受到历史条件的限制。

　　A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

　　13.下面横线上的语句，句式最合乎语境的一项是 ( )

　　在工厂里，他是有名的技术革新能手，___________，今年他又创出了新成绩。

　　A.去年工人们选他为劳动模范 B.去年他被工人们选为劳动模范

　　C.去年他不是被工人们选为劳动模范吗 D.去年工人们把"劳动模范"的称号给了他

　　14.下列四组句子，两个句子表达的意思完全相同的一组是 ( )

　　A.①如果你能帮助我，我就能成功。

　　②我能成功，全是得到你的帮助。

　　B.①难道能够说他的表现符合三好学生的要求吗?

　　②不能否认他的表现不符合三好学生的要求。

　　C.①他虽然保住了国家财产，却牺牲了自己的生命。

　　②他虽然牺牲了自己的生命，却保住了国家财产。

　　D.①小黄思想进步;他工作积极，考核成绩名列前茅，像小李那样。

　　②像小李那样，小黄他思想进步;他工作积极，考核成绩名列前茅。

　　15.从句式选用看，下列句子中的横线处应填的句子是 ( )

　　的确，作为国家教委首批派出的中德联合培养的博士生，孙逢春最让他的导师--著名的柏林大学汽车研究所专家魏鲁特吃惊的是，____________________________。

　　A.孙逢春仅用一年的时间就干完了别人五年的研究工作。

　　B.这个中国青年仅用了一年的时间就把别人五年的研究工作都完成了。

　　C.别人五年的研究工作孙逢春仅用一年的时间就干完了

　　D.别人五年的研究工作被这个中国青年仅用了一年的时间就干完了。

　　16.填入横线处恰当的一个语句是 ( )

　　阳光融化了河水，细雨润泽了山色，______________，造化的神功又一次使人们惊异了。

　　A.春风吹绿了柳枝 B.春风把柳枝吹绿了

　　C.柳枝被春风吹绿了 D.柳枝在春风中染绿

　　17.下面的语句按不同的语序排列，强调的重点就各不同。

　　①一定要和实际相结合 ②这是毫无疑问的 ③我们任何时候都不能违背 ④要分析研究实际情况 ⑤要解决实际问题 ⑥但是 ⑦马列主义、毛泽东思想的基本原则

　　(1)若按③⑦②⑥①④⑤的顺序排列，强调的重点应是：__________________________。

　　(2)如果强调的重点是"马列主义、毛泽东思想的基本原则不能违背"，应是：__________

　　18.阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语句式协调一致，匀整对称。

　　生活中不可能每一个日子都很精彩，(1)有时有些平淡，有时伴随着苍白，有时或者有些灰暗。但只要我们心中充满阳光，就能"每天拭亮一个太阳"。(2)用明亮代替黑暗，用七色代替苍白，用新奇代替平淡。

　　(1)___________________________________________________________

　　(2)___________________________________________________________

　　19.阅读下面故事，完成两道题目。

　　甲乙两个猎人各猎得两只野兔回家，甲的妻子看见后冷冷地说："A"甲猎人不悦，心想："你以为很容易打到吗?"第二天，他故意空着手回家，让妻子知道打猎是不容易的事。乙猎人遇到的情形恰好相反。他的妻子看见他带回两只野兔，就欢天喜地说："B"乙猎人心中喜悦："两只算什么?"第二天，他打回了四只野兔。

　　请补上A、B两处的内容，两处均必须是疑问句，并且均不得超过10个字。

　　A： 。

　　B： 。

　　20.小张早晨去学校前问他的妈妈："我的那盒英语录音磁带呢?"他妈妈回答："你的英语录音带倒来问我!"这句回答不太好。请模拟情景，改换几种说法。要求：①与问句相街接;②按规定的句式作答;③答案内容不能重复;④模仿小张妈妈的口气。

　　(1)作正面答复，用陈述句式，告诉磁带所在地方：

　　(2)用反问句式，告诉磁带所在地方：

　　(3)用反问句式，不告诉磁带所在地方：

　　(4)用陈述句式，不告诉磁带所在地方：

　　(5)用祈使句式，不告诉磁带所在地方：

　　选用句式考点训练答案

　　1[解析]语意由轻到重安排 [答案]B 2 [解析]①句考查倒装句式的运用;②将“他们分明是在创造”一句放在“创造……创造……创造”之前，构成总分关系，并首尾相接，连贯性优于b。 [答案]B

　　3[解析]“空气”一句与上句句式结构一致，也是下句“使人感到分外凉爽……”的原因之一，所以选①，③⑥句都是从观察天边的角度来写，陈述主体一致。 [答案]A

　　4 B项。先要同中求异，剖析甲乙两句的句式特点，然后对照。显然，甲句要选的分句，其句式应与上一分句"小草从暖融融的泥土中苏醒"相同，其句式特点是"名词+介宾短语+动词(表主动的动词)"，故选④。乙句要选的分句，其句式应与"细雨润泽了山色"相同，其句式特点是"名词十动词十名词"，所以选③。5A、D两句开头就是"这些翻译作品"，而这些作品指什么上文并没有交代，语意衔接不上，不连贯，因此应排除;B项中"中国学术文化的素养"属定中不搭配，且"促进了中国书面语言的发展"不符事理，因此也应排除。所以只有C是正确的。

　　6.B(A、C虽然突出了"阻隔了光线"的特点，但"乌云"、"大棉被"在外形上无相似点;D"水晶宫"、"五彩缤纷"和下文的"挡住了阳光"语意不够和谐)

　　7.A(第一条横线选用被动句，语言更加流畅;另外，其主语承前，应为“心”，据此，也可以排除由“梦”作主语的选项。第二条线的主语是“我”，所以应选我发出动作的主动句。)

　　8.D(整个语段的主语是“我”，如果选使动句A，主语中途变成了“服装”，语句结构发生了混乱。如果选使动句B，主语中途变成了“眼花缭乱的”，结构发生了混乱。如果选“把”字句c，主语中途变成了“服装”，结构也发生混乱。只有选被动句D，整个语段才连贯。)

　　9.A(整个句子的主干是“民歌……使他练就……嗓音……，伴随……长大，赋予……愿望和理想”。如果选用被动句，整个语段的主语就发生了变化，据此可排除BC。D虽然是主动句，但把它还原到句中，主语前后也不一致。)

　　10.C 11.B12.C(①用否定形式，表达的语气较弱;②用肯定形式，表达的语气较强;③用双重否定形式，语气明显重些;④用肯定形式，语气轻些) 13.B 14.B 15.B 16.A 17.(1)一定要和实际相结合;(2)①④⑤②⑥③⑦18.(1)有时有些平淡，有时有些苍白，有时有些灰暗;(2)用新奇代替平淡，用七色代替苍白，用明亮代替黑暗。

　　19.A：你仅打到了两只? B：你竟打到了两只? 20.(1)我放在你的书包里了。(2)你手上不正拿着吗?(3)你不是说要借给小明的吗?(4)刚才你小妹好像到过你房间，你问问她吧。(5)我快上班了，你自己仔细找找吧。