美国的教育学专业历史悠久，培养了无数在教育领域有突出贡献的人才。中国许多知名学者都曾经在美国有名的教育学院接受过高等教育。例如：胡适、马晏初等人都在美国着名的教育学院深造过。下面留学群小编就来说说留学美国教育专业细分及有哪些就业方向吧。
一、留学美国教育专业细分
CurriculumandTeaching（教学课程专业，研究各学科的教学课程）、EarlyChildhoodEducation（早期儿童教育，培养早期儿童教育方面的教师）、 ElementaryandSecondaryInclusiveEducation（小学和中学教育，培养中小学教育方面的教师）。语言学方向专业：AppliedLinguistics（应用语言学，研究与语言相关的问题，如语言的交流分析、语法的功能等）、TESOL（英语教学专业，教授学生英语教学的方法和技巧）、Bilingual/BiculturalEducation（双语教学，培养用母语和第二语言进行教学的老师）。
教育心理学方向专业：PsychologyinEducation（教育心理学，研究教育中的心理学问题，如知识的获得、认知水平的发展等）。
宏观教育方向专业：EconomicsandEducation（教育经济学，研究教育学中的经济问题，如个人在教育中的投入和产出）、AnthropologyandEducation（人类教育学，研究学校现象、学生行为等方面）、HistoryofEducation（教育史，研究教育学的发展历史）。
教育技术方向专业：TechnologyinEducation（教育技术，研究利用先进的科学技术作为教学的辅助手段）。
学校管理方向专业：EducationLeadership（教育领导专业，培养各个阶段院校的管理型人才）、PoliticsandEducation（教育政治学，研究政治机构对于教育领域的影响）。
二、就业方向
有相当一部分的教育学专业学生，毕业后从事教学工作，这也成为大家对教育学专业就业方向的“思维定势”。但事实上，其中有众多分支。
由于教育学专业下分支较多，很多教育学专业的学生在毕业以后并不一定从事教学工作。教育学毕业生根据所学具体专业的不同，大致有几种就业方向：
教学方向。随着中小学老师待遇的不断提高，以及教师职业的稳定优势，越来越多的学生选择教学领域作为事业开端，当然该专业的目标就是为中小学培养优秀的教师。
语言学方向的学生在毕业后大都从事与语言教学相关的工作，如学习TESOL专业的学生会从事英语教学工作，学习Bilingual/BiculturalEducation的学生主要从事双语方面的教学工作。
教育心理学方向的学生一般会应聘学校的心理导师职位。
宏观教育方向的学生，由于具备教育史、教育经济学、人类教育学等理论性较强的知识，这类毕业生一般会选择去高校就业。不过，由于很多高校要求博士学历，因此，也有一部分该专业的毕业生会选择去与教育领域相关的研究机构工作。
教育技术方向的毕业生主要从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理等方面的工作。
学校管理方向的学生毕业后主要从事中小学以及高校的管理类工作，也有一部分毕业生会进入教育行政单位。
三、美国教育学学科设置
教育学从学科设置而言主要可分为以下几类：宏观研究方向、教学方向、语言学方向、学校管理方向等。宏观研究方向的专业有：Anthropology of Education（人类教育学）、History of Education （教育史学）、Economics and Education（教育经济学）。教学方向主要有：Learning and Teaching（学习与教学）、Special Education（特殊教育）。语言学方向有：Applied Linguistics（应用语言学）、Bilingual（双语教学）、TESOL（英语教学）。学校管理方向主要有：Educational Administration and Leadership（教育领导）、Curriculum Studies（课程研究）。
四、美国教育学专业的申请难度
不同的教育学专业对申请人的条件有不同的要求。相对而言，有教育学背景的申请人要比没有相关背景的人更具有竞争性；而对于同样都是跨专业申请教育学的人来说，具有相关工作背景的申请人获得录取的机会则会更大一些。下面让我们来看一下各专业的具体要求。宏观研究方向：几乎都属于跨学科专业。社会科学以及经济学科的申请者在申请时会占较大优势。教学方向：一般都要求申请者具备相关教学经验。语言学方向：英语系和语言系毕业生的热门选择。非英语专业申请者，如果英语能力出色的也可以考虑申请。学校管理方向：一般需要申请人具备教育管理工作经验。
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